≡×ΜΕΝΟΥ

• ΚΡΟΤΟΣ
• Windows
• Antivirus
• Antivirus
• ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ

Αναφορές για την ιστορία της πατρίδας (συλλογή). Ιστορία του rebus Rebus με θέμα τον αρχαίο άνθρωπο

"Γρίφοι" - Σκεφτείτε και κάντε κλικ στην εικόνα. Το βράδυ πετά στη γη, η νύχτα φτάνει στη γη και το πρωί πετάει ξανά μακριά. Το αστέρι έκανε λίγο κύκλο στον αέρα, κάθισε και έλιωσε στην παλάμη μου. Πατήστε το κουμπί και δοκιμάστε ξανά. Νιφάδα χιονιού. Αστεία αινίγματα. Ένας χρωματιστός ζυγός κρεμόταν πέρα ​​από το ποτάμι.

Ερωτήσεις Κουίζ - Τα ορυχεία του Βασιλιά Σολομώντα. Windows vista. Αντίσταση στην κίνηση ή την αλλαγή. Ζυγός. Βάτραχος. Λύστε το rebus: za1ka. Μήτρα. Ψάρι. Αστέρι. Πλανήτης. Χώρος. Εντομο. Ποιο είναι το όνομα του γαλαξία μας; 5 εβδομάδες σε αερόστατο. Χρόνος. Νεφέλωμα. Λέιζερ. Τι δεν είναι οι εκτυπωτές; Θερμοκρασία. Των ζώων.

"Δοκιμή σε όλο τον κόσμο" Βαθμός 4 "- 9. Οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος μελετούν: Ο λαμπρότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος, που πήρε το όνομά του από τη θεά της ομορφιάς: 8. "Ουρά" ουράνια σώματα: Δοκιμή σε όλο τον κόσμο Βαθμός 4 με θέμα: «Το ηλιακό σύστημα». 1. Αυτόφωτο ουράνιο σώμα: 6. Η διαδρομή των πλανητών γύρω από τον Ήλιο ονομάζεται: 4. Ο μικρότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος:

«Ο πιο έξυπνος» - Πώς λέγεται ο γιατρός των παιδιών; Ένα θέμα που μελετά τις παραδόσεις και τα έθιμα. Ποιες είναι οι κύριες διακοπές των αρχαίων Ρώσων αγροτών το καλοκαίρι; Τοπική ιστορία Φυσική ιστορία Γεωγραφία. Viper Cobra Ήδη. Ποιο από τα παρακάτω φίδια δεν είναι δηλητηριώδες; Ushkalyag. Οι γωνίες της καλύβας δεν είναι κόκκινες, αλλά κόκκινες ... Οδοντίατρος Παιδίατρος. Το αποτέλεσμα της αφαίρεσης.

"Κουίζ σε όλο τον κόσμο" - Πόσες μέρες το χρόνο. Πώς πέφτει σε χειμερία νάρκη μια καφέ αρκούδα; Ποιο πουλί γεννά τα μεγαλύτερα αυγά. Ποιο μέρος της ημέρας αντικαθίσταται από τη νύχτα. Πώς λέγεται ένα ζώο που μοιάζει με σκύλο. Ποια εποχή του χρόνου συμβαίνει η πτώση των φύλλων; Κουίζ σε όλο τον κόσμο. Τι είναι το χαλάζι. Τι συμβαίνει σε μια μέλισσα αφού τσιμπήσει.

«Κουίζ» - Κάλτσες. Το λαχανικό που έγινε ο πρωταγωνιστής του παραμυθιού του Gianni Rodari. Ποντίκι υπολογιστή. Η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι. Συναρμολογούνται σε καλάθια Ματριόσκα με χοντρά μάγουλα. Σε πράσινα μαντήλια, Σαραφέτες με πουά. Ποιο λαχανικό λεγόταν το δεύτερο ψωμί τα παλιά χρόνια; Τσακ - τσακ. Ακτίνες. Κολοκύθι. Ουκρανικό πιάτο ζαχαροπλαστικής γεμιστό με κεράσια ή τυρί cottage.

Το μυστήριο των παζλ.

Rebus (από τα λατινικά"εικονογραφημένος γρίφος" - "με τη βοήθεια των πραγμάτων"), η αναπαράσταση μιας λέξης ή συλλαβής με τη βοήθεια μιας εικόνας ενός αντικειμένου, το όνομα του οποίου είναι σύμφωνο με την παρουσιαζόμενη λέξη ή συλλαβή. Με απλά λόγια, πρόκειται για έναν γρίφο στον οποίο οι ξετυλιγμένες λέξεις ή εκφράσεις με τη μορφή σχεδίων συνδυάζονται με γράμματα και κάποια άλλα σημάδια.

Πολλά παζλ μπορούν να συνδυαστούν σε ένα σχέδιο ή ως μια ακολουθία σχεδίων για να δημιουργήσουν μια φράση ή πρόταση. Στα λογοτεχνικά παζλ, γράμματα, αριθμοί, μουσικές νότες ή ειδικά διατεταγμένες λέξεις χρησιμοποιούνται για τη σύνθεση προτάσεων. Τα σύνθετα παζλ περιλαμβάνουν εικόνες και γράμματα. Τα παζλ μπορούν να μεταφέρουν το άμεσο νόημα των λέξεων, κυρίως για να ενημερώσουν ή να καθοδηγήσουν αναλφάβητους ανθρώπους ή να κρύψουν σκόπιμα το νόημά τους για να ενημερώσουν μόνο τους μυημένους ή όταν χρησιμοποιούνται ως αίνιγμα και ψυχαγωγία.

Μια πρώιμη μορφή του rebus βρίσκεται στην εικονογραφική γραφή, στην οποία αφηρημένες λέξεις που είναι δύσκολο να απεικονιστούν αντιπροσωπεύονταν από εικόνες αντικειμένων των οποίων τα ονόματα προφέρονταν με παρόμοιο τρόπο. Τέτοια παζλ είναι παρόμοια με τα ιερογλυφικά της Αιγύπτου και τα εικονογραφήματα της πρώιμης Κίνας. Εικόνες από ρέμπους χρησιμοποιήθηκαν για να μεταφέρουν τα ονόματα των πόλεων σε ελληνικά και ρωμαϊκά νομίσματα ή για να αναπαραστήσουν τα οικογενειακά ονόματα στη μεσαιωνική εποχή.

