ألعاب لتنمية مهارات الاتصال. "ألعاب وتمارين لتنمية مهارات الاتصال لدى الطلاب الأصغر سنًا. تمرن "عبر الزجاج"
من إعداد المعلم
عبد الرحمنوفا جوزيل يوسوبوفنا
فرع MBDOU رقم 1 مع. Neverkino في القرية الييفو
يعد تكوين الاتصال شرطًا مهمًا للتطور النفسي الطبيعي للطفل. وأيضًا من المهام الرئيسية لإعداده للحياة اللاحقة. يحتاج أطفال ما قبل المدرسة إلى فهم ما يجب قوله وبأي شكل للتعبير عن أفكارهم ، ليكونوا على دراية بكيفية إدراك الآخرين لما قيل ، والقدرة على الاستماع وسماع المحاور.
يتم تطوير مهارات الاتصال في الأنشطة اليومية والتعليمية والمتنقلة ولعب الأدوار.
لاهتمامكم ، نقدم ألعابًا لتنمية مهارات الاتصال. تهدف هذه الألعاب إلى تطوير مهارات الاتصال البناء ، والقدرة على الاستمتاع بالتواصل ، والقدرة على الاستماع وسماع شخص آخر ، المجال العاطفي.
الغايات والأهداف:
الشعور بالوحدة والتماسك والقدرة على العمل في فريق وإزالة الحواجز الجسدية ؛
القدرة على إقامة علاقات ودية ، وملاحظة الصفات الإيجابية للآخرين والتعبير عنها بالكلمات ، وإطراء ؛
القدرة على حل حالات الصراع والتغلب على النزاعات في التواصل مع بعضها البعض ؛
تطوير طرق غير لفظية وموضوعية للتفاعل ؛
خلق جو ملائم من التواصل المباشر والحر والألفة العاطفية.
تيار الغراء
استهداف: تطوير القدرة على العمل المشترك وممارسة السيطرة الذاتية والمتبادلة على الأنشطة ؛ تعلم الثقة ومساعدة من تتواصل معهم.
قبل المباراة ، يتحدث المعلم مع الأطفال عن الصداقة والمساعدة المتبادلة ، بحيث يمكنكما معًا التغلب على أي عقبات.
يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويمسكون بكتف الشخص الذي أمامهم. في هذا الموقف ، تغلبوا على مختلف العقبات.
1. انهض وانزل من الكرسي.
2. الزحف تحت الطاولة.
3. تجول في "البحيرة الواسعة".
4. اجتياز "الغابة الكثيفة".
5. إخفاء من الحيوانات البرية.
شرط لا غنى عنه للاعبين: طوال المباراة لا ينبغي عليهم فك الخطاف عن بعضهم البعض.
الطحالب السحرية
استهداف: إزالة الحواجز الجسدية ، وتطوير القدرة على تحقيق الأهداف بطرق اتصال مقبولة.
يحاول كل مشارك (بدوره) اختراق الدائرة التي شكلها الأطفال. تتفهم الطحالب كلام الإنسان وتشعر باللمس ويمكن أن تسترخي وتترك الدائرة تمر ، أو قد لا تفوتها إذا سئلت.
كلمات مهذبة
استهداف: تنمية الاحترام في التواصل ، عادة استخدام الكلمات المهذبة.
تُلعب اللعبة بالكرة في دائرة. يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض ، ويطلقون كلمات مهذبة. قم بتسمية كلمات التحية فقط (مرحبًا ، مساء الخير ، مرحبًا ، يسعدنا رؤيتك ، سعداء بلقائك) ؛ شكرًا (شكرًا لك ، شكرًا لك ، من فضلك كن لطيفًا) ؛ اعتذار (آسف ، آسف ، آسف ، آسف) ؛ الوداع (وداعا ، وداعا ، تصبحون على خير).
هدية للجميع
استهداف: تطوير القدرة على تكوين صداقات ، واتخاذ القرار الصحيح ، والتعاون مع الأقران ، ومشاعر الفريق.
يتم تكليف الأطفال بالمهمة التالية: "إذا كنت ساحرًا واستطعت أن تصنع المعجزات ، فما الذي ستعطيه الآن لنا جميعًا معًا؟" أو "إذا كان لديك Flower-Semitsvetik ، فماذا تتمنى؟". كل طفل يتمنى أمنية واحدة عن طريق قطع بتلة واحدة من الزهرة العادية.
تطير ، تطير بتلة عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ، عد ، ارسم دائرة ،
بمجرد أن تلمس الأرض ، في رأيي ، يقودك.
تؤدي…
في النهاية ، يمكنك إجراء منافسة على الأكثر أفضل أمنيةللجميع.
باقة الزهور السحرية
استهداف: تعلم كيفية إظهار الانتباه للآخرين ، وإقامة علاقات ودية ، وملاحظة الصفات الإيجابية للآخرين والتعبير عنها بالكلمات ، وإطراء الثناء.
معدات: نسيج أخضر أو كرتون ، قطع بتلات لكل طفل.
الراعي (يشير إلى قطعة قماش ملقاة على الأرض). هذا حقل أخضر. ما هو مزاجك عندما تنظر إلى هذا المقاصة؟
أطفال. حزين ، حزين ، ممل.
الراعي . ما رأيك أنه يفتقر؟
أطفال. الألوان.
المربي. ليست حياة ممتعة في مثل هذا المقاصة. هذا هو الحال بين الناس: الحياة بدون احترام وانتباه يتبين أنها قاتمة ورمادية وحزينة. وهل ترغبون في إرضاء بعضكم البعض الآن؟ هيا نلعب المجاملات.
يتناوب الأطفال على أخذ بتلة واحدة في كل مرة ، مدحًا أي نظير ووضعها في المقاصة. يجب أن تقال كلمات لطيفة لكل طفل.
المربي. انظروا يا رفاق ، ما الزهور الجميلة التي نمت من كلماتكم في هذا المقاصة. ما هو مزاجك الان؟
أطفال . مرح ، سعيد.
وبالتالي يقود المعلم إلى فكرة أنك بحاجة إلى أن تكون أكثر انتباهاً لبعضكما البعض وأن تتحدث بكلمات جيدة.
تتعرف الأيدي ، وتتشاجر الأيدي ، وتشكل الأيدي
استهداف: تنمية القدرة على التعبير عن مشاعرهم وفهم مشاعر الآخرين.
يتم لعب اللعبة في أزواج عيون مغلقة، يجلس الأطفال مقابل بعضهم البعض على مسافة ذراع.
يعطي المعلم المهام:
أغمض عينيك ، ومد يديك تجاه بعضكما البعض ، وتعرف على يديك ، وحاول التعرف على جارك بشكل أفضل ، وأنزل يديك ؛
مد يديك للأمام مرة أخرى ، وابحث عن يدي جارك ، ويديك تتشاجران ، ضع يديك على الأرض ؛
يداك تبحثان عن بعضهما البعض مرة أخرى ، يريدون صنع السلام ، يديك مكياج ، يطلبون المغفرة ، أنتم تشتركون كأصدقاء.
ألعاب الموقف
استهداف: تطوير القدرة على الدخول في محادثة وتبادل المشاعر والخبرات والتعبير عن أفكارهم عاطفياً وذات مغزى باستخدام تعابير الوجه والبانتومايم.
الأطفال مدعوون لتمثيل سلسلة من المواقف:
1. تشاجر ولدان - التصالح بينهما.
2. أنت تريد حقًا أن تلعب نفس اللعبة التي يلعبها أحد اللاعبين في مجموعتك - اسأله.
3. لقد وجدت قطة ضعيفة ومعذبة في الشارع - أشفق عليه.
4. لقد أساءت إلى صديقك كثيرًا - حاول أن تطلب منه المغفرة ، وتصالح معه.
5. لقد أتيت إلى مجموعة جديدة - قابل الأطفال وأخبرنا عن نفسك.
6. لقد فقدت سيارتك - اصعد إلى الأطفال واسأل عما إذا كانوا قد رأوها.
7. جئت إلى المكتبة - اسأل أمين المكتبة عن الكتاب الذي تهتم به.
8. اللاعبين يلعبون لعبة ممتعة- اطلب من الرجال أن يقبلوك. ماذا ستفعل إذا لم يرغبوا في قبولك؟
9. أطفال يلعبون ، طفل واحد ليس لديه لعبة - شاركها معه.
10. الطفل يبكي - قم بتهدئته.
11. لا يمكنك ربط رباط الحذاء - اطلب من صديق مساعدتك.
12. أتى الضيوف إليك - عرّفهم على والديك وأرهم غرفتك وألعابك.
13. أتيت من نزهة جائعة - ماذا تقول لأمك أو لجدتك.
14. الأطفال يتناولون الإفطار. أخذ فيتيا قطعة خبز ولفها على شكل كرة. نظر حوله حتى لا يلاحظ أحد ، ألقى وضرب فديا في عينه. قبضت فديا على عينه وصرخت. - ماذا يمكنك أن تقول عن سلوك فيتيا؟ كيف يجب التعامل مع الخبز؟ هل من الممكن القول أن فيتيا كان يمزح.
بساط المصالحة
استهداف: تطوير مهارات الاتصال وحل النزاعات.
عند وصوله من نزهة على الأقدام ، أخبر المعلم الأطفال أن صبيان تشاجروا في الشارع اليوم. يدعو الخصوم إلى الجلوس مقابل بعضهم البعض على "بساط المصالحة" من أجل معرفة سبب الخلاف وإيجاد طريقة لحل المشكلة سلمياً. تُستخدم هذه اللعبة أيضًا عند مناقشة "كيفية مشاركة لعبة".
ارسم مثلًا
استهداف: تنمية القدرة على استخدام وسائل الاتصال غير اللفظية.
الأطفال مدعوون لتصوير أي مثل بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه:
"الكلمة ليست عصفور - إنها ستطير ولن تمسكها"
"قل لي من هو صديقك وسأخبرك من أنت"
"لا يوجد صديق - ابحث عنه ، لكن إذا وجدته - اعتني بنفسك"
"عندما يأتي ، سوف يستجيب"
محادثة من خلال الزجاج
استهداف: تنمي مهارة تعابير الوجه والإيماءات.
يقف الأطفال في مواجهة بعضهم البعض ويؤدون تمرين اللعبة "عبر الزجاج". إنهم بحاجة إلى تخيل أن هناك زجاجًا سميكًا بينهم ، ولا يسمح بمرور الصوت. سيلزم إظهار مجموعة واحدة من الأطفال (على سبيل المثال ، "نسيت ارتداء قبعة" ، "أشعر بالبرد" ، "أنا عطشان ...") ، وستحتاج المجموعة الأخرى إلى تخمين ما رأوا.
تمايل
استهداف: تنمية الاحترام في التواصل. ضع في اعتبارك مصالح الأطفال الآخرين.
يقدم المعلم للأطفال علامة سحرية تحول الضربات البسيطة إلى أشياء وحيوانات ونباتات مختلفة. يأخذ اللاعب الأول قلمًا فلوماستر ويرسم تمايلًا صغيرًا على الورقة. ثم يقدم هذه الورقة للاعب التالي ، الذي سيكمل التمايل حتى يتم الحصول على شيء ما ، أو حيوان ، أو نبات. ثم يرسم اللاعب الثاني تمايلًا جديدًا للاعب التالي ، وهكذا. في النهاية ، يتم تحديد الفائز في اللعبة.
مؤتمر صحفي
استهداف: تطوير القدرة على الإجابة بأدب على أسئلة المحاورين ، وصياغة الإجابة بشكل موجز وصحيح ؛ تطوير مهارات الكلام.
يشارك جميع أطفال المجموعة في مؤتمر صحفي حول أي موضوع (على سبيل المثال: "يوم إجازتك" ، "رحلة إلى حديقة الحيوان" ، "عيد ميلاد صديق" ، "في السيرك" ، إلخ.). أحد المشاركين في المؤتمر الصحفي "الضيف" (الشخص الذي سيُطرح عليه جميع الأسئلة) يجلس في المركز ويجيب على أي أسئلة من الأطفال.
افهمنى
استهداف: تطوير القدرة على التنقل في مواقع الأدوار والمواقف الاتصالية.
يتقدم الطفل ويخرج بخطاب من 4-5 جمل ، يجب على الأطفال تخمين من يتحدث (مرشد سياحي ، صحفي ، مربي ، بطل أدبي) وفي أي موقف تكون هذه الكلمات ممكنة. على سبيل المثال ، "وهكذا بدأ الجميع في البداية. 5،4،3،2 ،! - بداية! (الوضع منافسة الرياضيين ، كما يقول معلق رياضي).
بدون قناع
استهداف: تطوير القدرة على مشاركة مشاعرك وخبراتك ومزاجك مع الرفاق.
قبل بدء اللعبة ، يخبر المعلم الأطفال عن مدى أهمية أن يكونوا صادقين ومنفتحين وصريحين فيما يتعلق بأحبائهم ورفاقهم.
يجلس جميع المشاركين في دائرة. يواصل الأطفال دون تحضير البيان الذي بدأه المعلم. فيما يلي المحتوى التقريبي للجمل غير المكتملة:
"ما أريده حقًا هو ..." ؛
"أنا لا أحب ذلك على وجه الخصوص عندما ..." ؛
"ذات مرة كنت خائفًا جدًا من ..." ؛
"أتذكر وقتًا شعرت فيه بالخجل بشكل لا يطاق. أنا…".
"مرآة"
يمكن لعب هذه اللعبة بمفردك مع طفل أو مع عدة أطفال. ينظر الطفل إلى "المرآة" التي تكرر كل حركاته وإيماءاته وتعبيرات وجهه. يمكن أن تكون "المرآة" أحد الوالدين أو طفلًا آخر. لا يمكنك تصوير نفسك ، ولكن لا يمكنك تصوير شخص آخر ، يجب على "المرآة" أن تخمن ، ثم تبديل الأدوار. تساعد اللعبة الطفل على الانفتاح ، والشعور بمزيد من الحرية ، والابتعاد عن العوائق.
"البجعة وجراد البحر والبايك".
استهداف تنمية انتباه الطفل ، وتحسين تنسيق حركاته ، وتحسين مهارات الاتصال والتواصل بين الزوجين ، وغرس "الشعور بالشريك".
يمكن لشخصين المشاركة في اللعبة. يجب أن يصل الأطفال ، الذين يجلسون إلى الوراء ، ويجمعون أيديهم في مفاصل الكوع ، إلى إشارة القائد ، ولكل منهم مهمة إضافية - سحب الخصم إلى جانبهم. يتأكد المعلم من أن الأطفال لا يؤذون أنفسهم.
لعبة "التحقيق"
استهداف: تطوير عمليات الانتباه والذاكرة والمراقبة. كما أنه يطور القدرات التحليلية للطفل ، وبالطبع مهارات الاتصال.
بالنسبة للعبة ، يغلق جميع المشاركين أعينهم ، ويختار القائد أحد الأطفال ويضعه خلف ستارة شفافة قليلاً. ثم يفتح جميع الأطفال أعينهم عند الأمر ، ويعلن الميسر أنهم يجب أن يفهموا من وراء الستار (في الواقع ، من هو المفقود بينهم). عند تذكر هذا الطفل ، يجب أن يتذكر الأطفال أكبر قدر ممكن من التفاصيل المتعلقة به - لون العينين ، والملابس ، وإعطاء الصورة الأكثر دقة للشخص المفقود. عندما تنتهي التخمينات ، يخرج الطفل من خلف الستار ، ويمكن للجميع رؤية ومقارنة مدى دقة وصفهم.
لعبة "حريش مضحكة"
الغرض: تطوير مهارات الاتصال وعمليات المراقبة والانتباه.
لا تنس تشغيل بعض الموسيقى الممتعة للأطفال!
يشارك ستة أطفال على الأقل في اللعبة - وكلما زاد العدد كان ذلك أفضل. يجب أن يقف المشاركون وراء بعضهم البعض وأيديهم على أكتاف الطفل في المقدمة. اللاعب الأول ، على التوالي ، هو القائد ، وهو يدير حركة حريش. ينظم البالغ حركة حريش بمساعدة إيقاع الموسيقى وإيقاعها. إذا أكمل الأطفال هذه المرحلة من المهمة بنجاح ، يمكن أن يصبح الأمر أكثر صعوبة من خلال مطالبة الأطفال بتعقيد حركتهم بحركات معقدة مختلفة.
لعبة "كارافاي".
