Приклади математики за перший клас по тижнях. Приклади математики за перший клас по тижнях Математичні приклади в межах 5
Ось і переходимо з першого класу до другого. Комусь навчання далося легко, а комусь довелося попрацювати. Якщо немає особливої схильності до математики, то однієї шкільної програми не вистачить, щоб відпрацювати навички рахунку. А як його відпрацювати? Вирішувати та вирішувати приклади. Нехай навіть найпростіші, але жодного дня не залишати без парочки прикладів на додавання та віднімання. Також бажано згадати поняття більше-менше, зробити завдання на постановку цих знаків. І, звичайно, тиждень не повинен пройти без вирішення одного-двох завдань. У нас на 7 гуру ви можете безкоштовно скачати та роздрукувати приклади та завдання за курс першого класу.
Усього 12 аркушів, на одному аркуші 7 завдань – для виконання протягом тижня. Нехай дитина вчиться розподіляти, коли вона зробить те чи інше завдання, це теж важлива життєва навичка. Наприклад, у понеділок можна вирішити одне завдання з прикладами та завдання, щоб звільнити від навчання неділю.
Відкривайте потрібну сторінку зі списку, клацніть правою кнопкою миші, вибирайте зберегти зображення як, зберігайте собі на комп'ютер. А як роздрукувати зображення зі свого комп'ютера, ви напевно знаєте.
Завантажити та роздрукувати завдання по тижнях
Якщо ж ви хочете підтягнути з дитиною не лише математику, а й російську мову, ви можете .
Якщо немає бажання перевіряти вирішені дитиною приклади, можете скористатися онлайн-тренажером. У ньому вибираєте приклади на додавання та віднімання, а ми за вам перевіримо відповіді та сформуємо звіт, скільки правильних рішень, скільки помилок і де, скільки підказок.
Державне бюджетне спеціальне (корекційне) освітня установаміста Севастополя для учнів та вихованців з обмеженими можливостями здоров'я «Загальноосвітня школа-інтернат № 1 VIII виду»
Конспект відкритого уроку
з математичних уявлень та конструювання
Тема: « Рішення прикладів додавання в межах 5 »
2 клас
Підготувала та провела:
вчитель початкових класів
Черкасова І.О.
м. Севастополь
Конспект уроку
Предмет: « Математичні уявленнята конструювання»
Дата проведення: 09.02.2016
Клас: 2-Б (корекційний)
Кількість учнів у класі: 5
Кількість присутніх на уроці: 5
Тема: «Рішення прикладів додавання не більше 5»
Тип уроку: комбінований
Мета уроку: закріплювати навички додавання в межах 5.
Завдання уроку:
освітня:
1) закріплювати навичку прямого та зворотного рахунку в межах 5,
2) закріплювати обчислювальні навички в межах 5,
3) продовжувати виробляти вміння вирішувати завдання перебування суми,
4) виробляти вміння називати та розрізняти геометричні фігури, кольори
Корекційно-розвиваючі:
1) корекція зорового сприйняття на основі вправ у порівнянні,
2) корекція та розвиток пам'яті, уваги, дрібної моторики, просторового сприйняття, емоційно-вольової сфери
Виховують:
виховання самостійності у роботі, інтересу до навколишньої дійсності.
Обладнання: 5 повітряних куль, числовий ряд 1-5, цифри, казковий геройНезнайка, цифра 5, зошити, ручки, лічильний матеріал: яблука, груші, індивідуальні картки із завданням, геометричні фігури.
Хід уроку
1.Організаційний момент
Психологічний настрій
Продзвенів дзвінок – починається урок
Чудовим нехай буде у вас настрій
Легко та просто дається вчення!
Діти, сьогодні до нас на урок математики прийшли гості. Давайте привітаємось із ними. Сідайте будь ласка. Давайте подаруємо посмішку один одному. Молодці!
Сьогодні ми маємо незвичайний урок – до нас поспішає ще один гість. Давайте пильно подивимося, хто це? (Незнайка).
