Priredimo zabavo za otroke! Izobraževalne igre Samostojne igre za otroke 4 5 let
Kako ti je ime, kje živiš?
Didaktična naloga: Vadite slušni analizator, razvijajte prostovoljno pozornost, spomin, prijateljstva, kulturo vedenja. Oblikovati monološki govor predšolskega otroka.
Pravila igre: Pravilno in jasno povejte svoje ime in naslov, poiščite fotografijo svoje ulice.
igralna akcija: Dialog otrok z Neznanko.
Didaktično gradivo: fotografije znanih ulic njegovega rojstnega mesta. Lutka Ne vem.
Napredek igre
Otroci sedijo v polkrogu pred magnetno tablo. Izmenično dvignejo lutko Dunno, povedo svoje ime, priimek in naslov. Poiščejo fotografijo s podobo te ulice in jo razgrnejo na magnetno tablo. Če se ulica ponavlja, potem otrok pokaže nanjo.
Ne vem, ime mi je Oleg Kuleshov. Živim na ulici Domostroiteley, hiša 25, stanovanje 51. Itd.
Kaj sem lahko, če živim na vasi?
Didaktična naloga: Otroke vadite v sestavljanju kratkih opisnih zgodb o tem, kaj bi lahko počeli, če bi živeli na podeželju. Razviti spomin, govor, opazovanje, pozornost, potrpežljivost.
Pravila igre: Sledite vrstnemu redu. Začnite z besedami: "Če živim na vasi, potem bom ...". Začnite svojo zgodbo po učiteljevem znaku.
igralna akcija: Monolog otrok na kartah, ki prikazujejo ljudi kmečkega poklica: kmeta, mlekarice, kombajnerja, perutninarja itd.
Didaktično gradivo: karte s podobami ljudi kmečkega poklica: freza, mlekarica, kombajner, perutninar itd.
Napredek igre
Otroci si sami izberejo poklic in se o njem pogovarjajo po vzoru učitelja:
»Če bom živel na vasi, bom kmet. Kmet orje zemljo. Pripravlja zemljo za sajenje žita. Zemljo moramo dobro preorati. Če bo zemlja dobro zorana, bo dobra letina.«
»Če bom živela na podeželju, bom mlekarica. Mlekarica molze krave. Krave nam dajejo mleko. Iz mleka lahko naredite kefir, jogurt, kislo smetano, skuto. Odrasli in otroci imajo zelo radi mleko in sirno skuto itd.
Kako mi je ime?
Didaktična naloga: Otroke vadite v jasnem imenovanju svojega imena, sposobnosti naslavljanja prijatelja. Razviti govor, pozornost.
Pravila igre: Pravilno in razločno izgovorite ime svojega prijatelja in svoje ime.
igralna akcija: Dialog otrok z gosti.
Didaktično gradivo: Punčka Gnome, Punčka Nevem.
Napredek igre
Otroci izmenično pozdravljajo Gnome, kličejo svoje ime in priimek.
Otroci sedijo v polkrogu. Vstopijo prijatelji: lutka Dunno, lutka Gnome. Neznanec pozdravlja prijatelje in vabi otroke, da spoznajo svojega prijatelja:
Pozdravljen Gnome! Moje ime je Sasha Ivanov.
Pozdravljen Gnome! Moje ime je Oleg Kuleshov. itd.
Ob tem učitelj skrbi, da otroci govorijo ljubeče, se smehljajo in gledajo v oči prijatelja.
Pridi me obiskat!
Didaktična naloga: Otroke vadite v sestavljanju kratkih opisnih zgodb o svoji družini, kje živijo in v čem uživajo. Razviti spomin, opazovanje, pozornost, potrpežljivost.
Pravila igre: Sledite zaporedju. Začnite z besedami: »Prijatelji, vabim vas, da me obiščete. Ime mi je...". Začnite svojo zgodbo po učiteljevem znaku.
igralna akcija: Monolog otrok po družinskih fotografijah in družinskih albumih.
Didaktično gradivo: družinske fotografije in družinski albumi.
Napredek igre
Otroci govorijo o tem, kje živijo, kakšno družino imajo, z uporabo družinskega foto albuma.
Primer otroške zgodbe:
Prijatelji, vabim vas, da me obiščete. Moje ime je Oleg Kuleshov. Živim na ulici Domostroiteley, hišna številka 24, stanovanje številka 7. Živimo v stanovanjski hiši.
Naše stanovanje se nahaja v tretjem nadstropju. Do njega lahko pridete z dvigalom ali peš.
Naša družina je velika. Moj oče je najpomembnejša oseba v družini. Ime mu je Eduard Nikolajevič. Moji mami je ime Julija Viktorovna. Imam mlajšo sestro in starejšega brata. Starejšemu bratu je ime Yegor, hodi v šolo. Mlajša sestra, ime ji je Polina, je še zelo majhna in sedi doma z mamo. Mamina mama živi z nami, moja babica. Ime ji je Raisa Stepanovna. Dela na železnici. In mamin oče, moj dedek. Njegovo ime je Viktor Nikolajevič, je upokojenec.
Ko k nam pridejo gostje, mizo pogrnemo s čudovitim prtom, postavimo čajni servis in pogostimo goste s čajem in sladkarijami. Igramo različne igre: namizni hokej, železnica, Lego konstruktor. Radi imamo, ko k nam pridejo gostje.
Kako drugače se lahko imenujemo?
Didaktična naloga: Popravite imena družinskih članov, družinske odnose. Razviti slušni analizator in govor predšolskih otrok. Gojite pozornost, spomin, prijateljstva, potrpežljivost.
Pravila igre: Pravilno odgovori na učiteljevo vprašanje.
igralna akcija: Pregledovanje družinskih albumov. Dialog med otroki in učiteljem.
Didaktično gradivo: družinske fotografije učencev.
Napredek igre
Otroci si ogledajo fotografije v družinskih albumih in odgovorijo na vprašanje učitelja:
Kdo je na tej fotografiji? (Ta fotografija prikazuje mene. Moje ime je Oleg.)
Kdo si za svojo mamo? (sin)
Kdo si za svojo babico? (vnukinja)
Kdo si za svojo sestro Polino? (brat)
Kdo ste za Andreja Kuščeva? (prijatelj), itd.
Koliko babic je v moji družini?
Didaktična naloga: Vadite otroke v poimenovanju ljudi iz bližnjega okolja. Razumeti in poimenovati družinske odnose: »Moji babici je ime Maria Petrovna. Ona je mati moje mame." Odrasle kličite po imenu in priimku.
Pravila igre: Delujte po učiteljevem signalu. Spoštujte red in partnerske odnose.
igralna akcija
Didaktično gradivo
Napredek igre
Otroci si ogledajo družinske albume, prepoznajo in poimenujejo svoje babice. Ugotovi, čigava mati je.
Andrej, koliko babic je v tvoji družini, povej nam.
V moji družini sta dve babici. Eni babici je ime Maria Petrovna. Ona je mama moje mame. Ime druge babice je Svetlana Yakovlevna, ona je očetova mati.
Kakšno je drugo ime za mamo vaše mame? (babica - Maria Petrovna) itd.
Uganete, kdo je na fotografiji?
Didaktična naloga: Otroke vadite v poimenovanju ljudi iz neposrednega okolja. Odrasle kličite po imenu in priimku.
Pravila igre: Pravilno in jasno poimenujte ime in priimek vzgojiteljev, pomočnika vzgojitelja, staršev. Začnite svojo zgodbo šele po signalu učitelja.
igralna akcija: Dialog učitelja z otroki. Gledanje skupinskih fotografij.
Didaktično gradivo: skupinske fotografije počitnic, na katerih sodelujejo otroci, vzgojitelji in starši.
Napredek igre
Učitelj povabi otroke, da si ogledajo fotografije in ugotovijo, kdo je na njih upodobljen.
Koga prepoznaš na tej fotografiji? (Andryusha)
Andryusha je tvoj prijatelj? (Andryusha je moj prijatelj)
In kdo je to na sliki? (Nastja. Nastja je moja prijateljica) itd.
In koga je Nastja prepoznala na fotografiji? (Anna Sergeevna. Ona je naša učiteljica) itd.
Spoznaj svojo mamo
Didaktična naloga: Razviti slušni analizator in govor predšolskih otrok. Gojite pozornost, spomin, prijateljstva, potrpežljivost.
Pravila igre: Poiščite fotografijo samo svoje matere.
igralna akcija: Iskanje želene fotografije.
Didaktično gradivo: fotografije mam učencev.
Napredek igre
Na mizi so fotografije mater. Otroci izberejo fotografijo svoje mame in o njej napišejo kratko zgodbo.
Otroci, poglejte fotografijo in povejte vse o svoji mami. Kako ji je ime? Kje dela, kaj dela v službi? Otroci izmenično govorijo o poklicu svoje matere:
Moji mami je ime Julija Viktorovna. Dela kot zdravnica. Moja mama zdravi ljudi tako, da so vedno zdravi.
Ime moje mame je Tatyana Petrovna. Dela na pošti. Moja mama ljudem raznaša časopise in pisma. itd.
Moj ljubljeni oče
Didaktična naloga: Vadite otroke v sestavljanju kratkih opisnih zgodb o svojem očetu. Razviti spomin, opazovanje, pozornost, potrpežljivost.
Pravila igre: Sledite vrstnemu redu. Začnite z besedami »To je moj ljubljeni oče. Njegovo ime je ... "in govorite šele po učiteljevem znaku.
Akcija igre: Poiščite želeno fotografijo.
Didaktično gradivo: fotografije očetov učencev.
Napredek igre
Otroci izmenično z učiteljeve mize fotografirajo očeta in sestavijo kratko zgodbo o njem.
»To je moj najljubši oče. Ime mu je Sergej Vladimirovič. Radi igramo nogomet z njim. Je močan in dober. Ko bom velik, bom prav tako pogumen in močan. itd."
»To je moj najljubši oče. Ime mu je Eduard Nikolajevič. Ima avto Audi. Z avtom smo se odpravili do babičine koče. Moj oče je najmočnejši in najpogumnejši. Zelo me ima rad in jaz njega." itd.
Jaz in moja družina
Didaktična naloga: Vadite otroke v sestavljanju kratkih opisnih zgodb o svoji družini. Razviti spomin, opazovanje, pozornost, potrpežljivost, monološki koherenten govor.
Pravila igre: Sledite vrstnemu redu. Začnite z besedami "Moja družina je ..." in govorite šele po znaku učitelja.
igralna akcija: Naloži geometrijske oblike po številu družinskih članov in opisno zgodbo o svoji družini.
Didaktično gradivo: tridimenzionalne figure Gyenesovih blokov.
Napredek igre
Otroci postavijo svojo družino z geometrijskimi oblikami. In potem govorijo o njej.
Na svoje mize razporedite toliko geometrijskih oblik, kot je ljudi v vaši družini.
Oleg, povej Matrjoški o svoji družini.
Moja družina sem jaz. Moje ime je Oleg Kuleshov. To je moja mama. Ime ji je Yulia Viktorovna. To je moj oče. Ime mu je Eduard Nikolajevič. To je moja babica. Ime ji je Natalia Alexandrovna.
Koliko ljudi živi v vaši družini? (V naši družini so samo štirje ljudje)
Mi smo astronavti
Didaktična naloga: Otroke vadite pri iskanju med kartami s podobami ljudi različnih poklicev poklica astronavta. Razviti spomin, opazovanje, pozornost, potrpežljivost, monološki koherenten govor.
Pravila igre: Sledite zaporedju. Delujte po učiteljevem signalu.
igralna akcija: Iskanje med fotografijami fotografije in astronavta.
Didaktično gradivo: fotografije predstavnikov različnih poklicev pilota, kozmonavta, slaščičarja, voznika itd.
Napredek igre
Otroci morajo izbrati med kartami s podobo ljudi različnih poklicev – astronavta.
Kako ste uganili, da je astronavt? (razpravljamo o odgovorih otrok)
Kako mi bo ime, ko bom velika?
Didaktična naloga: Otroke vadite v sestavljanju kratkih opisnih zgodb o tem, kako se bodo imenovali, ko bodo veliki. Razviti spomin, opazovanje, pozornost, potrpežljivost, monološki koherenten govor
Pravila igre: Sledite zaporedju. Začnite z besedami "Ko bom velik ..." in govorite šele po signalu učitelja.
igralna akcija: Pregledovanje družinskih albumov in izmišljevanje kratkih zgodb.
Didaktično gradivo: družinski albumi.
Napredek igre
Otroci vzamejo svoje družinske albume in si pripovedujejo, kako se bo imenoval, ko bo velik, in zakaj.
- Ko bom velik, mi bo ime Sergej Vladimirovič, ker je mojemu očetu ime Vladimir. itd.
Kakšne so moje gospodinjske obveznosti?
Didaktična naloga: Otroke vadite v izmišljevanju kratkih zgodb o gospodinjskih opravilih in opravkih. Razviti govor, pozornost.
Pravila igre: Delujte po učiteljevem signalu. Sposobnost poslušanja prijatelja.
igralna akcija: Monolog otrok ob ogledovanju družinskih albumov.
Didaktično gradivo: družinski albumi otrok. Lutka Ne vem.
Napredek igre
Otroci v poljubni obliki pripovedujejo svojim vrstnikom in Nevem o svojih dolžnostih doma.
»Ime mi je Maxim. Živim z mamo, očetom in starejšo sestro Marino. Moja mama in oče delata v strojni tovarni. Sestra Marina hodi v šolo. Svoji starejši sestri Marini rada pomagam pri hiši. Pomagam pobrisati prah s predalnika in mize. Pomagam zalivati rože na okenski polici« itd.
Kaj je prijateljstvo?
Didaktična naloga: Vadite otroke v fraznem govoru na temo: prijatelj in prijateljstvo. Razviti govor, pozornost.
Pravila igre: Ukrepajte po signalu vzgojitelja. Sposobnost poslušanja prijatelja.
Akcija igre: Dialog med otroki in učiteljem.
Didaktično gradivo: paket, poštar Pečkin.
Napredek igre
Otroci po vrsti imenujejo vse prednosti prijatelja in prijateljstva:
- S prijateljem lahko igrate različne igre.
— S prijateljem se lahko skupaj sprehajata in kolesarita.
Lahko rišete s prijateljem.
Prijatelj bo vedno pomagal v težavah.
Prijatelj mora vedno pomagati.
Vse moraš deliti s prijateljem.
Mlajše prijatelje je treba paziti in paziti. itd.
Ugani uganko!
Didaktična naloga: Otroke vadite v fraznem govoru na temo: »Poklici otrok v zgodbi N. Nosova« Neznanec in njegovi prijatelji »Razvijte dialoški in monološki govor.
Pravila igre: Ukrepajte po signalu vzgojitelja. Uganite besedno uganko in podajte razlago. Sposobnost poslušanja prijatelja.
igralna akcija: Ugibanje uganke, dialog otrok z učiteljem.
Napredek igre
Učitelj prebere uganko, otroci ugibajo in podajo razlago.
Vedno ima v roki
Čopič in barve.
