Außerschulische Aktivitäten zur Wirtschaftspädagogik. Schulwirtschaftsspiel "Börsenschau". Was von einem fleißigen Handwerker aus Gold gemacht wird
Ziel: die Entwicklung der geistigen Aktivität der Schüler, damit sie wirtschaftlich sinnvolle und sozial verantwortliche Entscheidungen richtig treffen können; Fähigkeitsentwicklung:
Zu einer systematischen Analyse von Problemen und der Annahme geeigneter Entscheidungen darüber;
Zu einer effektiven geschäftlichen Interaktion im Rahmen der kollektiven Entscheidungsfindung;
Verantwortung gegenüber anderen Mitgliedern der "Familie" für die getroffene Entscheidung; Genügsamkeit, Genügsamkeit, Unternehmungslust einzuflößen.
Spielfortschritt
Die Schüler werden in Gruppen von 7-8 Personen eingeteilt und verteilen die Spielrollen: Ehefrau, Ehemann, Tochter, Sohn usw. Wählen Sie ihren Nachnamen.
1. Stufe(7-12 Minuten).
Sie erstellen eine Familienbeschreibung, besprechen gemeinsam Name, Alter, Beruf, Lohn (Zulagen, Stipendien, Renten) jedes Familienmitglieds, mögliche andere Einkommensquellen, die Gesamteinnahmen der ganzen Familie. Alle diese Daten werden in eine Tabelle eingetragen.
Jede „Familie“ stellt andere Spielteilnehmer, Experten mit ihren Familienmitgliedern vor. Den Rednern werden Fragen zur Zusammensetzung der Familie und ihrem Einkommen gestellt.
2. Stufe(15-18 Minuten).
Es ist notwendig, die anfallenden Ausgaben für einen Monat realitätsnah zu planen, basierend auf der Gesamthöhe der erwarteten Einnahmen. Fülle die Tabelle aus
Jede "Familie" präsentiert ihre Ausgaben und Kommentare Entscheidungen getroffen. Beantworten Sie die Fragen von Experten und anderen Teilnehmern des Spiels.
3. Stufe(10-15 Minuten).
Jede „Familie“ erhält eine individuelle Situation. Es ist notwendig, eine Entscheidung zu treffen und zusätzliches Einkommen zu finden. "Familien", diskutieren, treffen Entscheidungen und sprechen darüber.
1. Ein entfernter Verwandter aus Tambow hat Sie besucht. Sie war sehr zufrieden mit Ihrer Gastfreundschaft und beschloss, den ganzen Monat zu bleiben. Wie werden Sie zusätzliche Mittel finden, um es zu pflegen?
2. Als Ihr Sohn von der Schule nach Hause kam, sagte er, dass er versehentlich das Glas im Klassenzimmer zerbrochen hat und die Verwaltung die Eltern auffordert, den Schaden zu ersetzen. Suchen Sie in Ihrer Familie nach dieser Gelegenheit.
3. Ihr Ehepartner hat sich das Bein gebrochen. Der Krankenstand wurde diesen Monat nicht bezahlt. Wie werden Sie eine Wohnung und andere Zahlungen suchen?
4. Ihnen wurde eine dringende Eintrittskarte in ein Sanatorium gegeben. Ihre Frau ist dringend behandlungsbedürftig. Wie planen Sie diese zusätzlichen Kosten?
4. Stufe. Zusammenfassend.
Das „Familienoberhaupt“ spricht über das Verhalten jedes „Familienmitglieds“. (Gab es Konflikte in der „Familie“? Welche Argumente haben sie verwendet? Wie ist die „Familie“ aus verschiedenen Situationen herausgekommen? Welche Schwierigkeiten haben sie erlebt?)
Besprechen Sie das Spiel und beobachten Sie das Spiel.
Der Experte spricht und fasst das Spiel zusammen. Belohnt die "Familien", die die besten Ergebnisse gezeigt haben.
Wirtschaftsquiz: "Währung der Länder der Welt."
Das Wirtschaftsquiz richtet sich an Kinder der Klassen 1-6. Team-Teilnahme am Quiz.
Ziel:
1. Kindern Namen vorstellen Geldeinheiten Länder der Welt.
2. die Neugier, Kreativität, intellektuellen und Forschungsfähigkeiten der Schüler zu entwickeln.
3. die Liebe zum Lesen durch Interesse an Fakten aus Büchern fördern.
4. Initiative und Neugier kultivieren.
5. das Interesse der Kinder an Wirtschaftswissen fördern.
Aufgaben:
Studium der Entstehungsgeschichte des Geldes und seiner fortschreitenden Rolle in der Weltwirtschaft, um den Horizont der Schüler zu erweitern;
Formation kognitives Interesse Studenten zur Entwicklung des internationalen und russischen Währungssystems in einer Marktwirtschaft;
Entwicklung der kreativen Aktivität von Studenten beim Studium komplexer historischer und wirtschaftlicher Konzepte durch nicht standardmäßige Formen;
wirtschaftliche Begriffe und Konzepte konsolidieren;
Übung in Problemlösung;
eine erklärende Form der Sprache, des Gedächtnisses, der Aufmerksamkeit und des Denkens entwickeln;
Interesse an Wirtschaftsspielen wecken;
Gefühle des Kollektivismus, der gegenseitigen Unterstützung, der freundlichen Einstellung gegenüber den Gästen und untereinander zu entwickeln;
um die Fähigkeit zu verbessern, einem Erwachsenen und seinen Kameraden aufmerksam zuzuhören.
Methoden und Techniken: Kinder führen praktische Aufgaben durch, lösen logische Aufgaben und Problemsituationen Rätsel erraten; Gebrauch des künstlerischen Wortes; mündliche Anweisungen.
Ausrüstung:
Kostüm der Wirtschaftskönigin (Tutor);
2 Kostüme von Gnomes-Economists (für Kinder);
Karten mit Wettbewerbsaufgaben;
Geldmarken;
Tische, Stühle nach Teilnehmerzahl;
TCO zur Demonstration der Präsentation;
Album, Bleistifte, Filzstifte;
Präsentation "Entstehungsgeschichte des Geldes";
Tabelle: "Währung der Länder der Welt";
Geld kann schön sein (Druck);
Bildungsrat.
Vorarbeit:
das Klassenzimmer ist mit Luftballons geschmückt;
an der Mittelwand ein Plakat mit der Aufschrift „Willkommen im Land der Wirtschaft!“;
Teilen Sie die Kinder in kleine Gruppen ein - Teams.
Aktivitätsfortschritt:
Nach jeder korrekt abgeschlossenen Aufgabe erhalten die Jungs einen Token.
Queen of Economics: Hallo Freunde! Heute kamen unsere Freunde, Gnomes-Economics, in unsere Schule. Sie wollen uns etwas über die Geschichte des Geldes erzählen und welche Geldeinheiten in anderen Ländern der Welt gelten. Sind Sie bereit?
Kinder: Ja!
Königin-Wirtschaft: Meine Gnome sind sehr schlau, sie werden dir nicht nur komplexe und schwierige Aufgaben stellen. Während des gesamten Spiels findet ein Tauschhandel statt: Sie geben ihnen die richtigen Antworten und sie geben Ihnen Token, die wir am Ende des Spiels gegen Süßigkeiten eintauschen. Das bedeutet, dass jede Gruppe so viele Token wie möglich verdienen muss.
1 Gnom - Wirtschaft:
Wie ohne Hände - ohne Münzen.
Keine Münzen - kein Kauf.
Münzen werden seit langem aus Metall hergestellt.
Die Menschen haben viel von diesem Reichtum.
Nr. 1 Aufgabe "Rate Rätsel"
1. Wir alle werden in Hülle und Fülle in die Welt geboren.
Einige von uns haben viel, andere nicht. (Geld)
2. Klein, rund, gerollt, sobald du wegläufst, holst du es nicht mehr ein. (Münze)
3. Wer hat mich gemacht - sagt nicht.
Wer mich kennt - akzeptiert,
Und wer weiß - sie lassen dich nicht in den Hof. (Falschgeld)
4. Ein Bauch, vier Ohren. (Geldbörse)
5. Buch - Schieben,
Zwei Blätter, und die Mitte ist leer. (Geldbörse)
Königin-Wirtschaft:
Erzählt von der Geschichte des Geldes.