يصبح الأطفال في دائرة. يقف أحد الأطفال (الأشجع) في وسط الدائرة. يبدأ الأطفال في التحرك إلى اليمين في دائرة بالكلمات: "بينما كنا نخبز رغيفًا في يوم اسم ناستيا ، هذا هو العرض (يمدون الدائرة على نطاق واسع) ، هذا هو الارتفاع (يرفعون أيديهم لأعلى) ، هذا هو العشاء (يقتربون من المركز). رغيف ، رغيف ، من تريد ، اختر! " يقول ناستيا: "بالطبع أحب الجميع ، لكن ألينا هي الأكثر". تقف ألينا في وسط الدائرة ويرقص الأطفال في أزواج. كما يؤدي الأطفال في الدائرة حركات رقص. اللعبة تتكرر.
"هاتف مكسور"
يمرر الأطفال في السلسلة كلمة في آذان بعضهم البعض. يجب أن يقول الأخير هذه الكلمة بصوت عالٍ. ثم يكتشف الرجال الكلمة التي كان من المفترض أن ينقلوها ، وأين تعطل "الهاتف".
"أعرف خمسة أسماء"
وفقًا لقواعد اللعبة ، يقوم المشاركون برمي الكرة لأعلى أو ضربها على الأرض بالكلمات التالية: "أعرف خمسة أسماء أولاد (فتيات ، أسماء مدن ، حيوانات ، أزهار ، إلخ) أثناء العد: ديما- واحد ، Vasya-two ، Lyosha- ثلاثة ، إلخ.
عندما يتم رمي الكرة ، يتم نطق اسم واحد فقط (اسم).
إذا ارتكب لاعب خطأ أو فكر لفترة طويلة ، يتم تمرير الكرة إلى مشارك آخر. الفائز هو اللاعب الذي لعب الكرة لمدة أطول ولم يرتكب أي خطأ.
يمين و يسار
لعبة الإيقاعلتقليد مخطط الجسم وإتقانه.
قطارات القيادة اليمنى واليسرى.
اليمين واليسار بناء المدن.
اليمين واليسار يمكن أن يخيط ويرتق.
يمكن لليمين واليسار أن يصفقوا بصوت عالٍ.
حل الليل فوق المدينة
الأيدي متعبة جدا
النوم الأيمن والأيسر على بطانية.
عند رواية قصيدة ، يرافقها المشاركون بالحركات المناسبة: يظهرون بالتناوب اليدين اليمنى واليسرى ويقلدون الأفعال التي يتم التحدث عنها.
إنها تمطر - لعبة نموذجية إيقاعية.
إنها تمطر ونحن نركض
دعونا نختبئ في المنزل.
سوف تمطر على النافذة -
لن نتركه على أي حال.
يتلو المشاركون قصيدة ويؤدون الحركات المقابلة: صفقوا بأيديهم ، وادوسوا أقدامهم ، وصنعوا "سقفًا" بربط أيديهم فوق رؤوسهم ، والنقر على ركبهم بأصابع السبابة ، وهز رؤوسهم.
الغزال بيت كبير
لعبة تقليد إيقاعي. يسمح لك بالعمل على الوتيرة.
للغزل منزل كبير
ينظر من نافذته.
الأرنب يجري عبر الغابة
يوجد طرق على بابه.
"اطرق ، اطرق ، افتح الباب!
هناك صياد شرير في الغابة! "
"الأرنب ، الأرنب ، الركض ،
أعطني مخلب! "
عند رواية القصيدة ، يرافقها المشاركون بالحركات المناسبة.
الخيار: يمكنك سرد القصيدة وعرضها عدة مرات متتالية ، تدريجياً ، وزيادة وتيرتها من وقت لآخر.
لعبة الفيلكرو
يتحرك جميع الأطفال في جميع أنحاء الغرفة. طفلان يمسكان بأيديهما يحاولان الإمساك بزملائهما. في الوقت نفسه ، يغنون (جملة): "أنا فيلكرو - لزج ، أريد أن أمسك بك ، وسوف نلتزم ببعضنا البعض!". يتم أخذ كل طفل يتم القبض عليه بواسطة الفيلكرو باليد ، وإضافته إلى شركة الفيلكرو الخاصة به. ثم يلتقطون الأطفال الآخرين معًا.
لعبة "ثعبان"
يصبح الأطفال في أماكن مختلفة من الغرفة. يبدأ القائد في المشي ويقول: أنا ثعبان ، ثعبان ، أفعى ، أزحف ، أزحف ، أزحف. هل تريد أن تكون ذيلتي؟ " إذا وافق الطفل ، فعليه الزحف بين ساقي القائد والوقوف خلفه. تستمر اللعبة حتى يجتمع الجميع في "الثعبان".
لعبة "طهاة"
الجميع يقف في دائرة - هذه مقلاة. الآن دعونا نجهز الكبوت. يأتي كل مشارك مع أي نوع من الفاكهة سيكون (تفاح ، كرز ، كمثرى) ويصرخ المضيف بدوره بما يريد وضعه في المقلاة. الشخص الذي يتعرف على نفسه يقف في دائرة ، المشارك التالي ، الذي ينهض ، يأخذ يدي المشارك السابق. حتى تصبح جميع المكونات في الدائرة ، تستمر اللعبة. والنتيجة هي كومبوت لذيذ وجميل. بهذه الطريقة ، يمكنك أيضًا طهي الحساء أو صنع صلصة الخل.
لعبة "الريح تهب على ..."
يبدأ المضيف اللعبة بالكلمات "الريح تهب على ...". لكي يتعلم المشاركون في اللعبة المزيد عن بعضهم البعض ، قد تكون الأسئلة كما يلي: "تهب الرياح على من لديه شعر أشقر" - بعد هذه الكلمات ، يجتمع جميع الأشخاص ذوي الشعر الفاتح جنبًا إلى جنب في واحد. مكان. "الريح تهب على من له… أخت" ، "من تحب الحلويات" ، إلخ ...
"الأنف إلى الأنف"
يتواجد الأطفال بحرية حول الغرفة ويتحركون في أي اتجاه. بناءً على أمر شخص بالغ ، على سبيل المثال ، "من الأنف إلى الأنف" ، يصبحون في أزواج ويلامسون بعضهم البعض بأنوفهم. يمكن أن تتنوع الأوامر: "من راحة اليد إلى راحة اليد" ، "من الركبة إلى الركبة" ، "من الأذن إلى الأذن" ، إلخ.
بكرة الفيلم
استهداف: تطوير وسائل الاتصال غير اللفظية ، تطوير الذاكرة.
عدد اللاعبين: مجموعة (6-7 اشخاص).
وصف اللعبة: يجلس الأطفال في دائرة ويصنعون فيلمًا "من الكلمة الأولى". يأتي الطفل الأول بكلمة ، ويجب على الثاني أن يكررها ويضيف إحدى كلماته الخاصة ، والثالث - كرر أول كلمتين ويقول كلمته ، والرابع - كرر أول ثلاث كلمات ثم قل الكلمة الرابعة ، إلخ. عندما يقول جميع الأطفال ما يريدون ، يجب عليهم عرض فيلم بمساعدة اللدونة وتعبيرات الوجه.
ألعاب التواصل للأطفال ، وكذلك ألعاب التواصل على موقع الأطفال Your child.ru!
مسح اجتماعي عائلي
يتكون تمرين اللعبة هذا من ثلاث مراحل مترابطة:
المرحلة الأولى:يتجول كل لاعب ، "مسلح" بقلم وورقة ، حول جميع المشاركين في الإجازة لفترة معينة ، ويسأل الجميع نفس السؤال ، ويكتب الإجابة ، والاسم الأول ، واسم العائلة وأي بيانات أخرى (علامة البروج ، هواية ، برنامج تلفزيوني مفضل ، وما إلى ذلك). ع) المستفتى.
وبالتالي ، إذا كان هناك ، على سبيل المثال ، خمسة عشر شخصًا في العطلة ، فيجب أن يكون لكل "عالم اجتماع عائلي" أربعة عشر إجابة. يمكن أن يشمل الاستطلاع أيضًا أولئك الذين لا يشاركون بشكل مباشر في اللعبة.
أي أن الغرباء في الدقائق الأولى من قضاء العطلة لديهم "سبب رسمي" للتواصل والتعارف ، ويتلقون المعلومات الأولى عن بعضهم البعض ، والتي على أساسها تبدأ أو تستمر علاقاتهم الإضافية.
هنا ، كما هو الحال في أي تمرين لعبة آخر ، هناك طرق مختلفة ممكنة: 1) يمكن لمنظم اللعبة أن يعد مسبقًا بعض الأسئلة للمشاركين ، والتي قد تكون إجاباتها مفيدة له في المستقبل ، على سبيل المثال ، لعقد بعض نوع الاختبار أو أي مسابقة أخرى ؛
2) يحدد المشاركون بأنفسهم السؤال والإجابة التي يرغبون في معرفتها من الجميع (هذا النهج بالتأكيد "قوي" حيث يمكن للاعبين إظهار المبادرة والاهتمام والاستقلالية ، ولكن ، من ناحية أخرى ، هناك العديد من "السلبيات" هنا ، على سبيل المثال ، من الممكن أن يتم تكرار العديد من الأسئلة من قبل مشاركين مختلفين ، وهذا قد يجعل العملية نفسها ونتائج اللعبة أقل جاذبية).
المرحلة الثانية:تحليل النتائج التي تم الحصول عليها ، يقوم خلالها المشاركون بإعداد خطاب قصير للجميع حول سؤالهم (أو بالأحرى ، حول الإجابات عليه) ، أي. يمكنهم حساب النسبة المئوية للإجابات ، فقط عدد الردود المتطابقة ؛ تنظيم الإجابات حسب العمر والجنس والأسرة والخصائص الأخرى ؛ استخلص أي استنتاجات (بما في ذلك الاستنتاجات المرحة) بناءً على البيانات الواردة ، إلخ.
المرحلة الثالثة:تسليم تقرير مباشرة ، أي المتحدثون لديهم الفرصة "لإظهار أنفسهم" ، و "المتفرجين" - لعرض برنامج إبداعي صغير.
يمكن بعد ذلك استخدام بيانات "المسح الاجتماعي" في إعداد العديد من الصحف الجدارية أو نشرات المعلومات البارعة المنشورة هنا ، في عطلة ، وما إلى ذلك.
بطاقة عملي
تمرين اللعبة على شكل عقد يذكر الجميع لعبة مشهورة"كرة الثلج".
يجلس المشاركون في اللعبة في دائرة. أحدهم مثلا يقول "اسمي ميشا أحب الزلابية". الرسالة التالية تقول "اسمي أندري ، أنا أيضًا أحب الزلابية ، خاصة مع الكريمة الحامضة ، لكني أحب أيضًا العزف على الجيتار" ؛ الثالث يقول "اسمي سيرجي فلاديميروفيتش ، لا أحب الزلابية ، لأنني أكلت الكثير منها مؤخرًا ؛ لا أعرف كيف أعزف على الجيتار ، على الرغم من أنني أحلم بالتعلم ، لكني ألعب كرة القدم جيدًا ، " إلخ. أي أن كل مشارك يتحدث باستخدام "بطاقة عمل" ، يكرر أولاً كل ما سبق ، ولكن فيما يتعلق بنفسه ، ثم يضيف شيئًا آخر خاص به. بهذه الطريقة ، تتاح للجميع الفرصة للتحدث عن أنفسهم والتعرف على الآخرين.
خيارات:
كومبوت.
يجلس المشاركون في دائرة. مهمتهم هي إعداد "كومبوت" معين. يمكن القيام بذلك على النحو التالي: يسمي المشارك الأول أي فاكهة (أو توت) يضعها في "الكومبوت الجماعي" ، بينما يجب أن تبدأ الفاكهة (أو التوت) التي يسميها بنفس الحرف مثل اسمه (أو لقبه). ) ، على سبيل المثال ، Ira - irga ، Gena - Pear ، Lena - lemon ، إلخ. يجب على كل مشارك أن يسمي أولاً أولئك الذين وضعوا شيئًا ما بالفعل في "الكومبوت" وما وضعوه بالضبط هناك ، ثم ذكر اسمهم والفاكهة (أو التوت) التي سيضعها ، على سبيل المثال: "وضع سيرجي الكشمش ، أنيا - المشمش ، كيريل - الويبرنوم ، إيليا - الزبيب ، اسمي أنطون وسأضع برقوق الكرز في الكومبوت.
يسمي المشاركون المكونات الضرورية لصنع "الحساء": ميخائيل - لحم ، بافل - فلفل ، فلاديمير - ماء ، ليوبا - ورق الغار ، كوليا - حبوب ، ريتا - سمك ، عليا - خيار ، إلخ.
رحلة حول العالم.
يسمي المشاركون البلدان التي يرغبون في زيارتها: إيغور - إيطاليا ، جاليا - اليونان ، ساشا - السودان ، بيتر - باراغواي ، ماشا - المكسيك ، لينا - لوكسمبورغ ، يانا - اليابان ، إلخ. من الممكن بالإضافة إلى ذلك تحديد الشرط الذي يجب على المشاركين فيه تسمية البلدان التي يرغبون حقًا في زيارتها فقط.
التعليم المهني.
يسمي المشاركون المهن (التخصصات) التي يرغبون في تعلمها: سلافا سباك ، بولينا مدرس ، أندري ممثل ، زينيا صحفي ، أوكسانا طبيب عيون ، إلخ. هنا من الممكن أيضًا وضع شرط إضافي وفقًا له يجب على المشاركين تسمية المهن التي يرغبون حقًا في تعلمها فقط.
سوف آخذ معي في نزهة
يسمي المشاركون العناصر التي قد تكون مطلوبة في رحلة التنزه: روماني - حقيبة ظهر ، كوستيا - سجادة ، بيتر - خيمة ، تانيا - فأس ، إلخ.
مؤتمر صحفي
يُمنح جميع المشاركين في تمرين اللعبة بطاقات صغيرة يكتبون عليها عن سؤال واحد (أو عدة أسئلة) موجهة إلى أحد المشاركين في العطلة. ثم يتم جمع جميع البطاقات من قبل منظم اللعبة ، الذي يقرأ الأسئلة ، ويقوم اللاعبون الذين يتم توجيه هذه الأسئلة إليهم بالإجابة عليها بكل طريقة ممكنة.
قد لا يتم التوقيع على الأسئلة - في هذه الحالة ، يمكن تسمية اللعبة "مؤتمر صحفي مجهول". تسمح لك هذه اللحظة بجعل اللعبة أكثر تشويقًا ، نظرًا لأن (تظهر التجربة) تصبح الأسئلة أكثر تشويقًا ومباشرةً ، خاصةً عندما يطرح الأطفال أسئلة على والديهم ، ولكن بعد ذلك يحتاج المعلم إلى توخي الحذر حتى لا يطرح أسئلة يمكن أن تسيء إلى أي شخص. المشاركين في اللعبة ، مثل
"لماذا أنيا سمينة جدا؟" إلخ. يمكن لمنظم اللعبة ، حسب الموقف ، التعليق على الأسئلة أو الإجابات ، ولكن عند القيام بذلك ، يجب أن تكون على صواب وحساس حتى لا تسيء بالخطأ إلى أي من المشاركين.
التبادل الرقمي
تم تصميم اللعبة من 10 إلى 15 شخصًا. يُمنح كل مشارك عددًا معينًا (على سبيل المثال ، عشرة) من البطاقات الصغيرة (يمكن أن يكون مجرد قطع من الورق بدقة) ، حيث يتم لصق الأرقام من 1 إلى 10 أو لصقها من قبل المشاركين.
مهمة اللاعبين هي جمع 10 بطاقات برقم واحد. الشخص الذي يفعلها يفوز أولاً.
كما تظهر التجربة ، فإن هذه المهمة معقدة ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال حقيقة أن العديد من الأشخاص يبدأون أحيانًا في جمع نفس الرقم ، ونتيجة لذلك سيخسرون بالتأكيد إذا لم يستسلم أحدهم.
أثناء اللعبة ، من الضروري التفاوض مع الأشخاص الذين لديهم الرقم المطلوب جمعه ، وإجراء نوع من "المقايضة" ، أي تغيير الأرقام "غير الضرورية" إلى "الضرورية".
خيارات:
مجموعة.
يتم منح كل مشارك 10 بطاقات صغيرة ، وبعد ذلك يقوم القائد بالاتصال بـ 10 بطاقات مناطق مختلفة(فواكه ، طيور ، أسماك ، دول ، مشروبات ، إلخ) ، يختار منها المشاركون ما يكتبونه على البطاقات. على سبيل المثال ، يقول الميسر "خضروات" ، لذلك يمكن لكل مشارك كتابة اسم خضروات معينة على إحدى البطاقات. بعد أن يملأ المشاركون جميع البطاقات العشر ، يحدد منظم اللعبة المهمة لهم: التجميع من خلال التبادل (كما في التمرين السابق) أي منطقة محددة: 10 بطاقات بأسماء فواكه ، 10 بطاقات بأسماء من الطيور ، 10 بطاقات بأسماء الأسماك ، إلخ.
