Präsentation eines Rollenspiels zum Thema Krankenhaus. Zusammenfassung des Rollenspiels "Poliklinik". "Öffne Omas Truhe und du wirst sehen, was drin ist"
PRÄSENTATION
Zum Thema: Organisation Handlung- Rollenspiel in dieser Sekunde Nachwuchsgruppe "Krankenhaus"
Präsentation vorbereitet
Erzieher MBDOU "Berry"
Shilets Tatjana Sergejewna
Nojabrsk, Mikrobezirk Vyngapurovsky
- Bei Kindern die Fähigkeit zu formen, eine Rolle zu übernehmen und angemessene Spielhandlungen auszuführen;
- Das Wissen der Kinder über den Arztberuf erweitern: was macht ein Arzt, wen behandelt er, wie behandelt er. Lerne, auf Spielzeug aufzupassen.
- Das Verständnis der Kinder für den Arztberuf bereichern.
Aufgaben:
- Ermutigen Sie Kinder, das Wissen über das umgebende Leben, über das Krankenhaus, umfassender und kreativer im Spiel zu nutzen.
- Entwickeln Sie kreative Vorstellungskraft. Machen Sie sich weiterhin nicht nur mit dem Beruf des Arztes vertraut, sondern auch mit bestimmten Verhaltensregeln in der Klinik, in der Arztpraxis, in der Apotheke.
Spielgeräte
- Arztkittel und -mützen;
- Stellen Sie "Doktor" ein;
- Rezepturen;
- Medikamente (Schachteln).
- Gespräch mit Kindern darüber, wie sie und ihre Eltern ins Krankenhaus, in die Apotheke gegangen sind;
- Kindergeschichten darüber, was sie über den Beruf des Arztes gelernt haben.
- Arzt - führt einen Termin durch, hört zu, schaut auf den Hals, schreibt ein Rezept aus.
- Krankenschwester - hilft beim Empfang von Patienten, erfüllt den Termin eines Arztes, macht Injektionen.
- Der Patient - kommt zum Arzttermin, sagt, was ihn beunruhigt, folgt den Empfehlungen des Arztes.
Hauptbühne "Ich spiele"
- Probleme mit Kindern lösen;
- Um bei der Erstellung einer Spielumgebung zu helfen, um eine Interaktion zwischen denen herzustellen, die bestimmte Rollen gewählt haben;
- Entwickeln Sie die Spielfähigkeit der Kinder eigene Gestaltung, stimulieren die kreative Aktivität von Kindern im Spiel;
- Freundschaftliche Beziehungen im Spiel aufbauen, Sinn für Humanismus, Aktivität, Verantwortung, Freundlichkeit;
- Die Jungs lieben es, das Rollenspiel „Hospital“ zu spielen. In diesem Spiel spiegeln sie sich auch in der valeologischen Bildung wider, da die Kinder im Klassenzimmer das erworbene Wissen in das Spiel projizieren und es mit neuen Situationen und Behandlungsmethoden bereichern.
Zusammenfassung des Rollenspiels in der vorschulischen Bildungseinrichtung "Krankenhaus" "Beim Termin beim Kinderarzt"
Materialbeschreibung:
Ich biete Ihnen eine Zusammenfassung des Rollenspiels "Krankenhaus" für Gruppenkinder (4-6 Jahre).
Dieses Material wird für Lehrerinnen und Lehrer, die im Kindergarten arbeiten, nützlich sein.
Vorschulkinder lieben Rollenspiele sehr. In ihnen gewinnen die Jungs ein inneres Gefühl der Freiheit, da die Handlung in einer imaginären Situation stattfindet, alles geschieht „zum Spaß“. Dadurch entwickelt sich die Vorstellungskraft und das figurative Denken des Kindes aktiv. Seine entwicklungsfördernde Funktion erfüllt das Spiel aber erst, wenn es mit dem Heranwachsen des Kindes immer komplizierter wird, bei Kindern die Fähigkeit zu formen, das Rollenspiel „Krankenhaus“ zu spielen. Um die Fähigkeit zu bilden, zwei aufeinanderfolgende Handlungen der Handlung konsequent auszuführen (Patienten zuhören, Behandlung verschreiben, eine Injektion geben, ein Thermometer setzen usw.); 1. Bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, die Handlung des Spiels "Krankenhaus" selbstständig zu entwickeln; die eigenständige Erstellung und Umsetzung von Spielideen zu fördern;
2. Lernen Sie, Spielaktionen gemäß dem allgemeinen Spielplan durchzuführen; die Fähigkeit entwickeln, eine Rolle zu übernehmen.