Rada riše portret
Metulji, rože in vaza! (slikar)
Med otroki Cvetličnega mesta je bil umetnik in kako mu je bilo ime? (cev)
Zakaj je bil ta otrok poimenovan Tube? (ker je bil umetnik. Umetnik ima čopiče in barve. Barve so shranjene v tubah)
Hodi v beli kapici,
Z zajemalko v roki.
Za vse pripravi večerjo:
Kaša, zeljna juha in vinaigrette. (kuhati)
Med otroki Cvetličnega mesta je bil kuhar in kako mu je bilo ime? (krof)
Zakaj je bil ta otrok imenovan Krof? (ker je bil kuhar, je rad kuhal krofe in jih jedel)
Če ste bolni, vam bo ponudil kapljice!
Kdor je zdrav, se bo lahko sprehodil! (zdravnik)
Med otroki iz Cvetličnega mesta je bil zdravnik in kako mu je bilo ime? (Piljuljkin)
Zakaj se je ta otrok imenoval Pilyulkin? (ker je bil zdravnik in je dajal tablete bolnim)
Če morate nekaj popraviti, naredite nekaj.
Tukaj vabimo prijatelje:
Shpuntik, Vintik, pridi kmalu k nam! (Cog, Špuntik)
Ali sta bila Vintik in Shpuntik med otroki Cvetličnega mesta?
Zakaj sta bila ta otroka poimenovana Shpuntik in Vintik? (ker so zelo dobri gospodarji za popravilo)
Zdravnik, umetnik, kuhar, mojster - vse to so poklici ljudi in otrok, prebivalcev Cvetličnega mesta.
Koga je zbudilo sonce?
Didaktične naloge a: Razviti aktivni govor, slušni analizator, pozornost. Utrditi znanje otrok o znakih sezone - pomladi.
Pravila igre: Ukrepajte samo na znak učitelja. Izberite samo tiste karte, ki ustrezajo znamenjem pomladi. Dejanje igre: Izberite prave slike in jih opišite. Didaktično gradivo: predmetne slike, ki prikazujejo pomlad in zimo glede na število otrok.
Napredek igre
Otroci dobijo tematske slike različnih letnih časov. Napišejo naj kratke opisne zgodbe.
Učitelj otrokom pove, da je prišla pomlad, pokazalo se je sonce. Sonce je raztegnilo svoje žarke in ... nekoga zbudilo.
Kdo je prebudil sonce spomladi?
Sončni žarek je prebudil medveda. Pozimi je spal v brlogu.
Sončni zajček je prebudil liste. Pojavile so se iz popkov na drevesih in grmovnicah.
Sončni žarek je prebudil ježka. Pozimi je spal v kuni.
Sončni žarek je prebudil mravljo in metulje. itd.
Kakšen veter piha?
Didaktična naloga: Utrditi znanje otrok o pojavih nežive narave. Vaja v določanju osnovnih lastnosti vetra. Aktivirajte govor predšolskih otrok. Razvijte sposobnosti opazovanja in poslušanja.
Pravila igre: Ukrepajte le na znak učitelja. Kdor je pravilno odgovoril na vprašanje učitelja, prvi posnema moč vetra.
igralna akcija: Učitelj nalepi slike na magnetno tablo. Postavlja vprašanja otrokom.
Didaktično gradivo: magnetna tabla. Magnetne figurice za slike "Jesen", "Poletje". Sultani po številu otrok.
Napredek igre
Na magnetni tabli je postavljena slika: oblaki, dež, drevesa z redkimi rumenimi listi. Otroci odgovarjajo na vprašanja učitelja.
kateri letni čas? (jesen)
Učitelj ponudi, da zapoje pesem jesenskega vetra.
Kakšen veter? (močan, bodičast itd.)
Potem pa je veter začel popuščati. Kaj je zdaj veter? (tih)
Druga slika je postavljena na magnetno tablo: sonce, reka, zelena drevesa.
Kateri letni čas je na tej sliki? (odgovori otrok)
Če se jim zdi težko, se zastavijo vodilna vprašanja:
Ko se kopamo v reki in sončimo?
Ko sonce močno sije
Sonce sije, zunaj je toplo, a veter piha, kako bo? (ljubeče, toplo itd.)
Kako se lahko imenuje tak veter? (veter)
Sultane razdelijo otrokom, posnemajo moč vetra in vetriča.
Je zima dobra ali slaba?
Didaktična naloga: Utrditi znanje otrok o letnih časih. Vaja pri določanju glavnih znakov zime. Aktivirajte govor predšolskih otrok. Razvijte sposobnosti opazovanja in poslušanja.
Pravila igre:
Akcija igre: Učitelj na magnetno tablo položi kartice s podobo različnih znakov in situacij. Otroci si ga ogledajo in izrazijo svoje mnenje. Učitelj otrokom postavlja vprašanja.
Didaktično gradivo: zgodbene karte letnih časov.
Napredek igre
Učitelj na magnetno tablo nalepi kartico s podobo različnih znakov in situacij. Otroci ga pregledajo in izrazijo svojo sodbo:
Ko je zima dobra. Lahko igrate snežne kepe, naredite snežaka.
Ko je zima slaba. Zelo je mrzlo, ni vedno mogoče iti na sprehod.
Ko je zima dobra. Zajček bo spremenil sivo dlako v belo, njegov volk tega ne bo opazil.
Ko je zima slaba. Zajček nima kaj jesti, zelo ga zebe in trepeta pod grmom.
Ko je zima dobra. Gozd počiva in spi pod belo kopreno.
Ko je zima slaba. Gozd je mračen, brez listov, ne slišite ptičjega petja.
Je voda dobra ali slaba?
Didaktična naloga: Utrditi znanje otrok o pojavih nežive narave - vodi in njenih lastnostih. Vaja v prepoznavanju pozitivnih in negativnih lastnosti vode. Aktivirajte govor predšolskih otrok. Razvijte sposobnosti opazovanja in poslušanja.
Pravila igre: Ukrepajte samo na znak učitelja. Sledite zaporedju. Poslušajte besede svojih tovarišev.
Akcija igre: Učitelj na magnetno tablo nalepi karte s podobami različnih situacij. Otroci razmišljajo in izražajo svojo sodbo:
Didaktično gradivo: karte z zgodbami.
Napredek igre
Učitelj na magnetno tablo nalepi slikovne risbe, otroci pa podajo svoje razlage.
Dež namaka zemljo. Vse začne hitro rasti: trava, rože, drevesa. Dež je dober.
Dežuje, zato ne moreš hoditi. Lahko si zmočite noge in zbolite. Dež je slab.
Če dežuje zelo dolgo, bo zunaj veliko vode, rastline lahko odmrejo. Preveč dežja je slabo.
Če dlje časa ne dežuje ali dež kaplja in hitro preneha, lahko rastline umrejo. Dežja ni, ali če ga je premalo, je slabo. itd.
Objavi današnji model
Didaktična naloga: Utrditi znanje otrok o znakih letnega časa. Znati izpostaviti glavne značilnosti vremena: sonce, padavine, oblaki, veter. Vaja pri določanju glavnih znakov pomladi. Aktivirajte govor predšolskih otrok. Razvijte sposobnosti opazovanja in poslušanja.
Pravila igre: Ukrepajte le na znak učitelja. Sledite zaporedju. Poslušajte besede svojih tovarišev.
igralna akcija: Otroci s flomastri izdelajo model dneva po naslednjih parametrih: sonce, oblaki, padavine, veter. Otroci naredijo skice v poljubni obliki. Nato razložijo vreme po svojih skicah.
Didaktično gradivo: vremenski model: sonce, padavine, oblaki, veter.
Napredek igre
Otroci s pomočjo flomastrov izdelajo model dneva po naslednjih parametrih: sonce, oblaki, padavine, veter.
Otroci naredijo skice v poljubni obliki. Nato razložijo vreme po svojih skicah.
Sonce je svetlo in žareče. Sije in se smeji.
Oblaki plavajo na modrem nebu.
Zunaj ni dežja.
Zunaj je močan veter. Trese drevesa.
Katero sezono bomo nastavili na naši uri Seasons? (sezona - pomlad)
Kdo ima plašč?
Didaktična naloga: Oblikovati koherenten govor predšolskih otrok. Aktivirajte slovar z besedami: puhasto, mehko, gladko. Otrokom utrditi znanje o živalih. Utrditi znanje otrok o barvi in lastnostih tkanine in krzna.
Pravila igre: Izberite svojo najljubšo igračo, da jo opišete.
Akcija igre: Poiščite igrače na mizi. Pisanje opisne zgodbe s pomočjo učitelja.
Didaktično gradivo: lisica, zajec, mačka, veverica (mehke igrače) itd.
Napredek igre
Otroci sedijo za mizo, na kateri je več mehkih igrač kot otrok: zajčki, medvedki, veverice, lisičke; lutke, oblečene v plašče. Otroci izmenično vzamejo svojo najljubšo mehko igračo z mize in odgovarjajo na učiteljeva vprašanja:
Kdo ti je bil všeč? Koga ste izbrali? Kdo je?
Kakšen je zajčkov plašč? (belo, puhasto, mehko itd.)
Kakšen plašč ima lisica? (rdeča, mehka, puhasta)
Kakšen plašč ima veverica? (mehko, gladko)
- Kakšen krznen plašč ima lutka Tanya? (rdeča, mehka, puhasta)
Kdo poje?
Didaktična naloga: Oblikovati artikulacijo govora. Vadite pravilno onomatopejo za ptice. Utrditi znanje otrok o značilnostih ptic.
Pravila igre: Na posluh uganite ime ptice po njenem glasu.
Akcija igre: Zvočni posnetek ptičjega petja. Otroci morajo uganiti in najti kartico s sliko ptice.
Didaktično gradivo: zvočni posnetek ptičjega petja: vrabec, vrana, golob, škorec. Kartice s podobo teh ptic.
Napredek igre
Otroci morajo uganiti petje ptic: vrabca, vrane, goloba, škorca in jih poimenovati. Poiščite ujemajoče se karte s temi pticami.
ugani rožo
Didaktična naloga: Poslušajte uganke do konca, gojite pozornost. Delujte po učiteljevem signalu. Razviti govor predšolskega otroka in logično razmišljanje.
Pravila igre: Karto poiščite in pokažite šele, ko učitelj prebere uganko.
Akcija igre: Poiščite predmetne slike, ki ustrezajo odgovorom na uganke.
Didaktično gradivo: uganke o pomladnem cvetju. Predmetne slike s podobo rož.
Napredek igre
Učitelj prebere uganke, otroci pa glede na odgovore poiščejo ustrezno rožo in jo poimenujejo.
Na spomladanski sončen dan
Zlata cvetoča roža.
Na visoki tanki nogi
Vzdolž poti je dremal. (regrat)
Pomlad pride z naklonjenostjo in s svojo pravljico,
Mahanje s čarobno palico -
In zacvetela bo prva roža izpod snega. (snežna kapljica)
Prvi, da se rešim iz snega
Na gozdni jasi.
Ne boji se zmrzali
Tudi če je cvet majhen! (snežna kapljica)
Pomagajte najti mamo
Didaktična naloga: Vadite otroke v popolnih odgovorih na učiteljeva vprašanja. Utrditi znanje otrok o domačih živalih in njihovih mladičih. Razviti sposobnost povezovanja podobe mladiča z veliko živaljo.
Pravila igre: Pravilno povežite mladiča z veliko živaljo. Ukrepajte le na znak učitelja.
Akcija igre: Poiščite želeno žival. Popolni odgovori na učiteljeva vprašanja.
Didaktično gradivo: mehke igrače velikih hišnih ljubljenčkov in njihovih mladičev glede na število otrok.
Napredek igre
Učitelj otrokom razdeli mehke igrače z živalskimi mladiči in zastavi vprašanje:
Andryusha, kdo je to? (Kitty)
Kdo je njegova mama? (mama mačka)
Marina, kdo je to? (koza)
Kdo je njena mama? (mama koza)
Sveta, kdo je to? (prašiček)
Kdo je mati prašiča? (mama prašiča)
Seryozha, kdo je to? (kuža)
Kdo je mama kužka? (psa mama)
Natasha, kdo je to? (tele)
Kdo je mama teleta? (mama krava)
pomagaj nam
Didaktična naloga: Otroke vadite v sestavljanju kratkih zgodb o tem, kako lahko pomagate živali. Popravite imena hišnih ljubljenčkov.
Pravila igre: Ukrepajte le na znak učitelja. Pogovorite se o živali, ki ste jo izbrali.
igralna akcija: poiščite želeno žival. Izmišljanje kratkih zgodb.
Didaktično gradivo: ploskev: pes, ki leži na snegu; mačka, ki leži na snegu; papiga sedi na veji s snegom; konj, ki stoji blizu drevesa; na dvorišču v snegu kokoši in petelin; čičkarice, ki sedijo na drevesu.
Napredek igre
Otroci na mizi izberejo kartončke z zgodbami, ki prikazujejo živali, jih pritrdijo na magnetno tablo in se pogovarjajo, kako lahko tej živali pomagaš v zimskih razmerah.
To je kuža. Pozimi lahko zgradi kabino in tam položi krpo ali majhno odejo. Psa lahko vzamete domov.
To je mucka. Je zelo majhen in pozimi je prezgodaj, da bi hodil zunaj. Mačka je treba odnesti domov, ga ogreti in mu dati mleko, saj zelo obožuje mleko.
To je papiga. Papiga ne sme biti zunaj. Zmrznil bo. Živi lahko samo doma z osebo ali v vročih državah.
To je konj. Živi poleg moškega. Moramo ji narediti hlev, da ne zmrzne. Za zimo pripravite veliko sena. Rada ima seno in kruh.
To so kokoši, živijo v kokošnjaku. V hlevu morajo razgrniti slamo, da se grejejo.
To so sinice. Pozimi jih zebe. Treba je narediti podajalnik in vanj nasuti drobtine in zrna.
Če otroci sprva težko odgovorijo, vlogo pripovedovalca prevzame učitelj.
Kaj se dogaja v zimskem gozdu?
Didaktična naloga: Razvijte govorno dejavnost. Oblikovati opazovanje, slušno pozornost.
Pravila igre: Delujte po signalu vzgojitelja: Ne posegajte v odgovor prijatelja.
igralna akcija: Učitelj med sestavljanjem zgodbe o prilagajanju živali na zimske razmere pomaga pri razstavi živali. Odgovorite na vprašanja učiteljev.
Didaktično gradivo: mehke igrače: medved, štor, veverica, zajček, lisica. Drevesa in božična drevesca.
Napredek igre
Učitelj z otroki uredi drevesa brez listov, konopljo različnih velikosti. Ponekod namesto snega na vejice in tla nasuje vato. Otroci skupaj z učiteljem okrasijo zimski gozd in njegove prebivalce iz tridimenzionalnih predmetov. Skupaj z učiteljem sestavijo opisno zgodbo o tem, kako so se živali prilagodile zimskim razmeram.
Prišla je zima. Vse žuželke so se skrivale v lubju dreves, koreninah štorov. Ptički so postali lačni. In oni... kaj so storili? (odletel v toplejše kraje, kjer je veliko hroščev, muh in drugih žuželk)
Učitelj postavi medveda k velikemu štoru.