في الوقت نفسه ، اعتمادًا على العدد و (أو) القدرات المحتملة للمشاركين ، من الممكن تعيين شروط مختلفة لإكمال مهمة اللعبة المحددة ، على سبيل المثال ، يمكنك فقط جمع الأسماء غير المتكررة (إذا قام أحد المشاركين بتجميع أسماء الفواكه ، فلا ينبغي أن يكون لديه عدة بطاقات "تفاح" أو "كيوي" ، ولكن فقط أسماء غير مكررة) - في هذه الحالة ، بالطبع ، سيكون من الصعب جدًا إكمال المهمة ، ولكن في نفس الوقت ، يجب أن يحاول المشاركون أن يكونوا أصليين قدر الإمكان ، باستخدام خيارات غير عادية إلى حد ما. تُظهر تجربة هذه اللعبة أنه إذا كان اختيار شجرة على سبيل المثال لأول مرة ، فإن العديد من المشاركين يكتبون على البطاقات بشكل أساسي "خشب البتولا" ، "بلوط" ، "حور" ، أي الأشجار الأكثر شهرة للمشاركين ، ثم ، في الألعاب اللاحقة ، يحاولون أن يكونوا أكثر إبداعًا ، واختيار أنواع الأشجار الأقل شهرة بالنسبة لهم: الزان ، شعاع البوق ، الرماد ، الباوباب ، إلخ.
اجمع الصورة (النص).
بالنسبة لهذه اللعبة ، من الضروري إعداد العديد من المجلات والصحف القديمة مسبقًا (بحيث يكون لكل مشارك ورقة واحدة من أي مجلة واحدة). يتم تقطيع كل ورقة إلى 10 أجزاء (أكثر أو أقل). ثم يتم خلط جميع الأجزاء الناتجة ويقوم كل مشارك بسحب 10 أجزاء من الكومة المشتركة. بعد استخلاص جميع الأجزاء ، يعطي منظم اللعبة أمرًا ويبدأ المشاركون في جمع واحدة أو أخرى من أوراق المجلات المقطوعة ، وتبادلها (كما في التدريبات السابقة) على أساس فردي.
يمكنك أن تطلب من المشاركين كتابة بعض النصوص على الأوراق ، على سبيل المثال ، قصائد أو تحيات عيد ميلاد. في هذه الحالة ، بعد قص الأوراق وتوزيعها ، يجب على الجميع جمع الورقة الخاصة بهم بالضبط أو (والتي ، بالطبع ، أكثر صعوبة وتتطلب معرفة بخط يد بعضهم البعض) ورقة شخص معين.
يفوز أول شخص يقوم بطي الورق بشكل صحيح.
يتنقل المشاركون بشكل عشوائي حول الملعب ، ويصورون "الحركة البراونية". هم "ذرات". بأمر من المضيف "جزيئات من ثلاثة!" يتم تقسيم جميع المشاركين بسرعة إلى مجموعات من ثلاثة أشخاص لكل منهم. "الذرات" التي لم يكن لديها الوقت لتصبح جزءًا من "الجزيئات" إما أن تغادر اللعبة (في هذه الحالة ، تستمر اللعبة حتى يبقى لاعبان أو ثلاثة لاعبين) ، أو تؤدي بعض المهام الإبداعية.
يمكن أيضًا استخدام هذه اللعبة كجزء لا يتجزأ أو مرحلة من أي ألعاب وتمارين أطول (راجع تمرين اللعبة "الأدوار الاجتماعية") أو الأحداث (على سبيل المثال ، عندما يحتاج عدد كبير من الأشخاص في أي عطلة إلى تقسيم سريع إلى فرق من 5 أشخاص في كل).
سلطة فواكه
هذه لعبة ممتعةمصممة لما لا يقل عن 12 شخصًا. يجب أن يجلس المشاركون في اللعبة في دائرة بحيث يكون لكل فرد مكانه الخاص ، على سبيل المثال ، إذا كان هناك 12 مشاركًا في اللعبة (بدون احتساب المنظم) ، فيجب أن يكون هناك نفس عدد الكراسي. يقف المضيف في وسط الدائرة ويسمي 3-4 (حسب عدد المشاركين) أنواع الفاكهة: الموز والتفاح والبرتقال والكمثرى. يجب على كل مشارك أن يختار أحد الأنواع لنفسه (يمكنك توزيع البطاقات على المشاركين في اللعبة التي يشار إليها بأي فاكهة لمنع التقسيم غير المتكافئ). بعد أن يختار كل مشارك في اللعبة ثمرة لنفسه ، يبدأ المضيف اللعبة.
تقدم اللعبة: يدعو القائد بصوت عالٍ إحدى الثمار المشار إليها ، وبعد ذلك يجب على هؤلاء اللاعبين الذين اختاروا الفاكهة التي يسميها القائد تغيير أماكنهم بسرعة. يحاول القائد شغل المقعد الشاغر. يصبح المشارك في اللعبة الذي لم يكن لديه مساحة كافية هو القائد. إذا قال المضيف كلمة "سلطة" أو "طبق" ، فيجب على جميع المشاركين في اللعبة تغيير أماكنهم.
خيارات:
باقة أزهار.
المشاركون مدعوون لاختيار واحدة من 4 (أو أكثر) زهور يسميها القائد (على سبيل المثال ، "الورود" و "الإقحوانات" و "البنفسج" و "الفاونيا"). علاوة على ذلك ، تتطور اللعبة بنفس طريقة تطور اللعبة السابقة ، أي يقوم الميسر بسرعة بتسمية إحدى الزهور ، وبعد ذلك يجب على المشاركين الذين اختاروا الزهرة المسماة تغيير أماكنهم بسرعة. إذا قال المضيف "بوكيه" ، فسيقوم الجميع بتغيير أماكنهم. تتمثل مهمة منظم اللعبة أيضًا في توفير الوقت لشغل المقعد الشاغر.
بريد.
كما في اللعبة السابقة ، يجلس المشاركون أو يقفون في دائرة يكون القائد في وسطها. كل مشارك في اللعبة يسمي مدينة: موسكو ، تيومين ، باريس ، سوتشي ، إلخ. يجب عدم تكرار أسماء المدن. يقول المضيف بصوت عالٍ وبسرعة: "أكتب رسالة من تيومين إلى موسكو" ، وبعد ذلك يجب أن يكون لدى اللاعبين الذين اختاروا هذه المدن الوقت لتغيير أماكنهم. "ليكون في الوقت المناسب" ، لأن مقدم العرض ، بدوره ، يسعى أيضا لشغل المقعد الشاغر. يصبح المشارك الذي ترك اللعبة بدون مكان هو القائد.
"أوه أوه!"
يتم إعطاء جميع المشاركين الواقفين أو الجالسين في دائرة أرقامًا ، أي إذا كان هناك 12 مشاركًا (مع القائد) ، فيجب أن يكون هناك أيضًا 12 رقمًا (من 1 إلى 12). يجب عدم تكرار الأرقام. يستدعي المضيف أي رقمين (من المشتركين في اللعبة). يجب على المشاركين الذين يلعبون تحت الأرقام المحددة ، من أجل رؤية بعضهم البعض ، أن يصرخوا بصوت عالٍ "أويو-يو!" ، بينما يصفقون بأرجلهم أو أيديهم ، وبعد ذلك يجب أن يكون لديهم الوقت لتغيير الأماكن. يحاول القائد شغل المقعد الشاغر. يصبح المشارك في اللعبة الذي لم يكن لديه الوقت ليأخذ مكانًا هو القائد.
"تبادل الأماكن ، أولئك الذين ..."
يقول مقدم العرض بصوت عالٍ: "غيّروا الأماكن ، أولئك الذين يستطيعون قيادة السيارة (يمكنهم السباحة ، يعتبرون أنفسهم أذكياء ، يمارسون التمارين في الصباح ، مثل قراءة الخيال العلمي ، شاهدوا فيلم" Office Romance "أكثر من ثلاث مرات ، وكتابة الشعر ، ومعرفة كيفية العزف على الجيتار ، ممارسة الرياضة بجدية ، وأكثر من ذلك بكثير) ". تتمثل ميزة هذا الخيار ، مقارنةً بما سبق ، في أنه ، أولاً ، في هذه اللعبة ، من المستحيل التنبؤ بعدد الأشخاص في موقف معين الذين سيرغبون في تغيير مكانهم (بعد كل شيء ، من المستحيل التنبؤ مسبقًا بكيفية كثير من الناس (والذين) يعتبرون أنفسهم أذكياء) ، مما يجعل اللعبة أكثر كثافة وإثارة للاهتمام ، وثانيًا ، يمكن للمشاركين في اللعبة أو مشاهدتها تعلم الكثير من الأشياء الشيقة عن بعضهم البعض.
لا تتطلب هذه الألعاب أي تدريب خاص ويمكن للاعبين أنفسهم إجراؤها. كقاعدة عامة ، تجري أحداثها في جو مبهج ومريح وتحظى بشعبية كبيرة لدى كل من الأطفال والمراهقين ، وكذلك الشباب ، وحتى الكبار يلعبون بها بسرور.
جزيرة.
عند الاقتراب من هذه اللعبة ، فمن الممكن أيضًا خيارات مختلفةوقبل كل شيء ، يتعلق هذا بمسألة تقسيم (أو عدم تقسيم) المشاركين إلى مجموعات ، أي أنه يمكن لجميع المشاركين في العطلة المشاركة في إنشاء جزيرة واحدة (في هذه الحالة ، من المستحسن أن يكون عدد لا يتجاوز عدد المشاركين 10-15 شخصًا) ، أو يمكن تقسيم المجموعة إلى مجموعتين أو أكثر من المجموعات الصغيرة. يتم تحديد منظم تمرين اللعبة هذا من خلال:
- عدد المجموعات الصغيرة والمشاركين في اللعبة في كل مجموعة صغيرة ؛
- أي المشاركين وأي مجموعة صغيرة تقع في ، على سبيل المثال ، مجموعات النساء والرجال والأطفال والبالغين ، كل عائلة هي مجموعة صغيرة منفصلة ، وما إلى ذلك ؛
- ما إذا كان سيتم إدخال عنصر إضافي من المنافسة في اللعبة (على سبيل المثال ، القيام بشيء مثل مسابقة للجزيرة "الأكثر") ، من أجل تحفيز إبداع ونشاط المشاركين بهذه الطريقة ، أو اللعب "من أجل مرح".
جوهر اللعبة: يتم إعطاء كل مجموعة صغيرة ورقة من ورق الرسم وأقلام الرصاص (أقلام وأقلام فلوماستر) وتتمثل المهمة في إنشاء (رسم منظر علوي) جزيرة. أي أن المشاركين يحددون ويرسمون شكله (التكوين) ، والمناظر الطبيعية (الجداول ، والجبال ، والأنهار ، والبحيرات ، والغابات) ، وبعض الأشياء ( المستوطناتوالمنازل والمباني الفردية والمرافق الاستراتيجية والصناعية ، وما إلى ذلك). كما أنها تحدد وتثبت عدد وتكوين الأشخاص الذين يسكنون الجزيرة ، والنظام الاجتماعي والحكومة ، والمعادن ، والصناعة ، والزراعة ، وغير ذلك الكثير.
إذا عملت إحدى المجموعات على إنشاء الجزيرة ، فيجب على ممثلها أو جميع المشاركين الدفاع عن مشروعهم أمام "لجنة خاصة" تتكون من أولئك الذين لم يشاركوا في اللعبة والإجابة على أسئلتهم. إذا كان هناك مجموعتان صغيرتان أو أكثر ، فيمكن أن يتم الدفاع عن المشاريع أمام المعارضين ، الذين يمكنهم أيضًا التعليق على المشروع المحمي وطرح أسئلة متنوعة ، بما في ذلك أسئلة صعبة ، على منشئي المشروع. في الحالة الثانية ، تكون الأساليب التالية للعبة النهائية ممكنة: إما أن يتم تكليف أعضاء جميع المجموعات بإنشاء مشروع واحد بناءً على المشاريع الحالية (سيكون من الصعب جدًا القيام بذلك ، خاصة إذا كانت المشاريع تختلف عن بعضها البعض في بعض الطرق المهمة بشكل أساسي). الميزات) ، أو اختر من بين جميع المشاريع "الأكثر" (جميع أنواع الترشيحات ممكنة أيضًا: "الجزيرة الأكثر استرخاءً" ، "أجمل جزيرة" ، إلخ. منشئو المحتوى (على سبيل المثال ، امنحهم أكبر قطعة من كعكة عيد الميلاد).
الثلاثات السحرية
ينقسم المشاركون في اللعبة إلى مجموعات من ثلاثة أشخاص لكل مجموعة (يمكن القيام بذلك عن طريق لعب "Atoms - Molecules"). ثم يعلن منظم اللعبة عن المهمة: يجب أن يتخذ الثلاثي قرارًا مشتركًا ، على سبيل المثال ، متى ، حيث يجب أن يجتمع جميع أعضاء الثلاثي من أجل شراء بعض الهدايا (ماذا؟) والذهاب إلى شخص ما (من بالضبط؟ ؟) للزيارة. لكن الموقف معقد بسبب حقيقة أن كل مشارك محروم من إحدى قنوات الإدراك أو نقل المعلومات: الشخص أعمى ، لكنه يسمع ويتحدث ؛ الآخر أصم لكنه يستطيع الرؤية والتحرك ؛ والثالث صامت: يرى ويسمع كل شيء ، لكنه في نفس الوقت لا يستطيع الكلام. لإكمال التجربة ، يمكنك دعوة المشاركين إلى عصب أعينهم ، وسد آذانهم ، وتغطية أفواههم بأياديهم ، وما إلى ذلك.
تعلم اللعبة تقدير ما اعتاد الكثيرون على امتلاكه - قنوات مختلفة لتصور العالم. بالإضافة إلى ذلك ، تعمل اللعبة على تطوير التفاهم المتبادل والرغبة في السعي والقدرة على إيجاد طرق للخروج من المأزق.
الرسم الصامت
ينقسم المشاركون في اللعبة إلى عدة مجموعات من 5-7 أشخاص (من المستحسن أن يكون عدد المشاركين في المجموعات متساويًا). يتم إعطاء كل مجموعة ورقة رسم. تُلصق أوراق الرسم بشريط لاصق على الطاولات التي يعمل عليها المشاركون في اللعبة (إذا لم تكن هناك طاولات أو كان هناك عدد قليل منها ، فيمكن لصق الأوراق على الأرض أو الجدران). يتم إعطاء جميع المشاركين الفرش والألوان (يمكنك إعطاء أقلام ملونة وأقلام فلوماستر وأقلام تحديد ، لكن الفرش مع الدهانات هي الخيار الأفضل).
وفقًا لظروف اللعبة ، يجب على المشاركين (عدم الموافقة مسبقًا بأي حال من الأحوال) بصمت (يمكن اقتراح إغلاق أفواههم بيد واحدة) رسم شيء ما لفترة معينة (5-10 دقائق).
يمكنك تعيين شرط أن تكون الصورة كاملة ، وألا تتكون من رسومات منفصلة وغير مرتبطة. يمكنك أيضًا تحديد موضوع اللوحات الجماعية مسبقًا ("الصيف" ، "الفضاء" ، "المنزل المثالي" ، "شقتنا" ، "عائلتنا" ، إلخ.). من المرغوب فيه أن تكون عملية "الرسم الصامت" مصحوبة بنوع من الموسيقى (على سبيل المثال ، موسيقى الروك أند رول) المناسبة للموقف.
في نهاية العمل ، يجب على المشاركين الخروج بأسماء للوحاتهم. من الضروري أيضًا أن يخبر جميع المشاركين (داخل المجموعات أو الكل ، إذا كان هناك عدد قليل منهم) عن مشاعرهم وانطباعاتهم التي أحدثوها عن هذه اللعبة.
يمكن منح أفضل الصور (حسب رأي المقدم أو لجنة التحكيم أو المشاركين أنفسهم). يمكن تعليق جميع الصور في مكان ما هنا ، وبالتالي تزيين مساحة العطلة.
Kudashov G.N. ، نائب مدير العمل العلمي والمنهجي GAU DOD TO "المركز الإقليمي للتعليم الإضافي للأطفال والشباب" ، مدرس جامعة ولاية تيومين ، رئيس جمعية الشباب الاجتماعية والإبداعية "Iskra" ، مرشح العلوم التربوية.
اللعبة "تحقيق"
استهداف:تنمي الانتباه والذاكرة والتواصل والمهارات التحليلية والملاحظة.
ستارة شفافة قليلا.