3. Die Fähigkeit zu bilden, ihre Handlungen mit verbalen Bezeichnungen zu begleiten.
4. Verantwortungsbewusstsein, Freundlichkeit, Respekt für den Arztberuf zu kultivieren.
Vorarbeit:
Exkursion in die Arztpraxis des Kindergartens, Vorführung verschiedener medizinischer Instrumente durch die Pflegekraft, Erläuterung der Zweckbestimmung, Zeigen des Umgangs damit. Berücksichtigung von Anschauungsmaterial zum Thema. Ein Gespräch über den Beruf des Arztes (Wer ist Arzt? Was für ein Arzt kann man als gut bezeichnen? Wie sollte sich ein Patient verhalten? Wer kann als Arzt arbeiten?) Fiktionelle Lektüre: „Aibolit“, „Telefon“ von K.I..I.Krylov, „Mein Bär“ Z.Alexandrov;
Ausrüstung:
Weiße Arztkittel für Kinder, Hüte; selbstgemachte Krankenkarten, Broschüren für Rezepte, Anweisungen für Injektionen und Impfungen, Pillen; Artikel aus dem „Puppendoktor“-Set (Phonendoskop, Pinzetten, Spatel, Spritzen, Bandagen usw.); leere Flaschen, Medikamentenschachteln, Schaumgummistücke usw.
Spielfortschritt:
Ärzte begleiten uns seit der Geburt. Ärzterätsel erklären Kindern in leicht zugänglicher Form, dass Ärzte keine Angst haben müssen, denn damit sind nicht nur Impfungen und Injektionen verbunden, sondern auch die einzige Möglichkeit, sich im Krankheitsfall schnell zu erholen.
- Erzieher: Leute, hört zu und ratet Rätsel:
1.
Wer ist der Nützlichste auf der Welt,
irgendeine Krankheit heilen?
Der immer im weißen Kittel ist
mit dem wichtigsten beschäftigt?
Wer, sobald Sie eintreten,
sagt: „Mach den Mund auf
und laut sagen - ah-ah-ah!
Tut dir nicht der Kopf weh?
Wer ist fürsorglich und freundlich?
Nun, natürlich ist es ... (Doktor).
2.
Keine Angst vor dem Kinderarzt
Keine Sorge, beruhige dich
Und natürlich nicht weinen
Es ist nur ein Kind ... (Doktor)
3.
Er wird allen sagen, wenn sie krank sind,
Wann sollten die Tabletten eingenommen werden?
Er trägt ein Glashemd.
Und die Quecksilbersäule ist immer drin ... (Thermometer)
4.
Medizinflaschenflüssigkeit
Wir stechen ein wenig Wunden.
Mama, Papa und Baby
Heilt Abschürfungen ... (Zelenka)
5.
Wie ist der Name, mein Freund?
Irgendein Heilpulver
Zu einem Kuchen gepresst?
Sie behandeln sogar eine Katze. …(Tablette)
6.
Die Kinder haben solche Angst vor ihm
Er ist der größte Feind der Welt.
Wie fühlt sich der Biss an?
Sie rennen sofort weg
Oder sie werden laut schluchzen ... (Spritze, Injektion)
Fizminutka: Teile des Körpers - eine Person.
Nachdem wir die Kinder im Kreis gebaut haben, organisieren wir das Spiel "Kette". Jeder Spieler sagt eine Zeile und begleitet die Show.
Und so weiter im Kreis, wobei das Spieltempo allmählich erhöht wird.
Da sind Nägel an unseren Fingern,
Ellbogen an den Händen.
Krone, Hals, Schultern, Brust
Und vergiss deinen Bauch nicht.
Hüften, Fersen, zwei Füße,
Schienbein und Knöchel.
Habe Knie und Rücken
Aber sie ist nur eine.
Wir haben auf dem Kopf
Zwei Ohren und zwei Lappen.
Augenbrauen, Wangenknochen und Whiskey
Und Augen, die so nah sind.
Wangen, Nase und zwei Nasenlöcher,
Lippen, Zähne - schau!
Kinn unter der Lippe.
Folgendes wissen wir!
