Rébus sur l'histoire des temps anciens. Tâche du concours "Énigmes historiques": résolvez l'énigme et expliquez
Rébus sur l'histoire de la patrie (collection)
Introduction
Rebus (du latin rebus - «à l'aide de choses»), la représentation d'un mot ou d'une syllabe au moyen d'une image d'un objet dont le nom est en accord avec le mot ou la syllabe représenté. Plusieurs puzzles peuvent être combinés en un seul dessin ou en une séquence de dessins afin de constituer une phrase ou une phrase. Dans les puzzles littéraires, des lettres, des chiffres, des notes de musique ou des mots spécialement arrangés sont utilisés pour composer des phrases. Les puzzles composés incluent des images et des lettres. Les puzzles peuvent transmettre le sens direct des mots, principalement pour informer ou instruire les personnes analphabètes, ou cacher délibérément leur sens afin d'informer uniquement les initiés, ou lorsqu'ils sont utilisés comme énigme et divertissement.
En Europe, les puzzles littéraires pouvaient souvent être vus sur des devises génériques, des sceaux personnels, des monogrammes, des ex-libris et, enfin, comme divertissement ou énigmes. En Angleterre, un rébus bien connu est l'IOU. Les énigmes illustrées étaient largement utilisées dans les campagnes publicitaires.
Mère historiqueal demande une profonde réflexion, ce qui est complexe défi pour les étudiants école spéciale (correctionnelle),parce que leur pensée « est caractérisée par l'inertie ; ce sont de mauvais poneysmayut le matériel pédagogique qui leur est signalé. Compte tenu de cette spécialementalité des enfants déficients mentaux, l'enseignant doitsélectionner avec soin les faits et phénomènes rapportés aux élèveset réfléchissez bien à la forme de votre présentation ; seulement avantune histoire lucide, claire et simple est accessibleétudiants.
Élèves d'une école spéciale (correctionnelle)procéder au "transfert" des connaissances acquises vers des faits et événements. L'enseignant doit tenir compte de cette caractéristique et aiderélèves à établir les liens et les relations nécessaires entreévénements historiques.Pour développer la réflexion, il convient de revenirau même fait, terme historique plusieurs fois.
Dans cette collection "Puzzles sur l'histoire de la Patrie", des puzzles sont proposés qui peuvent intéresser les enseignants, les éducateurs des écoles correctionnelles, ainsi que les enseignants des écoles d'enseignement.
Conclusion
Dans cette collection "Puzzles sur l'histoire de la patrie, 8e année", des puzzles sont proposés qui peuvent être utilisés dans les cours d'histoire, comme introduction à de nouveaux termes, ainsi que pour les consolider. Les élèves d'une école spéciale (correctionnelle) ne sont pas doués pour «transférer» les connaissances acquises sur des faits et des phénomènes similaires. L'enseignant doit tenir compte de cette caractéristique et aider les élèves à établir les liens et les relations nécessaires entre les événements historiques. Pour développer la réflexion, il convient de revenir plusieurs fois sur le même fait, terme historique. Par conséquent, l'utilisation de puzzles en classe contribue au développement et à la correction de la pensée, en se souvenant des dates et des noms historiques.
Dans le cadre de l'ensemble pédagogique et méthodologique "Histoire de la Patrie, 8e année pour les écoles de type VIII", ce recueil d'épreuves fait partie intégrante de l'ensemble. Tous les tests sont présentés sous forme électronique sur un disque. Les étudiants peuvent les utiliser indépendamment pour tester et consolider leurs connaissances, ainsi que par l'enseignant à n'importe quelle étape de la leçon.
Bibliographie
1. Petrova, L. V. Méthodes d'enseignement de l'histoire dans une école spéciale (correctionnelle) de type VIII [Texte] / L. V. Petrova. – M. : Vlados, 2003. – 208 p.
2. Puzanov, B.P. Histoire de la Russie : manuel. pour 8 cellules. spécial (correctionnel) les établissements d'enseignement VIII espèce [Texte] / B. P. Puzanov. - M. : VLADOS, 2004. - 312 p.
3. Smirnova, A. N. Travail correctionnel et éducatif d'un enseignant du secondaire: un guide pour les enseignants et les éducateurs [Texte] / A. N. Smirnova. - M. : Lumières, 1992. - 104 p.
