Vannastavna aktivnost o ekonomskom obrazovanju. Školska ekonomska igra "Berza-show". Šta od zlata napravi vredan majstor
Cilj: razvoj mentalne aktivnosti učenika, omogućavajući im da ispravno donose ekonomski svrsishodne i društveno odgovorne odluke; razvoj sposobnosti:
Na sistematsku analizu problema i donošenje odgovarajućih odluka o njima;
Na efektivnu poslovnu interakciju u toku kolektivnog odlučivanja;
Odgovornost prema ostalim članovima "porodice" za donesenu odluku; usaditi štedljivost, štedljivost, preduzetnost.
Napredak igre
Učenici se dijele u grupe od 7-8 osoba i raspoređuju uloge: supruga, muž, kćerka, sin itd. Odaberite njihovo prezime.
1. faza(7-12 min).
Oni sačinjavaju opis porodice, razgovarajući zajedno o nazivu igre, godinama, zanimanju, platama (nadoplatama, stipendijama, penzijama) svakog člana porodice, mogućim izvorima drugih prihoda, ukupnom iznosu prihoda za cijelu porodicu. Svi ovi podaci se unose u tabelu.
Svaka "porodica" uvodi druge učesnike u igru, stručnjake sa članovima svojih porodica. Govornicima se postavljaju pitanja o sastavu porodice i njenim prihodima.
2. faza(15-18 min).
Neophodno je planirati predstojeće troškove bliske realnom životu za jedan mjesec, na osnovu ukupnog iznosa očekivanih prihoda. Popunite tabelu
Svaka "porodica" iznosi svoje troškove i komentare donesene odluke. Odgovarajte na pitanja stručnjaka i ostalih učesnika igre.
3. faza(10-15 min).
Svaka "porodica" dobija individualnu situaciju. Potrebno je donijeti odluku i pronaći dodatni prihod. "Porodice", diskutujući, donose odluke i razgovaraju o njima.
1. Došao vam je daleki rođak iz Tambova. Bila je jako zadovoljna vašim gostoprimstvom i odlučila je ostati cijeli mjesec. Kako ćete pronaći dodatna sredstva za održavanje?
2. Kada je vaš sin došao iz škole rekao je da je slučajno razbio staklo u učionici i uprava traži od roditelja da nadoknade štetu. Potražite ovu priliku u svojoj porodici.
3. Vaš suprug je slomio nogu. Ovaj mjesec nije plaćeno bolovanje. Kako ćete tražiti stan i druga plaćanja?
4. Dobili ste hitnu kartu za sanatorijum. Vašoj ženi je prijeko potrebno liječenje. Kako ćete planirati ove dodatne troškove?
4. faza. Rezimirajući.
"Glava porodice" govori o ponašanju svakog "člana porodice". (Da li je bilo sukoba u „porodici“? Koje su argumente koristili? Kako je „porodica“ izašla iz raznih situacija? Koje su poteškoće iskusili?)
Razgovarajte o igri i pratite igru.
Stručnjak govori i sumira igru. Nagrađuje "porodice" koje su pokazale najbolje rezultate.
Ekonomski kviz: "Monetarna valuta zemalja svijeta."
Ekonomski kviz namijenjen je djeci od 1. do 6. razreda. Timsko učešće u kvizu.
Cilj:
1. upoznajte djecu s imenima novčane jedinice zemalja svijeta.
2. razvijati radoznalost, kreativnost, intelektualne i istraživačke sposobnosti učenika.
3. Negujte ljubav prema čitanju kroz interesovanje za činjenice iz knjiga.
4. gajite inicijativu i radoznalost.
5. promovirati interesovanje djece za ekonomska znanja.
Zadaci:
proučavanje istorije nastanka novca i njihove progresivne uloge u globalnoj ekonomiji radi širenja horizonata studenata;
formiranje kognitivni interes studentima za razvoj međunarodnog i ruskog monetarnog sistema u tržišnoj ekonomiji;
razvoj kreativne aktivnosti učenika u procesu proučavanja složenih istorijskih i ekonomskih pojmova kroz nestandardne forme;
konsolidovati ekonomske pojmove i koncepte;
vježba u rješavanju problema;
razvijaju objašnjavajući oblik govora, pamćenja, pažnje, mišljenja;
odgojiti interesovanje za ekonomske igre;
formiranje osjećaja kolektivizma, uzajamne pomoći, prijateljskog odnosa prema gostima i jedni prema drugima;
poboljšati sposobnost pažljivog slušanja odrasle osobe i njegovih drugova.
Metode i tehnike: djeca izvode praktične zadatke, rješavaju logičkih zadataka i problemske situacije pogađanje zagonetki; upotreba umjetničke riječi; usmene upute.
Oprema:
kostim Kraljice ekonomije (tutor);
2 kostima patuljaka-ekonomista (za djecu);
kartice sa takmičarskim zadacima;
Novčani žetoni;
stolovi, stolice prema broju učesnika;
TCO za demonstriranje prezentacije;
album, olovke, flomasteri;
prezentacija "Istorija nastanka novca";
tabela: "Valuta zemalja svijeta";
novac može biti lijep (štampa);
edukativni odbor.
Pripremni radovi:
učionica je ukrašena balonima;
na centralnom zidu je plakat sa natpisom "Dobro došli u zemlju ekonomije!";
Podijelite djecu u male grupe – timove.
Napredak aktivnosti:
Nakon svakog ispravno obavljenog zadatka, momci dobijaju žeton.
Kraljica ekonomije: Zdravo prijatelji! Danas su naši prijatelji, Gnomes-Economics, došli u našu školu. Žele da nam pričaju o istoriji novca i o tome koje su novčane jedinice u drugim zemljama sveta. Spreman si?
Djeca: Da!
Queen Economy: Moji patuljci su vrlo lukavi, neće vam samo postavljati složene i teške zadatke. Barter će se odvijati tokom cijele igre: vi im dajete tačne odgovore, a oni vama daju žetone koje ćemo zamijeniti za slatkiše na kraju igre. To znači da će svaka grupa morati da zaradi što više tokena.
1 Gnome - Ekonomija:
Kao bez ruku - bez novčića.
Nema kovanica - nema kupovine.
Kovanice su dugo bile napravljene od metala.
Ljudi imaju mnogo ovog bogatstva.
Zadatak br. 1 "Pogodi zagonetke"
1. Za sve, mi smo rođeni na svijetu u izobilju.
Neki od nas imaju mnogo, a neki nemaju. (novac)
2. Mali, okrugli, smotani, čim pobjegneš, nećeš sustići. (kovanica)
3. Ko me je napravio - ne kaže.
Ko me poznaje - prihvata,
A ko zna - neće te pustiti u dvorište. (lažni novac)
4. Jedan stomak, četiri uha. (novčanik)
5. Knjiga - klizna,
Dva lista, a sredina je prazna. (novčanik)
Queen Economy:
Priča o istoriji novca.