Wann das Geld erfunden wurde und wer es erfunden hat - niemand weiß es. Über die Geschichte des Geldes sind viele Bücher geschrieben worden. Vor mehreren tausend Jahren wussten die Menschen nicht, was Geld ist: Sie tauschten einfach miteinander verschiedene Artikel.
Das erste Geld war nicht so, wie es jetzt existiert. Stellen Sie sich vor, irgendwo galten Vogelfedern, Getreide, Salz, Tabak und getrockneter Fisch als Geld. In Mexiko wurden beispielsweise Kakaobohnen verwendet, in Sibirien und Kanada Tierhäute. Allmählich, nach Jahrhunderten, wichen diese Gegenstände dem bequemeren "Geld". So zum Beispiel die Schalen der Kauri-Meeresmuschel, die von den Ureinwohnern der Malediven im Indischen Ozean verwendet wurden. Sie sind glänzend, leicht, langlebig, haselnussgroß und auch in Asien, Afrika und Europa verbreitet. Weder mehr noch weniger, aber diese Muscheln dienten bis ins 10. Jahrhundert als Zahlungsmittel.
Im alten China war Bronzegeld weit verbreitet: Sie wurden in Form von Messern, Fischen, Glocken, Schwertern gegossen. Sie wurden Lyans genannt.
Wissenschaftler glauben, dass die ersten uns bekannten Münzen im 6. Jahrhundert v. Chr. im lydischen Königreich (in einem kleinen Staat im Westen Kleinasiens) während der Herrschaft von Krösus auftauchten, dessen sagenhafter Reichtum legendär war. Münzen wurden aus einer natürlichen Legierung aus Silber und Gold geprägt. Und sie wurden Creseiden genannt.
Große Mengen an Goldmünzen wurden von den persischen Königen geprägt, und dann Antikes Griechenland, Rom und ihre Kolonien. In Griechenland wurden die ersten Goldmünzen im 4. Jahrhundert v. Chr. vom mazedonischen König Philipp II., dem Vater des berühmten Alexander des Großen, geprägt. So wurden sie genannt - Philippics. Alexander der Große selbst prägte Silbermünzen - Tetradrachmen: Auf der einen Seite der Münze war der Kopf der Athene in einem Helm abgebildet, auf der anderen - ihre Symbole - eine Eule und ein Olivenzweig. Diese Münzen wurden Eulen genannt. Erste Münzen antikes Rom, deren Freilassung ebenfalls im 4. Jahrhundert v. Chr. begann, wurden Esel genannt. Später begann man in Rom mit der Prägung eines silbernen Denars im Wert von 10 Assen. Es gab noch mehr kleine Münze- Sesterz - der vierte Teil eines Denars.
Der Münzumlauf in Russland (in Kiewer Rus) entstand im 9.-10. Jahrhundert. Die Prägung von Münzen erlebte nach der Schaffung eines zentralisierten russischen Staates im 15. Jahrhundert eine rasante Entwicklung. Viel später erschien Papiergeld.
Das erste Papiergeld erschien, wie das Papier selbst, in China. Es geschah im 9. Jahrhundert. In Russland wurde das erste Papiergeld (Banknoten) während der Regierungszeit von Katharina II. Im Jahr 1769 ausgegeben. Sie sahen aus unserer Sicht ein wenig wie Geld aus. Dies waren eher Bankverpflichtungen - Quittungen für Münzen.
Die kleinsten Goldmünzen der Welt waren Münzen namens "Pinheads": Sie wurden um 1800 in Südindien ausgegeben und wogen 1 Grain (0,06 Gramm). Die kleinste Papierbanknote wurde 1917 vom rumänischen Finanzministerium ausgegeben: Diese 10-Bani-Banknote maß 2,7 mal 3,8 Zentimeter.
Aufgabe Nr. 2. Die aktuellen Währungen verschiedener Länder der Welt.
In den 90er Jahren des letzten Jahrhunderts beschlossen die Republiken der ehemaligen Sowjetunion, sie zu verlassen und unabhängige Länder zu werden. In jedem von ihnen tauchte neues Geld auf. Und nur in Russland blieb die ehemalige Währungseinheit - der Rubel, nur geändert Aussehen Banknoten und Münzen. Vor Ihnen stehen die Namen der Währungen der GUS-Staaten.
Tabelle: "Währung der Länder der Welt" (Geldanzeige).
Geld kann schön sein (Geld zeigen).
Übung: um festzustellen, welche Staaten Geldeinheiten besitzen. Währungseinheiten:
litas (Litauen); Wels (Kirgisistan); Kroon (Estland);
dram (Armenien); Löwe (Bulgarien); lat (Lettland);
Afghani (Afghanistan).
2 Gnome-Economic:
Aufgabe Nr. 3 "Geschenke an Freunde".
Dunno informiert seine Freunde über eine Reise in ein anderes Land namens Deutschland. „Ich werde 100 Rubel mitnehmen, um Geschenke für meine Freunde zu kaufen.“
Frage: Kann ich mit Rubel Geschenke für Freunde kaufen? Wieso den?
(zeigt die Währungseinheiten von Russland und Deutschland).
Königin-Wirtschaft:
Aufgabe Nr. 4 "Erkläre das Sprichwort."
1. Wer spart, lebt ohne Not.
2. Nicht Geld hat uns gemacht, aber wir haben Geld gemacht.
3. Tränen fließen durch Gold.
4. Flusen zu Flusen, und Perinka wird herauskommen.
5. Waren nicht für Geld - Geld nicht für Waren.
2 Gnome-Economic:
Aufgabe Nr. 5 "Angebot fortsetzen."
1. Jede Arbeit bringt ... (Nutzen).
2. Meine Mutter erhält ... für ihre Arbeit, meine Großmutter ... und mein Bruder studiert am Institut und erhält ... (Gehalt, Rente, Stipendium).
3. Das Geld verschiedener Länder heißt ... (Währung).
4. Im Geschäft ist der Preis höher als in ... (Markt).
5. Der Ort der Aufbewahrung und Akkumulation von Geld heißt ... (Bank).
1 und 2 Zwerge -Wirtschaft:
Nr. 6 Aufgabenquizfragen.
Jetzt werden die Quizfragen ernster.
1. Welches Tier ist immer mit Geld?
Ferkel: er hat ein Ferkel.
2. In welchen Fluss darf die Ware verpackt werden?
Zu Tara. Tara ist ein Nebenfluss des Irtysch.
3. Nennen Sie die russische Stadt und den russischen Fluss, deren Namen die Ohren aller Ökonomen, Banker und Unternehmer streicheln.
Barysch ist eine Stadt in der Region Uljanowsk, die am gleichnamigen Fluss liegt.
4. Wo ist das Meer der Krise?
Auf dem Mond.
5. Welcher Basar hat den größten Lärm?
Auf dem Vogelmarkt.
6. Was ist der Unterschied zwischen einem Vogelmarkt und einem Vogelmarkt?
Der Markt verkauft Vögel und andere Tiere, und der Vogelmarkt ist eine riesige koloniale Brutstätte von Seevögeln.
7. "Sparsame" Hunderasse ist ...
Dackel. Schließlich ist auch eine Steuer ein Festpreis.
8. In welcher Sparbüchse ist kein Geld versteckt?
In der Blume befindet sich eine Kapsel, ihr anderer Name ist gelbe Seerose.
9. Nennen Sie die Pflanzen, die alle Banker kennen und lieben.
Centaury, goldener Baum, goldene Algen.
10. Was ist günstig und hoch geschätzt?
Höflichkeit.
11. Das Gesicht der Steckdose ist ... Was?
Vitrine.
12. Nennen Sie ein Ereignis, bei dem der Preis zugeschlagen wird.
Versteigerung.
