Хэн цааш шидэх вэ гар утасны тоглоом. "Хүүхдийн эрт үеийн хөгжил" - Гадна тоглоом. "Бид хөлөө дэвсдэг" хөдөлгөөнт тоглоом
"Шувууд ба дэгдээхэйнүүд"Зорилго: Хүүхдэд дохионы хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Бие биенээ цохихгүйгээр өөр өөр чиглэлд гүйх дасгал хийх.
Хүүхдүүд 3-4 бүлэгт хуваагдана; бүлэг бүр өөрийн гэсэн үүртэй байшинтай. "Дэгдээхэй" бүлэг бүр эх шувуутай. Багшийн хэлснээр дэгдээхэйнүүд үүрнээсээ "нисчээ". Багшийн "гэр" гэсэн үгээр эх шувууд буцаж ирээд дэгдээхэйгээ гэртээ дууддаг. Үүрэндээ дэгдээхэйнүүд тойрог хэлбэрээр сууна. Тоглоомыг 3-4 удаа тоглодог.
"Агуун доторх хулгана"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Гүйх, мөлхөх дасгал хийх.
Хүүхдүүд - "хулгана" усны булга дээр суудаг - өндөр сандал дээр. Эсрэг талд нь 50 - 40 см өндөрт олс сунадаг.Энэ бол "гуанз" юм. Тоглогчдын талд "муур" - багш суудаг. Муур унтаж, хулганууд агуулах руу гүйдэг. Тэд агуулах руу нэвтрэн орохдоо олсонд хүрэхгүй байхыг хичээдэг. Тэд тэнд суугаад жигнэмэг хазаж байгаа бололтой. Муур гэнэт сэрж, мяулаад, хулгануудын араас гүйдэг. Хулганууд нүх рүү гүйдэг. Тоглоомыг 4-5 удаа тоглодог.
"Тахианы махны үнэг"
Зорилго: дохиогоор хөдөлгөөн хийх, анхаарал, ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх. Гүйлтийн дасгал хийх.
Талбайн нэг талд тахианы саравчийг дүрсэлсэн байна. Эсрэг талд нь үнэгний нүх байдаг. Үлдсэн газар нь хашаатай. Тоглогчдын нэг нь үнэгээр томилогдсон, үлдсэн тахиа нь тахиа юм. Багшийн дохиогоор тахиа алхаж, хашааны эргэн тойронд гүйж, үр тариа цуглуулж, далавчаа хийв. Багшийн дохиогоор "Үнэг! "- тахианууд тахианы саравч руу зугтаж, үнэг зугтаж амжаагүй тахиа нүх рүү чирэхийг оролдов. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 4-5 удаа.
"Хэн цүнхээ хамгийн хол хаях вэ"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Баруун, зүүн гараараа шидэх, гүйх, өнгө таних зэрэг дасгалуудыг хий.
Хүүхдүүд тоглоомын талбайн хана дагуу эсвэл хажуу талд сууна. Багшийн нэрлэсэн хэд хэдэн хүүхэд шалан дээр тавьсан олсны өмнө нэг эгнээнд зогсоно. Хүүхдүүд 3-4 өөр өнгийн уут авдаг. Багшийн "шид" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд цүнхээ хол руу шиддэг. Багш цүнх нь унасан хүүхдүүдийн анхаарлыг татаж, "Цүнхээ ав" гэж хэлэв. Хүүхдүүд цүнхнийхээ араас гүйж, аваад сууна. Багш бусад хүүхдүүдийг дууддаг. Тоглоом 3-4 удаа давтагдана.
"Өнгөө олоорой"
Зорилго: Хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэх, өнгө ялгах, дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Алхах, гүйх дасгал хийх.
Хүүхдүүд улаан, цэнхэр, шар өнгийн гурав, дөрвөн өнгийн туг хүлээн авч, сайтын янз бүрийн буланд 4-6 хүнтэй бүлэглэв. Булан бүрт багш өнгөт туг (улаан, цэнхэр, шар) тавцан дээр тавьдаг. Багшийн "алхаж яв" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд талбайг тойрон тарав. Багшийн "Өнгийг нь ол" гэсэн үгээр хүүхдүүд харгалзах өнгийн тугны дэргэд цуглардаг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 4-5 минут байна.
"Туулай"
Зорилго: Хүүхдүүдэд багаар шилжих, сайт дээр байр сууриа олох чадварыг хөгжүүлэх. Мөлхөх, гүйх, хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.
Сайтын нэг талд тойрог дүрслэгдсэн байдаг - "туулайн тор". Тэдний өмнө сандал байрлуулж, цагирагуудыг босоогоор нь холбож, цагираггүй бол утас татдаг. Эсрэг талд нь багшийн суудаг "манаачийн байшин" гэсэн сандал тавьдаг. Байшин ба эсийн хооронд - "нуга". Багш хүүхдүүдийг жижиг бүлгүүдэд хуваадаг. Бүлэг бүр тойрог дээр зогсож байна. "Туулайнууд торонд суудаг" - хүүхдүүд доош тонгойдог. Багш ээлжлэн тор руу ойртож, туулайнуудыг зүлгэн дээр гаргадаг. Туулайнууд цагираг руу мөлхөж, гүйж, үсэрч эхэлдэг. Хэсэг хугацааны дараа багш: "Эс рүү гүй." Туулайнууд гэр рүүгээ гүйж, тус бүр нь тор руугаа буцаж, цагираг руу мөлхдөг. Тоглоомыг 4-5 удаа тоглодог.
"Бор шувуу ба муур"
Зорилго: Сансарт багтах, бие биенээ цохихгүйгээр багаар хөдөлж, дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Гүн үсрэлт, урт болон урттай газраас дасгал хий хурдан гүйлт.
Хүүхдүүд өрөөний хана дагуу вандан сандал, том шоо эсвэл шалан дээр байрлуулсан цагираг дээр зогсдог. Эдгээр нь "дээвэр дээрх бор шувуу" эсвэл "үүр" юм. Муур зайд сууж байгаа бөгөөд түүний дүрд багш тоглодог. Бор шувуу нисэв" гэж багш хэлэв. Бор шувуу дээвэр дээрээс үсэрч эсвэл үүрнээсээ үсэрч, далавчаа дэлгэж, өрөөний бүх чиглэлд гүйдэг. Энэ хооронд муур унтаж байна. Гэвч тэр сэрж: "Мяаа, мяу" гэж хэлээд үүр рүүгээ гүйх бор шувууг гүйцэхээр гүйдэг. Муур баригдсан бор шувууг "гэртээ" аваачдаг.
"Хүссэн зүйлээ аваад хүссэн хүнтэйгээ тогло"
Зорилго: Хүүхдэд үйл ажиллагаа, санаачлага, нөхөрлөлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд тойрог эсвэл хагас тойрог хэлбэрээр сандал дээр сууна. Хүүхдүүдийн эсрэг талд, алсад тоглоом байрлуулсан ширээ байдаг: туг, алчуур, дугуй, цагираг, бөмбөг, хөгжмийн тоглоом. Багш хүүхдийнхээ нэрийг дуудаж, "Хүссэн зүйлээ аваад, хүссэн хүнтэйгээ тогло" гэж хэлдэг. Хүүхэд ширээн дээр ирж, тоглоом авч, тоглох найзаа сонгоно. Хэсэг хугацааны дараа багш: "Тоглоомоо буцааж тавь" гэж хэлэв. Тоглогчид тоглоомоо тавиад сууна. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 4-6 минут байна.
"Өнгөт машинууд"
Зорилго: Хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэх, өнгө ялгах, харааны дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Гүйх, алхах дасгал хий.
Хүүхдүүд хана дагуух сандал дээр сууна. Тэд бол "машин" юм. Тус бүрт ямар ч өнгийн туг эсвэл өнгөт тойрог, бөгж өгдөг. Багш нь тоглоомын талбайн төвд байдаг. Тэр гартаа гурван өнгийн туг барьдаг. Багш ямар ч өнгийн туг өргөдөг. Ийм өнгийн тугтай бүх хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйдэг; Явж байхдаа тэд машиныг дуурайлган дуугарав. Багш тугийг буулгахад хүүхдүүд зогсоод "Гараж руу" гэсэн дохиогоор сандал руугаа алхдаг. Үргэлжлэх хугацаа 4-6 минут.
"Цүнхийг тойрог дотор ав"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Баруун болон зүүн гараараа шидэх дасгал хийх. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Тойргийн төвд олсоор тойрог тавьж, олсны үзүүрийг холбосон; Мөн газар дээр тойрог зурж болно. Хүүхдүүд энэ тойргоос 1-2 алхмын зайд байдаг. Хүүхдүүд гартаа элсний ууттай байдаг. Багшийн "шид" гэсэн дохиогоор бүх хүүхдүүд цүнхээ тойрог руу шиднэ. "Цүнхээ ав" гэж багш хэлэв. Хүүхдүүд цүнх авч, байрандаа зогс. Багш хэний цүнх тойрогт ороогүйг тэмдэглэж, тоглоом үргэлжилнэ. Тоглоом 4-6 удаа давтагдана.
"Хоёр бөмбөг"
Зорилго: Хүүхдэд дохионы хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Бөмбөгийг дамжуулах дасгал хийх
Хүүхдүүд бие биенээсээ гарны зайд тойрог хэлбэрээр зогсдог. Багш нь ойролцоо зогсож буй хүүхдүүдэд хоёр бөмбөг өгдөг. "Нэг" командын дагуу хүүхдүүд нэг нь баруун талд, нөгөө нь зүүн талд бөмбөг дамжуулж эхэлдэг. Бөмбөлөг ойролцоо зогсож байгаа хүүхдүүдтэй уулзах үед эдгээр хүүхдүүд тойргийн голд очиж, бөмбөгийг 2-3 удаа шидээд, барьж аваад, дараа нь ойролцоох тойрог дээр зогсож байгаа хүүхдүүд рүү очиж, өгдөг. тэднийг бөмбөг, тэд өөрсдөө бие даан зогсож байхад. Тоглоом үргэлжилж байна. Бөмбөгийг нөгөө рүү дамжуулахдаа хэзээ ч унаж байгаагүй хүүхдүүдийг багш тэмдэглэдэг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Хаана нуугдаж байгааг нь ол!"