Kada je novac izmišljen i ko ga je izmislio - niko ne zna. O istoriji novca napisano je mnogo knjiga. Prije nekoliko hiljada godina ljudi nisu znali šta je novac: jednostavno su se međusobno razmjenjivali razne predmete.
Prvi novac nije bio kao sada. Zamislite samo da su se negdje novcem smatrali ptičje perje, žito, so, duvan, sušena riba. U Meksiku su se, na primjer, koristila zrna kakaa, a u Sibiru i Kanadi životinjske kože. Postepeno, posle vekova, ovi predmeti su ustupili mesto „novcu“ prikladnijim. Kao što su, na primjer, školjke morskog mekušaca kauri, koje su koristili starosjedioci Maldiva u Indijskom oceanu. Oni su sjajni, lagani, izdržljivi, veličine lješnjaka, a bili su česti i u Aziji, Africi i Evropi. Ni manje ni više, ali ove školjke su postojale kao sredstvo plaćanja sve do 10. stoljeća.
U staroj Kini bronzani novac bio je široko rasprostranjen: liveni su u obliku noževa, riba, zvona, mačeva. Zvali su se lijani.
Naučnici veruju da su se prvi nama poznati novčići pojavili u Lidijskom kraljevstvu (u maloj državi na zapadu Male Azije) u 6. veku pre nove ere, za vreme vladavine Kreza, o čijem je basnoslovnom bogatstvu bilo legendarno. Novčići su kovani od prirodne legure srebra i zlata. I zvali su se Krezeidi.
Velike količine zlatnika kovali su perzijski kraljevi, a zatim Ancient Greece, Rim i njihove kolonije. U Grčkoj je prve zlatnike kovao u 4. veku pre nove ere makedonski kralj Filip II, otac slavnog Aleksandra Velikog. Tako su se zvali - Filipi. Sam Aleksandar Veliki kovao je srebrne novčiće - tetradrahme: na jednoj strani novčića bila je prikazana glava Atene u kacigi, a na drugoj - njeni simboli - sova i maslinova grančica. Ovi novčići su se zvali - sove. Prvi novčići antički Rim, čije je puštanje takođe počelo u 4. veku pre nove ere, zvali su se Asses. Kasnije su u Rimu počeli kovati srebrni denar, jednak vrijednosti 10 magaraca. Bilo ih je više sitni novčić- sestercij - četvrti dio denara.
Promet novca u Rusiji (u Kijevskoj Rusiji) nastao je u 9.-10. vijeku. Kovanje novca dobilo je brzi razvoj nakon stvaranja centralizovane ruske države u 15. veku. Mnogo kasnije pojavio se papirni novac.
Prvi papirni novac, kao i sam papir, pojavio se u Kini. Desilo se to u 9. veku. U Rusiji je prvi papirni novac (novčanice) izdat za vrijeme vladavine Katarine II, 1769. godine. Po našem mišljenju, malo su ličili na novac. To su bile prije bankovne obaveze - priznanice za kovanice.
Najmanji zlatnici na svijetu bili su kovanice koje se zovu "glave igle": izdate su u Južnoj Indiji oko 1800. godine i težile su 1 granu (0,06 grama). Najmanju papirnatu novčanicu izdalo je rumunsko Ministarstvo finansija 1917. godine: ova novčanica od 10 bani imala je dimenzije 2,7 puta 3,8 centimetara.
Zadatak br. 2. Trenutne valute različitih zemalja svijeta.
Devedesetih godina prošlog veka, republike bivšeg Sovjetskog Saveza odlučile su da ga napuste i postanu nezavisne države. U svakom od njih pojavio se novi novac. I samo je u Rusiji ostala bivša monetarna jedinica - rublja, samo se promijenila izgled novčanice i kovanice. Pred vama su nazivi valuta zemalja ZND.
Tabela: "Valuta zemalja svijeta" (prikaz novca).
Novac može biti lijep (pokazivanje novca).
Vježbajte: odrediti koje države posjeduju monetarne jedinice. Novčane jedinice:
litas (Litvanija); som (Kirgistan); kruna (Estonija);
dram (Jermenija); lav (Bugarska); lat (Letonija);
Afgani (Afganistan).
2 Gnome-Economic:
Zadatak br. 3 "Pokloni prijateljima."
Dunno obavještava svoje prijatelje o putovanju u drugu zemlju koja se zove Njemačka. “Ponijet ću 100 rubalja sa sobom da kupim poklone za svoje prijatelje.”
Pitanje: Da li će Dunno moći da kupi poklone prijateljima za rublje? Zašto?
(prikazuje novčane jedinice Rusije i Njemačke).
Queen Economy:
Zadatak br. 4 "Objasni poslovicu."
1. Ko štedi novac živi bez potrebe.
2. Nije nas novac napravio, nego smo mi zaradili.
3. Suze teku kroz zlato.
4. Pahuljice do pahuljica, i perinka će izaći.
5. Roba nije za novac - novac nije za robu.
2 Gnome-Economic:
br.5 zadatak "Nastavi ponudu."
1. Svaki rad donosi ... (korist).
2. Moja majka prima ... za svoj rad, moja baka ..., a moj brat studira na institutu i prima ... (platu, penziju, stipendiju).
3. Novac različitih zemalja naziva se ... (valuta).
4. U prodavnici je cijena viša nego u ... (pijaci).
5. Mjesto skladištenja i akumulacije novca naziva se ... (banka).
1 i 2 gnoma -Ekonomija:
Broj 6 zadataka za kviz pitanja.
Sada će pitanja iz kviza biti ozbiljnija.
1. Koja životinja ima uvijek novac?
Prasence: ima prase.
2. U koju rijeku se može pakovati roba?
Za Taru. Tara je pritoka Irtiša.
3. Imenujte ruski grad i reku, čija imena maze uši svih ekonomista, bankara i preduzetnika.
Bariš je grad u Uljanovskoj oblasti, koji se nalazi na istoimenoj reci.
4. Gdje je more krize?
Na mjesecu.
5. Koja čaršija ima najveću buku?
Na pijaci ptica.
6. Koja je razlika između pijace za ptice i pijace za ptice?
Na pijaci se prodaju ptice i druge životinje, a pijaca ptica je masovno kolonijalno gniježđenje morskih ptica.
7. "Ekonomična" rasa pasa je...
Jazavčar. Uostalom, porez je i fiksna cijena.
8. U kojoj kasici novac nije sakriven?
U cvijetu se nalazi kapsula, drugo ime mu je žuti lokvanj.
9. Navedite biljke koje svi bankari poznaju i obožavaju.
Stoletnik, zlatno drvo, zlatne alge.
10. Šta je jeftino i visoko cijenjeno?