13. Wie heißt die Münzkette?
Monisto.
14. Wie heißt die neue Währung der Alten Welt?
Euro.
15. Wer zählt Millionen als Tausende?
Milliardär.
2 Gnome-Economic:
Nr. 7 Kreuzworträtsel: "Was ist Geld."
Waagerecht:
1. Ein spezielles Produkt, das gegen andere Waren und Dienstleistungen eingetauscht werden kann.
4. Papiergeld.
6. Sparen Sie Geld für einen teuren Kauf.
8. Direkter Austausch einiger Waren gegen andere.
9. Der Wert der Münze.
10. Seite der Münze, die ein Wappen oder ein Porträt darstellt.
Vertikal:
2. Die Inschrift auf der Münze.
3. Eine Person, die Münzen sammelt und studiert.
5. Währungseinheit in Russland.
7. Die andere Seite der Medaille.
11. Einheitliche Währung in europäischen Ländern.
Aufgabe Nr. 9 "Lustige Rätsel-Reime".
Das Produkt muss haben
Definitiv… (Preis)
Kohl hat das ganze Jahr gearbeitet,
Es wird rund ... (Einkommen).
Brooks murmelt, Füße werden nass -
Im Frühjahr ist es Zeit zu zahlen ... (Steuern).
Wie ein Kind ohne Mutter,
Kein Verkauf ohne ... (Werbung).
Wie viele Würstchen hast du gekauft?
Der Pfeil zeigt Ihnen genau ... (Waage)
Sie werden ganz sein, wie in einem Panzer,
Ihre Ersparnisse sind in ... (Bank).
Bei uns wird es klappen:
Wir haben unseren eigenen (Beitrag) zur besten Bank geleistet
Damit ich ein Haus kaufen kann,
Kredit aufgenommen, ... (Sicherheiten) gemacht.
Im tückischen Waren- und Preismeer
Das Geschäftsschiff führt ... (Kaufmann)
Die Leute gehen auf den Markt
Dort ist alles billiger ... (Ware).
Wir kauften Möbel, Kleider, Geschirr.
Wir haben dafür bei der Bank ... (Darlehen) aufgenommen.
Sowohl der Arzt als auch der Akrobat
Sie geben für Arbeit aus ... (Gehalt).
Damit Partner nicht von Streitigkeiten gequält werden,
Anwälte schreiben für sie ... (Verträge).
Wurde Eigentümer, Brüder, ich
Hier ist die Pflanze ... (Teilen).
- Für den Rubel - Pfennige, für Dollar - Cent,
Sie laufen und laufen in der Bank ... (Zinsen).
Sehr leckere Vitrine
Beim Gemüse ... (Laden).
Du machst einen kleinen Fehler - also im selben Moment
Der gesamte Markt wird von Ihrem ... (Konkurrenten) erobert.
Profitabel geworden
In der Bank meines Vaters ... (Kapital).
In der Bank hängt eine Proklamation für alle:
"Geld in Kapseln isst ... (Inflation)".
Königin-Wirtschaft:
Aufgabe Nr. 10 "Geld der Zukunft".
Werfen Sie einen genauen Blick auf das moderne Geld und das Geld, das früher verwendet wurde. Wie wird Ihrer Meinung nach Geld in ferner Zukunft aussehen? Zeichnen Sie bitte die russische Währungseinheit, die in ferner Zukunft von unseren Urenkeln verwendet werden wird.
Während der Ausführung der Aufgaben 10 1 und 2 zählen Gnome - Ökonomen die Jetons und tauschen sie gegen Süßigkeiten.
1 Gnome-Economist: Gut gemacht, Jungs! Ihr habt alle einen tollen Job gemacht!
2 Gnome-Economics: Du hast hervorragende Kenntnisse in Wirtschaftswissenschaften bewiesen! Und erhalte dafür wohlverdiente Preise!
Wertmarken gegen Süßigkeiten eintauschen. Allgemeines Erinnerungsfoto.
Königin-Wirtschaft: Bis zum nächsten Mal! Danke an alle!
Thema: Interessante Momente in der Geschichte des Rechnungswesens.
Ziel: Entwicklung des Interesses der Studierenden an ihrem Beruf, seiner Geschichte; Verallgemeinerung, Bereicherung und Vertiefung des Wissens zum Thema; Entwicklung der Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten, die Entwicklung der Fähigkeit, die bildliche Bedeutung des Textes zu verstehen und damit umzugehen, die Schaffung einer Wettbewerbsstimmung; Verbesserung der Fähigkeiten der geistigen Aktivität in begrenzter Zeit sowie im „Brainstorming“ -Modus.
Ausrüstung: Zählstöcke, Kieselsteine, Abakus, Taschenrechner, Steinbrüche.
Ofromlenie: Porträt von Luca Pacioli; internationales Wappen der Wirtschaftsprüfer; Plakate: „Eine der Hauptrollen eines Menschen in der modernen Welt ist die Rolle eines Arbeiters, der eine Arbeitstätigkeit ausübt“, „Eine gute Berufswahl zu treffen bedeutet, einen Job zu wählen, den die Gesellschaft braucht und der Ihnen Freude, Zufriedenheit und Zufriedenheit bringen sollte Einkommen."
Verhaltensformular: mündliches Tagebuch mit reproduktiven und Problemfragen.
Verhaltensordnung:
1. Gastgeber:
Es gibt eine bestimmte Stunde - wie eine heruntergefallene Ladung:
Wenn wir den Stolz auf uns selbst zähmen.
Die Stunde der Lehre ist in jedem Leben
Feierlich irreversibel.
(M. Tsvetaeva)
Pythagoras sagte: „Der Anfang ist die Hälfte des Ganzen.“ Dasselbe gilt für den Ursprung des Rechnungswesens. Es entstand zusammen mit der menschlichen Zivilisation vor 6.000 Jahren. Und seine ersten Schritte hatten enorme Konsequenzen für die Geschichte. Die Bedürfnisse des Wirtschaftslebens führten zur Entwicklung des Rechnungswesens, das wiederum das Wachstum der Zivilisation stimulierte, insbesondere solcher integraler Bestandteile wie Schreiben und Mathematik. Die ersten Spuren entwickelter Rechnungssysteme finden sich in den Tälern der Flüsse Tigris, Nil und Euphrat.
BEI Antikes Ägypten Vor mehreren tausend Jahren erlernten sie die Herstellung von Papyrus, auf dessen Schriftrollen die Fakten des Wirtschaftslebens festgehalten, Vermögensinventare und laufende Aufzeichnungen über den Empfang und die Ausgabe von Silber, Brot etc. geführt wurden. Am Ende des Tages wurde ein Bericht geschrieben. Ein bedeutender Moment der Materialabrechnung war die tägliche Entfernung von Rückständen.
Das alte Ägypten ist der Geburtsort der Buchführung auf Papyrusrollen („freie Blätter“), während in Babylonien Zum ersten Mal begannen sie, Aufzeichnungen auf Karten aus weichem und nassem Ton in Form von „Pillen“ -Tellern zu führen. Diese Platten wurden mit Schilfstäben beschriftet und in Tonkrügen oder Schilfkörben aufbewahrt.
2. Leiter: BEI Persien Die Blütezeit der Buchhaltung fiel auf 522-486. BC e. Die Bezahlung der Arbeiten erfolgte in Naturalien und in Geld nach dem „Forderungs-mit“. Beamte, die unterwegs waren, legten Briefe (Reisebescheinigungen) vor und erhielten normgerechte Verpflegung. Buchhalter und Controller registrierten sowohl die Fakten des Wirtschaftslebens als auch anonyme Briefe und wurden feierlich als "Augen und Ohren des Königs" bezeichnet.