Η ιστορία των παζλ :

Τα πρώτα παζλ εμφανίστηκαν στη Γαλλία XVαιώνας. Τότε ήταν μια φαρσική παράσταση με θέμα της ημέρας. Σε αλληγορική μορφή, οι κωμικοί γελοιοποιούσαν τις κακίες και τις αδυναμίες οι ισχυροί του κόσμουαπό αυτό, είπαν «για τα πράγματα που συμβαίνουν». Με την πάροδο του χρόνου, η φύση του rebus έχει αλλάξει. Ένα rebus άρχισε να ονομάζεται λογοπαίγνιο βασισμένο σε ένα παιχνίδι με τις λέξεις.

Την ίδια περίπου εποχή εμφανίστηκαν και τα πρώτα ζωγραφισμένα παζλ. Αρχικά, εικονογράφησαν κυριολεκτικά γνωστές φρασεολογικές στροφές, αργότερα εμφανίστηκαν πιο περίπλοκες παραλλαγές.

ΣΤΟ XVIαιώνα, τα ζωγραφισμένα παζλ έγιναν γνωστά στην Αγγλία, τη Γερμανία, την Ιταλία, αλλά σε καμία από αυτές τις χώρες δεν έχουν αναπτυχθεί ευρέως.

Στο σχεδιασμό τους συμμετείχαν επαγγελματίες καλλιτέχνες. Η πρώτη έντυπη συλλογή παζλ που συντάχθηκε από Ετιέν Ταμπουρό, εμφανίστηκε στη Γαλλία το 1582.

Στη Ρωσία, τα παζλ εμφανίστηκαν αργότερα - στη μέση XIXαιώνα, τα πρώτα παζλ εμφανίστηκαν στις σελίδες του περιοδικού "Illustration" το 1845. Τα παζλ που σχεδίασε ο καλλιτέχνης ήταν πολύ δημοφιλή Volkovστο περιοδικό Niva. Στο μέλλον, άρχισε να εμφανίζεται ένα ειδικό περιοδικό "Rebus".

Σχετικά με τα οφέλη της επίλυσης παζλ :

«Γνωρίζουμε πολλούς σοβαρούς ανθρώπους», έγραψε ένα από τα περιοδικά, που αφιερώνουν με χαρά ώρες αναψυχής στην επίλυση γρίφων και ιδιαίτερα προτείνουν αυτή τη δραστηριότητα στους νέους ως μια ξεχωριστή γυμναστική για το μυαλό ... ». Επίσης, ακονίζει την εφευρετικότητα, αναπτύσσει την ικανότητα να φέρνει το έργο που ξεκίνησε στο τέλος και συμβάλλει στην ενεργοποίηση της επικοινωνίας των ανθρώπων.

Τα αινίγματα για παιδιά έχουν πολλές θετικές πτυχές:

1. Συμβολή στην ανάπτυξη της σκέψης.
2. Εκπαιδεύουν την εξυπνάδα, τη λογική, τη διαίσθηση, την ευρηματικότητα.
3. Βοηθήστε το παιδί να διευρύνει τους ορίζοντές του, να απομνημονεύσει νέες λέξεις, αντικείμενα.
4. Τρένο οπτική μνήμη, ορθογραφία Σε αντίθεση με το συνηθισμένο αίνιγμα, που χρησιμοποιεί μόνο μια λεκτική περιγραφή στην ποίηση ή την πεζογραφία, τα rebus συνδυάζουν πολλές μεθόδους αντίληψης ταυτόχρονα, τόσο λεκτικές όσο και οπτικές.

Είδη παζλ .

• Παζλ παζλαντιπροσωπεύουν μια διπλή εργασία: έχοντας λύσει το rebus, θα διαβάσετε το αίνιγμα, αλλά το αίνιγμα πρέπει να λυθεί.
• Παζλ «προσθέστε και αφαιρέστε»διαφέρουν από τα συνηθισμένα στο ότι η τιμή της εικόνας που ακολουθεί το σύμβολο μείον δεν προστίθεται στον ήδη ληφθέν συνδυασμό λέξεων, αλλά αφαιρείται από αυτόν.
• Ο Ρέμπους αστειεύεται- Αυτό είναι ένα κωμικό αίνιγμα σε στίχο.
• Ρέμπους παροιμίεςείναι μια κρυπτογραφημένη παροιμία που πρέπει να ξετυλιχτεί και να εξηγηθεί το νόημά της.
• ηχητικό παζλ- αυτές είναι ασκήσεις παζλ που σας επιτρέπουν να επεξεργαστείτε την ικανότητα συγχώνευσης συλλαβών.
• Η ιστορία του Ρέμπουςαποτελείται από ένα μεγάλο παζλ που πρέπει να λύσετε και να φτιάξετε μια ιστορία.
• Πρόβλημα Rebus- Αυτό είναι ένα παζλ που πρέπει να λύσετε και να λύσετε το πρόβλημα. Αποτελείται από πολλά παζλ.
• Αριθμητικά παζλ- πρόκειται για παζλ που βελτιώνουν την ικανότητα κατανόησης και κατανόησης της αρχής της θέσης κατά την εγγραφή αριθμών στο δεκαδικό σύστημα.