Uljudnost.
11. Lice utičnice je... Šta?
Showcase.
12. Navedite događaj na kojem je cijena zakucana.
Aukcija.
13. Kako se zove ogrlica od novčića?
Monisto.
14. Kako se zove nova valuta Starog svijeta?
Euro.
15. Ko broji milione kao hiljade?
Milijarder.
2 Gnome-Economic:
Ukrštenica br. 7: "Šta je novac."
Horizontalno:
1. Poseban proizvod koji se može zamijeniti za bilo koju drugu robu i uslugu.
4. Papirni novac.
6. Ušteda novca za skupu kupovinu.
8. Direktna razmjena jedne robe za drugu.
9. Vrijednost novčića.
10. Strana novčića na kojoj je prikazan grb ili portret.
okomito:
2. Natpis na novčiću.
3. Osoba koja sakuplja i proučava kovanice.
5. Monetarna jedinica u Rusiji.
7. Druga strana novčića.
11. Jedinstvena valuta u evropskim zemljama.
Zadatak br. 9 "Smiješne zagonetke-rime."
Proizvod mora imati
Definitivno… (cijena)
Kohl je radio tokom cijele godine,
Bit će okrugli ... (prihod).
Bruks žubori, noge se mokre -
U proljeće je vrijeme za plaćanje ... (poreza).
Kao dete bez majke,
Nema prodaje bez ... (reklame).
Koliko ste kobasica kupili
Strelica će vam pokazati tačno ... (skala)
Biće celi, kao u rezervoaru,
Vaša štednja je u ... (banka).
Stvari će nam uspjeti:
Dali smo svoj (doprinos) najboljoj banci
Da mogu kupiti kuću,
Podigao kredit, napravio ... (kolateral).
U podmuklom moru robe i cijena
Poslovni brod vodi ... (biznismen)
Ljudi idu na pijacu
Tamo je sve jeftinije ... (roba).
Kupili smo namještaj, odjeću, posuđe.
Uzeli smo za ovo u banci ... (kredit).
I doktor i akrobat
Daju za posao ... (plata).
Da partnere ne muče sporovi,
Advokati pišu za njih ... (ugovore).
Postao vlasnik, braćo, I
Evo biljke ... (udio).
- Za rublju - peni, za dolare - centi,
Trče i trče u banci ... (kamate).
Veoma ukusna vitrina
Kod povrća ... (trgovina).
Malo grešiš - dakle u istom trenutku
Cijelo tržište će zauzeti vaš ... (konkurent).
Postalo profitabilno
U banci mog oca ... (kapital).
U banci za sve visi proglas:
"Novac u kapsulama jede... (inflacija)".
Queen Economy:
Br. 10 zadatak "Novac budućnosti."
Pogledajte izbliza savremeni novac i novac koji je ranije korišten. Šta mislite kako će izgledati novac u dalekoj budućnosti? Nacrtajte, molim vas, rusku novčanu jedinicu, koju će u dalekoj budućnosti koristiti naši praunuci.
Tokom izvršavanja zadataka 10 1 i 2, Gnomes - Ekonomisti broje žetone i mijenjaju ih za slatkiše.
1 Gnome-Economist: Bravo, momci! Svi ste uradili odličan posao!
2 Gnome-Economics: Pokazali ste odlično poznavanje ekonomije! I za to osvojite zaslužene nagrade!
Zamijenite žetone za slatkiše. Opća fotografija za uspomenu.
Queen Economy: Vidimo se sljedeći put! Hvala svima!
Tema: Zanimljivi momenti u istoriji računovodstva.
Cilj: Razvijanje interesovanja učenika za svoju profesiju, njenu istoriju; uopštavanje, obogaćivanje i produbljivanje znanja o predmetu; razvoj sposobnosti za rad u grupi, razvoj sposobnosti razumijevanja i rada sa figurativnim značenjem teksta, stvaranje takmičarskog raspoloženja; poboljšanje vještina mentalne aktivnosti u ograničenom vremenu, kao i u modu "brainstorming".
Oprema:Štapovi za brojanje, kamenčići, abakus, kalkulator, kamenolomi.
Ofromlenie: Portret Luce Paciolija; međunarodni grb računovođa; plakati: „Jedna od glavnih uloga čoveka u savremenom svetu je uloga radnika koji se bavi radnom aktivnošću“, „Dobar izbor zanimanja znači izabrati posao koji je potreban društvu i koji treba da vam donosi radost, zadovoljstvo i prihod.”
Obrazac ponašanja: usmeni časopis koji koristi reproduktivna i problemska pitanja.
Redosled ponašanja:
1. domaćin:
Postoji određeni sat - kao ispušteni teret:
Kada ukrotimo ponos u sebi.
Sat šegrtovanja je u svačijem životu
Svečano nepovratno.
(M. Cvetaeva)
Pitagora je rekao: "Početak je polovina celine." Isto se može reći i o nastanku računovodstva. Nastao je zajedno sa ljudskom civilizacijom prije 6 hiljada godina. I njegovi prvi koraci imali su ogromne posljedice po istoriju. Potrebe privrednog života uslovile su razvoj računovodstva, što je zauzvrat podstaklo razvoj civilizacije, posebno njenih sastavnih delova kao što su pisanje i matematika. Prvi tragovi razvijenih računovodstvenih sistema nalaze se u dolinama reka Tigris, Nil i Eufrat.
AT Drevni Egipat Prije nekoliko hiljada godina naučili su da prave papirus, na čijim su svicima zabilježene činjenice iz privrednog života, vođeni popisi imovine i tekući zapisnici o prijemu i izdavanju srebra, hljeba i sl. Na kraju dana je napisan izvještaj. Značajan momenat materijalnog knjigovodstva bilo je svakodnevno uklanjanje ostataka.
Stari Egipat je rodno mesto knjigovodstva na svicima papirusa („besplatnih listova“), dok je u Babilonija po prvi put su počeli da vode evidenciju na karticama od meke i mokre gline u obliku ploča "pilula". Na tim pločama su pravili natpise štapom od trske i čuvali ih u glinenim vrčevima ili korpama od trske.
2. vođa: AT Persia Vrhunac računovodstva pao je na 522-486. BC e. Plaćanje radova je izvršeno u naturi i novcu prema „zahtjev-uz“. Službenici koji su bili na putu davali su pisma (putne potvrde) i dobijali hranu u skladu sa normama. Računovođe i kontrolori registrovali su i činjenice iz privrednog života i anonimna pisma, i svečano su nazivani - "oči i uši kralja".