Manchmal antike Welt Die Buchhaltung geht einen Schritt weiter. BEI Antikes Griechenland Aufzeichnungen werden auf mit Gips geweißten Tafeln oder auf Papyrus aufbewahrt. Griechenland wurde der Geburtsort des ersten Rechengeräts - Abakus, Bretter mit Rillen, entlang derer sich Kiesel bewegten. Jede der Rillen sollte eine ganze Reihe trennen. Im antiken Griechenland wurden Aufzeichnungen über materielle Werte geführt, und nur reiche Leute wurden in Positionen mit finanzieller Verantwortung berufen. Der Staat profitierte von Engpässen: Wenn jemand 5 Drachmen stahl, gab er 50, d.h. 10 mal den Fehlbetrag gedeckt. Um die Verlässlichkeit der Berichte nachzuweisen, wurden Bestandsaufnahmen durchgeführt.
3. Leiter: In Athen war die Berichterstattung öffentlich, die Daten wurden entlang der Straßen ausgestellt, in der Volksversammlung. Rechnungslegungs- und Kontrollfunktionen wurden abgegrenzt. Der Wirtschaftsprüfer war dem „Hauptbuchhalter“ gleichberechtigt und zugleich nicht von ihm abhängig.
In Rom wurden Aufzeichnungen auf Leinwand, Papyrus, Pergament und auf mit Wachs bedeckten Holzbrettern gemacht. Die wichtigsten Errungenschaften zeigten sich in der Schaffung eines Systems von Buchhaltungsregistern. In der altrömischen Buchhaltung war das erste Buch für die tägliche Aufzeichnung der Faktoren des Wirtschaftslebens bestimmt; dieses Buch wird im Folgenden als Mahnmal bezeichnet. Bei der Anmeldung von Schulden tauchen zuerst die Begriffe „Soll“ und „Haben“ auf.
4. Moderator: Und jetzt versuchen wir, russische Sprichwörter für die folgenden Aussagen aus buchhalterischer Sicht aufzugreifen. Für jede richtige Antwort erhält der Teilnehmer eine Karriere.
Überprüfen Sie, dass:
- Finanzverantwortliche sollten für Mangel, Diebstahl bestraft werden. (Wie stark sich das Seil nicht verdreht, aber die Spitze sollte es sein.)
- Ein erfahrener Buchhalter wird man nicht gleich, alles braucht seine Zeit. (Moskau wurde nicht an einem Tag erbaut.)
- Ein erfahrener Buchhalter ist zwei unerfahrene wert. (Für einen Geschlagenen geben sie zwei Ungeschlagene.)
- Ein Buchhalter wird keine Ergebnisse erzielen, wenn er mehrere Fälle gleichzeitig übernimmt. (Wenn du zwei Hasen jagst, wirst du keinen fangen.)
- und ein erfahrener Buchhalter kann sich irren. (Und in der alten Frau ist ein Loch. Ein Pferd mit vier Beinen, und er stolpert.)
- Zuerst müssen Sie Marktforschung betreiben und dann Ihr eigenes Geschäft eröffnen. (Wenn Sie die Furt nicht kennen, stecken Sie Ihren Kopf nicht ins Wasser.)
- ein Mann, der etwas braucht, ist erfinderisch. (Der Bedarf an Erfindungen ist gerissen.)
- es wird jemanden geben, der die vakante Stelle eines Buchhalters besetzt. (Ein heiliger Ort ist nie leer.)
- Ein schlechter Buchhalter sollte eliminiert werden. (Dünnes Gras aus dem Feld.)
- Die Qualitätsarbeit eines Buchhalters spricht für sich. (Guter Wein braucht keinen Efeubusch.)
(Zusammenfassen)
1. Referent: Die Entstehung der gedruckten Buchführung ist mit zwei Namen verbunden: Benedetto Cortugli und Luca Pacioli.
Luca Pacioli (1445-1515) war ein bedeutender italienischer Mathematiker, der das erste gedruckte Buch über Rechnungswesen verfasste. Er wurde in der kleinen Provinzstadt Borgo San Sepolcro geboren. Als Junge wird er zum Lernen in das Atelier des Künstlers Piero della Francesca geschickt, der nicht nur Künstler, sondern auch Wissenschaftler war. L. Pacioli, ein geborener Mathematiker, war wie sein Lehrer in die Welt der Zahlen verliebt. Im Alter von neunzehn Jahren zieht Pacioli nach Venedig und wird Hauslehrer der Söhne eines reichen Kaufmanns. Er unterstützt den Vater der Schüler bei der Führung der Rechnungsbücher. 1470 verfasste er für seine Schüler ein Lehrbuch der Handelsrechnung. Im selben Jahr zog er nach Rom, wo er sich im Haus des Architekten, Wissenschaftlers, Schriftstellers und Musikers Leon Batista Alberti niederließ, der einen großen Einfluss auf die spirituelle Welt von Pacioli hatte.
2. Leiter: 1494 - das Erscheinungsjahr der berühmten "Abhandlung IX über Konten und Aufzeichnungen", die in das grundlegende Werk "Die Summe der Arithmetik, Geometrie, die Lehre von den Proportionen und Beziehungen" aufgenommen wurde. Der Autor hebt in seiner Arbeit besonders Abschnitt IX hervor, der sich der Anwendung der Mathematik in der Wirtschaft widmet. Die Abteilung umfasst 12 Abhandlungen: über Personengesellschaften, über Mietverträge, über Wechsel und Wechselgeschäfte, Zinsrechnungen, Konten und Aufzeichnungen usw. Pacioli behandelt das Rechnungswesen als angewandte mathematische Disziplin. Sein gedrucktes Werk macht ihn berühmt, die Abhandlung wird in viele Sprachen übersetzt. L. Pacioli wird an die Fakultät für Mathematik der Universität Mailand (1496-1499) eingeladen.
3. Leiter: Jahre vergingen, das Jahrhundert wurde durch ein Jahrhundert ersetzt, neue Definitionen des Rechnungswesens erscheinen. Der deutsche Buchhalter W. Schweiker schrieb: „Rechnungslegung ist nichts anderes als eine gekonnte Aufzeichnung oder Beschreibung von Handels- und sonstigen Vorgängen, Haushalts-, Einkommens-, Miet- und ähnlichen Vorgängen beim Empfangen, Kaufen, Senden, Verkaufen und anderen Phänomenen, die richtig sind und gekonnt angewendet, unmissverständlich, sofort und problemlos zum Endergebnis führen könnten.
Die große Leistung von V. Schweiker bestand darin, dass er versuchte, alle Fakten des Wirtschaftslebens eines Handelsunternehmens zu bündeln und auf 150 zu reduzieren Standardverkabelung.
In den Entwicklungen stechen englische Buchhalter hervor Abschreibungen, Rechnungslegungsformen und Rechnungslegungslehre. In Frankreich schrieb F. Quesnay, dass das Rechnungswesen „einer der Zweige des Managements ist, der sich durch extreme Komplexität auszeichnet und am anfälligsten für Unordnung ist“. F. Menigr war der Erste, der eine komplexe Verdrahtung einführte. J. Savary bestand auf der Notwendigkeit, sowohl Basis- als auch Hilfsbücher zu führen. So teilte er die Rechnungen in synthetisch und analytisch.
4. Leiter: Buchhaltung ein Russland gegründet und wurde vom europäischen Rechnungslegungsdenken beeinflusst. Buchführung wurde in Klöstern, Gütern, Haushalten, Handel und Wucher, Bauwesen und industrieller Produktion geführt. BEI Klöster es gab ein komplexes Verfahren für die Aufgabenverteilung und Abrechnung: die finanzielle Verantwortung für alle Wertsachen wurde gemeinsam mit dem Schatzmeister (Geldsummenverantwortlicher) verteilt; der Schatzmeister bewahrte die Schlüssel zu den Lagerhäusern auf; Der Superintendent (Revisor) versiegelte die Lagerhäuser. Für Geldeinnahmen wurde ein Buch aufgeschlagen, aus dem Datum, Einnahmequelle, Ausgaben des Schatzmeisters oder Hausmeisters hervorgingen. Es wurden Bücher über Informationen über die Ernte und die Abschreibung von Produkten geführt.
