Predstavitev igre vlog na temo bolnišnice. Povzetek igre vlog "poliklinika". "Odpri babičino skrinjo in videl boš, kaj je notri"
PREDSTAVITEV
Na temo: Organizacija plot- igranje vlog v drugem mlajša skupina "Bolnišnica"
Pripravljena predstavitev
vzgojitelj MBDOU "Berry"
Shilets Tatyana Sergeevna
Noyabrsk, mikrookrožje Vyngapurovsky
- Pri otrocih oblikovati sposobnost prevzemanja vloge in izvajanja ustreznih igralnih dejanj;
- Razširiti znanje otrok o poklicu zdravnika: kaj dela zdravnik, koga zdravi, kako zdravi. Naučite se skrbeti za igrače.
- Otrokom obogatiti razumevanje poklica zdravnika.
Naloge:
- Otroke spodbujajte k širši in ustvarjalni uporabi znanja o okoliškem življenju, o bolnišnici v igri.
- Razvijte ustvarjalno domišljijo. Nadaljujte s seznanjanjem ne le s poklicem zdravnika, temveč tudi z nekaterimi pravili vedenja v ambulanti, v ordinaciji, v lekarni.
Igralna oprema
- Zdravniški plašč in kapa;
- Set "Doctor";
- Recepti;
- Zdravila (škatle).
- Pogovor z otroki o tem, kako so oni in njihovi starši hodili v bolnišnico, lekarno;
- Otroške zgodbe o tem, kaj so se naučili o poklicu zdravnika.
- Zdravnik - opravi sestanek, posluša, pogleda grlo, napiše recept.
- Medicinska sestra - pomaga pri sprejemu bolnikov, izpolnjuje imenovanje zdravnika, daje injekcije.
- Pacient - pride na pregled k zdravniku, pove, kaj ga skrbi, upošteva priporočila zdravnika.
glavni oder "Jaz igram"
- Reševanje težav z otroki;
- Pomagati ustvariti igralno okolje, vzpostaviti interakcijo med tistimi, ki so izbrali določene vloge;
- Razvijte otrokovo sposobnost igranja lastno oblikovanje, spodbujanje ustvarjalne dejavnosti otrok v igri;
- Oblikovati prijateljske odnose v igri, občutek humanizma, aktivnosti, odgovornosti, prijaznosti;
- Fantje radi igrajo igro vlog "Bolnišnica". V tej igri se odražajo tudi v valeološki vzgoji, saj otroci v razredu pridobljeno znanje projicirajo v igro in jo obogatijo z novimi situacijami in metodami obravnave.
Povzetek igre vlog v predšolski izobraževalni ustanovi "Bolnišnica" "Na sprejemu pri pediatru"
Opis materiala:
Ponujam vam povzetek igre vlog "Bolnišnica" za skupinske otroke (4-6 let).
To gradivo bo koristno za učitelje, ki delajo v vrtcu.
Predšolski otroci imajo zelo radi igre vlog. V njih fantje pridobijo notranji občutek svobode, saj se dogajanje odvija v namišljeni situaciji, vse se zgodi "za zabavo". Zahvaljujoč temu se otrokova domišljija, figurativno mišljenje aktivno razvija. Vendar pa igra izpolnjuje svojo razvojno funkcijo šele, ko postane bolj zapletena, ko otrok odrašča.Pri otrocih oblikovati sposobnost igranja igre vlog "Bolnišnica". Oblikovati sposobnost doslednega izvajanja dveh zaporednih dejanj ploskve (posluša bolnike, predpisuje zdravljenje, daje injekcijo, postavlja termometer itd.); 1. Razviti pri otrocih sposobnost samostojnega razvoja zapleta igre "Bolnišnica"; spodbujati samostojno ustvarjanje in uresničevanje igralniških idej;
2. Naučite se izvajati dejanja igre v skladu s splošnim načrtom igre; razvijati sposobnost prevzemanja vloge.
3. Oblikovati sposobnost spremljanja svojih dejanj z besednimi oznakami.
4. Gojiti občutek odgovornosti, prijaznosti, spoštovanja poklica zdravnika.
Pripravljalna dela:
Ekskurzija v medicinsko pisarno vrtca, medicinska sestra demonstracija različnih medicinskih instrumentov, razlaga njihovega namena, prikaz, kako ravnati z njimi. Upoštevanje ilustrativnega gradiva na temo. Pogovor o poklicu zdravnika (Kdo je zdravnik? Kakšen zdravnik se lahko imenuje dober? Kako naj se bolnik obnaša? Kdo lahko dela kot zdravnik?) Branje fikcije: "Aibolit", "Telefon" avtorja K.I.I.Krylov, "Moj medved" Z.Alexandrov;
Oprema:
Otroške bele medicinske halje, kape; doma narejene zdravstvene izkaznice, lističi za recepte, navodila za injekcije in cepljenja, tablete; predmeti iz kompleta "Lutkovni zdravnik" (fonendoskop, pincete, lopatice, brizge, povoji itd.); prazne steklenice, škatle za zdravila, kosi penaste gume itd.