Молодці! Нам Незнайко приготував дуже багато різних завдань. Ми сьогодні Незнайці демонструватимемо, чого ми навчилися на уроках математики.
Яка пора року? День тижня? Урок?
2.Актуалізація знань
Усний рахунок
Подивіться уважно, що приніс нам наш гість? (Букет з повітряних куль)
Давайте разом (5).
Скільки куль, Ростіку?
Давайте пальчиками покажемо скільки всього куль
А які кулі за кольором?
По формі? Давайте намалюємо коло у повітрі.
Тепер попрацюємо біля дошки (учні по черзі виходять до дошки та показують кулю згідно з інструкцією вчителя).
Числовий ряд
Подивіться на дошку – наступне завдання від нашого гостя – числовий ряд
Давайте все дружно порахуємо від 1 до 5 у прямому порядку.
Паша, Ростік.
Артем у зворотному порядку
Називаємо цифру, яку я показую
Денис, виходь до дошки.
Яка цифра наступна після 2, 3
Назвіть сусідів цифри 3, 4
Молодці! Тепер у нас є самостійна робота. Кожен сам складе у себе на парті числовий ряд від 1 до 5.
Перевіримо, Ростик, Паша. Денис, покажи цифру 1, 5.
Фізкультхвилинка
3.Оголошення теми уроку
Діти, що нового з'явилося на дошці? (цифра 5)
Молодці! Дуже ви уважні. Цифру 5 приніс нам Незнайка
Подивися на цифру 5
Кожен пальчик потримай
Цифру пальчику скажи
Число п'ять записують знаком – 5
Що пов'язано з цифрою 5? 5 пальців на руці. 5- найкраща оцінка у школі.
Пальчикова гімнастика
Зараз ми працюватимемо у зошитах. Повторимо правопис цифри 5. Давайте усно повторимо як ми її писатимемо…
Молодці! Відкриваємо зошити, знаходимо робочий рядок, де й писатимемо цифру 5. Спинки рівно.
Хто впорався, сіли рівно.
Рішення прикладів
Що за знак? (+)
Знак + або додати
Молодці! Давайте порахуємо, скільки груш на дошці? (1)
А якщо ми ще додамо одну? (2)
Наступне завдання. Артеме, скільки груш тепер на дошці? (3)
А якщо ми додамо ще 1? (4)
Молодці! Бачиш? Незнайко, як наші діти добре вважають.
А тепер мені Ростик відповість, що за фрукт? Скільки штук? (4 яблука).
Антоне, які яблука за формою?
Павло, за кольором? (червоні).
Додамо ще 1 яблуко
Скільки яблук тепер? (5)
Давайте складемо приклад (4+1=5)
Повторимо компоненти прикладів на додавання (1 доданок, 2 доданок, сума).
Молодці! Антон та Денис отримають своє завдання, а ми далі працюватимемо над рішенням прикладів.
Рішення прикладів біля дошки
Павел, записуй приклад на дошці 1+1=2. Всі інші записуйте приклад у зошит
Розкажи нам цей приклад.
Артем, 2+1=3
Ростик, 2+2=4
Артем, 2+3=5
Молодці!
4.Закріплення
Самостійна роботау зошитах
Перевірка прикладів
Усне рішення прикладів: 1+3, 2+2, 1+4
Фізкультхвилинка
Геометричний матеріал
Хлопці, Незнайко підготував вам ще завдання. Подивимося на дошку. Як можна назвати ці постаті? (геометричні фігури)
Повтори, Антоне, Павле.
Правильно це геометричні фігури.
Назвемо ці фігури (квадрат, коло, трикутник, прямокутник, овал).
Скільки фігур? (5)
Артеме, назви ще раз фігури по порядку
Назвемо фігури за квітами
Робота біля дошки
Покажи…
Добре працюєте! Незнайко дуже задоволений. А наступним завданням буде викладання геометричних фігурна парті як на дошці. Будьте уважні.