BEI Güter Buchhaltung beginnt im 17. Jahrhundert. Gegenstand der Rechnungslegung sind Leibeigene. Die Leibeigenen wurden als gehalten Synthetik , und Vieh, Inventar - als analytisch. Eine Bestandsaufnahme von Personen und Wertgegenständen wurde durchgeführt. Aufzeichnungen wurden entweder auf Etiketten oder in einem Buch geführt. Die im Frondienst geleistete Zeit wurde im Zeugnis festgehalten. Neben dem Stundenzettel wurde Folgendes aufbewahrt:
1) Brotbuch;
2) Sparbuch;
3) ein Notizbuch zum Aufzeichnen von Anforderungen von Männern;
4) ein Heimatjournal über Beschwerden, Fluchten, Informationen über Geburt und Tod von Bauern.
BEI Haushalt Grundlage der Rechnungslegung war die Schätzung. In der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. In der Buchhaltung gibt es eine Richtung in der Schaffung der Wissenschaft der Hauswirtschaft. Es wurde vorgeschlagen, ein tägliches Buch-Journal der Lebensmittelbewegungen mit Aufzeichnungen über die Verteilung der Lebensmittel für Kapitäne und Diener zu führen. Am Monatsende wurden die Guthaben abgezogen, d.h. zusammengefasst.
Bedeutende Änderungen in der Organisation der Buchhaltung fanden unter Peter I. statt, der der Ausbildung von gebildeten Personen in Sonderschulen, die das Konto kannten und Buchhaltungsbücher führen konnten, große Aufmerksamkeit widmete. Um das Rechnungswesen nach europäischem Vorbild zu studieren, wurden spezielle Personen ins Ausland geschickt und Bücher über Handelsfragen ins Russische übersetzt. Peter I. bemühte sich nicht nur um eine genaue Buchführung der Staatseinnahmen und -ausgaben, sondern auch um eine korrekte Buchführung in staatlichen Fabriken. Der „Revisionsausschuss“ wurde geschaffen.
1. Gastgeber: Lassen Sie uns jetzt eine Wirtschaftsauktion veranstalten. Derjenige, der die Frage richtig beantwortet, erhält eine Karriere, wer falsch antwortet - er gibt sie dem Moderator. So lass uns anfangen.
1. Der berühmte russische Buchhalter F.V. Yezersky erlaubte die Verwendung von Wörtern wie „Soll“, „Kredit“, „Saldo“ nicht und forderte, „Einnahmen“, „Ausgaben“, „Saldo“ zu schreiben und zu sagen.
Anstelle welcher Worte verlangte er „Tagebuch“, „Bestellung“ zu sagen? (Tagebuch - Tagebuch, Bestellung - Bestellung).
2. Die Klassifizierung von Rechnungslegungsobjekten kann auf verschiedenen Prinzipien beruhen. Es gab folgende, nach Meinung eines Zeitgenossen ungewöhnliche „Klassifizierung“ des Inventars: artikulierte Laute machen, unartikulierte Laute machen, stumm schalten.
Wer oder was gehörte (gehörte) zu diesen Gruppen von Buchhaltungsobjekten? (Sklaven, Vieh, Werkzeuge).
3. In dem Roman „Die zwölf Stühle“ von I. Ilf und E. Petrov sagt der Sargmeister Bezenchuk zu Ippolit Matveyevich: „Nymphe“, schwingen Sie es dort, gibt es Waren? Kann sie den Kunden zufriedenstellen? Der Sarg – er verlangt so viel wie ein Wald …“.
Zu welcher Art von Eigentum des Bestattungsunternehmens "Nymphe" werden die Särge gehören und zu was - dem Holz, aus dem sie hergestellt sind? (Särge - Fertigprodukte, Holz - Materialien).
4. Zum Anlagevermögen gehören große Grünflächen und mehrjähriges Vieh (aus Schülerantwort).
Finden Sie den Fehler in der Antwort des Schülers. (Mehrjährige Grünflächen und Vieh).
5. Das Warenzeichen von JSC "Petroholod" ist ein Walross. Für die Verpackung des von Petroholod hergestellten Eises in Form einer sechsseitigen Bar haben sie sich ein lustiges Walrossjunges Mitya und seine Freundin Dasha ausgedacht.
Zu welcher Art von Eigentum von JSC "Petroholod" gehört das Walross, Walrossjunges Mitya, Walrossjunges Dasha? (Warenzeichen sind in den immateriellen Vermögenswerten enthalten).
6. Glauben Sie, dass einige Buchhalter bei der Bewertung von Gülle davon ausgegangen sind, dass Gülle ein „Geschenk der Natur“ ist und wie Luft und Wasser nichts wert ist?
(Ja, der deutsche Wissenschaftler Lambal vertrat diese Ansicht.)
7. Am 6. Dezember 1796, einen Tag nachdem die Leiche von Katharina II. zusammen mit dem Sarg von Peter III. den Winterpalast verlassen hatte, um zur Peter-und-Paul-Kathedrale zu gehen, loderte ein Feuer vor der königlichen Residenz - berühmte Banknoten wurden verbrannt .
Warum haben sie Geld verbrannt? (Paul beschloss, die Ausgabe zu verweigern Papiergeld. Diese Innovation wurde zum ersten Mal in der russischen Geschichte von seiner Mutter - Katharina II. - eingeführt.
8. Einer der Aphorismen des chinesischen Denkers Konfuzius lautet:
Der einzige Fehler ist, dass es nicht funktioniert.
Gibt es Buchhaltungsbelege, in denen Fehler nicht korrigiert werden dürfen? (Bankdokumente und einige Bargelddokumente, wie z. B. Quittungs- und Ausgabeschein).
9. In Das goldene Kalb von I. Ilf und E. Petrov lesen wir: „Koreiko setzte sich auch an seinen Tisch. Er stützte seine gebräunten Ellbogen auf seinen Schreibtisch und begann, sich Notizen in ein Buch der Korrektheit zu machen.
Was heißt Vertrag? (Dies ist ein Konto, das für gegenseitige Abrechnungen mit einer Person eröffnet wurde).
10. Luca Pacioli schrieb: „Es ist üblich, dass viele auch Inventar in dieses Buch aufnehmen, aber da es vielen in die Hände und Augen fällt, rate ich Ihnen nicht, Ihr gesamtes bewegliches und unbewegliches Eigentum darin aufzuschreiben.“
Worüber spricht Luca Pacioli hier? (Über ein Betriebsgeheimnis).
2. Leiter: Jetzt können wir zusammenfassen. Zählen Sie Ihre Karrieren. In der Zwischenzeit möchte ich diese Zeilen aus einem Gedicht von Veniamin Butenko vorlesen:
Buchhalter sind Papiermenschen
Trocken, sitzend und tintig
Körperlich nicht sehr stark
Es ist jedoch bipolar.
Buchhalter biegen keine Hufeisen,
Und multipliziere, subtrahiere, dividiere.
Und sie führen eine Linie:
Damit die Soll höher ist als das Haben.
(Die Teilnehmer werden mit Preisen belohnt).
3. Anführer: 1944 schlug der französische Wissenschaftler Jean-Baptiste Dumarchais ein internationales Wappen der Buchhalter vor, das aus drei Figuren besteht: die Sonne - die Buchhaltung beleuchtet die Wirtschaftstätigkeit; Gewichte - Gleichgewicht; die Bernoulli-Kurve, die symbolisiert, dass Rechnungswesen, einmal entstanden, für immer bestehen wird, und das Motto „Wissenschaft, Vertrauen, Unabhängigkeit“. 1946 J.-B. Dumarchais starb, und der International Congress of Accountants im selben Jahr genehmigte dieses Wappen als internationales Emblem der Buchhalter.
Hymne an den Buchhalter
Es gibt wenige Lieder über einen Buchhalter,
Oder ist der Beruf langweilig?
Oder liegt das ganze Geheimnis im „trockenen“ Charakter?
Vielleicht ist ihre Arbeit nicht wichtig?Nein und nein: Es ist alles veraltet
Heute in der ersten Nachfrage - Intelligenz.