Méthodologie pour enseigner l'histoire aux jeunes enfants âge scolaire implique l'utilisation d'une grande variété de techniques méthodologiques et de formes d'organisation des sessions de formation. À de rares exceptions près, tous les enfants de cet âge recherchent la connaissance, accomplissent exactement les actions que l'enseignant leur demande et imitent les exemples qu'il donne. C'est parce que son autorité pour eux est assez élevée et que l'intérêt pour l'apprentissage n'a pas encore été perdu. Selon Nina PANFEROVA, professeure agrégée au Département de pédagogie de l'Université d'État de Tula, l'une des formes de leçon les plus appréciées et les plus efficaces est la leçon de jeu. Jeu didactique peut être à la fois une forme d'organisation d'une leçon et un épisode à court terme (2-10 minutes). Le jeu éducatif prévoit l'organisation par l'enseignant d'activités passionnantes pour les enfants, la création de situations divertissantes et difficiles, que les élèves doivent résoudre seuls ou avec l'aide de l'enseignant. Plusieurs tâches pour de tels jeux sont proposées ci-dessous.
Mots croisés - une tâche de puzzle - remplissez de lettres les rangées de cellules qui se croisent afin que les mots donnés soient obtenus horizontalement et verticalement.
Des questions
Horizontalement : 1. Logement pour une personne. 2. Un endroit en Russie où se trouve un bâtiment unique en bois, érigé sans un seul clou. 5. L'église principale de la ville. 6. L'ancien nom de la demeure d'un homme riche en Russie.
Vertical : 1. Magnifique structure architecturale. 3. Habitation paysanne en Russie. 4. Structure architecturale destinée à l'accomplissement de rites religieux.
Réponses
Horizontalement : 1. Loger. 2. Kiji. 5. La cathédrale. 6. Chambres.
Verticalement: 1. Château. 3. Cabane. 4. Temple.
Charade est un jeu d'énigmes dans lequel le mot caché est divisé en plusieurs parties avec une signification indépendante, puis une description de la signification de chacun de ces mots est donnée.
Dans ce mot
Nous entendons clairement
Cinq bref
mots russes :
Raccord union
Et nombre mesuré de siècles.
En lui grondement d'avion,
Et sous l'aile - la terre,
Avec qui a fusionné
syndicat durable" je".
Réponse. I-cent-r-i-i (histoire).
Données croisées - une tâche de puzzle - en remplissant les nombres de rangées de cellules qui se croisent afin que les dates données soient obtenues horizontalement et verticalement.
Des questionsHorizontalement : 4. Bataille sur la glace. 6. La construction des premiers murs de la forteresse autour de Moscou. 7. Le début de la guerre civile en Russie soviétique. 8. La première mention annalistique de Moscou. 9. Le début de la construction de Saint-Pétersbourg. 10. Année estimée du début de la campagne du détachement de Yermak en Sibérie.
Verticalement : 1. L'invasion des Mongols-Tatars en Russie. 2. Le règne de la dynastie Romanov en Russie. 3. Guerre patriotique contre l'armée de Napoléon. 5. Campagne contre la milice de Moscou dirigée par Minine et Pojarski.
Réponses
Horizontale : 4,1242. 6.
1156. 7.
1918. 8.
1147. 9.
1703. 10.
1582.
Verticalement: 1.
1237. 2.
1613. 3.
1812. 5.
1612.
Énigmes - une image ou une expression nécessitant une interprétation.
non mesuré,
Non calculé
Comme c'est fringant
Les gens ont testé !Combien ont péri
Dans un pays étranger
Combien est coupé
Combien est torturé.
Ne compte pas
Conséquences des problèmes
Du mongol
De... .L'ennemi est cruel et féroce
Détruit la terre
Russie aux yeux clairs
Rempli depuis des centaines d'années !
Pour résoudre cette énigme, vous devez répondre à quelques questions.
- Quel est le mot manquant dans l'énigme ?
- Quel terrible malheur est arrivé à la terre russe et à son peuple ?
- En quelle année et en quel siècle cela s'est-il passé ?
- Combien d'années et de siècles le malheur a-t-il duré ?
- Quels événements ont mis fin à la dépendance de la Russie vis-à-vis des Mongols-Tatars ?
Réponse. Invasion.
Noter. L'invasion mongole-tatare de la Russie a commencé en 1237 (XIIIe siècle). L'invasion a duré 243 ans - environ deux siècles et demi. Il s'est terminé en 1480 debout sur l'Ugra.
Chassé du pays
Adversaires français
Notre glorieux héros
Le commandant...
Réponse. Koutouzov.
Humilié,
Sans volonté, sans terre,
Comme un pitoyable esclave
Toujours privé de paix
Paysan russe,
plusieurs centaines d'années
Vous avez été tourmenté ... ... .
Réponse. Loi de forteresse.
Chineword - une tâche de puzzle - remplissant des cellules successives de telle sorte que les mots devinés forment une série dans laquelle la dernière lettre du mot précédent est la première lettre du suivant.