Ponekad antički svijet računovodstvo pravi korak naprijed. AT Ancient Greece evidencija se vodi na pločama izbijeljenim gipsom ili na papirusu. Grčka je postala rodno mjesto prvog uređaja za računanje - abakus, daske sa žljebovima po kojima su se kretali kamenčići. Svaki od žljebova trebao je odvojiti cijeli niz. U staroj Grčkoj vodila se evidencija o materijalnim vrijednostima, a samo bogati ljudi postavljani su na položaje s finansijskom odgovornošću. Država je imala koristi od nestašica: ako je neko ukrao 5 drahmi, dao je 50, tj. pokrili manjak za 10 puta. Da bi se dokazala pouzdanost izvještaja, izvršene su inventure.
3. vođa: U Atini je izvještavanje bilo javno, podaci su bili izloženi duž puteva, u narodnoj skupštini. Računovodstvene i kontrolne funkcije su bile razgraničene. Revizor je imao jednaka prava sa "glavnim računovođom" i pritom nije zavisio od njega.
U Rimu su se zapisi pravili na platnu, papirusu, pergamentu i na drvenim pločama prekrivenim voskom. Glavna dostignuća su se manifestovala u stvaranju sistema računovodstvenih registara. U starom rimskom računovodstvu, prva knjiga je bila namijenjena za svakodnevno bilježenje faktora ekonomskog života; ova knjiga se u daljem tekstu naziva spomen-obilježje. Prilikom registracije dugova prvo se pojavljuju pojmovi „debit“ i „kredit“.
4. voditelj: A sada pokušajmo da pokupimo ruske poslovice za izjave u nastavku sa stanovišta računovodstva. Za svaki tačan odgovor, učesnik dobija karijeru.
Provjerite da:
- materijalno odgovorna lica treba kazniti za nestašice, krađu. (Koliko se konopac ne uvija, ali vrh bi trebao biti.)
- Ne postajete odmah iskusan računovođa, za sve je potrebno vrijeme. (Moskva nije izgrađena za jedan dan.)
- Jedan iskusan računovođa vrijedi dva neiskusna. (Za jednog pretučenog daju dva neporažena.)
- Računovođa neće postići rezultate ako preuzme nekoliko predmeta odjednom. (Ako juriš dva zeca, nećeš ni jednog uhvatiti.)
- a iskusan računovođa može pogriješiti. (I ima rupa na starici. Konj sa četiri noge, a on se spotakne.)
- prvo morate provesti istraživanje tržišta, a zatim otvoriti vlastiti posao. (Ne poznajući ford, ne gurajte glavu u vodu.)
- čovek kome je nešto potrebno je inventivan. (Potreba za izumima je lukava.)
- naći će se neko ko će popuniti upražnjeno mjesto računovođe. (Sveto mjesto nikad nije prazno.)
- lošeg računovođu treba eliminisati. (Tanja trava van polja.)
- Kvalitetan rad računovođe govori sam za sebe. (Dobro vino ne treba grm bršljana.)
(Sažimanje)
1. voditelj: Pojava štampanog knjigovodstva vezuje se za dva imena: Benedetto Cortugli i Luca Pacioli.
Luca Pacioli (1445-1515) bio je eminentni italijanski matematičar koji je napisao prvu štampanu knjigu o računovodstvu. Rođen je u malom provincijskom gradu Borgo San Sepolcro. Kao dječak poslan je da uči u atelje umjetnika Piera della Francesca, koji nije bio samo umjetnik, već i naučnik. L. Pacioli, rođeni matematičar, bio je zaljubljen u svijet brojeva baš kao i njegov učitelj. U dobi od devetnaest godina, Pacioli se seli u Veneciju i postaje učitelj sinova bogatog trgovca. Pomaže ocu učenika u vođenju poslovnih knjiga. Godine 1470. napisao je udžbenik komercijalne aritmetike za svoje učenike. Iste godine preselio se u Rim, gde se nastanio u kući arhitekte, naučnika, pisca, muzičara Leona Batiste Albertija, koji je imao ogroman uticaj na duhovni svet Paciolija.
2. vođa: 1494. - godina objavljivanja čuvenog "Traktata IX o računima i zapisima", smještenog u temeljno djelo "Zbir aritmetike, geometrije, učenje o proporcijama i odnosima". U svom radu autor posebno izdvaja dio IX koji je posvećen primjeni matematike u poslovanju. Odjeljenje obuhvata 12 rasprava: o ortačkim odnosima, o zakupu, o mjenicama i transakcijama mjenica, obračunu kamata, računima i evidencijama itd. Pacioli tretira računovodstvo kao primijenjenu matematičku disciplinu. Njegovo štampano delo donosi mu slavu, rasprava je prevedena na mnoge jezike. L. Pacioli je pozvan na Univerzitet u Milanu (1496-1499) na Odsjeku za matematiku.
3. vođa: Godine su prolazile, stoljeće je zamijenjeno stoljećem, pojavljuju se nove definicije računovodstva. Njemački računovođa W. Schweiker je napisao: „Računovodstvo nije ništa drugo do vješti zapis, odnosno opis komercijalnih i drugih transakcija, domaćinstva, prihoda, rente i sličnih poslova pri primanju, kupovini, slanju, prodaji i drugih pojava, koje, ispravno i vješto primijenjen, mogao nepogrešivo, odmah i bez poteškoća dovesti do konačnog rezultata.
Veliko dostignuće V. Švajkera bilo je to što je pokušao da grupiše sve činjenice privrednog života jednog trgovačkog preduzeća i svede ih na 150 standardno ožičenje.
U razvoju engleskih računovođa ističu se amortizacija, oblici računovodstva i teorija računa. U Francuskoj, F. Quesnay je napisao da je računovodstvo „jedna od grana menadžmenta, koju karakteriše ekstremna složenost i najsklona neredima“. F. Menigr je prvi uveo složeno ožičenje. J. Savary je insistirao na potrebi održavanja i osnovnih i pomoćnih knjiga. Tako je podijelio račune na sintetički i analitički.
4. vođa: Računovodstvo u Rusija formirana i pod uticajem evropske računovodstvene misli. Računovodstvo se vodilo u manastirima, imanjima, domaćinstvima, trgovini i lihvarstvu, građevinarstvu i industrijskoj proizvodnji. AT manastiri postojala je složena procedura za raspodjelu dužnosti i računovodstvo: finansijska odgovornost za sve vrijedne stvari podijeljena je zajedno sa blagajnikom (odgovornim za sume novca); blagajnik je zadržao ključeve magacina; nadzornik (revizor) je zapečatio skladišta. Za novčane prihode otvarala se knjiga u kojoj je bio naznačen datum, izvor prihoda, izdatak blagajnika ili domara. Vodene su knjige podataka o berbi, otpisu proizvoda.
AT imanja računovodstvo počinje u 17. veku. Predmet računovodstva su kmetovi. Kmetovi su držani kao sintetički , i stoka, inventar - as analitički. Izvršen je popis ljudi i vrijednih stvari. Zapisi su se vodili ili na etiketama ili u knjizi. Vrijeme rada na korveu evidentirano je u izvještajnom kartonu. Pored satnice, vođeno je i:
1) knjiga hleba;
2) novčana knjiga;
3) sveska za evidentiranje rekvizicija od muškaraca;
4) kućni list o pritužbama, bekstvima, podacima o rađanju i smrti seljaka.