Der ganze Staat würde rosten,
Wenn die gesamte Buchhaltung aufgehoben wird.Wer denkt jetzt schlau
Sie haben nicht wirklich einen Preis.
Heute versteht jeder klar
Dass die mächtige Morgendämmerung kommt.Und sie ebnen den Weg zur Macht,
Diejenigen, die Röntgennummern unterliegen.
Wer heute mit ihnen im Gleichschritt geht,
Die Bilanz ist für alle positiv.Es wird Lieder über den Buchhalter geben,
Schließlich sind andere Zeiten gekommen.
Das Neue wurde in der Figur geboren,
Ihre Arbeit ist jetzt so wichtig.
Literaturverzeichnis:
1. Kamordzhanova N.A. Buchhaltung: Fragen, Tests, Spiele: Proc. Beihilfe. – M.: Finanzen und Statistik, 2000.
2. Rusalev LA Rechnungslegungstheorie: Lehrbuch. - Rostov n / a: "Phönix", 2002.
3. Sokolov Ya.V. Die Geschichte der Entwicklung des Rechnungswesens. -M., 1985.
4. Pomazkov N.S. Rechnungslegung in vorkapitalistischen Wirtschaftssystemen. -L., 1940.
5. Bauer O.O. Erinnerungen an die Geschichte des Rechnungswesens und Denkmäler der sakralen Antike. -M., 1911.
6. Quesnay F. Ausgewählte Wirtschaftswerke. - M., 1960.
7. Galagan A.M. Rechnungswesen in seiner wirtschaftlichen Entwicklung. - M, 1927.
8. Schukow V.P. Wörterbuch der russischen Sprichwörter und Redewendungen: Etwa 1200 Sprichwörter und Redewendungen. - 4. Aufl. Korrekt und zusätzlich – M.: Russk.jas., 1991.
9. Karamzin N.M. Zur Geschichte des russischen Staates / Comp. KI Utkin. – M.: Aufklärung, 1990.
10. Große sowjetische Enzyklopädie. In 30 Bänden. - 3. Aufl. – M.: Sowjetische Enzyklopädie.
Szenario des Planspiels „Entertaining Economy“
Außerschulische Aktivität für Schüler der Klassen 5-7
Autorin: Frantseva Olga Nikolaevna, Methodologin des MBOUDOD „Zentrum für außerschulische Aktivitäten“, Brjansk
Materialbeschreibung: Die Entwicklung wird für Berater, Lehrer-Organisatoren, Klassenlehrer von Schulen für außerschulische Aktivitäten nützlich sein. Das Skript richtet sich an Schüler der Klassen 5-7. Das Material in einer hellen und faszinierenden Form zielt darauf ab, die grundlegenden wirtschaftlichen Konzepte und die Bildung des wirtschaftlichen Denkens von Schulkindern zusammenzufassen.
Ziele: Bildung und Verallgemeinerung der ökonomischen Grundbegriffe, mit denen sich die Studierenden im Alltag auseinandersetzen.
Aufgaben:
- lernen, Entscheidungen zu treffen, Informationen zu analysieren, Ihren Standpunkt zu äußern und eine Diskussion zu führen;
- bewusstes wirtschaftliches Verhalten zu formen;
- Eigeninitiative entwickeln kognitive Aktivität, Interesse am ständigen Bedürfnis nach neuem Wissen, der Wunsch nach Selbstdarstellung und Selbstverwirklichung;
- Förderung der wirtschaftswissenschaftlichen Bildung von Studierenden.
Die Form: Geschäftsspiel.
Ausrüstung:
Aufgabenkarten;
6 Brieftaschen aus Papier;
Papiergeld als Spielzeug;
ein Plakat mit der Aufschrift des Spiels;
Blätter, Stifte;
Bühnenkostüm.
Vorarbeit:
1) Teams werden gebildet. Die Schüler überlegen sich einen Namen und ein Motto für ihr Team.
2) Teams bereiten eine Anzeige für ihre kreative Arbeit vor.
Mitglieder: Schüler der Klassen 5-7. Znaika betritt die Bühne
Znayka:
Ich möchte heute, Freunde
Verrate dir dein Geheimnis
Mein Großvater sagte immer:
"Lernen ist Licht und Unwissenheit ist Dunkelheit!"
Und wie recht hatte er!
Urteile selbst...
Jeder möchte schön leben
Und so kann man Schokolade essen
Und Kokosmilch trinken
Du brauchst Freunde
Viele Dinge, die man zuerst lernen muss.
Zum Beispiel die Wirtschaft.
Kinder! Diese Dame ist klug.
Sie mag keine Witze auf dem Konto des Geldes.
Sie werden sich viele Jahre mit ihr treffen,
Während sie dir dein Lebensticket zeigt.
Es wird viele Artikel geben -
Lange Zeit, sie zu zählen
Und um die Wahrheit zu sagen,
Ich kann es kaum erwarten, es herauszufinden
Kannst du zählen?
Nun, es ist nicht schwer für mich, Sie zu überprüfen.
Starten wir jetzt das Spiel „Unterhaltsame Wirtschaft“.
Führend: Hallo Leute, Mitglieder der Jury. Erkennen Sie unseren Helden? Wer ist das? Heute haben wir uns hier getroffen, um unser Wissen zu zeigen und die besten Wirtschaftsexperten zu identifizieren, zu lernen, wie man Entscheidungen trifft, Informationen analysiert, unseren Standpunkt darlegt und eine Diskussion führt.
Also beginnen wir das Spiel "Unterhaltsame Wirtschaft". Sagen wir Hallo zu unseren Teams.
Vorstellung Teams und Jury.
Führend: Für jede richtig gelöste Aufgabe erhält das Team Geld, und dasjenige, das am Ende mehr davon hat, gewinnt.
Wettbewerb "Aufwärmen"
Führend: Das Aufwärmen wird uns ins Spiel bringen, denn. Jetzt werden wir versuchen, einige ökonomische Konzepte in Erinnerung zu rufen und zu benennen.
Fragen zum Aufwärmen des Teams
1.Finanzkreditinstitut. (Bank)
2. Einkommensabzüge zugunsten des Staates. (Steuer)
3. Währungseinheit des Staates. (Währung)
4. Manager, Managementspezialist. (Manager)
5.Geld, das gegen Zinsen verliehen wird. (Anerkennung)
6. Eine Person, die für zahlungsunfähig erklärt wurde. (Pleite)
7. Eine Märchenfigur, die mit Hilfe mystischer Kraft eine Heizbrandung in ein Fahrzeug verwandelte. (Emelja)
8. Der Legende nach ein zuverlässiger Wächter für große Wertsachen. (Der Drache)
9. Umgangssprachliche Bezeichnung einer Million Geldeinheiten. ("Zitrone")
10. Eine der weltweit größten Firmen für die Herstellung von Kinderdesignern. ("LEGO")
11. Ein fabelhaftes Geschöpf, das mit einem einfachen Hufschlag Goldmünzen machen kann. (Antilope)
12. Der Name des Raumes, in dem sie aufbewahrt wurden unzählige Schätze im Zweiten Weltkrieg verloren. (Bernstein)
Die Jury fasst die Ergebnisse des Warm-ups zusammen.
Wettbewerb "Ökonomie in der Literatur"
Führend: Wirtschaftsbegriffe finden sich in literarischen Werken, in der mündlichen Volkskunst (Sprichwörter, Redewendungen).
Übung:
erinnere dich an so viele Märchen, Zeichentrickfilme, Filme, Lieder, literarische Werke, Sprichwörter, Redewendungen, die an Geld erinnern oder über Reichtum sprechen.
Antwortmöglichkeiten:"Goldene Antilope", "Aladdin und die Wunderlampe", "Ali Baba und die vierzig Diebe", "Der gestiefelte Kater" (Sh. Feather), "Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch" und "Am Lukomorye" ( Puschkin), „Flint“ (G. X. Andersen), „Pinocchio“ (A. Tolstoi), Film „Diamond Hand“; «Без копейки рубля нет», «Копейка рубль бережет», «Деньгам – счет, а хлебу мера», «Нелегко деньги нажить, а легко прожить», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Деньги любят счет» , usw.
Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.
Wettbewerb "Wirtschaftliche Aufgabe"
Führend: Jede Hausfrau weiß, wie viel Zeit mit Kochen und anderen Hausarbeiten verbracht wird. Um Zeit zum Ausruhen oder für das zu haben, was Sie lieben, müssen Sie die Arbeitszeit richtig planen und sparen. Sollen wir es wagen?
Übung:
Das Mädchen beschloss, ihrer Mutter beim Kochen zu helfen. Es blieb noch eine Stunde, bis meine Mutter ankam. Das Abendmenü besteht aus Gemüsesalat, Kartoffelpüree und Fleischbällchen. Die erforderliche Kochzeit ist wie folgt (in Minuten):
- Gemüse waschen - 10 min.
- Gemüse schneiden - 10 min.
- Kartoffeln putzen - 10 min.
-Kartoffeln kochen - 30 min.
- Zubereitung von Püree - 10 min.
- Zubereitung von Schnitzel aus Hackfleisch - 10 min.
- Schnitzel braten - 30 min.
- Tisch decken - 10 min.
Gesamt: 120min.
Frage: In welcher Reihenfolge ist es notwendig, das Abendessen vorzubereiten, um rechtzeitig zur Ankunft meiner Mutter zu sein? Teilen Sie den Arbeitsablauf so auf, dass er innerhalb von 60 Minuten passt. Es gibt eine Lösung.
Antworten:
- Kartoffeln schälen - 10 Minuten.- Kartoffeln kochen - 30 min.
-Zubereitung von Frikadellen 10 Minuten.- Schnitzel braten - 30 min.
- Gemüse waschen - 10 Minuten.
- Gemüse schneiden - 10 Minuten.
- Püree machen - 10 Minuten.
- den Tisch decken - 10 Minuten.
Gesamt: 60min.
Wettbewerb "Logik"
Führend: Die Wirtschaftswissenschaften sind eine komplexe, aber interessante Wissenschaft. Menschen, die in dieser Branche arbeiten, sollten in der Lage sein, schnell und richtig unabhängige Entscheidungen zu treffen, und dafür müssen Sie nicht nur sachkundig und fähig sein, sondern auch denken.
Fragen:
1. Die Jungs haben Baumstämme in meterlange Stücke zersägt. Das Sägen eines solchen Stücks dauert eine Minute. In wie vielen Minuten sägen sie einen 5 Meter langen Baumstamm?
Antworten: 4 Minuten.
2. Zwei Bagger heben in zwei Stunden zwei Meter Graben aus. Wie viele Bagger heben in fünf Stunden einen 5-Meter-Graben aus?
Antworten: 2 Bagger.
3. Eine Person kaufte drei Ziegen und bezahlte 3 Rubel. Die Frage ist: Warum ist jede Ziege gegangen?
Antworten: auf dem Boden.
4. Der Müller kam zur Mühle. In jeder der vier Ecken sah er 3 Taschen, jede Tasche hatte drei Katzen und jede Katze hatte drei Kätzchen dabei. Die Frage ist, ob es in der Mühle viele Beine gab.
Antworten: zwei Beine.
5. Enten flogen: eine vorne und zwei hinten, eine hinten und zwei vorne, eine zwischen zwei und drei kaum. Wie viele Enten sind insgesamt geflogen?
Antworten: es waren insgesamt drei Enten, eine nach der anderen.
6. Was kann es sein: zwei Köpfe, zwei Arme und sechs Beine, aber nur vier beim Gehen?
Antworten: Reiter auf einem Pferd.
7. Zwei Väter und zwei Söhne fingen drei Hasen, und jeder bekam einen Hasen. Die Frage ist, wie konnte das passieren?
Antworten: sie waren Großvater, sein Sohn und Enkel.
Wettbewerb "Im Supermarkt"
Führend: Die nächste Aufgabe ist ihrer Natur nach der ursprünglichen Definition des Wortes "Wirtschaft" sehr ähnlich, dh sie bezieht sich auf die Haushaltsführung. Sie müssen in den Laden gehen und Lebensmittel kaufen.
Übung:
der Spieler der ersten Mannschaft nennt ein Lebensmittelprodukt, das in einem modernen Supermarkt gekauft werden kann, ein Teilnehmer der zweiten Mannschaft nennt das Produkt mit dem letzten Buchstaben usw. Wer nicht schnell ein Produkt mit dem richtigen Buchstaben benennen kann, ist raus. Das Spiel läuft bis nur noch ein Teilnehmer übrig ist.
Zum Beispiel: M ich bin mit Ö Koro Zu Olbas ABER Briko AUS Methan...
Wettbewerb "Geometrischer Lauf"
Führend: Leute, viele von euch wollen als Erwachsene wahrscheinlich ihr eigenes Geschäft eröffnen, ins Geschäft einsteigen. Und das Geschäft ist sicherlich riskante Arbeit. Und jetzt fangen Sie an, das Hindernis im Geometric Run-Wettbewerb zu überwinden.
Vertreter der Teams ziehen Karten mit Aufgaben heraus.
Aufgaben des Wettbewerbs "Geometric Run"
1. In einem Dreieck laufen
2. Führen Sie die gepunktete Linie aus
3. Herumlaufen
4. Führen Sie mit einem schrägen Lineal
5. Laufen Sie in einem Oval
6. Laufen Sie mit einem Rechteck usw.
Die Jury fasst die Ergebnisse von 2 Wettbewerben zusammen.
Wettbewerb "Nenne einen Beruf"
Führend: Leute, Sie werden mir natürlich zustimmen, dass Verhaltensmerkmale wie Taktgefühl, Höflichkeit und Zartheit nicht nur für die Fähigkeit, sich in der Gesellschaft zu verhalten, sondern auch für den Alltag notwendig sind. Es ist das Image einer Person in jedem Beruf, das sowohl den Erfolg der Tätigkeit als auch die Zufriedenheit damit garantiert.
Teamvertreter ziehen Karten mit dem Namen des Berufs heraus und zeigen ihn pantomimisch. Andere Teams erraten diesen Beruf.
Berufliche Möglichkeiten:
ein Friseur, ein Informatiker, ein Verkäufer, ein Arzt, ein Lehrer, ein Astronom, ein Gärtner, ein Fahrer, ein Koch, ein Hausmeister, ein Künstler, ein Sportler.
Führend: Und welche Eigenschaften zeichnen Menschen in wirtschaftlichen Berufen aus?
Schülerantworten: Witz, Einfallsreichtum, Täuschung usw.
Wettbewerb "Werbung"
Führend: Was ist Ihrer Meinung nach der Schlüssel zum kommerziellen Erfolg?
Antworten der Schüler.
Kommerzieller Erfolg hängt davon ab, wie die Produktionstätigkeit darauf abzielt, die Bedürfnisse der Menschen zu untersuchen und ein neues Produkt zu schaffen.
Jeder kennt den Ausdruck „Werbung ist der Motor des Handels“. Was ist Werbung?
Antworten der Schüler.
Werbung ist die Tätigkeit, Menschen mit Waren bekannt zu machen und sie auf den Markt zu bringen.
Führend: Welche Arten von Werbung kennen Sie?
Antworten:Fernsehwerbung, Werbung in Zeitungen und Zeitschriften, Mailing, Outdoor, Ausstellungen und Verkauf, Produktverpackungen.
Und jetzt besuchen wir die Präsentation Ihrer kreativen Arbeiten.
Teams zeigen Hausaufgabe "Werbung".
Die Jury fasst die Ergebnisse von 2 Wettbewerben und dem gesamten Spiel zusammen.
Siegerehrung.
Szenario außerschulische Aktivitäten für Gymnasiasten
Methodische Entwicklung außerschulischer Aktivitäten „Ich kenne die Welt der Wirtschaft“
Ziele: Aktivierung kognitive Aktivität Zu diesem Thema; Förderung einer Kultur des wirtschaftlichen Wissens.