Зорилго: Хүүхдийг хөгжүүлэх харааны санах ой, Анхаар. Багаар ажиллах дадлага хийх.
Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд сууна. Багш хүүхдүүдэд тоглоом эсвэл далбаагаа нуух болно. Багш хүүхдүүдийг босож, хана руу эргэхийг урьж байна. Багш өөрөө хүүхдүүдээс хэд хэдэн алхам холдож, туг далбаагаа нуусны дараа тэрээр: "Хараач!" Гэж хэлээд хүүхдүүд харж эхэлдэг. Тоглолт давтагдах үед туг далбаагаа олсон хүн нуух эрхтэй. 3-5 залуу туг олсноор тоглоом дуусна. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Трамвай"
Зорилго: Хүүхдэд өнгө ялгах, харааны дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Багананд гүйх, алхах дасгал хийх.
Хүүхдүүд тоглоомын талбайн хана эсвэл хажуугийн дагуу багананд хос хосоороо зогсож, бие биенийхээ гарыг барьдаг. Чөлөөт гараараа тэд утаснаас барьж, төгсгөлийг нь холбодог (нэг хүүхдийг баруун гараараа, нөгөөг нь зүүн гараараа барьдаг). Багш сайтын нэг буланд байгаа бөгөөд гартаа гурван өнгийн туг барьдаг. Багш ногоон туг өргөөд, хүүхдүүд гүйдэг - "трамвай хөдөлж байна." Багшид хүрч ирээд хүүхдүүд тугны өнгө өөрчлөгдсөн эсэхийг харна; Хэрэв ногоон туг өргөгдсөн бол трамвай үргэлжлүүлэн хөдөлж, шар эсвэл улаан туг гарч ирвэл хүүхдүүд зогсоод ногоон өнгө гарч ирэхийг хүлээнэ. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Гөлөг ба зулзага"
Зорилго: Орон зайд ур чадварын чиг баримжааг хөгжүүлэх. Авирах, гүйх дасгал хийх.
Тоглогчид хоёр бүлэгт хуваагдана. Нэг бүлгийн хүүхдүүд зулзага, нөгөө нь гөлөгнүүдийг дүрсэлдэг. Тоглоомын талбайн нэг талд зулзага, нөгөө талд гөлөг байдаг. Багш нь зулзагад амархан, зөөлөн гүйхийг санал болгодог. Багшийн хэлсэн үгэнд: "Гөлөгнүүд! "- хоёр дахь бүлгийн хүүхдүүд вандан сандал дээр авирч байна. Тэд зулзага, хуцах араас дөрвөн хөлөөрөө гүйдэг. Зулзага вандан сандал эсвэл гимнастикийн ханан дээр хурдан авирдаг. Тоглоомыг 4-5 удаа тоглодог.
"Бөгжөө зүү"
Зорилго: Нарийвчлал, нүд, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. Шидэх дасгал хийх.
Тоглоом нь янз бүрийн инээдтэй дүрс дээр цагираг шидэхээс бүрддэг, жишээлбэл, их бие нь өргөгдсөн заан, сунгасан хүзүүтэй галуу гэх мэт. Дүрсээс 1.5 - 2 м зайд шугам татдаг - хил хязгаар. хүүхдүүд бөгж шиддэг. Багш нь хэрхэн босох, бөгжийг хэвтээ байрлалд байлгах, хэрхэн шидэх зэргийг харуулдаг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-7 минут байна.
"Чөлөөт газар"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Хурдан гүйх дасгал хий.
Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сандал дээр сууна. Багш нь ойролцоо сууж буй хүүхдүүдийг дууддаг. Дохиогоор "нэг, хоёр, гурав - гүй! Тэд тойрог тойрон янз бүрийн чиглэлд гүйж, байрандаа гүйж, сууна. Багш болон бүх тоглогчид хэн анхны үнэ төлбөргүй байр эзэлсэнийг тэмдэглэв. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-7 минут байна.
"Өөртөө хань ол"
Зорилго: Хүүхдийн орон зайд чиг баримжааг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг гүйлгээрэй.
Хүүхэд бүр нэг туг хүлээн авдаг. Хоёр өнгийн туг ижил. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойруулан тархана. "Хос ол" гэсэн дохиогоор ижил тугтай хүүхдүүд бие биенийхээ хажууд зогсдог. Тоглоомд сондгой тооны хүүхэд оролцох ёстой бөгөөд ингэснээр нэг нь хосгүй үлдэх болно. Түүн рүү эргэж харахад бүх тоглогчид: Ваня, Ваня эвшээдэггүй (Маня. Оля гэх мэт).
Хосыг хурдан сонго.
Дараа нь хэнгэрэг цохисны дараа хүүхдүүд тоглоомын талбайг дахин тарааж, тоглоом давтагдана. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-7 минут байна.
"Шумуул барих"
Зорилго: Хүүхдэд харааны дохиогоор хөдөлгөөнийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх. Газар дээрээ үсрэх дасгал хий.
Тоглогчид тойрог дээр зогсож, гараа хажуу тийш нь сунгана. төвд багш. Тэрээр утсыг тойрог хэлбэрээр эргүүлж, төгсгөлд нь "шумуул" уядаг. Багш шумуулыг тоглогчдын толгойн дээгүүр бага зэрэг дугуйлна. Тоглогчид шумуулыг анхааралтай ажиглаж, ойртоход түүнийг барьж авахын тулд байрандаа үсэрдэг. Шумуулыг барьж авсан хүн: "Би үүнийг барьсан" гэж хэлдэг. Үргэлжлэх хугацаа 4-5 минут.
"Ой дахь баавгай дээр ..."
Зорилго: Хүүхдийн оюун ухаан, орон зайд чиг баримжаа, хөдөлгөөний хэмнэлийг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд гүйх, барих дасгал хийх.
Сайтын нэг төгсгөлд шугам зурсан байна. Энэ ойн зах. Шугамын цаана баавгайн газар байдаг. Сайтын эсрэг талын төгсгөлд хүүхдийн байшинг шугамаар зааж өгсөн болно. Багш тоглогчдын нэгийг баавгай болгож томилдог. Хүүхдүүд ойн захад очоод: Баавгай ойд мөөгтэй, би жимс авдаг.
Тэгээд баавгай унтдаггүй, бидэн рүү архирдаг.
Тоглогчид "архирах" гэдэг үгийг хэлэхэд баавгай архирах дуугаар босч, хүүхдүүд "гэртээ" гүйдэг. Баавгай тэднийг барьж авахыг хичээдэг. Баригдсаныг нь авдаг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Гол мөрөн дээгүүр харайцгаая"
Зорилго: Нэг газраас урт үсрэлт хийх. Талбай дээр горхи зурж, нэг үзүүрээр нь нарийссан, дараа нь илүү өргөн, өргөн (10-аас 40 см хүртэл) хэсэг хүүхдүүдийг голын дээгүүр, эхлээд нарийхан, дараа нь илүү өргөн хэсэгт үсрэхийг урьж байна. , эцэст нь хаана хамгийн өргөн . Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Алхах"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Алхаж дасгал хийх.
Хүүхдүүд 2 ижил бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүр тавцангийн эсрэг талд, зурсан шугамын өмнө байрлуулсан сандал дээр сууна. Багш эхлээд нэг бүлэг хүүхдүүдэд ойртож ирээд: "За залуусаа, аль болох хурдан зугаалахаар бэлдээрэй!" Хүүхдүүд босоод багшийг нэг нэгээр нь дагадаг. Багш нэгдүгээр бүлгийн хүүхдүүдийн хамт хоёрдугаар бүлэгт ойртож, бүгд ижил үгсээр тэднийг зугаалгаар урина. Хоёрдугаар бүлгийн хүүхдүүд нэгдүгээр бүлгийн хүүхдүүдийн ард зогсоод хамтдаа алхдаг. Багш тэднийг суудлаасаа аль болох холдуулдаг. Гэнэт багш: "Газарууд руу!" Гэж хэлэхэд хүүхдүүд байрандаа гүйдэг. Даалгаврыг илүү хурдан гүйцэтгэсэн бүлэг нь ялагч гэж тооцогддог. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Эрвээхэй"
Зорилго: Хүүхдийн оюун ухаан, орон зайд чиг баримжаа, хөдөлгөөний хэмнэлийг хөгжүүлэх. Хүүхдэд гүйх, хөл тавих дасгал хийх.
Хүүхдүүд - "эрвээхэй" тоглоомын талбайн ирмэг дээр, хүссэн газраа зогсдог. Хөгжим эсвэл багшийн үгэнд: "эрвээхэй, эрвээхэй цэцэрлэгт нисэв" гэж хүүхдүүд гараа хажуу тийш нь авч, өөр өөр чиглэлд гүйж, бие биенээ тойрон гүйдэг.
Багш үргэлжлүүлэн: "Бүгд жижиг цагаан цэцэг дээр чимээгүйхэн суув." Хүүхдүүд нэрлэсэн өнгөт цэцгийн ойролцоо тонгойдог. Багшийн дохиогоор: "оооо" гэдэг нь улих салхи, шуурга, эрвээхэй цэцэрлэгээс талбайн зах руу зугтдаг гэсэн үг юм. Тоглоом нь "эрвээхэй, эрвээхэй, талбай руу ниссэн" гэсэн үгсээр давтагдана. Амархан, чимээгүйхэн гүйж, тонгойдог хүүхдүүдийг багш байнга тэмдэглэдэг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут
"Чимээгүй гүй"
Зорилго: Хүүхдэд дүрэм журмын дагуу ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Хөлийн хуруун дээр хөнгөн гүйлтийн дасгал хий.