Erzieher: Bevor wir unser Spiel starten, müssen wir die Rollen verteilen. Wer von euch möchte Arzt werden? Krankenschwester, Krankenschwester? Der Arzt wird der verantwortungsvollste von Ihnen sein. Wir haben ein echtes Krankenhaus mit Ihnen.
- Erzieher: Ich übernehme die Rolle des Chefarztes und helfe Ihnen.
- Hier haben wir die Rollen verteilt, nun wähle die Attribute die du benötigst und starte das Spiel.
Wahl der Rollen. Die Kinder nehmen ihre Plätze ein.
Der Empfang beginnt.
Arzt (Kind):
- Hallo, komm rein, setz dich. Erzähl mir was passiert ist?
Patient (Kind):
- Ich habe Bauchschmerzen.
Arzt (Kind):
- Mal sehen, dem Patienten mit einem Phonendoskop zuhören: "Atme, atme nicht" (der Arzt untersucht den Patienten). Geh zur Krankenschwester, nimm Schmerztabletten (Pillen sind Ersatzartikel). Gute Besserung, auf Wiedersehen.
Patient (Kind):
-Guten Tag!
Arzt (Kind):
- Hallo, sag mir, Mädchen, was ist mit dir passiert?
Patient (Kind):
- Mein Hals tut weh.
Arzt (Kind):
- Gehen Sie zur Krankenschwester, sie wird Ihnen ein Thermometer geben, und Sie werden die Temperatur messen. Keine Temperatur. Lass uns die Kehle sehen, oh-oh! Kehle rot. Um Ihren Hals zu heilen, gehen Sie zur Krankenschwester, und sie wird Sie mit Ringelblumentinktur in den Hals sprühen (Sprays mit einem runden Stab).
Der Lehrer leitet das Spiel Interaktion fördern.
Das Spiel wird bis zum letzten Kinderpatienten fortgesetzt.
Kinder im Alter von 4-5 Jahren imitieren sehr gerne ihre Älteren und spielen Rollenspiele. Eines meiner Lieblingsspiele ist ein Besuch beim Arzt – das Spiel „Puppe wurde krank“
Ziel: Die Fähigkeit der Kinder zu bilden ein Rollenspiel spielen« Krankenhaus»
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Aufgaben :
Lehrreich: Lernen Sie, eine Spielumgebung mit realen Objekten und deren Ersatz zu erstellen. Bauen Sie Fähigkeiten bei Kindern auf abspielen regen nach eigenem Entwurf die kreative Aktivität von Kindern an.
Entwicklung: Entwickeln Sie die Fähigkeit, sich auf Rollenspiele mit Gleichaltrigen einzulassen (um einen Rollenspiel-Dialog aufzubauen, die Fähigkeit, im Spiel miteinander zu verhandeln). Entwicklung der auditiven und visuellen Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses, der Vorstellungskraft und der intonatorischen Ausdruckskraft der Sprache bei Kindern.
Pädagogisch: Freundliche Beziehungen zwischen Kindern pflegen, Respekt vor der Arbeit eines Arztes.
Methodische Ausstattung des Unterrichts: eine Truhe, Rätsel, Kleidung für einen Arzt, eine Krankenschwester, eine Krankenschwester, eine Krankenschwester in der Registratur, ein Apotheker, Spielset"Doktor", Medikamentenmodelle, Krankenkarten für jeden Patienten und geometrische Figuren, Puppen.
Wortschatzarbeit: Kinderarzt, Krankenschwester, Phonendoskop, Spritze, Thermometer, Rezept, Apotheker, Rezeption.
Vorarbeiten: Ausflug zum Schwesternzimmer, Bekanntschaft mit Kindern AussehenÄrzte, mit Werkzeugen, Lesen des Märchens "Aibolit" von K. I. Chukovsky, Untersuchung von Handlungsillustrationen, Gespräche basierend auf der persönlichen Erfahrung von Kindern über Ärzte, Krankenhäuser.
Unterrichtsfortschritt
Zeit organisieren. (1 Minute.)
Kinder gehen hinein Gruppe. Gäste begrüßen.
Erzieher: Setz dich. Beginnen wir unsere Lektion damit, einander Gutes und Gesundheit zu wünschen. Wenden Sie sich einander zu und sagen Sie: Wir wünschen einander alles Gute und Gesundheit.
Der Hauptteil des Unterrichts.