Toda medved ne zna leteti. Je pa tudi lačen.
Zakaj misliš, da je medved lačen? (medved jé maline, jagodičevje, med, pozimi pa te dobrote niso na voljo)
Kako medved prespi pozimi? (medved naredi brlog in spi vso zimo. In če hoče jesti, sesa šapo)
Kdo od vaju bo pomagal medvedku narediti brlog in ga uspavati? (eden od otrok postavi medveda ob štor in ga pokrije s snežnim zametom)
Učitelj z vato pokrije manjši štor, v katerem je skrit ježek.
Uganete, kdo še spi pozimi v gozdu, v tej zasneženi kuni? (ježek)
Ali jež pozimi sesa šapo, kot medved? (odgovori otrok se razpravljajo in pripeljejo do dejstva, da bo pozimi jež, če se zbudi, jedel gobe, jagode, jabolka, pripravljena jeseni)
Učitelj postavi veverico v živo rdečem plašču na drevo ali štor in prebere pesem:
Rep s puhastim lokom,
Poznate takšno žival?
Ostrozob, oster pogled.
Rada pleza po drevesih.
Kako je ime tej živali in kako bo preživela zimo? (to je veverica. Svojo rdečo dlako bo spremenila v sivo, da je ne bo opaziti na drevesih, ki nimajo listov)
Kje bo veverica živela pozimi in kaj jesti? (v votlini pozimi živi veverica, ki se nahaja na drevesu in se prehranjuje z gobami, jabolki, jagodami)
Kdo bo pomagal veverici preobleči dlako? (eden od otrok zamenja veveričji rdeč plašč za sivega)
Na mizi poiščite še enega gozdnega prebivalca, ki pozimi zamenja krzneni plašč (otrok mora ugasniti zajca)
Kaj se zgodi pozimi s tem gozdnim prebivalcem? (zajček spremeni sivo dlako v belo)
Zakaj zajček potrebuje nov bel plašč? (skriti se pred lisico, volkom in lovci)
Kdo bo pomagal zajčku preobleči plašč? (eden od otrok zamenja zajčkovo sivo dlako z belo)
Kaj bo zajček jedel pozimi? (lubje dreves, odmetavati sneg na poljih in jesti korenje, liste zelja)
Kje zajček živi pozimi? (v minku pod drevesom ali grmom)
Ugani ptičjo uganko
Didaktična naloga: Otroke vadite pri ugibanju ugank o pticah. Popravite imena ptic: vrabec, sinica, škorec, vrana.
Pravila igre: Ukrepajte le na znak učitelja. Sledite zaporedju. Ne prekinjaj svojih tovarišev.
Akcija igre: Poslušanje in ugibanje ugank. Iskanje odgovora na kartah s podobo ptic.
Didaktično gradivo: plot slike, ki prikazujejo ptice: sinica, vrabec, škorec, vrana.
Napredek igre
Otroci uganko uganejo in na mizi poiščejo ustrezno ptico ali ptičko.
siva ptica,
majhna ptica
Želi narediti korak
Naredi skok. (Vrabček)
Bela lica in rumena prsa.
Na prsih je črna kravata ... (sinica)
Sam je črn, kljun pa rumen.
Hodi po poljih, gleda žito ... (Škorec)
Sedenje na drevesu
Gleda na vse strani.
Kdo kam teče?
Kar-r-r - kriči. (Vrana)
Kako bi naše goste lahko poimenovali z eno besedo? Kdo nas obiskuje? (ptice)
Zberite album!
Didaktična naloga: Otroke vadite pri sestavljanju fotoalbuma in izumljanju imena.
Pravila igre: Ukrepajte samo na znak učitelja. Sledite zaporedju. Ne motite prijateljev.
Zaželeno je, da otroci igrajo v ekipah, ostali pa gledajo. Ne bi smeli pogosto uvajati novih iger ali različic. Treba je dati priložnost za obvladovanje igre - "dobiti okus." Igro je treba končati takoj, ko učitelj opazi, da zanimanje zanjo upada.
Igre za razvoj pozornosti, spomina in opazovanja
Glej in si zapomni
Oprema: igrače.
Na mizi so igrače. Otrok se spomni, kako in kaj leži na mizi, nato pa se obrne stran. Učitelj nekaj odstrani, doda ali prerazporedi igrače, otroke vpraša, kakšne spremembe vidijo. Na primer: "Kako so igrače ležale prej?", "Kaj manjka?", "Kaj se je pojavilo?", "Ali je bilo več ali manj igrač?"
Igro morate začeti z majhnim številom igrač (4-5 kosov).
Možnost. Otroci se igrajo v parih. Izmenično povedo, katere spremembe vidijo.
Prepoznavam barve
Oprema: barvni svinčniki, večbarvne plastične palice, trakovi iz kartona ali debelega papirja.
Na mizah so svinčniki, palice različnih barv ali trakovi debelega barvnega papirja. Vzorec je na prvi mizi. Za drugo mizo otroci opravijo nalogo. S ponavljanjem igre povečajte število svinčnikov (palic, trakov papirja) in kupčkov.
Opcije
1. Na prvi mizi je približno deset svinčnikov v treh barvah. Igralec jih gleda 1-2 minuti, nato jih učitelj pokrije z listom papirja. Na drugi mizi so svinčniki več barv. Otrok vzame en svinčnik teh barv.
2. Na prvi mizi je več (2 - 4) kupčkov svinčnikov iste barve (2 - 5 kosov). Otrok si zapomni število kupčkov in število svinčnikov v kupčku. Učitelj pokrije svinčnike z listom papirja. Na drugo mizo otrok razporedi svinčnike, kot je bil na prvi mizi.
3. Naloga je enaka kot pri možnosti 2, le svinčniki v vsakem kupčku določene barve.
4. Na prvi mizi je več (2 - 4) kupčkov svinčnikov. Vsak kupček vsebuje dva svinčnika različnih barv. Barve svinčnikov v kupčkih ni treba ponavljati. Otrok položi svinčnike na drugo mizo.
Opomba. Svinčnike lahko zamenjate za plastične palice ali trakove barvnega kartona in debelega papirja. Otroci morajo začutiti material, s katerim se igrajo.
Ne pozabite: več kot je, bolje je
Oprema: barvni svinčniki in papirji, palice, žoge, razglednice, trakovi in igrače.
Otroci igrajo v skupinah po 3-5 ljudi. Na mizi so svinčniki, barvni papirji, palice, žoge, razglednice, trakovi in igrače.
Otroci gledajo predmete 1-2 minuti, nato jih učitelj pokrije z listom papirja. En član ekipe našteje, kaj si je zapomnil, ostali razložijo predmete na drugo mizo. Tako igrajo vse ekipe.
Za vsako ekipo je dana nova naloga, tj. delno spremenite artikle in njihovo količino. Igro morate začeti s 5-7 predmeti. S ponavljanjem igre je treba število elementov povečevati.
Zmaga ekipa, ki si v celoti zapomni vse predmete.
zabavne spremembe
Otroci so razdeljeni v ekipe in postavljeni v dve vrsti drug nasproti drugega.
Opcije
1. Otroci prve ekipe 1-2 minuti skrbno gledajo otroke druge ekipe, se obrnejo stran in povedo, kdo stoji poleg koga. Učitelj lahko vsakega otroka vpraša, s kom stoji ta ali oni igralec.
2. Otroci druge ekipe zamenjajo mesta. Člani prve ekipe se obrnejo in povedo, kako so stali prej. Učiteljica otroke razporedi tako, kot so bili prvotno.
Ko se igra ponovi, se ekipi zamenjata.
Opomba. Pred igro učitelj pomaga, otrokom pove, na kaj naj bodo pozorni. Primer: »Kako mirno stojijo v bližini ... (imena otrok), še posebej ... (ime) na koncu vrstice. ... (Imena) stojijo drug ob drugem, so skoraj enake višine. Kakšno lepo obleko ima danes ... (ime). Učitelj lahko enemu od igralcev postavi vprašanje: "Zakaj si tako vesel?"
Ogledalo
Otroci se postavijo v vrsto, učitelj stoji pred njimi in pokaže 5-7 figur. Pozorno opazujejo in ponavljajo vse gibe. Dovoljene so štiri napake, po katerih se otrok premakne na konec vrste.
Prometna luč
Oprema: 3 papirnate skodelice - zelena, rumena in rdeča.
Učitelj ima v rokah 3 kroge papirja - zelene, rumene in rdeče - "semafor". Otroci stojijo v vrsti, učiteljica pred njimi. Pokaže zeleni krog — otroci teptajo (»grejo«); rumeno - ploskanje z rokami (pritegnitev pozornosti); rdeči krog - tišina.
Najprej se morate igrati v majhnih skupinah, nato pa s celotno skupino - zelo bo zabavno.
Zelenjava z vrta
Oprema: škatla, modeli zelenjave.
Stran od otrok je miza, na kateri leži škatla z modeli zelenjave (več izvodov).
Učitelj sestavlja uganke. Tisti, ki prvi pravilno odgovori, gre do škatle, vzame imenovano zelenjavo in se vrne na svoje mesto.
Uganke
sferična, kodrasta,
Plešast na vrhu,
Jej zdravo. (Zelje.)
Bil je otrok
Nisem poznal plenic
Postal je starec
Sto plenic na njem. (Zelje.)
Leži med posteljami
Zelena in gladka. (Bučke.)
Sedeči dedek
Oblečen v sto krznenih plaščev
Ki ga sleče
Toči solze. (čebula.)
Okrogla, ne luna
Zelen, ne hrastov gozd,
S čopom, ne z miško. (Redkev.)
V zmlete drobtine
Iz zemlje torto. (Repa.)
rdeča deklica
Sedenje v temi
Zelena pletenica na ulici. (Korenček.)
Kaj brez bolečine in brez žalosti pripelje do solz? (čebula.)
Ena izstreli iz mene
In drugi me poje. (čebula.)
Prva je opomba, druga je tudi,
In vse skupaj izgleda kot zrno graha. (Fižol.)
Buča raste v zemlji
Bogat z vitamini
Kdo ga poje
Ta je zdrav. (Česen.)
Čeprav imam grenak okus
Fantje me radi ugriznejo. (Redkev.)
Vse uganke o isti zelenjavi je mogoče prebrati naenkrat. Otroci bi morali razumeti, da lahko eno zelenjavo rečemo na različne načine.
Opomba.Če sta na uganko odgovorila dva ali več otrok hkrati, skupaj vzamejo zelenjavo iz škatle.
Če uganka ni uganjena, učitelj razloži njeno bistvo in pokaže model.
Igre posnemanja in igre prepoznavanja
jež in lisica
Otroci vodijo okrogel ples in pojejo pesem. Sredi okroglega plesa sta dva otroka - "jež" in "lisica". "Ježek" se postavi na vse štiri in se premika z ustrezno hojo. Poskuša se dotakniti "lisice" - "bode z iglami." Ona pravi: "Naj prevedem." »Ježek« odgovori: »Imam dva para nog. Sam bom šel."
ježek teče
Po progah
Pustite, da drsi po ledu.
Lisica mu reče:
Naj prevedem.
Odgovorno sivi jež:
- Imam dva para nog.
Sam bom šel!
češka ljudska pesem
Ko se igra ponovi, drugi otroci postanejo "ježek" in "lisica".
Ptič sinica
Oprema: vejice.
Učitelj zapoje pesem ali prebere pesem. Otroci pojejo samo refren: "Chirik-chik-chik." Pred njimi je en igralec - "ptica sinica", v eni roki ("kljun") majhna vejica. Ptica sinica pobira vejice s tal in jih odlaga na stol. Čisti "perje", maha s "krili". Na koncu pesmi »sinica« zadnjo vejo položi na stol.
Ptica leti nad poljem.
Čirik-čik-čik.
In kaj nosi sinica?
Čirik-čik-čik.
Nosi travo.
Čirik-čik-čik.
Zakaj potrebuješ travo?
Čirik-čik-čik.
Ptica nosi travo.
Čirik-čik-čik.
Sinica gradi gnezdo.
Čirik-čik-čik.
Osetijska ljudska pesem
Ko se igra ponovi, "ptica sinica" postane drug igralec.
Živali so sedele pod ograjo
Otroci sedijo na klopi, to so voditelji. Na strani "pletene ograje" (pregrade) so "živali" ("lisica", "zajček", 3 - 4 "ježki" in "medved"), Otroci pokažejo navade živali. Gostitelji v zboru recitirajo otroško pesmico, "živali" pa se pohvalijo - povedo samo svojo vrstico.
Senca, senca, znoj,
Nad mestom je pleter.
Živali so sedele pod ograjo,
Hvalil se ves dan.
Lisica se je pohvalila:
- Lepa sem za ves svet!
Zajček se je pohvalil:
- Pojdi dohiti!
Ježki so se pohvalili:
Imamo dobre krznene plašče!
Medved se je pohvalil:
Znam peti pesmi!
Ruska ljudska zabava
Ko se igra ponovi, drugi igralci postanejo "lisica", "zajček", "ježki" in "medved".
Igre za razvoj natančnosti gibov rok
Previdno vzemite
Oprema: okrogle plastične palice. Na mizi je več kupov okroglih palic, katerih konica je obarvana. Otroci vzamejo palčke iz kupa in jih odložijo tako, da so obarvane konice obrnjene v isto smer.
Opcije
1. V vsakem kupčku je 10 palic. Na zahtevo otrok jih je treba prestaviti.
2. Premakni palice, naredi nov kup.
3. Z dvema prstoma vzemite palčke, ki jih imenuje učitelj, in jih premaknite.
4. Vsak kupček vsebuje 10-15 palic. Morate jih postaviti v vrsto: barvna konica ene palice je navzgor, barvna konica druge navzdol. Nadalje v enakem vrstnem redu.
5. Palice na mizi morate premikati z različnimi prsti. Nalogo poda učitelj.
Kocke v škatli
Oprema: kocke, 2 škatli.
Na mizi sta 2 škatli, ena s kockami, druga prazna. Prvi igralec vzame kocke iz škatle in jih prenaša v drugo škatlo – vrstico za vrstico.
To se nadaljuje, dokler se ne igrajo vsi otroci. Ni treba hiteti, pomembna je natančnost.
Učitelj opazi otroke, ki so vse naredili dobro.
Opcije
1. Kocke premikajte z eno ali dvema rokama.
2. Igra poteka v parih: prvi igralec vzame iz škatle in prestavi polovico kock, drugi vrne kocke. Učiteljica označi najboljši par.
Žoga - v obroču na deski
Oprema: obroč, deska, žoge.
Otroci so razdeljeni v skupine po 7-10 ljudi.
Vsak igralec ima majhno žogo. Pred otroki je obroč.
Učitelj na obroč položi deščico tako, da se z enim koncem dotika tal na zunanji strani obroča. Izkazalo se je majhen hrib.
Člani ene ekipe izmenično kotaljajo balone v obroč po hribu navzdol in štejejo število žog, ki so padle vanj. Nato naslednja ekipa kotalja žoge.
To se nadaljuje, dokler ne igrajo vse ekipe.
Zmaga ekipa z največ baloni v obroču.
