Igre na sprehodu 2 mlajša skupina. Kartoteka sedečih iger v drugi mladinski skupini. "Na ravni poti"
Igre na prostem za hojo
"Sneg se vrtinči"
Namen: Naučiti se povezovati lastna dejanja z dejanji udeležencev v igri Razviti slušno pozornost, motorično aktivnost Gojiti željo po igranju iger na prostem
Potek igre: Vzgojitelj: "Sneg, sneg se vrti, cela ulica je bela!" - otroci se vrtijo.
"Vsi smo se zbrali v krogu, vrteli smo se kot snežna kepa" - otroci se približujejo učitelju.
"Snežinke, beli puhki so šli spat" - otroci počepnejo
"Zapihal je mrzel veter, snežinke so se razpršile." - otroci se razkropijo po igrišču.
"Vrana in pes"
vzgajati željo po igranju iger na prostem
Napredek igre: Vzgojitelj:
"V bližini zelenega božičnega drevesa
Krokarji skačejo, krokajo:
Kar! Kar, Kar" - otroci skačejo, delajo onomatopejo.
»Pes je pritekel
In krokar je vse razgnal:
Aja! Aja! Aja! - otroci se razkropijo v različne smeri.
"Na ravni poti."
Naučiti se prosto hoditi v koloni eden za drugim
Razviti občutek za ravnotežje, orientacijo v prostoru, koordinacijo gibanja rok in nog
Gojite pozitivne odnose
Po ravni poti
Kamni, kamni ...
"Ptice, čas je! Ptice, dve!
Cilji: vaditi otroke pri skakanju, predstaviti navade ptic
razviti pozornost, motorično aktivnost
Premik: Ptice, čas! (potisnite eno nogo naprej)
Dve ptici! (izvlecite drugo nogo)
Hop-hop-hop! (Skoki)
Ptice, čas! (dvigne krilo)
Ptice dve! (pobere drugi)
ploskaj! ploskaj! ploskaj!
Ptice, čas! (zapri eno oko)
Ptice dve! (zapri drugo)
Ptice so letele (tečejo, mahajo s krili, žvrgolejo)
"Kosmat pes".
Namen: naučiti se premikati v skladu z besedilom, hitro spremeniti smer gibanja, razviti slušno pozornost, hitrost, gojiti pozoren odnos do vrstnikov.
Premik: enega otroka izbere pes, ta sedi na drugi strani mesta. Otroci pridejo do njega in učitelj reče besede:
Tukaj leži kosmat pes,
Zakopati nos v šape,
Tiho, tiho leži,
Ne drema, ne spi.
Pojdimo k njemu, zbudimo ga
In poglejmo: "Kaj se bo zgodilo?"
Po zadnjih besedah se otroci razbežijo, pes pa jih ujame.
"Mačka in miši"
Namen: naučiti se teči brez udarcev. razvijajo vzdržljivost, orientacijo v prostoru., gojijo pozoren odnos do vrstnikov
Premik: otroci sedijo na eni strani igrišča - to so miši v kunah. Na nasprotni strani je učiteljica mačka. Mačka zaspi, miši pa se razkropijo po vsej sobi. Potem pa se mačka zbudi, začne mijavkati in loviti miši. Otroci stečejo na svoja mesta.
"Ujemi me"
Cilji: naučiti se hitro orientirati v prostoru;
Razviti spretnost
Gojite željo po igri z učiteljem
"Sneg se vrtinči"
Namen: Naučiti se povezovati lastna dejanja z dejanji udeležencev v igri. Razviti slušno pozornost, motorično aktivnost. Gojite željo po igranju iger na prostem
Namen: vaditi v metanju, razvijati moč rok, gojiti željo po fizičnih vajah
"dedek mraz"
Cilji: naučiti se izvajati značilne gibe, razvijati tek, hitrost,
gojiti spoštovanje do vrstnikov
Jaz sem Frost, Rdeči nos
Poraščen z brado.
V gozdu iščem živali.
Hitro pridi ven!
Pridite ven zajčki!
Otroci skačejo.
Zamrzni! (teci stran)
Nato učitelj pokliče različne živali, otroci pa posnemajo gibe
"Ptički v gnezdu"
Cilji: naučiti se teči brez udarcev, razvijati spomin, pozornost, hitrost gibanja, orientacijo v prostoru, gojiti pozoren odnos do vrstnikov.
Premik: Narišite nekaj krogov na tla – to so gnezda.
Odrasel pravi:
Ptice so letele, ptičke.
Vsi so leteli, vsi so leteli - mahali so s krili.
Usedli so se na pot, jedli zrna.
Klu-klu-klu-klu, kako obožujem zrna.
Perje očistimo, da je bolj čisto.
Tako, tako, da bo bolj čisto!
Skačemo po vejah, da smo otrokom močnejši.
Skok-skok, skok-skok, po vejah skačemo. - Na signal: "Leti domov v gnezda!" otroci se vračajo v gnezda
"Vrabci in avto"
Tarča. naučite otroke, da tečejo v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, začnite se premikati in ga spremenite na znak učitelja, poiščite svoje mesto. razvijati hitrost, pozornost, gojiti pozoren odnos do vrstnikov.
Premik: Otroci sedijo na stolih ali klopeh na eni strani igrišča ali sobe. To so vrabčki v gnezdih. Na nasprotni strani je učitelj. Predstavlja avto. Po učiteljevih besedah "Letite, vrabci, na pot," otroci vstanejo s stolov, tečejo po igrišču in mahajo s krilatimi rokami.
Na signal vzgojitelja: "Avto se pelje, letite, vrabci, v svoja gnezda!" avto zapusti garažo, vrabci odletijo v gnezda (sedijo na stole). Avto se vrne v garažo.
"Na drevesu"
Cilji: naučiti se posnemati značilne gibe živali, izboljšati motorične sposobnosti, razviti pozornost, motorično aktivnost. gojiti čustveni odziv na igro, željo po ponovni igri
Premik: Daj no, božično drevo, svetlejše, Zasveti z lučkami!
Povabili smo goste. Zabavajte se z nami.
Na poteh, na snegu, Na gozdnih tratah
Dolgouhi zajček je jezdil na praznik k nam. (skok)
In za njim, poglejte vsi, Rdeča lisica.
Tudi lisica je hotela
Zabavajte se z nami (teci tiho)
Vadba gre
nerodni medved,
Nosi med kot darilo in veliko buco (se čohajo)
"Poišči svoje drevo."
Cilji: naučiti otroke, da zlahka tečejo, ne da bi se zaleteli drug v drugega; hitro ukrepajte na signal vzgojitelja, popravite imena dreves, razvijajte orientacijo v prostoru, pozornost, hitrost
vzgajati potrebo po telesni dejavnosti.
"Vstopi v krog."
Cilji: izboljšati sposobnost delovanja z različnimi predmeti, naučiti se metati predmete v določeno smer z obema rokama, razviti oko, koordinacijo gibanja, spretnost, gojiti potrebo po telesni dejavnosti.
"Letalo".
Cilji: naučiti se teči v eno smer, naučiti se ravnati po signalu
razvijati pozornost, motorično aktivnost, gojiti željo po igranju iger na prostem
Stroke: Učitelj pravi: "Pripravite se na let. Zaženite motorje! Letimo! Otroci tečejo po igrišču v eno smer. Po signalu "Za pristanek!" otroci pristanejo na kolenih.
"Beli zajček"
Cilji: naučiti se poslušati besedilo in izvajati gibe v skladu z besedilom, vaditi skakanje, razvijati motorične sposobnosti, gojiti željo po igranju iger na prostem.
Premik: Mali beli zajček sedi
In miga z ušesi.
Takole, takole
Premika ušesa.
Za zajčka je hladno sedeti
Tace morate ogreti.
plosk, plosk, plosk, plosk,
Tace morate ogreti.
Zajčku je hladno stati
Zajček mora skočiti
Skoči, skoči, skoči, skoči,
Zajček mora skočiti.
Nekdo je prestrašil zajčka, zajček je skočil ... in odjahal.
"Na ravni poti."
Cilji: naučiti se prosto hoditi v koloni enega za drugim; razvijati koordinacijo gibanja rok in nog, občutek za ravnotežje, orientacijo v prostoru, gojiti prijateljske odnose
Gibanje: Na ravni poti si otroci sledijo
Po ravni poti
Naše noge hodijo en, dva, en, dva
Na kamenčke, na kamenčke skakanje naprej
Kamni, kamni ...
Bum v jami! Počepnejo.
Igre za razvoj imitacije pri otrocih osnovne in srednje predšolske starosti
Zajčki
Na gozdni trati
Zajčki se zabavajo.
(Otroci izvajajo ritmične skoke na obeh nogah, roke držijo pred prsmi kot tace.)
Skakanje, brbljanje,
(Ritmično stopajte na mestu.)
Teptajo s tacami.
Poskočni galop! Poskočni galop!
(Izvajajo ritmične skoke.)
Skočili so pod grm.
Lisička
Oh ti mala lisica
(Otroci hodijo v krogu in prikazujejo hojo lisice.)
Oh ti rdeča lepotica.
Tiho koraka s tacami,
Nikogar ne prestraši.
Zakrije sled z repom.
Poznate lisico?
volk
Sivi volk se prikrade v goščavi,
(Otroci potuhnjeno hodijo v krogu.)
Zelo grozljivo, resnično.
Glasno škripa z zobmi.
Oh, bežimo k mami!
(Tečejo po mestu.)
Belchata
Te živahne veverice
(Otroci ritmično skačejo v krogu.)
Ves dan nekam hitijo.
Z veje - skoči!
Na veji - lope!
(Ustavijo se. Skočijo v krog, nato pa iz kroga nazaj.)
Od drevesa - naravnost do hrasta,
In potem nazaj k drevesu.
(Ponovno - skok v krog in iz njega.)
Ne lovite veverice volku.
(Tečejo po mestu.)
Purani
purani, purani
Pili so vodo iz kadi.
(Otroci stojijo obrnjeni v krogu, roke sklenjene na hrbtu in ritmično kimajo z glavo.)
Oh, ne vidiš puranov -
(Počepi, pokrij obraz z dlanmi.)
Prevrnili so kad!
medvedji mladiči
Kratki - mladiči
Nekam peš.
(Otroci hodijo v krogu in prikazujejo hojo mladičev.)
Tepejo eden za drugim
Ves dan se vrtijo v krogu.
Oh, utrujeni nemogoče! (Sedejo.)
Lahko sediš na travi
boj, padec,
(Sedijo, potiskajo drug drugega z rameni.)
Ogrejte se v potoku.
(Vstani, skoči na prste.)
konji
Hitro žrebe galopira,
(Otroci skačejo v krogu.)
Rdeči konjski dojenček:
»Joj! In-go-go!
Kje je mama? Dolgo stran?"
Mati konj galopira v kasu
(Premikajte se v krogu z visokim dvigom kolen.)
Poiščite rdečelasinega sina.
»Joj! Sin, ne jokaj!
Skupaj bomo pobegnili."
Osel
Osel pokima z glavo
(Otroci hodijo v krogu in ritmično kimajo z glavo.)
Prikima in zeha.
Osel res hoče spati
(Ustavi se, raztegni se.)
Ampak ne ve, kje je postelja.
(Počepnejo, položijo dlani pod lica.)
tigrček
Tiger, črtasta muca,
Sklonil se je k skledi.
(Otroci stojijo na vseh štirih, ritmično kimajo z glavo.)
Lizanje mesa z jezikom
Očitno ne vem veliko o mesu.
On je samo otrok
(Vstanejo. Premikajo se v krogu, skačejo.)
Zelo majhen tiger.
Moram mu ga dati
Dva kozarca mleka.
(Stojijo obrnjeni v krogu. Upodobijo, kako pijejo mleko iz kozarca, najprej z eno, nato z drugo roko.)
žabe
skakajoče žabe
(Otroci skačejo v krogu v počepu, z rokami se naslonijo na kolena.)
Skakanje v travi na robu:
- Skočni galop! Kva-kva-kva!
(V krogu se obrnejo proti obrazu. Naredijo ritmične skoke v krog in iz njega.)
Zelo mokra trava!
Daj nam list
Obrišite trebuh in hrbet.
(Vstanejo, se pretvarjajo, da si brišejo trebuh in hrbet.)
Petelin
Petelin petelin hodi
Pokrovača pokrovača.
(Otroci hodijo v krogu, posnemajo hojo petelina, vlečejo nogavico, ploskajo z rokami po bokih.)
Ostroge so ostre
pisano perje,
Svetel ukrivljen rep.
Kakšen petelin!
čoln
Veter hodi po morju
In čoln potiska.
(Otroci stojijo obrnjeni v krogu in dvignejo roke navzgor, jih ritmično premikajo z ene strani na drugo.)
Sam teče v valovih
(Tečejo v krogu na prstih, roke sklenejo v obroč nad glavo.)
Na napihnjenih jadrih.
A. S. Puškin
rumeni piščanci
Rumeni piščanci hodijo.
"Pi, pi, pi!" Pi-pi-pi!
(Otroci hodijo v krogu, ritmično kimajo z glavo. Roke sklenjene na hrbtu. Izgovarjajo samo onomatopejo.)
Čeprav so majhni.
"Pi, pi, pi!" Pi-pi-pi!
Lahko iščejo zrna.
"Pi, pi, pi!" Pi-pi-pi!
(Ustavijo se, se postavijo obrnjeni v krog, kimajo z glavo levo in desno. Izgovarjajo samo onomatopejo.)
Pograbite zemljo s tačko.
(Zamahnejo z levo, nato z desno nogo pred seboj.)
"Pi, pi, pi!" Pi-pi-pi!
(Reci onomatopeja.)
Pege
Pege na nosu.
(Otroci si podrgnejo nos z dlanmi.)
Pegasti nos, čelo in ušesa.
(Drgnjenje nosu, čela in ušes.)
Sonce me ljubi
(Izvajajte skoke na obeh nogah.)
Okrašeno v treh dneh!
Polpete
Iz presejane moke
Pekli bomo pite
(Otroci ploskajo z rokami v vodoravnem položaju, kot da delajo pite, nato eno ali drugo roko položijo na vrh.)
Z rižem, mesom in zeljem.
Je zelo, zelo okusno!
Vrabec
Vrabec Chik-chirik
Na pesek skoči, skoči, skoči,
(Otroci skačejo v krogu na dveh nogah, z rokami za hrbtom.)
Na pesku, vrh, vrh, vrh,
(Ustavijo se. Izmenično topotajo z nogami.)