1 Das Gespräch über den Beruf "Arzt". (4 Min.)
Erzieher: Leute, schaut, was für eine schöne Brust ich habe. Erraten Sie das Rätsel und Sie werden wissen, wem es gehört.
Erzieher: Wer ist in den Tagen der Krankheit am nützlichsten?
Heilt uns von allen Krankheiten?
Kinder: dr.
Erzieher: Diese Truhe gehört dem Arzt. Was denkst du ist drin?
Kinder: Es enthält die Werkzeuge und Medikamente, die benötigt werden Arzt für die Arbeit.
Erzieher: Leute, lasst uns diese Werkzeuge sehen und sie Kinder nennen: Phonendoskop, Spritze, Thermometer, Nasentropfen, Spatel ...
Erzieher: Gut gemacht. Leute, denkt daran, wie sie heißen Arzt Wer behandelt Kinder? (Bild anzeigen)
Kinder: Kinderarzt.
Erzieher: Der Kinderarzt ist der wichtigste Kinderarzt.
2 Brief von Puppen. (1 Minute.)
An die Tür klopfen. Die Post ist angekommen.
Erzieher: Leute, wir haben einen Brief von Puppen bekommen. Lass es uns lesen. (öffnet Brief)
"Hallo Leute. Bekannte Puppen schreiben Ihnen: Natasha, Marina, Nikita.
Wir wurden sehr krank
Nicht einmal morgens gegessen.
Öffne kaum unsere Augen,
Wir lachen nicht, wir tun es nicht abspielen.
Wir schweigen den ganzen Tag
Eben "Mutter" wir schreien nicht.
Hilf uns bitte".
Erzieher: Leute, helft den Puppen?
Kinder: Ja.
Erzieher: Ich schlage vor, sie zu besuchen. Mit welchem Verkehrsmittel kommen wir dorthin?
Kinder: Bus.
Der Lehrer und die Kinder gehen zu einem vorgefertigten Stuhlbus.
Erzieher: Leute, wir müssen einen Busfahrer auswählen.
Kinder wählen. Alle nehmen im Bus Platz.
3 Minute Sportunterricht. (unter musikalische Begleitung) 2 Minuten.
Wir sitzen im Bus und schauen aus dem Fenster.
Wir blicken zurück, wir blicken nach vorne, naja, der Bus hat Pech.
Die Räder drehen sich, vorwärts rollten wir
Lasst uns vom Bus tragen, wir fahren, wir fahren vorwärts.
(Kinder machen die im Gedicht erwähnten Bewegungen und wiederholen die Worte nach dem Lehrer).
Fahrer: Halt. Wir angekommen.
Die Kinder und der Lehrer steigen aus dem Bus und gehen in die Puppenecke. Sie sitzen auf dem Sofa, auf dem Sessel.
Erzieher: Leute, unsere Babypuppen haben auf uns gewartet, sie sind traurig am Tisch. Wohin sollen wir sie bringen, um ihnen zu helfen, ihnen sagen, wie sie sie behandeln sollen?
Kinder : Krankenhaus.
4 Rollenverteilung. (2 Minuten)
Erzieher: Lassen Sie uns mit Ihnen einen Arzt auswählen, der unsere Puppen behandelt. Es wird derjenige sein, der am meisten Verantwortung trägt. Wir haben das Echte Krankenhaus.
Kinder wählen Karina.
Erzieherin: Karina, such dir eine Krankenschwester aus.
Karina entscheidet sich für Lana.
Erzieher: Jungs, vorher Arzttermin, wir müssen zur Rezeption gehen und eine Karte nehmen krank. Lassen Sie uns eine Krankenschwester in der Registrierung auswählen.
Kinder wählen Ksyusha.
Erzieher: Leute, jetzt müssen wir eine Krankenschwester auswählen - eine sehr wichtige Rolle, weil sie alles sauber hält Krankenhaus Ihr ist ihre Arbeit sehr wichtig – immerhin, wenn sie nicht drin aufräumt Krankenhaus, wird es für Besucher unangenehm sein, dorthin zu kommen.
Kinder wählen Mascha.
Erzieher: Sagen Sie mir bitte, wo kaufen wir die Medikamente, die uns der Arzt verschrieben hat?
Kinder: In der Apotheke.
Erzieher: Wählen wir einen Apotheker.
Kinder wählen Maxim.