Napredek igre:
Zdravniki so z nami že od rojstva. Uganke o zdravnikih v preprosti in dostopni obliki bodo otrokom razložile, da se zdravnikov ni treba bati, saj z njimi niso povezana le cepljenja in injekcije, temveč tudi edini način za hitro okrevanje med boleznijo.
- Vzgojiteljica: Fantje, poslušajte in ugibajte uganke:
1.
Kdo je najbolj uporaben na svetu,
ozdraviti kakšno bolezen?
Ki je vedno v belem plašču
zaseden z najpomembnejšo stvarjo?
Kdo, takoj ko vstopiš,
reče: "Odpri usta
in glasno reci - ah-ah-ah!
Te ne boli glava?
Kdo je skrben in prijazen?
No, seveda je ... (zdravnik).
2.
Ne bojte se pediatra
Ne skrbi, pomiri se
In seveda ne jokaj
To je samo otrok ... (Doktor)
3.
Vsem bo povedal, ko bodo bolni,
Kdaj je treba vzeti tablete?
Oblečeno ima stekleno majico.
In stolpec živega srebra je vedno znotraj ... (Termometer)
4.
Tekočina v steklenički za zdravila
Malo zbodemo rane.
Mama, oče in dojenček
Zdravi odrgnine ... (Zelenka)
5.
Kako ti je ime, prijatelj?
Vsak zdravilni prašek
Stisnjen v torto?
Zdravijo celo mačko. … (tablica)
6.
Otroci se ga tako bojijo
On je največji sovražnik na svetu.
Kakšen je občutek ugriza?
Takoj pobegnejo
Ali pa bodo glasno jokali ... (Brizga, injekcija)
Fizmunutka: Deli telesa - oseba.
Ko smo otroke postavili v krog, organiziramo igro "Veriga". Vsak igralec pove vrstico in spremlja predstavo.
In tako naprej v krogu, postopoma stopnjujte tempo igre.
Na naših prstih so nohti,
Komolci na rokah.
Krona, vrat, ramena, prsi
In ne pozabite na trebuh.
Boki, pete, dve nogi,
Golen in gleženj.
Imam kolena in hrbet
Ampak ona je samo ena.
Imamo na glavi
Dve ušesi in dva režnja.
Obrvi, ličnice in viski
In oči, ki so tako blizu.
Lica, nos in dve nosnici,
Ustnice, zobje - poglej!
Brada pod ustnico.
Evo, kar vemo!
Vzgojitelj: Preden začnemo našo igro, moramo razdeliti vloge. Kdo od vas želi biti zdravnik? Medicinska sestra, medicinska sestra? Zdravnik bo najbolj odgovoren od vas. Z vami imamo pravo bolnišnico.
- Vzgojiteljica: Prevzel bom vlogo glavnega zdravnika in vam bom pomagal.
- Tukaj smo razdelili vloge, zdaj izberite atribute, ki jih potrebujete, in začnite igro.
Izbira vlog. Otroci zasedejo svoja mesta.
Sprejem se začne.
Zdravnik (otrok):
- Pozdravljeni, vstopite, sedite. Povej mi kaj se je zgodilo?
Pacient (otrok):
- Trebuh me boli.
Zdravnik (otrok):
- Poglejmo, poslušaj bolnika s fonendoskopom: "Dihaj, ne dihaj" (zdravnik pregleda bolnika). Pojdite k medicinski sestri, vzemite tablete proti bolečinam (tablete so nadomestni predmeti). Hitro ozdravi, nasvidenje.
Pacient (otrok):
-Zdravo!
Zdravnik (otrok):
- Zdravo, povej mi, punca, kaj se ti je zgodilo?
Pacient (otrok):
- Grlo me boli.