تقدم اللعبة:
يغلق جميع المشاركين أعينهم ويختار القائد أحدهم ويضعه خلف الستار. ثم يفتح الجميع أعينهم ويقوم الميسر بشرح المهمة. يجب أن يكتشف الرجال من وراء الستار (أو مجرد تحليل من ينقصهم). ثم يجب أن يتذكروا أكبر عدد ممكن من ملامحه (لون عينيه ، وما يرتديه ، ونوع شعره ، وما إلى ذلك) ، أي يجب أن يقدموا صورة دقيقة له قدر الإمكان. عندما يعبر الرجال عن كل افتراضاتهم ، يمكن للاعب المختبئ خلف الستارة أن يخرج ، ويمكن لأي شخص آخر رؤية مدى ضعف وصفهم.
إذا كان المشاركون في اللعبة صغارًا جدًا ، فيمكن عندئذٍ شرح قواعد اللعبة قبل أن يغلقوا أعينهم. حتى يتمكنوا بالفعل من تحليل مظهر بعضهم البعض عن قصد وتذكر المزيد من الصفات المميزة.
اللعبة "حريش مرح »
استهداف:تطوير مهارات الاتصال والتنسيق والانتباه والمراقبة.
المواد المطلوبة و المعينات البصرية
: موسيقى مضحكة.
تقدم اللعبة:
يلعب هذه اللعبة 6 أشخاص على الأقل. نرحب بالمزيد من اللاعبين.
يجب على جميع المشاركين الوقوف وراء الآخر ووضع أيديهم على أكتاف الشخص في المقدمة. اللاعب الذي سيكون أول لاعب سيكون هو المرشد والقيادة. يجب على الرجال مراقبة السائق واتباع خطواته بدقة. بمساعدة الموسيقى ، يمكنك تسريع وإبطاء الحركة. إذا تعامل الرجال مع هذه المهمة ، فقد تكون معقدة. يمكن للقائد أن يظهر ليس فقط الاتجاه ، ولكن أيضًا بعض الحركات المعقدة. على سبيل المثال ، التحرك على قدم واحدة ، التحرك في إيقاع لامبادا (الموسيقى ستساعد في ذلك) ، نوع من التلاعب باليد ، إلخ. يتم استبعاد المشاركين الذين لم يكملوا المهمة من السلسلة.
اللعبة "ورقة"
استهداف:لتعليم الطفل التركيز على الفور على موضوع واحد ، لتنمية التواصل الاجتماعي والانتباه والتنسيق.
المواد والمساعدات البصرية اللازمة:عدة أوراق فارغة وموسيقى ناعمة ولكن مبهجة.
تقدم اللعبة:
تتطلب هذه اللعبة عددًا زوجيًا من اللاعبين. بعد تقسيم اللاعبين إلى أزواج ، يتم إعطاؤهم أوراق فارغة ويشرحون قواعد اللعبة. هم كالتالي: يحتاج كل زوج للتغلب على مسافة معينة ، بينما يجب أن يحملوا ورقة ، يتم تثبيتها بجباه المشاركين. في هذه الحالة ، يجب إبقاء اليدين خلف الظهر وعدم دعم الورقة معهم.
الفائز هو الزوج الذي سيمرر المسافة أولاً وبدون أخطاء. هذه اللعبة مثالية للعطلات المختلفة ، فهي مثيرة للغاية ورفاهية للجميع.
اللعبة "زموركي "
استهداف:تخفيف التوتر ، وزيادة النغمة العاطفية ؛ بدء الاتصالات اللمسية.
المواد التعليمية:وشاح.
وصف المهمة.يجب على الطفل معصوب العينين القبض على شخص بالغ (أو طفل آخر).
اللعبة "ظل"
استهداف:تطوير الملاحظة والذاكرة والرخاوة الداخلية والحرية.
تقدم اللعبة:
الموسيقى التصويرية لأصوات الموسيقى الهادئة. يتم اختيار طفلين من المجموعة. البقية متفرجون. أحد الأطفال "مسافر" والآخر "ظله".
"المسافر" يذهب ويؤدي حركات مختلفة ، ويحاول "الظل" تكرارها بالضبط.
اللعبة "من الذي سرعان ما؟ "
استهداف:تطوير الإجراءات المعتادة التي يتم جلبها إلى الأتمتة ، وتخضع لهدف معين واضح. يختلف وقت المهمة حسب العمر (15 دقيقة)
تقدم اللعبة:
تتم دعوة الأطفال لشطب حرف في عمود أي نص بأسرع ما يمكن وبدقة. يتم تقييم نجاح التنفيذ من خلال وقت تنفيذه وعدد الأخطاء التي حدثت - الأحرف المفقودة: كلما قلت قيمة هذه المؤشرات ، زاد النجاح.
في الوقت نفسه ، من الضروري تشجيع النجاح وتحفيز الاهتمام.
اللعبة "ثعبان"
استهداف:تطوير تنسيق الحركات ، روح الفريقالانتباه البراعة.
موسيقى هادئة ولكن مبهجة.
تقدم اللعبة:
في بداية اللعبة ، يتم اختيار القائد. بعد ذلك ، يمكن استبداله بمشارك آخر. ثم يصطف الرجال الواحد تلو الآخر ويضعون أيديهم على خصر الشخص الذي أمامهم. يصبح القائد أول من يوجه الثعبان كله. يجب أن يتبعه باقي المشاركين بالضبط. في نفس الوقت ، الهدف الرئيسي للقائد هو الإمساك بـ "ذيله" ، أي آخر عضو من الأفعى. إذا أمسك ، يصبح الأخير في السلسلة ، ويأخذ المشارك الذي يقف خلفه مكانه.
اللعبة "ساعد الجد "
الأهداف:- تعليم الطفل الانتباه للأشخاص من حوله ، المواد والمساعدات البصرية المطلوبة:ساعة توقيت ، موسيقى هادئة.
تقدم اللعبة:
من الأفضل أن تلعب هذه اللعبة في الهواء الطلق أو في غرفة كبيرة. يجب أن يكون عدد المشاركين فيها من مضاعفات 2. يمكن لعب هذه اللعبة في فريق وبسرعة ، إذا لم يكن هناك أكثر من 7 مشاركين. اذا هذا لعبة جماعية، فأنت تحتاج أولاً أيضًا إلى التقسيم إلى فريقين.
أولاً ، يدعو الميسر جميع المشاركين إلى الانقسام إلى أزواج ومعرفة أي منهم سيلعب دور الجد ومن سيساعده. ثم يتم تعصيب أعين "الأجداد" (يحتاج الأطفال إلى توضيح أن الجد يرى بشكل سيء للغاية) ومع بقية الرجال يأتون بمسار يحتاج "الجد الأعمى" إليه.
من المستحسن ألا يمر في خط مستقيم. سيكون من الأفضل إذا كان عليك تجاوز الأشجار أو الشجيرات في الطبيعة أو بعض الأثاث في الشقة. يستيقظ الأزواج في البداية ، وعند صافرة المضيف ، ينطلقون. الفائز هو الزوج الذي سيتغلب بسرعة وبدون أخطاء على هذا المسار.
يمكن أن تتعقد هذه اللعبة بقاعدة جديدة ، عندما يكون من المستحيل لمس "الجد" ولا يمكنك التحكم في حركته إلا بالكلمات.
اللعبة "الكشافة »
استهداف:تنمية مهارات الملاحظة والذاكرة والاتصال والتنظيم.
تقدم اللعبة:
يتم اختيار "الكشاف" و "القائد" من مجموعة الأطفال. الباقي "فرقة". الكراسي في الغرفة مرتبة بشكل عشوائي. تمر "كشافة" بين الكراسي من جهات مختلفة. "القائد" يراقب تصرفات "الكشاف". ثم يقود "المفرزة" على طول الطريق الذي أشار إليه "الكشاف".
لعبة "المرآة"
استهداف:
تقدم اللعبة:
يقول أحد البالغين ، بعد أن جمع الأطفال حوله: "من المحتمل أن يكون لكل واحد منكم مرآة في المنزل. وإلا كيف يمكنك أن تعرف كيف تبدو اليوم ، هل يناسبك بدلة أو فستانًا جديدًا؟ لكن ماذا تفعل إذا لم يكن هناك مرآة في متناول اليد؟ هناك إحماء قبل بدء اللعبة. يقف البالغ أمام الأطفال ويطلب تكرار حركاته بأكبر قدر ممكن من الدقة. يقوم بتمارين بدنية خفيفة ، ويقوم الأطفال بإعادة إنتاج حركاته. بعد ذلك ، يتم تقسيم الأطفال إلى أزواج ، ويتناوب كل زوج أمام الآخرين. في كل زوج ، يقوم أحدهما بعمل ما ، على سبيل المثال ، يصفق يديه ، أو يرفع يديه ، أو يميل إلى الجانب ، والآخر يحاول إعادة إنتاج الحركة بأكبر قدر ممكن من الدقة ، كما في المرآة. يقرر كل زوج بنفسه من سيظهر ومن سيعيد إنتاج الحركات. يقوم كل شخص آخر بتقييم مدى جودة عمل المرآة. مؤشرات صحة المرآة هي دقة الحركات وتزامنها. إذا كانت المرآة مشوهة أو متأخرة ، فإنها تالفة (أو ملتوية). تمت دعوة طفلين للتدرب على مرآة مكسورة وإصلاحها. بعد عرض حركتين أو ثلاث حركات ، يجلس طفلان ، وتوضح الحالة التالية صورتها المرآة. عندما تعمل جميع المرايا بشكل طبيعي ، يدعو المعلم الأطفال للقيام بما يفعله الناس عادة أمام المرآة: غسل ، تمشيط شعرهم ، القيام بالتمارين ، الرقص. "المرآة يجب أن تكرر في نفس الوقت كل تصرفات الشخص. ما عليك سوى محاولة القيام بذلك بدقة شديدة ، لأنه لا توجد مرايا غير دقيقة! مستعد؟ ثم دعونا نحاول ". يقوم المعلم بتكوين أزواج مع أحد الأطفال ويقلد جميع حركاته ، ويظهر الباقي بالقدوة. ثم يدعو الأطفال للعب بمفردهم. في الوقت نفسه ، يراقب مسار اللعبة ويقترب من الأزواج الذين لا يحصلون على شيء.
قم بتمرير لعبة الحركة
استهداف:تنمي لدى الأطفال الشعور بالتعاطف والتعاطف.
تقدم اللعبة:
يقف الأطفال في دائرة ويغمضون أعينهم. شخص بالغ ، في دائرة عامة ، يأتي بنوع من الحركة (على سبيل المثال: تمشيط شعره ، وغسل يديه ، والقبض على فراشة ، وما إلى ذلك) ، ثم يستيقظ جاره ويظهر له حركته ، ويستيقظ التالي ويظهره ، وهكذا دواليك حتى يستيقظ جميع الأطفال ، ويأتي الدور إلى الأخير. تستمر اللعبة حتى يخمن الجميع حركتهم وتجاوزها.
لعبة "الحركة المحرمة"
استهداف:تنمي لدى الأطفال الشعور بالتعاطف والتعاطف.
تقدم اللعبة:
يقف الأطفال في نصف دائرة. يقف المعلم في الوسط ويقول: "انتبهوا لي. يجب أن تكرر بالضبط كل تحركاتي ، باستثناء حركة واحدة: أسفل. بمجرد أن تنزل يدي ، يجب أن ترفع يديك. وبقية تحركاتي أكرر بعدي. يقوم الشخص البالغ بحركات مختلفة بيديه ، ويخفضها بشكل دوري ، ويتأكد من أن الأطفال يتبعون التعليمات بدقة. إذا أحب الأطفال اللعبة ، يمكنك دعوة أي شخص يريد أن يكون بدلاً من مدرس في دور القائد.
لعبة "من البذرة إلى الشجرة"
استهداف:تنمي لدى الأطفال الشعور بالتعاطف والتعاطف.
تقدم اللعبة:
يقف الأطفال في دائرة. يقف المعلم في الوسط ويدعو الأطفال إلى التحول إلى بذرة صغيرة مجعدة (تنكمش إلى كرة على الأرض ، وإزالة رؤوسهم وتغطيتها بأيديهم). يعامل الشخص البالغ (بستاني) البذور بعناية شديدة ، ويسقيها (يداعب الرأس والجسم) ، ويعتني بها. مع شمس الربيع الدافئة ، تبدأ البذور في النمو ببطء (ترتفع بذور الأطفال ببطء). أوراقه مفتوحة (ترتفع اليدين) ، ينمو الساق (يمتد الجسم) ، تظهر الأغصان ذات البراعم (اليدين على الجانبين ، الأصابع مشدودة). تأتي لحظة بهيجة وتنفجر البراعم (تنفتح القبضة بشكل حاد) ، ويتحول البرعم إلى زهرة قوية جميلة. الصيف قادم ، الزهرة تزداد جمالاً ، تعجب بنفسها (تفحص نفسها) ، تبتسم للزهور المجاورة ، تنحني لها ، تلمسها بلطف بتلاتها (تصل إلى الجيران بأطراف أصابعك). ولكن بعد ذلك هبت الريح ، وجاء الخريف. تتأرجح الزهرة في اتجاهات مختلفة ، وتكافح مع سوء الأحوال الجوية (تتأرجح بذراعها ورأسها وجسمها). تمزق الريح البتلات والأوراق (سقوط الذراعين والرأس) ، وتنحني الزهرة ، وتميل نحو الأرض وتستلقي عليها. هو حزين. ولكن بعد ذلك جاء ثلج الشتاء. تحولت الزهرة مرة أخرى إلى بذرة صغيرة (تجعد على الأرض). البذرة ملفوفة بالثلج ، إنها دافئة وهادئة. قريباً سيأتي الربيع مرة أخرى وسيأتي إلى الحياة. يمشي المعلم بين الأطفال ويظهر لهم الحركات. بعد أن يلتف الأطفال على الأرض ، يقترب شخص بالغ من كل طفل ويقوم بضربه.
لعبة "حريش"
استهداف:
تقدم اللعبة:
يجلس المعلم الأطفال على الأرض ويقول: "تخيل مدى صعوبة أن يعيش حريش ، لأنه يحتوي على ما يصل إلى 40 قدمًا! هناك دائما خطر الارتباك. هيا نلعب حريش. احصل على أربع واحدة تلو الأخرى وضع يديك على أكتاف أحد الجيران. مستعد؟ ثم نبدأ في المضي قدما. ببطء في البداية حتى لا يتم الخلط بينكما. الآن ، أسرع قليلاً ". يساعد المعلم الأطفال على الاصطفاف واحدًا تلو الآخر ، ويوجه حركة حريش. ثم يقول المعلم: أوه ، ما مدى تعب حريشنا ، إنها تسقط حرفياً من التعب. الأطفال ، الذين ما زالوا يمسكون بجيرانهم من أكتافهم ، يسقطون على السجادة.
لعبة "على الطريق"
استهداف:
تقدم اللعبة:
يتم رسم شريط ضيق على الأرض أو الأسفلت. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الشريط: "هذا طريق ضيق على طريق ثلجي ، يمكن لشخص واحد فقط السير فيه في كل مرة. الآن سوف تنقسم إلى أزواج ، كل واحد منكم سوف يقف على جوانب مختلفة من المسار. مهمتك هي الذهاب نحو بعضكما البعض في نفس الوقت والوقوف على الجانب الآخر من المسار ، وعدم تجاوز الخط أبدًا. لا جدوى من التحدث في نفس الوقت: عاصفة ثلجية تهب ، كلماتك تحملها الريح ، ولا تصل إلى رفيق. يساعد المعلم الأطفال على الانقسام إلى أزواج ويشاهد ، مع بقية الأطفال ، كيف يمر الزوجان التاليان على طول المسار. يمكن إكمال هذه المهمة بنجاح إذا أفسح أحد الشركاء الطريق لصديقه.
لعبة الجسر
استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:
المهمة هي نفسها كما في اللعبة السابقة ، حيث يقوم المعلم بتعصيب عين واحد فقط من الأطفال في الزوجين ، ويجب على الطفل الآخر توجيهه حتى لا يقع شريكه الكفيف في الماء.
لعبة "المتاهة"
استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:
من الكراسي المعادة إلى بعضها البعض ، يرتب المعلم متاهة معقدة ذات ممرات ضيقة على الأرض. ثم يقول: "الآن عليك أن تمر عبر المتاهة بأكملها. لكن هذه ليست متاهة بسيطة: لا يمكن تمريرها معًا إلا من خلال الالتفاف على بعضهما البعض. إذا استدرت في أي وقت أو أزلت ذراعيك ، فسوف تغلق الأبواب ولن تتمكن من الخروج مرة أخرى ". ينقسم الأطفال إلى أزواج ، ويواجهون بعضهم البعض ، ويتعانقون ويبدأون في المرور ببطء عبر المتاهة. في هذه الحالة ، يمشي الطفل الأول وظهره مستديرًا لمواجهة شريكه. بعد اجتياز الزوج الأول للمتاهة بأكملها ، يبدأ الزوج الثاني في التحرك. يراقب الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع شخص بالغ ، تقدم اللعبة.