Κανόνες επίλυσης γρίφων :

• μια λέξη ή πρόταση χωρίζεται σε τέτοια μέρη που μπορούν να απεικονιστούν με τη μορφή εικόνας
• τα ονόματα όλων των αντικειμένων που φαίνονται στο σχήμα πρέπει να διαβάζονται μόνο στην ονομαστική περίπτωση.
• Εάν το αντικείμενο στην εικόνα είναι γυρισμένο ανάποδα, το όνομά του διαβάζεται από τα δεξιά προς τα αριστερά.
• αν υπάρχουν κόμματα (ένα ή περισσότερα) στα αριστερά του σχήματος, τότε τα πρώτα γράμματα της λέξης δεν διαβάζονται. Εάν τα κόμματα είναι μετά το σχήμα, στα δεξιά του, τα τελευταία γράμματα δεν διαβάζονται.
• Εάν ένα διαγραμμένο γράμμα εμφανίζεται πάνω από το σχήμα, πρέπει να εξαιρεθεί από το όνομα του θέματος.
• εάν υπάρχουν αριθμοί πάνω από το σχήμα, τα γράμματα πρέπει να διαβάζονται με την υποδεικνυόμενη σειρά.
• εάν δίπλα στο διαγραμμένο γράμμα είναι γραμμένο άλλο γράμμα, θα πρέπει να διαβαστεί αντί του διαγραμμένου. Μερικές φορές σε αυτή την περίπτωση τοποθετείται ένα σύμβολο ίσου μεταξύ των γραμμάτων.
• εάν μέρος της λέξης προφέρεται ως αριθμός, στο rebus απεικονίζεται με αριθμούς και αριθμούς (O5 - ξανά; 100G - άχυρα).
• εάν το σχέδιο δεν έχει πρόσθετους χαρακτήρες, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη μόνο το πρώτο γράμμα του ονόματος του αντικειμένου που απεικονίζεται.
• πολλά μέρη κρυπτογραφημένων λέξεων υποδεικνύονται από την αντίστοιχη διάταξη των γραμμάτων και των σχεδίων. Λέξεις που έχουν συνδυασμό γραμμάτων πάνω, κάτω, πάνω, πίσω, μπορούν να απεικονιστούν τοποθετώντας γράμματα ή αντικείμενα το ένα πάνω από το άλλο ή πίσω από το άλλο. Τα γράμματα Γ και Β μπορούν να γίνουν προθέσεις. Εάν το γράμμα αποτελείται από άλλα γράμματα, η πρόθεση από χρησιμοποιείται κατά την ανάγνωση.

Κανόνες για τη σύνταξη παζλ :

1. Τα ονόματα όλων των αντικειμένων που απεικονίζονται στο rebus, διαβάζονταιμόνο στην ονομαστική περίπτωσηκαι ενικός. Μερικές φορές το επιθυμητό αντικείμενο στην εικόνα υποδεικνύεται με ένα βέλος.

2. Πολύ συχνά, το αντικείμενο που απεικονίζεται στο rebus μπορεί να έχει όχι ένα, αλλά δύο ή περισσότερα ονόματα, για παράδειγμα, "μάτι" και "μάτι", "πόδι" και "πόδι" κ.λπ. Ή μπορεί να έχει ένα γενικό και ένα συγκεκριμένο όνομα, όπως "δέντρο" και "βελανιδιά", "νότα" και "ρε", κ.λπ. Πρέπει να επιλέξετε αυτό που έχει το πιο νόημα.

Η ικανότητα αναγνώρισης και σωστής ονομασίας του αντικειμένου που απεικονίζεται στο σχήμα είναι μία από τις κύριες δυσκολίες στην αποκρυπτογράφηση των παζλ. Εκτός από τη γνώση των κανόνων, θα χρειαστείτε ευρηματικότητα και λογική.

3. Μερικές φορές το όνομα οποιουδήποτε θέματος δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο σύνολό του - είναι απαραίτητο ρίξτε ένα ή δύο γράμματα στην αρχή ή στο τέλος μιας λέξης. Σε αυτές τις περιπτώσεις, χρησιμοποιήστε σύμβολο- κόμμα. Εάν ένα κόμμα βρίσκεται στα αριστερά του σχήματος, τότε αυτό σημαίνει ότι το πρώτο γράμμα πρέπει να απορριφθεί από το όνομά του, αν στα δεξιά του σχήματος, τότε το τελευταίο. Εάν υπάρχουν δύο κόμματα, τότε δύο γράμματα απορρίπτονται ανάλογα και ούτω καθεξής. Για παράδειγμα, σχεδιάζεται ένα «κολάρο», μόνο το «whirlpool» χρειάζεται να διαβαστεί, το «πανί» σύρεται, μόνο το «steam» χρειάζεται να διαβαστεί.

4. Αν δύο αντικείμενα ή δύο γράμματα σύρονται το ένα στο άλλο, τότε διαβάζονται τα ονόματά τους προσθέτοντας την πρόθεση "in". Για παράδειγμα: "v-o-yes", ή "not-v-a, ή" v-o-seven":

Σε αυτό και στα ακόλουθα πέντε παραδείγματα, είναι δυνατές διάφορες αναγνώσεις, για παράδειγμα, αντί γιαΤο "Οκτώ" μπορεί να διαβαστεί "ΕΠΤΑ", και αντί για "νερό" - "DAVO" . Αλλά δεν υπάρχουν τέτοια λόγια! Εδώ πρέπει να έρθετε στη διάσωση. ευρηματικότητα και λογική.

5. Εάν οποιοδήποτε γράμμα αποτελείται από άλλο γράμμα, τότε διαβάστε από προσθέτοντας "από". Για παράδειγμα: "from-b-a" ή "vn-from-y" ή "f-from-ik":

6. Εάν υπάρχει άλλο γράμμα ή αντικείμενο πίσω από οποιοδήποτε γράμμα ή αντικείμενο, τότε πρέπει να διαβάσετε με προσθέτοντας "για".
Για παράδειγμα: "Ka-za-n", "za-ya-ts".

7. Εάν ένα σχήμα ή ένα γράμμα είναι σχεδιασμένο κάτω από ένα άλλο, τότε πρέπει να διαβάσετε από προσθέτοντας "on", "πάνω" ή "κάτω"- επιλέξτε μια πρόταση που έχει νόημα. Για παράδειγμα: "for-on-ri" ή "under-at-shka":

Η φράση: "Ο Tit βρήκε ένα πέταλο και το έδωσε στη Nastya" - μπορεί να απεικονιστεί ως εξής:

8. Εάν γράφεται άλλο γράμμα για οποιοδήποτε γράμμα, τότε διαβάζουν από προσθέτοντας "από". Για παράδειγμα: "by-r-t", "by-l-e", "by-i-s":

9. Αν ένα γράμμα βρίσκεται δίπλα στο άλλο, ακουμπώντας πάνω του, τότε διαβάζουν με προσθέτοντας "y". Για παράδειγμα: "L-u-k", "d-u-b":

10. Αν στο rebus υπάρχει εικόνα ενός αντικειμένου σχεδιασμένη ανάποδα, τότε χρειάζεται το όνομά του διαβάστε από το τέλος. Για παράδειγμα, σχεδιάζεται μια «γάτα», πρέπει να διαβάσετε «ρεύμα», μια «μύτη» σχεδιάζεται, πρέπει να διαβάσετε «όνειρο».