Igre za razvoj koordinacije
Obrnite se na mestu
Otroci se postavijo v vrsto. Mirno stojijo, začnejo teptati (3-4 krat). Obrnite se za 90° in hodite po prstih. Ponovno se obrnite za 90° in hodite po petah. Ponovno se obrnite in stopite na zunanji del stopala. Nato ponovite obrat in stomp. Vse se izvaja na enem mestu z 90° obrati.
Točno okoli kroga
Otroci hodijo v krogu preprost korak, na prstih, petah, zunanji strani stopala, dvigovanje rok navzgor, polaganje rok za glavo, mahanje z eno, dvema rokama nad glavo (menjujoče roke med potjo).
Skodelice in palica
Oprema: palice.
Na razdalji otrokovega koraka učitelj nariše več krogov, malo vstran - majhne kroge. Otroci hodijo v velikih krogih, se opirajo na majhne kroge s palico, ne da bi jih zgrešili. Majhne kroge lahko narišete na nasprotnih straneh velikih. Lahko stojite v krogu z obema nogama – za počitek. Vsak krog so majhne gore, ki jih osvajamo, otroci so plezalci.
Opcije
1. Otroci se v vsakem krogu ustavijo z obema nogama. Stopite v naslednje kroge z desno, nato z levo nogo.
2. Otroci stopijo v vsak krog z desne (leve) noge.
Skozi tunel
Oprema: 3-4 stoli, igrače, kos blaga ali list kartona, škatla.
Učitelj postavi 3-4 stole v vrsto. Skozi nastali "tunel" se otroci drug za drugim plazijo. Priporočljivo je, da se ne dotikate nog in sedežev stolov.
Stoli - "jama", v kateri lahko najdete "zaklad" (igračo). Po eni strani je "jama" prekrita s kartonom ali blagom in postavljena nekakšna igrača. Otroci se »splazijo v jamo«, vzamejo »zaklad« in iz nje izstopijo s hrbtom. Igrajo po vrsti. Zaželeno je, da so igrače drugačne.
Možnost.Škatla (»jama«, »vodnjak«) z »zakladom« je postavljena na koncu »jame«. Otroci prilezejo iz "jame", vzamejo "zaklad", se obrnejo in se vrnejo skozi "rov" - "jamo" nazaj.
Igre za razvoj oči
Obroči za noge stola
Oprema: 2-3 majhni obroči, blato. Vsak udeleženec ima 2-3 majhne prstane. Nekaj korakov stran stoji prevrnjen stol. Otroci izmenično mečejo obroče na noge stola. Vse jih morate vreči na noge, lahko na eno.
Igro morate začeti z enim obročem in razdaljo 1-1,5 m.
Razporedi v naraščajočem vrstnem redu
Oprema: 10-15 kartonskih trakov (palčk) različnih dolžin.
Vsak igralec ima 10-15 kartonskih trakov (palic) različnih dolžin.
Opcije
1. Trakove (palčke) razvrstite po dolžini in jih zberite v kupčke. Zmagovalec je tisti, ki nalogo opravi hitreje in brez napak.
2. Palčke razporedite po vrstnem redu: od najmanjše do največje. In obratno.
3. Prirejajte tekmovanja z 2-3 otroki. Palčke razporedite po dolžini v kupčke, a le z zavezanimi očmi.
Igre na prostem
Matrjoška in lutka
Oprema Sestava: 2 mizi, 2 gnezdilnici, 4 lutke. Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi. Na mizah so matrjoške. Na znak prvi otroci iz ekip stečejo do gnezdilnic, jih razstavijo in se vrnejo. Drugi zbere matrjoško in se tudi vrne. To se nadaljuje, dokler obe ekipi ne igrata.
Zmaga ekipa, ki prva dokonča sestavljanje matrjoške. Ekipe imajo dve lutki. Otroci skrbno preučujejo oblačila punčk.
Na znak prvi otroci iz ekip stečejo do lutk, jih slečejo, previdno zložijo oblačila, jih položijo v posteljo in se vrnejo k ekipam. Drugi obleče lutko in se prav tako vrne. To se nadaljuje, dokler ne igrajo vsi igralci.
Zmaga ekipa, ki prva odda oblečena lutka vzgojiteljica. Razdalja od starta do mize je 3-5 m.
Po gobah
Oprema: mesteca, barvni diski.
Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Na razdalji 4 - 5 m od igralcev so mesta, pokrita z barvnimi diski - "gobami". Prvi udeleženci imajo vsak po en disk druge barve. Na signal pritečejo do lesenih "gob" in zamenjajo diske "klobukov". Odstranjene "kapice gob" se posredujejo udeležencem, ki tečejo in znova zamenjajo mesta z obstoječimi. To se nadaljuje, dokler ne igrajo vsi igralci.
Mace v krogu
Oprema: mace ali krogle.
Otroci stojijo v koloni. Na 3 - 5 m od otrok učitelj nariše majhen krog, v katerega položi macolo (žogo). Prvi igralec prejme drugo macolo (žogo). Steče v krog, zamenja macolo za svojo, se vrne in poda vzeto macolo naslednjemu igralcu, sam pa se postavi na konec kolone. Enako stori drugi udeleženec. To se nadaljuje, dokler se ne igrajo vsi otroci. Maco morate previdno postaviti, ne sme pasti. Če otrok pade macolo, jo mora pobrati in nadaljevati s tekom.
Nad glavo
Oprema: palice, žoge ali majhni obroči. Otroci so razdeljeni v dve ekipi in postavljeni v kolone. Prvi udeleženci imajo macolo (žogo, mali obroč). Na znak jo podajo čez glavo nazaj drugemu igralcu in naprej po verigi. Zadnji udeleženec, ki je prejel macolo, teče, stoji na začetku kolone in reče: "Tukaj sem." Če otrok pade macolo, jo mora pobrati in dati naprej.
Zmaga ekipa, ki prva konča igro.
Možnost. Maca se vrne prvemu igralcu. Igra se konča.
En klobuk na ekipo
Oprema: 2 klobuka, stol.
Otroci so razdeljeni v dve ekipi in postavljeni v kolone. Med njima je stol. Prvi udeleženci imajo na glavi svetle klobuke. Na znak jih drugi igralci slečejo, oblečejo in nadaljujejo po verigi. Zadnji udeleženec, ki si je nadel klobuk, steče do stola in sedi na njem.
Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo.
Skočimo v daljši čas
Otroci so razdeljeni v dve ekipi in postavljeni v kolone. Učitelj na tla nariše črto. Prvi par udeležencev se ji približa in hkrati skoči v dolžino. Učitelj zabeleži dolžino skokov. Drugi par pride ven, otroci skočijo z mesta, na katerega so skočili prejšnji udeleženci. Tako vsi igralci, par za parom, skačejo naprej. Zmaga ekipa z najdaljšim skupnim skokom.
Možnost.Člani prve ekipe izvedejo dvojni (trojni) skok z mesta z odrivom z obema nogama. Drugi par pride ven, otroci skočijo z mesta, na katerega so skočili prejšnji udeleženci. Tako par za parom skače.
Zmaga ekipa z najdaljšim skupnim skokom.
Najdi si partnerja
Material. Zastave (glede na število udeležencev - 2 zastavi vsake barve, ena zastava mora ostati brez para).
Napredek igre. V igri sodeluje liho število otrok. Vsak otrok prejme eno zastavico. Na signal učitelja (na primer udarec v tamburin) se otroci razkropijo po igrišču (sobi). Na drug signal (na primer dva udarca na tamburin ali besede "poišči par") otroci z enakimi zastavami stojijo drug poleg drugega.
En otrok je ostal brez partnerja. Ko se obrnejo proti njemu, vsi igralci rečejo:
Vanja, Vanja (Maša, Olja itd.), ne zehaj!
Hitro izberite par.
Nato se otroci po udarjanju v tamburin spet razkropijo po igrišču in igra se ponovi.
Navodila za igro. Med tekom naj imajo otroci dvignjene zastavice.
barvni avtomobili
Material. Zastave 3 barv ali krogi, obroči (glede na število udeležencev in še ena zastava vsake barve).
Napredek igre. Otroke namestimo ob steno prostora ali ob rob igrišča. So avtomobili. Vsak od igralcev dobi zastavico katere koli barve (neobvezno) ali barvni krog, prstan. Učitelj stoji obrnjen proti igralcem na sredini prostora (ploščad). V roki drži zastavice istih barv.
Učitelj dvigne zastavico neke barve. Vsi otroci z zastavo te barve začnejo teči po igrišču (v kateri koli smeri); na poti brenčijo in posnemajo avto. Ko učitelj spusti zastavico, se otroci ustavijo in vrnejo na svoje mesto. Nato učitelj dvigne zastavico druge barve in igra se nadaljuje.
Navodila za igro. Učitelj lahko dvigne eno, dve ali vse tri zastave skupaj, nato pa se vsi "avtomobili" odpeljejo na mesto.
Če otroci ne vidijo, da je zastava spuščena, učitelj dopolni vizualni signal z verbalnim "avtomobili (imenuje barvo) so se ustavili."
Učitelj lahko zamenja barvni signal z verbalnim signalom (na primer "modri avtomobili odhajajo", "modri avtomobili se vračajo domov").
Tramvaj
Material. Vrvica, 3 zastavice rumene, rdeče in zelene.
Napredek igre. Otroci stojijo ob steni prostora ali ob strani igrišča v koloni v parih in se držijo za roke. S prostimi rokami se primejo za vrvico, katere konce zavežejo (enega otroka držijo z desno roko, drugega z levo). Učitelj je v enem od kotov sobe in v roki drži tri barvne zastavice. Učitelj dvigne zeleno zastavo in otroci tečejo - tramvaj se premika. Ko pridejo do učitelja, otroci pogledajo, ali se je barva zastave spremenila: če je zelena zastava dvignjena, se tramvaj še naprej premika; če se pojavi rumena ali rdeča zastavica, se otroci ustavijo in počakajo, da se prikaže zelena zastavica.
Če je veliko ljudi, ki se želijo igrati, lahko uredite postajališče, kjer otroci sedijo in čakajo na prihod tramvaja. Ko se tramvaj približa postaji, upočasni in se ustavi; nekateri potniki izstopijo iz tramvaja, drugi vstopijo. Učitelj dvigne zeleno zastavo: "Gremo!"
Navodila za igro.Če so otroci bolj seznanjeni z avtobusom ali trolejbusom, lahko tramvaj nadomestite z drugim prevoznim sredstvom.
Pri medvedu v gozdu...
Napredek igre. Na enem koncu mesta je narisana črta. To je rob gozda. Za črto, na razdalji 2-3 korakov, je začrtan prostor za medveda. Na nasprotnem koncu mesta črta označuje otroško hišo.
Učitelj enega od igralcev določi za medveda. Ostali igralci so otroci, doma so.
Učitelj pravi: "Pojdi na sprehod." Otroci gredo na rob gozda, nabirajo gobe, jagode, izvajajo ustrezne gibe (nagibanje in vzravnavanje telesa) in hkrati recitirajo verze v zboru:
Pri medvedu v gozdu
Gobe, vzamem jagode,
In medved sedi
In renči na nas.
Ko igralci izgovorijo besedo "renči", "medved" z renčanjem vstane, otroci pa stečejo domov. "Medved" jih poskuša ujeti (dotakniti se). Ujeti "medved" odnese v svojo hišo. Otroci nadaljujejo z nabiranjem gob in jagod.
Pravila igre. Ne otroci ne »medved« ne smejo teči do konca besedila. Ko so ujeti 2-3 igralci, se izbere nov medved.
Navodila za igro. Učitelj naj poudari, da se otroci ne bojijo medveda, da pobegnejo šele, ko plane za njimi. Medved tudi ne hiti takoj ujeti: najprej jih mora pogledati, godrnjati. Medvedi so izbrani le med tistimi, ki nikoli niso kršili pravil in niso bili ujeti.
teči tiho
Napredek igre. Otroci so razdeljeni v skupine po 5-6 ljudi. Stojijo za črto na enem koncu mesta. Voznik je izbran, sede na sredino mesta in zapre oči. Na znak učitelja ena skupina teče mimo voznika na nasprotni konec mesta do dogovorjenega mesta (vrste). Otroci morajo teči tiho. Če voznik sliši hrup korakov, reče "stop" in tekači se ustavijo. Ne da bi odprl oči, voditelj pokaže, od kod sliši hrup. Če je pravilno pokazal, se otroci umaknejo; če se zmotijo, se vrnejo na svoja mesta in spet tečejo. Tako po vrsti tečejo vse trope otrok.
Zmaga skupina, ki je voznik ni slišal. Ko se igra ponovi, se voznik spremeni.
Navodila za igro. To igro je najbolje igrati v zaprtih prostorih, ko so otroci obuti v copate ali druge lahke čevlje in jim je bolj priročno teči po prstih. Poleg tega je težko teči tiho na mestu: pesek, listi itd.
konji
Napredek igre. Otroci postanejo pari: eden je konj, drugi je nosilec. Za igro se dajejo vajeti ali pa se otroci držijo za pas.
Gremo, gremo
Z orehi, z orehi
K dedku na repo,
Pri fantu
Ljubica
Pri grbavcu.
Ob koncu besedila otroci nadaljujejo s tekom v istem ritmu, medtem ko učitelj reče "gop, gop ..." ali klika z jezikom, dokler učitelj ne reče "joj". Ko se igra ponovi, otroci zamenjajo vloge.
Navodila za igro. Ko se vsi počutijo zadovoljni z igro, učitelj predlaga, da med tekom visoko dvignete kolena.
Igro morate začeti z enim parom in postopoma povečati število udeležencev na 3-4 pare.
Zajci in volk
Napredek igre. Eden od igralcev je izbran za volka. Ostali otroci upodabljajo zajce.
Na eni strani mesta si "zajci" uredijo hiše (rišejo kroge). Na začetku igre so "zajci" v svojih hišah; "volk" - na drugem koncu mesta (v grapi).
Učitelj pravi:
Zajčki skačejo
Skoči, skoči, skoči,
Na zeleni travnik.
Trava se stisne, poje,
Pozorno poslušajte -
Ali volk prihaja?
"Zajci" skačejo iz hiš in se razpršijo po mestu. Ali skačejo na dveh nogah, potem pa se usedejo, grizljajo travo in gledajo naokoli, ali prihaja »volk«. Ko učitelj izgovori zadnjo besedo, "volk" pride iz grape in teče za "zajci" in jih poskuša ujeti (dotakniti). »Zajci« bežijo vsak v svojo hišo. Ujetih "zajcev" "volk" odpelje v grapo.
Takoj, ko "volk" odide, učitelj ponovi besedilo pesmi in igra se nadaljuje. Po ulovu 2-3 "zajcev" se izbere še en volk.
Navodila za igro. Treba je zagotoviti, da otroci ne delajo hiš preblizu drug drugemu.
Skočimo čez potok
Napredek igre. Na mestu je narisan potok, ki se na enem koncu zoži, nato pa vedno širši (od 10 do 40 cm).
Skupina otrok je povabljena, da skočijo čez potok najprej tam, kjer je ozek, nato tam, kjer je širši, in nazadnje tam, kjer je najširši.