Zdravnik (otrok):
- Pojdite do medicinske sestre, dala vam bo termometer in izmerili boste temperaturo. Brez temperature. Poglejmo grlo, oh-oh! Grlo rdeče. Da si pozdravite grlo, pojdite k medicinski sestri in ona vas bo poškropila s tinkturo ognjiča v vrat (pršila z okroglo palčko).
Učitelj vodi igro spodbujanje interakcije.
Igra se nadaljuje do zadnjega otroškega pacienta.
Otroci, stari 4-5 let, zelo radi posnemajo starejše in se igrajo igre vlog. Ena mojih najljubših iger je obisk pri zdravniku - igra "Lutka je zbolela"
cilj: Oblikovati otrokovo sposobnost igrajte igro vlog« Bolnišnica»
»
Naloge :
Poučna: Naučite se ustvariti igralno okolje z uporabo resničnih predmetov in njihovih nadomestkov. Razvijte spretnosti pri otrocih igrati po lastni zasnovi spodbujajo ustvarjalno dejavnost otrok.
Razvijanje: Razviti sposobnost za sodelovanje v igranju vlog z vrstniki (za izgradnjo dialoga vlog, sposobnost pogajanja med seboj v igri). Razviti pri otrocih slušno in vizualno pozornost, spomin, domišljijo, intonacijsko ekspresivnost govora.
Vzgojni: Gojiti prijateljske odnose med otroki, spoštovanje dela zdravnika.
Metodološka oprema lekcije: skrinja, uganke, oblačila za zdravnika, medicinsko sestro, medicinsko sestro, medicinsko sestro v registru, farmacevta, igralni set"Doktor", modeli zdravil, zdravstvene kartice za vsakega bolnika in geometrijske figure, lutke.
Besedniško delo: pediater, medicinska sestra, fonendoskop, brizga, termometer, recept, farmacevt, recepcija.
Predhodno delo: ekskurzija v pisarno medicinske sestre, seznanitev otrok z videz zdravniki, z orodji, branje pravljice "Aibolit" K. I. Čukovskega, preučevanje ilustracij zapletov, pogovori na podlagi osebnih izkušenj otrok o zdravnikih, bolnišnicah.
Napredek lekcije
Organiziranje časa. (1 minuta.)
Otroci gredo v skupina. Pozdravite goste.
Vzgojitelj: Sedite. Začnimo našo lekcijo z željo dobrega in zdravja drug drugemu. Obrnite se drug proti drugemu in recite: Želimo drug drugemu dobro in zdravje.
Glavni del lekcije.
1 Pogovor o poklicu "zdravnik". (4 min.)
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kakšno lepo skrinjo imam. Ugani uganko in vedel boš, komu pripada.
Vzgojitelj: Kdo je najbolj koristen v dneh bolezni?
Nas zdravi vseh bolezni?
Otroci: dr.
Vzgojitelj: Ta skrinja pripada zdravniku. Kaj misliš, da je v njem?
Otroci: Vsebuje potrebna orodja in zdravila zdravnik za delo.
Vzgojitelj: Fantje, poglejmo ta orodja in jih poimenujmo Otroci: fonendoskop, brizga, termometer, kapljice za nos, lopatica ...
Vzgojitelj: Dobro opravljeno. Fantje, zapomnite si, kako kličejo zdravnik kdo zdravi otroke? (pokaži sliko)
Otroci: pediater.
Vzgojitelj: Pediater je najpomembnejši pediater.
2 Pismo lutk. (1 minuta.)
Potrkati na vrata. Pošta je prispela.
Vzgojitelj: Fantje, prejeli smo pismo od lutk. Preberimo ga. (odpre pismo)
"Živjo družba. Pišejo vam znane lutke: Natasha, Marina, Nikita.
Zelo smo zboleli
Zjutraj sploh nisem jedel.
Komaj odpremo oči,
Ne smejimo se, ne igrati.
Ves dan smo tiho
celo "mati" ne kričimo.
Prosim, pomagajte nam."
Vzgojitelj: Fantje, pomagajte punčkam?
Otroci: Da.
Vzgojitelj: Predlagam, da jih obiščemo. Katero prevozno sredstvo bomo uporabili do tja?
Otroci: Avtobus.
Učitelj in otroci gredo do vnaprej zgrajenega avtobusa s stoli.
Vzgojitelj: Fantje, izbrati moramo voznika avtobusa.
Otroci izbirajo. Vsi se usedejo na avtobus.
3 minuta telesne vzgoje. (Spodaj glasbena spremljava) 2 minuti.
Sedimo na avtobusu in gledamo skozi okno.
Gledamo nazaj, gledamo naprej, no, avtobus nima sreče.