لعبة "بوتانكا"
استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:
يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم. يقول المعلم: "امسكوا أيدي بعضكم البعض بإحكام شديد ولا ترفعوا أيديكم بأي حال من الأحوال. الآن تغمض عينيك ، وسأربكك. سيتعين عليك الانهيار دون كسر دائرتك على الإطلاق ". يغلق الأطفال أعينهم ، ويخلطهم أحد الكبار: يدير الأطفال وظهورهم لبعضهم البعض ، ويطلب منهم تخطي أيدي جيرانهم المشدودة ، إلخ. وهكذا ، عندما يفتح الأطفال عيونهم ، بدلاً من الدائرة ، يتم الحصول على "كومة صغيرة". يجب أن يتفكك الأطفال دون تفكيك أيديهم.
لعبة الاستمرار في التحرك
استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:
يقف الأطفال في دائرة. يدعو المعلم أحدهم ليكون القائد. "الآن سيبدأ المقدم في القيام بنوع من الحركة. عند تصفيقي ، سيتجمد ، وسيستمر جاره في هذه الحركة. وهكذا ، في دائرة. يدعو الشخص البالغ القائد لبدء أي حركة (رفع اليدين ، القرفصاء ، الالتفاف ، إلخ). بعد التصفيق ، يجب على القائد أن يتجمد ، وعلى جاره أن يواصل هذه الحركة. لذا فإن الحركة تمر عبر الدائرة بأكملها وتعود إلى القائد. تستمر اللعبة حتى يستضيف الجميع.
لعبة الخنفساء
استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:
يجمع شخص بالغ الأطفال من حوله ويقول: "دعونا نتظاهر بأننا قد اصطدمنا بخنفساء. ها هي بين يدي. هل ترغب بأن ترى؟ يمكنني أن أنقله إلى جاري وهو له. لكن هذه ليست خنفساء بسيطة ، لكنها خنفساء سحرية. في كل مرة يتم تمريرها إلى شخص آخر ، يتضاعف حجمها. لذلك عندما نمررها ، هي. سيكون بالفعل كبيرًا جدًا. كوني حذرة للغاية معها ، وضربي جناحيها ، وعانقيها ، وحاولي ألا تؤذيها ، لكن تذكري أنها في كل مرة تكبر وتكبر ، وأصعب وأصعب. يحمل المعلم خنفساء خيالية في يديه ، ويضربها ، ويظهرها للأطفال الآخرين ، ثم يمررها إلى أحد الجيران. يتم تمرير الخنفساء في دائرة ، ويذكر الكبار الأطفال طوال الوقت أنها تتزايد. بعد سقوط الخنفساء في يد آخر طفل ، تفاجأ المعلم كيف نمت الخنفساء في أيدي الأطفال ، وتوجهت معهم إلى النافذة وأطلقتها في الشارع.
لعبة "ثعبان"
استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:
يقف الأطفال بجانب بعضهم البعض. يدعوهم المعلم للعب الثعبان: "سأكون الرأس وأنت الجسد. اتبعني بعناية وكرر تحركاتي بالضبط. عندما أقفز فوق الحفر ، دع كل واحد منكم ، عندما تصل إليه ، يقفز مثلي تمامًا. مستعد؟ ثم زحفوا ". عندما يتقن الأطفال التدريبات ، يذهب المعلم إلى ذيل الثعبان ، ويصبح الطفل الذي كان خلفه هو القائد. ثم ، بناءً على أمر المربي ، يتم استبداله بقائد جديد ، وهكذا - حتى يتناوب جميع الأطفال ليكونوا قادة.
لعبة "دمية قابلة للنفخ"
استهداف:تعليم الطفل تنسيق سلوكه مع سلوك الأطفال الآخرين ؛ تنمية القدرة على التركيز على احتياجات ومصالح الآخرين ، وتنمية مهارات الاتصال ، والشعور بالتعاطف ، والتعاطف ، والاهتمام الطوعي.
تقدم اللعبة:
يقسم المعلم الأطفال إلى أزواج. واحد - دمية قابلة للنفخ ، يخرج منها الهواء ، تقع على الأرض في وضع مريح (الركبتان والذراعان مثنيتان ، الرأس لأسفل). آخر - يضخ الدمية بالهواء باستخدام مضخة: يميل بشكل إيقاعي إلى الأمام ، ويزفر ، ويقول: "S-s-s". تمتلئ الدمية ببطء بالهواء ، وتقويتها ، وتصلبها - إنها منتفخة. ثم تنفجر الدمية ، وتضغط برفق على بطنها ، ويتركها الهواء تدريجيًا بصوت "ssss" ، تسقط مرة أخرى. ثم يتبادل الأطفال الأدوار.
لعبة العاصفة
استهداف:
تقدم اللعبة:
للعب ، أنت بحاجة إلى قطعة قماش كبيرة بحيث يمكنك تغطية الأطفال بها. يجمع المعلم الأطفال من حوله ويقول: "المشكلة هي أن السفينة ستكون في البحر أثناء العاصفة: الأمواج الهائلة تهدد بقلبها ، والرياح تقذف السفينة من جانب إلى آخر. لكن الأمواج في العاصفة ممتعة: فهي تمرح وتضج وتتنافس مع بعضها البعض ، والتي سترتفع أعلى. دعنا نتظاهر بأنك موجات. يمكنك التواضع بفرح ، الهسهسة المشؤومة ، رفع وخفض ذراعيك ، الدوران في اتجاهات مختلفة ، تغيير الأماكن ، إلخ. تأكد من بقائك جميعًا تحت الماء. يتسلق شخص بالغ ، مع الأطفال ، تحت قطعة من القماش ، ويقفز ، ويصفر ، ويطن ، ويلوح بذراعيه.
لعبة "الفئران في مصيدة فئران"
استهداف:تهدف الألعاب إلى اختبار المشاعر المشتركة. توحيد الأطفال ليس فقط من خلال الحركات ، ولكن أيضًا من خلال الحالة المزاجية المشتركة ، وهي طريقة مرحة مشتركة. تطوير الرغبة في دعم بعضنا البعض.
تقدم اللعبة:
تتطلب اللعبة أكياسًا من القماش أو قماشًا حتى يتمكن الأطفال من التحرك في جميع أنحاء الغرفة بعد التسلق إليها. يخبر شخص بالغ الأطفال أنهم سيلعبون الفئران اليوم: "عاشت الفئران في منزل واحد. لقد عاشوا بهدوء وودي ، ولم يتدخلوا مع أي شخص ، فقط في بعض الأحيان صعدوا إلى قبو السيد وسحبوا الجبن من هناك ، لأنهم اضطروا إلى تناول شيء ما. بالطبع ، لم يكن صاحب المنزل سعيدًا بمثل هذا الحي ، وفي يوم من الأيام قرر تدمير الفئران. للقيام بذلك ، اشترى الكثير من مصائد الفئران ووضعها في جميع أنحاء القبو. وكانت الفئران المطمئنة في المساء ، كالعادة ، تبحث عن الجبن. وبالطبع انتهى بهم الأمر في مصائد الفئران ". يساعد المعلم الأطفال ، اثنين في اثنين ، على الصعود إلى الأكياس حتى يتمكنوا من إخراج رؤوسهم فقط. "إذن لقد حصلت عليه! لقد كنت خائفًا ومربكًا لدرجة أنك في البداية لم تستطع إلا أن تعانق بشدة وتصدر صريرًا حزينًا. يقترب المعلم من كل زوج من الأطفال ويضربهم. "ليتم الحفظ ، يجب أن تصل إلى المنك الخاص بك قبل وصول المالك." يفتح شخص بالغ باب غرفة النوم ، "ازحف ببطء وبصمت ، ساعدوا بعضكم البعض." عندما يزحف جميع الأطفال إلى غرفة النوم ، يقول المعلم: "الآن ساعدوا بعضهم البعض على الخروج من مصائد الفئران. اخرج بره؟ دعونا نعانق بعضنا البعض ونغني ترنيمة نصر ونرقص على رقصة الفئران الصغيرة. يقوم المعلم ، مع الأطفال ، باحتضان الفئران الأخرى ، ويصرخ بسعادة ، ويساعد الأطفال ، ويمسكون بأيديهم ، ويخلق دائرة ، ويرقص معهم.
لعبة "العاصفة والهدوء"
استهداف:تهدف الألعاب إلى اختبار المشاعر المشتركة. توحيد الأطفال ليس فقط من خلال الحركات ، ولكن أيضًا من خلال الحالة المزاجية المشتركة ، وهي طريقة مرحة مشتركة. تطوير الرغبة في دعم بعضنا البعض.
تقدم اللعبة:
يتم أخذ قطعة كبيرة من التول أو أي قماش شفاف آخر. يأخذ الأطفال القماش من الحواف المحيطة بالمحيط. يتم تنفيذ جميع الإجراءات بإشارة من القائد. أولاً ، يتم وضع كرة واحدة في المنتصف ، وعند أمر "العاصفة" ، يبدأ الأطفال في دحرجة الكرة بقوة "كما لو كانت في أعماق البحر" حول محيط القماش بالكامل ، بينما يحاولون عدم إسقاط الكرة الكرة ، في أمر "الهدوء" ، تبطئ الإجراءات ، من الضروري العمل بالتنسيق لمساعدة بعضنا البعض إلى صديق حتى لا تسقط الكرة ، ثم يضيف المعلم الكرات بدوره (يفضل أن تلعب مع كرات الفتات).
لعبة "ماجيك كاربت"
استهداف:تهدف الألعاب إلى اختبار المشاعر المشتركة. توحيد الأطفال ليس فقط من خلال الحركات ، ولكن أيضًا من خلال الحالة المزاجية المشتركة ، وهي طريقة مرحة مشتركة. تطوير الرغبة في دعم بعضنا البعض.
تقدم اللعبة:
وُضعت قطعة من القماش الجميل على الأرض - "سجادة سحرية". يقول الراشد: "أنت بحاجة إلى الوقوف على" السجادة السحرية "حتى يلائمها الجميع". يستيقظ الأطفال. ثم يأخذ الأطفال خطوة إلى الوراء ، ويتم طي "السجادة السحرية" إلى نصفين ، ويتم دعوة الأطفال مرة أخرى للوقوف على السجادة ، وهكذا دواليك ، حتى تصبح صغيرة جدًا ولا يمكن وضعها إلا من خلال يتشبثون ببعضهم البعض. ادعموا بعضكم البعض حتى يحصل كل فرد على مساحة كافية.
لعبة "مجاملات"
استهداف:
تقدم اللعبة:
يجلس الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم. عند النظر في عيني الجار ، يجب على المرء أن يقول له بضع كلمات لطيفة ، ويمدحه على شيء ما. على سبيل المثال ، لديك مثل هذه النعال الجميلة. أو من الجيد أن ألعب معك ؛ أو يمكنك الغناء والرقص أفضل من أي شخص آخر. أومأ متلقي المجاملة برأسه قائلاً: "شكرًا لك ، أنا سعيد جدًا!". ثم يثني على جاره. يتم تنفيذ التمرين في دائرة.
لعبة "Binding thread"
استهداف:تعليم الأطفال رؤية والتأكيد على الصفات الإيجابية للأطفال الآخرين وكرامتهم.
تقدم اللعبة:
يجلس الأطفال في دائرة ويمررون كرة من الخيط لبعضهم البعض حتى يأخذ كل من يحمل الكرة الخيط. نقل الكرة مصحوب ببيانات حول ما يود الأطفال أن يتمناه للآخرين. يبدأ الشخص البالغ ، وبذلك يظهر مثالاً. يتناوب الجميع للتعبير عن رغباتهم لبعضهم البعض ، عندما تعود كرة الخيط إلى القائد ، يقوم الأطفال ، بناءً على طلب القائد ، بسحب الخيط وإغلاق أعينهم ، متخيلًا أنهم مجموعة واحدة ، وأن كل واحد منهم مهم وذات مغزى في هذا كله.
لعبة "لو كنت ملكا"
استهداف:تعليم الأطفال رؤية والتأكيد على الصفات الإيجابية للأطفال الآخرين وكرامتهم.
تقدم اللعبة:
يجلس الأطفال في دائرة ، ويقول المعلم: "هل تعلم أن الملوك يمكنهم فعل كل شيء؟ لنتخيل ماذا سنعطي جارنا لو كنا ملوكًا. تأتي مع؟ ثم دع كل شخص في دائرة يقول ما هي الهدية التي سيقدمها. ابدأ بالكلمات: "لو كنت ملكًا ، لكنت أعطيك ...". ابتكر مثل هذه الهدايا التي يمكن أن ترضي جارك حقًا ، لأن أي فتى سيكون سعيدًا إذا قدموه دمية جميلة، ولكن إذا كانت سفينة طائرة ... أوه ، بالمناسبة ، لا تنس أن تشكر الملك على الهدية ، لأنه بعد ذلك فقط يمكنك أن تصبح ملكًا بنفسك وتعطي جارك التالي هديتك الخاصة.
لعبة "Glue Creek"
استهداف:تطوير القدرة على العمل المشترك وممارسة السيطرة الذاتية والمتبادلة على الأنشطة ؛ تعلم الثقة ومساعدة من تتواصل معهم.
تقدم اللعبة:
قبل المباراة ، يتحدث المعلم مع الأطفال عن الصداقة والمساعدة المتبادلة ، بحيث يمكنكما معًا التغلب على أي عقبات.
يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويمسكون بكتف الشخص الذي أمامهم. في هذا الموقف ، تغلبوا على مختلف العقبات.
1. انهض وانزل من الكرسي.
2. الزحف تحت الطاولة.
3. تجول في "البحيرة الواسعة".
4. اجتياز "الغابة الكثيفة".
5. إخفاء من الحيوانات البرية.
شرط لا غنى عنه للاعبين: طوال المباراة لا ينبغي عليهم فك الخطاف عن بعضهم البعض.
لعبة "الرجل الكفيف والمرشد"
استهداف:تطوير القدرة على الثقة ومساعدة ودعم زملائه المتصلين.
تقدم اللعبة:
ينقسم الأطفال إلى أزواج: "أعمى" و "مرشد". أحدهما يغلق عينيه ، والآخر يقوده حول المجموعة ، مما يجعل من الممكن لمسه مختلف البنوديساعد على تجنب الاصطدامات المختلفة مع الأزواج الآخرين ، ويعطي تفسيرات مناسبة فيما يتعلق بحركتهم. يجب إعطاء الأوامر وأنت تقف خلف ظهرك ، على مسافة ما. ثم يتبادل المشاركون الأدوار. لذلك ، يمر كل طفل من خلال "مدرسة ثقة" معينة.
في نهاية اللعبة ، يطلب المعلم من الأطفال الإجابة على من يشعر بالأمان والثقة ، ومن لديه الرغبة في الثقة الكاملة بصديقه. لماذا ا؟
لعبة "Magic seaweed"
استهداف:إزالة الحواجز الجسدية ، وتطوير القدرة على تحقيق الأهداف بطرق اتصال مقبولة.
تقدم اللعبة:
يحاول كل مشارك (بدوره) اختراق الدائرة التي شكلها الأطفال. تتفهم الطحالب كلام الإنسان وتشعر باللمس ويمكن أن تسترخي وتترك الدائرة تمر ، أو قد لا تفوتها إذا سئلت.
لعبة "كلمات مهذبة"
استهداف:تنمية الاحترام في التواصل ، عادة استخدام الكلمات المهذبة.
تقدم اللعبة:
تُلعب اللعبة بالكرة في دائرة. يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض ، ويطلقون كلمات مهذبة. قم بتسمية كلمات التحية فقط (مرحبًا ، مساء الخير ، مرحبًا ، يسعدنا رؤيتك ، سعداء بلقائك) ؛ شكرًا (شكرًا لك ، شكرًا لك ، من فضلك كن لطيفًا) ؛ اعتذار (آسف ، آسف ، آسف ، آسف) ؛ الوداع (وداعا ، وداعا ، تصبحون على خير).
لعبة "هدية للجميع"
استهداف:تطوير القدرة على تكوين صداقات ، واتخاذ القرار الصحيح ، والتعاون مع الأقران ، ومشاعر الفريق.
تقدم اللعبة:
يتم تكليف الأطفال بالمهمة التالية: "إذا كنت ساحرًا واستطعت أن تصنع المعجزات ، فما الذي ستعطيه الآن لنا جميعًا معًا؟" أو "إذا كان لديك Flower-Semitsvetik ، فماذا تتمنى؟". كل طفل يتمنى أمنية واحدة عن طريق قطع بتلة واحدة من الزهرة العادية.