Učitelj opazi tiste, ki so uspeli preskočiti potok na najširšem mestu.
Kumare, kumare...
Napredek igre. Na enem koncu igrišča je past (učitelj), na drugi - otroci. Fantje se pasti približajo s skokom na dveh nogah. Učitelj pravi:
Kumare, kumare,
Ne pojdite na ta konec
Tam živi miška
Rep ti bo odgriznil.
Ob zadnjih besedah otroci pobegnejo na svoja mesta, učitelj pa jih dohiti.
Lisica v kokošnjaku
Napredek igre. Na eni strani mesta je označen kurnik (velikost je odvisna od števila igralcev). V kokošnjaku na gredi (na klopeh) sedijo "kokoši". Na nasprotni strani rastišča je ograjena lisičja luknja. Preostali del prostora je dvorišče.
Eden od igralcev je označen kot lisica. Na znak učitelja "kokoši" skočijo z grede, hodijo in tečejo po dvorišču, kljuvajo zrna, mahajo s krili. Na znak učitelja "lisica!" "Kokoši" pobegnejo v kokošnjak in se povzpnejo na gredo, "lisica" pa poskuša povleči "kokoš", ki ni imela časa za pobeg, in jo odpelje v svojo luknjo. Ostale "kokoši" spet skočijo z grede in igra se nadaljuje.
Ko "lisica" ujame 2-3 kokoši, je v to vlogo dodeljen drug otrok.
Lovec in zajci
Napredek igre. Na eni strani igrišča učitelj začrta prostor za "lovca", za vlogo katerega je dodeljen eden od otrok. Na drugi strani so mesta "zajcev" označena s krogi. Vsak krog vsebuje 2-3 "zajce".
"Hunter" gre po mestu, kot da išče sledi "zajcev", nato pa se vrne na svoje mesto.
Učitelj pravi:
- Zajci so zbežali na jaso.
Zajci pobegnejo iz svojih krogov in med premikanjem naprej skačejo na dveh nogah. Na signal vzgojitelja "lovec!" "Zajci" se ustavijo, obrnejo hrbet "lovcu" in on jim, ne da bi se premaknil, vrže žogo. "Zajec", ki ga "lovec" udari z žogo, se šteje za ustreljenega in "lovec" ga vzame k sebi.
Igra se ponovi 3x. Nato učitelj prešteje zastreljene zajce, izbere drugega lovca in igra se nadaljuje.
Natakni si prstan
Material. Različne figurice (slon z dvignjenim rilcem, gos z iztegnjenim vratom, zajček z dvignjeno tačko itd.); prstani.
Napredek igre. Igra je sestavljena iz metanja obročev na različne smešne figure.
Na razdalji 1,5-2 m od figure je narisana črta - meja, s katere otroci mečejo prstane. Učitelj pokaže, kako vstati, kako obdržati obroč v vodoravnem položaju, kako vreči (od sebe), da med letom ostane v vodoravnem položaju (pri otrocih to ne gre takoj, zato najprej otroku je treba pomagati z usmerjanjem gibanja njegove roke).
Žoga skozi vrv (mreža)
Material. Vrv (mreža), žoga.
V različici igre: žoge je treba vzeti 2-krat manj od števila udeležencev.
Napredek igre. Vrv ali mreža je raztegnjena med drevesi ali gimnastičnimi stojali v višini otrokovih prsi.
Na obeh straneh vrvi (mreže) so narisane črte na razdalji 1 m od nje. Skupine otrok (4-6 oseb na vsaki strani) stojijo v vrstah druga nasproti druge.
Tisti na robu dobi žogo. Na signal vzgojitelja "začni!" vrže žogo čez mrežo otroku, ki stoji nasproti. On, ko je ujel žogo, jo vrže tistemu, ki stoji v bližini, itd. Ko žoga doseže zadnji igralec, učitelj ugotavlja, katere napake je imela ena in druga skupina igralcev. Ko se ponovi, druga skupina začne igro.
Varianta igre. Vsi otroci ene od skupin prejmejo žoge in jih vržejo tistim, ki stojijo nasproti.
zajci
Material. Obroči, stoli (glede na število obročev), velik stol.
Napredek igre. Na eni strani mesta so nameščeni obroči - kletke za zajce. Pred njimi so postavljeni stoli, na katere so navpično privezani obroči. Na nasprotni strani je postavljen stol - čuvajeva hiša, na tem stolu sedi učitelj. Med hišo in kletkami za zajce je travnik. Otroci v majhnih skupinah po 3-4 ljudi postanejo krogi.
»Zajci sedijo v kletkah,« pravi oskrbnik, ki opravlja vlogo čuvaja; otroci počepnejo. Učitelj se izmenično približuje kletkam in izpusti "zajce" z besedami: "Hodi, jej travo." »Zajci« se zlezejo v obroče in začnejo teči in skakati.
Čez nekaj časa učitelj reče: "Beži v kletke!" "Zajčki" tečejo domov, vsak se vrne v svojo kletko in zleze nazaj v obroč.
»Zajci« so v kletki, dokler jih paznik spet ne izpusti.
Mačke in mladički
Material. Gimnastična stena, klopi (lestev).
Napredek igre. Igro lahko igrate v sobi, kjer je gimnastična stena, ali na mestu.
Igralci so razdeljeni v dve skupini. Otroci ene skupine prikazujejo mucke, otroci druge - mladičke. "Mačke" so blizu gimnastične stene; "kužki" - na drugi strani prostora (v separejih za klopmi, za lestvijo, postavljeno na rob).
Učitelj ponudi "mačkom", da tečejo lahkotno, nežno. Na besede učiteljice "kužki!" druga skupina otrok pleza čez klopi. Tečejo po vseh štirih za "mačkicami" in lajajo "av-av-av!". "Mačke", ki mijavkajo, hitro splezajo na gimnastično steno. Učitelj je ves čas tam.
"Kužki" se vračajo v svoje hiše. Po 2-3 ponovitvah otroci zamenjajo vloge in igra se nadaljuje.
Zaradi gozda, zaradi gora ...
Napredek igre. Učitelj, kot da vleče vajeti, hodi in visoko dvigne kolena. Otroci sledijo učiteljici v prosti skupini.
Zaradi gozda, zaradi gora (Vsi hodijo.)
Prihaja dedek Egor:
Na lastnem konju
žena na kravi
Otroci na teletih, (Vsi galopirajo.)
Vnuki na kozah.
Hop, hop, hop, hop...
Hop, hop, hop, hop...
Ob besedi vzgojiteljice »Joj« se vsi ustavijo.
Kje si plaval, Ivanuška?
Material. Majhen kamenček.
Napredek igre. Otroci sedijo na klopi. Eden od njih je imenovan Ivanushka. Stopi vstran, ostali igralci zložijo dlani v "skodelico" in jih položijo na kolena. Učitelj ima v dlaneh sklenjen kamenček.
Vodja stoji s hrbtom proti igralcem.
Otroci povedo v en glas:
- Kje si plaval, Ivanuška?
— Med belimi kamenčki.
Imam bel kamen, imam,
Govori z mano, govori z mano ...
Imam bel kamen, imam,
Govori z mano, govori z mano ...
V tem času se učitelj izmenično dotakne vseh otrok z zloženimi dlanmi in tiho spusti kamenček enemu od njih.
Ko otroci izgovorijo besedilo, naj bodo vse roke zaprte. Ivanuška se obrne proti igralcem in poskuša uganiti, kdo ima kamenček.
Če pravilno ugane, se usede na mesto otroka, ki je imel kamenček, in postane Ivanuška. Če ne ugane, spet vozi. Naslednjič ne ugiba, se usede na konec klopi in Ivanuška spet izstopi.
Ko otroci dobro obvladajo igro, jo organizirajo sami, izberejo gostitelja in Ivanuško s pomočjo izštevanke.
Teremok (okrogli ples)
Napredek igre. Igralcev je lahko poljubno, vendar ne manj kot 6 oseb. Otroci se dogovorijo, kdo bo miška, žaba, zajec, lisica, volk in medved. Lahko je več miši, žab ipd., le medvedek past mora biti en (izberemo ga z rimo). Vsi igralci se primejo za roke, hodijo v krogu in rečejo ali zapojejo:
Na polju je teremok, teremok,
Ni nizek, ni visok, ni visok
Tukaj je polje, polje miška teče,
Ustavila se je pri vratih in potrkala.
Vsi mišji otroci stečejo v krog in rečejo:
Nekdo, ki živi v teremočki
Kdo-kdo živi v nižini?
Nihče se ne oglasi in ostanejo v krogu. Ostali otroci gredo spet v krog in spet govorijo iste besede, le da namesto miške kličejo žabo itd.
Vsakič imenovani otroci stečejo v krog in vprašajo:
Nekdo, ki živi v teremočki
Kdo-kdo živi v nižini?
Nanje odgovorijo vsi, ki stojijo v krogu;
jaz sem miška...
Jaz sem žaba itd.
Ko so slišali ustrezen odgovor, rečejo: "Pridi živeti z nami."
Ostal je samo en medved. Hodi okrog zbranih živali in na njihovo vprašanje "kdo si?" pravi: "In jaz sem medved - past za vse."
S temi besedami vsi tečejo na pogojno mesto, medved jih poskuša ujeti. Otrokom, ki jih je medved ujel, sam pove, kateri od njih bo kdo, ko se igra ponovi; ostale vloge so razdeljene po želji.
Navodila za igro. Vsakič, ko otroci hodijo v krogu, spremenijo smer. Udeleženci igre lahko nosijo ustrezne kape-maske.
V istem vrstnem redu se izbere "medved" in igra se nadaljuje.
Sedi, sedi zajček ...
Napredek igre. Ob steni čepi »zajček«. "Lovci" (10-12 ljudi) so se namestili v skupini ob nasprotni steni. Otroci, ki sodelujejo v igri, pravijo:
Sedi, sedi zajček, ("Zajček" obrača glavo z ene strani na drugo in zamrzne, posluša.)
Sedeči sivi zajček
Pod grmom, pod grmom.
Lovci jezdijo, (»Lovci« galopirajo v krogu in se zadržujejo na mestu, kjer jih bo ujel »zajčkov« govor.)
Jezdijo, skačejo po polju
V prazno, v prazno.
»Lovci, skočite, (reče en »zajček«, stoji v polni višini in rahlo pokrči kolena.)
Pobožaj me po repu: (Naredi skok, še en skok in še en skok, obrnjen s hrbtom proti lovcem.)
"Zajček" pobegne. "Lovci" ga ujamejo, držijo se za roke in ga poskušajo obkrožiti. "Zajček" nima pravice pobegniti izpod rok "lovcev", če je krog sklenjen, je ujet.
Drugemu otroku je dodeljena vloga zajca in igra se ponovi.
Kje so potrkali?
Material. Majhna palica, šal (kapa iz belega papirja).
Napredek igre. Otroci sedijo na stolih, razporejenih v krogu. Vodja je izbran. Stopi v sredino kroga in ima zavezane oči. Ostali otroci naj bodo zelo tihi. Učitelj tiho gre za otroke, se ustavi blizu enega od sedečih in s palico potrka po naslonjalu stola, nato pa palico skrije za hrbet, da ni vidna. Potem se tiho odmakne in reče: "Čas je!"
Tisti, ki stoji v krogu, mora uganiti, kje so potrkali, in iti do tistega, ki ima skrito palico. Ko je voznik pravilno uganil, sedi na mestu otroka, ki je imel palico, in postane voznik. Če je voznik naredil napako, se igra z njim ponovi. Otroke prosimo, naj sedijo še tišje, da ga ne motijo pri poslušanju. Če drugič ne ugane, se izbere drug voznik in igra se nadaljuje.
Navodila za igro. Pod šal, ki se uporablja za zavezovanje oči otrokom, morate vsakič položiti kos belega papirja ali namesto povoja nadeti papirnato kapico.
Lučinki
Material. Komplet 30-40 drobcev dolžine 10-15 cm, pobarvanih v 3-4 barvah.
Ko igra postane težja, dodajte drobce različnih velikosti - od 5 do 15 cm, po več kosov vsake velikosti.
Napredek igre. Skupini otrok (3-4 osebe), ki sedijo za mizo, učitelj pokaže, katere vzorce lahko položite iz drobca. Otroci iz škatle vzamejo drobce in po vzorcu razporedijo vzorce. Nato učitelj povabi otroke, naj si izmislijo, kaj je mogoče zložiti iz drobcev; Opominja vas, kateri barvni drobec je bolje uporabiti.
Navodila za igro. Ko se otroci naučijo polagati vzorce, se obstoječemu kompletu dodajo drobci različne velikosti. Učitelj povabi otroke, naj postavijo preproste zgodbe, na primer hišo z ograjo, drevo itd.
Komplete drobcev lahko izdelate sami leseni blok ali tanke vezane plošče. Odrezke je treba dobro skobljati in pobarvati z neizbrisno barvo.
Zunanjost
Material. Vrvice (sani), palice za telesno kulturo, obroči itd.; zeleni in rdeči krogi; igra zahteva prostoren prostor ali veliko dvorano.
Z zapletom igre: domače knjige ali kosi papirja - prepustnice za pravico do vožnje.
Napredek igre. Igrišče, kjer se igrajo otroci, se spremeni v ulico, kjer jezdijo konji, pa tudi avtomobili, tramvaji in drugi javni prevozi.
Vsak od igralcev izbere, katero vrsto prevoza bo prikazal. Nekateri prevzamejo vajeti (pozimi - sani) in posnemajo jahanje konja (hodijo, visoko dvignejo noge, tečejo); drugi z volanom v rokah vozijo avto (tečejo, posnemajo hupe). Toda hiti gasilsko vozilo (enega otroka primejo za sprednje konce palic ali vrvi, drugega za zadnje konce, tretjega postavijo na sredino).
Sredi na tleh narisanega kvadrata stoji »policaj« (učiteljica, kasneje pa otroci). "Policist" uravnava gibanje: obrne se k enemu, nato k drugemu in pokaže rdeč ali zelen krog.
Lahko se peljete po trgu in ga prečkate. Če nekdo krši pravila vožnje, "policist" dobi globo (kaznovana oseba poboža roko "policista" tolikokrat, kot je treba plačati, in pri tem glasno šteje).
"Ponoči" se gibanje ustavi: "konje" odpeljejo v hlev (usedejo se na klopi ali stole), "avtomobili" gredo v garažo (tudi sedejo), "policist" zapusti službo.
Nato se izbere nov »policist« (eden ali dva), otroci zamenjajo igrače in vloge ter se igra ponovi.
Pravila igre. "Konji" in "avtomobili" se ustavijo, ko se dvigne rdeči krog, in začnejo premikati, ko se dvigne zeleni krog. "Gasilsko vozilo" je preskočeno. Če "policist" zapusti svoje mesto, se ves promet ustavi. V prihodnje se uvaja dodatno pravilo - vožnja po desni strani. To pravilo se uvaja predvsem pri igrah s starejšimi otroki.