Kolesa se vrtijo, naprej smo se skotalili
Naj nas pelje avtobus, gremo, gremo naprej.
(Otroci izvajajo gibe, ki so omenjeni v pesmi, in ponavljajo besede za učiteljem).
Voznik: Stop. mi prispel.
Otroci in učiteljica izstopijo iz avtobusa in odidejo v lutkovni kotiček. Sedita na kavč, na fotelj.
Vzgojitelj: Fantje, naše punčke so nas čakale, za mizo so žalostne. Kam naj jih peljemo, da jim pomagamo, jim povemo, kako naj ravnajo z njimi?
Otroci: Bolnišnica.
4 Porazdelitev vlog. (2 minuti)
Vzgojiteljica: Z vami izberimo zdravnika, ki bo zdravil naše punčke. To bo tisti, ki bo najbolj odgovoren od vas. Imamo resnično bolnišnica.
Otroci izberejo Karino.
Vzgojiteljica: Karina, izberi si medicinsko sestro.
Karina izbere Lano.
Vzgojitelj: Fantje, prej pregled pri zdravniku, moramo iti na recepcijo in vzeti kartico bolan. Izberimo medicinsko sestro v registru.
Otroci izberejo Ksyusha.
Vzgojiteljica: Fantje, zdaj moramo izbrati medicinsko sestro - zelo pomembna vloga, ker ohranja vse čisto bolnišnica, je njeno delo zelo pomembno – navsezadnje, če ne pospravijo bolnišnica, obiskovalci bodo tja prihajali neprijetno.
Otroci izberejo Mašo.
Vzgojitelj: Povejte mi, prosim, kje bomo kupili zdravila, ki nam jih je predpisal zdravnik?
Otroci: V lekarni.
Vzgojitelj: Izberimo farmacevta.
Otroci izberejo Maxima.
Vzgojiteljica: Naše punčke ne morejo same na kliniko, zanje bomo izbrali očeta, mamo.
Otroci izberejo Artema, Leno, Arino.
5 Igra(12 min)
Vzgojitelj: Vloge so razdeljene. Lahko začnemo igrati. Prosim, pojdite na svoja delovna mesta in se pripravite. Karina in Lana gresta na kliniko, si nadeneta halje, zdravniško in sestrsko kapo. Ksyusha gre na recepcijo, obleče plašč medicinske sestre, pripravi kartice bolnikov. Maša gre na kliniko, si obleče sestrsko haljo in pripravi čistila. Maxim gre v lekarno, obleče farmacevtski plašč in pripravi zdravila.
Artem, Lena in Arina, vzemite punčke, usmilite se jih, pomirite jih, nadenite jim klobuke in jakne. Zdaj bomo šli na bolnišnica.
Vzgojiteljica in otroci bolan lutke pristopijo k registru.
Dialog na recepciji:
Otroci se pozdravijo, povedo svoje ime in prosijo za kartico. bolan.
Registrar izda kartico bolan(na geometrijske oblike ki so na kartonih in na bolniku).
Vzgojiteljica in otroci bolan lutke se približajo zdravniški ordinaciji.
Začne se sprejem.
Učiteljica opomni "obiskovalci" priti na vrsto za zdravnik. Preden vstopite v pisarno, morate potrkati "vrata". Ob vstopu v ordinacijo pozdravite povejte, kaj vašo hčer boli?
Dialog v bolnišnični bolnik in zdravnik:
P: Pozdravljeni.
D: Pozdravljeni, kaj boli vašo hčerko?
P: Ima visoko vročino in glavobol.
D: Brez skrbi, zdaj jo bom pregledal in predpisal zdravljenje.
Otrok v vlogi zdravnika nudi medicinsko oskrbo, pregleda pacienta in medicinski sestri ponudi antipiretično injekcijo, nato izpiše recept in ponudi nakup zdravila v lekarni.
Obiskovalci sedijo v vrsti, ne povzročajo hrupa, ne preklinjajo in čakajo, da pridejo na vrsto. Medtem ko bolniki čakajo, da pridejo na vrsto, se na vratih pojavi medicinska sestra, ki briše tla. Vse pridno pomiva in obiskovalce prosi, naj ne smetijo.
Učiteljica skrbi, da otroci ne pozabijo govoriti "Hvala in nasvidenje".
Vzgojiteljica: Bolnišnica se zapira. Zdravnik je vse bolnike pregledal in predpisal zdravljenje. zdravnik Karina in medicinska sestra Lana, Ksyusha, medicinska sestra Masha, slecite svoje halje in postavite medicinsko opremo na svoje mesto. Starši, pojdite v lekarno po tablete in vitamine.