Хүүхдүүд 5-6 хүнтэй бүлэгт хуваагдана. Тэд талбайн нэг төгсгөлд шугамын ард зогсдог. Жолооч сонгогдсон, тэр сайтын голд суугаад нүдээ анидаг. Багшийн дохиогоор нэг бүлэг жолоочийн хажуугаар чимээгүйхэн эсрэг тал руу гүйдэг. Жолооч чимээ сонсвол "Зогс" гэж хэлэхэд гүйгчид зогсдог. Хөтлөгч нүдээ нээхгүйгээр чимээ шуугианыг хаана сонсож байгааг харуулж байна. Хэрэв тэр зөв зааж өгвөл хүүхдүүд хажуу тийшээ алхана; Хэрэв та алдаа гаргавал тоглоом үргэлжилнэ. Жолооч сонсоогүй бүлэг ялна. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Өргөст хэмх, өргөст хэмх ..."
Зорилго: Хүүхдийн хөдөлгөөний хэмнэлийг хөгжүүлэх. Үсрэх, гүйх дасгал хийх.
Тоглоомын талбайн нэг төгсгөлд - багш, нөгөө талд - хүүхдүүд. Хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ үсэрч хавханд ойртоно. Багш хэлэхдээ:
Өргөст хэмх, өргөст хэмх,
Тэр төгсгөл рүү бүү яв
Хулгана тэнд амьдардаг
Таны сүүл хазах болно.
Эцсийн үг хэлэхэд хүүхдүүд байр руугаа зугтаж, багш тэднийг гүйцэж ирдэг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Одоо"
Зорилго: Хүүхдэд хөдөлгөөний хэмнэл, авхаалж самбаа зэргийг хөгжүүлэх. Дугуйлан алхах дасгал хий.
Гараа барьж, хүүхдүүд дугуй бүжиг үүсгэдэг. Удирдагч сонгогдож, тэр дугуй бүжгийн дундуур зогсож, үлдсэн хэсэг нь баруун тал руугаа дугуйлан очоод:
Бид бүгдэд бэлэг авчирсан, Энд тод туузтай хүүхэлдэй байна.
Хэн хүссэн, тэр авах болно. Морь, орой, онгоц.
Үгсийн төгсгөлд хүүхдүүд зогсч, тойрог дээр зогсож буй хүн жагсаасан бэлгүүдийн алийг нь авахыг хүсч байгаагаа дуудаж, хүүхдүүд хөдөлгөөнийг дуурайж, эдгээр үгсийг дагалдан:
Манай морь давхиад л, чок, чок. Чок, дээд хэсэг нь ингэж эргэлддэг,
Хурдан хөлийн чимээ сонсогддог. Тэр бужигнуулаад хажуу тийшээ хэвтэв.
Хүүхэлдэй, хүүхэлдэй, бүжиг, онгоц нисдэг, нисдэг,
Улаан туузыг даллана. Зоригтой нисгэгч дотор нь сууж байна
Сонгосон нэг нь тойргийн голд очиж, тоглоом үргэлжилнэ.
"Галт тэрэг"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх, хөдөлгөөний хэмнэл, авхаалж самбаа зэргийг хөгжүүлэх. Дугуйлан алхах дасгал хий.
Хүүхдүүд өндрийнхөө дагуу баганад зогсдог. Баганын эхний хүүхэд бол "зүтгүүр", үлдсэн хэсэг нь "тэгдэг тэрэг" юм. Багшийн дохионы дараа зүтгүүр: "у-у-у" гэж дуугардаг, энэ үед хүүхдүүд тохойндоо гараа нугалав. Зүтгүүрийн шүгэл дуугарсны дараа хүүхдүүд гараа урагш сунгаж, "чу" гэж хэлдэг, гараараа дугуйны хөдөлгөөнийг дүрсэлдэг. Тэд үүнийг 3-4 удаа давтана. Багшийн хэлснээр: "Дугуй тогшиж байна" гэж хүүхдүүд байрандаа алхаж, "явцгаая" дохио руу явж, алхамаа аажмаар хурдасгаж, дараа нь гүйнэ. Вос-ла гэсэн үгсэд: "гүүр", эсвэл "уруудах" галт тэрэг аажмаар, "уулаас" - дахин хурдан явдаг. Багш улаан туг өргөхөд галт тэрэг зогсдог; ногоон бол - цаашаа. Галт тэрэг станц руу аажуухан ойртож зогсоно. Зүтгүүр нь уур гаргадаг: "psh - sh." Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут
"Нисэх онгоц"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх, сул гүйлтийн дасгал хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдийг туг далбаагаар тэмдэглэсэн сайтын өөр өөр газарт 3-4 баганад барьдаг. Тоглогчид нисгэгч мэт дүр эсгэдэг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор: "Нислэгт бэлэн байгаарай! "- хүүхдүүд гараараа хөдөлгөөн хийдэг - тэд хөдөлгүүрийг асаана. “Нис! "- хүүхдүүд гараа хажуу тийш нь өргөж, янз бүрийн чиглэлд бүх чиглэлд нисдэг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор: "Буудах! "- Онгоцууд байр сууриа олж, газарддаг: тэдгээр нь багана хэлбэрээр баригдаж, нэг өвдөг дээрээ буудаг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Бор шувуу ба машин"
Зорилго: Хүүхдийн орон зайд чиг баримжааг хөгжүүлэх. Гүйх, үсрэх дасгал хийх.
Талбайн хил хязгаарыг тэмдэглэсэн эсвэл тугнуудаар тэмдэглэсэн байдаг. Бор шувууны нэг төгсгөлд, нөгөө талд - машинд зориулсан газар. "Бор шувуу үүрнээсээ нисдэг" гэж багш хэлэхдээ хүүхдүүд янз бүрийн чиглэлд гүйж эхэлдэг. Дуут дохио дуугарч, машин (томилогдсон хүүхэд) гарч ирнэ. Бор шувуу айж, үүр рүүгээ ниснэ. Машиныг гаражид буцааж өгсөн. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
"Юу нуусан юм бэ?"
Зорилго: Хүүхдийн харааны ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд нэг өрөөнд сандал дээр, шалан дээр тойрог хэлбэрээр эсвэл нэг эгнээнд сууна. Багш тойргийн төвд 3-5 объект тавьж, тэдгээрийг санахыг санал болгодог. Дараа нь тоглогчид босоод төв рүү эсвэл хана руу нуруугаа эргүүлж, нүдээ анидаг. Багш тойргийн голд байгаа нэг юмуу хоёр зүйлийг нуугаад: "Хараач! » Хүүхдүүд нүдээ нээж, дахин төв рүү эргэж, юу дутуу байгааг санаарай. Багш хэд хэдэн хүүхдүүдийн дэргэд ирж, тэдний чихэнд юу нуугдаж байгааг хэлж өгдөг. Тоглогчдын ихэнх нь зөв хариулт өгөхөд багш нь далд зүйлийг чангаар дууддаг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 3-4 минут байна.
"Анчид ба туулай"
Зорилго: Хөдөлж буй бай руу шидэх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд гүйлт, авирах дасгал хийх.
Талбайн нэг талд анчинд зориулсан газрыг дүрсэлсэн байдаг. Нөгөө талд нь туулайн газруудыг дугуйлан зааж өгсөн байдаг. Анчин туулайн ул мөр хайж байгаа мэт талбайг тойрон алхаж, дараа нь өөртөө буцаж ирэв. Багш хэлэхдээ: "туулайнууд талбай руу гүйв." Туулай гүйж гараад хоёр хөл дээрээ үсэрч урагшилна. "Анчин! "Туулайнууд зогсоод, анчин руу нуруугаа эргүүлж, тэр газраасаа салалгүйгээр тэдэн рүү бөмбөг шиддэг. Бөмбөгт цохиулсан туулайг буудсанд тооцож, анчин түүнийг аваад явна. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-7 минут байна.
"Морь"
Зорилго: Хүүхдэд авхаалж самбаа, авхаалж самбаа, нөхөрлөлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Багананд гүйх дасгал хийх.
Хүүхдүүд хос болдог: нэг нь морь, нөгөө нь тээвэрлэгч. Тоглоомын хувьд жолоог нь өгөх эсвэл хүүхдүүд бүсээс барина. Явцгаая, галзуу, галзуу
Өвөөдөө манжин, хүүгийн төлөө,
Хонгор минь, бөгтөр нуруугаар.
Текстийн төгсгөлд хүүхдүүд багшийн "хоп, гоп ..." дуудлагын дор багш "Хөө - у ..." гэж хэлэх хүртэл ижил хэмнэлээр гүйсээр байна. Тоглоомыг давтах үед хүүхдүүд дүрээ өөрчилдөг.
Үргэлжлэх хугацаа 5-7 минут.
"Бөмбөгийг авчир"
Зорилго: Хүүхдийн ажиглалт, хурдан ухаан, дохионы хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Тодорхой чиглэлд гүйх дасгал хий.
Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талын сандал дээр сууна. 3 - 4 алхмын зайд шугам зурж, ард нь багшийн томилолтын дагуу 5 - 6 хүүхдийг сууж буй хүмүүст нуруугаар нь байрлуулна. Багш нь зогсож буй хүүхдийн тоогоор жижиг бөмбөгтэй хайрцагтай. Нэг, хоёр, гурав - гүй! "- багш хэлээд бүх бөмбөгийг хайрцагнаас урагш шидэв. Хүүхдүүд бөмбөгний араас гүйдэг; Бүгд нэг бөмбөгийг барьж аваад багш руу гүйж очоод хайрцагт хийнэ. Дараа нь хүүхдүүд байрандаа сууж, өөр нэг хэсэг эгнээний ард сууна.
"Туулай ба чоно"
Зорилго: Хүүхдэд хөдөлгөөний зохицуулалт, орон зайд чиг баримжаа олгох. Гүйх, үсрэх дасгал хийх.
Тоглогчдын нэг нь чононоор сонгогддог. Үлдсэн хүүхдүүд туулайг дүрсэлдэг. Нэг сайт дээр туулайнууд байшиндаа, чоно талбайн нөгөө үзүүрт байдаг. Багш хэлэхдээ: Бөжин харайж байна, lope, lope, lope,
Ногоон нуга руу.