11. Εάν ένα αντικείμενο σχεδιάζεται, και ένα γράμμα είναι γραμμένο δίπλα του, και στη συνέχεια ένα γράμμα διαγράφεται, τότε αυτό σημαίνει ότι αυτό το γράμμα είναι απαραίτητο απόρριψη από τη ληφθείσα λέξη. Εάν υπάρχει άλλο ένα πάνω από το διαγραμμένο γράμμα, τότε αυτό σημαίνει ότι το χρειάζεστε αντικαταστήστε το διαγραμμένο. Μερικές φορές σε αυτή την περίπτωση τοποθετείται ένα σύμβολο ίσου μεταξύ των γραμμάτων. Για παράδειγμα: "μάτι" διαβάζεται "γκάζι", "κόκαλο" διαβάζεται "επισκέπτης":

12. Εάν υπάρχουν αριθμοί πάνω από την εικόνα, για παράδειγμα, 4, 2, 3, 1, τότε αυτό σημαίνει ότι διαβάστε πρώτατο τέταρτο γράμμα του ονόματος του αντικειμένου που φαίνεται στο σχήμα, μετά το δεύτερο, ακολουθούμενο από το τρίτο κ.λπ., δηλαδή τα γράμματα διαβάζονται με τη σειρά που υποδεικνύεται από τους αριθμούς. Για παράδειγμα, σχεδιάζεται ένα «μανιτάρι», διαβάζουμε «μπρίγκ»:

13. Εάν εμφανίζονται δύο αριθμοί δίπλα στην εικόνα με βέλη που δείχνουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις, τότε η λέξη πρέπει ανταλλάξτε τα γράμματα που υποδεικνύονται από τους αριθμούς. Για παράδειγμα, "castle" = "dab".

14. Η χρήση ενός βέλους που πηγαίνει από το ένα γράμμα στο άλλο χρησιμεύει επίσης για να υποδείξει την κατάλληλη αντικατάσταση των γραμμάτων. Επίσης, το βέλος μπορεί να αποκωδικοποιηθεί ως πρόθεση "Κ". Για παράδειγμα, "Τα γράμματα AP πηγαίνουν στο FIR-tree" = "DROPS"

15. Κατά τη σύνταξη ενός rebus, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και λατινικοί αριθμοί. Για παράδειγμα, «σαράντα Α» διάβαζε «σαράντα».

16. Εάν κάποια φιγούρα στο rebus σχεδιάζεται τρέχοντας, κάθεται, βρίσκεται κ.λπ., τότε στο όνομα αυτής της φιγούρας πρέπει να προστεθεί το αντίστοιχο ρήμα στο τρίτο πρόσωπο του ενεστώτα (τρέχει, κάθεται, βρίσκεται κ.λπ.) , για παράδειγμα"u-runs".

17. Πολύ συχνά σε rebuses, με τις αντίστοιχες νότες απεικονίζονται μεμονωμένες συλλαβές «do», «re», «mi», «fa». Για παράδειγμα, διαβάζονται οι λέξεις που είναι γραμμένες σε σημειώσεις: «do-la», «fa-sol»:

Επειδή δεν γνωρίζουν όλοι τις νότες και τη θέση στο πεντάγραμμο, δίνουμε τα ονόματά τους.

Άλλα σημάδια είναι δυνατά σε rebuses: ονόματα χημικά στοιχεία, κάθε είδους επιστημονικοί όροι, ειδικοί χαρακτήρες: "@" - σκύλος, "#" - ευκρινής, "%" - ποσοστό, "&" - σύμφωνο, "()" - αγκύλες, "~" - tilde,« :) » - emoticon, "§" - παράγραφος και άλλα.

Σε πολύπλοκα παζλ, οι τεχνικές που αναφέρονται πιο συχνά συνδυάζονται.

«Η κόκκινη κοπέλα κάθεται σε ένα μπουντρούμι και το δρεπάνι είναι στο δρόμο»

παζλ είναι ένα μέσο για την αύξηση της κουλτούρας της πληροφόρησης. Με τη σύνταξη παζλ από τον εαυτό σας, αναπτύσσονται δεξιότητες αναζήτησης πληροφοριών, δημιουργικότητα και πνευματικές ικανότητες.

Σας αρέσει να λύνετε γρίφους; Τότε μαντέψτε περί τίνος πρόκειται.

Ένας γρίφος-ανέκδοτο στο οποίο μια λέξη ή φράση απεικονίζεται με τη μορφή σχεδίων σε συνδυασμό με γράμματα, αριθμούς και άλλα σημάδια. Μαντέψατε;

Σωστά, είναι παζλ. Κατά την κατανόησή μας, ένα rebus είναι ένα είδος γρίφου, όπου μια λέξη ή ακόμα και μια φράση παρουσιάζεται με τη μορφή εικόνων, συμβόλων. Πιστεύεται ότι η ίδια η λέξη "rebus" γεννήθηκε από τη λατινική φράση "όχι με λέξεις, αλλά με τη βοήθεια των πραγμάτων".

Συναντιόμαστε στη ζωή μας με γρίφους συχνά. Γνωρίζετε την ιστορία των παζλ;

Η ιστορία των παζλ ξεκίνησε πριν από πολύ καιρό. Τον 15ο αιώνα στη Γαλλία, οι φαρσικές παραστάσεις ονομάζονταν rebus. Αργότερα, τον 16ο αιώνα, μια τέτοια διασκέδαση απαγορεύτηκε και ένα λογοπαίγνιο βασισμένο σε λογοπαίγνιο άρχισε να ονομάζεται rebus. Συχνά ήταν ένας γρίφος, αποτελούμενος από εικόνες διαφόρων αντικειμένων, αριθμών ή γραμμάτων. Και με αυτή τη μορφή, το παζλ έφτασε σε εμάς.