Aufgaben: Bedingungen für Wettbewerbsaktivitäten schaffen; Gelegenheit bieten, kreative und intellektuelle Fähigkeiten zu demonstrieren; Beziehen Sie so viele Studenten wie möglich mit ein; den Kindern helfen, von Führungsqualitäten überzeugt zu werden; Schüler ermutigen, Selbstwertgefühl fördern; praktische Tipps geben.
Vorarbeit: ein Szenario und Aufgaben entwickeln; um die Kinder vor den laufenden Wettbewerben zu warnen; führende Programme, Auktionen, Spiele, Teammitglieder und ihre Kuratoren auswählen; Studierenden Literatur zum Thema empfehlen; Proben und Beratungen abhalten; Kostüme vorbereiten; technisches Equipment bereitstellen und musikalische Begleitung Veranstaltungen; Aufgaben und Tests vorbereiten und ausdrucken; eine Auktion, ein Kreuzworträtsel, ein Spiel vorbereiten; Ausrüstung für das Turnier vorbereiten; Denken Sie über ein System von Ankündigungen und Notendemonstrationen nach; Vorbereitung von Auszeichnungen, Beförderungen.
Mitglieder: Schüler, Lehrer, Eltern; Team Kuratoren, Jurymitglieder; Psychologin, Korrepetitorin, TSO-Laborantin.
Formular durchführen: Wirtschaftsturnier.
Inschriften:
„Wirtschaftswissenschaftler haben gezeigt, dass drei Bedingungen absolut notwendig für die Existenz der menschlichen Gesellschaft sind, nämlich: dass es Arbeit gibt; dass es Akkumulationen früherer Arbeit oder Kapitals gibt; damit es einen Austausch gibt“ (J. F. Bray, englischer Ökonom).
„Reich ist nicht der, der viel verdient, sondern der, der wenig ausgibt“ (Sprichwort).
Ereignisfortschritt
(Zwei Moderatoren kommen heraus. Sie setzen den Streit fort, den sie zuvor begonnen haben.)
Führend. Ich versichere Ihnen: Um ein reicher Mensch zu werden, muss man nicht nur viel verdienen, sondern auch wenig ausgeben.
Moderator. Nein, nein, ich stimme Ihnen absolut nicht zu. Warum versuchen wir schließlich, so viel wie möglich zu verdienen? Weil wir so viel wie möglich ausgeben wollen. Alle Freuden und Segnungen des Lebens, alle Annehmlichkeiten unseres Lebens – all dies kostet Geld. Und ich würde sagen, dass sich eine Person dank positiver Veränderungen in unserem Leben immer mehr daran gewöhnt.
Führend. Natürlich ist es schwierig, Komfort im Leben abzulehnen. Aber erstens sollte es für alles eine vernünftige Grenze geben, und zweitens müssen Leistungen und Komfort immer noch bereitgestellt, verdient werden. Drittens, wenn es einfach unklug ist, alles auszugeben, was Sie verdient haben, kann dies böse enden. Es stellt sich also heraus, dass Sie, selbst wenn Sie viel verdient haben, klug, dh wirtschaftlich, ausgeben müssen.
Führend. Es scheint, nun, was ist diese Wirtschaft? Trockene Zahlen, Berechnungen... Aber so hat uns das Thema mitgerissen, wir haben gar nicht gemerkt, dass alle Jungs schon da waren. Sie freuen sich auf die Veröffentlichung unserer Teams.
Führend. Das ist wirklich jemand, der viel von der Wirtschaft versteht. Ich denke, dass wir mit ihrer Hilfe viel besser verstehen können.
Führend.
Ich lade diejenigen ein, die es wagen
Er hat eine schwierige Aufgabe übernommen.
Führend.
Der, von dem alle reden
In unserer Schulwelt
Führend(zusammen).
Es ist nicht einfach zu kämpfen
Im Wirtschaftsturnier!
Führend. Weniger Worte, mehr Taten!
Führend. Nun, die Teams gehen mutig ...
(Befehl beenden.)
Führend.
Gehen Sie tapfer zur Verteidigung
Ihr Wissen und Ihre Ehre.
Führend.
Ich weiß es genau: die Teams
Dafür gibt es Schlagworte!
Das Motto des Teams „Economy Class“:
Sparen gelernt?
Hast du gelernt, besser zu leben?
Seien Sie den Menschen sicher
Weisheit, Sie haben sich angeschlossen!
Das Motto des Teams lautet „Geschäftsleute:
Es gibt ein Gesetz für alle:
Beschäftigt, energisch
Der Erfolg gehorcht!
Führend. Weißt du, als ich die Jungs vom Economy-Class-Team hinter der Bühne gesehen habe, war ich zumindest überrascht.
Moderator. Du meinst natürlich ihre Kostüme. Aber ich dachte, da wäre was dran. Vielleicht ist das die Mode der Zukunft. Aber lasst uns hören, was die Jungs zu sagen haben.
(Schutz von Anzügen.)
Economy-Class-Team:
Bei den Kostümen waren wir schlau:
Gespeichert, geschnitten.
Was geschnitten wurde, gesäumt.
Als Ergebnis bekamen wir
Neuer Stil (aufregen)
Vorhut genannt!
(Kinder können Kostüme aus dem gespeicherten farbigen Aufnäher nähen.)
Team "Geschäftsleute":
Ich bin persönlich in einem Business-Anzug
Ich fühle mich großartig.
Mäßig streng, mäßig klug,
Sauber und ordentlich.
Viel über mich
Wir werden nicht reden.
Wir sind direkt vor Ihnen -
Geschäftsleute.
(Jungs gehen in Business-Anzügen aus. Jungen: Anzug, Hemd und Krawatte passend, Socken passend zum Anzug, aber dunklere, schwarze Schuhe. Eine Mappe kann dabei sein. Mädchen: schlichte Kleidung, Pastellfarben. Dies kann ein Rock mit Bluse und Weste sein. Die Schuhe sind elegant, bequem, der Absatz ist nicht sehr hoch. Schmuck ist billig, aber kein heller billiger Schmuck.)
Führend. Mir kam es immer so vor, als wären Ökonomen trockene und gefühllose Menschen, für die klingen nur Zahlen, Berechnungen und Fakten wie Musik.
Moderator. Wir haben die Möglichkeit, das Gegenteil zu beweisen. Denn die Jungs werden jetzt singen. Und ich bin mir sicher, dass sie das großartig machen werden!
(Das Lied des Economy-Class-Teams klingt nach der Melodie eines Liedes über KVN; Musik von V. Shainsky.)
Zurück in unsere Welt
Die Wirtschaft tobt.
Dies bedeutet, dass es notwendig ist
Wir müssen mehr über sie erfahren.
Überwinde die Gesetze
Die Wirtschaft steht ganz in unserer Macht.
Lass es helfen
Wir machen weniger Fehler.
Ein weiser Mann sagte einmal:
"Ich habe dich gewarnt."
Und wenn Sie gewarnt sind
Also bewaffnet.
Lass uns nicht alle unsere Probleme lösen,
Laufen Sie nicht vor Problemen davon
Stört uns alle nicht.
(Das Lied des Teams „Business People“ erklingt zur Melodie des Liedes „Call me, call“; Musik von M. Dunaevsky.)
Wir sind Geschäftsleute
Wir sind verantwortlich und klar.
Wir sind dem Plan treu, der Sache,
Rechner, Berechnungen.
Wir haben keine Eile
Wir stehen für Intelligenz und Effizienz.
Versuche zu erziehen
Versuchen Sie es zu zeigen
Leute, diese Qualitäten.
Und dann die ganze Welt drumherum
Es wird plötzlich wohlhabend.
Wenn Sie "mit dem Kopf" sind -
Du wirst viel im Leben bekommen.
Alle ergeben sich dem Schicksal
Wirtschaftsgesetze.
Folge dem Leben stetig
Weise und einfache Gesetze.
Möge der Erfolg zu Ihnen kommen!
(Mistress Economics erscheint.)