Хто впорався – сидимо тихенько
Перевірка завдання
5.Підведення підсумків уроку
Усі завдання від Незнайки ми виконали! Молодці!
А хто до нас сьогодні приходив у гості на урок?
Що ми скажемо Незнайці?
Рефлексія
Кому сподобався урок?
Що ми сьогодні робили на уроці?
Сьогодні добре на уроці працював….
Трохи гірше…, але він намагатиметься на наступному уроці.
Домашнє завдання
Підготовка до гри - налаштування
- Будь-які параметри та настройки можуть бути змінені будь-коли, навіть під час гри.
- Спочатку гра налаштована так:
- Тип обчисленням - Додавання до 10
- Премія 1- шоколадка, премія 2- печиво
- В ігровій сесії 10 обчислень (арифметичних прикладів)
- Відсоток прикладів, які треба вирішити правильно для здобуття Премії 1 - 90%
- Відсоток прикладів, які треба вирішити правильно для здобуття Премії 2 - 70%
- Ви можете вибрати будь-який інший тип обчислень – залежно від того, що дитина знає і що проходить у школі на даний момент. Типи обчислень у грі:
- Додавання, віднімання, додавання та віднімання (впереміш):
- До 10
- До 20 (З переходом через десятку)
- До 20 (з переходом через десятку та без)
- До 30
- До 100
- Множення, розподіл чи будь-які комбінації -на 1, -на 2, -на 3.......і т. д. до 10
- Порівняння чисел
- Додавання, віднімання, додавання та віднімання (впереміш):
- Встановіть скільки прикладів буде в ігровій сесії. Краще почати з невеликої кількості спроб - 5 або 10, щоб не відбити у дитини бажання продовжувати гру. Коли дитина підвищить надої:) покращить показники, можна переходити до серйозної гри зі 100-200 прикладами.
- Внесіть відсоток правильно вирішених прикладів, за який видаються 1 та 2 премії. Спочатку краще знизити відсоток. Наприклад вибрати 70 та 50 відсотків для 1 та 2 премій, відповідно. Пізніше ставки можна збільшити до 90 - 70. Або навіть до 98% - 95% для дуже розумних дітей:). Вносите лише цифри, без знака %!
- Запишіть премії, які дитина отримає за 1 та 2 місце.
- Налаштування будуть збережені за допомогою cookie (невеликого скрипта) та відновлені, коли ви наступного разу відкриєте у браузері сторінку з грою.
Тепер можна розпочинати гру!
- Щоб розпочати гру, натисніть кнопку СТАРТ
- Коли на екрані з'явиться приклад, дитина повинна відповідати після знака "="
- Якщо граємо в "порівняння", потрібно внести відповідний знак: . Для цього найзручніше користуватися кнопками, які з'являться поряд з кнопкою ДАЛІ
- Після того, як внесено результат, потрібно натиснути кнопку ОК (або ENTER на клавіатурі), щоб перевірити чи правильно було вирішено приклад.
- Якщо приклад вирішено правильно, на екрані з'явиться "Правильно". Якщо ні, "Неправильно" і вірна відповідь. У той же час, гра порахує відсоток правильно вирішених прикладів
- Щоб перейти до наступного прикладу, потрібно натиснути кнопку ДАЛІ
- Коли сесія закінчиться, на екрані з'явиться премія, яку виграла дитина (або "нічого не виграла") та відсоток правильно вирішених за сесію прикладів
- Щоб розпочати нову сесію, натисніть кнопку ПОЧАТОК СПОЧАТКУ.
Великі надії:)
Чого можна очікувати від цієї гри? Великої допомоги у проходженні шкільної програми!Як правило, за 5-7 днів, у які дитина грає по 30-40 хвилин, він твердо засвоює черговий тип обчислень (наприклад, додавання до 20 з переходом через десятку). І практично перестає робити помилки у класі.