تطير ، تطير بتلة عبر الغرب إلى الشرق ،
عبر الشمال ، عبر الجنوب ، عد ، ارسم دائرة ،
بمجرد أن تلمس الأرض ، في رأيي ، يقودك.
تؤدي…
في النهاية ، يمكنك إجراء مسابقة لأفضل أمنية للجميع.
لعبة "ماجيك بوكيه اوف فلورز"
استهداف:تعلم كيفية إظهار الانتباه للآخرين ، وإقامة علاقات ودية ، وملاحظة الصفات الإيجابية للآخرين والتعبير عنها بالكلمات ، وإطراء الثناء.
معدات:نسيج أخضر أو كرتون ، قطع بتلات لكل طفل.
تقدم اللعبة:
يشير المعلم إلى قطعة قماش ملقاة على الأرض. هذا حقل أخضر. ما هو مزاجك عندما تنظر إلى هذا المقاصة؟
أطفال. حزين ، حزين ، ممل.
المربي. ما رأيك أنه يفتقر؟
أطفال. الألوان.
المربي. ليست حياة ممتعة في مثل هذا المقاصة. هذا هو الحال بين الناس: الحياة بدون احترام وانتباه يتبين أنها قاتمة ورمادية وحزينة. وهل ترغبون في إرضاء بعضكم البعض الآن؟ هيا نلعب المجاملات.
يتناوب الأطفال على أخذ بتلة واحدة في كل مرة ، مدحًا أي نظير ووضعها في المقاصة. يجب أن تقال كلمات لطيفة لكل طفل.
أطفال. مرح ، سعيد.
لعبة "مواقف الألعاب"
استهداف:تطوير القدرة على الدخول في محادثة وتبادل المشاعر والخبرات والتعبير عن أفكارهم عاطفياً وذات مغزى باستخدام تعابير الوجه والبانتومايم.
تقدم اللعبة:
يتم تشجيع الأطفال على التصرف في سلسلة من المواقف
1. تشاجر ولدان - التصالح بينهما.
2. أنت تريد حقًا أن تلعب نفس اللعبة التي يلعبها أحد اللاعبين في مجموعتك - اسأله.
3. لقد وجدت قطة ضعيفة ومعذبة في الشارع - أشفق عليه.
4. لقد أساءت إلى صديقك كثيرًا - حاول أن تطلب منه المغفرة ، وتصالح معه.
5. لقد أتيت إلى مجموعة جديدة - قابل الأطفال وأخبرنا عن نفسك.
6. لقد فقدت سيارتك - اصعد إلى الأطفال واسأل عما إذا كانوا قد رأوها.
7. جئت إلى المكتبة - اسأل أمين المكتبة عن الكتاب الذي تهتم به.
8. يلعب الرجال لعبة شيقة - اطلب من الرجال أن يتقبلوك. ماذا ستفعل إذا لم يرغبوا في قبولك؟
9. أطفال يلعبون ، طفل واحد ليس لديه لعبة - شاركها معه.
10. الطفل يبكي - قم بتهدئته.
11. لا يمكنك ربط رباط الحذاء - اطلب من صديق مساعدتك.
12. أتى الضيوف إليك - عرّفهم على والديك وأرهم غرفتك وألعابك.
13. أتيت من نزهة جائعة - ماذا تقول لأمك أو لجدتك.
14. الأطفال يتناولون الإفطار. أخذ فيتيا قطعة خبز ولفها على شكل كرة. نظر حوله حتى لا يلاحظ أحد ، ألقى وضرب فديا في عينه. قبضت فديا على عينه وصرخت. - ماذا يمكنك أن تقول عن سلوك Viti؟ كيف يجب التعامل مع الخبز؟ هل من الممكن القول أن فيتيا كان يمزح.
لعبة "تلتقي الأيدي ، تتشاجر الأيدي ، تتألق الأيدي".
استهداف:تنمية القدرة على التعبير عن مشاعرهم وفهم مشاعر الآخرين.
تقدم اللعبة:
يتم تنفيذ اللعبة في أزواج وأعينهم مغلقة ، ويجلس الأطفال مقابل بعضهم البعض على مسافة ذراع. يعطي المعلم المهام:
أغمض عينيك ، ومد يديك تجاه بعضكما البعض ، وتعرف على يديك ، وحاول التعرف على جارك بشكل أفضل ، وأنزل يديك ؛ مد ذراعيك للأمام مرة أخرى ، ابحث عن يدي جارك ، يداك تتشاجران ، أنزل يديك ؛ يداك تبحثان عن بعضهما البعض مرة أخرى ، يريدون المكياج ، يداك مكياج ، يطلبون التسامح ، أنتم تشتركون كأصدقاء.
المربي. انظروا يا رفاق ، ما الزهور الجميلة التي نمت من كلماتكم في هذا المقاصة. ما هو مزاجك الان؟
أطفال. مرح ، سعيد.
وبالتالي يقود المعلم إلى فكرة أنك بحاجة إلى أن تكون أكثر انتباهاً لبعضكما البعض وأن تتحدث بكلمات جيدة.
لعبة "بساط المصالحة"
استهداف:تطوير مهارات الاتصال وحل النزاعات.
تقدم اللعبة:
عند وصوله من نزهة على الأقدام ، أخبر المعلم الأطفال أن صبيان تشاجروا في الشارع اليوم. يدعو الخصوم إلى الجلوس مقابل بعضهم البعض على "بساط المصالحة" من أجل معرفة سبب الخلاف وإيجاد طريقة لحل المشكلة سلمياً. تُستخدم هذه اللعبة أيضًا عند مناقشة "كيفية مشاركة لعبة".
لعبة "تصور المثل"
استهداف:تنمية القدرة على استخدام وسائل الاتصال غير اللفظية.
تقدم اللعبة:
الأطفال مدعوون لتصوير أي مثل بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه:
"الكلمة ليست عصفور - إنها ستطير ولن تمسكها"
"قل لي من هو صديقك وسأخبرك من أنت"
"لا يوجد صديق - ابحث عنه ، ولكن إذا وجدت - اعتني بنفسك"
"عندما يأتي ، سوف يستجيب"
لعبة "محادثة عبر الزجاج"
استهداف:تنمي مهارة تعابير الوجه والإيماءات.
تقدم اللعبة:
يقف الأطفال في مواجهة بعضهم البعض ويؤدون تمرين اللعبة "عبر الزجاج". إنهم بحاجة إلى تخيل أن هناك زجاجًا سميكًا بينهم ، ولا يسمح بمرور الصوت. سيلزم إظهار مجموعة واحدة من الأطفال (على سبيل المثال ، "نسيت ارتداء قبعة" ، "أشعر بالبرد" ، "أنا عطشان ...") ، وستحتاج المجموعة الأخرى إلى تخمين ما رأوا.
لعبة "تمايل"
استهداف:تنمية الاحترام في التواصل. ضع في اعتبارك مصالح الأطفال الآخرين.
تقدم اللعبة:
يقدم المعلم للأطفال علامة سحرية تحول الضربات البسيطة إلى أشياء وحيوانات ونباتات مختلفة. يأخذ اللاعب الأول قلمًا فلوماستر ويرسم تمايلًا صغيرًا على الورقة. ثم يقدم هذه الورقة للاعب التالي ، الذي سيكمل التمايل حتى يتم الحصول على شيء ما ، أو حيوان ، أو نبات. ثم يرسم اللاعب الثاني تمايلًا جديدًا للاعب التالي ، وهكذا. في النهاية ، يتم تحديد الفائز في اللعبة
لعبة "المؤتمر الصحفي"
استهداف:تطوير القدرة على الإجابة بأدب على أسئلة المحاورين ، وصياغة الإجابة بشكل موجز وصحيح ؛ تطوير مهارات الكلام.
تقدم اللعبة:
يشارك جميع أطفال المجموعة في مؤتمر صحفي حول أي موضوع (على سبيل المثال: "يوم إجازتك" ، "رحلة إلى حديقة الحيوان" ، "عيد ميلاد صديق" ، "في السيرك" ، إلخ.).
أحد المشاركين في المؤتمر الصحفي "الضيف" (الشخص الذي سيُطرح عليه جميع الأسئلة) يجلس في المركز ويجيب على أي أسئلة من الأطفال.
لعبة "فهمني"
استهداف:تطوير القدرة على التنقل في مواقع الأدوار والمواقف الاتصالية.
تقدم اللعبة:
يتقدم الطفل ويخرج بخطاب من 4-5 جمل ، يجب على الأطفال تخمين من يتحدث (مرشد سياحي ، صحفي ، مربي ، بطل أدبي) وفي أي موقف تكون هذه الكلمات ممكنة. على سبيل المثال ، "وهكذا بدأ الجميع في البداية. 5،4،3،2 ،! - بداية! (يقول المذيع الرياضي إن الوضع منافسة للرياضيين).
الألعاب التي تطور مهارات الاتصال
البجعة والبايك والسرطان
الغرض من اللعبة: تنمية الانتباه والتحمل البدني وتنسيق الحركات والعزيمة.
المواد والمساعدات البصرية اللازمة: حبل طويل وقوي ، لعبتان ، موسيقى مبهجة.
يمكن لعب هذه اللعبة من قبل لاعبين. إنه تباين في حكاية مشهورة. المشاركون مقيدين ببعضهم البعض بحبل بواسطة الحزام. في هذه الحالة ، هم موجودون في الخلف. على مسافة متر منها ، تحتاج إلى وضع لعبة أو أي شيء آخر. بناءً على أمر الميسر ، يجب أن يحصل المشاركون على اللعبة. يحتاج كل منهم إلى سحب الخصم إلى جانبه. تنتهي اللعبة عندما يحصل أحد المشاركين على لعبته.
تحقيق
الغرض من اللعبة: تنمية الانتباه والذاكرة والتواصل والمهارات التحليلية والملاحظة.
المواد والوسائل المرئية المطلوبة: ستارة شفافة قليلاً.
يغلق جميع المشاركين أعينهم ويختار القائد أحدهم ويضعه خلف الستار. ثم يفتح الجميع أعينهم ويقوم الميسر بشرح المهمة. يجب أن يكتشف الرجال من وراء الستار (أو مجرد تحليل من ينقصهم). ثم يجب أن يتذكروا أكبر عدد ممكن من ملامحه (لون عينيه ، وما يرتديه ، ونوع شعره ، وما إلى ذلك) ، أي يجب أن يقدموا صورة دقيقة له قدر الإمكان. عندما يعبر الرجال عن كل افتراضاتهم ، يمكن للاعب المختبئ خلف الستارة أن يخرج ، ويمكن لأي شخص آخر رؤية مدى ضعف وصفهم.
إذا كان المشاركون في اللعبة صغارًا جدًا ، فيمكن عندئذٍ شرح قواعد اللعبة قبل أن يغلقوا أعينهم. حتى يتمكنوا بالفعل من تحليل مظهر بعضهم البعض عن قصد وتذكر المزيد من الصفات المميزة.
سينتيبيدي مضحك
الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والتنسيق والانتباه والمراقبة.
المواد والمساعدات البصرية اللازمة: موسيقى مبهجة.
يلعب هذه اللعبة 6 أشخاص على الأقل. نرحب بالمزيد من اللاعبين.
يجب على جميع المشاركين الوقوف وراء الآخر ووضع أيديهم على أكتاف الشخص في المقدمة. اللاعب الذي سيكون أول لاعب سيكون هو المرشد والقيادة. يجب على الرجال مراقبة السائق واتباع خطواته بدقة. بمساعدة الموسيقى ، يمكنك تسريع وإبطاء الحركة. إذا تعامل الرجال مع هذه المهمة ، فقد تكون معقدة. يمكن للقائد أن يظهر ليس فقط الاتجاه ، ولكن أيضًا بعض الحركات المعقدة. على سبيل المثال ، التحرك على قدم واحدة ، التحرك في إيقاع لامبادا (الموسيقى ستساعد في ذلك) ، نوع من التلاعب باليد ، إلخ. يتم استبعاد المشاركين الذين لم يكملوا المهمة من السلسلة.
من هو صديقك؟
الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والانتباه.
المواد والمساعدات البصرية اللازمة: أوراق فارغة ، قلم رصاص.
هذه اللعبة مصممة لتستمر يمكن أن تستمر ليلة كاملة أو يوم أو عدة أيام. يمكن أيضًا دمجها مع ألعاب أخرى. يمكن للبالغين حتى القيام بدور نشط فيها. قبل بدء اللعبة ، عليك كتابة أسماء جميع المشاركين على أوراق منفصلة. في الجوار ، تحتاج إلى التوقيع على الدور الذي سيلعبه الشخص الذي سحب هذه القطعة من الورق فيما يتعلق بالشخص المشار إليه فيها. يمكن أن يكون عاشقًا أو صديقًا أو أمًا. ثم يجب على جميع المشاركين كتابة اسم صديق سري. في الوقت نفسه ، لا يمكن التعبير عن اسمه ، لأنه لا ينبغي لأي شخص آخر معرفة ذلك حتى الآن. بعد ذلك ، يجب على كل مشارك في اللعبة بالنسبة إلى الصديق المخصص له التصرف بطريقة تمكنه من تخمين الدور الذي يلعبه. علاوة على ذلك ، تحتاج إلى مراقبة سلوكك طوال المباراة.
قم بتبديل مكانك
الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والانتباه والتنسيق والمهارات التحليلية.
المواد والمساعدات البصرية اللازمة: كراسي لكل مشارك ما عدا واحد.
هذه اللعبة مناسبة للتعارف الأولي. يساعد على إقامة اتصال بين الأطفال ، ويساهم في ظهور جو غير رسمي.
يجب على جميع المشاركين ، باستثناء واحد (سيكون السائق الأول) ، الجلوس على الكراسي. في هذا الوقت ، يجب على الميسر تسمية بعض العلامات المشتركة بين جميع (أو بعض) المشاركين. يمكن أن يكون هذا لون الشعر ، والجنس ، وتفاصيل خزانة الملابس ، وما إلى ذلك. بعد أن يتصل به ، يجب على المشاركين الذين ينطبق عليهم التعريف المسمى تغيير أماكنهم. في الوقت نفسه ، هدف القائد هو الحصول على وقت لأخذ كرسي بنفسه. يصبح المشارك الذي لم يكن لديه وقت للجلوس على كرسي هو السائق الجديد. يجب عليه تسمية صفة جديدة يمكنها توحيد العديد من المشاركين. الآن ، بناءً على الأمر ، يجب عليهم تغيير الأماكن.
من المهم أن يقوم المقدم بإيصال الرسالة فجأة ، حتى يكون لديه الوقت ليأخذ المكان بنفسه.
الأخوة الغابات
الغرض من اللعبة: تنمية مهارات الاتصال والمهارات الفنية والاهتمام. تعزز اللعبة التواصل والتفاهم المتبادل للأطفال.
المواد والمساعدات البصرية الضرورية: موسيقى هادئة ومرحة.
في بداية اللعبة ، يتم توزيع الأدوار على المشاركين. يمكن أن تكون هذه حيوانات معينة (أرنب عيد ميلاد ، مخادع ثعلب ، دب حامي ، إلخ) ، شخصيات خرافية مميزة (Dunno ، Malvina ، Pinocchio ، Znayka ، Barmaley). يمكنك حتى تسمية الأسماء التي تعكس صفاتهم الإنسانية الإيجابية والسلبية (خير ، شر ، مؤنس ، إلخ).
عندما يتم توزيع الأدوار ، من الضروري أن نوضح بالتفصيل للاعبين أنه يجب عليهم التصرف طوال اللعبة لأن شخصيتهم ستتصرف في هذا الموقف. إذا لعبت فتاة دور مالفينا ، فيجب أن تكون ، مثل بطلتتها ، مضيافة وودودة طوال اللعبة (سيكون من الأفضل أن تحصل فتاة متواضعة وغير ظاهرة على مثل هذا الدور). إذا لعب الصبي دور بينوكيو ، فعليه أن يسأل الجميع الأسئلة ، وأن يكون متطفلاً قليلاً. وبالمثل ، من الضروري تفكيك وتحليل جميع الأدوار.
تحتاج إلى توزيع أدوار تلك الشخصيات المألوفة لدى الرجال. من المستحسن أن يكونوا عكس طبيعة الطفل تمامًا. يجب على القائد مراقبة اللعبة ، وإذا لم ينجح أحد اللاعبين في الدور ، فيجب تحليله أو تغييره مرة أخرى.
لا يوجد رابحون وخاسرون في هذه اللعبة. إنه مثالي لقضاء العطلات ، ويمكن استخدامه كمقدمة أولى.
ألعاب تهدف إلى تنمية مهارات الاتصال
قصة في دائرة
الغرض: تطوير القدرة على الدخول في عملية الاتصال والتنقل بين الشركاء ومواقف الاتصال.