Өвсийг чимхэж, идэж,
Анхааралтай сонсох -
Чоно ирж байна уу?
Туулайнууд байшингаас үсрэн гарч, талбайн эргэн тойронд тархдаг. Тэд үсэрч, дараа нь суугаад эргэн тойрноо хардаг. Багш сүүлчийн үгийг хэлэхэд, чоно жалга довтолж, туулайн араас гүйж, тэднийг барихыг оролдов. Туулайнууд зугтдаг. Баригдсан туулайнуудыг чоно жалга руу аваачдаг. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 удаа.
"Тэд хаашаа залгасан бэ?"
Зорилго: Хүүхдэд авхаалж самбаа, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Гүйх, барьж авах, тойрог хийх дасгал хий Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр эсвэл өрөөний хана дагуу сууна. Зориулалтын дагуу тоглож буй сурган хүмүүжүүлэгчдийн нэг нь тойргийн төвд эсвэл сууж буй хүмүүсийн өмнө зогсож байна (нуруугаа эргүүлнэ). Багшийн дохиогоор тэр нүдээ анидаг. Багш хүүхдүүдийн нэг нь хонх өгч, дуудахыг санал болгодог. Тойргийн төвд байгаа хүүхэд нүдээ нээхгүйгээр гараараа дуу чимээ хаанаас гарч байгааг зааж өгөх ёстой. Хэрэв тэр зөв зааж өгвөл багш "цаг нь боллоо" гэж хэлж, таамаглагч нүдээ нээж, дуудсан нь хонхыг өргөөд харуулдаг. Жолооч буруу байвал нүдээ дахин аниад дахин таамаглана. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 3-5 минут байна.
"Хэн хурдан туг руу гүйх вэ?"
Зорилго: Хүүхдэд авхаалж самбаа, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Гүйлтийн дасгал хийх.
Тоглоомын талбайн нэг талд хүүхдүүд татсан шугамын өмнө сандал дээр сууна. 3-4 хүүхэд дараалалд гарч ирээд сандлын өмнө зогсоно. Сайтын нөгөө төгсгөлд тугнууд байдаг. Багшийн "Нэг!" эсвэл "Гүй!" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд тугнууд руу гүйж, тэдгээрийг авч, өргөж, дараа нь байранд нь тавьдаг. Тугуудыг хэн түрүүлж өргөсөнийг багш тэмдэглэв. Тэгээд оролцсон хүүхдүүд бүгд очиж байрандаа сууна. Дараагийн гурав дөрвөн хүүхэд эгнээнд ордог. Бүх хүүхдүүд туг далбаагаа өргөхөд тоглоом дуусна. Тоглоомыг 2-3 удаа давтаж болно.
"Муур ба хулгана"
Зорилго Хүүхдэд авхаалж самбаа, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Гүйх, алхах дасгал хий.
Хүүхдүүдээс та "муур" -ыг сонгож, сайтын хажуу талд байрлуулах хэрэгтэй. Үлдсэн хүүхдүүд - "хулгана", усны булга дээр сууна (хагас тойрогт байрлуулсан өндөр сандал дээр). Усны булга бүрт 3-5 хулгана (сандлын тоогоор). Сайт дээр нам гүм байх үед муур байхгүй, хулгана усны булга руугаа гарч, гүйж, тойрог болж, бүжиглэдэг.
"Муур" сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлснээр хулганууд усны булга руугаа гүйдэг. Муур тэднийг барьдаг. Багш хамгийн авхаалжтайг нь тэмдэглэдэг. Тоглоом давтагдах үед шинэ муурнууд сонгогдоно. Тоглоомын үргэлжлэх хугацаа 5-6 минут байна.
Карт №1
Тоглоомын нэр:"Хоёр хяруу"
Нас: 1-4 анги
Хичээлийн хэсэг:Үндсэн
Сурган хүмүүжүүлэх даалгавар:
Бүлэг:
|
Байршил |
Бараа материал |
Тоглоомын дүрэм |
Тоглоомын схем |
Тоглоомын чиглэл |
Тоглоомын дүн шинжилгээ |
|
|
Талбай |
Сургалт. Талбайн эсрэг талд хоёр хот тэмдэглэгдсэн байдаг. Хоёр бүлэгт хуваагдсан тоглогчид тэдгээрт байрладаг. Сайтын голд "Ах дүүс Frost" байрлуулсан: "Мороз улаан хамар", "Мороз цэнхэр хамар" |
Удирдагчийн дохиогоор тэд тоглогчид руу дараах үгсээр ханддаг. Бид хоёр залуу ах Хоёр хяруу арилгасан: Би бол хүйтэн улаан хамар, Би бол Цэнхэр хамар. Та нарын хэн нь шийднэ Замд явах уу? Хөвгүүд нэгэн дуугаар хариулав: Бид аюулаас айдаггүй, хүйтэн жавараас ч айдаггүй! Тэд нэг хотоос нөгөө хот руу гүйж эхэлдэг. Хүйтэн тэднийг барьж авдаг. Тэд бүдгэрүүлж чадсан хэнийг ч хөлдсөнд тооцогдоно. Тэр баригдсан газартаа үлдсэн бөгөөд дараагийн зураасанд гараа сунгаж тоглогчдын замыг хаах ёстой. Маш олон хөлдсөн тул гүйхэд хэцүү бол тоглоом зогсдог. Ялагч бол хэзээ ч хөлдөж байгаагүй хүмүүс юм. |
1. Уран уншлага дууссаны дараа л гүйж эхлэх боломжтой. 2. Хотын шугамын ард хаяглах нь тооцохгүй. 3. Давсалсан залууст тусалж болно: үүний тулд бусад тоглогчид тэдэнд гараараа хүрэх ёстой. |
Хурд, авхаалж самбаа хөгжүүлэх |
Тоглоомын зарим ур чадвар, зохион байгуулалттай зан үйлийг эзэмшсэн байх. |
Карт №2
Тоглоомын нэр:"шар шувуу"
Нас: 1-4 анги
Хичээлийн хэсэг:Үндсэн
Сурган хүмүүжүүлэх даалгавар:Бие махбодийн үндсэн чанар, ажиглалтыг хөгжүүлэх.
Бүлэг:Хөнгөн атлетикийн элементүүдтэй хөдөлгөөнт тоглоом.
|
Байршил |
Бараа материал |
Тоглоомын дүрэм |
Тоглоомын схем |
Тоглоомын чиглэл |
Тоглоомын дүн шинжилгээ |
|
|
Талбай |
Сургалт. Тоглогчдын дундаас "шар шувуу" сонгогддог. Түүний үүр нь сайтаас хол байна. Үүнийг тоймлож, гимнастикийн вандан сандал дээр хашаалж болно. Талбай дээрх тоглогчдыг санамсаргүй байдлаар байрлуулна. "Шар шувуу" үүрэндээ. |
Хөтлөгчийн дохиогоор: "Өдөр ирж байна, бүх зүйл амилах болно!" - хүүхдүүд эрвээхэй, шувууд, цох хорхойн нислэгийг дуурайж, мэлхий, хулгана, зулзага зэргийг дүрслэн гүйж, үсэрч эхэлдэг. Хоёрдахь дохиогоор: "Шөнө ирж байна, бүх зүйл хөлддөг - шар шувуу нисч байна!" - тоглогчид дохионд баригдсан байрлалд зогсох, хөлдөх. "Шар шувуу" агнахаар явдаг. Тэр хөдөлж буй тоглогчийг анзаарч, гараас нь хөтлөн үүрэндээ аваачна. Нэг гарцаар тэр хоёр, бүр гурван тоглогч авах боломжтой. Дараа нь "шар шувуу" үүрэндээ буцаж ирэхэд хүүхдүүд дахин тоглоомын талбай дээр чөлөөтэй тоглож эхэлдэг. Нэг ч удаа баригдаагүй тоглогчид хождог. Та мөн илүү олон тоглогч барьсан шилдэг жолоочийг тэмдэглэж болно. |
1. "Шар шувуу" нэг тоглогчийг удаан үзэхийг хориглож, баригдсан нь зугтахыг хориглоно. 2. "Шар шувуу" агнахаар хоёр, гурван удаа гарсны дараа түүнийг барьж үзээгүй жолооч нараас шинэ жолооч нар сольдог. |
Хурд, ажиглалт, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. |
Карт №3
Тоглоомын нэр:"Нүхэн дэх чоно"
Нас: 1-4 анги
Хичээлийн хэсэг:Үндсэн
Сурган хүмүүжүүлэх даалгавар:Анхаарал, хурд, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
Бүлэг:Хөнгөн атлетикийн элементүүдтэй хөдөлгөөнт тоглоом.
|
Байршил |
Бараа материал |
Тоглоомын дүрэм |
Тоглоомын схем |
Тоглоомын чиглэл |
Тоглоомын дүн шинжилгээ |
|
|
Талбай |
Сургалт. Талбайн голд бие биенээсээ 70-100 см зайд хоёр зэрэгцээ шугам зурсан. Энэ бол коридор - шуудуу. Үүнийг бүрэн бус тодорхойлж болно зэрэгцээ шугамууд; нэг талаас - ижил, нөгөө талаас - илүү өргөн. хоёр жолооч - "чоно" - шуудуунд зогсох; үлдсэн тоглогчид - "ямаа" - байшингийн шугамын ард талбайн нэг талд байрладаг. Өөр хажуу тийш, шугам нь бэлчээрийг заана. |
Удирдагчийн дохиогоор "ямаанууд" байшингаас талбайн эсрэг талд бэлчээр рүү гүйж, замдаа шуудуу дээгүүр үсэрдэг. "Чононууд" шуудуугаа орхихгүйгээр аль болох олон "ямаа" -ыг унагаахыг хичээ, үүний төлөө "чононууд" ялалтын оноо өгдөг. 3-4 гүйлтийн дараа (тохиролцсоноор) шинэ "чононууд" сонгогдож, тоглоом давтагдана. Нэг ч удаа баригдаагүй "ямаа"-г, илүү оноо авсан "чононууд"-ыг хож. |
1. Шуудууг гатлах нь зайлшгүй юм. 2. Барьсан "ямаа" тоглоомоос гардаггүй. |
Анхаарал, хурдыг хөгжүүлэх. |
Картын дугаар 4
Тоглоомын нэр:"Бөмбөгийг баганаар дамжуулах"
Нас: 1-4 анги
Хичээлийн хэсэг:Үндсэн
Сурган хүмүүжүүлэх даалгавар:Бие махбодийн үндсэн чанарыг хөгжүүлэх.