Το 1783, ο Άγγλος καλλιτέχνης και χαράκτης Thomas Buick τύπωσε μια ασυνήθιστη Βίβλο για παιδιά στο λονδρέζικο τυπογραφείο του T. Hodgson. Ξαναδιηγείται τα γεγονότα της Αγίας Γραφής με τη μορφή επαναλήψεων. Μια τέτοια Βίβλος έφτασε να ονομάζεται «ιερογλυφική». Στο κείμενο κάποιες λέξεις αντικαθίστανται από εικόνες. Λίγα χρόνια αργότερα, το 1788, ο Αμερικανός εκδότης Isaiah Thomas δημοσίευσε μια ιερογλυφική ​​Βίβλο στο εξωτερικό. Τέτοιες ασυνήθιστες ιερογλυφικές Βίβλοι έγιναν πολύ δημοφιλείς τέλη XVIIIαιώνες, γιατί έκαναν ευκολότερη και πιο ενδιαφέρουσα τη διδασκαλία της Αγίας Γραφής στα παιδιά.

Ο γνωστός συγγραφέας των «Alice in Wonderland» και «Through the Looking Glass» Lewis Carroll χρησιμοποιούσε συχνά rebus στην αλληλογραφία του με μικρούς αναγνώστες. Στα γράμματά του, συχνά αντικαθιστούσε μερικές από τις λέξεις με εικόνες ή απεικόνιζε γράμματα σε καθρέφτη. Για να διαβάσει κανείς τέτοιες μυστηριώδεις επιστολές χρειαζόταν ευρηματικότητα, που φυσικά άρεσε πολύ στα παιδιά.

Στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα, τα παζλ άρχισαν να χρησιμοποιούνται ευρέως στην κοινωνία.

Είναι ενδιαφέρον ότι ακόμη και κατά τη διάρκεια του πολέμου, τα παζλ είχαν μεγάλη εκτίμηση. Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμος, το 1942 το τυπογραφείο της Μόσχας του βιομηχανικού εμπορίου της Μόσχας εκδίδει μια συλλογή με rebuses του A.A. Ryazanov "Κατά τη διάρκεια των ωρών ελεύθερου χρόνου: Rebuses" (εικονογράφηση I. Telyatnikov). Προορίζονταν για τον ενήλικο πληθυσμό. Το 1945, μετά το τέλος του πολέμου, εκδόθηκε μια μικρή μπροσούρα του εικονογράφου και ψευδαισθητή Georgy Kelsievich Bedarev "Rebuses".

Στη μεταπολεμική περίοδο, τα παζλ άρχισαν να επικεντρώνονται στο παιδικό κοινό. Επί του παρόντος, τα παζλ προορίζονται τόσο για ενήλικες όσο και για παιδιά. Είναι δύσκολο να βρεις ένα παιδικό περιοδικό ή ένα αναπτυξιακό εγχειρίδιο που να μην περιέχει παζλ. Συχνά τα παιδιά αναλαμβάνουν παρόμοιες εργασίες στο σχολείο και τους δίνεται ακόμη και η αποστολή να βγάλουν παζλ.

Ανεξάρτητα από το σε ποιον προορίζονται τα παζλ, οι κανόνες για να τα μαντέψετε είναι οι ίδιοι. Για να μαντέψετε σωστά το rebus, φυσικά, πρέπει να γνωρίζετε αυτούς τους κανόνες.

Προσπαθήστε να λύσετε και μερικούς γρίφους.

Μεθοδολογία διδασκαλίας ιστορίας σε μικρότερα παιδιά σχολική ηλικίαπεριλαμβάνει τη χρήση μιας μεγάλης ποικιλίας μεθοδολογικών τεχνικών και μορφών οργάνωσης εκπαιδευτικών συνεδριών. Με σπάνιες εξαιρέσεις, όλα τα παιδιά αυτής της ηλικίας αναζητούν τη γνώση, κάνουν ακριβώς τις ενέργειες που απαιτεί ο δάσκαλος από αυτά και μιμούνται τα παραδείγματα που δίνει. Αυτό συμβαίνει γιατί η εξουσία του για αυτούς είναι αρκετά υψηλή και το ενδιαφέρον για μάθηση δεν έχει χαθεί ακόμα. Μια από τις πιο αγαπημένες και αποτελεσματικές μορφές μαθήματος είναι το μάθημα παιχνιδιών, σύμφωνα με τη Nina PANFEROVA, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τμήματος Παιδαγωγικής στο Tula State University. Διδακτικό παιχνίδιμπορεί να είναι τόσο οργανωτική μορφή μαθήματος όσο και βραχυπρόθεσμο επεισόδιο (2-10 λεπτά). Το εκπαιδευτικό παιχνίδι προβλέπει την οργάνωση από τον δάσκαλο συναρπαστικών δραστηριοτήτων για παιδιά, τη δημιουργία ψυχαγωγικών, δύσκολων καταστάσεων, τις οποίες οι μαθητές πρέπει να επιλύσουν είτε μόνοι τους είτε με τη βοήθεια του δασκάλου. Αρκετές εργασίες για τέτοια παιχνίδια προσφέρονται παρακάτω.

Σταυρόλεξο - μια εργασία παζλ - γεμίζοντας με γράμματα τις διασταυρούμενες σειρές κελιών έτσι ώστε οι λέξεις που δίνονται να λαμβάνονται οριζόντια και κάθετα.

Ερωτήσεις

Οριζόντια: 1. Στέγαση για ένα άτομο. 2. Ένα μέρος στη Ρωσία όπου υπάρχει ένα μοναδικό κτίριο από ξύλο, χτισμένο χωρίς ούτε ένα καρφί. 5. Η κύρια εκκλησία της πόλης. 6. Το αρχαίο όνομα της κατοικίας ενός πλούσιου άνδρα στη Ρωσία.

Κάθετη: 1. Υπέροχη αρχιτεκτονική δομή. 3. Αγροτική κατοικία στη Ρωσία. 4. Αρχιτεκτονική κατασκευή που προορίζεται για την εκτέλεση θρησκευτικών τελετών.