AT domaćinstvo osnova računovodstva bila je procjena. U drugoj polovini XVIII veka. u računovodstvu postoji pravac u stvaranju nauke o kućnoj ekonomiji. Predloženo je vođenje dnevne knjige-dnevnika kretanja namirnica sa evidencijom raspodjele namirnica za gospodare i sluge. Na kraju mjeseca povučena su stanja, tj. sažeo.
Značajne promjene u organizaciji računovodstva dogodile su se pod Petrom I, koji je veliku pažnju posvetio školovanju pismenih ljudi u specijalnim školama koji su poznavali račun i umeli da vode računovodstvene knjige. Za izučavanje računovodstva po evropskom modelu, specijalna lica su slana u inostranstvo, a knjige o komercijalnim pitanjima su prevođene na ruski jezik. Petar I je tražio ne samo tačno obračunavanje državnih prihoda i rashoda, već i ispravno računovodstvo u državnim fabrikama. Formiran je “Revizijski odbor”.
1. domaćin: Hajde sada da napravimo ekonomsku aukciju. Onaj ko odgovori tačno na pitanje dobija karijeru, ko odgovori pogrešno - daje voditelju. Pa počnimo.
1. Poznati ruski računovođa F.V. Yezersky nije dozvolio upotrebu riječi kao što su "debit", "kredit", "bilans" i zahtijevao je da se napiše i kaže "prihod", "trošak", "bilans".
Umjesto koje riječi je tražio da se kaže "dnevnik", "naredba"? (dnevnik - dnevnik, nalog - nalog).
2. Klasifikacija računovodstvenih objekata može se zasnivati na različitim principima. Postojala je sljedeća, po mišljenju suvremenika neuobičajena, „klasifikacija“ inventara: stvaranje artikuliranih zvukova, stvaranje neartikuliranih zvukova, nijemo.
Ko ili šta je pripadalo (pripadalo) ovim grupama računovodstvenih objekata? (Robovi, stoka, alat).
3. U romanu „Dvanaest stolica“ I. Ilfa i E. Petrova, majstor kovčega Bezenčuk kaže Ipolitu Matvejeviču: „Nimfo“, zamahni je tamo, da li daje robu? Može li ona zadovoljiti kupca? Kovčeg - za njega je potrebno koliko i jedna šuma...".
Kojoj vrsti imovine pogrebnog preduzeća "Nimfa" će pripadati kovčezi, a čemu - drvo od kojeg su napravljeni? (Kovčezi - gotovi proizvodi, drvo - materijali).
4. Osnovna sredstva uključuju velike zelene površine i višegodišnje stoke (iz odgovora učenika).
Pronađite grešku u odgovoru učenika. (Višegodišnje zelene površine i stoka).
5. Zaštitni znak AD "Petroholod" je morž. Za pakovanje sladoleda koje je proizveo Petroholod u obliku šestostrane šipke, smislili su smiješnog mladunčeta morža Mitju i njegovu djevojku Dašu.
Kojoj vrsti imovine JSC "Petroholod" pripada morž, mladunče morža Mitya, mladunče morža Dasha? (Žigovi su uključeni u nematerijalnu imovinu).
6. Vjerujete li da su neke računovođe prilikom procjene stajnjaka polazile od činjenice da je stajnjak „dar prirode“ i da, kao i zrak i voda, ništa ne vrijedi?
(Da, nemački naučnik Lambal se držao ovog gledišta.)
7. Dana 6. decembra 1796. godine, dan nakon što je telo Katarine II, zajedno sa kovčegom Petra III, napustilo Zimski dvorac u Petropavlovsku katedralu, ispred kraljevske rezidencije planuo je požar - izgorele su čuvene novčanice. .
Zašto su spalili novac? (Pavao je odlučio odbiti izdavanje papirni novac. Ovu inovaciju je prvi put u ruskoj istoriji uvela njegova majka - Katarina II)
8. Jedan od aforizama kineskog mislioca Konfucija kaže:
Jedina greška je što ne radi.
Postoje li računovodstveni dokumenti u kojima nije dozvoljeno ispravljati greške? (bankovne isprave i neke gotovinske isprave, kao što su računi i izdaci za gotovinski nalog).
9. U Zlatnom teletu I. Ilfa i E. Petrova čitamo: „Koreiko je također sjeo za svoj sto. Položivši preplanule laktove na sto, počeo je da pravi beleške u knjizi ispravnosti.
Šta se zove ugovor? (Ovo je račun otvoren za međusobna obračuna sa nekom osobom).
10. Luca Pacioli je napisao: „Uobičajeno je da u ovu knjigu uvrste i inventar, ali pošto mnogima pada u ruke i oči, ne savjetujem vam da u nju zapišete svu svoju pokretnu i nepokretnu imovinu.
O čemu Luca Pacioli ovdje priča? (O poslovnoj tajni).
2. vođa: Sada možemo da sumiramo. Brojite svoje karijere. U međuvremenu, želim da pročitam ove retke iz pesme Venijamina Butenka:
Računovođe su ljudi od papira
Suvo, sjedeće i mastilo
Fizički nije jako jak
Međutim, to je bipolarno.
Računovođe ne savijaju potkove,
I množite, oduzimajte, dijelite.
I vode jednu liniju:
Tako da je zaduženje veće od kredita.
(Učesnici će biti nagrađeni nagradama).
3. vođa: 1944. godine francuski naučnik Jean-Baptiste Dumarchais predložio je međunarodni grb računovođa, koji se sastoji od tri figure: sunce - računovodstvo osvjetljava ekonomsku aktivnost; utezi - ravnoteža; Bernoullijeva kriva koja simbolizuje da će računovodstvo, kada se jednom pojavi, postojati zauvek, i moto „nauka, poverenje, nezavisnost“. Godine 1946. J.-B. Dumarchais je umro, a Međunarodni kongres računovođa iste godine odobrio je ovaj grb kao međunarodni amblem računovođa.
Himna računovođi
Ima nekoliko pjesama o računovođi,
Ili je profesija dosadna?
Ili je cijela tajna u "suvom" karakteru?
Možda njihov posao nije važan?Ne i ne: sve je to zastarjelo
Danas je na prvom mjestu - inteligencija.
Sva država bi zarđala,
Ako je sve računovodstvo poništeno.Ko sad pametno misli
Oni zapravo nemaju cijenu.
Danas svi jasno razumeju
Da dolazi moćna zora.I oni utiru put do moći,
Oni koji su podložni rendgenskim brojevima.