Бүлэг:Хөнгөн атлетикийн элементүүдтэй хөдөлгөөнт тоглоом.
|
Байршил |
Бараа материал |
Тоглоомын дүрэм |
Тоглоомын схем |
Тоглоомын чиглэл |
Тоглоомын дүн шинжилгээ |
|
|
Спорт заал, тоглоомын талбай. |
Сургалт. Тоглогчид хэд хэдэн бүлэгт хуваагддаг - баг, тус бүр нь нэг багананд нэг нэгээр нь нөгөөгөөсөө зэрэгцэн жагсана. Багана дахь тоглогчид гарынхаа уртад зогсдог. Баганын урд талд байгаа хүмүүсийн хувьд - бөмбөг эсвэл бусад зүйл. |
Дохионы дагуу урд талын тоглогчид бөмбөгийг толгой дээгүүрээ ардаа байгаа тоглогчид руу дамжуулдаг. Үүнтэй адил хүмүүс бөмбөгийг ард байгаа хүмүүст дамжуулдаг. Баганын сүүлчийн тоглогч бөмбөгийг хүлээн авах бүртээ баганын баруун талд удирдагч руу гүйж, дараа нь баганын эхнийх нь болдог. Бөмбөгийг бусдаасаа өмнө авчирсан баг хожлын оноог авна. Дараа нь мөн дохиогоор тэд бөмбөгийг баганаар дамжуулж эхэлдэг. Тиймээс тэд бүх оролцогчид баганын төгсгөлд очиж, бөмбөгийг удирдагчид хүргэх хүртэл тоглодог. Тоглолтыг хамгийн бага торгуулийн оноотой дуусгасан баг ялна. |
1. Тоглоом зөвхөн удирдагчийн дохиогоор эхэлдэг. 2. Бөмбөгийг өөр аргаар биш, харин толгой дээгүүрээ дамжуулж болно. 3. Бөмбөгийг унагасан хүн түүнийг аваад байрандаа зогсоод тоглоомоо үргэлжлүүлэх ёстой. 4. Зөрчил бүрт торгуулийн оноо өгнө. |
Анхаарал, гар ур чадвар, хөдөлгөөний хурдыг хөгжүүлэх. |
Картын дугаар 5
Нас: 1-4 анги
Хичээлийн хэсэг:Үндсэн
Сурган хүмүүжүүлэх даалгавар:Хүч чадал, нарийвчлал, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Бүлэг:Гар утасны тоглоом.
|
Байршил |
Бараа материал |
Тоглоомын дүрэм |
Тоглоомын схем |
Тоглоомын чиглэл |
Тоглоомын дүн шинжилгээ |
|
|
Талбай |
Сургалт. Сайтын нэг талд эхлэлийн шугам зурсан байна. Түүнээс 5 м-ийн зайд 3-4 шугамыг хооронд нь 4 м-ийн зайтай параллель татдаг.Тоглогчид хэд хэдэн бүлэгт хуваагддаг - баг, эгнээ тус бүр нь гарааны шугамын ард нэг нэгээр нь баганад жагсана. Тоглогч бүр нэг ууттай вандуйтай. |
Тоглогчид шиддэг баганын төгсгөлд зогс. Тоглогчид холын шугамнаас илүү олон цүнх шидэж чадсан баг ялна. |
1. Хүн бүр зөвхөн нэг цүнх шидэж болно. 2. Удирдагчийн дохиогоор уутыг ээлжлэн шиднэ. 3. Цүнхийг шидсэн хүн тэр даруй баганын төгсгөлд очдог. |
Хүч чадлын хөгжил. |
материалыг багш Воронина Татьяна Михайловна бэлтгэсэн
Хүүхдийн биеийн тамирын боловсролын хамгийн чухал ажлуудын нэг бол үндсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх явдал юм. Эдгээр нь амин чухал хөдөлгөөн бөгөөд үүнгүйгээр ямар ч төрлийн үйл ажиллагаанд (гэр ахуйн, тоглоом, боловсрол, хөдөлмөр) хийх боломжгүй юм. Гол хөдөлгөөнүүд нь алхах, гүйх, үсрэх, шидэх, авирах зэрэг орно. Хүүхдүүд бүх төрлийн үндсэн хөдөлгөөнийг эзэмшиж эхэлдэг бага нас. Бага наснаасаа янз бүрийн нөхцөлд ажиллах чадварыг бий болгох шаардлагатай байдаг янз бүрийн арга замууд. Ингэснээр хүүхэд чөлөөтэй, бие даан хөдлөх боломжтой болно. Эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд гадаа тоглоомууд нь үр дүнтэй хэрэгсэл болдог, учир нь хүүхдүүд дуртайяа тоглодог: тэд хүүхдүүдийг янз бүрийн хуйвалдаан, моторт даалгавраар татдаг. Гадна тоглоомонд ой санамж, анхаарал, төсөөлөл хөгждөг. Бага насны хүүхдүүд орон зайд (танхим, талбай, бүлгийн өрөө) жолоодож сурдаг, үе тэнгийнхнийхээ үйлдлээр үйлдлээ зохицуулдаг. Тэд насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдтэй харилцах туршлага хуримтлуулдаг. Гадна тоглоомууд нь бие даасан байдал, санаачлага зэрэг хувийн чанарыг хөгжүүлэх чухал хэрэгсэл бөгөөд ингэснээр хүүхдийн цогц хөгжилд нөлөөлдөг. Заримдаа хүүхдүүд гүйх, үсрэх зэрэг гадаа тоглоомын дараа сэтгэл хөдөлдөг. Энэ тохиолдолд хөдөлгөөн багатай тоглоом тоглохыг зөвлөж байна, энэ нь хүүхдийг тайвшруулж, тайвширч, биеийг нь хэвийн байдалд оруулдаг. Хүүхдүүдийн туршлага маш бага байдаг тул гадаа тоглоом зохион байгуулах, явуулах тэргүүлэх үүрэг нь насанд хүрсэн хүн юм.
Картын дугаар 1 "Бор шувуу ба машин" гар утасны тоглоом
Зорилго: янз бүрийн чиглэлд алхах чадварыг сайжруулах; анхаарал, дохионд хариу өгөх чадварыг хөгжүүлэх.
Бүх хүүхдүүд шувууг төлөөлдөг. Машины үүргийг эхлээд сурган хүмүүжүүлэгч гүйцэтгэдэг. Тэрээр: "Шувууд зугаалахаар нисэв." Шувууны хүүхдүүд бүлгийг (сайт) тойрон нисч, далавчаа дэвсэж, үр тариа хатгадаг. Насанд хүрсэн хүний дохиогоор "Машин!" шувууд замаас хурдан зугтдаг.
Картын дугаар 2 "Ой дахь баавгай дээр" гадаа тоглоом
Зорилго: нэг болон өөр чиглэлд гүйлтийг сайжруулах; Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагааг дэмжих.
Баавгай ойд сууж байна. Хүүхдүүд ойн эсрэг талд амьдардаг. Багш: "Явцгаая, хүүхдүүд ойд зугаалж, мөөг түүж, жимс түүцгээе." Хүүхдүүд мөөг, жимс түүж дуурайн ой руу явдаг. Багш шүлэг уншдаг: Баавгайн ойд баавгай сууж байна Мөөг, жимс, би авч, бидэн рүү архирав. Багш сүүлчийн мөрийг хэлэхэд баавгай орилоон үүрнээсээ гарч гүйж, хүүхдүүд гэр рүүгээ гүйнэ.
Хөзрийн дугаар 3 "Хулгана хулчгарууд" гадаа тоглоом
Зорилго: хүүхдүүдийг үг хэллэгийн дагуу үйлдэл хийхийг урамшуулах; үйлдлээ бусад хүүхдүүдийн үйлдэлтэй уялдуулж сурах; дуурайхыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд хулчгар хулганыг дүрсэлдэг. "Хулганууд цаг хэд болж байгааг харахаар гарч ирэв" гэж сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлснээр хулганууд бүлгийг тойрон эргэлддэг. "Нэг-хоёр, гурав-дөрөв, хулгана жин татсан" - хулгана гарынхаа хөдөлгөөнийг дуурайдаг. "Гэнэт аймшигтай дуугарав (та хонх дарж, хэнгэрэг цохиж болно), хулгана зугтав" - хүүхдүүд зугтав.
Картын дугаар 4 "Галт тэрэг" гар утасны тоглоом
Зорилго: тодорхой чиглэлд шилжих, бусад хүүхдүүдтэй үйлдлээ зохицуулахыг заах; бие даасан үйл ажиллагааг дэмжих.
Багш хэд хэдэн хүүхдийг дараалан зогсохыг урьж байна. Хүүхдүүд вагоны дүрд тоглож, багш нь уурын зүтгүүрийн үүргийг гүйцэтгэдэг.Зүтгүүр шүгэлдэж, галт тэрэг хөдөлж эхэлдэг: Эхлээд аажмаар, дараа нь илүү хурдан, хурдан. Хүүхдүүд "чоо-чу-чу" гэдэг үгийн хэмнэлтэй гараа хөдөлгөдөг. Дараах дууг дуулж байхдаа тоглоомыг тоглож болно: Энд манай галт тэрэг явж байна, дугуйнууд тогшиж, залуус энэ галт тэргэнд сууж байна. Чу-чу-чу, чүү-чу-чу! Уурын зүтгүүр ажиллаж байна Тэр залуусыг хол, хол авч явсан!