Erzieher: Unsere Puppen können nicht alleine in die Klinik gehen, wir wählen Papa, Mama für sie aus.
Kinder wählen Artem, Lena, Arina.
5 Das Spiel(12 Minuten)
Erzieher: Die Rollen sind zugeteilt. Wir können anfangen abspielen. Bitte gehen Sie zu Ihren Arbeitsplätzen und machen Sie sich bereit. Karina und Lana gehen in die Klinik, ziehen Kittel, Arzt- und Schwesternmützen an. Ksyusha geht zur Rezeption, zieht einen Krankenpflegemantel an, bereitet Patientenkarten vor. Mascha geht in die Klinik, zieht einen Schwesternkittel an und bereitet Reinigungsmittel vor. Maxim geht in die Apotheke, zieht einen Apothekerkittel an und bereitet Medikamente zu.
Artem, Lena und Arina, bitte nehmt die Puppen, habt Mitleid mit ihnen, beruhigt sie, zieht ihnen Mützen und Jacken an. Wir gehen jetzt zu Krankenhaus.
Erzieher und Kinder krank Puppen nähern sich der Kasse.
Dialog beim Empfang:
Kinder grüßen, nennen ihren Vornamen und fragen nach einer Karte. krank.
Der Registrar stellt eine Karte aus krank(an geometrische Formen die auf den Karten und auf dem Patienten stehen).
Erzieher und Kinder krank Puppen nähern sich der Arztpraxis.
Beginnt Rezeption.
Der Lehrer erinnert "Besucher" sich anstellen für Arzt. Bevor Sie das Büro betreten, müssen Sie anklopfen "Tür". Sagen Sie beim Betreten des Büros Hallo, um zu sagen, was Ihrer Tochter wehtut?
Dialog ein Krankenhauspatient und Arzt:
P: Hallo.
D: Hallo, was tut Ihrer Tochter weh?
P: Sie hat hohes Fieber und Kopfschmerzen.
D: Keine Sorge, jetzt werde ich sie untersuchen und eine Behandlung verschreiben.
Das Kind in der Rolle eines Arztes sorgt für medizinische Versorgung, untersucht den Patienten und bietet der Krankenschwester eine fiebersenkende Spritze an, stellt dann ein Rezept aus und bietet an, Medikamente in der Apotheke zu kaufen.
Die Besucher sitzen Schlange, machen keinen Lärm, fluchen nicht und warten, bis sie an der Reihe sind. Während die Patienten darauf warten, dass sie an die Reihe kommen, erscheint eine Krankenschwester an der Tür und wischt den Boden. Sie wäscht fleißig alles und bittet die Besucher, keinen Müll zu hinterlassen.
Der Lehrer achtet darauf, dass die Kinder das Sprechen nicht vergessen "Danke und tschüss".
Erzieher: Das Krankenhaus schließt. Der Arzt untersuchte alle Patienten und verordnete eine Behandlung. Arzt Karina und Krankenschwester Lana, Ksyusha, Krankenschwester Masha, ziehen Sie Ihre Kleider aus und legen Sie die medizinische Ausrüstung an ihren Platz. Eltern, gehen Sie in die Apotheke für Pillen und Vitamine.
Erzieher und Kinder krank Puppen gehen in die Apotheke.
Dialog in der Apotheke eines Elternteils und eines Apothekers:
R: Hallo.
F: Hallo, geben Sie mir bitte Ihr Rezept. Vielen Dank. Nimm deine Medizin.
R: Danke.
Das Medikament wurde ausgegeben. Die Apotheke ist geschlossen.
Erzieher: Das Medikament wurde gekauft. Jetzt nehmen wir die Puppen mit nach Hause.
Alle Kinder versammeln sich in der Puppenecke.
Erzieher: Legen Sie die Puppen auf den Tisch, legen Sie die Medizin ab. Unsere Puppen sind viel einfacher geworden. Der Arzt half ihnen. Sie werden jetzt das Medikament nehmen und sich erholen.
6 Fiskulminutka (2 Minuten)
Erzieher: Leute, bitte sagt den Puppen, wie ihr eure Gesundheit retten könnt und was ihr dafür tun müsst.
Kinder: Machen Sie Gymnastik, essen Sie Gemüse und Obst, treiben Sie Sport, gehen Sie an die frische Luft.
Erzieher: Leute, lasst uns Übungen mit euch machen, den Puppen beibringen.