Navodila za igro. Ulice so označene z dvema vzporedne črte na razdalji 8-10 m drug od drugega. Če je mesto veliko, lahko naredite dve križišči in postavite dva policista. Poleg avtomobilov in konjev je možno urediti tudi tramvaj. Če želite to narediti, potrebujete dve vrvici, katerih konca vzameta dva otroka. Tisti spredaj ima na prsih dva barvna kroga, ki označujeta tramvajske luči.
Pozimi se lahko za igro vzamete s sankami. Nekatere sani z barvnimi vajetmi bodo označevale vožnjo konja v saneh; dve sani, povezani z vrvjo - tramvaj s prikolico (dva "potnika" se lahko vozita naenkrat, "voznik" spredaj nosi sani, "dirigent" pa jih potiska zadaj).
Vloge v igri se občasno spreminjajo. Če želite podaljšati počitek, lahko pregledate vse avtomobile in konje, izdate vozovnice za pravico do jahanja (domače knjige ali papirji) itd.
Igro lahko igrate med sprehodom po sredini in starejše skupine skupaj.
Vlak
Material. Rdeče in zelene zastave, kapa, krogi-luči.
Napredek igre. Med otroki so izbrani: lokomotiva, strojevodja, sprevodnik, vodja postaje, kretničarji. Ostali otroci se pretvarjajo, da so vagoni, in stojijo za "lokomotivo" (v roke mu dajo kroge-luči) in "strojovodjo", roke položijo na ramena osebe spredaj.
"Stikalniki" z rdečimi in zelenimi zastavicami so nameščeni ob progi vlaka, na vogalih. Postaje so označene in poimenovane.
"Načelnik" si nadene kapo, pošlje vlak (dvigne roko). "Strojnik" zažvižga (zabrenči "ooo"), lokomotiva zažene paro - "čš-š-š", nato pa se vlak odpelje. Vsi otroci ritmično ponavljajo za lokomotivo: "Pojdi, pojdi, pojdi." Nato pospešeno: "Gremo, gremo, gremo." »Sprevodnik« spremlja, ali gre vlak dobro, ali so »vagoni« odklopljeni (če so vagoni odklopljeni, »sprevodnik« da znak in ustavi vlak).
Na poti vlaka lahko postavite most - otroci, ki stojijo v parih, združijo roke na vrhu, tvorijo loke mostu. Na mostu otroci hodijo po prstih in v taktu ponavljajo: »Na mostu, na mostu, na mostu«. Ko mimo mostu vlak pospeši, "vagoni" rečejo: "Vozili smo, vozili smo."
Predstavimo lahko tudi tunel, skozi katerega otroci rečejo: "Tiho, tiho, tiho, tiho." Za predorom vlak spet pospeši: "Vozili smo, vozili, vozili."
Ko se približuje postaji, "lokomotiva" kriči: "Pijte hoch-u-u-u!" "Vagoni" odgovorijo in upočasnijo: "Oh, utrujeni so, oh, utrujeni so, oh, utrujeni so!" "Načelnik postaje" sreča vlak, vlak se ustavi.
Pravila igre. Izvajajte gibe v harmoniji in v skladu z besedami. Ne prekinite oprijema med "avtomobili" in "lokomotivo". Upoštevajte signale.
Navodila za igro. Učitelj se igra z otroki, najpogosteje v vlogi vagona. Ta vloga je najprimernejša za uravnavanje gibanja otrok in jim priskočiti na pomoč, če pozabijo besede.
Igra se na prostem in v prostorni sobi.
Na meji
Material. Puške igrače (2 manj od števila otrok), vrvica.
Napredek igre. Otroci upodabljajo mejne straže, dva fanta sta postavljena za stražarja s psom. "Mejni stražarji" počivajo, na primer igrajo glasbila (prikazujejo igro z gibi in petjem), zbirajo storže za ogenj (lahko jih vnaprej raztresejo po mestu), se grejejo ob ognju (počepijo ali v kakršne koli poze v majhnih skupinah) itd. Puške so na drugem koncu ploščadi.
»Stražar« ima »psa« na povodcu (en konec vrvice ima v roki otrok, ki predstavlja psa, drugi pa v roki mejni stražar) in se z njim sprehaja po črti, ki označuje namišljena meja. Nenadoma "pes" potegne za vrvico. "Stražar" zavpije: "Alarm!" Ko zaslišijo ta znak, naj vsi »graničarji« hitro vzamejo puške in se razvrstijo ob namišljeni meji. Otroka, ki prva pritečeta na črto, bosta v naslednji igri stražar in pes čuvaj.
Pravila igre. »Graničarji« naj bodo stran od pušk. Vnaprej ni dovoljeno vzeti puške. Kdor prej stoji na črti, ki prikazuje mejo, bo stražar in pes čuvaj.
Navodila za igro. Puške naj bodo položene neposredno na tla v vrsti na kratki razdalji ena od druge. Kaj bodo mejni policisti počeli na dopustu, je dogovorjeno vnaprej.
Pri ponavljanju igre je treba zamenjati poklice mejnih policistov. Prvič lahko na primer igrajo na glasbila, drugič se grejejo ob ognju, tretjič nabirajo storže, četrtič športno vzgojo itd.
Igrate lahko tako v zaprtih prostorih kot na prostem.
Lisica in gosi (po motivih pravljice bratov Grimm)
Napredek igre. Določeni sta dve hiši: za lisico in za gosi. Nasproti hiše gosi, čez ploščad, je travnik, kjer se pasejo gosi. Vsi otroci stojijo v vrsti - to so gosi na travniku. "Lisica" (tutor) pravi: "Gosi, gosi, pojedel te bom!"
Gosi.
Počakaj, lisica, ne jej
Poslušajte našo pesem
Ha-ha-ha, ha-ha-ha
Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Utrujen sem vas poslušati
Zdaj jih bom vse pojedel!
"Gosi" letijo domov, "lisica" jih ujame. Ujete odpelje v svojo hišo. Ko "lisica" ujame 3 "gosi", se izbere nova "lisica".
Pravila igre. Pred "lisico" lahko pobegnete in ujamete "gosi" šele po besedah "Zdaj bom vse pojedel!". Lov gosi v hiši ni dovoljen.
Navodila za igro. »Gosi« naj se pasejo sredi travnika, t.j. na enaki razdalji od njegove hiše in hiše lisice. Če "lisica" dolgo časa ne more ujeti predpisanega števila "gosi", postanejo "gosi", ki jih ujame, njeni pomočniki. Prav tako lahko spremljate ujete "gosi", ne da bi jih zadržali v hiši lisice, ampak jih takoj izpustili v naravo.
Rešite se pred volkom
Material. Švedski zid (ograja).
Napredek igre. Otroci so prihajali v gozd po jagode, hodili in nabirali (občasno počepnejo na karte, se sklonijo). Nenadoma se zasliši tuljenje "volka" (eden od otrok je imenovan za volka), pokaže se "volk", otroci hitro plezajo po drevesih (ograja, švedska lestev) in tako pobegnejo pred "volkom" . Ko se »volk« skrije, se otroci spet spustijo in nadaljujejo z nabiranjem jagod. Igra se večkrat ponovi, nato pa otroci na znak učitelja zapustijo gozd, izbere se nov volk in igra se začne znova.
Pravila igre. Povzpnite se na ograjo 4-5 stopnic, ne višje in šele, ko se pojavi "volk". "Volk" ne ujame, ampak samo prestraši otroke s svojim glasom, ki štrli iz svojega brloga.
Navodila za igro. Da bi preprečili, da bi otroci padli z lestve in pobegnili pred "volkom", ne bi smeli uvajati ribolova. "Volk" je treba posaditi stran od stopnic.
Če se igra igra v gozdu, se otroci pred »volkom« skrijejo za drevesi.
Vlogo volka lahko igrajo otroci po vrsti, učitelj pa se z ostalimi igra pri nabiranju jagod. Otrokom pomaga pri vzpenjanju po stopnicah.
To igro naj se igra, ko otroci že znajo plezati, sicer lahko kdo pade.
Za počitek lahko vstopite v postanek v gozdu, med katerim lahko kaj poveste zapri igro po vsebini, zapojte pesem ipd.
Varianta igre. Med nabiranjem jagod v gozdu otroci pojejo:
Dojenček je hodil po gozdu,
Vzel sem, vzel sem jagodo.
S škarjami je zabodla travo.
Boli, noga boli, a ne boli.
Na koncu pesmi se pojavi »volk«, otroci pa stečejo k lestvi, kot bi bežali pred njim med drevesi. Nato se »volk« skrije, otroci spet nabirajo jagode in igra se ponovi.
nadoknaditi
Napredek igre. Otroci se primejo za roke, hodijo v enakomerni vrsti do učitelja, ki sedi na določeni razdalji od njih na stolu. Vsi pravijo:
Smo smešni fantje
Radi tečemo in se igramo.
No, poskusite nas dohiteti.
No, poskusite nas dohiteti.
Ko izgovorijo zadnje besede, vsi stečejo in učitelj nekoga ujame. Ujeti sedi na stolu in igra se ponovi.
Pravila igre. Zaženite šele, ko je bila izgovorjena zadnja beseda. Hodite v enakomerni vrsti in uskladite svoje korake s koraki drugih otrok. Ne ujemite tistega, ki se vda.
Navodila za igro. Igra je gibalno zelo preprosta, vendar od otrok zahteva določeno zadržanost. Čim bližja je razdalja od otrok do tistega, ki ga dohiteva, tem težje se otroci uprejo, da ne pobegnejo pred časom. To je treba upoštevati in začeti tako daleč, da bo otrokom dovolj že ob recitiranju verzov. Postopoma je potrebno zmanjševati razdaljo - s pričakovanjem, da bo treba zadnji stavek izgovoriti, stoječ pri miru proti lovilcu. Če se otroci ustavijo predaleč, lahko narišete črto 2-3 korake od lovilca - to bo meja, do katere morajo otroci priti.
V prihodnosti lahko hojo nadomestimo s skakanjem z noge na nogo, vendar v tem primeru otroci spustijo roke in se prosto gibljejo. V tem primeru je še posebej pomembno, da označite vrstico, kjer naj se vsi zberejo in končajo govorjenje besedila. Ko se past ujame, otroci ne skačejo več, ampak tečejo.
vogali
Napredek igre. Igralci stojijo blizu dreves ali v krogih, označenih na tleh. Eden od igralcev, ki ostane na sredini, se približa enemu od tistih, ki stojijo v krogu, in reče: "Miška, miška, prodaj mi svoj kotiček!" Ona zavrne, nato pa gre z istimi besedami k drugi. V tem času ostali otroci zamenjajo mesta, tisti v sredini pa poskuša zavzeti krog enega od tistih, ki tečejo čez. Če mu je uspelo, se tisti, ki je ostal brez kota, postavi na sredino in igra se nadaljuje v enaki obliki.
Če oseba, ki stoji na sredini, dlje časa ne uspe ujeti kroga, učitelj reče: "Mačka prihaja!" Vsi hkrati tečejo od kroga do kroga v krogu na desno, tisti v sredini pa poskuša zavzeti nekoga.
Pravila igre. Preden tečete, se dogovorite s tistim, s katerim želite zamenjati mesto. Ne zadržujte se v svojem kotu, sicer boste razočarali prijatelja, ki bo ostal brez mesta.
Navodila za igro. Ta igra dobro deluje na velikem območju, kjer je veliko dreves blizu drug drugega.
Sprva naj bodo vogali postavljeni bližje, potem bo nekdo, ki stoji na sredini, lažje zasedel nečiji kot. Postopoma se razdalja med vogali povečuje.
destilacija
Material. Zastavice (barvna vrvica, zatiči).
Napredek igre. Vsak zase izbere par, s katerim bo tekel. Pari se vrstijo drug za drugim. Vnaprej je določeno, kje teči, in to mesto je označeno z zastavicami ali barvno vrvico, napeto med dvema količkoma. "Ena dva tri!" - rečejo vsi igralci v en glas in prvi par teče, poskuša hitro teči do meje in se vrniti nazaj. Po vrnitvi otroci stojijo za vsemi, naslednji par pa teče za signalom itd. Ko se vsi pari iztečejo 2-krat, se iz igralcev oblikujejo novi pari in igra se začne znova.
Pravila igre. Tecite samo po signalu. Teci točno do meje in se šele nato vrni nazaj.
Navodila za igro. Razdaljo, ki jo otroci pretečejo, je treba izračunati glede na njihovo moč (približno 20-25 m).
Otroci si sprva poljubno izbirajo partnerje sami, ko pa se igra ponovi, skuša učitelj vplivati na to izbiro tako, da so moči otrok v paru približno enake.
Pri tej igri imajo otroci po teku dovolj časa za počitek. Če je igralcev veliko, je lahko čakanje v vrsti predolgo, zato je bolje, da otroke postavite v dve koloni, tako da tečeta 2 para hkrati. Od časa do časa lahko sprostite dirko vseh naenkrat - to prinese oživitev igre.
Igra bo postala zanimivejša, če bodo otroci dobili različne naloge, na primer: prehoditi predvideno razdaljo v korakih ali (z občutnim zmanjšanjem razdalje) skočiti do meje (z noge na nogo). Če se igrate v zaprtih prostorih, lahko daste nalogo, da pridete na določeno mesto čim bolj tiho, po prstih ali po vseh štirih, kar je še posebej všeč otrokom.
Seveda je v isti igri toliko nalog nesprejemljivih. Razvrstiti jih je treba v približno dve skupini, ne da bi jih odnesla sorta, da ne bi utrudili otrok.
pita
Napredek igre. Igralci stojijo drug za drugim v eni vrsti; hkrati se vsak ovije okoli tistega, ki je pred trupom. Prvi v vrsti (učitelj) se imenuje pek, vsi, ki mu sledijo, sestavljajo peč, razen zadnjega: imenuje se pita. Eden od otrok je določen kot kupec.
Pride "kupec" in vpraša: "Kje je moja pita?" "Pek" odgovori: "Za štedilnikom leži." "Pita" kriči: "In teče, in teče!" S temi besedami se "pita" loči od splošne verige in poskuša stati pred "pekom", preden ima "kupec" čas, da ga ujame. Tudi "pek" ne miruje - poskuša se premakniti proti "piti".
Če se »polesk« uspe postaviti pred verigo, postane pek, »kupec« spet pride kupit, tisti, ki je bil za verigo, pa bo polpet.
Če je "pita" ujeta, postane kupec, ta pa pek. Vloge se torej nenehno menjavajo.
Pravila igre. “Kupca” ni dovoljeno zadržati na noben način. "Pita" ne more daleč pobegniti od "peči". Tisti, ki tvorijo peč, se morajo tesno držati drug drugega in »pekača«.
Navodila za igro. Igro lahko igrate le z majhno skupino otrok (8-12 oseb). Če je veliko igralcev, lahko uredite dve "peči", izberete dva "kupca" in dva "peka".
V starejši starosti lahko igrate z velikim številom udeležencev. Vlogo peka le na začetku opravlja učitelj, nato jo uspešno opravljajo otroci sami. Vzgojiteljica je lahko kupec, pri tem pa otroke razveseljuje z namernimi zmotami, s katerimi se bodo otroci hitreje prebili skozi njim najbolj zanimivi vlogi pito in peka.