Картын дугаар 5 Гадаа тоглоом "Цасан ширхгүүд эргэлдэж байна"
Зорилго: тэнцвэрийг хөгжүүлэх; баяр баясгалан, таашаал авах мэдрэмжийг төрүүлдэг.
Хүүхдүүд цасан ширхгийг дүрсэлдэг. Багш хэлэхдээ: "Энд цасан ширхгүүд тэнгэрээс газарт буув." Цасан ширхгүүд бүлэг (талбай) эргэн тойронд нисч, доош тонгойдог. Насанд хүрэгчдийн үгэнд: "Гэнэт салхи үлээж, тэднийг агаарт өргөж, эргэлдэв!" цасан ширхгүүд эхлээд аажмаар эргэлддэг. Багш хэлэхдээ: "Гэхдээ одоо салхи улам хүчтэй болж байна." Хүүхдүүд илүү их эргэлддэг, гэхдээ тус бүр өөрийн хурдаар. Насанд хүрсэн хүний дохиогоор "Энд салхи намжиж эхлэв!" удаашруулж, доош суу.
Картын дугаар 6 "Нар, бороо" гадаа тоглоом
Зорилго: хүүхдийн моторт туршлагыг баяжуулах; дохионд хариу өгөх чадвар.
Хүүхдүүд сандал дээр сууж (эдгээр нь хүүхдийн байшин) гараа хацрын доор тавьдаг. Багш хэлэхдээ: Бороо, бороо, чамд хангалттай, Бороо, асгар, хүүхдүүд гэртээ сууж байна, Торон дахь шувууд шиг. Нар, нар, Жаахан гэрэлтээрэй, хүүхдүүд зугаалахаар гарч ирнэ, тэд гүйж, тоглоно. Хүүхдүүд босч, бүлгийг тойрон гүйж, алга таших; бие даасан байдлаа харуулах. "Дахин бороо орлоо" гэж багшийн хэлснээр хүүхдүүд байшин руу гүйдэг.
Картын дугаар 7 Гадна тоглоом "Бөмбөгийг барих"
Зорилго: янз бүрийн чиглэлд гүйлтийг сайжруулах; хүүхдэд сэргэлт, баяр баясгаланг бий болгох; бие даасан байдлыг урамшуулах.
Багш бөмбөг шидэж: "Нэг, хоёр, гурав, гүй!" Хүүхэд зөвхөн "гүйх" гэсэн үгийн дараа гүйж, бөмбөгийг гүйцэх ёстой. Багш бөмбөгийг янз бүрийн чиглэлд шиддэг.
Картын дугаар 8 "Бөмбөгийг өнхрүүл" гар утасны тоглоом
Зорилго: бөмбөгийг хоёр гараараа түлхэж, зөв чиглэл өгөхийг заах; бие даасан үйл ажиллагааг дэмжих.
Багш нь бөмбөгийг хүүхдүүдэд аваачиж, зам дагуу өнхрүүлэхийг санал болгодог. Бөмбөгийг хэрхэн түлхэхийг харуулж байна. Дараа нь багш хүүхдүүдийг хүссэн хүнтэйгээ тоглохыг урьж байна. Хүүхдүүд хамтрагчаа сонгож, бөмбөгийг бие биедээ тойрон өнхрүүлдэг.
Картын дугаар 9 "Шувуу" гадаа тоглоом
Зорилго: шувууг дуурайхыг дэмжих; авхаалж самбаа сайжруулах.
Хүүхдүүд шувууд хөл тавьж буйг дүрсэлдэг. Багш дуулдаг: Цонхон дээр шувуу суув. Жаахан суу, Суу, бүү нис, Шувуу нисэн одлоо - аа! Сүүлчийн үгсийн дараа шувууны хүүхдүүд далавчаа даллаж, гараараа нисэв. Картын дугаар 10 Гар утасны тоглоом "Саарал туулай сууж байна" Зорилго: тоглоомын текстийн дагуу үйлдлийг гүйцэтгэх. Тоглоомын явц Саарал туулай суугаад чихээ хөдөлгөж байна. Энэ мэт, үүн шиг. Тэр чихээ хөдөлгөдөг.(Хүүхдүүд доош тонгойж, гараа өргөсөн гараа хөдөлгөдөг). Бөжин суухад хүйтэн байна. Та сарвуугаа дулаацуулах хэрэгтэй. алга таших, алга таших. Та сарвуугаа дулаацуулах хэрэгтэй. (Тэд босож, алгаа таших) Бөжин зогсоход хүйтэн байна. Бөжин үсрэх хэрэгтэй. Үсрэх-үсрэх, үсрэх-үсрэх (Хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ байрандаа үсрэх, хурд нь дундаж). Бөжин үсрэх хэрэгтэй. Хэн нэгэн туулайг айлгав. Бөжин үсрэлт. Тэгээд үсрэв!
Картын дугаар 11 "Санта Клаус" гадаа тоглоом
Зорилго: өвөрмөц хөдөлгөөн хийхийг заах; гүйлт, хурдыг хөгжүүлэх.
Би бол Frost, Улаан хамар сахалтай. Би ойд амьтан хайж байна, хурдан гараад ир! Туулайнууд гараад ир! Хүүхдүүд үсэрч байна! Хөлдө! (зугт). Дараа нь багш янз бүрийн амьтдыг дуудаж, хүүхдүүд хөдөлгөөнийг дуурайдаг.
(Дулааны улиралд цасан бөмбөлгийг бөмбөг, эсвэл ууттай элсээр сольдог).
Зорилго: нэг нийтлэг объекттой ижил үйлдлийг шаарддаг тоглоомын эргэлтийн дүрмийг заах; нүдийг хөгжүүлэх; хөдөлгөөний зохицуулалт.
Багш хүүхдүүдийг цасан бөмбөгөөр тоглохыг урьж, цасан бөмбөг (эсвэл өөр объект) хэрхэн шидэхийг харуулдаг. Хүүхдүүд шидэж эхэлдэг. Дараа нь багш цасан бөмбөгийг илүү хол шидэж чадах хүүхдүүдэд санал болгодог, гэхдээ дарааллыг ажигладаг. Та энэ тоглоомыг хос хосоороо тоглож болно (хоёрын аль нь хамгийн авхаалжтай болсныг магтаарай).
Картын дугаар 13 "Галуу галуу" гадаа тоглоом
Зорилго: гарны үйлдэлтэй хослуулан гүйлтийг сайжруулах; дуурайх хэрэгцээг бий болгох.
Хүүхдүүд бүлгийн (сайтын) нэг төгсгөлд байрладаг галууг дүрсэлдэг, нөгөө талд нь багш байдаг. Тэд ээлжлэн: Багш аа. Галуу галуу! Хүүхдүүд. Ха-ха-ха! Сурган хүмүүжүүлэгч. Та идмээр байна уу? Хүүхдүүд. Тийм тийм Тийм! Сурган хүмүүжүүлэгч. Тиймээс над руу нис! Галуу хүүхдүүд багш руу нисч, далавчаа дэвсэж, "Чшш" гэж исгэрнэ. Дараа нь багш: "Кш! Талбай руу гүй!" Галуунууд газар руугаа гүйдэг.
Картын дугаар 15 "Бөмбөгийг дамжуулах" гадаа тоглоом
Зорилго: бөмбөгийг хоёр гараараа дамжуулж, хүлээн авч сурах.
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, багшийн дохиогоор бөмбөгийг хөрш рүүгээ дамжуулж, түүний нэрийг дууддаг. Хүүхдүүд хөдөлгөөнийг эзэмшсэн үед та "Миша, бөмбөгийг Саша руу хурдан дамжуулаарай" гэх мэт үгсээр хурдаа тохируулж болно.
Картын дугаар 14 "Миний хөгжилтэй, сайхан бөмбөг" гадаа тоглоом
Зорилго: хүүхдүүдэд хоёр хөл дээр үсрэхийг заах; дохиогоор ажиллаж сурах.
Багш шүлэг уншиж байна: Хөгжилтэй, дуут бөмбөг минь, чи хаашаа үсрэх гэж яарав? Шар, улаан, цэнхэр, Чамайг гүйцэж чадахгүй! Хүүхдүүд бөмбөгний хөдөлгөөнийг дуурайж, газар дээр нь үсэрдэг. "Чамаас бүү хоцрооч!" Тэднийг гүйцэж байгаа багшаас хүүхдүүд гүйдэг. Үсэрч чадахгүй хүүхдүүд "хавар" хийдэг.
Картын дугаар 16 "Тахиа ба муур" гадаа тоглоом
Зорилго: гүйлтийг сайжруулах; дуурайх, анхааралтай байх, дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд тахиа мэт дүр эсгэдэг. Муурны дүрд багш тоглодог. Багш нь хүүхдүүдтэй хамт тахиа хэрхэн далавчаа дэвсэж, хэрхэн алхаж, үр тариа жимийж байгааг тодруулдаг. Тахиа амьдардаг газар, муурнаас нуугдах газрыг тодорхойлдог. Тахиа хүүхдүүд бүлгийн дунд гүйж, далавчаа дэвсэж, нисдэг. Дараа нь тэд бөхийж, хуруугаараа шалан дээр тогшиж: "Тогш-тогш-тогш!" . Гэнэт муур гарч ирэв: "Мяу-мяу-мяу!". Тахиа чанга чанга хашгирч: "Ко-ко-ко, ко-ко-ко!" Тэгээд гэрлүүгээ зугтдаг.