Απαντήσεις

Οριζόντια: 1. Σπίτι. 2. Kizhi. 5. Ο καθεδρικός. 6. Επιμελητήρια.

Κάθετα: 1. Κάστρο. 3. Καλύβα. 4. Ναός.

Το Charade είναι ένα παιχνίδι γρίφων στο οποίο η κρυμμένη λέξη χωρίζεται σε πολλά μέρη με ανεξάρτητο νόημα και στη συνέχεια δίνεται μια περιγραφή της σημασίας καθεμιάς από αυτές τις λέξεις.

Σε αυτή τη λέξη
Ακούμε καθαρά
Πέντε σύντομο
Ρωσικές λέξεις:
Συνδετική ένωση
Και μετρημένη μέτρηση αιώνων.

Σε αυτόν βουίζει αεροπλάνο,
Και κάτω από το φτερό - τη γη,
Με το οποίο συγχωνεύτηκε
Ενωσηδιαρκής" Εγώ".

Απάντηση. I-hundred-r-i-i (ιστορία).

Crossdata - μια εργασία παζλ - συμπληρώνοντας τους αριθμούς των τεμνόμενων σειρών κελιών έτσι ώστε οι δεδομένες ημερομηνίες να λαμβάνονται οριζόντια και κάθετα.

Ερωτήσεις

Οριζόντια: 4. Μάχη στον πάγο. 6. Η κατασκευή των πρώτων τειχών φρουρίου γύρω από τη Μόσχα. 7. Η αρχή του εμφυλίου πολέμου στη Σοβιετική Ρωσία. 8. Η πρώτη αναλυτική αναφορά της Μόσχας. 9. Η έναρξη της κατασκευής της Αγίας Πετρούπολης. 10. Εκτιμώμενο έτος έναρξης της εκστρατείας του αποσπάσματος Yermak στη Σιβηρία.

Κάθετα: 1. Η εισβολή των Μογγόλων Τατάρων στη Ρωσία. 2. Η βασιλεία της δυναστείας των Ρομανόφ στη Ρωσία. 3. Πατριωτικός πόλεμος κατά του στρατού του Ναπολέοντα. 5. Εκστρατεία κατά της πολιτοφυλακής της Μόσχας με επικεφαλής τον Minin και τον Pozharsky.

Απαντήσεις

Οριζόντια: 4,1242. 6. 1156. 7. 1918. 8. 1147. 9. 1703. 10. 1582.
Κάθετα: 1. 1237. 2. 1613. 3. 1812. 5. 1612.

Γρίφοι - μια εικόνα ή μια έκφραση που χρειάζεται ερμηνεία.

άμετρος,
Ανυπολόγιστος
Πόσο τολμηρό
Άνθρωποι δοκιμασμένοι!

Πόσοι χάθηκαν
Σε μια ξένη χώρα
Πόσο κόβεται
Πόσο βασανίζεται.

Μην μετράς
Προβλήματα-συνέπειες
Από μογγολικά
Από... .

Ο εχθρός είναι σκληρός και σκληρός
Κατέστρεψε τη γη
Ανοιχτή Ρωσία
Γέμισε για εκατοντάδες χρόνια!

Για να λύσετε αυτό το αίνιγμα, πρέπει να απαντήσετε σε μερικές ερωτήσεις.

• Ποια είναι η λέξη που λείπει στο αίνιγμα;
• Ποια τρομερή ατυχία συνέβη στη ρωσική γη και τους ανθρώπους της;
• Σε ποια χρονιά και σε ποιον αιώνα συνέβη αυτό;
• Πόσα χρόνια και αιώνες συνεχίστηκε η κακοτυχία;
• Ποια γεγονότα έβαλαν τέλος στην εξάρτηση της Ρωσίας από τους Μογγόλους-Τάταρους;

Απάντηση. Εισβολή.

Σημείωση. Η εισβολή των Μογγόλων-Τατάρων στη Ρωσία ξεκίνησε το 1237 (XIII αιώνας). Η εισβολή κράτησε 243 χρόνια - δυόμισι αιώνες περίπου. Τελείωσε το 1480 όρθιος στο Ugra.

Διωγμένοι από τη χώρα
Γάλλοι αντίπαλοι
Ο ένδοξος ήρωάς μας
Διοικητής...

Απάντηση. Κουτούζοφ.

Ταπεινωμένοι,
Χωρίς θέληση, χωρίς γη,
Σαν αξιολύπητος σκλάβος
Πάντα στερημένος της ειρήνης
Ρώσος αγρότης,
πολλές εκατοντάδες χρόνια
Βασανιστήκατε ... ....

Απάντηση. Ο νόμος του φρουρίου.

Chineword - μια εργασία παζλ - συμπληρώνοντας διαδοχικά κελιά με τέτοιο τρόπο ώστε οι λέξεις που μαντέψαμε να σχηματίσουν μια σειρά στην οποία το τελευταίο γράμμα της προηγούμενης λέξης είναι το πρώτο γράμμα της επόμενης.

Ερωτήσεις

1. Λαϊκή Συνέλευση σε Αρχαία Ρωσία. 2. Το κύριο βιβλίο των χριστιανών, που υπηρετεί το καλό. 3. Κοζάκος, χάρη στις δραστηριότητες του οποίου η Ανατολική Σιβηρία έγινε μέρος της Ρωσίας. 4. Η πρωτεύουσα της αρχαίας Ρωσίας. 5. Ρωσική πόλη, η δεύτερη που καταστράφηκε από τους Μογγόλους-Τάταρους. 6. Η πρώτη ρωσική πόλη που λεηλατήθηκε από τους Μογγόλους-Τάταρους κατά την εισβολή. 7. Η μεγαλύτερη ρωσική πόλη στα βόρεια της Ρωσίας. 8. Το ποτάμι στο οποίο τελέστηκε η πρώτη ιεροτελεστία του βαπτίσματος στη Ρωσία. 9. Το κύριο μέσο επικοινωνίας στην αρχαία Ρωσία. 10. Το όνομα του πρώτου τσάρου στη Ρωσία. 11. Ο πληθυσμός της Ρωσίας, απλοί άνθρωποι. 12. Υπερφυσικά όντα στα οποία πίστευαν οι Σλάβοι. 13. Η λίμνη, όχι μακριά από την οποία βρισκόταν η πλουσιότερη πόλη της Ρωσίας.