Krila ploskajo, ploskajo, ploskajo.
(Ritmično ploskanje z rokami ob straneh.)
dež
Dež, dež. Kap-kap-kap!
Tanke noge.
Dež, dež. Kap-kap-kap!
(Otroci se obrnejo v krog. Ritmično skačejo na obeh nogah. Izgovorijo samo ponavljajočo se vrstico.)
Zmočite poti.
Dež, dež. Kap-kap-kap!
Zmoči osle.
Dež, dež. Kap-kap-kap!
Nagnite rezila.
muca
Muca se je sprehajala po mostu
(Otroci hodijo v krogu drug za drugim, z rokami na pasovih.)
In pomahala z repom.
Most se je zrušil, (Počepi.)
Stopil v vodo.
Izgubil sem copate
Zmoči ji tace.
(Sedejo na travo in iztegnejo noge.)
Ena dva tri...
Trikrat smo se raztegnili.
En dva Tri.
(Otroci se za vsako štetje raztegnejo in dvignejo roke navzgor.)
In se trikrat nasmehnil.
En dva Tri.
(Izvedite vajo "Nasmeh" za vsako štetje.)
Trikrat smo se priklonili.
En dva Tri.
(Izvedite upogibe naprej za vsako štetje.)
Umili so se iz potoka.
En dva Tri.
(Pokažejo, da za vsako štetje z dlanmi v obraz poškropijo namišljeno vodo.)
En - sedel, dva - vstal,
(Sedi, vstani.)
Tri - skakali so po šivu.
(Premikajte se v krogu, skačite, roke na pasu.)
Bullfinches
(Otroci stojijo obrnjeni v krogu. Ploskajo po bokih z rokami navzdol.)
En dva Tri.
(Upogibajo tri prste na obeh rokah, začenši z velikimi.)
Prišel, sedel
(Upognite preostala dva prsta na vsaki roki.)
Utihni, odletel.
(Tečejo v krogu in mahajo z rokami kot s krili.)
Poleteli so v nebo.
(Ustavijo se in mahajo s prekrižanimi rokami.)
Kakšni čudeži!
(Od presenečenja se rokuje.)
kokoši
Eden je piščanec na verandi
Dva - še vedno sedita v jajcu,
Tri je najpogumnejši piščanec.
(Otroci stojijo obrnjeni v krogu. Za vsako vrstico upogibajo en prst na obeh rokah, začenši z velikimi.)
Niti rumena niti bela.
(Prstanci in mezinci so upognjeni.)
Hitro teče po progi.
(Naredijo skoke in se gibljejo v krogu.)
En, dva, tri - noge utripajo.
(Roke držimo na pasu. Pomembno je, da se izvedejo natanko trije skoki pod štetjem.)
Hoditi
Gosi v vrsti ob poti.
(Otroci hodijo v krogu z rokami za hrbtom, iztegnejo vrat, vržejo noge naprej.)
Gosi govorijo glasno:
»Ha-ha-ha! ha-ha-ha!
Gremo na sprehod po travnikih!"
In na reki so race v vrsti.
(Hodijo v krogu in se čohajo, z rokami za hrbtom.)
Race glasno rečejo:
»Kvak-kvak-kvak! Kvak-kvak-kvak!
Plujemo na sprehod po morju!
Piščanci v vrsti blizu hiše.
(Stojijo obrnjeni v krogu in se pretvarjajo, da kljuvajo zrna.)
Piščanci glasno rečejo
»Nikjer nismo doma!
Kje-kje! Kje kje!"
Polarni medved
Beli medved kot vata
(Otroci označujejo čas.)
Neroden in kosmat,
Medved hodi naokoli
(Hodijo v krogu drug okoli drugega.)
Za lov in ribolov.
Poni
Poniji tečejo po progi.
(Otroci tečejo v krogu z visoko dvignjenimi koleni.)
Poniji so majhni konji.
Malčki se vozijo po parku
Po uličicah, kjer ni vroče.
drvar
Knock Knock! Knock Knock!
(Otroci stojijo v vrsti, noge široko narazen.)
Zasliši se glasno trkanje.
(Ritmično delajo valove - sekajo drva.)
Drvar v gostem gozdu
Mahanje, mahanje s sekiro.
En, dva! En, dva!
Drva so pripravljena.
prepis
1 Igre na prostem s skoki 2 mlajša skupina
2 BELI ZAJEC SEDI Tarča. Naučite otroke poslušati besedilo in izvajati gibe v skladu z besedilom; naučite jih skakati, ploskati z rokami, pobegniti, ko slišijo zadnje besede besedila. Prinesite veselje otrokom. Opis. Otroci sedijo na stolih ali klopeh na eni strani sobe ali igrišča. Učitelj pove, da so vsi zajčki, in jih povabi, da stečejo na jaso. Otroci gredo na sredino sobe, se postavijo blizu učitelja in počepnejo. Učitelj izgovori besedilo: Mali beli zajček sedi in premika ušesa. Takole, takole, premika ušesa. Otroci premikajo roke in jih dvignejo do glave. Hladno je, da zajček sedi, Tace je treba ogreti. Plosk, plosk, plosk, plosk, Ogreti moramo tace. Od besede "ploskati" do konca besedne zveze otroci ploskajo z rokami. Hladno je, da zajček stoji, Zajček mora skočiti, Hop-hop, jump-hop, Zajček mora skočiti. Od besed »skok-skok« do konca besedne zveze otroci poskakujejo na obeh nogah na mestu. Nekdo (ali medved) je zajčka prestrašil, zajček je skočil ... in odjahal. Učiteljica pokaže igračo medvedka in otroci zbežijo na svoja mesta.
3 MY FUNNY CELLING BALL Namen. Če želite utrditi sposobnost otrok, da skačejo na dveh nogah, pozorno poslušajte besedilo, se odzovite na signal. Opis. Otroci sedijo na stolih na eni strani sobe ali igrišča. Učitelj stoji pred njimi na določeni razdalji in izvaja vaje z žogo; otrokom pokaže, kako lahko in visoko skoči žoga, če jo udariš z roko, in hkrati reče: Moja vesela zveneča žoga, kam si odhitela skočit? Rdeča, rumena, modra, Ne dohajam te! Nato učitelj pokliče 2 3 otroke, jih povabi, naj skočijo hkrati z žogo in ponovi vajo ter jo pospremi z besedami. Ko konča, reče: "Zdaj bom dohitel!" Otroci nehajo skakati in bežijo pred učiteljem, ki se pretvarja, da jih ujame. PTICE V GNEZDIH Namen: utrditi sposobnost otrok, da hodijo in tečejo v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega; naučiti se hitro ukrepati na signal vzgojitelja, pomagati drug drugemu. Opis. Otroci sedijo na stolih, postavljenih v kotih sobe. To so gnezda. Na signal vzgojitelja vse ptice odletijo na sredino sobe, se razpršijo v različne smeri, počepnejo, iščejo hrano, spet poletijo in mahajo s krili z rokami. Na signal vzgojitelja "Ptice, v gnezda!" otroci se vrnejo na svoja mesta. Navodila za izvedbo. Učitelj poskrbi, da se ptičji otroci ravnajo po znaku, odletijo čim dlje od gnezda in se vrnejo samo v svoje gnezdo. Za gnezda lahko uporabite velike obroče, položene na tla, v predelu pa so lahko na tleh narisani krogi, v katerih otroci čepijo.
4 SKOK NA ZASTAVO Namen: utrditi sposobnost otrok, da skačejo na dveh nogah, ki se gibljejo naprej, nežno pristanejo na napol upognjenih nogah; obdržati ravnotežje med skakanjem. Opis. Učitelj na mestu nariše črto, na razdalji 2-3 m od nje postavi stojala z zastavami. Nato povabi dva ali tri otroke, da pridejo do vrste in skočijo na dveh nogah naprej, do zastav. Ko so otroci pri zastavicah, naj jih poberejo, pomahajo z njimi in jih postavijo nazaj na mesto. Vrnejo se teči. VRABEC IN MAČKA Namen. Utrditi sposobnost otrok, da nežno skačejo, upogibajo kolena, tečejo, ne da bi se udarili, se izognejo lovilcu, hitro pobegnejo, najdejo svoje mesto; naučite otroke, naj bodo previdni, ko zavzamejo mesto, ne potiskajte tovarišev. Opis. Otroci stojijo na nizkih klopeh ali kockah (visoke cm), postavljenih na tla na eni strani igrišča ali sobe. To so vrabci na strehi. Na drugi strani stran od otrok sedi maček, spi. Na signal "Vrabci letijo na cesto" otroci skočijo s klopi, kock, se razpršijo v različne smeri. Maček se zbudi, se pretegne, reče "mijav-mijau" in steče lovit vrabce, ki se skrivajo na strehi. Maček odnese ujete vrabce v svojo hišo. Navodila za izvedbo. Klopi in bloki morajo biti postavljeni drug od drugega, tako da je otrokom priročno stati in skočiti, ne da bi se med seboj motili. Učitelj poskrbi, da otroci, ko skočijo navzdol, mehko pristanejo, pokaže, kako to storiti. Sprva, ko učitelj deluje kot mačka, mačka ne ujame vrabcev, ampak samo prestraši in se pretvarja, da jih ujame. Ko je otrok izbran za vlogo mačke, lahko ujame otroke.
5 KONJ Cilj. Naučiti otroke, da se premikajo drug za drugim, da usklajujejo gibe, da ne potiskajo tistega, ki teče spredaj, tudi če se ne premika zelo hitro. Opis. Otroci so poljubno razdeljeni v pare: en konj, drugi kočijaž, ki konja vpreže (nadene vajeti) in jezdi po prizorišču z ene strani na drugo in nazaj. Nato otroci na predlog učitelja zamenjajo vloge in se igra ponovi. NE MOČITE NOG Namen: utrditi sposobnost otrok, da se močno odrivajo z obema nogama, mehko pristanejo na obeh nogah. Na mestu je potok položen iz palic, kamenčkov, stožcev (širine cm). Otroci vstanejo ob potoku in ob signalu "skok" skočijo čez njega, se odrivajo z obema nogama, se razpršijo po mestu; ob znaku »domov« spet skočijo. Če so vsi otroci naenkrat opravili nalogo, učitelj razširi potok (do cm) in reče: "V potoku je veliko vode, postal je širok." OD Bump do Bump cilja. Še naprej učite otroke, da odskočijo na dveh nogah, mehko pristanejo, upogibajo kolena; izboljšati skakalne sposobnosti. Na igrišču učitelj nariše majhne kroge s premerom cm.Razdalja med krogi je približno cm.To so izbokline v močvirju, po katerih je treba prestopiti na drugo stran. Otrok, ki ga pokliče učitelj, se približa krogom in začne skakati na dveh nogah iz enega kroga v drugega in se premikati naprej. Ko se tako premakne na drugo stran mesta, se vrne nazaj. Nato se izvede naslednja vaja.
6 Tarča UJEMI KOMARJA. Nadaljujte z učenjem otrok, da odskočijo na dveh nogah, mehko pristanejo in upogibajo kolena. Opis. Otroci stojijo v krogu na razdalji rok, obrnjeni proti sredini kroga. Učitelj je v sredini kroga. V rokah ima palico dolžine 1 1,5 m s komarjem, privezanim na vrvico iz papirja ali blaga. Učitelj obkroži vrvico nekoliko višje od glav igrajočih se komarjev, ki letijo nad glavo; otroci skačejo gor in dol ter ga poskušajo ujeti z obema rokama. Kdor ujame komarja, pravi: "Ujel sem ga." Navodila za izvedbo. Paziti je treba, da otroci pri odskoku ne zmanjšajo kroga. Z vrtenjem palice jo učitelj nato spusti, nato dvigne, vendar do te višine, da lahko otroci dobijo komarja. FUNNY BUNNS Namen: utrditi sposobnost skakanja na dveh nogah, ki se premikajo naprej, nežno pristajajo na napol upognjenih nogah. Opis. Na mestu je bila potegnjena črta. Na znak učitelja otroci skačejo na obeh nogah na igrišču in upognejo roke v komolcih. Na signal "Domov!" "Zajci" tečejo k hudiču in stojijo za njim. ZAJČKI IN URA Namen: vadba skakanja na dveh nogah, ki se premika naprej, usklajuje gibanje rok in nog. Opis: otroci se nahajajo za črto, narisano na mestu, so zajci. Na signal "Skoči-skoči, vsi na travnik" vsi zajci skočijo na jaso, skočijo čez jaso, grizejo travo. Na znak "Čuvar" vsi zajci stečejo čez črto.
7 SNEŽNA KROGLA Namen: vaditi poskakovanje na mestu, nežno pristati na pol upognjenih nogah, izvajati gibe v skladu z besedilom. Opis Otroci stojijo v krogu, se držijo za roke in izvajajo gibe v skladu z besedilom: Padel je majhen bel sneg, gremo v krog. Tonemo, tonemo! (topot) Veselo bomo plesali, roke si greli, Ploskali bomo, ploskali! (ploskanje) Skačimo bolj zabavno, da se ogrejemo, Skakali bomo, skakali! (skok). ŽABICE Namen: urjenje v skoku naprej, skoku čez črto, mehkem doskoku na pol pokrčene noge. Okrepiti sposobnost delovanja na signal vzgojitelja. Opis. Na sredino igrišča učitelj nariše krog. Otroci stojijo v krogu. Učitelj pravi: Tukaj je žaba, ki skače po poti in iztegne noge. Kva-kva-kva, kva-kva-kva! Poskoki, noge iztegnjene. Otroci, ki se obračajo drug za drugim, odskakujejo na dveh nogah in se premikajo naprej v krogu. Na koncu četverice učitelj tleskne z rokami – prestraši žabe. Otroci skačejo čez črto in počepnejo žabe skočijo v močvirje.