Des questions
1. Assemblée populaire de Russie antique. 2. Le livre principal des chrétiens, au service du bien. 3. Cosaque, grâce aux activités desquelles la Sibérie orientale est devenue une partie de la Russie. 4. La capitale de l'ancienne Russie. 5. Ville russe, la deuxième dévastée par les Mongols-Tatars. 6. La première ville russe ravagée par les Mongols-Tatars lors de l'invasion. 7. La plus grande ville russe du nord de la Russie. 8. La rivière dans laquelle le premier rite de baptême en Russie a été effectué. 9. Le principal moyen de communication dans l'ancienne Russie. 10. Le nom du premier tsar de Russie. 11. La population de la Russie, les gens ordinaires. 12. Des êtres surnaturels auxquels croyaient les Slaves. 13. Le lac, non loin duquel se trouvait la ville la plus riche de Russie.
Réponses
1. Véché. 2. Gospel. 3. Yermak. 4. Kyiv. 5. Vladimir. 6. Riazan. 7. Novgorod. 8. Dniepr. 9. Rivières. 10. Ivan. 11. Personnes. 12. Parfum. 13. Ilmen.
Panferova Nina Nikolaïevna Toute réimpression uniquement avec l'autorisation de l'auteur.
Vous aimez résoudre des énigmes ? Alors devinez de quoi il s'agit.
Une énigme-blague dans laquelle un mot ou une phrase est représenté sous forme de dessins en combinaison avec des lettres, des chiffres et d'autres signes. Avez-vous deviné?
C'est vrai, c'est un casse-tête. Dans notre compréhension, un rébus est une sorte d'énigme, où un mot ou même une phrase est présenté sous forme d'images, de symboles. On pense que le mot "rébus" lui-même est né de l'expression latine "non pas avec des mots, mais avec l'aide de choses".
Nous rencontrons souvent dans notre vie des énigmes. Connaissez-vous l'histoire des puzzles ?
L'histoire des puzzles a commencé il y a très longtemps. Au XVe siècle en France, les représentations farfelues étaient appelées un rébus. Plus tard, au 16ème siècle, un tel amusement a été interdit et un jeu de mots basé sur un jeu de mots a commencé à être appelé un rébus. Il s'agissait souvent d'une énigme composée d'images d'objets divers, de chiffres ou de lettres. Et sous cette forme, le puzzle nous est parvenu.
En 1783, l'artiste et graveur anglais Thomas Buick a imprimé une Bible inhabituelle pour les enfants dans l'imprimerie londonienne de T. Hodgson. Il raconte les événements de la Sainte Ecriture sous forme de rébus. Une telle Bible en vint à être appelée "hiéroglyphique". Dans le texte, certains mots sont remplacés par des images. Quelques années plus tard, en 1788, l'éditeur américain Isaiah Thomas publia outre-mer une Bible hiéroglyphique. Ces Bibles hiéroglyphiques inhabituelles sont devenues très populaires dans fin XVIII siècles, parce qu'ils rendaient plus facile et plus intéressant l'enseignement des Saintes Écritures aux enfants.
L'auteur bien connu de "Alice au pays des merveilles" et "De l'autre côté du miroir" Lewis Carroll a souvent utilisé des rébus dans sa correspondance avec les jeunes lecteurs. Dans ses lettres, il remplaçait souvent certains mots par des images ou des lettres représentées dans une image miroir. Pour lire des lettres aussi mystérieuses, il fallait de l'ingéniosité, ce qui, bien sûr, plaisait beaucoup aux enfants.
Dans la seconde moitié du XIXe siècle, les puzzles ont commencé à être largement utilisés dans la société.
Fait intéressant, même pendant la guerre, les puzzles étaient tenus en haute estime. Pendant le Grand Guerre patriotique, en 1942 l'imprimerie moscovite du commerce industriel de Moscou publie un recueil de rébus d'A.A. Ryazanov "Pendant les heures de loisirs: rébus" (illustrations de I. Telyatnikov). Ils étaient destinés à la population adulte. En 1945, après la fin de la guerre, une petite brochure de l'illustrateur et illusionniste Georgy Kelsievich Bedarev "Rebuses" a été publiée.
Dans la période d'après-guerre, les puzzles ont commencé à se concentrer sur un public d'enfants. Actuellement, les puzzles sont destinés aussi bien aux adultes qu'aux enfants. Il est difficile de trouver un magazine pour enfants ou un manuel de développement qui ne contient pas de puzzles. Souvent, les enfants se voient confier des tâches similaires à l'école et se voient même confier la tâche de trouver des énigmes.
Peu importe à qui les énigmes sont destinées, les règles pour les deviner sont les mêmes. Afin de deviner correctement le rébus, bien sûr, vous devez connaître ces règles.
Essayez également de résoudre quelques énigmes.
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