Danas, ko sa njima korača u korak,
Bilans je pozitivan za sve.Biće, biće pesme o računovođi,
Uostalom, došla su druga vremena.
Novo je rođeno u liku,
Njihov rad je sada toliko važan.
Bibliografija:
1. Kamordzhanova N.A. Računovodstvo: pitanja, testovi, igre: Proc. dodatak. – M.: Finansije i statistika, 2000.
2. Rusaleva L.A. Teorija računovodstva: Udžbenik. - Rostov n/a: "Feniks", 2002.
3. Sokolov Ya.V. Istorijat razvoja računovodstva. - M., 1985.
4. Pomazkov N.S. Računovodstvo u predkapitalističkim ekonomskim sistemima. - L., 1940.
5. Bauer O.O. Memoari o istoriji računovodstva i spomenici svete antike. - M., 1911.
6. Quesnay F. Izabrana ekonomska djela. - M., 1960.
7. Galagan A.M. Računovodstvo u njegovom ekonomskom razvoju. - M., 1927.
8. Žukov V.P. Rječnik ruskih poslovica i izreka: Oko 1200 poslovica i izreka. - 4. izd. ispravan i dodatne – M.: Russk.yaz., 1991.
9. Karamzin N.M. O istoriji ruske države / Comp. A.I. Utkin. – M.: Prosvjeta, 1990.
10. Velika sovjetska enciklopedija. U 30 tomova. - 3. izd. – M.: Sovjetska enciklopedija.
Scenario poslovne igre "Ekonomija zabave"
Vannastavna aktivnost za učenike 5-7 razreda
Autor: Frantseva Olga Nikolaevna, metodolog MBOUDOD "Centar za vannastavne aktivnosti", Bryansk
Opis materijala: razvoj će biti od koristi savetnicima, nastavnicima-organizatorima, razrednim starešinama škola za vannastavne aktivnosti. Skripta je namijenjena učenicima 5-7 razreda. Materijal u svijetlom i fascinantnom obliku ima za cilj sažimanje osnovnih ekonomskih koncepata i formiranje ekonomskog mišljenja učenika.
Ciljevi: formiranje i generalizacija osnovnih ekonomskih pojmova kojima se studenti bave u svakodnevnom životu.
Zadaci:
- naučite da donosite odluke, analizirate informacije, izražavate svoje gledište i vodite diskusiju;
- formirati svjesno ekonomsko ponašanje;
- razvijati inicijativu kognitivna aktivnost, interesovanje za stalnu potrebu za novim saznanjima, želja za samoizražavanjem i samoostvarenjem;
- promovirati ekonomsko obrazovanje učenika.
Forma: poslovna igra.
Oprema:
Kartice sa zadacima;
6 papirnatih novčanika;
igračka papirni novac;
plakat sa natpisom igre;
Listovi papira, olovke;
scenski kostim.
Pripremni radovi:
1) Timovi se formiraju. Učenici smišljaju ime i moto za svoj tim.
2) Timovi pripremaju reklamu za svoj kreativni rad.
Članovi: učenici 5-7 razreda. Znaika izlazi na scenu
Znayka:
Želim danas, prijatelji
Otkrijte vam svoju tajnu
Moj deda je govorio ovo:
"Učenje je svjetlost, a neznanje je tama!"
I kako je bio u pravu!
Procijenite sami...
Svi žele da žive lepo
I tako možete jesti čokoladu
I pij kokosovo mleko
Trebaju ti prijatelji
Puno stvari koje treba prvo proučiti.
Na primjer, ekonomija.
Djeca! Ova dama je pametna.
Ne voli šale na račun novca.
S njom ćeš se sretati mnogo godina,
Dok će vam ona pokazati vašu životnu kartu.
Biće mnogo stvari -
Dugo vremena da ih prebrojim
I da kazem istinu,
Zaista jedva čekam da saznam
umeš li da računaš?
Pa, nije mi teško da te proverim.
Započnimo sada igru "Ekonomija zabave".
Vodeći: Pozdrav ljudi, članovi žirija. Prepoznajete li našeg heroja? Ko je? Danas smo se sastali ovdje da pokažemo svoje znanje i identificiramo najbolje stručnjake iz ekonomije, naučimo kako donositi odluke, analizirati informacije, izraziti svoje gledište i voditi diskusiju.
Dakle, počinjemo igru "Ekonomija zabave". Pozdravimo naše timove.
Predstavljanje ekipa i žirija.
Vodeći: Za svaki ispravno obavljen zadatak tim će dobiti novac, a pobjeđuje onaj koji završi sa više njih.
Takmičenje "Zagrijavanje"
Vodeći: Zagrijavanje će nas uvesti u utakmicu, jer. sada ćemo pokušati da se prisjetimo i imenujemo neke ekonomske pojmove.
Pitanja za zagrijavanje tima
1.Finansijsko kreditna institucija. (banka)
2. Odbici od prihoda u korist države. (porez)
3. Novčana jedinica države. (Valuta)
4. Menadžer, specijalista za menadžment. (menadžer)
5. Novac pozajmljen uz kamatu. (kredit)
6. Lice proglašeno nesposobnim za otplatu dugova. (bankrot)
7. Lik iz bajke koji je uz pomoć mistične moći pretvorio grijaći surf u vozilo. (Emelya)
8. Najviše, prema legendi, najpouzdaniji čuvar velikih dragocjenosti. (Zmaj)
9. Kolokvijalna oznaka milion novčanih jedinica. ("Limun")
10. Jedna od najvećih svjetskih firmi za proizvodnju dječjih dizajnera. ("LEGO")
11. Sjajno stvorenje koje može napraviti zlatnike jednostavnim udarcem kopita. (antilopa)
12. Naziv prostorije u kojoj su držani bezbroj blaga izgubljen tokom Drugog svetskog rata. (jantar)
Žiri sumira rezultate zagrijavanja.
Konkurs "Ekonomija u književnosti"
Vodeći: ekonomski pojmovi nalaze se u književnim delima, u usmenoj narodnoj umetnosti (poslovice, izreke).
vježba:
zapamtite što više bajki, crtanih filmova, filmova, pjesama, književna djela, poslovice, izreke koje podsjećaju na novac ili govore o bogatstvu.
Opcije odgovora:"Zlatna antilopa", "Aladin i čarobna lampa", "Ali Baba i četrdeset lopova", "Mačak u čizmama" (Sh. Pero), "Priča o ribaru i ribi" i "Kod Lukomorja" ( Puškin), "Flint" (G. X. Andersen), "Pinokio" (A. Tolstoj), film "Dijamantska ruka"; „Bez groša nema rublje“, „Peni štedi rublju“, „Novac je račun, ali mera hleba“, „Nije lako zaraditi, ali je lako živeti“, „Radi nemoj imati sto rubalja, nego imaj sto prijatelja”, “Novac voli račun” itd.