8 BUNNE SKOKI Namen: vadba skakanja na dveh nogah med predmeti, močno odrivanje s stopali od tal in mahanje z rokami, usklajevanje gibov rok in nog. Opis. Učitelj razporedi kocke (keglji, polnjene žoge) v vrsto na razdalji 50 cm ena od druge. Otroci - "zajčki" izvajajo skoke na dveh nogah "tace" med "štovi". SIVI ZAJČEK UMIVA Namen: vaditi sposobnost izvajanja gibov v skladu z besedilom, skakati na dveh nogah, ki se premikajo naprej, nežno pristati na pol upognjenih nogah. Opis. Otroci se postavijo v polkrog pred učiteljico in skupaj rečejo: Sivi zajček se umiva, Zajček gre na obisk, Umil si je nos, umil repek, Umil ušesa, obrisal! Otroci v skladu z besedilom izvajajo gibe, nato pa skačejo na dveh nogah in se premikajo naprej - poslani so k "gostom". Kumara, kumara Namen: vaditi otroke pri skakanju naprej, da se hitro odzovejo na signal. Opis. Na eni strani dvorane stoji »miška«, na drugi strani pa otroci. Skakanje na dveh nogah se otroci približajo "miški". Učitelj pravi: Kumare, kumare, ne hodi na to konico: tam živi miška, ti bo rep odgriznila. Ob zadnji besedi otroci hitro pobegnejo v svojo »hišo« (za črto), učitelj pa jih dohiti.
9 Spretni vrabci Namen: utrditi sposobnost skakanja na dveh nogah, ki se gibljejo naprej, pristati na napol upognjenih nogah. Opis. Otroci stojijo ob vrsti na eni strani dvorane. Na znak »Vrabčki, iščite zrna« otroci skačejo na dveh nogah po igrišču, počepnejo, z enim prstom udarijo po dlani druge roke in skočijo naprej. Na signal "Vrabci, domov!" nazaj v pekel. SKOČI KLOP! Namen: razviti sposobnost ritmičnega skakanja na ploskanje na naveden način. Opis. Otroci stojijo drug nasproti drugega v dveh vrstah. Na predlog učitelja nekateri ritmično ploskajo, drugi skačejo na dveh nogah na mestu. Po skoku zamenjata vlogi. Možnosti: skakanje na mestu na dveh nogah, skakanje nog narazen, noge skupaj. NOGE Namen: utrditi sposobnost enostavnega skakanja na dveh nogah, premikanja naprej in na mestu. Razviti ritem. Opis. Otroci stojijo v vrsti, učitelj je nasproti na razdalji korakov. Učitelj izgovori besedilo otroške pesmice, otroci, ki se približujejo, izvajajo ustrezne gibe. Noge, noge so tekle po poti. (tek) Tekali so po gozdu, skakali čez grbine (skačejo na dveh nogah naprej). Stekla sta na travnik, izgubila sta škorenj. (skoči na dveh nogah na mestu, se ustavi) Found a boot. (vsi tečejo nazaj na startno črto.
10 Igre na prostem z metanjem 2 mladinska skupina
11 ŽOGA V KROGU Gol. Okrepiti sposobnost otrok, da kotalijo žogo v pravo smer, izboljšati spretnost odbijanja žoge med katami AI; razviti osnovne veščine zadetka v tarčo, razviti oko, spretnost, koordinacijo gibov. Opis. Otroci sedijo na tleh v krogu in najprej po navodilih učitelja, nato pa po želji kotalijo žogo od enega do drugega. Navodila za izvedbo. Učitelj stoji zunaj kroga in pove, komu naj zakotali žogo, razloži, da je treba žogico odriniti z obema rokama močneje, pokaže, kako je to najbolje storiti, da žogo otrokom, Ali pa se skotali iz kroga. UJEMI ŽOGO (UJEMI ŽOGO) Gol. Utrditi sposobnost otrok, da vržejo žogo v določeno smer in jo ujamejo, razvijejo osnovne veščine udarjanja v tarčo, razvijejo oko, spretnost in koordinacijo gibov. Opis. Otroci stojijo v polkrogu, učitelj z žogo v rokah je nasproti na razdalji 1 m. Pokliče otroka, učitelj mu vrže žogo. Ujame in vrže žogo učitelju ter jo poskuša natančno usmeriti. Pravila: otrok, ki ga imenuje učitelj, lovi žogo; vrzite žogo z obema rokama hkrati od spodaj ali s prsi. MAČKA IN MIŠI Namen. Naučiti otroke ujeti drug drugega z enim dotikom, naučiti jih navigirati v sobi, na igrišču. Opis. Na eni strani igrišča so miški otroci, na drugi mačka učiteljica. Mačka zaspi, miške tečejo po igrišču. Mačka se zbudi, mijavka in začne loviti miši. Zbežijo. Ko je igra naučena, vlogo mačke igra otrok.
12 PRI MEDVEDU V PORI Gol. Naučiti otroke ujeti drug drugega z enim dotikom, naučiti jih navigirati v sobi, na igrišču. Opis. Igralci se nahajajo na eni strani mesta, na drugi - medved (otrok). Otroci gredo k njemu in rečejo: Od medveda v gozdu Gobe, vzamem jagode. In medved ne spi in renči na nas. Po tem se medved požene za igralci, ti pa pobegnejo od njega v hišo. Pravila: doseči medvedov brlog, slediti; pobegniti na koncu besed. KOTALITE ŽOGO Cilj. Da bi utrdili sposobnost otrok, da kotalijo žoge v pravo smer, izboljšajte spretnost odbijanja žoge med katami AI; razviti osnovne veščine zadetka v tarčo, razviti oko, spretnost, koordinacijo gibov. Opis. Otroci sedijo na tleh v krogu ali polkrogu; učitelj, ki drži žogo v rokah, postane v središču kroga ali nasproti otrok, ki sedijo v polkrogu. Vsakemu otroku po vrsti kotalji žogo. Otroci ujamejo žogo in jo odkotalijo učitelju. Navodila za izvedbo. Ko otroci to vajo dobro obvladajo, je lahko eden od njih v središču kroga namesto učitelja. Malčki, ki sedijo na tleh, lahko držijo noge narazen ali jih prekrižajo pred seboj.
13 ZADETI CILJ Tarča. Razviti osnovne veščine zadevanja tarče, metanja z desno in levo roko, razvijati oko, spretnost, koordinacijo gibov. Opis. Učitelj nastavi ali obesi 2 3 navpične tarče, to je lahko obroč s kartonskim krogom v sredini, ščit za tarčo, snežna figura s predmetom, ki je primeren za metanje (lisica z žemljo, zajec iz košar). Pred tarčami na razdalji 1,5-2 m je označen trak širine 40 cm, na katerem so pred vsako tarčo vedra z žogami, stožci, vreče s peskom. 2 3 otroci vstanejo do vedra, vzamejo predmete in jih z eno in drugo roko vržejo v tarčo. Zbirajo vržene predmete v vedra, drugi igralci pridejo ven. Pravila: met na znak z roko, ki jo pokaže učitelj; zbirajte predmete, potem ko so vsi vrgli; izvajati met, ne da bi zapustil vozni pas. KDO BO MOŠČINO VRGAL DALJE Tarča. Razviti veščine metanja z desno in levo roko, spretnost, koordinacijo gibov. Opis. 5 6 otrok stoji na eni strani igrišča za narisano črto ali položeno vrvjo. Vsak ima štiri žoge ali vreče s peskom. Na znak učitelja otroci 2-krat vržejo z desno in levo roko, nato stečejo do žog, jih poberejo in se vrnejo. Pravila: meti obvezno z eno in drugo roko; teči za vrečami le na signal.
14 KIGLU GOAL. Naučiti otroke kotaliti žogo v pravo smer, izboljšati spretnost odbijanja žoge pri kotaljenju; razvijajo oči, spretnost, koordinacijo gibov. Opis. Na eni strani mesta so narisani 3 4 krogi, vanje so postavljeni veliki keglji (razdalja med keglji je cm). Na razdalji 1 1,5 m od njih je z vrvico označena črta. 3 4 otroci pridejo do črte, se postavijo nasproti kegljev, vzamejo žogo in se kotalijo ter poskušajo podreti keglje. Tečejo za žogicami in jih pripeljejo do naslednje. Učitelj postavi keglje na svoje mesto. Pravila: skotalite se v keglj nasproti stoječega otroka; teči za žogo šele, ko vsi končajo z drsanjem. POSKRBITE ZA PREDMET Namen: naučiti se hitro ukrepati na signal, naučiti se navigirati v prostoru, razviti spretnost Opis. Otroci postanejo v krogu. Ob nogah vsakega otroka je kocka (ali ropotulja). Učitelj je v krogu, poskuša vzeti predmet enemu ali drugemu otroku. Igralec, ki se mu učitelj približa, počepne, zapre kocko z rokami in mu ne dovoli, da bi se je dotaknil. Takoj ko učitelj odide, dojenček vstane in pusti kocko na prvotnem mestu. Navodila za izvedbo. Učitelj sprva otrokom ne jemlje kock, ampak se le pretvarja, da jih zdaj vzame. Potem, ko se igra ponovi, lahko vzame kocko otroku, ki je ni imel časa zapreti. Ta otrok je začasno izven igre. Ko voznik dvema ali trem igralcem uspe vzeti kocke, jim jih vrne in jim reče, naj kocko hitro zaprejo in je ne dajo.
15 ZADETI TAČO KROG. Razviti osnovne veščine zadevanja vodoravne tarče, metanja z desno in levo roko, razvijati oko, spretnost, koordinacijo gibov, sposobnost delovanja na znak učitelja. Opis. Otroci stojijo v krogu na razdalji 2-3 korakov od velikega obroča ali kroga, ki leži v središču (narejen iz vrvi ali narisan na tleh) s premerom 1-1,5 m. Otroci imajo vrečke s peskom ali druge predmete za mečejo v roke. Na znak mečejo predmete v krog z desno in levo roko, na drugi znak jih vzamejo iz kroga. Učitelj opazi tiste, ki jim je uspelo vstopiti. IZGOVORITE SVOJE IME Namen: razviti koordinacijo gibov pri metanju in lovljenju žoge, utrditi sposobnost lovljenja žoge, ne da bi jo pritisnili na prsi. Opis. Otroci stojijo v krogu. Učitelj z žogo stoji v sredini kroga. Vsakemu otroku vrže žogo in vpraša: "Kako ti je ime?" Otrok ujame žogo, jo vrže nazaj učitelju in pove svoje ime. VRET VIŠJE Namen: vaditi metanje žoge navzgor in njeno lovljenje z rokami, ne da bi jo pritiskali na prsi. Opis. Učitelj otrokom razdeli žoge in jih povabi, da se igrajo z njimi, jih mečejo in jih po metu poskušajo ujeti. Pravila: najprej vrzi nizko, da lahko ujameš; če je žoga padla, jo lahko poberete in nadaljujete z vajo.
16 Igre na prostem s plazenjem, plezanjem. 2 mlajša skupina
17 Priplazi do namena klopotca. Za izboljšanje sposobnosti plazenja po vseh štirih pri otrocih, izmenično gibanje rok in nog, ne da bi spustili glavo. Opis. Otroci sedijo na stolih, postavljenih vzdolž ene od sten sobe. Pred njimi na razdalji 3-4 m na tla položijo zastavo ali klopotec. Učitelj pokliče enega od otrok in ga povabi, da se po vseh štirih priplazi do ropotulje, jo vzame, vstane in zaropota (ali pomaha z zastavico nad glavo), nato pa ropotuljico odloži na tla in se vrne na svoje mesto. PLEZAJ ČEZ HLOD Tarča. Izboljšati sposobnosti plazenja po vseh štirih pri otrocih, spodbujati jih k temu gibanju, naučiti jih plaziti čez oviro naravnost (bočno). Opis. Otroci sedijo na stolih. Spredaj na razdalji 2,5 m leži hlod (klop, podolgovata škatla, palice iz velikega gradbenega materiala). Nadalje, na razdalji še 2 m, je stojalo z mrežo, žoga leži na tleh ob stojalu. Učitelj pokliče enega od otrok in mu ponudi, da se po vseh štirih plazi do hloda, se plazi po njem, se plazi do žoge, nato vstane, pobere žogo z obema rokama in jo spusti v mrežo. Navodila za izvedbo. Učitelj poskrbi, da otroci, ko se približajo oviri, ne vstanejo, ampak se po vseh štirih plazijo po njej. STRMI TOBOGAN Namen. Utrditi sposobnost otrok, da plezajo po vseh štirih na nagnjeni deski. Opis. Na drugo prečko lestve je nameščena deska s kavlji širine 30 cm, otrok se postavi na vse štiri, se plazi po deski, prime za prečko lestve, se vzravna in spleza dol.
18 SKOZI OBROČ DO ROPOTAJOČE TARČE. Izboljšajte plazenje pri otrocih, spodbujajte jih k temu gibanju, naučite jih plaziti pod oviro, ne da bi se je dotaknili. Opis. Skozi obroč do klopotca (zastavica, trak). Štartna linija je označena. Na razdalji 3 m od njega so glede na število igralcev postavljeni veliki stoli ali navpično na tla na dva stola pritrjen obroč. Za njimi, po 2 m, so trakovi, zastave. Otroci se s startne črte splazijo po vseh štirih, zlezejo med noge stola ali v obroč, se splazijo do traku, ga vzamejo, mahajo nad glavo, ga postavijo na mesto in se vrnejo. Vaje so naslednje. Pravila: plazijo se po navodilih učitelja; plazite se, ne dotikajte se nog stola ali obroča; plaziti do traku. OPICE Cilj. Izboljšati pri otrocih veščine plezanja po gimnastični steni v izmeničnih korakih, ne da bi zgrešili tirnice; gojiti pogum in spretnost. Opis. Učitelj povabi otroke k opicam, ena ali dve, da gredo do gimnastične stene, stojijo obrnjeni proti njej in plezajo po 3. 4. tirnici, začenši s prvo, plezajo na drevo po sadje ali orehe. Ostali otroci sedijo ali stojijo in opazujejo. Potem drugi plezajo gor. MIŠI V Shrambi OBJEKT. Utrditi sposobnost otrok, da plazijo pod oviro, ne da bi se je dotaknili; naučite se ravnati po signalu. Opis. Miški otroci so za črto na eni strani igrišča, to je njihov dom. Na sredini ploščadi je več lokov (višina 40, cm), na robu postavljena lestev ali napeta vrv, za njo je shramba. Ob strani mačke (otrok). Na signal "mačka spi" miši tečejo v shrambo, plazijo pod loki ali vrvjo, plazijo med stopnicami stopnic. Iščejo drobtine v shrambi, tečejo, sedijo. Na signal "mačka se je zbudila" pobegnejo iz shrambe. Pravila: kravl brez dotika loka ali vrvi; pobegniti na znak.