Da bi se otroci lahko oddahnili od gibanja, je mogoče sredi igre oznaniti, da se je peč "zrušila" - vsi stečejo, da bi se skrili na različnih mestih mesta, učitelj pa v vlogi štedilnik, gre pogledat. Ko se vsi zberejo in drug za drugim zidajo, »pečar« sporoči, da je peč popravljena, in igra se začne znova.
To igro lahko igrate na prostem kadarkoli v letu, če ni spolzko, sicer bodo otroci še posebej težko držali verigo in tekali po njej.
Zavrtite obroč do zastave
Material. Velika zastava, male rdeče zastave (2-3 krat več od števila udeležencev), obroči (glede na število udeležencev)
Napredek igre. Učitelj postavi otroke v vrsto na črto, narisano na tleh, in reče:
»Poglejmo, kdo zakotali svoj obroč do te zastave in ga na poti nikoli ne spusti.
Stoji ob strani in trikrat pomaha z rdečo zastavo, da znak za akcijo.
Otroci si s palico nastavijo obroč in ga zakotalijo do velike zastave, ki je končni cilj njihovega teka.
Kdor zakotali svoj obroč do zastave in ga med potjo nikoli ne spusti iz rok, prejme rdečo zastavo. Ko počakate, da se vsi zberejo, se obroči v istem vrstnem redu zakotalijo na drugo mesto, kjer se premakne zastava itd.
Pravila igre. Previdno potisnite obroč in ne pustite, da pade. Sledite signalu: če nekdo teče pred časom, morate ponoviti. Igro lahko ponovite šele, ko vsi udeleženci dosežejo zastavico.
Navodila za igro. Igro je treba izvesti, ko otroci že igrajo dovolj obročev in malo obvladajo potrebna gibanja. Ta igra bo povečala njihovo zanimanje za obroče in jim dala določen zagon za nadaljnje samostojne igre.
Začeti morate z majhno razdaljo in jo postopoma povečevati. Ko se otroci naučijo dobro kotaliti obroče, se lahko igrate igro "Kdo bo hitro zakotalil obroč do zastavice." Tu lahko otrokom daste zastavice različnih barv: prvi dobi rdečo zastavo, drugi zeleno, tretji modro itd.
Ob mejah igrišča naj bodo postavljene klopi, tako da otroci čakajo drug drugega sede. Za otroke je bolj priročno, da stojijo na določeni razdalji drug od drugega, ko začnejo igro, sicer se bodo med gibanjem motili.
Bolj priročno je otroke razdeliti v dve majhni skupini. Ko prva skupina kotalja obroče, ostali opazujejo in čakajo. Po igri se preštejejo zastavice, ki jih je prejela posamezna skupina. Pri razdelitvi v skupine je pomembno zagotoviti, da so moči otrok približno enake tako v eni kot v drugi skupini.
Žoga
Material. Lahka celuloidna žoga (žoga).
V različici igre: celuloidnih kroglic (kroglic) je 2-krat manj od števila udeležencev.
Napredek igre. Otroci sedijo v krogu na preprogi (premer kroga je približno 2 m) na določeni razdalji drug od drugega in po krogu kotalijo celuloidno žogo ali žogico. Otrok, ki stoji na sredini, poskuša prestreči žogo. Če mu to uspe, gre namesto njega v sredino tisti, ki je žogo neuspešno kotalil.
Pravila igre. Kotalite žogo samo skozi krog. Povejte ime otroka, ki mu pošljete balon.
Navodila za igro. Za igro potrebujete lahko žogo ali žogo, da ne boli, če slučajno zadene otroka, ki stoji v krogu.
Varianta igre. Lahko sedite ne v krogu, ampak drug nasproti drugega (na enaki razdalji). Nato ima vsak par svojo žogo. Bolj zanimivo je igrati to igro, če je malo igralcev in morate počakati kratek čas, da žogica pade vsem v roke.
Kroglice in stebri
Material. Hlodi (cilindri) iz velikega gradbenega materiala; gimnastične palice (gradbeni material) za označevanje črte; 3-4 kroglice.
Napredek igre. Več hlodov ali valjev velikega gradbenega materiala je postavljenih na eno linijo v razmikih približno 20-30 cm Vsi igralci sedijo na stolih. Po navodilih učitelja gredo 3-4 otroci po vrsti in stojijo na določeni črti (črta se lahko postavi od gimnastične palice ali gradbeni material). Sedeči otroci skupaj z učiteljem 3-krat ploskajo z rokami. Zadnji plosk je znak za kotaljenje žog. Ta postavlja naslednje naloge:
1) zakotalite žogo skozi "vrata" (vrzel med cilindri);
2) udariti žogo v valj ali stolpec - udariti žogo na stolpec;
Pravila igre. Kotalite žogo, medtem ko stojite na določeni meji. Počakaj na vrsto. Izvedite določeno nalogo.
Navodila za igro. Igro je treba začeti z majhne razdalje in jo postopoma povečevati. Naloge so na začetku podane najbolj preproste, nato pa postanejo bolj zapletene. Ne hitite z novimi nalogami, če otroci še vedno težko izvajajo preprostejše gibe. Igra se v zaprtih prostorih ali na terasi.
Preprosti keglji
Material. Več velikih kegljev; lesena žoga.
Napredek igre. Več velikih kegljev je sestavljenih skupaj. Pred njimi je na razdalji 3-4 korakov narisana črta - od tu vsak otrok po vrsti poskuša s svojo žogo zadeti keglje. A pomembno je, da keglje ne le zadeneš, ampak jih z enim udarcem žoge tudi vse podreš. Tisti, ki mu uspe, lahko naslednjič vrže žogo že iz druge črte, nato pa iz tretje - zadnje. Za zmagovalca velja tisti, ki svojo žogico tako dobro zakotali s tretje črte, da podre vse keglje. Ko je zmagovalec razkrit, se lahko igra znova začne.
Pravila igre. Po vrsti zavrtite žogo. Vsak enkrat vrže žogo in jo poda naslednjemu. Če keglji niso podrti, morate v naslednjem obratu poskusiti znova iz prejšnjega položaja.
Navodila za igro. Keglje je treba postaviti na ravno mesto in blizu drug drugega. Če bo otrokom težko podreti vse keglje naenkrat, lahko najprej upoštevate uspešno potezo, pri kateri je otroku uspelo podreti vsaj 1-2 keglja. Naloga je lažje kos, če je dana večja in bolj masivna lesena krogla.
Če se igra več kot deset otrok, je treba organizirati dve igri vzporedno, da otrok ne utrujamo z dolgim čakanjem.
igra z žogo
Material. Žoge (2-krat manj od števila udeležencev).
Napredek igre. Na tleh je narisanih 6 črt, vzporednih druga z drugo, na razdalji približno 0,5 m.Med 2. 3. črto z vsakega roba postavite otroke v dve vrsti, drug nasproti drugega.
Vsak par igralcev prejme eno žogo. "Ena dva tri!" - učitelj pravi, to je znak, da je čas, da začnemo metati žoge drug drugemu. Vsak par igralcev mora drug drugemu vreči žogo trikrat zaporedoma (naprej in nazaj). Če ob tem žogica nikoli ni padla, gre eden od partnerjev čez sosednjo linijo (naredi korak nazaj) in razdalja med otrokoma se poveča. Če eden od dvojic žogico spusti, je treba štetje prenosov začeti znova.
Po vsakem od treh uspešnih metov žoge se eden ali drugi igralec premakne za eno linijo nazaj, dokler nista oba na zadnji liniji. Nato se igra začne znova in otroci lahko zamenjajo pare.
Pravila igre.Če je žoga padla, morate začeti štetje od začetka. Nemogoče se je premakniti z narisane meje. Prvi gre v naslednjo vrsto tisti, ki je začel igro, torej prvi vrže žogo.
Navodila za igro. Igro je treba otrokom prikazati tako, da se igra z enim od otrok kot partnerjem.
Pari naj bodo med seboj oddaljeni (v razmaku do 0,5 m), da se ne motijo pri lovljenju. Igro je treba začeti z velikimi žogami, nato pa kot zaplet lahko daste manjše žoge. Če bo otrokom težko ujeti na takšni razdalji, jo lahko zmanjšate, nato pa bo ena črta nekoliko bližja drugi.
To igro se lahko igra tako skupinsko kot individualno s posameznimi otroki.
Zanimiva je tudi za starejše otroke, vendar je pri njih treba povečati razdaljo med črtami in na vsaki strani dodati še eno črto.
Igre na prostem za otroke 4-5 let
P / in "sova"
Namen: naučiti se nekaj časa stati pri miru, pozorno poslušati.
Potek igre: Igralci se prosto nahajajo na igrišču. Ob strani (»v kotanji«) sedi ali stoji »Sova«. Učitelj pravi:"Pride dan - vse oživi."Vsi igralci se prosto gibljejo po mestu, izvajajo različne gibe, z rokami posnemajo let metuljev, kačjih pastirjev itd.
Nepričakovano reče:"Pride noč, vse zmrzne, sova odleti."Vsak naj se takoj ustavi v položaju, v katerem so ga zasledile te besede, in naj se ne premika. "Sova" počasi gre mimo igralcev in jih budno pregleduje. Kdor se premakne ali smeje, ga »sova« pošlje v njegovo »votnjo«. Čez nekaj časa se igra prekine in preštejejo, koliko ljudi je »sova« vzela k sebi. Po tem se izbere nova "sova" izmed tistih, ki niso prišli do nje. Zmaga "sova", ki je vzela večje število igralcev.
P / in "Homeless Hare"
Namen: hitro teči; krmariti v prostoru.
Potek igre: izbrana sta "lovec" in "zajec brezdomec". Ostali "zajci" so v obročih - "hišah". "Zajec brezdomec" beži, "lovec" pa ga dohiti. "Zajec" lahko pride v hišo, potem mora "zajec", ki stoji tam, pobegniti. Ko "lovec" ujame "zajca", sam postane on, "zajec" pa "lovec".
P / in "Lisica v kokošnjaku"
Namen: naučiti se nežno skakati, upogibati noge v kolenih; teči, ne da bi se udarili, se izogniti lovilcu.
Napredek v igri: Na eni strani mesta je prikazan »kokošnjak«. V njem »kokoši« sedijo na gredi (na klopeh).
Na nasprotni strani mesta je lisičja luknja. Preostali del prostora je dvorišče. Eden od igralcev je označen kot "lisica", ostali so "kokoši". Na znak "kokoši" skočijo z grede, hodijo in tekajo po dvorišču, kljuvajo zrnje, mahajo s krili. Na signal: "Lisica!" - "kokoši" pobegnejo v kokošnjak in se povzpnejo na gredo, "lisica" pa poskuša povleči "kokoš", ki ni imela časa za pobeg, in jo odpelje v svojo luknjo. Ostale "kokoši" spet skočijo z grede in igra se nadaljuje. Igra se konča, ko »lisica« ujame dve ali tri »kokoši«.
P / in "Teci tiho"
Namen: naučiti se tiho premikati.
Potek igre: Otroci so razdeljeni v skupine po 4-5 ljudi, razdeljeni v tri skupine in postavljeni za črto. Izbran je voznik, ki se usede na sredino mesta in zapre oči. Na signal ena podskupina tiho teče mimo voznika na drugi konec mesta. Če voznik sliši, reče "Stop!" in tekači se ustavijo. Ne da bi odprl oči, voznik pove, katera skupina je tekla. Če je pravilno navedel skupino, se otroci umaknejo. Če se zmotijo, se vrnejo na svoja mesta. Torej izmenično tecite skozi vse skupine. Zmaga tista skupina, ki je tekla tiho in je voznik ni zaznal.
P / in "Letala"
Namen: učiti lahkotnost gibanja, ukrepati po signalu.
Napredek igre: Pred igro je potrebno prikazati vse gibe igre. Otroci stojijo na eni strani igrišča. Učitelj pravi: »Pripravljen za letenje. Zaženite motorje!" Otroci izvajajo rotacijske gibe z rokami pred prsmi. Po signalu "Letimo!" razširijo roke vstran in se razkropijo po prostoru. Na signal "Za pristanek!" Igralci gredo na svojo stran igrišča.
P / in "Zajci in volk"
Namen: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; poslušajo besedilo in izvajajo gibe v skladu z besedilom.
Potek igre: Eden od igralcev je izbran za "volka". Ostali so zajci. Na začetku igre so "zajci" v svojih hišah, volk je na nasprotni strani. "Zajci" prihajajo iz hiš, učitelj pravi:
Zajci skačejo, hop, hop,
Na zeleni travnik.
Trava se stisne, poje,
Pozorno poslušajo, ali prihaja volk.
Otroci skačejo, izvajajo gibe. Po teh besedah "volk" pride iz grape in steče za "zajci", ti pa pobegnejo v svoje hiše. Ujete "zajce" "volk" odpelje v svojo grapo.
P / in "Lovec in zajci"
Namen: naučiti se metati žogo v premikajočo se tarčo.
Potek igre: Na eni strani je "lovec", na drugi strani pa 2-3 "zajci" v narisanih krogih. "Hunter" gre po mestu, kot da išče sledi "zajcev", nato pa se vrne na svoje mesto. Učitelj pravi: "Zajci so zbežali na jaso." "Zajci" skačejo na dveh nogah in se premikajo naprej. Ob besedi "lovec" se "zajci" ustavijo, mu obrnejo hrbet in on, ne da bi se premaknil, vanje vrže žogo. "Zajec", ki ga je "lovec" zadel, se šteje za ustreljenega in "lovec" ga vzame k sebi.
P / in "Žmurki"
Namen: naučiti se pozorno poslušati besedilo; razvijati koordinacijo v prostoru.
Napredek igre: Blindman's buff je izbran s pomočjo štetja. Zavežejo mu oči, ga odpeljejo na sredino igrišča in se večkrat obrnejo okoli njega. Pogovor z njim:
- Mačka, mačka, na čem stojiš?
Na mostu.
Kaj imaš v rokah?
Kvass.
Ujemite miši, ne nas!
Igralci se razkropijo in slepec jih ujame. Slepec mora prepoznati ujetega igralca, ga poklicati po imenu, ne da bi odstranil povoj. Postane bedak.
P / in "Ribiška palica"
Namen: naučiti se pravilno odskočiti: odrinite in dvignite noge.
Potek igre: Otroci stojijo v krogu, v sredini je učitelj z vrvjo v rokah, na koncu katere je privezana vrečka. Učitelj zasuka vrv, otroci pa morajo preskočiti.
P / in "Kdo je bolj verjetno za zastavo?"
Namen: razvijati hiter tek, spretnost.
Potek igre: Otroci so razdeljeni v več ekip. Zastave so nameščene na razdalji 3 m od startne črte. Na znak učitelja je treba na dveh nogah skočiti na zastavo, jo obiti in teči nazaj na konec kolone.
P / in "Ptice in mačka"
Namen: naučiti se premikati po signalu, razviti spretnost.
Potek igre: "mačka" sedi v velikem krogu, "ptice" sedijo za krogom. »Mačka« zaspi, »ptice« pa skočijo v krog in tam poletijo, se usedejo, kljuvajo zrna. "Mačka" se zbudi in začne loviti "ptice", te pa bežijo po krogu. Mačka odnese ujete "ptice" na sredino kroga. Učitelj prešteje, koliko jih je.