Vzgojiteljica in otroci bolan punčke gredo v lekarno.
Dialog v lekarni starša in farmacevta:
R: Pozdravljeni.
F: Pozdravljeni, prosim dajte mi vaš recept. Hvala vam. Vzemite zdravilo.
R: Hvala.
Zdravilo je bilo izdano. Lekarna je zaprta.
Vzgojitelj: Zdravilo je bilo kupljeno. Zdaj pa odnesimo punčke domov.
Vsi otroci se zberejo v kotičku za punčke.
Vzgojitelj: Postavite lutke za mizo, dajte zdravilo. Naše lutke so postale veliko lažje. Zdravnik jim je pomagal. Zdaj bodo vzeli zdravilo in ozdraveli bodo.
6 Fizkulminutka (2 minuti)
Vzgojitelj: Fantje, povejte punčkam, kako lahko ohranite svoje zdravje in kaj morate za to storiti.
Otroci: Telovadite, jejte zelenjavo in sadje, ukvarjajte se s športom, hodite na svežem zraku.
Vzgojitelj: Fantje, delajmo vaje z vami, naučimo lutke.
Pojdi ven na blazino. Otroci telovadijo.
Sonce je pokukalo v posteljo
Ena dva tri štiri pet.
Vsi delamo vaje
Moramo se usesti in vstati.
Iztegnite roke širše
Ena dva tri štiri pet.
Upognite se - tri, štiri.
In skoči na mestu.
Na prst, nato na peto.
Vsi delamo vaje.
Otroci izvajajo gibe, ki so omenjeni v pesmi, in ponavljajo besede za učiteljem.
Vzgojitelj: Fantje, vi veliki fantje. Posušene lutke. Želijo se vam zahvaliti.
Punčke: Hvala.
7 Rezultat (1 minuta)
Vzgojitelj: Fantje, kaj smo danes z vami so se igrali?
Otroci: bolnišnica.
Vzgojitelj: Kaj vam je bilo všeč največ v naši irgi?
Otroci: Odgovori.
Vzgojitelj: Fantje, želim vam dobro zdravje. Zdaj vam bom dal okusno zdravo sadje.
Otroci dobijo jabolka.
diapozitiv 2
Ogromno vlogo pri razvoju in vzgoji otroka ima igra - najpomembnejša vrsta otroške dejavnosti. Igra je učinkovito sredstvo za oblikovanje osebnosti predšolskega otroka, v igri se uresničuje potreba po vplivu na svet. Predšolsko otroštvo je kratko, a pomembno obdobje oblikovanja osebnosti. V teh letih otrok pridobi začetno znanje o življenju okoli sebe, začne oblikovati določen odnos do ljudi, do dela, razvijajo se spretnosti in navade pravilnega vedenja, razvija se značaj, svet, prižiga plamen radovednosti in radovednosti.
diapozitiv 3
1. mlajša skupina starost od 1 do 2 let učiteljica: Yakovleva N.P.
Predpogoji so postavljeni v zgodnjem otroštvu igranje vlog igre. Otroci te starosti imajo raje prost, dovolj velik prostor, kjer lahko zadovoljijo potrebo po aktivnem gibanju: jahanje, plezanje, igranje z velikimi motorji.
diapozitiv 4
diapozitiv 5
diapozitiv 6
1. mlajša skupina, starost od 2 do 3 let, učitelj: Saperova T.I.
Prve igre vlog predšolskih otrok so zelo pomembne za reševanje problemov celovitega razvoja otroka. Zgodbena igra v tej starosti odseva življenjske vtise, utrjuje in izpopolnjuje znanje o okolju.
Diapozitiv 7
"Gremo, gremo, gremo v daljne dežele"
Skozi igro vlog "Avtobus" se utrjuje znanje otrok o poklicu voznika, vzgaja se spoštovanje do dela odraslih.
Diapozitiv 8
"Za nas je zanimivo izvedeti, kdo čaka fante"
V igri vlog "Živalski vrt" se pokaže zanimanje otrok za živali, določijo se njihova imena in vzgajajo dobronamerni odnos do njih.
Diapozitiv 9
"Ribe ne moreš vzeti iz ribnika brez dela"
Igra vlog "Ribolov" vpliva na željo otrok po sodelovanju v določenih dejanjih, ustvarja prijateljske odnose med otroki.