19 TOPLOTE IN PIŠČANCI Namen. Naučiti otroke plaziti pod vrvjo, ne da bi se je dotaknili, se izogniti lovilcu, biti previden in pozoren; naučiti jih ravnati po signalu, ne pritiskati na druge otroke, naučiti jih pomagati. Opis. Otroci, ki predstavljajo piščance, skupaj s kokošjo stojijo za vrvjo, napeto med stoli na višini cm. To je njihov dom. Na nasprotni strani mesta ali sobe sedi velika ptica. Mati kokoš zapusti hišo in gre iskat hrano, kliče piščance: "Ko-ko-ko-ko." Na njen klic se kokoši zlezejo pod vrvjo, stečejo do matere kokoši in hodijo z njo ter iščejo hrano. Na signal "Velika ptica!" kokoši hitro tečejo. Navodila za izvedbo. Sprva vlogo mame kokoške opravlja vzgojiteljica, nato pa lahko v to vlogo razporedimo otroke, najprej na njihovo željo, nato pa po navodilih vzgojiteljice. Ko se piščanci vrnejo v hišo in bežijo pred veliko ptico, lahko skrbnik dvigne vrv višje, da se je otroci ne dotikajo. MAČKA IN MIŠI Namen. Naučite otroke, da se plazijo pod oviro, ne da bi se je dotaknili; teči enostavno, na prstih, ne da bi se zaleteli drug v drugega; krmariti v prostoru, spreminjati gibe na signal vzgojitelja. Opis. Otroci sedijo na klopeh ali stolih. To so miši v rovih. Na nasprotni strani sobe ali igrišča sedi mačka, katere vlogo igra učitelj. Mačka zaspi (zapre oči), miši pa se razkropijo po vsej sobi. Potem pa se mačka zbudi, pretegne, mijavka in začne loviti miši. Miši hitro pobegnejo in se skrijejo v rovih (lok, stol, vrv). Ujete miši mačka vzame k sebi. Ko se preostale miši skrijejo v svoje luknje, se mačka še enkrat sprehodi po sobi, nato pa se vrne na svoje mesto in zaspi. Navodila za izvedbo. Miši lahko zbežijo iz lukenj šele, ko mačka zapre oči in zaspi, v luknje pa se vrnejo, ko se mačka zbudi in mijavka. Učitelj poskrbi, da vse miške pobegnejo in se razbežijo čim dlje od kun. Minke, poleg stolov, lahko služijo kot plazilni loki, nato pa otroci miške lezejo iz svojih kun. Ko se miši vrnejo, lahko preprosto stečejo za svoj stol ali lok in se skrijejo tako, da čepijo za njimi.
20 MUČICE IN OTROCI Namen: utrditi sposobnost otrok, da plezajo po gimnastični steni, ne da bi zgrešili tirnice; delovati na signal. Opis. Podskupina otrok prikazuje mačje mladiče, ostali so njihovi lastniki (vsak I ima 2 mladička). Mačke na ograji na drugi ali tretji stopnici lestve. Lastniki sedijo na klopci. "Mleko, kdo rabi mleko," reče učitelj, pristopi k lastnikom in se pretvarja, da jim naliva mleko v vrčke (sklede, obroče, kroge). Mačke mijavkajo za mleko. Lastniki gredo na stran (onkraj črte) in kličejo: "Poljub-poljub-poljub!" Mačke stopijo z ograje in stečejo piti mleko. Gostitelji pravijo: "Shagy, brkati, bo začel jesti, poje pesmi." Z zadnjo besedo mladiči pobegnejo, lastniki jih ujamejo. Kdor je ujel mačjega mladiča, z njim zamenja vlogo. Pravila: na znak vstopite in izstopite kakorkoli; beži po besedi "poje"; Dohitiš lahko le do črte (na razdalji dveh korakov od ograje). ZAJČKI Namen: vaja v plazenju pod vrvjo brez dotika tal v skupini, v skakanju na dveh nogah naprej, usklajevanje gibov rok in nog. Opis. Otroci se nahajajo za vrvjo, raztegnjeno na višini 50 cm od tal - so zajci v kletkah. Na signal vzgojitelja: "Skoči-skoči na travnik" - vsi zajci pobegnejo iz kletk (plazijo pod vrvico, ne da bi se z rokami dotaknili tal), skočijo (skočijo na dveh nogah), grizejo travo. Na signal: "Stražar!" - vsi zajci tečejo nazaj (vendar se ne plazijo pod vrvico, ampak tečejo od strani). LAZENJE PO MOSTU Namen: vadba plazenja po vseh štirih na omejeni površini, usklajevanje gibov rok in nog. Opis. Na tla je postavljena deska - to je most. Na drugem koncu je koš z žogami. Otrok se po vseh štirih plazi po plošči, stopi z nje, vzame žogo, se igra z njo (jo vrže navzgor, jo ujame), jo odloži v koš in se vrne, da ponovi vajo.
21 Igre na prostem s tekom 2 mladinska skupina
22 VRABČKI IN AVTOMOBIL Namen. Naučite otroke, da tečejo v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, začnite se premikati in ga spremenite na znak učitelja, poiščite svoje mesto. Opis. Otroci sedijo na stolih ali klopeh na eni strani igrišča ali sobe. To so vrabčki v gnezdih. Na nasprotni strani je učitelj. Predstavlja avto. Po učiteljevih besedah "Leteli, vrabci, na pot," otroci vstanejo s stolov, tečejo po igrišču in mahajo z rokami - krili. Na signal vzgojitelja: "Avto se pelje, letite, vrabci, v svoja gnezda!" avto zapusti garažo, vrabci odletijo v gnezda (sedijo na stole). Avto se vrne v garažo. Navodila za izvedbo. Otrokom je treba najprej pokazati, kako vrabci letijo, kako kljuvajo zrna, naredite te gibe z otroki, nato pa lahko v igro vstopite v vlogo avtomobila. Sprva to vlogo prevzame vzgojitelj, šele po večkratnih ponovitvah igre pa jo lahko zaupamo najbolj aktivnemu otroku. Avto naj se ne premika prehitro, da lahko vsi otroci najdejo svoje mesto. SONCE IN DEŽ Namen. Naučiti otroke hoditi in teči v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega, naučiti jih ravnati po signalu učitelja. Opis. Otroci sedijo na stolih ali klopeh. Učitelj reče: »Sonček! Pojdi na sprehod! Otroci hodijo in tekajo po igrišču. Po besedah »Dež! Hitro domov!« tečejo na svoja mesta. Ko učiteljica spet reče: »Sonček! Lahko greš na sprehod, «se igra ponovi. Navodila za izvedbo. Namesto hišic za stole lahko uporabite velik pisan dežnik, pod katerim se otroci skrijejo ob signalu "Dež!". Med sprehodom lahko povabite otroke, da nabirajo rože, jagode, skačejo, hodijo v parih. Pri ponavljanju lahko igro otežimo tako, da postavimo hišice (po 3 4 stole) na različna mesta v prostoru. Otroci se morajo spomniti svoje hiše in na znak steči vanjo.
23 Shaggy DOG Namen. Naučite otroke, da se premikajo v skladu z besedilom, hitro spreminjajo smer, tečejo, poskušajo, da jih lovilec ne ujame in ne potiskajo. Opis. Otroci sedijo ali stojijo na eni strani dvorane ali igrišča. En otrok, ki se nahaja na nasprotni strani, na preprogi, prikazuje psa. Otroci se mu tiho približajo v množici in učitelj v tem času reče: Tukaj leži kosmat pes, Z nosom zakopanim v tace, Tiho, tiho leži, Ali drema ali spi. Pojdimo do njega, ga zbudimo in glejmo: "Se bo kaj zgodilo?" Otroci pristopijo k psu. Takoj ko učitelj prebere pesem, pes poskoči in glasno zalaja. Otroci pobegnejo, pes se požene za njimi in skuša koga ujeti ter jih odnesti k sebi. Ko se vsi otroci skrijejo, se pes vrne na svoje mesto in se spet uleže na blazino. Navodila za izvedbo. Prostor, kjer je pes in kraj, kjer bežijo otroci, naj bosta oddaljena drug od drugega, tako da je prostor za tek. Učitelj poskrbi, da se otroci psa ne dotikajo, ko se mu približujejo, in se ne potiskajo, bežijo pred njim. PRINESI IGRAČO Tarča. Naučiti otroke hoditi in teči v majhnih skupinah v določeni smeri, delovati na znak učitelja. Opis. Učitelj prosi enega od otrok, naj prinese igračo, ki je bila vnaprej postavljena na stol na nasprotnem koncu sobe. Ko otrok prinese igračo, se mu učitelj zahvali, ponudi, da razmisli in poimenuje igračo, nato pa ga prosi, naj jo odnese na svoje mesto. Naslednji otrok je povabljen, da prinese drugo igračo. Navodila za izvedbo. Vadbo lahko organiziramo tudi za skupino otrok. V tem primeru učitelj razporedi različne igrače (obroče, kocke, zastavice) na nasprotni strani prostora glede na število otrok, ki sodelujejo v igri, in prosi vse igralce, naj gredo in prinesejo eno igračo naenkrat in potem jih odpeljite na svoje mesto. Predmete je treba postaviti na vidna mesta, ne preblizu drug drugemu, tako da otroci, ki se jim približujejo, ne trčijo. Nalogo lahko zapletete tako, da vsakega igralca povabite, naj prinese določeno igračo.
24 KUMARE Namen. Utrditi spretnosti otrok v vseh smereh, ne da bi trčili drug z drugim; ravnajte po učiteljevem znaku. Opis. En otrok, ki vodi, je ob strani, potem pa vsi otroci. Igralci ritmično počepnejo in rečejo: Cucumber, cucumber, Don't go to the tip. Tam živi miška, ti bo odgriznila rep. S koncem besed se otroci razpršijo, voznik ujame. GNEZDA V GNEZDU Namen. Naučite otroke hoditi in teči v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega; naučite jih hitro ukrepati na signal vzgojitelja, pomagati drug drugemu. Opis. Otroci sedijo na stolih, postavljenih v kotih sobe. To so gnezda. Na signal učitelja vse ptice odletijo na sredino sobe, se razpršijo v različne smeri, počepnejo, iščejo hrano, spet poletijo in mahajo s krili. Na signal vzgojitelja "Ptice, v gnezda!" otroci se vrnejo na svoja mesta. PRI MEDVEDU V BORU Namen. Utrditi sposobnost otrok, da hodijo in tečejo v eno smer, ne da bi trčili drug z drugim, da pobegnejo na koncu besed. Opis. Igralci se nahajajo na eni strani mesta, na drugi strani je medved (otrok). Otroci gredo k njemu in rečejo: »Medved ima gobe v gozdu, jaz vzamem jagode. Medved renči, Jezen je na nas. Po tem se medved požene za igralci, ti pa pobegnejo od njega v hišo.
25 TECI DO MENE (zastavica, igrača) Tarča. Utrditi sposobnost otrok, da tečejo v določeni smeri v svojem tempu, ne da bi se zaleteli v tiste, ki tečejo v bližini. Opis. Otroci tečejo v jati v označeni smeri na razdalji do 10 m MIŠKE IN MAČKE Namen: urimo otroke, da tečejo v vse smeri, brez trčenja drug z drugim, da se znajo hitro odzvati na signal. Opis. Otroci miške so na eni strani igrišča, mačka učiteljica na drugi strani. Mačka zaspi, miške tečejo po igrišču. Mačka se zbudi, mijavka in začne loviti miši. Zbežijo. Ko je igra naučena, vlogo mačke igra otrok. Zaplet: miši se plazijo pod napeto vrvjo. VRTILJAK Namen: utrditi sposobnost hoje in teka v krogu, držite se za roke, ne da bi zožili krog, usklajujte svoje gibe z gibi bližnjih otrok. Opis. Otroci se postavijo v krog, se primejo za roke in se premikajo v krogu ob besedah: »Komaj, komaj, komaj, komaj So se vrtiljaki zavrteli. In potem, potem, potem vsi tečejo, tečejo, tečejo. Tiho, tiho, ne hiti, ustavi vrtiljak! En-dva, en-dva. Tukaj je igre konec. Otroci najprej hodijo v krogu, nato tečejo in se ob koncu besed ustavijo. Možnost: otroci z eno roko primejo dolgo vrvico z zavezanimi konci.
26 HITRO NA LIST Namen: vadba teka v smeri naprej s celotno skupino na znak učitelja. Opis. Otroci so razdeljeni v dve podskupini. V njih vsak otrok vzame en enak list. Na primer, javorjevi listi v eni podskupini, brezovi listi v drugi. Podskupine stojijo na nasprotnih stražah mesta (na razdalji približno 10 m). Sredi stoji učitelj z dvema listoma v rokah. Pobere list in ga poimenuje. Otroci z istim letakom stečejo do njega, se zavrtijo na mestu in se vrnejo. Nato steče naslednja podskupina. HITRO VZEMI PREDMET Namen: vaditi tek drug za drugim v krogu, sposobnost hitrega odziva na signal. Razviti spretnost, hitrost reakcije. Opis. Otroci hodijo, nato tečejo v krogu, ki ga tvorijo predmeti, postavljeni na igrišče (kocke, stožci, kamenčki), ki naj bodo 1 2 manjši od tistih, ki se igrajo. Na signal "Vzemi!" otroci se hitro ustavijo pri predmetu in ga poberejo. Tistemu, ki ni imel časa, učitelj reče (pokliče ime otroka): "Tanja, Tanja, ne zehaj, hitro dvigni kocko!" RAPTER V KROGU Namen: razviti spretnost in hitrost gibov, sposobnost odzivanja na signal. Opis. Na mestu narišejo (postavijo iz kamenčkov, stožcev) krog (premera 4 m) in v sredini - manjši krog (premera 2 m). Otroci hodijo drug za drugim v velikem krogu. Med velikim in malim krogom hodi učitelj. Na znak "raje v krog" otroci poskušajo teči v majhen krog, učitelj jih ujame. Ujeti ustavi na mestu. Potem spet stojijo za velikim krogom.