Raus auf die Matte. Kinder trainieren.
Die Sonne lugte ins Bett
Eins zwei drei vier fünf.
Wir alle machen Übungen
Wir müssen uns hinsetzen und aufstehen.
Strecken Sie Ihre Arme weiter aus
Eins zwei drei vier fünf.
Bücken - drei, vier.
Und auf der Stelle springen.
An der Zehe, dann an der Ferse.
Wir alle machen Übungen.
Kinder machen die Bewegungen, die im Gedicht erwähnt werden, und wiederholen die Wörter nach dem Lehrer.
Erzieher: Leute, ihr große Kerle. Geheilte Puppen. Sie wollen sich bedanken.
Puppen: Danke.
7 Ergebnis (1 Minute)
Erzieher: Leute, was sind wir heute mit euch spielten?
Kinder : Krankenhaus.
Erzieher: Was hat dir gefallen? vor allem in unserer irga?
Kinder: Antworten.
Erzieher: Leute, ich wünsche euch gute Gesundheit. Jetzt gebe ich Ihnen köstliche gesunde Früchte.
Die Kinder bekommen Äpfel.
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Eine große Rolle in der Entwicklung und Erziehung eines Kindes spielt das Spiel - die wichtigste Art der Kinderaktivität.Das Spiel ist ein wirksames Mittel, um die Persönlichkeit eines Vorschulkindes zu formen, die Notwendigkeit, die Welt zu beeinflussen, wird im Spiel verwirklicht. Die Vorschulkindheit ist eine kurze, aber wichtige Zeit der Persönlichkeitsbildung. In diesen Jahren erwirbt das Kind erste Kenntnisse über das Leben um es herum, es beginnt eine bestimmte Einstellung zu Menschen, zur Arbeit zu entwickeln, Fähigkeiten und Gewohnheiten des richtigen Verhaltens werden entwickelt, Charakter entwickelt sich Welt, entzündet die Flamme der Neugier und Neugier.
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1. Jugendgruppe im Alter von 1 bis 2 Jahren Lehrer: Yakovleva N.P.
Die Voraussetzungen werden in der frühen Kindheit gelegt Rollenspiel Spiele. Kinder in diesem Alter bevorzugen einen freien, ausreichend großen Raum, in dem sie das Bedürfnis nach aktiver Bewegung befriedigen können: Reiten, Klettern, Spielen mit großen Motoren.
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1. Jugendgruppe, Alter von 2 bis 3 Jahren, Lehrerin: Saperova T.I.
Die ersten Rollenspiele von Vorschulkindern sind von großer Bedeutung für die Lösung der Probleme der umfassenden Entwicklung des Kindes. Es ist das Geschichtenspiel in diesem Alter, das Lebenseindrücke widerspiegelt, das Wissen über die Umwelt festigt und verfeinert.
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„Wir gehen, wir gehen, wir gehen in ferne Länder“
Durch das Rollenspiel "Bus" wird das Wissen der Kinder über den Beruf des Fahrers gefestigt, der Respekt vor der Arbeit der Erwachsenen wird erzogen.
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„Für uns ist es interessant zu erfahren, wer auf die Jungs wartet“
Im Rollenspiel „Zoo“ wird das Interesse der Kinder an Tieren gezeigt, ihre Namen festgelegt und eine wohlwollende Haltung ihnen gegenüber geweckt.
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„Man kann keinen Fisch ohne Arbeit aus dem Teich holen“
Das Rollenspiel "Fischen" beeinflusst den Wunsch von Kindern, an bestimmten Aktionen teilzunehmen, schafft freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern.
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"Die Vögel singen fröhlich, sie rufen uns alle nach Pilzen"
Das Rollenspiel „Ruhe im Wald“ führt Kinder an die Verhaltensregeln im Wald, spiegelt die Ruhe der Menschen in der Natur wider.
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2. Jugendgruppe, Alter von 3 bis 4 Jahren, Lehrerin: Isaeva V.I.
Eine der Hauptaufgaben des Erziehers dieser Gruppe besteht darin, bei Kindern die Handlungsfähigkeit in den ersten Phasen des Spiels umgehend zu entwickeln, und davon hängt es ab, ob das Spiel jedes Kindes zu einer führenden, unabhängigen Aktivität wird.