Diapozitiv 10
"Ptički veselo pojejo, vse nas kličejo po gobe"
Igra vlog "Počitek v gozdu" otroke seznani s pravili obnašanja v gozdu, odraža počitek ljudi v naravi.
diapozitiv 11
2. mlajša skupina, starost od 3 do 4 let, učitelj: Isaeva V.I.
Ena glavnih nalog vzgojitelja te skupine je, da pri otrocih takoj razvije sposobnost delovanja na prvih stopnjah igre in od tega bo odvisno, ali bo igra vsakega otroka postala vodilna, samostojna dejavnost.
diapozitiv 12
"Če je stric neznan, strica ne spusti v hišo"
Igra vlog »Dobri ljudje, hudobni ljudje« otroke seznani s pravili obnašanja pri srečanju z neznanci, poglobi znanje o tem, kakšni ljudje so nevarni.
Diapozitiv 14
"Po hribu smo se valjali, zbrali smo se, da smo pili Coca-Colo"
Zapletna igra vlog "V parku" vzgaja otroke v čustveni odzivnosti, pripravljenosti za manifestacijo humanega odnosa do otrok in odraslih.
diapozitiv 15
"Želimo presenetiti ljudi, lutke stojijo v krogu"
Igra igranja vlog Lutkovna predstava» razvija otrokovo domišljijo, fantazijo, govor, miselne sposobnosti.
diapozitiv 16
Starost srednje skupine od 4 do 5 let učiteljica Tepteeva N.N.
V igrah povprečja predšolska starost pojavijo se prvi kalčki prijateljstva, začnejo se skupne izkušnje, odpirajo se velike možnosti za negovanje lastnosti, kot so dobrohotnost, vljudnost, skrb, ljubezen do bližnjega.
Diapozitiv 17
"Gledališče ni modno - vedno je večno"
Igra vlog "Gledališče" prispeva k ustvarjalnemu preoblikovanju v podobo junakov, oblikuje sposobnost vživljanja v junake.
Diapozitiv 18
"Če vzamete inštrumente, lahko igrate skupaj"
Igra vlog "Orkester" otroke seznani z različnimi glasbili, njihovim namenom; uči, kako jih igrati.
Diapozitiv 19
"Živimo skupaj, zabavamo se, vse stiske - nič!"
Igra vlog "Družina" otroke uči opravljanja gospodinjskih opravil, pomaga spoznati pomen dela staršev po hiši in se naučiti veščin gospodinjskega dela.
Diapozitiv 20
diapozitiv 21
Starejša skupina, starost od 5 do 6 let, učitelj: Ayubasheva G. B.
Igre starejših predšolskih otrok so namenjene razvoju sposobnosti samostojnega organiziranja v skupine za skupna igra, skupno razmišljanje o vsebini iger, usklajevanje svojih dejanj z udeleženci v igri, sposobnost samostojnega in pravičnega reševanja sporov.
diapozitiv 22
Igra zapletov z vlogami "Housewarming" pri otrocih vzgaja gostoljubnost, sposobnost izražanja občudovanja nad tem, kar vidijo, da si lepo uredijo življenje.
diapozitiv 23
"Cirkus! Cirkus! Cirkus! Pogosto prideš v cirkus!«
Igra vlog "Smo v cirkusu" ustvarja veselo veselo razpoloženje otrok, zadovoljuje njihovo potrebo po aktivni motorični dejavnosti.
diapozitiv 24
"Odpri babičino skrinjo in videl boš, kaj je notri"
Igra vlog "Zgodovina stvari" otroke seznani z življenjem in življenjem Nagaybakov v starih časih, v igri so določena imena različnih pripomočkov in jedi.
Diapozitiv 25
diapozitiv 26
"Če policist stoji, ne pozabite, da je pot zaprta"
V igri vlog "Pošta prometne policije" se utrjuje znanje otrok o pravilih ceste, prometnih znakih, otroci se seznanijo z delom prometnih policistov.
Diapozitiv 27
"Živali opazujemo, izberemo najboljše."
V igri vlog "Rezervat" se določijo imena divjih živali in rastlin, vzgaja se dobrohotni odnos do narave.
Diapozitiv 28
Pripravljalna skupina starost od 6 do 7 let učitelj: Yuskina V.M.
Igralna izkušnja otroci pripravljalna skupina obogatena tako zaradi zapletenosti zapleta, dogajalne strani igre, kot zaradi zapletenosti načinov reprodukcije teh dogodkov v igri.