27 KOKOŠI NA VRTU Namen: utrditi sposobnost teka po mestu v vseh smereh, odzvati se na signal. Opis. Sredi mesta je majhen vrtni prostor omejen z vrvicami. Na eni strani hiša njegovega čuvaja, na drugi strani kurnik, v njem so kokoši. Vlogo čuvaja opravlja učitelj ali eden od otrok. Na znak "kokoši hodijo" se otroci plazijo pod vrvicami in na vrtu, iščejo hrano in tečejo. Čuvaj opazi kokoši in jih odžene, ploska z rokami, rekoč "šu, šu." Kokoši pobegnejo, zlezejo pod vrvico in se skrijejo v hišo. Stražar gre po vrtu in se tudi vrne domov. NAJDI SVOJO HIŠO Namen: utrditi sposobnost lahkega teka v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, da bi našli svoje mesto. Opis. Vsak otrok si izbere hišo zase. Lahko je ploščat obroč, pena, vezan les, krog, narisan na tleh. Otroci na znak stečejo na igrišče in tečejo v različne smeri. Ob signalu "najdi svojo hišo" so hiše zasedene. VRABEC IN MAČKA Namen: razviti sposobnost teka v vse smeri, z ene strani igrišča na drugo, da se odzove na signal. Opis. Na eni strani dvorane se nahaja »mačka«, na drugi pa otroci »vrabca«. Otroci vrabčka se skupaj z vzgojiteljico približajo mački, ki reče: Mačka, maca, maca, Mačka črni rep, Leži na kladi, Dela se, da spi. Na besede "kot da spi", "mačka" vzklikne: "Mijav!" - in začne loviti "vrabce", ki bežijo od njega v svojo hišo (čez črto).
28 PAMETNI VOZNIK Namen: utrditi sposobnost teka v vse smeri brez trčenja drug v drugega; ravnajte v skladu z barvnim vodnikom. Opis. Otroci so naključno nameščeni po vsej dvorani, v rokah vsakega otroka je volan (obroč). Na znak učitelja: "Gremo!" - otroci "avta" se vozijo po dvorani v različnih smereh in se trudijo, da se ne bi motili drug drugega. Če učitelj dvigne rdečo zastavo, se vsi avtomobili ustavijo. Če se zelena nadaljuje z gibanjem. KITE AND CHICKS Namen: vadba v hoji in teku v vse smeri, zavzemanje celotne površine dvorane; sposobnost hitrega bežanja na znak učitelja. Opis. Otroci "piščanci" sedijo v "gnezdih" (na visokih stolih). vodilni "zmaj" se nahaja na drevesu (stolu) na določeni razdalji od njih. Učitelj ponudi "piščancem", da letijo, kljuvajo zrna. Otroci izvajajo hojo v vse smeri, ne da bi se udarjali drug ob drugega, nato tečejo. Na signal: "Zmaj!" - "piščanci" se hitro vrnejo v svoja "gnezda" (lahko vzamete katero koli prosto mesto), "zmaj" pa poskuša ujeti enega od njih. PTICA IN PIŠČANCI Namen: utrditi sposobnost otrok, da delujejo na signal učitelja, da tečejo razpršeno po dvorani, ne da bi se zaleteli drug v drugega. Opis. Učitelj reče: "Jaz bom ptica, vi pa piščanci", ponudi, da si ogledate velik krog (iz vrvice), to je naše gnezdo in povabi piščance vanj. Otroci stopijo v krog in počepnejo. "Leteli so, piščančki so leteli iskat zrna," pravi učitelj. Piščančki odletijo iz gnezda. "Ptička mati" leti s piščanci po dvorani. Na signal: "Leti domov, v gnezdo!" Vsi otroci tečejo v krogu. ZMAJ IN KOKOŠI Namen: utrjevanje teka z lovljenjem in izmikanjem. Opis. Na eni strani dvorane je za njim položena vrvica, nahajajo se "piščanci" - to je njihov dom. Ob strani hiše na stolu je "zmaj" - vodja, ki ga določi učitelj. Otroci - "kokoške" tekajo po dvorani - "dvorišču", se usedejo "nabirajo zrna", mahajo s "krili". Na znak učitelja: "Zmaj, leti!" - "kokoši" bežijo v "hišo" (za vrvico), "zmaj" pa jih poskuša ujeti (dotakniti se).
29 AVTOMOBILI Namen: izmenično vaditi hojo in tek s poudarkom na barvnem vodniku. Opis. Otroci vzamejo obroče "krmila" v roke. Učitelj dvigne zeleno zastavo, otroci pa tečejo po dvorani in se trudijo, da se ne udarijo med seboj, "avtomobili se odpeljejo." Čez nekaj časa učitelj dvigne rumeno zastavo in otroci preidejo na hojo. Hoja in tek se izmenjujeta. Na koncu igre učitelj dvigne rdečo zastavo "avtomobili" se ustavi.
30 Iger na prostem s hojo. 2 mlajša skupina
31 KONJI Namen: utrditi sposobnost otrok za hojo z visokim dvigom kolena, postaviti nogo na oporo s prsta, ne stopiti. Opis. Otroci hodijo v majhni skupini ali koloni in visoko dvignejo kolena. Po 4-5 m takšne hoje spet prosto hodijo v različne smeri. Nato na znak hodijo z visokim korakom. MICE Namen: utrditi sposobnost otrok, da hodijo po prstih, nežno, tiho postavljajo nogo. Opis. Otroci hodijo v majhni skupini ali koloni po prstih, »kot miške«. Po 4-5 m takšne hoje spet prosto hodijo v različne smeri. Nato na znak hodijo po prstih. CARAVAY Namen: utrditi sposobnost otrok za izvajanje gibov v skladu z besedilom. Opis. Igra z zborom. En otrok v središču kroga. Na Serežinov rojstni dan smo spekli štruco. (Hodijo v krogu, se držijo za roke) To je taka višina (Ustavijo se, se dvignejo na prste, medtem ko dvignejo roke) To je taka nižina (počepi) To so takšne večerje (Približajte se središču kroga) ) To je taka širina (korak nazaj, razširitev kroga) Štruca, štruca (ploskanje z rokami) Kogar hočeš, izberi (eden, ki stoji v krogu, izbere drugega. On stoji v sredini).
32 NI NAZAJ Namen: vaditi otroke v serpentinasti hoji med predmeti, ne da bi se jih dotaknili, pri čemer se držijo intervala drug od drugega. Opis. Otroci gredo drug za drugim, mimo predmetov, postavljenih v vrsto (kocke, stožci, kamenčki itd.). TIŠINA Namen: vaditi hojo v koloni enega za drugim, ravnati v skladu z besedilom. Razviti vzdržljivost. Opis. Otroci gredo okoli mesta v koloni eden za drugim in rečejo: Tišina ob ribniku. Voda se ne ziblje, trst ne šume, otroci zaspijo. Pri zadnjih besedah se ustavijo, počepnejo, nagnejo glavo in zaprejo oči (10 sekund). Pravila: čepi, ne premikaj se, bodi tiho. Kršitev te zahteve postane na koncu stolpca. KDO BO ZBRAL VEČ STOŽCEV Namen: vadba hoje med predmeti, ravnanje po signalu. Opis. Stožci, kamenčki so razporejeni na mestu. Otroci hodijo naokoli in se poskušajo ne dotikati predmetov. Na signal "vzemi" poskušajo hitro dvigniti izbokline. Označen je tisti, ki jih je zbral več. Pravila: zbiranje po signalu, ne morete vzeti predmetov od prijatelja.
33 IZLET V KOČO Namen: uriti se v hoji drug za drugim v koloni po eden, v paru; sposobnost ukrepanja na signal. Opis. Otroci so razdeljeni v dve skupini: ena na primer čaka na vlak na določenem mestu na postaji; na drugem je vlak (otroci se drug za drugim premikajo po igrišču). Ob signalu se vlak približa postaji in se ustavi. Otroci so nameščeni vanj in se gibljejo vsi skupaj. Pravila: na znak ukrepajte skupaj. PREHOD V VRATA Namen: razviti jasnost, ritem koraka v skladu z ritmom besedila. Opis. Izdelajo vrata (iz palic, zastavic na stojalih, stolov). Otroci so razdeljeni v štiri podskupine. Vsak stoji pred enimi vrati, v desni roki otrok so zastave. Sredi igrišča učiteljica z bobnom (tamburin). Otroci hodijo na mestu in mahajo z zastavicami v ritmu bobnov ali ob naslednjih besedah: »Zjutraj zgodaj gremo ven telovadit z bobni. Ropota, ropota, ropota, Vsem ukaže, naj stopijo v nogo. Po koncu besed ali udarcev na bobnu gredo otroci do vrat in se, ko naredijo majhen krog, vrnejo v prvotno formacijo. Pravila: pri hoji na mestu hodite živahno, dvignite kolena. GOR IN DOL Namen: vadba hoje v klanec in dol. Opis. Plezati po hribu navzgor in navzdol v prosti postavitvi ali v koloni. Uporabite ustrezno dolžino koraka (manjši korak navzgor). Pravila: pojdite na prosto mesto, ne potiskajte se.
34 ENAKOTEREN KROG Namen: utrditi sposobnost ritmične hoje v krogu, ob upoštevanju intervala, ne da bi zožili krog; v ponavljanju gibov za voznika. Opis. Otroci, ki se držijo za roke, ritmično hodijo v krogu in govorijo: V enakomernem krogu, Eden za drugim, Gremo korak za korakom. Ostani kjer si! Naredimo to skupaj! Ob koncu besed se ustavijo in ponovijo gibanje, ki ga pokaže učitelj, na primer obrniti se, skloniti, sesti. Zaplet: 1. Otrok stoji znotraj kroga. Otroci hodijo v krogu in pravijo: Hodimo v krogu drug za drugim Hej fantje, ne zehajte! Kar nam bo pokazal Dima, bomo skupaj ponovili! Otroci sledijo voditelju. 2. Voznika ne izberemo vnaprej, učitelj ga pokliče po besedah: Enakomeren krog En za drugim Gremo korak za korakom. Daj no, Valya, pridi ven, pokaži nam, kaj naj naredimo! Pravila: vsak voznik pokaže nov gib, ne da bi ponovil prejšnjega.
35 OTROCI IMAJO STROG RED Namen: vadba ritmične hoje v vse smeri, sposobnost iskanja svojega mesta v koloni. Opis. Igralci stojijo v koloni po višini. Na signal se razhajajo po mestu v kateri koli smeri in za učiteljem ponavljajo naslednje besede: Fantje imajo strog red, poznajo vsa svoja mesta. No, pihaj bolj veselo: Tra-ta-ta, tra-ta-ta! Pa znak vzgojiteljice "postani" otroci spet stojijo v koloni v višino. Pravila: iti ritmično; besede izgovarjajte jasno, prijateljsko; hitro sestavite v kolono, brez potiskanja. GREMO NA OBISK Namen: vaditi hojo v ravni smeri, pri tem pa ohranjati pravilno držo, usklajevati svoja dejanja z dejanji drugih otrok. Opis. Otroci so razporejeni v dve podskupini na različnih straneh igrišča. Učitelj povabi eno podskupino, da gre »obiskati« druge otroke. Fantje gredo na nasprotno stran strani, vsak gre h komur hoče. Ko so oblikovali pare, otroci skačejo, se vrtijo, plešejo. Nato se prva podskupina vrne na svoje mesto. Otroci druge podskupine se jim približajo. Pravila: prečkanje območja, držanje ravne črte, pravilna drža, naraven lahek korak. TRAMVAJI Namen: vadba hoje v eni koloni na znak strojevodje. Opis. Otroci stojijo drug poleg drugega. Z eno roko se držijo za vrvico z zvončkom na koncu. Otrok, ki stoji zadnji, bo pozvonil, tramvaj se začne premikati. Sprva učitelj prevzame vlogo voditelja, kasneje lahko enega od otrok postavi na prvo mesto. Pravila: premikajte se na znak skupaj, sledite. Možnosti: naredite 2 3 tramvaje, ki se lahko premikajo zaporedoma; postavite kakšno oviro na pot tramvaja: deska (most) otroci gredo po deski.
36 TIPKAMO Z NOGAMI Namen: uriti sposobnost izvajanja gibov v skladu z besedilom, plesati brez zoženja kroga. Opis. Igralci stojijo v krogu na takšni razdalji, da drug drugega ne motijo. Učitelj počasi bere pesem, otroci se ravnajo po njeni vsebini. Topotamo z nogami, ploskamo z rokami, zmajujemo z glavo. Dvignemo roke, spustimo roke, podamo roke. Otroci se združijo v krog. In tečemo naokoli, in tečemo naokoli. Otroci tečejo v krogu, se držijo za roke in se trudijo, da ne bi padli. Učitelj reče: "Stoj!" otroci nehajo. PO RAVNI POTI Namen: vadba v izvajanju gibov v skladu z besedilom. Opis. Otroci so zgrajeni v krogu. Sledijo učitelju in govorijo: Po ravnem, po ravnem, Noge hodijo, noge hodijo. Na kamenčke, na kamenčke, v luknjo bum! Otroci si sledijo, skačejo na dveh nogah na besede "kamenčki" in se rahlo premikajo naprej. Počepnejo na besede "v luknji bukh". »Prišli smo iz luknje,« reče učiteljica in otroci vstanejo.
37 SKRBITE ZA PREDMET Namen: razvijati pozornost, spretnost. Opis. Otroci stojijo v krogu z rahlo razmaknjenimi nogami in rokami za hrbtom. Na nogah vsakega otroka so izbokline. Vodja je v sredini kroga. Poskuša prevzeti udarec. Igralec, h kateremu se voznik usmeri, počepne, pokrije izboklino z rokami in mu ne dovoli, da bi se je dotaknil. Takoj ko voznik odide, otrok vstane. Tisti, ki ni imel časa zaščititi svoje izbokline, zapusti krog. Začasno je izpadel iz igre. ROŽE IN ČEBELE Namen: razvijati pozornost. Opis. Otroci stojijo v krogu. Učitelj hodi med njimi in pravi: "Posadila sem rože, jih zalila, sonce jih je ogrelo, rože so začele rasti" - otroci počasi vstanejo. "Čebele so prispele" - otroci tečejo raztreseni po vsem mestu. "In sedeli so na rožah" - otroci počepnejo.
Kartoteka iger na prostem in igralnih vaj za sprehod v drugi mlajši skupini September Vodilno mesto v sprehodu je namenjeno igram na prostem. Razvijajo osnovne gibe, odstranjujejo duševno
Za otroke predšolska starost po programu "Od rojstva do šole", ki so ga uredili N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva Plezanje in plezalne igre "Miške" (otroci sedijo v minkih na stolih ali klopeh,
Vsebina 1. Vsebina programa .. 3 2. Načrtovani rezultati razvoja programa ... 4 3. Koledar- tematsko načrtovanje....4 1. Programska vsebina 2 Telesni razvoj namenjena pridobivanju
SEPTEMBER Uvesti hojo in tek v dani smeri; razviti sposobnost vzdrževanja ravnotežja, seznaniti se s skakanjem na 2 nogah na mestu; hoja in tek v koloni po eden; rolling ball prijatelj
Datum Skupina lekcije “SMILE” Tema lekcije Oblika lekcije Št. ur SEPTEMBER 2017 letnik Glavna vsebina dejavnosti Igre na prostem igre vaje 04.09 1 »Velike noge, hodi po
KARTICA LJUDSKIH IGR "Krog" Izvajajte gibe v skladu z besedilom, ne zamenjajte se s povečanjem tempa. Stojimo v krogu in se držimo za roke. Gostitelj ponudi, da ponovi gibe za njim: Mi bomo šli prvi
Oddelek za šolstvo mestne uprave Nižni Novgorod Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova"Vrtec 14" Kid "(MBDOU" Vrtec 14 "Kid")
1 Igra na prostem je eno najpomembnejših sredstev celovitega razvoja in izobraževanja otrok. Pomaga mali otrok premagati sramežljivost in sramežljivost. Za otroke so igre na prostem življenjska potreba.