Žiri sumira rezultate takmičenja.
Takmičenje "Ekonomski zadatak"
Vodeći: Svaka domaćica zna koliko vremena troši na kuvanje i druge kućne poslove. Da biste ostavili vremena za odmor ili za bavljenje onim što volite, potrebno je pravilno planirati i uštedjeti radno vrijeme. Hoćemo li pokušati?
vježba:
Djevojčica je odlučila da pomogne majci da kuva večeru. Ostao je jedan sat do dolaska moje majke. Jelovnik večere se sastoji od salate od povrća, pire krompira i ćufte. Potrebno vreme kuvanja je sledeće (u minutama):
- pranje povrća - 10 min.
- rezanje povrća - 10 min.
- čišćenje krompira - 10 min.
-kuhanje krompira - 30 min.
- priprema pirea - 10 min.
- priprema kotleta od mlevenog mesa - 10 min.
- pržiti kotlete - 30 min.
- postavljanje stola - 10 min.
Ukupno: 120 min.
Pitanje: U kom redosledu je potrebno obaviti radnje pripreme večere da bi stigla na vreme za majčin dolazak? Podijelite radnu sekvencu tako da stane u roku od 60 minuta. Postoji rješenje.
odgovor:
- ljuštenje krompira - 10 min.- skuvati krompir - 30 min.
-priprema mesnih okruglica 10 min.- prženje kotleta - 30 min.
- pranje povrća - 10 min.
- rezanje povrća - 10 min.
- pravljenje pirea - 10 min.
- postavljanje stola - 10 min.
Ukupno: 60 min.
Takmičenje "Logika"
Vodeći: Ekonomija je složena, ali zanimljiva nauka. Ljudi koji rade u ovoj industriji trebali bi biti sposobni brzo i ispravno donositi samostalne odluke, a za to morate biti ne samo obrazovani i sposobni, već i promišljeni.
pitanja:
1. Momci su pilili trupce na komade dugačke metar. Rezanje jednog takvog komada traje jednu minutu. Za koliko minuta će isjeći trupac dug 5 metara?
odgovor: 4 minute.
2. Dva kopača iskopaju dva metra jarka za dva sata. Koliko će kopača iskopati jarak od 5 metara za pet sati?
odgovor: 2 bagera.
3. Jedna osoba je kupila tri koze i platila 3 rublje. Pitanje je: zašto je svaka koza otišla?
odgovor: na zemlji.
4. Mlinar je došao u mlin. U svakom od četiri ugla vidio je 3 vreće, u svakoj torbi su bile tri mačke, a svaka je imala tri mačića sa sobom. Pitanje je da li je u mlinu bilo mnogo nogu.
odgovor: dvije noge.
5. Letele su patke: jedna ispred i dve iza, jedna iza i dve ispred, jedna između dve i tri jedva. Koliko je pataka ukupno letjelo?
odgovor: bilo je ukupno tri patke, jedna za drugom.
6. Šta to može biti: dvije glave, dvije ruke i šest nogu, ali samo četiri u hodanju?
odgovor: jahač na konju.
7. Dva oca i dva sina uhvatili su tri zeca, a svaki je dobio po jednog zeca. Pitanje je, kako se to moglo dogoditi?
odgovor: bili su djed, njegov sin i unuk.
Takmičenje "U samoposluzi"
Vodeći: Sljedeći zadatak je po prirodi vrlo blizak izvornoj definiciji riječi „ekonomija“, odnosno vezan je za vođenje domaćinstva. Morate otići u radnju i kupiti namirnice.
vježba:
igrač prvog tima imenuje prehrambeni proizvod koji se može kupiti u modernom supermarketu, učesnik iz drugog tima imenuje proizvod zadnjim slovom itd. Svi koji ne mogu brzo imenovati proizvod ispravnim slovom ispadaju iz igre. Igra je uključena dok ne ostane samo jedan učesnik.
Na primjer: M Ja sam sa O koro To olbas ALI Briko OD metan...
Takmičenje "Geometrijska trka"
Vodeći: Ljudi, mnogi od vas, kao odrasli, vjerovatno će poželjeti da otvore svoj posao, da se bave biznisom. A posao je svakako rizičan posao. I upravo sada ćete početi da savladavate prepreku u takmičenju Geometric Run.
Predstavnici timova izvlače kartice sa zadacima.
Zadaci takmičenja "Geometrijsko trčanje"
1. Trčite u trouglu
2. Pokrenite isprekidanu liniju
3. Trčite okolo
4. Trčite sa kosim ravnalom
5. Trčite u ovalu
6. Trčite s pravougaonikom itd.
Žiri sumira rezultate 2 takmičenja.
Konkurs "Imenuj profesiju"
Vodeći: Momci, naravno, složit ćete se sa mnom da su takve osobine ponašanja kao što su takt, pristojnost, delikatnost neophodne ne samo za sposobnost ponašanja u društvu, već i za svakodnevni život. To je imidž osobe u bilo kojoj profesiji koja garantuje kako uspjeh aktivnosti tako i zadovoljstvo od nje.
Predstavnici timova izvlače kartice sa nazivom profesije i pokazuju ih u pantomimi. Drugi timovi pogađaju ovu profesiju.
Opcije zanimanja:
frizer, kompjuterski inženjer, prodavac, doktor, učitelj, astronom, baštovan, vozač, kuvar, domar, umetnik, sportista.
Vodeći: A koje osobine razlikuju ljude ekonomskih zanimanja?
Odgovori učenika: duhovitost, snalažljivost, prevara, itd.
Konkurs "Oglašavanje"
Vodeći:Šta je po vašem mišljenju ključ komercijalnog uspjeha?
Odgovori učenika.
Komercijalni uspjeh ovisi o tome kako je proizvodna aktivnost usmjerena na proučavanje potreba ljudi i stvaranje novog proizvoda.
Svima je dobro poznat izraz „Oglašavanje je motor trgovine“. Šta je oglašavanje?
Odgovori učenika.
Oglašavanje je djelatnost upoznavanja ljudi sa robom i njenog promoviranja na tržištu.
Vodeći: Koje vrste reklama poznajete?
odgovor:televizijsko oglašavanje, oglašavanje u novinama i časopisima, slanje pošte, na otvorenom, izložbe i prodaja, pakovanje proizvoda.
A sada ćemo posjetiti prezentaciju vašeg kreativnog rada.
Timovi pokazuju domaći zadatak "Oglašavanje".
Žiri sumira rezultate 2 takmičenja i cijele utakmice.
Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.
Scenario vannastavne aktivnosti za srednjoškolce
Metodička izrada vannastavnih aktivnosti "Poznajem svet ekonomije"
Ciljevi: aktivacija kognitivna aktivnost na ovu temu; negovanje kulture ekonomskog znanja.