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"Wenn der Onkel unbekannt ist, lass den Onkel nicht ins Haus"
Das Rollenspiel „Gute Menschen, böse Menschen“ führt Kinder an die Verhaltensregeln im Umgang mit Fremden heran, vertieft das Wissen darüber, was für Menschen gefährlich sind.
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„Wir rollten auf den Hügel, wir versammelten uns, um Coca-Cola zu trinken“
Das Plot-Rollenspiel "In the Park" erzieht Kinder zu emotionaler Reaktionsfähigkeit und Bereitschaft zur Manifestation menschlicher Einstellungen gegenüber Kindern und Erwachsenen.
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„Wir wollen die Leute überraschen, Puppen stehen im Reigen“
Rollenspiel Puppentheater» entwickelt die Vorstellungskraft, Fantasie, Sprache und geistige Fähigkeiten der Kinder.
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Mittlere Altersgruppe von 4 bis 5 Lehrer Tepteeva N.N.
In durchschnittlichen Spielen Vorschulalter die ersten Sprossen der Freundschaft erscheinen, gemeinsame Erfahrungen beginnen, es eröffnen sich große Möglichkeiten, Eigenschaften wie Wohlwollen, Höflichkeit, Fürsorge, Nächstenliebe zu kultivieren.
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"Das Theater ist nicht modisch - es ist immer ewig"
Das Rollenspiel „Theater“ trägt dazu bei, sich kreativ in das Heldenbild zu verwandeln, bildet die Fähigkeit, sich in die Helden hineinzuversetzen.
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„Wenn du die Instrumente nimmst, kannst du zusammen spielen“
Das Rollenspiel „Orchestra“ führt Kinder in verschiedene Musikinstrumente und deren Zweck ein; lehrt, wie man sie spielt.
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„Wir leben zusammen, haben Spaß, all die Strapazen – nichts!“
Das Rollenspiel „Familie“ bringt Kindern bei, Hausarbeiten zu erledigen, hilft, die Bedeutung der elterlichen Arbeit rund ums Haus zu erkennen und die Fähigkeiten der Hausarbeit zu erlernen.
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Folie 21
Seniorengruppe, Alter von 5 bis 6 Jahren, Lehrerin: Ayubasheva G. B.
Die Spiele älterer Kinder im Vorschulalter zielen darauf ab, die Fähigkeit zu entwickeln, sich selbstständig in Gruppen zu organisieren gemeinsames Spiel, gemeinsam über den Inhalt der Spiele nachdenken, ihre Aktionen mit den Teilnehmern des Spiels koordinieren, die Fähigkeit, Streitigkeiten unabhängig und fair zu lösen.
Folie 22
Das Plot-Rollenspiel „Housewarming“ bringt Kindern Gastfreundschaft bei, die Fähigkeit, Bewunderung für das zu vermitteln, was sie sehen, ihr Leben schön zu gestalten.
Folie 23
"Der Zirkus! Der Zirkus! Der Zirkus! Du kommst oft in den Zirkus!“
Das Rollenspiel „Wir sind im Zirkus“ schafft bei Kindern eine fröhliche Fröhlichkeitsstimmung, befriedigt ihr Bedürfnis nach aktiver Motorik.
Folie 24
"Öffne Omas Truhe und du wirst sehen, was drin ist"
Das Rollenspiel „Die Geschichte der Dinge“ führt Kinder in das Leben und Leben der Nagaybaks in der Antike ein, die Namen verschiedener Utensilien und Geschirr werden im Spiel festgelegt.
Folie 25
Folie 26
„Wenn der Polizist steht, denken Sie daran, dass der Weg gesperrt ist“
Im Rollenspiel "Postverkehrspolizei" wird das Wissen der Kinder über die Verkehrsregeln, Verkehrszeichen gefestigt, Kinder lernen die Arbeit der Verkehrspolizisten kennen.
Folie 27
"Wir beobachten die Tiere, wir wählen die Besten aus."
Im Rollenspiel „Reserve“ werden die Namen wilder Tiere und Pflanzen festgelegt und ein wohlwollender Umgang mit der Natur groß geschrieben.
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Vorbereitungsgruppe im Alter von 6 bis 7 Jahren Lehrerin: Yuskina V.M.
Spielerlebnis Kinder Vorbereitungsgruppe bereichert sowohl durch die Komplikation der Handlung, der Ereignisseite des Spiels als auch durch die Komplikation der Möglichkeiten, diese Ereignisse im Spiel zu reproduzieren.