Mobilna igra "Gremo na obisk". Učiteljica pristopi k prvi podskupini otrok, jih povabi, naj vstanejo in gredo z njo na obisk. Ko se približajo drugi podskupini, otroci pozdravijo in besede "dežuje!"
SEPTEMBER Vaja v hoji in teku v koloni, v energičnem odrivu z obema nogama od tal. Naučite se ohranjati stabilno ravnotežje med hojo navzdol. Kvadratni čevlji, močno odskočite navzgor, vrzite se
SEPTEMBRA 1. HOJA IN TEK V KOLONI EN Eden NA ZNAK UČITELJA (ZNAK JE GLASBENA SPREMMA ALI UTRIP NA TABUNAR). VAJE BREZ PREDMETOV 2. I. P. VZPOREDNA STOJA, ROKE NAVZDOL.
2 mlajša skupina Vzgojitelj: Gordienko L.N. MEHURČEK Namen: naučiti otroke stati v krogu, ga narediti širšega, nato ožjega, naučiti jih usklajevati svoje gibe z izgovorjenimi besedami. Opis: otroci skupaj
Teci k meni! (s tekom) Cilji: Naučiti otroke teči v določeno smer; razviti pozornost, sposobnost navigacije v prostoru; gojiti prijaznost. Oprema: Stoli po številkah
Načrtovanje pouka za Športna vzgoja mesec dni v 2. mlajši skupini. SEPTEMBER - formacija jate - prosta formacija - jata za inštruktorjem - pari v jati za inštruktorjem - prosto
Ne zbolevajmo! Naši otroci so pogosto prehlajeni in zbolijo. Prilagajanje, povečan psihološki stres, neupoštevanje dnevne rutine, nezadostna telesna aktivnost so nekateri od razlogov.
Igra na prostem je nepogrešljivo sredstvo za obnavljanje otrokovega znanja in predstav o svetu okoli njega, razvijanje mišljenja, iznajdljivosti, spretnosti in spretnosti. Pri izvajanju igre na prostem se ustvarjajo priložnosti, namenjene
Pojasnilo Cilji programa Oblikovanje zanimanja in vrednotnega odnosa otrok do pouka telesne kulture Zagotavljanje skladnega telesnega razvoja. Cilji programa. Program je režijski
Dolgoročno načrtovanje telesnega razvoja v prvi mlajši skupini Teden Naloge Splošne razvojne vaje 1. Nasvidenje, poletje! zdravo Vrtec! 2. Športna družina 3. V deželi izumov
GIBALNE IGRE V DRUGI MLAJŠI SKUPINI
Kartoteka iger na prostem v 2. mlajši skupini 1. Mobilna igra "Vrtiljak" Namen: razviti otrokovo ravnotežje v gibanju, tekaške sposobnosti, povečati čustveni ton. Opis. Učitelj povabi otroke h jahanju
Jutranje vaje Kompleti vaj za otroke srednje predšolske starosti. September Kompleks 1. 1. Hoja in tek v koloni enega za drugim na znak vzgojitelja (signal je glasbena spremljava
ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE MESTA MOSKVA JUGOZAHODNI ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE DRŽAVNA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA 1280 PREDŠOLSKI ODDELEK. GIBALNE IGRE ZA OTROKE SREDNJE PREDŠOLSKE DOBE Sestavil:
Ujemi me! Učitelj se približa otrokom, ki sedijo na stolih na eni strani igrišča, in reče: "Tolik, Anya, Masha, dohitite me!" Imenovani otroci vstanejo in dohitijo učitelja. Malo sem tekel
MADOU IZ MESTA NIZHNEVARTOVSK DS 52 "Letalo" Vzgojitelj: Bakulina D.V. Igre na prostem in vaje za sprehod Dohiti me. Več otrok teče za učiteljem, najprej v smeri naprej, nato
Kartoteka Najprej mobilne igre mlajša skupina Kartica 1. Gol. Vadite otroke pri hoji. Igra z nizko mobilnostjo "Obisk lutk" Pravila igre. Otroci sedijo na stolih ob eni od sten
Igra "Vrzi predmet" Otroci z žogami stojijo ob črti. Na 5 m od črte se utrdi zastava. Otroci mečejo žoge in poskušajo vreči zastavo (5-6 krat). Učitelj opazi tiste, ki jim je uspelo narediti več
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova Center za razvoj otrok "Vrtec 217" Razvil inštruktor telesne vzgoje: Bacherova N. N. "Miši v shrambi"
ODOBRENA: vodja MBDOU "Vrtec 452" Rodnichok "ZkUI-yoK" L.M.
MOBILNE IGRE IN IGRE VAJE ZA OTROKE SKUPINE II JUNIOR (priporoča program "OD ROJSTVA DO ŠOLE", ki so ga uredili N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva) TECI K ME (II junior
Kartoteka MOBILNE IGRE DRUGE SKUPINE JUNIOR Kartica 1 Igra na prostem "Teci k meni" Namen. Otroke vadite pri teku, razvijajte otroško pozornost. Pravila igre. Otroci sedijo na stolih, postavljenih vzdolž
Kartoteka okroglih plesnih iger Kartica 1 "Štruca" Namen igre: Vaditi otroke v pravilni koordinaciji dejanj in besedila, gojiti razumevanje različnih velikosti predmeta, razvijati govor in motoriko.
Mobilna igra "Najdi partnerja". Za igro potrebujete barvne robčke glede na število otrok. Polovica robčkov je enobarvnih, ostali so drugih barv. Vsak otrok prejme en robček. Na znak učitelja
Igra "Zmaj in mati kokoš" Eden od igralcev je izbran kot zmaj, drugi - kot mati kokoš. Preostali otroci piščanca stojijo za kokošjo in tvorijo stolpec. Vsi se držijo drug drugega. Poleg je zmajevo gnezdo.
Inštruktorica fizične kulture Gavrilova A.V. "Igre na prostem z otroki, starimi 3-5 let v družini." Igre na prostem in igralne vaje so velikega pomena za celovito, harmoničen razvoj otrok.
Kartoteka iger na prostem 3-4 leta. IGRE S HOJO "NAJDI ZASTAVO" Naloge: Razviti pri otrocih opazovanje, vzdržljivost (ne odpirajte oči do signala "čas je"). Opis: Otroci sedijo na stolih po besedah učitelja
Kartoteka iger na prostem "Miške vodijo okrogel ples" Namen: razviti motorično aktivnost Opis: pred začetkom igre morate izbrati vodilno "mačko". Mačka si sama izbere "štedilnik" (lahko služi kot klop
Jutranja higienska gimnastika Kompleti vaj za otroke pripravljalne skupine za šolo september Kompleks 1. 1. Hoja v koloni enega za drugim mimo dvorane (tla) v izmeničnem teku; hoditi
DATOTEKA MOBILNIH IGR ZA OTROKE SREDNJE IN VIŠJE PREDŠOLSKE STAROSTI "Poišči zastavo" Otroci sedijo na stolih na različnih mestih sobe (mesta). Na znak učitelja otroci zaprejo oči in učitelj
Koledarsko tematsko načrtovanje na izobraževalnem področju "Fizični razvoj" (oddelek "Fizična kultura") v prvi mlajši skupini Tema Izobraževalne naloge Vsebina dejavnosti september
Predšolska vzgoja Fizična kultura Mlajša skupina (3 4 leta) Program dela Moskva Fizična kultura Načrtovani rezultati: Do konca študijskega leta bi morali biti sposobni: - hoditi naravnost brez miganja z nogami,
Mesec Tema tedna Tema GCD September Pozdravljen, vrtec! 1 5 7 9 10 11 1. september Seznanitev s prometnimi pravili, s semaforjem september Jaz in moje telo. Sem oseba na svetu 1- K1 - K 5- K September Moja družina 7- K Obetavno
Kartoteka jutranje gimnastike za skupino, ki se pripravlja na šolo (po Penzulaevi) 1. september Kompleks 1 1. Hoja v koloni enega za drugim mimo dvorane (tla) v izmeničnem teku; hoja in tek.
Igre na prostem IGRE ZA OTROKE PRVE MLAJŠE SKUPINE Teci k meni Otroci sedijo na stolih, postavljenih ob eni od sten prostora ali ob strani igrišča. Učitelj gre do nasprotne stene sobe
dolgoročni načrt zdravstveno-izboljševalno delo s pomočjo telesne kulture z otroki 3 5 let (julij) Vrste dejavnosti 1 teden 2 tedna Jutranji sprejem otrok na ulici Vrste vaj: za ravnotežje (izbirno)
Strukturni oddelek državne proračunske izobraževalne ustanove regija Samara srednja šola 3 "Izobraževalni center" mesta Neftegorsk, občinski okrožje
POTRJUJEM: Ravnateljica MADOU - vrtec 108. Borisov 2016 Naročilo za leto 2016 Tematski načrt delo inštruktorja športne vzgoje Svetovalnega centra občinskega avtonomnega predšolskega izobraževanja
Igre na prostem za otroke zgodnja starost Igra "Sonce in dež" Naloge: naučiti otroke najti svoje mesto v igri, krmariti v prostoru, razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal učitelja.
Pojasnilo Telesna kultura je del človekove kulture, zajema tiste vidike življenja in vzgoje, ki so bistvenega pomena za normalen psihofizični razvoj,
Mobilna igra "Okrogli ples" Namen: učiti otroke plesati; vadite počepe. Otroci za učiteljem izgovarjajo besede. Držeči se za roke hodijo v krogu. Okrog rožnih grmov, med zelišči in rožami
“Dogovorjeno” Metodist MBDOU CRR d / s “Odobravam” Vodja MBDOU CRR d / s 1 “TULLUKCHAAN” 1 “TULLUKCHAAN” Sergeeva V.V 20 Fedorova M.D. 20 let Perspektivni načrt za telesno vzgojo v mlajši skupini za 2016-17
ZABAVNO POLNJENJE (formiranje pravilne telesne drže) Vodilni sistem v otrokovem telesu je mišično-skeletni sistem, vsi ostali pa se razvijajo v neposredni odvisnosti od njega. Bolj aktivno kot mišice delujejo, tem
OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "VRTEC 8 "CHOPUUSKA" kompleksno-tematsko načrtovanje GCD v fizični kulturi 2. mlajša skupina 2014-2015. SEPTEMBER 1. teden
Kartoteka okroglih plesnih iger za otroke, stare 5-7 let. 1 "Zastava" Namen: naučiti otroke stati v krogu in izvajati dejanja, peti ob pesmi. Besede: - otroci so stali v krogu, videli zastavo, Komu dati, Komu dati Komu
Kartoteka ruskih ljudskih iger na prostem Izpolnil: fizični. vzgojiteljica Filipova Natalija Sergejevna MKDOU d / s 29 str Zauralsky 2017 VSEBINA 1. Prazen prostor 2. Tretji dodatni 3. Dve zmrzali 4. Gorilniki
Mobilna igra "Okrogli ples" Namen: učiti otroke plesati; vadite počepe. Otroci za učiteljem izgovarjajo besede. Držeči se za roke hodijo v krogu. Okrog rožnih grmov, med zelišči in rožami
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 2 "Kid" kombiniranega tipa" Perspektivno-tematsko načrtovanje telesne vzgoje za študijsko leto 2016-2017 Vzgojitelj:
Kartoteka iger na prostem za otroke mlajše skupine. Pripravila Vishnyakova O.M. Mobilna igra "Okrogli ples" Namen: učiti otroke plesati; vadite počepe. Otroci za učiteljem izgovarjajo besede.
GBDOU vrtec 51 Kolpinskega okrožja Sankt Peterburga KARTICA MOBILNIH IGR V 2 MLAJŠI SKUPINI je pripravil material vzgojiteljica: Solovieva Olga Mikhailovna 2016 Igra na prostem "Okrogli ples" Namen: naučiti otroke voziti
"Poišči zastavo"
Otroci sedijo na stolih na različnih mestih sobe (ploščad). Na znak učitelja otroci zaprejo oči, učitelj pa medtem skrije zastavice (glede na število otrok).
»Čas je, da poiščemo zastavo,« reče učiteljica, otroci odprejo oči in gredo iskat zastavice.
Tisti, ki je našel zastavo, se usede na svoje mesto. Ko vsi otroci najdejo zastavice, gredo ob straneh igrišča in držijo zastavo v roki. Pred kolono je tisti, ki je prvi našel zastavo.
Na signal "Na mestu!" otroci se usedejo na stole in igra se začne znova.
Učitelj mora zagotoviti, da otroci vzamejo eno zastavico.
To igro je dobro igrati v gozdu na jasi: zastavice lahko skrijete v travi, v grmovju, za drevesi. Poiščite svojo hišo
Otroci sedijo ob eni strani igrišča ali sobe. Na znak vzgojiteljice "Gremo na sprehod" se otroci razkropijo po igrišču (sobi) v skupinah ali sami, kamor koli želijo. Na besedo učitelja "domov" vsi stečejo nazaj in zavzamejo katero koli prosto mesto. Nato se igra ponovi.
Varianta igre
Namesto posamezne "hiše" - stola, lahko povabite otroke, da uredijo skupne hiše v različnih kotih sobe in se tam zberejo za 4-6 oseb. V vsako hišo učitelj postavi barvno zastavo (rdečo, modro, rumeno). Ko otroci dobro obvladajo igro, jih učiteljica povabi, naj med sprehodom zaprejo oči in prerazporedi zastavice.
Ob besedi »dom« otroci odprejo oči, poiščejo zastavo svoje barve in se zberejo ob njej.
"Miši in mačka"
Otroci-"miši" sedijo v "kunah" - na stolih ali na klopeh, nameščenih ob stenah sobe ali ob straneh mesta.