Хөзрийн дугаар 17 Гар утасны тоглоом "Карусель"
Зорилго: тэнцвэртэй байдал, үйлдлээ текстийн үгтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд гар барьж, багшийн үгийн дагуу тойрог хэлбэрээр хөдөлж, эхлээд аажмаар, дараа нь илүү хурдан, хурдан, дараа нь аажмаар хөдөлгөөнийг удаашруулдаг. Дөнгөж, арай ядан, арай ядан, арай ядан Баясгалантай дугуйнууд эргэлдэж, Тэгээд дараа нь, дараа нь, тэгээд бүх зүйл гүйж, гүйж, гүйж байв. Чимээгүй, чимээгүй, бүү яар, тойруулгыг зогсоо. Нэг-хоёр, нэг-хоёр, Ингээд тоглоом дууслаа.
Картын дугаар 1 Баримжаа олгох тоглоом. "Нуугдах"
Зорилго: сансарт бие даан жолоодож сурах; алхалтыг сайжруулах; насанд хүрэгчидтэй харилцах сонирхлыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын хувилбарууд: 1. Багш хүүхдээс нуугдаж, хонх дарна. Хүүхэд үүнийг дуугарах замаар олдог. 2. Хүүхэд нуугдаж, багш түүнийг хайж, дуу дуулж байна: Би өрөөг тойрон алхаж байна, би Машаг олохгүй байна. За, би хаашаа явах ёстой вэ? Машенкаг хаанаас олох вэ? Эдгээр үгсийн дараа хүүхэд "Ай, ай!" Гэж хашгирав. Багш түүнийг олдог.
Картын дугаар 2 "Хонх" чиг баримжаа олгох тоглоом
Зорилго: сансар огторгуйд жолоодохыг заах; янз бүрийн чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх.
Багш хүүхдүүдэд хонх үзүүлж, дараа нь эсрэг чиглэлд гүйж, хонх цохиж, "Би гүйж, гүйж, гүйж, хонх дарж байна." Өрөөний эсрэг талд ирэнгүүтээ багш эргэж, доош тонгойж, хонхыг нь нууж, гараа өргөн дэлгээд: "Бүгд над руу гүйж ирээрэй, миний хонхыг олоорой" гэж хэлэв. Бусдаас түрүүлж гүйж ирээд хонх олсон хүүхэд дуугарч багшид өгдөг.
Картын дугаар 3 "Байшингаа ол" чиг баримжаа олгох тоглоом
Зорилго: хүүхдүүдэд алхаж, бусад төрлийн хөдөлгөөнтэй хослуулахыг заах; орон зайд жолоодох, бусад хүүхдүүдтэй үйлдлээ зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдийг гэрт нь (цагираг) байрлуулж, багшийн дохиогоор гадаа салхинд гарна. Тэд (алхах, гүйх, цэцэг түүх гэх мэт) Багшийн "Бороо" гэсэн дохиогоор. хүүхдүүд гэрлүүгээ гүйдэг.
Картын дугаар 4 "Тоглоом олоод авчир" чиг баримжаа олгох тоглоом
Зорилго: хүрээлэн буй орчинд чиг баримжаагаа өргөжүүлэх; хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн үгийн дагуу объектыг олох чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоомыг тавиур, тоглоомын буланд байрлуулна. Багш хэлэхдээ: "Залуус аа, бидний тоглоом хаа нэгтээ нуугдаж байна, тэднийг хайцгаая. Хүүхдүүдийг судлахыг урамшуул. Эхлээд тэд тоглоомгүй шүүгээнд очдог. Дараа нь тоглоомтой тавиур руу. Тэд тэнд нуугдаж байсан! Бүх зүйлийг хуруугаараа харуул (Багш нэг бүрчлэн хүүхдүүдээс асуулт асууна). Төгсгөлд нь хүүхдүүдийг магт.
Картын дугаар 5 "Зөгий" чиг баримжаа олгох тоглоом
Зорилго: тодорхой чиглэлд гүйлтийг сайжруулах; сансарт жолоодож сурах, зөгий дуурайх.
Хүүхдүүд зөгий мэт дүр эсгэж, өрөөг тойрон гүйж, далавчаа даллаж, "Wh-wh" гэж дуугардаг. Баавгай гарч ирэв (баавгай тоглоомтой хүүхэд). Зөгий сурган хүмүүжүүлэгч хэлэхдээ: Баавгай ирж байна, зөгий зөгийн балыг аваад явна. Зөгий, гэртээ харь! Зөгий өрөөний тодорхой булан руу нисдэг - зөгийн үүр. Баавгай ч бас хөлөөрөө эргэлддэг. Зөгий дуугарч, далавчаа дэвсэж, баавгайг хөөнө. Баавгай орхиж, зөгий дахин цоорхой руу нисэв. Картын дугаар 6 Баримжаа олгох тоглоом "Дээр хавтгай зам» Зорилго: хүүхдийг алхах дасгал хийх, тэнцвэрийг хөгжүүлэх; сансарт жолоодож сурах. Тоглоомын явц Хавтгай зам дээр, Хавтгай зам дээр (хүүхдүүд бие биенээ дагадаг) Бидний хөл алхаж байна. Хайрга дээр, хайрга дээр, (урагш үсрэх) Хайрга дээр, хайрга дээр ... Нүхэнд цохиул! (дшоох). Тоглоомын хувилбар. Хавтгай замын оронд та ороомог, богино, урт, нарийн гэх мэтийг авч болно. Дараа нь текст мөн өөрчлөгддөг, жишээлбэл: "Бидний хөл нарийн замаар алхаж байна ..." гэх мэт.
Хөзрийн дугаар 1 Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Китти"
Зорилго: муурны хөдөлгөөнийг дуурайх
Хүүхдүүд дөрвөн хөл дээрээ мөлхөж, муурыг дүрсэлдэг. Тэд зогсоод толгойгоо эргүүлнэ (муур эргэн тойрон харна), дараа нь толгойгоо хазайна (муур сүү ууна) Муур нь насанд хүрсэн хүний хөлний хооронд, сандал дор мөлхөж, хэвтэж, "мур-мур-мур" гэж дуугарч чаддаг. (муур аз жаргалтай) гэх мэт.
Хөзрийн дугаар 2 Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Үр тариа"
Багш хэлэхдээ: "Тэд газарт үр тариа тарьсан" - хүүхдүүд шалан дээр сууж, өвдөг дээрээ гараа боож өгдөг. Сурган хүмүүжүүлэгч: "Бороо орж, дараа нь нар тусав. Үр нь нахиалж, нахиа гарч ирэв ”- хүүхдүүд өргөн эвшээж, аажмаар босч, сунгаж, нахиалах бариулыг дээш өргөөд нар руу эргэв. Багш бүх үйлдлийг хүүхдүүдтэй хамт гүйцэтгэдэг.
Хөзрийн дугаар 3 "Хөөс" хөдөлгөөн багатай тоглоом
Зорилго: үйлдлээ текстийн үгтэй уялдуулах чадвар; тойрог барих чадвар.
Хүүхдүүд багшийн хамт гараа барьж, тойрог дээр зогсож байна. Багш хэлэхдээ: Хийлэ, хөөс, Том хий, Ингэж бай, Хагар. Хүүхдүүд аажим аажмаар ухарч, тойргийг өргөжүүл. "Хөөс хагарлаа" гэсэн үгэнд хүүхдүүд гараа доошлуулж, "чшш" гэж дууддаг.
Хөзрийн дугаар 4 "Хүйтэн-дулаан" хөдөлгөөн багатай тоглоом
Зорилго: үйлдлээ текстийн үгтэй уялдуулах чадвар; дуурайх чадвар.
Тоглоомын явц Хүүхдүүд турк хэлээр хөлөө нугалж хивсэн дээр сууна. Багш хэлэхдээ: "Хүчтэй салхи үлээв. Хүйтэн, хүйтэн боллоо." Нярай хүүхдүүд гараа цээжиндээ давж, бөмбөг хэлбэртэй байдаг. Насанд хүрсэн хүний үгэнд “Харин нар гарлаа. Дулаан, дулаахан болж байна "гэж хүүхдүүд тайвширч, алчуураар өөрсдийгөө сэнхрүүлэв. Багш нь үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг бөгөөд хүүхдүүд түүнийг дуурайдаг.
Картын дугаар 5 Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Боов эргэлдэж байна"
Зорилго: биеийн том булчинг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүд колобоксыг дүрсэлдэг: тэд хивсэн дээр хэвтэж, хөл, гараа шулуун болгож, эхлээд нэг чиглэлд, дараа нь нөгөө чиглэлд эргэлддэг. Эхлээд багш нь хүүхдэд тусалдаг бөгөөд түүнийг эргүүлж байгаа мэт: "Тиймээ боов өнхрөв. Өнхрөх, өнхрөх, түүнийг гүйцэхгүй.
Картын дугаар 6 "Бөмбөлөг" хөдөлгөөн багатай тоглоом
Зорилго: бөмбөлгийг дуурайлган хийх; Амралт.
Хүүхдүүд дүр эсгэдэг бөмбөлөгаажмаар агаараар дүүрсэн: гараа аажуухан дээш өргөөд, хацараа хий. Гэвч бөмбөг "тэсрэв": хүүхдүүд тайван байдалд аажмаар шалан дээр унаж, "чшш" гэж дуугарав.
Картын дугаар 7 Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Humpty Dumpty"
Зорилго: текстийн дагуу үйлдлийг гүйцэтгэх.
Хүүхдүүд тайван байрлалд зогсож, гар нь чөлөөтэй унждаг. Насанд хүрэгчдийн хэлж буй текстийн дор биеийг баруун, зүүн тийш эргүүлээрэй (гар нь өөдөс хүүхэлдэй шиг чөлөөтэй унжих ёстой). Сурган хүмүүжүүлэгч:
Humpty Dumpty Humpty Dumpty
Ханан дээр суув. Зүүдэндээ унасан.
Хүүхдүүд шалан дээр амарч байна. Тоглоомыг нэг хүүхэдтэй эсвэл дэд бүлгийн хүүхдүүдтэй тоглож болно.
Картын дугаар 8 Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Хэн чимээгүй явах вэ?"
Зорилго: нэг чиглэлд алхахыг заах; дохионд хариу өгөх чадвар.