P / in "Ne pustite se ujeti!"
Namen: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; razvijati spretnost.
Potek igre: vrvica je postavljena v obliki kroga. Vsi igralci stojijo za njim na razdalji pol koraka. Vodja je izbran. Postane znotraj kroga. Ostali otroci skačejo v krog in iz njega. Voznik teče v krogu in se poskuša dotakniti igralcev, ko so v notranjosti. Po 30-40 sekundah. Učitelj ustavi igro.
P / in "pasti"
Namen: razvijati spretnost, hitrost.
Potek igre: S pomočjo števca se izbere past. Postane središče. Otroci so na isti strani. Otroci na znak stečejo na drugo stran, past pa jih poskuša ujeti. Ujeto postane past. Na koncu igre povedo, katera past je najbolj spretna.
P / in "Teci do imenovanega drevesa"
Namen: uriti se v hitrem iskanju imenovanega drevesa; popraviti imena dreves; razviti hiter tek.
Napredek igre: voznik je izbran. Poimenuje drevo, vsi otroci naj pozorno poslušajo, katero drevo imenujejo, in v skladu s tem tekajo od enega drevesa do drugega. Voznik pozorno pazi na otroke, kdor teče do napačnega drevesa, ga odpelje v kazenski prostor.
P / in "Poišči list, kot na drevesu"
Namen: naučiti se razvrščati rastline glede na določeno lastnost; razvijati opazovanje.
Potek igre: Učitelj razdeli skupino v več podskupin. Vsak se ponudi, da si dobro ogleda liste na enem od dreves, nato pa poišče enake na tleh. Učitelj reče: "Poglejmo, katera ekipa bo hitreje našla prave liste." Otroci začnejo iskati. Člani vsake ekipe se po opravljeni nalogi zberejo pri drevesu, katerega liste so iskali. Zmaga ekipa, ki se prva zbere ob drevesu oziroma tista, ki nabere največ listov.
P / in "Kdo ga bo prej pobral?"
Namen: naučiti se združevati zelenjavo in sadje; gojiti hitrost odzivanja na besede, vzdržljivost in disciplino.
Potek igre: Otroci so razdeljeni v dve ekipi: "Vrtnarji" in "Vrtnarji". Na tleh so lutke zelenjave in sadja ter dve košari. Na ukaz vzgojitelja začnejo ekipe zbirati zelenjavo in sadje, vsaka v svojo košaro. Kdor prvi pobere, dvigne košarico in velja za zmagovalca.
P / in "Čebele"
Namen: naučiti se ravnati po verbalnem signalu; razviti hitrost, agilnost; vadite dialog.
Potek igre: Vsi otroci so čebele, tekajo po sobi, mahajo s krili, brenčijo: "F-f-f". Pojavi se medved (poljubno izbran) in reče:
Medved hodi
Čebele bodo odnesle med.
Čebele odgovorijo:
Ta panj je naša hiša.
Pojdi stran, medved, od nas,
Š-š-š-š!
Čebele zamahnejo s krili, brenčijo in odženejo medveda.
P / in "Hrošči"
Namen: razviti koordinacijo gibov; razviti orientacijo v prostoru; vaja v ritmičnem, ekspresivnem govoru.
Potek igre: Otroci hrošči sedijo v svojih hišah (na klopi) in pravijo: "Jaz sem hrošč, tukaj živim, brenči, brenči: w-w-w." Na signal učitelja "hrošči" letijo na jaso, se sončijo in brenčijo, na signal "dež" se vrnejo v hiše.
P / in "Najdi partnerja"
Namen: naučiti teči hitro, ne da bi se motili drug drugega; popraviti imena barv.
Potek igre: Učitelj razdeli igralcem večbarvne zastavice. Na znak učitelja otroci tečejo naokoli, ob zvoku tamburine poiščejo partnerja glede na barvo zastave in se primejo za roke. V igri mora sodelovati liho število otrok, tako da eden ostane brez para. Izstopi iz igre.
P / in "Takšen list - leti k meni"
Namen: razviti pozornost, opazovanje; vaja v iskanju listov po podobnosti; aktivirati slovar.
Potek igre: Učitelj z otroki pregleduje liste, ki so padli z dreves. Opiše jih, pove, s katerega drevesa so. Čez nekaj časa otrokom da liste z različnih dreves, ki se nahajajo na mestu, in jih prosi, naj pozorno poslušajo. Pokaže list z drevesa in reče: "Kdor ima enak list, teci k meni!"
P / in (rusko ljudsko) "Prezimovanje in selitvene ptice"
Namen: razvijati motorične sposobnosti; okrepiti idejo o vedenju ptic pozimi.
Potek igre: Otroci si nadenejo klobuke ptic (selivke in prezimovalke). Na sredini igrišča sta na razdalji drug od drugega dva otroka v klobukih Sonca in Snežinke. "Ptice" tečejo v vse smeri z besedami:
Ptice letijo, zrna se zbirajo.
Ptičke, ptičke».
Po teh besedah "ptice selivke" tečejo k soncu in "prezimovanje" - do snežinke. Čigar krog se hitreje zbere, ta je zmagal.
P / in (rusko ljudsko) "Čebele in lastovka"
Namen: razviti spretnost, hitrost reakcije.
Potek igre: igranje "čebelice" otroci počepijo. "Lastovka" - v svojem gnezdu. "Čebele" (sedijo na jasi in brenčijo):
Čebele letijo, med se zbira!
Povečaj, povečaj, povečaj! Povečaj, povečaj, povečaj!
Martin: - Lastovka leti in lovi čebele.
Izleti in ujame "čebele". Ujeti postane "pogoltniti".
M/p/i "Pesem kačjih pastirjev"
Namen: razviti koordinacijo gibov; vaja v ritmičnem, ekspresivnem govoru.
Potek igre: Otroci stojijo v krogu, v zboru izgovarjajo besede in jih spremljajo z gibi:
Letel sem, letel sem, nisem vedel, da sem utrujen.
(Nežno maha z rokami.)
Sedla, sedla, spet poletela.
(Poklekni na eno koleno.)
Našel sem prijatelje, zabavali smo se.
(Gladko valovanje rok.)
Vodila je okrogel ples, sonce je sijalo.
(Vodijo okrogel ples.)
P / in "Mačka na strehi"
Namen: razviti koordinacijo gibov; razviti ritmičen, ekspresiven govor.
Potek igre: Otroci stojijo v krogu. V središču je mačka. Ostali otroci so miške. Tiho se približata "mački" in si s prsti streseta in pritajeno rečeta v en glas:
Tiho miško, tiho miško...
Mačka sedi na naši strehi.
Miška, miška, pazi.
In naj vas mačka ne ujame!
Po teh besedah »maček« prežene miši, te pobegnejo. S črto je treba opozoriti na mišjo hišo - kuno, kjer "mačka" nima pravice teči.
Računalniške igre so najljubša zabava za otroke vseh starosti. V tem razdelku boste našli igre za predšolske otroke od 3 do 5 let. Pomembno je, da se preživljanje časa ob računalniku ne spremeni v nepremišljeno pritiskanje tipk. Predvsem za starše, ki jih skrbi celovit razvoj svojih otrok, so tukaj izbrana smešne igre ustvarjen za razvoj in izobraževanje najmlajših obiskovalcev strani.
Med razburljivo igro se bo otrok naučil črk, številk, imen oblik in še več. To je odličen način, da izveste veliko o živalih in rastlinah, prebudite željo po študiju Zanimiva dejstva o svetu okoli.
Igre pri 3 letih
Triletni otrok je otrok, ki hoče vedeti vse. S pomočjo svetlih izobraževalnih iger mu bodo starši lahko pomagali najti odgovore na številna vprašanja. Upoštevajte, da je v bližini računalnika potrebna prisotnost staršev. Prvič, obstaja priložnost, da malemu geniju razložite pravila igre in drugič, da vzporedno odgovorite na njegova vprašanja.
Igre za otroke, stare 3 leta, so namenjene razvoju pozornosti, zaznavanja barv, spomina in logično razmišljanje. Z malo truda bo otrok zagotovo zmagal. To vam bo pomagalo, da boste bolj samozavestni v svoje sposobnosti, postali namenski in vztrajni pri doseganju svojega načrta.
Nekateri starši se tega bojijo računalniške igreškoduje vidu in zdravju otroka. Ampak bodimo pošteni. Brezglavo bivanje pred televizijskim zaslonom ne prinaša nobene koristi. Poleg tega lahko med izobraževalnimi igrami samostojno izberete material za koristno zabavo. Glavna stvar je omejiti bivanje v bližini računalnika in zamenjati spletne igre z igrami na prostem.
Raznolikost iger na spletnem mestu za otroke, mlajše od 3 let, je impresivna. Vsak otrok bo našel nekaj po svojem okusu.
Med igro se otroci naučijo izbirati barve, si zapomnijo obliko predmetov in koncentrirajo svojo pozornost. Takšna dejavnost dobro disciplinira otroka, vas nauči skrbno opravljati monotono delo. Material za barvanje je posebej izbran za predšolske otroke: velike risbe, jasne črte, velik izbor barv.
Proces risanja pritegne tudi najmanjše otroke. To je ena od prvih vrst njihovega dela. Risanje na spletu je dobro za razvoj fine motorične sposobnosti in domišljijo. Malčki radi eksperimentirajo, kar prispeva k razvoju njihove ustvarjalnosti. Tudi če otrok ne mara risati na list papirja, mu bodo igre risanja všeč.
- Igre in
Dojenček se uči vsega, česar starši niso povedali o okoliških predmetih razburljive igre ta del. Znal bo poiskati že znane živali in rastline ter se seznaniti z novimi predstavniki flore in favne. To je odličen način, da svojega otroka naučite primerjati in posploševati, razvijati govor in sposobnost pravilnega odgovora na vprašanja.
Spletne igre za iskanje razlik otroku ne bodo pustile dolgčas. Velika izbira igre z različnimi predmeti ob otroški glasbi bodo poskrbele, da se bo otrok potrudil in našel odgovor zastavljeno vprašanje. Naloge niso namenjene le razvoju spomina, ampak tudi logičnemu razmišljanju.
kako zgodnejši otrok bo zanimalo podobne igre, boljši je njegov slušni in vizualni spomin. Še posebej radi majhni obiskovalci spletnega mesta "Splošno čiščenje: iskanje stvari", "Bob graditelj: iskanje zvezd", "Ninin svet: iskanje predmetov za dekleta" in drugi.
Ne glede na to, koliko sestavljank kupite, se bodo otrokom vedno zdele majhne. Različne spletne uganke za triletnike pozitivno vplivajo na razvoj prostorskega mišljenja. Otrok bo sliko z veseljem poustvaril in jo pokazal svojim staršem. Ne pozabite ga pohvaliti. Dejansko je pri tej starosti opravljanje še tako lahke naloge velik dosežek za dojenčka.
Igre pri 4 letih
Ko odraščaš, lahko izbiraš Zanimive igrice za otroke, glede na njihove želje. V starosti 4 let se otrokov besedni zaklad poveča, obstaja želja po uporabi prejetih informacij. Spletne računalniške igre bodo pomagale odgovoriti na vprašanja, ki se porajajo od radovednega otroka, ki vsak dan potrebuje nov del znanja. Poskrbite, da otrok za monitorjem ne preživi več kot pol ure na dan. To je optimalen čas, ki je potreben, da ne poškodujemo rastočega organizma. Izbira iger pri 4 letih se širi, gradivo za učenje postaja bolj zapleteno.
Da bi otrok odrasel kot polnopravna osebnost, je treba skrbeti za razvoj njegovega intelekta. Poseben izbor iger pomaga razmišljati, reševati probleme in naloge, omogoča ustvarjanje nečesa novega. Otrok bo pozvan, naj poišče drug predmet, izbere dodatno besedo. Še posebej všeč otrokom znana igra"Užitno-neužitno".
Če otrok dobi nestandardne naloge, se njegovi možgani razvijajo veliko hitreje. Uganke so odličen način za spodbujanje možganske aktivnosti in povečanje hitrosti obdelave informacij. Pomembno je, da uganke izberete po starosti, da se otrok ne dolgočasi, a tudi ne obupa.
Otroci vedo, da neuporabnih poklicev ni. Vsak mora najti klic zase. Otrok se bo že pri 4 letih zanimal za učenje imen poklicev različnih ljudi, pa tudi za orodja, ki jih potrebujejo za delo. Spletne igre bodo pomagale razumeti in bodo otroku zanimive.
Poleg zabavne funkcije so uganke in uganke koristne za intelektualni razvoj dojenčka. Ena od prednosti takih nalog je, da praktično nimajo starostnih omejitev. Začnite z najlažjimi in postopoma otežujte igro.
Skupaj s svojimi najljubšimi liki se otroci zlahka in naravno naučijo črk, štejejo njihovo število v besedah, se naučijo določati razporeditev zvokov, deliti na zloge. Niso vsi starši sposobni izobraževati svojih otrok. Spletne igre bodo to naredile namesto vas.
Igre pri 5 letih
Pri tej starosti staršem ni več treba zanimati otrok. Sami se lahko odločijo, kakšne spletne igre so mu všeč. Pri 5 letih otroci že dobro obvladajo računalnik in lahko pridobivajo znanje ne samo iz knjig. Številne igre vsebujejo priljubljene junake iz risank in stripov. Mladi igralci se pogosto družijo z njimi in poskušajo prevzeti njihove osebne lastnosti. Skrajni čas je tudi za poglobitev znanja, ki ga potrebujemo pri pripravi na šolo.
Čas je, da se naučimo določati čas z mehanskimi in elektronskimi urami. Otrok bo poskušal določiti, koliko je ura na predlagani risbi. Otroci se igrajo z vilami Winx, fiksi, smešnimi živalmi in zbirajo sestavljanke z urami.
Pravila ceste začnejo učiti otroke od predšolska starost. Otroške spletne igre vam bodo pomagale, da se boste počutili kot pešec in voznik, ter se na dostopen način naučili, kako se izogniti nevarnim trenutkom na cestišču.
- Igre za raziskovanje in
V prostem času povabite svojega otroka, da se seznani z igrami pri šolskih predmetih. Seveda so naloge v spletnih igrah še vedno precej preproste, a s postopnim zapletanjem lahko razširite svoj besedni zaklad, se naučite reševati preprosti primeri in se naučite angleškega besedišča.
Če otrok nima starejših bratov in sester, si bo težko predstavljal življenje šolarja. S spletnimi šolskimi igrami se bo otrok lahko seznanil z naborom nalog, ki mu bodo pomagale pri pripravi na nadaljnji študij.
Svet ne miruje. Sodobna družba zahteva določeno znanje tudi od najmanjših otrok. Vaš malček bo šel kmalu v šolo. Spletne igre vam bodo pomagale, da se pripravite na ta pomemben trenutek tako, da dobite koristne informacije in izboljšati obstoječe veščine. Igre lahko izberete ločeno za dečke in deklice, pa tudi tiste, ki bodo všeč vsem otrokom brez izjeme.