V enem od kotov mesta sedi "mačka", katere vlogo igra učitelj.
Mačka zaspi in šele takrat se miši razkropijo po sobi. Potem pa se mačka zbudi, mijavka, začne loviti miši, ki se zaženejo v luknje in zasedejo svoje mesto na stolih. (Učitelj se samo pretvarja, da želi nekoga ujeti.) Ko se vse miške vrnejo v svoje luknje, se mačka še enkrat sprehodi po sobi, nato pa se vrne na svoje mesto, zaspi in igra se ponovi.
Učitelj lahko v igri uporabi igračo mačko, ki jo nosi na roki.
"Vlak"
Otroci so postavljeni v stolpec na eni strani igrišča ali ob steni prostora. Prvi v koloni stoji »lokomotiva«, ostali so »avtomobili«.
Učitelj piska in otroci se začnejo premikati naprej (brez sklopke); najprej počasi, nato hitreje in na koncu začnejo teči (otroci pri počasnem gibanju znajo izgovoriti zvok "ču-ču-ču").
"Vlak se vleče proti postaji," pravi učitelj. Otroci postopoma upočasnijo in ustavijo. Učitelj ponovno zažvižga in vlak se nadaljuje.
Učitelj uravnava tempo in trajanje gibanja otrok. Sprva učitelj sam vodi kolono otrok, nato pa bolj aktivnega otroka postavi naprej. Varianta igre. Ko se vlak ustavi, gredo otroci na sprehod. Ko otroci zaslišijo pisk, stečejo na dogovorjeno mesto (do stene) in se postavijo v kolono. Sprva lahko otrokom dovolimo, da se postavijo v poljubni vrstni red, do konca leta pa jih je treba naučiti, da si zapomnijo svoje mesto v koloni - najdejo svoj "voz".
"mehurček"
Otroci stojijo tesno v krogu in se držijo za roke. Skupaj z učiteljem pravijo:
Napihni, mehurček, Napihni močno, Ostani tako, Ne poči.
Ob recitiranju verzov otroci postopoma širijo krog. Ko učitelj reče "mehurček je počil", vsi otroci spustijo roke, v en glas rečejo "plosk" in počepnejo.
Učitelj ponudi napihovanje novega mehurčka: otroci vstanejo, spet tvorijo majhen krog in igra se nadaljuje. Varianta igre
Po besedah "Ne poči" se otroci ne usedejo in učitelj reče: "Mehurčki so leteli." Otroci se razkropijo, kamor hočejo (znotraj igrišča), učitelj pa reče: "Leti, leti, leti! .."
V tej različici se igra lahko ponovi 3-4 krat.
"Vrabci in mačka"
Otroci stojijo ob stenah sobe na klopeh, na velikih kockah ali v obročih, postavljenih na tla. To so »vrabčki na strehi« ali v »gnezdih«. Na razdalji sedi "mačka", katere vlogo igra eden od otrok. "Vrabci so leteli," pravi učitelj. Vrabci skočijo s strehe ali skočijo iz gnezda in, razprostirajo krila, torej iztegnejo roke na straneh, tečejo v vseh smereh po sobi. Mačka spi. Toda zdaj se zbudi, reče "mijav-mijau" in steče, da bi dohitela vrabce, ki bi se morali skriti pred njo na strehi ali v gnezdih in zasesti njihova mesta. Mačka ujete vrabce odnese na svoj »dom«.
Mačke in otroci.
Podskupina otrok prikazuje mucke, ostali so njihovi lastniki (vsak ima 1-2 mucka). Mačke na ograji - na drugi ali tretji stopnici lestve. Lastniki sedijo na klopci. "Mleko, kdo rabi mleko," reče učitelj, pristopi k lastnikom in se pretvarja, da jim naliva mleko v vrčke (sklede, obroče, kroge). Mačke mijavkajo za mleko. Lastniki gredo na stran (onkraj črte) in kličejo: "Poljub-poljub-poljub!" Mačke stopijo z ograje in stečejo piti mleko. Fantje - lastniki pravijo: "Shaggy, brkati, tam je začetek, poje pesmi." Z zadnjo besedo mladiči pobegnejo, lastniki jih ujamejo. Kdor je ujel mačjega mladiča, z njim zamenja vlogo.
Pravila: na znak za vstop in izstop na kakršen koli način; - pobegniti po besedi "poje"; Dohitiš lahko le do črte (na razdalji dveh korakov od ograje).
"Mama kokoš in piščanci"
Otroci prikazujejo "piščance", učitelj pa "kokoš".
Na eni strani mesta je z vrvjo ograjeno "hišno" mesto, kjer so nameščeni piščanci z mamo kokošjo (vrv se vleče med drevesi ali dvema stojaloma na višini 40-50 cm).
Mama kokoš se splazi pod vrvjo in gre iskat hrano. Čez nekaj časa kliče piščance: "Ko-ko-ko-ko." Na ta znak se vsi piščanci plazijo pod vrvjo, stečejo do kokoši in hodijo z njo po mestu.
Ko učitelj reče "velika ptica", vse kokoši zbežijo domov.
Učitelj reče "velika ptica" šele potem, ko so vsi otroci zlezli pod vrv in se malo pognali po igrišču.
"Žabe"
Na sredino mesta se nariše velik krog ali pa se v obliki kroga položi debela vrvica. Skupina otrok se nahaja na robu kroga, ostali sedijo na stolih, postavljenih na eni strani mesta. Skupaj z otroki, ki sedijo na stolih, učitelj izgovori naslednje verze:
Tukaj so žabe ob poti
Skakanje, iztegnjene noge,
Kva-kva-kva, kva-kva-kva,
Skačejo z iztegnjenimi nogami.
Otroci, ki stojijo v krogu, skočijo in prikazujejo "žabe". Na koncu pesmi otroci, ki sedijo na stolih, ploskajo z rokami (strašijo žabe); žabe skočijo v "močvirje" - preskočijo črto - in tiho počepnejo.
Ko se igra ponovi, se vloge zamenjajo.
Pravila: ustavite žogo z rokami, pri čemer se ne dotikajte stopal; ne odlašajte dolgo, poskusite se takoj vrniti na drugega.
"Vstopi v vrata"
Otroci se s pomočjo učitelja razdelijo v pare in stojijo na razdalji 4-6 korakov drug od drugega. Med vsakim parom na sredini so vrata - iz kock, kegljev ali vejic. Vsak par prejme eno žogo in jo kotalji drug drugemu skozi gol.
Pravila: kotalite žogo, ne da bi zadeli gol; močno odbiti z eno ali dvema rokama (po navodilih učitelja).
"Kdo je naslednji"
vrže torbo. 5-6 otrok stoji na eni strani igrišča za narisano črto ali položeno vrvjo. Vsak ima štiri žoge ali vreče s peskom. Na znak učitelja otroci 2-krat vržejo z desno in levo roko, nato stečejo do žog, jih poberejo in se vrnejo.
Pravila: obvezno vrzite z eno in drugo roko; teči za vrečami samo na znak.
"Vstopi v krog"
Otroci stojijo v krogu na razdalji 2-3 korakov od velikega obroča ali kroga, ki leži v sredini (iz vrvi ali narisan na tleh) s premerom 1-1,5 m. Otroci imajo v njih vrečke s peskom ali druge predmete za metanje. njihove roke. Na znak mečejo predmete v krog z desno in levo roko, na drugi znak jih vzamejo iz kroga. Učitelj opazi tiste, ki jim je uspelo vstopiti.
Pravila: vrzite in vzemite le na signal; poskusite priti v obroč; met z eno, medtem ko ponovite z drugo roko.
"Vrzi gor"
Učitelj otrokom razdeli žoge s premerom 12-15 cm in ponudi, da se igrajo z njimi, jih vržejo navzgor in jih po metu poskušajo ujeti.
Pravila: najprej vrzi nizko, da lahko ujameš; ujemite žogo z rokami, ne da bi jo pritisnili na prsi; če je žoga padla, jo lahko poberemo in nadaljujemo z vajo.
"Zadeni tarčo"
Učitelj nastavi ali obesi 2-3 navpične tarče - to je lahko obroč s kartonskim krogom na sredini, tarčni ščit, snežna figura s predmetom, ki je primeren za metanje (lisica z žemljo, zajec s košaro) . Pred tarčami na razdalji 1,5-2 m je označen trak širine 40 cm, na katerem so pred vsako tarčo vedra z žogami, stožci, vreče s peskom. 2-3 otroci vstanejo do vedra, vzamejo predmete in jih z eno in drugo roko vržejo v tarčo. Zbirajo vržene predmete v vedra, drugi igralci pridejo ven.
Pravila: vrzi na znak z roko, ki jo pokaže učitelj; zbirajte predmete, potem ko so vsi vrgli; izvajati met, ne da bi zapustil vozni pas.
"Skozi močvirje"
Na ploščadi iz opeke (ravna vezana plošča velikosti 15X20 cm) so postavljene 2-3 poti dolžine 3 m, razdalja med opekami je 10-15 cm, 2-3 otroci stojijo pri prvih opekah in sledijo signalu. poti.
Pravila: vstanite samo na opeke, ne da bi se dotaknili tal: hodite do konca poti.
"Kokoš in piščanci"
Otroci se nahajajo za vrvjo, obešeno na višini 25 cm.Mama kokoš kliče piščance na sprehod. Stopijo čez vrv in se razkropijo po mestu. Na signal "velika ptica" pobegnejo. Učitelj v tem času spusti vrv navzdol.
Pravila: stopite čez po signalu, brez potiskanja, ohranjanje ravnotežja na eni nogi; zbežati po signalu.
"Medved hodi po mostu"
Deske so položene na tla (širina 25 cm, dolžina 2-2,5 m). Za njimi so v višini otrokove dvignjene roke na vrvi obešeni trakovi. Glede na število desk se pokličejo otroci, se postavijo na vse štiri in se na znak splazijo do konca deske. Stopijo s plošče, skočijo, snamejo en trak naenkrat - medvedki dobijo maline. Ko se vsi otroci plazijo, učitelj ponudi, da tečejo s trakovi po igrišču. Na znak se vsi zberejo, učitelj obesi trakove na vrvi. Igra se ponovi.
Pravila: hodite po klopi po vseh štirih (na stopalih in dlaneh); doseči konec plošče.
"Zavrti - ne padi!"
V igrah hoje "Zabavamo se", "Pari na sprehodu", "Sonce in dež" se na mestu uvaja kratkotrajno počasno vrtenje.
"Premakni se širše"
Obroči (plastične ali ravne vezane plošče s premerom 60 cm) so na mestu razporejeni v 2-3 vrstah, 5-6 obročev v vsaki vrsti. 2-3 otroci na znak stopijo od obroča do obroča. Ko pridejo do konca, skočijo, ploskajo z rokami in se vrnejo.
Pravila: pojdite z vmesnim korakom v obroču, vendar ne da bi šli čez njegove robove, se obročev ne dotikajte.
"Sonce in dež"
Otroci stojijo v krogu.-
»Sonce gleda skozi okno, Gredo v krogu.
Sveti v našo sobo.
»Ploskali bomo z rokami, ploskali stoje.
Zelo zadovoljna s soncem.
Top-top-top-top! Ritmično stopajte naprej
Top-top-top-top! mesto.
Klap-klap-klap-klap! Ritmično ploskajo z rokami
Klap-klap-klap
Na znak »dežuje, hitro domov« otroci pobegnejo. Učitelj reče: "Sonce sije", igra se ponovi.
"Pari na sprehodu"
Na eni strani ploščadi vrvice (stoli, stojala) tvorijo vrata. Otroci, ki se držijo za roke, stojijo v parih (poljubno, kdor hoče s kom), učiteljica jim pri tem pomaga. Na znak "gremo na sprehod" gredo otroci v parih skozi vrata in se nato razpršijo po igrišču. Tukaj lahko skačejo, sedijo - "nabiramo jagode, rože." Na znak "pojdi domov" otroci ponovno vstanejo v parih in gredo skozi vrata.
Pravila: hodijo v parih, držijo se za roke; uskladiti svoja gibanja, ne zaostajati in ne prehitevati; dati prednost pri prehodu skozi vrata.
Zaplet: naredite še ena vrata in se ponudite, da greste skozi vrata, ki bodo bližje ob signalu »gremo domov
"Najdi svojo hišo"
Otroci sedijo ob strani igrišča ali sobe. Na znak vzgojitelja "Gremo na sprehod" se otroci razpršijo po mestu v kateri koli smeri želijo. Na besedo učitelja "domov" vsi stečejo nazaj in zavzamejo katero koli prosto mesto. Nato se igra ponovi.
"Miši in mačka"
Otroci - "miške" sedijo v "kunah" - na stolih ali klopi, nameščenih ob stenah sobe, ali ob straneh mesta v enem od kotov mesta sedi "mačka", katere vlogo igra učitelj. Mačka zaspi in šele takrat se miši razkropijo po sobi. Takrat pa se mačka zbudi, mijavka in začne loviti miši, ki se zaženejo v njihove kune in zasedejo njihova mesta na stolih. Ko se vse miške vrnejo na svoja mesta, se mačka še enkrat sprehodi po sobi, nato pa se vrne na svoje mesto, zaspi in igra se ponovi.
Učitelj lahko pri igri uporabi mačko igračo.
"Vlak"
Otroci stojijo v koloni eden za drugim na eni strani igrišča ali ob steni prostora. Prvi v koloni stoji »lokomotiva«, ostali so »avtomobili«. Učitelj piska in otroci se začnejo premikati naprej; najprej počasi, nato hitreje in na koncu začnejo teči (s počasnim gibanjem lahko izgovorijo zvok "ču-ču-ču") "Vlak se približuje postaji," reče učitelj. Otroci postopoma upočasnijo in ustavijo.
Učitelj uravnava tempo in trajanje gibanja otrok.
Sprva učitelj sam vodi kolono, nato pa bolj aktivnega otroka postavi naprej. "Ptički v gnezdu"
Na različnih koncih mesta ali strani prostora so nameščena 3-4 "gnezda" (postavljeni so visoki stoli ali narisani veliki krogi). Otroci-"ptice" so postavljeni v gnezda. Na signal vzgojitelja ptice odletijo iz gnezd in se razpršijo po mestu. Učitelj hrani ptice na eni ali drugi strani igrišča. Otroci počepnejo, s konicami prstov udarjajo po kolenih (kljuvajo hrano). Po besedah učiteljice "ptice v gnezdih" otroci stečejo na svoja mesta.