Απαντήσεις

1. Veche. 2. Ευαγγέλιο. 3. Yermak. 4. Κίεβο. 5. Βλαδίμηρος. 6. Ριαζάν. 7. Νόβγκοροντ. 8. Δνείπερος. 9. Ποτάμια. 10. Ιβάν. 11. Ανθρωποι. 12. Αρωμα. 13. Ilmen.

Panferova Nina Nikolaevna Οποιαδήποτε αναδημοσίευση μόνο με την άδεια του συγγραφέα.

Θέμα: ΑΡΧΑΙΑ ΡΩΜΗ (μάθημα παζλ)

Στόχοι:συστηματοποιούν τη γνώση για Αρχαία Ρώμη, για εξαιρετικές προσωπικότητες, εκδηλώσεις. να εδραιώσει τις γνώσεις των μαθητών για τις ιστορικές έννοιες. να σχηματίσουν δεξιότητες στην εργασία με διάφορα παζλ, να διδάξουν πώς να συνθέσουν δημιουργική εργασία. να καλλιεργήσουν το αίσθημα της συλλογικότητας και της συνεργασίας όταν εργάζονται σε ομάδες.

Εξοπλισμός: παζλ, σταυρόλεξα (για κάθε ομάδα), κάρτες εργασιών.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Ι. Οργανωτική στιγμή.

Ο δάσκαλος μιλάει για τους στόχους και τους στόχους του μαθήματος, μοιράζει την τάξη σε ομάδες.

II. Ομαδική εργασία με παζλ.

1. Το παιχνίδι "Μάθετε τη λέξη" (αξιομνημόνευτα μέρη στη Ρώμη).Εισαγάγετε γράμματα και εξηγήστε τη σημασία αυτών των μνημείων στους Ρωμαίους.

1) Ένα r. (Το αμφιθέατρο είναι ένα ειδικό κτίριο για

παιχνίδια μονομάχων.)

1. 
   F m. (Το φόρουμ είναι η κεντρική πλατεία της πόλης της Ρώμης.)
2. 
   Εσείς. (Οι Θέρμες είναι ρωμαϊκά λουτρά.)
3. 
   Στο δ. (Η ύδρευση είναι μια τοξωτή γέφυρα κατά μήκος της οποίας

νερό κύλησε στην πόλη.

1. 
   K y. (Το Κολοσσαίο είναι το μεγαλύτερο αμφιθέατρο στη Ρώμη.)

1. 
   M op e. (Το Πεδίον του Άρη είναι μια ευρεία πεδιάδα έξω από το τείχος της πόλης όπου συγκεντρώθηκαν οι πολίτες της Ρώμης.)
2. 
   P _ __ n. (Το Πάνθεον είναι ο «ναός όλων των θεών» από τούβλα και σκυρόδεμα.)
3. 
   Κ σε α. (Η στήλη του Τραϊανού είναι μια στήλη που χτίστηκε προς τιμήν της νίκης του αυτοκράτορα στον Δούναβη.)

1. 
   B i c k. (Το Big Circus είναι ένας χώρος για

αρματοδρομίες.)

2. Το παιχνίδι "Changeling" (θεοί της Ρώμης).

Συλλέξτε το όνομα του Ρωμαίου θεού από τα γράμματα, πείτε τι γνωρίζετε για αυτόν. Ένα γράμμα στο μοχλό είναι περιττό.

NURTISA (Ο Κρόνος είναι ο θεός της γεωργίας, της αμπελουργίας).ΤΙΡΑΠΙΟΥ (Ο Δίας είναι ο θεός του ουρανού, των καταιγίδων, ο βασιλιάς των θεών). ARKENEV (Η Αφροδίτη είναι η θεά των κήπων, της αγάπης, της ομορφιάς).ΡΕΣΜΑ (Ο Άρης είναι ο θεός του πολέμου).

NASUNO (Η Juno είναι η θεά της μητρότητας, οι γυναίκες). SU WATE (Η Vesta είναι η θεά της εστίας). UTEPNIN (Ο Ποσειδώνας είναι ο θεός της θάλασσας, του νερού). KUREMIRA (Ο Ερμής είναι ο θεός του εμπορίου).

3. Το παιχνίδι «Λογική αλυσίδα» (γεγονότα της ιστορίας της Ρώμης).

Εξηγήστε πώς ομαδοποιούνται οι λέξεις

Και ποια είναι η λέξη που λείπει σε αυτή τη λίστα;

1) Tribune, yuger, Gracchi, νόμος, αγρότες, Brutus.

(Οι αδερφοί Gracchi ήταν δημοφιλείς κερκίδες στη Ρώμη, εφάρμοσαν έναν νόμο σύμφωνα με τον οποίο καμία οικογένεια δεν έπρεπε να χρησιμοποιεί περισσότερα από χίλια γιούγκερ (περίπου ένα τέταρτο του εκταρίου) κρατικής γης. Ο νόμος για την αναδιανομή της γης ήταν υπέρ των απλών αγροτών Μια επιπλέον λέξη «Βρούτος» Γερουσιαστής που σκότωσε τον Καίσαρα

2) Καρχηδόνα, Πύρρος, Λεγεώνα, Αννίβας, Μεσόγειος, Πό.

(Τον 3ο αιώνα π.Χ., έγιναν πόλεμοι μεταξύ Ρώμης και Καρχηδόνας για επιρροή στη Μεσόγειο. Ο Καρχηδόνιος διοικητής Αννίβας επιτέθηκε στη Ρώμη, πλησίασε τον ποταμό Πάδο, ενώθηκε με τους Γαλάτες και πολέμησε τη ρωμαϊκή λεγεώνα. Η επιπλέον λέξη «Πύρρος» είναι διοικητής, πολέμησε με τους Γαλάτες τον 4ο αιώνα π.Χ.)

3) Κάπουα, Βεζούβιος, κολώνες, Σπάρτακος, Κρας, μονομάχοι.