هذه اللعبة سهلة التنظيم لأنها لا تتطلب تدريبًا خاصًا. ومع ذلك ، فهي فعالة جدًا في تطوير مهارات الكلام للأطفال ، وخيالهم ، وأوهامهم ، والقدرة على التنقل بسرعة في الشركاء والمواقف غير المعروفة للتواصل.
يجلس الأطفال في دائرة. يبدأ المعلم القصة: "اليوم يوم إجازة و ..." يلتقطه الطفل التالي. تستمر القصة في دوائر.
الطحالب السحرية
الغرض: إزالة الحواجز الجسدية ، لتطوير القدرة على تحقيق الأهداف بطرق اتصال مقبولة.
يحاول كل مشارك (بدوره) اختراق الدائرة التي شكلها الأطفال. تتفهم الطحالب كلام الإنسان وتشعر باللمس ويمكن أن تسترخي وتترك الدائرة تمر ، أو قد لا تفوتها إذا سئلت.
كلمات مهذبة
الغرض: تنمية الاحترام في التواصل ، عادة استخدام الكلمات المهذبة.
تُلعب اللعبة بالكرة في دائرة. يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض ، ويطلقون كلمات مهذبة. قم بتسمية كلمات التحية فقط (مرحبًا ، مساء الخير ، مرحبًا ، يسعدنا رؤيتك ، سعداء بلقائك) ؛ شكرًا (شكرًا لك ، شكرًا لك ، من فضلك كن لطيفًا) ؛ اعتذار (آسف ، آسف ، آسف ، آسف) ؛ الوداع (وداعا ، وداعا ، تصبحون على خير).
حوار نكتة
الغرض: تطوير القدرة على التعرف على النغمات التعبيرية المختلفة وتنفيذها بشكل إبداعي.
يعرض المعلم لعب حوار: يقرأ جميع الأسئلة (نغمة صارمة) ، ويكرر الأطفال كلمة "نسيت" في الكورس (نغمة دامعة).
أين كنت تعيش؟
اين كان؟
ماذا شربت؟
يمكن أن تتنوع اللعبة.
1. الفتيات يطرحن الأسئلة والأولاد يجيبون والعكس صحيح. في نفس الوقت ، يتم تقديم نغمات مختلفة.
2. يتم طرح الأسئلة في الجوقة من قبل الأطفال ، ويجيب أحد الأطفال.
1. أكتافك تقول ، "أنا فخور".
2. ظهرك يقول: "أنا رجل عجوز".
3. إصبعك يقول ، "تعال هنا."
4. رأسك تقول ، "لا".
5. فمك يقول: "مم. أنا أحب ملف تعريف الارتباط هذا ".
ألعاب الموقف
الغرض: تطوير القدرة على الدخول في محادثة وتبادل المشاعر والخبرات والتعبير عن أفكار المرء عاطفياً وذات مغزى باستخدام تعابير الوجه والتمثيل الإيمائي.
يتم تشجيع الأطفال على التصرف في سلسلة من المواقف
1. تشاجر ولدان - التصالح بينهما.
2. أنت تريد حقًا أن تلعب نفس اللعبة التي يلعبها أحد اللاعبين في مجموعتك - اسأله.
3. لقد وجدت قطة ضعيفة ومعذبة في الشارع - أشفق عليه.
4. لقد أساءت إلى صديقك كثيرًا - حاول أن تطلب منه المغفرة ، وتصالح معه.
5. لقد أتيت إلى مجموعة جديدة - قابل الأطفال وأخبرنا عن نفسك.
6. لقد فقدت سيارتك - اصعد إلى الأطفال واسأل عما إذا كانوا قد رأوها.
7. جئت إلى المكتبة - اسأل أمين المكتبة عن الكتاب الذي تهتم به.
8. يلعب الرجال لعبة شيقة - اطلب من الرجال أن يتقبلوك. ماذا ستفعل إذا لم يرغبوا في قبولك؟
9. أطفال يلعبون ، طفل واحد ليس لديه لعبة - شاركها معه.
10. الطفل يبكي - قم بتهدئته.
11. لا يمكنك ربط رباط الحذاء - اطلب من صديق مساعدتك.
12. أتى الضيوف إليك - عرّفهم على والديك وأرهم غرفتك وألعابك.
13. أتيت من نزهة جائعة - ماذا تقول لأمك أو لجدتك.
14. الأطفال يتناولون الإفطار. أخذ فيتيا قطعة خبز ولفها على شكل كرة. نظر حوله حتى لا يلاحظ أحد ، ألقى وضرب فديا في عينه. قبضت فديا على عينه وصرخت. - ماذا يمكنك أن تقول عن سلوك فيتيا؟ كيف يجب التعامل مع الخبز؟ هل من الممكن القول أن فيتيا كان يمزح؟
الحالي
الغرض: تنمية القدرة على شكر الرفيق والتعبير عن التهاني وتحديد رأي وموقف الرفاق في التواصل.
الأطفال مدعوون لتمثيل موقف الاحتفال بعيد ميلاد أحد رفاقهم. نظرًا لأنه من المعتاد تقديم هدايا لعيد ميلاد ، يخبر المعلم الأطفال أن كل واحد منهم يمكنه أن يمنح صبي عيد الميلاد شيئًا يمكن أن يرضيه حقًا ، وبطريقة أو بأخرى ، يميز مؤلف الهدية. يتم اختيار "صبي عيد الميلاد" ، ويتم تكليفه بمهمة تخمين كاتب الهدية.
ثم يخرج "فتى عيد الميلاد" من الباب. يخبر بقية الرجال المعلم عن "الهدية" التي "سيعطيها" كل منهم لصبي عيد الميلاد. يقوم المعلم بعمل قائمة من "الهدايا". يدخل صبي عيد الميلاد. يدعو المعلم الأول من قائمة الهدايا ويسأل "صبي عيد الميلاد" الذي يمكنه تقديمها. بعد ذلك ، يتم تسمية جميع الهدايا بدورها.
مؤتمر صحفي
الغرض: تطوير القدرة على الإجابة بأدب على أسئلة المحاورين ، وصياغة الإجابة بإيجاز وبشكل صحيح ؛ تطوير مهارات الكلام.
يشارك جميع أطفال المجموعة في مؤتمر صحفي حول أي موضوع (على سبيل المثال: "يوم إجازتك" ، "رحلة إلى حديقة الحيوان" ، "عيد ميلاد صديق" ، "في السيرك" ، إلخ.). أحد المشاركين في المؤتمر الصحفي "الضيف" (الشخص الذي سيُطرح عليه جميع الأسئلة) يجلس في المركز ويجيب على أي أسئلة من الأطفال.
في كرة الملك
الغرض: تنمية القدرة على التعبير عن التحيات والطلبات والدعوات ؛ تعلم كيفية الربط بين وسائل الاتصال اللفظي وغير اللفظي.
الأطفال "يصلون" إلى المملكة الخيالية ويصلون الكرة إلى الملك. يجب أن يبتكروا أزياء تنكرية ويتحدثوا عنها. يجب على بقية الضيوف تخمين الزي الذي اخترعه الطفل.
الأفضل
الغرض: تطوير القدرة على التصرف وفقًا لهدف معين ، واختيار الوسائل اللفظية وغير اللفظية لتعزيز التأثير الاتصالي ، وتقييم مهارات الاتصال لدى الأقران.
الأطفال مدعوون للتنافس على أفضل مهرج ، افضل صديق، ملك (ملكة) المجاملة ، حامي الحيوانات. يتم تعيين العنوان بناءً على نتائج مواقف اللعب:
اجعل الاميرة تضحك
اسأل الرجال عن لعبة ؛
إقناع أمي بالذهاب إلى السيرك ؛
اصنع السلام مع صديق
اطلب من اللاعبين أن يأخذوك إلى اللعبة ؛
اجعل الرجال يضحكون
أخبرنا عن جرو يعيش في الشارع بطريقة تود أن تأخذه إلى المنزل.
تحدث مع صديق
الغرض: تطوير القدرة على الدخول في عملية الاتصال والتنقل بين الشركاء ومواقف الاتصال.
قاعدة اللعبة: يجب أن تكون الرسالة جيدة ، ويجب على المتصل اتباع جميع قواعد "المحادثة الهاتفية".
يقف الأطفال في دائرة. في وسط الدائرة يوجد السائق. يقف السائق وعيناه مغمضتان وذراعه ممدودة. يتحرك الأطفال في دائرة بالكلمات:
اتصل بي ، اتصل
وأخبرني ماذا تريد.
ربما قصة حقيقية ، ربما قصة خرافية
يمكنك كلمة ، يمكنك اثنين -
فقط بدون تلميح
فهمت كل كلامك.
لمن ستظهر يد السائق ، يجب أن "يتصل" به ويرسل رسالة. يمكن للسائق طرح أسئلة توضيحية.
ساحرة
الغرض: تنمية القدرة على استخدام وسائل الاتصال غير اللفظية.
"الساحر" يسحر الأطفال حتى "يفقدوا" القدرة على الكلام. يجيب الطفل على جميع الأسئلة بالإيماءات. بمساعدة الأسئلة ، يحاول أن يروي قصة سحره. بإصبعه السبابة ، يُظهر الاتجاه والأشياء ، وحجم وشكل الأشياء ، باستخدام الإيماءات التي تميزها ، ويظهر مزاج المعالج ومزاجه في وقت السحر. يقول الأطفال بالكلمات ما يظهره.
ارسم مثلًا
الغرض: تنمية القدرة على استخدام وسائل الاتصال غير اللفظية.
الأطفال مدعوون لتصوير أي مثل بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه:
"الكلمة ليست عصفور - إنها ستطير ولن تمسكها"
"قل لي من هو صديقك وسأخبرك من أنت"
"لا يوجد صديق - ابحث عنه ، لكن إذا وجدته - اعتني بنفسك"
"عندما يأتي ، سوف يستجيب"
نحن نتحكم في الروبوت
الغرض: تطوير القدرة على اختيار الوسائل اللفظية المناسبة (الصيغ الأخلاقية) لمختلف مواقف الاتصال.
يسمى الطفل - "الروبوت". يتناوب الأطفال على إعطائه المهام. الروبوت يتبع التعليمات. على سبيل المثال: "روبوت ، اطلب الإذن للعب" ، "روبوت ، اعتذر لصديق" ، "روبوت ، تعلم كيف تجد طريقك". يتم تقديم مواقف مختلفة: وعد ، نصيحة ، اعتذار ، عرض ، موافقة ، طلب ، امتنان ، تنازل.
لعبة صنع المعجزة
الغرض: تنمية مهارات الاتصال والقدرات التعاطفية.
الملحقات اللازمة: الصولجانات السحرية"- أقلام رصاص أو أغصان أو أي شيء آخر.
وصف اللعبة: ينقسم الأطفال إلى أزواج ، يحمل أحدهم "عصا سحرية" في يديه. لمس شريكه وسأله: كيف يمكنني مساعدتك؟ ما الذي يمكنني أن أفعله من أجلك؟". يجيب: "غني (ارقص ، أخبر شيئًا مضحكًا ، اقفز على الحبل) ،" أو يعرض أن تفعل شيئًا جيدًا لاحقًا (يتم التفاوض على الزمان والمكان).
تعليق: التمركز حول الذات هو أحد السمات المميزة لأطفال ما قبل المدرسة. إنهم لا يميلون إلى القلق بشأن مشاعر الآخرين. لذلك ، فإن تنمية التعاطف والاحترام ، والقدرة على فهم مشاعر الآخر ، والتعاطف معه هي إحدى المهام الرئيسية في تعليم أطفال ما قبل المدرسة.
لعبة حديقة الحيوان
الغرض: تنمية مهارات الاتصال ، والقدرة على التعرف على لغة تعابير الوجه والإيماءات ، وإزالة المشابك الجسدية.
وصف اللعبة: من الممتع اللعب ضمن فرق. يصور فريق واحد حيوانات مختلفة ، ويقلد عاداتهم ، ومواقفهم ، وطريقة مشيتهم. الفريق الثاني - الجمهور - يتجولون في "حديقة الحيوانات" ، "يصورون" الحيوانات ، ويمدحونهم ويخمنون الاسم. عندما يتم تخمين جميع الحيوانات ، تتبادل الفرق الأدوار.
التعليق: يجب تشجيع الأطفال على نقل عادات هذا الحيوان أو ذاك ، وكذلك منحه أي سمات شخصية حسب الرغبة.
لعبة على الجسر
الغرض: تنمية مهارات الاتصال والبراعة الحركية.
وصف اللعبة: يدعو الشخص البالغ الأطفال للعبور فوق الجسر عبر الهاوية. للقيام بذلك ، يتم رسم جسر على الأرض أو على الأرض - شريط بعرض 30-40 سم. وفقًا للشرط ، يجب أن يسير شخصان على طول "الجسر" باتجاه بعضهما البعض في نفس الوقت ، وإلا فإنه سيتحول خلال. من المهم أيضًا عدم تجاوز الخط ، وإلا فسيُعتبر اللاعب قد سقط في الهاوية وخرج من اللعبة. كما انسحب اللاعب الثاني معه (لأنه عندما تُرك بمفرده ، انقلب الجسر). بينما يسير طفلان على طول "الجسر" ، يبتهج الآخرون بنشاط.
التعليق: بعد بدء اللعبة ، يجب أن يتفق الأطفال على وتيرة الحركة ، واتباع التزامن ، وعندما يجتمعون في منتصف الجسر ، يجب تغيير الأماكن بعناية والوصول إلى النهاية.
لعبة "اللمس ..."
الغرض: تنمية مهارات الاتصال والقدرة على السؤال وإزالة المشابك الجسدية.
المعدات المطلوبة: اللعب.
وصف اللعبة: يقف الأطفال في دائرة ويضعون الألعاب في المنتصف. يقول المضيف: "المس ... (العيون ، العجلات ، الرجل اليمنى ، الذيل ، إلخ)" - من لم يجد العنصر الضروري - يؤدي.
التعليق: يجب أن يكون عدد الألعاب أقل من الأطفال. إذا كانت مهارات الاتصال لدى الأطفال ضعيفة التطور ، فقد تتطور النزاعات في المراحل الأولى من اللعبة. ولكن في المستقبل ، مع إجراء منهجي للمحادثات ومناقشة المواقف الإشكالية ذات المحتوى الأخلاقي ، مع إدراج هذا و ألعاب مشابهةسيتعلم الأطفال المشاركة والعثور على لغة مشتركة.
لعبة "المكالمات"
الغرض: تنمية مهارات الاتصال ، وإزالة المشاعر السلبية.
المعدات المطلوبة: كرة.
وصف اللعبة: الأطفال مدعوون ، ويمررون الكرة لبعضهم البعض ، لينادي بعضهم البعض بكلمات غير مسيئة ، على سبيل المثال ، أسماء الخضار أو الفاكهة ، في حين أنه من الضروري تسمية الشخص الذي يتم تمرير الكرة إليه: "وأنت يا ليشكا - بطاطس" ، "وأنت ، أيرشكا - فجل" ، "وأنت ، فوفكا ، جزر" ، إلخ. هذه هي لعبة. من الضروري إنهاء اللعبة بكلمات جيدة: "وأنت يا مارينكا - صورة" ، "وأنت ، أنتوشكا - الشمس" ، إلخ.
تحتاج إلى تمرير الكرة بسرعة ، لا يمكنك التفكير لفترة طويلة.
يعرف كل شخص بالغ أهمية أن يكون قادرًا على التواصل والتفاعل مع الآخرين بشكل صحيح. على الرغم من حقيقة أن الرغبة في التواصل متأصلة في الشخص منذ ولادته ، لا يعرف الجميع كيفية بناء علاقات مع الآخرين. يثبت علماء النفس أنه يجب تعلم التواصل منذ الطفولة ، بينما يتم إعطاء دور مهم للأسرة. ما الذي يمكن للوالدين فعله لتعليم أطفالهم مهارات التواصل بشكل صحيح؟ مما لا شك فيه أن المساعدة في تربية الأسرة نشاط اللعب، وهو الرئيسي سن ما قبل المدرسة. في هذه الحالة ، من بين جميع الألعاب ، من الضروري تحديد الألعاب التواصلية للأطفال ، لأنه بمساعدتهم تتشكل القدرة على التواصل.