"Shaggy Dog"
Eden od otrok prikazuje "psa"; uleže se na preprogo na trebuh, glavo položi na iztegnjene roke. Ostali otroci se mu tiho približajo, medtem ko učiteljica bere poezijo:
Tukaj leži kosmat pes,
Zakopati nos v tace.
Tiho, tiho leži,
Ne drema, ne spi.
Pojdimo k njemu, zbudimo ga
In poglejmo, kaj se zgodi.
Pes skoči in začne lajati, otroci pobegnejo. Pes jih lovi. Ko se vsi otroci razbežijo in skrijejo, se pes spet uleže na preprogo. Igra se ponovi z novim voznikom.
"Vrabci in mačka"
Otroci stojijo ob stenah na klopeh na velikih kockah ali v obročih, postavljenih na tla. To so "vrabci na strehi" ali "v gnezdih." Na razdalji sedi "mačka", katere vlogo igra eden od otrok. "Vrabci so leteli," pravi učitelj. Vrabci skočijo s strehe ali skočijo iz gnezda in se razprostirajo po sobi, razprostirajo krila, torej iztegnejo roke na straneh. Mačka spi. Potem pa se zbudi, reče "mijav-mijau" in steče, da bi dohitela vrabce, ki bi se morali pred njo skriti na streho ali v gnezda in zasesti njihova mesta. Ko je mačka ujela vrabce, jih odnese v svojo hišo.
"Žabe"
Na sredini mesta narišite velik krog ali položite vrvico v obliki kroga. Skupina otrok se nahaja na robu kroga, ostali sedijo na stolih, postavljenih na eni strani igrišča. Skupaj z otroki, ki sedijo na stolih, učitelj izgovori naslednje besede:
Tukaj so žabe ob poti
Skakanje, iztegnjene noge,
Kva-kva-kva, kva-kva-kva,
Skačejo z iztegnjenimi nogami.
Otroci, ki stojijo v krogu, skočijo in prikazujejo žabe. Na koncu pesmi sedeči na stolih ploskajo z rokami (strašijo žabe); žabe skočijo v močvirje, skočijo čez vrvico - in tiho počepnejo.
"Mama kokoš in piščanci"
Otroci se pretvarjajo, da so "kokoši". In vzgojiteljica je »kokoš za zalego«. Na eni strani mesta je prostor, ograjen z vrvjo, "hiša", v kateri so nameščeni piščanci s kokošjo (vrv se vleče med drevesi ali dvema stojaloma na višini 40-50 cm). Mama kokoš se splazi pod vrvjo in gre iskat hrano. Čez nekaj časa kliče piščance: "ko-ko-ko-ko." Na ta znak se vsi piščanci plazijo pod vrvjo, stečejo do kokoši in hodijo z njo po mestu. Ko učitelj reče "velika ptica", vse kokoši zbežijo domov.
Učitelj reče "velika ptica" šele potem, ko so vsi otroci zlezli pod vrv in malo potekli.
"Poskrbite za predmet"
Igralci tvorijo krog. Eden od igralcev je v sredini kroga (vodi), ostali stojijo z rahlo razmaknjenimi nogami in držijo roke za hrbtom (s.p.). Ob nogah vsakega otroka je kocka (ali drug predmet). Voznik poskuša vzeti to kocko. V želji, da bi ga rešil, igralec počepne, prekrije kocke z rokami in ne pusti, da bi se ga dotaknili. Takoj ko voznik odide, igralec vstane.
"kumara"
Na enem koncu igrišča je učitelj »trap«, na drugem pa otroci. otroci se približajo pasti tako, da skačejo na dveh nogah pod stavkom, ki ga izreče učitelj:
Kumare, kumare,
Ne pojdite na ta konec
Tam živi miška
Rep ti bo odgriznil.
Ob koncu besed otroci pobegnejo na svoja mesta, past jih ujame.
"Poišči svojo barvo"
Otroci prejmejo zastavice 3-4 barv: ena je rdeča, druga je modra, tretja je rumena in so razvrščeni v skupine po 4-6 ljudi v različnih kotih sobe. V vsakem kotu učitelj na stojalo postavi barvno zastavo (rdečo, modro, rumeno).
Na znak učitelja "gremo na sprehod" se otroci v skupinah ali sami razpršijo po igrišču. Na signal učitelja "poišči svojo barvo" otroci tečejo do zastave ustrezne barve. "Najdi si partnerja"
Za igro morate pripraviti zastavice glede na število otrok. Polovica zastav je ene barve, ostalo pa druge. Otroci prejmejo vsak po eno zastavo. Na znak učitelja se otroci razkropijo po igrišču. Na drug signal si otroci z enakimi zastavami najdejo partnerja zase.
Igra mora sprejeti liho število otrok, tako da eden od igralcev ostane brez para. Ko se obrnejo na tistega, ki je ostal brez para, vsi igralci v zboru rečejo:
Vanja, Vanja ne zehaj, izberi par zase.
Nato se otroci ob udarcu tamburice spet razkropijo in igra se ponovi.
"tramvaj"
Otroci stojijo ob steni prostora ali ob strani igrišča v koloni v parih in se držijo za roke. S prosto roko držita vrvico, katere konca sta zavezana (eden drži z desno roko, drugi z levo). Učitelj je v enem od kotov sobe in v roki drži tri barvne zastavice - rumeno, rdečo, zeleno. Učitelj dvigne zeleno zastavo, otroci tečejo in tramvaj se premika. Ko pridejo do učitelja, otroci pogledajo, ali se je barva zastavice spremenila: če je dvignjena zelena, se gibanje nadaljuje, če se pojavi rumena ali rdeča zastavica, se otroci ustavijo in počakajo, da se pojavi zelena barva, da se se lahko spet premika
"Ujemi me"
Otroci sedijo na stolih, postavljenih ob eni od sten prostora ali ob strani igrišča. »Ujemi me,« predlaga učitelj in steče na nasprotno stran igrišča. Otroci tečejo za učiteljem. Poskušam ga ujeti. Potem učitelj spet reče: "Dohiti me," in teče v nasprotno smer. In otroci ga spet lovijo. Po dveh tekih se otroci usedejo na stole in počivajo. Nato se igra znova zažene.
Igro je najbolje igrati z majhnim številom otrok.
"konji"
Otroci postanejo pari. V paru je eden »konj«. Drugi je "prevoznik". Uporabljajo se vajeti ali pa se otroci držijo za pas. Učitelj pravi:
Gremo, gremo, orehi, orehi
Dojenčku za repo, za fanta,
za sladkosnede, za grbavce.
Ob koncu besedila otroci nadaljujejo s tekom v istem ritmu na izgovorjavo učitelja: "Hop, hop." Tečem, dokler učitelj ne reče: "Joj." "Pri medvedu v gozdu"
Na enem koncu mesta je narisana črta. To je rob gozda. za črto, na razdalji 3-2 korakov od nje, je zarisano mesto za medveda. Na nasprotni strani je označena s črto "otroška hiša". Učitelj izbere medveda. Učiteljica pravi, da gremo na sprehod. Otroci gredo in izgovorijo besede:
Medved ima gobe v gozdu, jaz gojim jagode,
Toda medved ne spi, vse renči na nas.
Medved mora sedeti na svojem mestu. Ko igralci izrečejo zadnje »renčanje«, medved z renčanjem vstane in dohiti otroke, ki stečejo proti svojemu »domu«. Ujet, medved vodi k sebi.
Ko medved ujame 3-2, se izbere nov medved.
"Konjeniki"
Skupina otrok stoji na enem koncu igrišča. Učitelj daje vsaki palici dolžino 50-60 cm, otroci sedijo na palici in skočijo na nasprotno stran mesta, prikazujejo konjenike, poskušajo se ne zaleteti drug v drugega in se ne dotikati predmetov, opreme, ki se nahajajo na mestu.
Med igro lahko učitelj povabi otroke, naj se premikajo hitreje ali počasneje v različnih smereh. Ko se otroci naučijo hitro teči, lahko organizirate tekmovanja.
"taksi"
Otroci stojijo znotraj velikega obroča (premera 1 m), ga držijo v spuščenih rokah: ena na eni strani roba. druga - na nasprotni strani, ena za drugo. Prvi otrok je taksist, drugi je sopotnik. Otroci tekajo po igrišču ali po stezi. Čez nekaj časa zamenjata vlogi.
Hkrati se lahko igrajo 2-3 pari otrok, in če območje dopušča, potem več. Ko se otroci naučijo teči v eno smer, lahko učitelj da nalogo, naj tečejo v različnih smereh, se ustavljajo. Točko postanka lahko označite z zastavico. Na avtobusni postaji se potniki zamenjajo, eden izstopi iz taksija, drugi se usede.
"Zajci in volk"
Zajčji otroci se skrivajo za grmovjem in drevesi. Ob strani za grmom je volk. Zajci stečejo na jaso, skačejo, grickajo travo, se zabavajo. Na znak učitelja: "Volk prihaja" - zajci pobegnejo in se skrijejo za grmovjem, pod drevesi. Volk jih poskuša dohiteti. V igri lahko uporabite majhen test:
Jecljavci skačejo hop hop
na zeleni travnik.
Travo grizljamo in pojemo.
pozorno poslušanje
Ali volk prihaja?
Otroci izvajajo dejanja, opisana v pesmi. Na koncu se pojavi volk in začne loviti zajce.
Otrok v vlogi volka. Moral bi biti stran od grmovja, kjer se skrivajo otroci. "zajci"
Na eni strani prostora so stoli razporejeni v polkrogu, sedeži v polkrogu. To so zajčje celice. Na nasprotni strani je oskrbnikova hiša. Na sredini je trata, kjer zajce spuščajo na sprehod. Otroci stojijo za stoli, po navodilih učitelja počepnejo - zajci sedijo v kletkah. Oskrbnik pride do kletke in izpusti zajce na travnik: otroci drug za drugim prilezejo izpod stolov, nato pa skačejo naprej po celem travniku. Na signal vzgojitelja "Beži v kletke!" zajci se vrnejo na svoja mesta in spet zlezejo pod stole.
Učitelj mora zagotoviti, da se otroci, ki plazijo pod stoli, poskušajo ne dotikati s hrbtom. Namesto stolov lahko uporabite loke za plazenje ali palice ali letvice, ki jih namestite na sedeže stolov.
"Kjer zvoni"
Otroci sedijo ali stojijo na eni strani sobe. Učitelj jih prosi, naj se obrnejo k steni in se ne obračajo. V tem času se varuška z zvoncem skriva pred njimi, na primer za omaro. Učitelj ponudi, da posluša zvok, kjer zvoni zvonec, in ga najde. Otroci se obrnejo in gredo proti zvoku, ga poiščejo, nato pa se zberejo okoli učitelja. Medtem se varuška preseli na drugo mesto – in igra se ponovi.
Otroci naj ne gledajo, kje se skriva varuška. Da bi to naredil, ga učitelj zbere blizu sebe in odvrne njihovo pozornost. Pozvonite najprej tiho, nato glasneje.
"Ne bodi pozen"
Učitelj razporedi kocke na tla. Otroci stojijo pri kockah. Na signal učitelja se razpršijo po sobi, na signal "Ne zamujaj!" teči do kock. Sprva lahko otroci tečejo do katerega koli prostega predmeta, postopoma se navadijo, da zavzamejo svoje mesto. Pri ponavljanju igre lahko otrokom ponudite, da tečejo kot konji
Med igro učitelj skrbi, da otroci bežijo od kock, se ne zaletavajo drug v drugega, si pomagajo najti svojo kocko, ko se oglasi signal.
"Piščanci na vrtu"
Sredi mesta je omejen velik prostor - vrt. Na eni strani hiša njegovega čuvaja, na drugi - kokošnjak, v njem so piščanci. Vlogo čuvaja opravlja učitelj ali eden od otrok. Na znak "kokoši hodijo" se otroci plazijo pod vrvicami in hodijo po vrtu, iščejo hrano in tečejo. Čuvaj opazi kokoši na vrtu in jih odžene - ploska z rokami in pravi "šu-šu". Kokoši pobegnejo, zlezejo pod vrvico in se skrijejo v hišo. Stražar gre po vrtu in se tudi vrne domov.
Vsak otrok si izbere hišo zase. Lahko bi bil ploščat obroč.... Otroci na znak izberejo igrišče in tečejo v različne smeri. Ob signalu "najdi svojo hišo" so hiše zasedene.
Otroci naj tečejo zlahka, v različnih smereh, ne da bi se zaleteli; ne tecite do hiše do signala "Raje v krog"
Na mestu je v sredini narisan krog s premerom 4 metre - manjši krog s premerom 2 metra. otroci hodijo drug za drugim v velikem krogu. Med velikim in malim krogom hodi učitelj. Na signal, bolje rečeno v krogu, otroci poskušajo teči v majhen krog, učitelj jih ujame, ujeti se ustavijo na mestu. Nato spet postanejo v krogu.
Zaplet: Učitelj si izbere pomočnika.
"Fantje imajo strog red"
Ob prvem znaku se igralci razkropijo iz vrste in izrečejo petje6 »Fantje imajo strog red, poznajo vsa svoja mesta, no, pihaj bolj veselo: waste-ta-ta, waste-tata.« Ob drugem znaku so se vsi hitro postavili v vrsto.
Sprva lahko stojite na prostih mestih, do konca leta pa na svojem mestu. "Moja vesela zvočna žoga"
Otroci stojijo v krogu učitelja s košaro majhnih žog v sredini. Vsi skupaj izgovorimo besede:
Moja vesela zvočna žoga
Kam si zbežal
Rdeča, rumena, modra
Ne loviti te
Na koncu besed učitelj vrže žogice navzgor, tako da se razpršijo v različne smeri. Otroci jih morajo hitro pospraviti nazaj v košaro.
"Gladek krog"
Otroci se držijo za roke, ritmično hodijo v krogu in govorijo:
»V enakomernem krogu drug za drugim
Gremo korak za korakom, stoj!
Skupaj naredite to tako!«
Ob koncu besed se ustavijo in ponovijo gibe, ki jih pokaže učitelj, na primer obrniti se, skloniti. Morate ritmično iti v krogu, pri čemer se držite intervala; ne hodi v krog.
"Tišina"
Otroci so razkropljeni po sobi. Učitelj pove naslednje besede:
»Tišina ob ribniku ne zaniha vode
Trst ne povzroča hrupa, otrok zaspi.
Takoj ko učiteljica izgovori besede, se otroci uležejo na tla in posnemajo sanje.
Učiteljica hodi med otroki in ugotavlja, kdo trdno spi.