Хүүхдүүд нэг чиглэлд чөлөөт формацид алхдаг. Гэнэтийн байдлаар багш тэднийг хөлийнхөө хуруун дээр чимээгүй алхахыг урив. Тэр өөрөө ч гэсэн чимээгүйхэн алхаж, хүүхдүүдэд алхах хэв маягийг харуулдаг. Дараа нь багш дохио өгч болно: "Тэгээд бид хурдан, хурдан алхлаа." Багш, хүүхдүүд алхах хурдыг өөрчилдөг. Тиймээс тоглоом хэд хэдэн удаа давтагдана.
Тодорхойлолт:хүүхдүүд зурсан шугам эсвэл татсан олсны ард нэг талдаа зогсдог. Бүгд цүнх хүлээн авч, дохиогоор тэднийг алсад шиддэг. Цүнх нь хаана унасныг хүн бүр анзаарах ёстой. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд цүнх рүүгээ гүйж, тэдний дэргэд зогсдог; хоёр гараараа уутыг толгой дээрээ дээш өргөв.
ХОЙРОГТ ОРОХ.
Тодорхойлолт:
Чиглэл:
KINGLE OUT.
Тодорхойлолт:газар дээр шугам зурах. Үүнээс 1-1.5 м зайд 2-3 том тээглүүр байрлуулна (тээглүүр хоорондын зай 15-20 см). Хүүхдүүд ээлжлэн энэ газарт ойртож, хэвтэж буй бөмбөгийг авч, өнхрүүлж, гулгагчийг унагаахыг хичээдэг. 3 бөмбөг өнхрүүлсний дараа хүүхэд гүйж, цуглуулж, дараагийн тоглогч руу дамжуулдаг.
Чиглэл: 15-20 см диаметртэй бөмбөг.
СЭДЭВТЭЭ АНХААРАЙ
Тодорхойлолт.
Чиглэл:Багш эхэндээ хүүхдүүдээс шоо авдаггүй, харин одоо авч байгаа дүр эсгэдэг. Дараа нь тоглоом давтагдах үед тэр кубыг хааж амжаагүй хүүхдээс авч болно. Энэ хүүхэд тоглоомоос түр хасагдсан. Жолооч хоёр, гурван тоглогчоос шоо авч амжвал тэдэнд буцааж өгч, шоо хурдан хааж, өгөхгүй байхыг хэлдэг.
Хоёрдугаарт бага бүлэгта хүүхдүүдийн аль нэгийг удирдах дүрд тоглохыг сонгож болно. Энэ тохиолдолд багш хэрхэн тоглохыг хэлж, хүүхдүүдтэй хамт тойрог болж хувирдаг.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Тодорхойлолт: хүүхдүүд зурсан шугам эсвэл татсан олсны ард нэг талдаа зогсдог. Бүгд цүнх хүлээн авч, дохиогоор тэднийг алсад шиддэг. Цүнх нь хаана унасныг хүн бүр анзаарах ёстой. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд цүнх рүүгээ гүйж, тэдний дэргэд зогсдог; хоёр гараараа уутыг толгой дээрээ дээш өргөв.
Багш цүнхээ цааш шидсэн хүүхдүүдийг тэмдэглэнэ.
Чиглэл: хүүхдүүд зүүн гараараа, дараа нь баруун гараараа шиддэг. Тоглогчдын тоо өөр байж болох ч 10-12 хүнээс ихгүй байна. Цүнхний жин 150 грамм байна.
ХОЙРОГТ ОРОХ.
Тодорхойлолт: хүүхдүүд төвд хэвтэж буй том цагираг эсвэл тойргоос 2-3 алхмын зайд тойрог хэлбэрээр зогсдог. Тэд гартаа элстэй ууттай бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор тойрог руу шидэж, ойртоход тэд цүнхээ аваад байрандаа буцдаг.
Чиглэл: та тойргоос хүүхдүүд хүртэлх зайг нэмэгдүүлэх боломжтой.
KINGLE OUT.
Тодорхойлолт: газар дээр шугам зурах. Үүнээс 1-1.5 м зайд 2-3 том тээглүүр байрлуулна (тээглүүр хоорондын зай 15-20 см). Хүүхдүүд ээлжлэн энэ газарт ойртож, хэвтэж буй бөмбөгийг авч, өнхрүүлж, гулгагчийг унагаахыг хичээдэг. 3 бөмбөг өнхрүүлсний дараа хүүхэд гүйж, цуглуулж, дараагийн тоглогч руу дамжуулдаг.
Чиглэл: 15-20 см диаметртэй бөмбөг.
СЭДЭВТЭЭ АНХААРАЙ
Тодорхойлолт. Хүүхдүүд тойрог болж хувирдаг. Хүүхэд бүрийн хөлд шоо (эсвэл шажигнаж) байдаг. Багш нь тойрог дотор байдаг, тэр нэг юм уу өөр хүүхдээс объектыг авахыг хичээдэг. Багш ойртож буй тоглогч бөхийж, шоогоо гараараа хааж, түүнд хүрэхийг зөвшөөрдөггүй. Багш явмагц хүүхэд
өсөж, шоо анхны байрандаа үлдэнэ. Би шоогоо өгөхгүй!
Чиглэл: Багш эхэндээ хүүхдүүдээс шоо авдаггүй, харин одоо авч байгаа дүр эсгэдэг. Дараа нь тоглоом давтагдах үед тэр кубыг хааж амжаагүй хүүхдээс авч болно. Энэ хүүхэд тоглоомоос түр хасагдсан. Жолооч хоёр, гурван тоглогчоос шоо авч амжвал тэдэнд буцааж өгч, шоо хурдан хааж, өгөхгүй байхыг хэлдэг.
Хоёр дахь бага бүлэгт та хүүхдүүдээс нэгийг нь жолоочоор сонгож болно. Энэ тохиолдолд багш хэрхэн тоглохыг хэлж, хүүхдүүдтэй хамт тойрог болж хувирдаг.
Даалгаварууд: Хүүхдэд дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Баруун, зүүн гараараа хол зайд шидэх, гүйх, өнгө таних зэрэг дасгалуудыг хий.
Тодорхойлолт: Хүүхдүүд хана дагуу зогсож байна. Багшийн нэрлэсэн хэд хэдэн хүүхэд шалан дээр тавьсан олсны өмнө нэг эгнээнд зогсоно. Хүүхдүүд 3 өөр өнгийн уут авдаг. Багшийн хэлснээр "Үүнийг хая!" хүүхдүүд цүнхийг зай руу шиддэг. Багш цүнх нь унасан хүүхдүүдийн анхаарлыг татаж, "Цүнхээ ав!" Гэж хэлэв. Хүүхдүүд цүнхнийхээ араас гүйж, аваад сууна. Багш нь цүнх шидсэн хүмүүсийн байрыг эзэлдэг бусад хүүхдүүдийг дууддаг. Бүх хүүхдүүд цүнхээ хаяснаар тоглоом дуусна.
Дүрэм:
Цүнх шидэж, өргөх нь зөвхөн багшийн үгээр л боломжтой.
Сонголтууд : Удирдамжийг тогтоох - дараагийнх нь хэн бэ. Конус, бөмбөг, жад шидэх.
"Нисэх онгоц" хөдөлгөөнт тоглоом
Даалгаварууд: Хүүхдэд сансар огторгуйд чиг баримжаа олгох, багана барих ур чадварыг нэгтгэх. Гүйлтийн дасгал хийх.
Тодорхойлолт: Хүүхдүүдийг туг далбаагаар тэмдэглэсэн сайтын өөр өөр газруудад 3-4 баганад барьдаг. Тоглогчид нисэх онгоцны нисгэгч мэт дүр эсгэдэг. Тэд нисэхээр бэлтгэж байна. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Нислэгт бэлэн бай!" хүүхдүүд гараа тохойгоороо эргэлддэг - тэд хөдөлгүүрийг асаана. "Нис!" - гэж багш хэлэв. Хүүхдүүд гараа хажуу тийш нь өргөж, бүх чиглэлд, янз бүрийн чиглэлд нисдэг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Буудах!" - Онгоцууд байраа олж, бууж, багана барьж, нэг өвдөг сөгнө. Багш аль баганыг хамгийн түрүүнд барьсаныг тэмдэглэв.
Дүрэм:
Тоглогчид багшийн "Нис!" гэсэн дохионы дараа нисэх ёстой.
Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Буудах!" - Тоглогчид баганууддаа, тэмдэг байрлуулсан газруудад (туг байрлуулсан) буцаж очих ёстой.
Сонголтууд : Онгоцнууд нисч байх үед тугуудыг сольж, эсрэг тал руу аваач. Баганууд дахь удирдагчдыг өөрчил.
"Хамтраа олох" гар утасны тоглоом
Даалгаварууд: Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд үгийн дагуу хурдан хосоороо бүтээгддэг. Гүйлтийн дасгал, өнгө таних. Санаачлага, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.
Тодорхойлолт: Тоглогчид хананы дагуу зогсож байна. Багш хүн бүрт нэг туг өгдөг. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойруулан тархана. Өөр нэг дохиогоор эсвэл "Өөртөө хос олоорой!" Гэхэд ижил өнгийн тугтай хүүхдүүд өөрсөддөө хос олдог бөгөөд хос бүр тугуудыг ашиглан нэг юмуу өөр дүрс хийдэг. Тоглоомонд сондгой тооны хүүхэд оролцдог бөгөөд 1 нь хосгүй үлдэх ёстой. Тоглогчид хэлэхдээ: "Ваня, Ваня - эвшээх хэрэггүй, хосоо хурдан сонго!".
Дүрэм:
Тоглогчид хоёр хос болж, сурган хүмүүжүүлэгчийн дохио (үг) дээр тараана.
Тоглогчид бүр хостой байх ёстой.
Сонголтууд : Тугны оронд алчуур хэрэглэ. Хүүхдүүдийг хос хосоороо гүйхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд хязгаарлагчийг нэвтрүүлэх - нарийн зам, урсгал дээгүүр үсрэх.