ما هي صعوبات التواصل في سن ما قبل المدرسة؟
يذكر معلمو مؤسسات الأطفال الآباء باستمرار أنه يوجد اليوم العديد من المشكلات في التواصل بين أطفال ما قبل المدرسة مع العالم الخارجي. هذا يرجع إلى أسباب مختلفة: ظهور الإنترنت وجميع أنواع الأدوات التي تحل في بعض الأحيان محل التواصل ليس فقط مع الأقران ، ولكن أيضًا مع أحبائهم. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الآباء أنفسهم لا يتواصلون بشكل كافٍ مع أطفالهم ، ويمكن للقليل منهم التباهي بأنه من المعتاد في الأسرة مناقشة أي أحداث معًا ، وحل النزاعات سلميًا ، والاستماع إلى آراء الأطفال. كل هذا يؤثر سلبا تطوير الاتصالما قبل المدرسة ويسبب قلقًا خطيرًا بين المتخصصين. طفل ما قبل المدرسة الذي لا يتواصل بشكل جيد مع أقرانه أو الذي لا يعرف كيفية الانخراط في التواصل على الإطلاق ليس مثيراً للاهتمام للآخرين ، يكبر منعزلاً ، مع تدني احترام الذات ، والقلق الشديد وحتى السلوك العدواني. لذلك ، بالنسبة للآباء ، ستكون جميع وسائل تعليم الأطفال أساسيات الاتصال جيدة ، ولكن يتم إعطاء دور خاص للعبة التواصل.
ميزات الألعاب للتواصل
تسمى ألعاب الاتصال مثل هذه الألعاب التي تهدف إلى تطوير مهارات الاتصال لدى الأطفال. يختارهم المعلمون مع مراعاة العمر والخصائص النفسية لمرحلة ما قبل المدرسة ، والمزاج حتى يتمكن الطفل من الانفتاح والتعبير عن نفسه. ألعاب التواصلبالنسبة للأطفال ، فهي تعني الإجراءات المشتركة للمشاركين ، والتفاهم المتبادل ، والتعاون ، والموقف الإيجابي تجاه جميع اللاعبين ، وتكوين مهارات الاتصال ،. مثل ألعاب مشتركةهي أيضًا جيدة لأن الأطفال نتيجة لذلك يتلقون المشاعر الايجابيةالفرح الفوري الذي هو أساس تنمية البهجة والتفاؤل والنشاط في حل مشاكل الحياة والرغبة في مساعدة الآخرين.
ما الصعوبات التي يمكن أن يواجهها الآباء عند إجراء الألعاب التواصلية؟ يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن مثل هذه الألعاب يصعب إجراؤها بشكل فردي ، فهي في الغالب ضخمة ومخصصة للعديد من المشاركين. لذلك ، كقاعدة عامة ، تصبح ألعاب الاتصال ألعابًا عائلية ويمكن أن تتناسب بسهولة مع أوقات الفراغ المشتركة. يجب على البالغين بالتأكيد المشاركة فيها لمنحهم الفرصة لتعلم كيفية التواصل ليس فقط مع أحبائهم ، ولكن أيضًا مع الغرباء. مفيد للتعلم الفردي تمارين اللعبة، والتي تتميز بإيجاز ودقة الإجراءات. يمكن تنظيم ألعاب التواصل في المنزل ، وفي الريف ، وأثناء المشي ، وفي الأعياد والاحتفالات العائلية.
ألعاب لتنمية مهارات الاتصال
مهم:إذا كان الوالدان يواجهان صعوبات في اختيار لعبة تواصل معينة لطفل ، فمن الضروري استشارة طبيب نفساني أو مدرس روضة أطفال يحضره طفل ما قبل المدرسة. سيتمكن المتخصصون من التحدث بالتفصيل عن العلاقات في المجموعة ، وعن قدرة الطفل على التواصل مع أقرانه ، وقدرته على التعبير عن المشاعر والعواطف. كما أنهم سيساعدون الآباء على التعرف أكثر على الآخرين الألعاب المتاحةوتمارين الاتصال.
ألعاب الجوال للاتصال
من حيث المبدأ ، تساعد جميع أنواع الألعاب في تعليم مهارات الاتصال للأطفال. لكن الأجهزة المحمولة مهمة بشكل خاص ، حيث يمكن للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة:
- عبر عن مشاعرك ، اسحب الطاقة المتراكمة ؛
- الانضمام إلى مجموعة الأقران بشكل غير ملحوظ ؛
- مشبع بروح المنافسة وطاعة القواعد والقائد ؛
- تنسيق أفعالهم مع تصرفات أقرانهم.
يمكن اختياره للإجراءات الاتصالية مثل متعة خمر، على سبيل المثال ، "البحر قلق ..." ، "الارتباك" ، "بروك" ، والحديثة ، على سبيل المثال ، "بدايات مضحكة" ، "البحث عن رفيقة" ، "الفخاخ" ، حركات الرقص على الموسيقى. المهم هو أن المرح في الهواء الطلق متاح حتى للأطفال من سنتين إلى ثلاث سنوات.
1. "الارتباك"
متعة قديمة يمكن لأطفال ما قبل المدرسة المشاركة فيها أعمار مختلفة. القاعدة الأساسية هي إجراء أكبر عدد ممكن من الاتصالات ، لذلك يجب أن "يرتبك" المشاركون جيدًا. بمساعدة أي عداد ، يتم اختيار السائق. يمكن أن يكونوا بالغين وكبار في مرحلة ما قبل المدرسة. ثم يستدير السائق بعيدًا ، ويقوم اللاعبون ، وهم يمسكون بأيديهم ، بمجموعة متنوعة من الحركات المعقدة. على سبيل المثال ، يمكنك تخطي الأيدي المشدودة ، والزحف تحت أيدي شباب آخرين ، والدوران مثل الثعبان. كلما كانت الإجراءات أكثر تعقيدًا ، كانت اللعبة أكثر إثارة للاهتمام. يفك السائق "التشابك" دون أن يفك أيدي اللاعبين. في هذه اللعبة ، من المهم التفاعل معًا.
2 - "بروك"
تمامًا مثل المتعة السابقة ، فإن لعبة "brook" معروفة جيدًا للكثيرين ، وغالبًا ما يتم تنظيمها خلال العطلات. ومع ذلك ، بالإضافة إلى مهمة مسلية ، فإن لها أيضًا معنى آخر: فهي تطور القدرة على فهم الشريك في اللعبة ، والعمل بانسجام في مجموعة. القواعد بسيطة ومتاحة لجميع الأطفال بدءًا من سن 3 سنوات. عادة ما يلعب كل من البالغين والأطفال. يقوم المشاركون بعمل أزواج ، ويتكاتفون ، ويرفعونهم عالياً ويشكلون نوعًا من الممر. ثم يسير المضيف على طول ممر مرتجل ، وكسر الزوج ، يصنع ممرًا جديدًا. يقوم اللاعب الأيسر بمفرده بتشكيل زوج جديد بالمثل. بدلاً من ذلك ، يمكن تنويع وسائل الترفيه: إلى الموسيقى ، يمر كل زوجان على طول الممر ويقفان أمام الجميع. الفائز هو الزوج الأول في نهاية الموسيقى ، لذا فإن وتيرة اللعبة سريعة. تأكد من ملاحظة هؤلاء الرجال الذين تصرفوا بانسجام.
3. حركات الرقص
باعتبارها لعبة في الهواء الطلق ، يمكنك تنظيم رقصة مع أطفال ما قبل المدرسة على الموسيقى في شكل حركات بسيطة: امسك يديك ، واجلس ، وختم بقدمك ، وصفق بيديك ، وما إلى ذلك. يساعد شخص بالغ كل مشارك في التقاط زوجين ودعوة الأطفال على الرقص. ثم يتبادل الأزواج الشركاء. يستمتع الأطفال عادةً بالانتقال إلى نغماتهم المفضلة ، مثل "رقصة فراخ البط الصغير". في رياض الأطفال ، غالبًا ما يقدم المعلمون للأطفال ما قبل المدرسة هذه الرقصة بحركات بسيطة. يمكن للوالدين أيضًا استخدامه أثناء الأنشطة الترفيهية والعطلات العائلية وتعويد الطفل على الخوض في أفعالهم وتنسيقها مع أفعال المشاركين الآخرين.
ألعاب تواصل إبداعية
حسنًا ، ساعد في الانفتاح والتعبير عن مشاعرهم ، وكذلك لفهم المزاج العاطفي لشخص آخر ، ألعاب إبداعيةعلى تنمية مهارات الاتصال في مرحلة ما قبل المدرسة. وتشمل هذه المرح مع عناصر من التمثيل الإيمائي ، على سبيل المثال ، من النوع "أين كنا ، لن نقول ، ولكن ما فعلناه ، سوف نعرضه!"
4. "لن نقول أين كنا ، ولكن ما فعلناه ، سوف نظهر!"
يمكنك اللعب من سن 3 سنوات ، وتشجيع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على التعبير عن مزاجهم العاطفي وفهم مشاعر شخص آخر ، والاتفاق فيما بينهم على الإجراءات. معنى الترفيه هو أن الأطفال يتفقون على الحدث الذي يتم تصويره ، ويجب على السائق أن يخمن الإجراءات التي يتم تصورها ، والتي يتم لعبها بمساعدة تعابير الوجه والإيماءات ، على سبيل المثال:
- يجمع الأطفال عيش الغراب والتوت في الغابة (انحنوا ، دمعوا ، ضعوا في سلة خيالية).
- يأكل الرجال الآيس كريم اللذيذ ، الذي يذوب بسرعة ويتدفق إلى أسفل اليد (تظهر الإيماءات حقيبة ، لعق شفاههم ، هناك متعة على وجوههم).
- يغسل الطفل في الصباح ويمارس التمارين والفساتين للذهاب إليها روضة أطفال(تقليد الأفعال).
5. المرآة السحرية
يطور القدرة على فهم المشاعر والتعبير عنها ، والتغلب على الخجل. يمكنك اللعب بطرق مختلفة:
- بشكل فردي - يظهر شخص بالغ مع تعبيرات وجهية حالات عاطفية مختلفة (الفرح والحزن والغضب) ، ويكرر الطفل ؛
- في المجموعة - يظهر القائد عاطفة واحدة ، والمشاركين - عكس ذلك (حزن - فرح ، ضحك - دموع).
6. "السير في طريق المزاج الجيد"
يمكن لعب هذه اللعبة مع مجموعة صغيرة من الأطفال أو اثنين (شخص بالغ وطفل) لخلق مزاج إيجابي وإزالة المزاج السلبي. يتم وضع مسار مشرق من الحلقات الملونة أو المربعات المقطوعة. يدعو شخص بالغ أطفال ما قبل المدرسة للتذكر والاسم كلام رائعالأحداث السعيدة في حياتهم ، على سبيل المثال ، رحلة المشي لمسافات طويلة مع والديهم (مثيرة للاهتمام!) ، وركوب المهر (متعة!) ، ورحلة إلى البحر (رائعة!) ، ورحلة ممتعة إلى مصنع حلوى (لذيذ!). ثم يسيرون على طول مسار مرتجل ويدوسون على كل جزء ويقولون كلمات طيبة.
7- "صندوق الحسنات"
من المفيد وضع مثل هذا الصندوق في المنزل للحفاظ على موقف ودود تجاه بعضنا البعض ، وخلق مزاج عاطفي إيجابي في الأسرة ، وتنمية القدرة على ملاحظة وتقدير الأعمال الإيجابية التي يرتكبها الآخرون. كل من المشاركين ، مقلدا الحركات ، يضع في صندوق الأعمال الصالحة للأشخاص من حولهم: الأصدقاء والآباء والإخوة والأخوات والمعارف. على سبيل المثال ، يقول أحد الأطفال: "ساعد الأب جاره في إصلاح قفل الباب" ؛ "الأخت ناتاشا خبزت فطيرة لذيذة مع والدتها" ؛ "لقد علمتني ميشا كيفية ركوب الدراجة."
8. "يا له من رقم"
اللعبة غير اعتيادية ، لكنها مفيدة جدًا في تكوين مهارات الاتصال ، حيث إنها تساعد في التغلب على الخجل ، وهو حاجز نفسي في التواصل ، ويطور القدرة على فهم الأشخاص من حولهم. تتطلب اللعبة مجموعة من المشاركين تتكون من أطفال وبالغين. ينقسم المشاركون إلى أزواج: شخص بالغ وطفل. النقطة المهمة هي أن أحد اللاعبين يرسم بإصبعه على ظهر أي صورة أخرى ، على سبيل المثال ، طائر ، ثعبان ، كرة. الثاني ينقل هذه الصورة بتعبيرات الوجه والإيماءات ، ويجب على المشاركين الآخرين التخمين. كإصدار معقد من اللعبة: اعرض تغيير الشركاء في أزواج. الفائز هو الزوجان اللذان تمكنا من تصوير ما تم تصوره بدقة أكبر.
ألعاب الكلمات وتمارين الاتصال
تتمتع ألعاب الكلمات بإمكانيات كبيرة لتعليم مهارات الاتصال لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، نظرًا لأن الاتصال اللفظي هو أكثر أنواع التواصل التي يمكن فهمها وإمكانية الوصول إليها للأطفال. بمساعدة تعبيرات الكلام ، يمكن للأطفال إظهار موقفهم من تصرفات الآخرين ، والتعبير عن الاهتمام والتعاطف مع الآخر ، والدخول بسهولة في التواصل ، وإجراء الحوار. يمكن الوصول إلى هذا النوع من الألعاب للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة.
9. "النظارات الوردية"
اللعبة مخصصة للأطفال من سن 5 سنوات ، وتهدف إلى تنمية موقف إيجابي تجاه الأشخاص من حولهم ، والقدرة على رؤية أكبر قدر ممكن من الإيجابية ، وزيادة احترام الذات ورفاق الفرد. يمكنك اللعب مع عائلتك أو عطلة المنزلعندما يجتمع العديد من الأطفال. يمكنك تحضير نظارات وردية مرتجلة وإخبار الأطفال بما يعنيه هذا التعبير (انظر من خلال نظارات وردية اللون - لا تلاحظ أوجه القصور والجوانب السلبية للحياة). يحاول كل لاعب ، يرتدي النظارات ، تسمية الصفات الإيجابية للمشاركين الآخرين.
10. "دعونا نكمل بعضنا البعض"
يزيد من احترام الذات ، ويطور موقفًا إيجابيًا تجاه الآخرين. ستكون مثل هذه الإجراءات جيدة أثناء الاحتفال بأعياد الميلاد والاحتفالات العائلية. للحفاظ على الاهتمام ، يمكنك استخدام الخيار مع الكرة. يبدأ الشخص البالغ برمي الكرة إلى أي لاعب مجاملة ، على سبيل المثال: "ناتاشا لطيفة ، لقد أشفق على القط الصغير ، وأطعمته الحليب" أو "أندريوشا يعتني ، فهو دائمًا يساعد والدته في حمل الحقائب من المتجر. " عندما يتعلم الأطفال ما هي المجاملة ، يمكن أن تتنوع الإجراءات ، على سبيل المثال ، رمي الكرة بالتناوب لبعضهم البعض مع الإطراء. يجب أن تُلعب اللعبة بوتيرة مريحة لإتاحة الوقت للنظر في الإطراء.
11. "ابحث عني"
كافية لعبة غير عاديةحسب نوع "برتقالي الرجل الأعمى" ، يكتسب المزيد والمزيد من الشعبية بين العائلات. بمساعدتها ، يتم إنشاء مزاج عاطفي إيجابي لدى أطفال ما قبل المدرسة ، ويتم إنشاء اتصال أوثق بين الأطفال والآباء. قواعد اللعبة بسيطة ولكنها ممتعة: يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين - أطفال وكبار. يصبح كل والد بدوره القائد. السائق معصوب العينين وعند الأمر "واحد - اثنان - ثلاثة - انظر!" يحاول بيديه العثور على طفله من بين لاعبين آخرين. لخلق أكبر قدر من الاهتمام وإرباك السائق ، يمكنك دعوة الرجال لتبادل دبابيس الشعر والسترات. إذا كان الأطفال كبيرًا بما يكفي ، يمكنك أيضًا أن تعرض عليهم دور السائق للعثور على والديهم.
بالإضافة إلى الألعاب ، يستخدم التعليم المنزلي تمارين اللعبة ، والتي ستكون مفيدة للعائلات التي تربي طفلًا واحدًا:
- "من الابتسامة ستصبح أكثر إشراقًا للجميع: إرضاء عائلتك بأجمل ابتسامة لا يمكنك إظهارها إلا".
- "ما هو الشيء الصحيح الذي يجب فعله إذا كنت ترغب في الدخول في لعبة ممتعة يلعبها الأطفال الآخرون."
- "ما الهدية التي ستجدها لصديقك في متجر السحر."
- "حاول أن تجعل الأميرة نسميانا تضحك".
مهم:لا داعي للانتظار حتى يتعلم الأطفال التواصل مع العالم الخارجي بأنفسهم. قد لا ينتهي الوضع بشكل جيد. يجب على الآباء استخدام ألعاب بسيطةوتمارين لتعلم التواصل مع طفلك وتعليم طفلك بناء علاقات مع العالم الخارجي بشكل صحيح.