(Στη σχολή μονομάχων της Κάπουα το 74 π.Χ., ξέσπασε εξέγερση υπό την ηγεσία του Σπάρτακου. Οι φυγάδες μονομάχοι έστησαν στρατόπεδο στην κορυφή του ηφαιστείου Βεζούβιου, σκλάβοι από τα γύρω κτήματα ήρθαν εδώ, από εδώ ξεκίνησαν οι επαναστάτες εκστρατεία στην Ιταλία Το 71 π.Χ. ο στρατός του Σπάρτακου συγκρούστηκε με τον στρατό του Κράσσου και ηττήθηκε. Μια επιπλέον λέξη "στήλες" - αγρότες που έπαιρναν γη για καλλιέργεια.)

4) Brennus, Scipio, Γαλάτες, χήνες, χρυσός, Καπιτώλιο.

(Τον 4ο αιώνα π.Χ., οι Γαλάτες επιτέθηκαν στη Ρώμη από τα βόρεια, οι Ρωμαίοι ηττήθηκαν, μόνο ο λόφος του Καπιτωλίου επέζησε. Οι Ρωμαίοι ήταν εξαντλημένοι και δεν άκουσαν την προσέγγιση του εχθρού. Χήνες - ιερά πουλιά, έχοντας ακούσει ξένο θόρυβο, ξύπνησε και ξύπνησε όλους τους Ρωμαίους με το κελάηδά τους (Ο αρχηγός των Γαλατών, Brennus, ζήτησε χρυσό από τους Ρωμαίους για να πληρώσει. Η επιπλέον λέξη "Scipio" είναι ο διοικητής που νίκησε τον Αννίβα.)

5) Κωνσταντίνος, Βυζάντιο, Νέρων, αυτοκράτορας, επίσκοπος, εκκλησία.

(Υπό τον αυτοκράτορα Κωνσταντίνο σεIVαιώνα, η πρωτεύουσα της αυτοκρατορίας μεταφέρθηκε στη θέση της ελληνικής πόλης του Βυζαντίου. Υπό αυτόν έγιναν πολλά για τους χριστιανούς: δημιουργήθηκαν οργανώσεις χριστιανών-εκκλησίες, οι ιερείς επέλεγαν τον αρχηγό - τον επίσκοπο. Έξτρα λέξη "Νέρων" - μοχθηρός αυτοκράτοραςΕγώαιώνα μ.Χ μι.)

Κάθετα: 2.Ο νόμος Gracchi για την αναδιανομή της γης. 4. Μάχη των Καννών. 5. Ίδρυση Δημοκρατίας. 6. Πτώση της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας.

5. Σταυρόλεξο.

Αυτή η εργασία μπορεί να δοθεί αντί για σταυρόλεξο. Ο δάσκαλος θέτει την πρώτη λέξη, ρωτά τι σημαίνει και καλεί τα παιδιά να συνεχίσουν την εργασία τους για τη σύνταξη του σταυρόλεξου τους. Οι ομάδες λαμβάνουν πόντους για να περάσουν τις γραμμές και να εξηγήσουν.

Για παράδειγμα:

						5
4		1		2	8	0
7	5	3		1
6		3	2	6

2) Ερωτήσεις:

1. Ένας από τους θρυλικούς ιδρυτές της Ρώμης. 2. Έποικοι από τα κατακτημένα εδάφη. 3. Δημογεροντία. 4. Ηγεμόνας της Ρώμης. 5. Ηγεμόνας της Ρώμης επί Δημοκρατίας. 6. Αξιωματούχος που εκλέγεται μεταξύ των πληβείων. 7. Σκλάβοι που παίζουν στα αμφιθέατρα. 8. Κυβερνήτης με απεριόριστη δύναμη. 9. Αγρότες που έπαιρναν γη για καλλιέργεια. 10. Απόγονοι των ιδρυτών της Ρώμης.

• 
  Ποια λέξη-κλειδί είναι οριζόντια;
• 
  Τι σημαίνει αυτή η έννοια;

(Δημοκρατία- μια μορφή διακυβέρνησης στην οποία η κυβέρνηση γίνεται «δημόσια υπόθεση».)

	tg			προς την
				Ο	η
			4 και	n	R
	μεγάλο		Μ	Με	και	V	Ενα δ		10 σελ
"Ρ	μι	-*Με	Π	Στο	σι	μεγάλο	και	στο κ	ένα
Ο	σι	μι	Με	μεγάλο	Στο	ένα	προς την	Ο	t
Μ	μι	n	R		11	ρε	t	μεγάλο	R
Στο	και	ένα	και			και	ένα	Ο	και
μεγάλο		t	Εγώ			ένα	t	n	ντο
						t	σχετικά με	μικρό	και
						σχετικά με	R		και
						R
						μικρό

							Χ
							R
R	μι	Με	Π	Στο	σι	μεγάλο	και	προς την	ένα
							Με			t
							t			R
			Π	ένα	t	R	και	ντο	και	και
							ένα			σι
							και			Στο
							μι			n

6. Λέξη-κλειδί (φράση αλιευμάτων).

1

2

3

5	19	10	13	1	8	13	14
σχετικά με	προς την	t	ένα	σε	και	ένα	n

Όταν κοιτάτε πορτρέτα διάσημων Ρωμαίων, πρέπει να βάλετε τα αντίστοιχα ονόματα αντί για αριθμούς και να αλλάξετε τους αριθμούς σε γράμματα στη φράση-κλειδί. Εάν η τάξη δεν είναι δυνατή ή απομένει λίγος χρόνος στο μάθημα, μπορείτε να δώσετε πορτρέτα με αριθμούς και έτοιμα ονόματα, αυτό θα επιταχύνει την εργασία.

4

5 6

5

7

8

12	8	6	6
Π	και	R	R

7	13	14	14	8	15	13	20
σολ	ένα	n	II	Και	σι	ένα	μεγάλο

16	3	17 | 13		σι	18
ντο	Με	3	ένα	R	σι

14	3	6	5	14
n	μι	R	σχετικά με	n

13	1	7	9	2	10
ένα	σε	σολ	Στο	Με	t

32