Zadaci: obezbijediti uslove za takmičarsku aktivnost; pružiti priliku za pokazivanje kreativnih i intelektualnih sposobnosti; uključiti što više učenika; pomoći djeci da se uvjere u prisustvo liderskih kvaliteta; podsticati učenike, promovirati samopoštovanje; dati praktične savjete.
pripremni radovi: razviti scenario i zadatke; upozoriti djecu na takmičenja koja su u toku; odabrati vodeće programe, aukcije, igre, članove tima i njihove kustose; preporučiti studentima literaturu na tu temu; održavati probe i konsultacije; pripremiti kostime; obezbijediti tehničku opremu i muzička pratnja Događaji; priprema i štampa zadatke i testove; pripremiti aukciju, križaljku, igru; pripremiti opremu za turnir; osmisliti sistem najave i demonstracije ocjena; pripremaju nagrade, promocije.
Članovi: učenici, nastavnici, roditelji; kustosi timova, članovi žirija; psiholog, korepetitor, OPS laboratorijski asistent.
Obrazac ponašanja: ekonomski turnir.
epigrafi:
„Ekonomisti su pokazali da su tri uslova apsolutno neophodna za postojanje ljudskog društva, a to su: da postoji radna snaga; da postoje akumulacije bivšeg rada ili kapitala; tako da postoji razmjena” (J. F. Bray, engleski ekonomista).
“Nije bogat onaj ko mnogo zarađuje, nego onaj koji malo troši” (poslerica).
Napredak događaja
(Izlaze dva voditelja. Nastavljaju raspravu koju su ranije započeli.)
Vodeći. Uvjeravam vas: da biste postali bogata osoba, ne morate samo mnogo zaraditi, morate malo potrošiti.
voditelj. Ne, ne, potpuno se ne slazem sa tobom. Uostalom, zašto se trudimo da zaradimo što je više moguće? Zato što želimo da potrošimo što je više moguće. Svi životni blagoslovi i zadovoljstva, sva naša životna udobnost - sve to košta. I rekao bih da se čovjek, zahvaljujući pozitivnim promjenama u našim životima, sve više navikava na to.
Vodeći. Naravno, teško je odbiti udobnost u životu. Ali, prvo, za sve treba postojati razumna granica, a drugo, beneficije i udobnost još treba osigurati, zaraditi. Treće, ako jednostavno nije mudro potrošiti sve što ste zaradili, onda se ovo može loše završiti. Dakle, ispada da, čak i kada ste zaradili mnogo, morate trošiti pametno, odnosno ekonomično.
Vodeći.Čini se, pa, kakva je to ekonomija? Suve brojke, računice... Ali tako smo se zaneli ovom temom, nismo ni primetili da su svi momci već tu. Raduju se oslobađanju naših timova.
Vodeći. To je zaista neko ko zna mnogo o ekonomiji. Mislim da ćemo uz njihovu pomoć moći mnogo bolje razumjeti.
Vodeći.
Pozivam one koji se usude
Prihvatio je težak zadatak.
Vodeći.
Onaj o kome svi pričaju
U našem školskom svijetu
Vodeći(zajedno).
Nije lako boriti se
Na ekonomskom turniru!
Vodeći. Manje riječi, više akcije!
Vodeći. Pa, timovi idu hrabro...
(Komandni izlaz.)
Vodeći.
Idite hrabro u odbranu
Vaše znanje i čast.
Vodeći.
Znam sigurno: timovi
Za ovo postoje slogani!
Moto tima "Ekonomična klasa":
Naučio da štediš?
Jeste li naučili da živite bolje?
Budite sigurni u to ljudima
Mudrost, pridružio si se!
Moto tima je „Poslovni ljudi:
Postoji jedan zakon za sve:
Zauzet, energičan
Uspjeh posluša!
Vodeći. Znate, kad sam u bekstejdžu video momke iz tima Ekonomske klase, bio sam u najmanju ruku iznenađen.
voditelj. Mislite, naravno, na njihove kostime. Ali mislio sam da ima nešto u tome. Možda je ovo moda budućnosti. Ali hajde da čujemo šta momci imaju da kažu.
(Zaštita odijela.)
Tim ekonomske klase:
Bili smo pametni sa kostimima:
Sačuvano, isečeno.
Ono što je izrezano, opšiveno.
Kao rezultat, dobili smo
Novi stil (uzbudite se)
Called Vanguard!
(Djeca mogu sašiti kostime iz sačuvanog obojenog flastera.)
Tim "Poslovni ljudi":
Lično sam u poslovnom odijelu
Osećam se odlično.
Umjereno strog, umjereno pametan,
Uredno i uredno.
Puno o sebi
Nećemo razgovarati.
Mi smo ispred vas -
Poslovni ljudi.
(Momci izlaze u poslovnom stilu. Dečaci: odelo, košulja i kravata u skladu, čarape uz odelo, ali tamnije, crne cipele. Možete imati fasciklu sa sobom. Devojke: obična odeća, pastelne boje. Ovo može biti suknja sa bluzom i prslukom. Cipele su elegantne, udobne, potpetica nije jako visoka. Nakit je jeftin, ali ne i svijetli jeftin nakit.)
Vodeći. Uvek mi se činilo da su ekonomisti suvi i bešćutni ljudi, da za njih samo brojke, računice i činjenice zvuče kao muzika.
voditelj. Imamo priliku da dokažemo suprotno. Jer će momci sada pevati. I siguran sam da će se odlično snaći!
(Pesma tima ekonomske klase zvuči na melodiju pesme o KVN; muzika V. Šainskog.)
Ponovo u našem svetu
Ekonomija bjesni.
To znači da je neophodno
Moramo znati više o njoj.
Savladajte zakone
Ekonomija je u našoj moći.
Neka pomogne
Pravimo manje grešaka.
Jedan mudar čovek je jednom rekao:
"Upozorio sam te."
I ako ste upozoreni
Dakle, naoružani.
Nemojmo rješavati sve naše probleme,
Ne bježite od problema
Ne smeta nam svima.
(Pesma tima „Business People” zvuči na melodiju pesme „Zovi me, zovi”; muzika M. Dunaevskog.)
Mi smo poslovni ljudi
Odgovorni smo i jasni.
Mi smo vjerni planu, cilju,
Kalkulatori, kalkulacije.
Ne žuri nam se
Mi smo za inteligenciju i efikasnost.
Pokušajte obrazovati
Pokušajte pokazati
Ljudi, ove kvalitete.
A onda ceo svet okolo
Odjednom postaje prosperitetna.
Ako ste "glavom" -
Dobićete mnogo u životu.
Svi se pokoravaju sudbini
Ekonomski zakoni.
Pratite u životu postojano
Mudri i jednostavni zakoni.
Neka vam uspjeh dođe!
(Pojavljuje se gospodarica ekonomije.)
