≡× TIDAK BISA

• POP
• jendela
• Anti Virus
• Anti Virus
• seni grafis

Rebus tentang sejarah tanah air (koleksi). Sejarah rebus Rebus dengan tema manusia kuno

"Riddle" - Pikirkan dan klik pada gambar. Sore hari ia terbang ke bumi, malam tiba di bumi, dan di pagi hari ia terbang lagi. Bintang itu sedikit berputar di udara, duduk dan meleleh di telapak tanganku. Tekan tombol dan coba lagi. Kepingan salju. Teka-teki lucu. Sebuah kuk berwarna tergantung di seberang sungai.

Pertanyaan Kuis - Tambang Raja Salomo. Tampilan jendela. Resistensi terhadap gerakan atau perubahan. Timbangan. Katak. Selesaikan rebus: za1ka. Matriks. Ikan. Bintang. Planet. Ruang angkasa. Serangga. Apa nama galaksi kita? 5 minggu di balon udara panas. Waktu. Nebula. Laser. Apa yang bukan printer? Suhu. Hewan.

"Uji keliling dunia" Tingkat 4 "- 9. Planet-planet tata surya sedang dipelajari: Planet paling terang di tata surya, dinamai dewi kecantikan: 8. Benda langit "berekor": Uji keliling dunia Tingkat 4 pada topik: "Tata Surya". 1. Benda langit yang bercahaya sendiri: 6. Lintasan planet-planet mengelilingi Matahari disebut: 4. Planet terkecil di tata surya:

"Yang paling pintar" - Siapa nama dokter anak-anak itu? Mata pelajaran yang mempelajari tradisi dan adat istiadat. Apa hari libur utama petani Rusia kuno di musim panas? Sejarah lokal Sejarah alam Geografi. ular kobra sudah. Manakah dari ular berikut ini yang tidak berbisa? Ushkalyag. Sudut-sudut gubuk tidak merah, tetapi merah ... Dokter Gigi Dokter Anak Ahli Bedah. Hasil dari pengurangan.

"Kuis di seluruh dunia" - Berapa hari dalam setahun. Bagaimana cara beruang coklat berhibernasi? Burung mana yang bertelur terbesar. Bagian mana dari hari yang digantikan oleh malam. Apa nama hewan yang mirip dengan anjing. Pada tahun berapa daun gugur terjadi? Kuis di seluruh dunia. Apa itu hujan es. Apa yang terjadi pada lebah setelah menyengat.

"Kuis" - Kaus Kaki. Sayuran yang menjadi protagonis dalam dongeng Gianni Rodari. mouse komputer. Belajar adalah cahaya dan ketidaktahuan adalah kegelapan. Mereka dirangkai menjadi keranjang Matryoshka berpipi tebal. Dalam saputangan hijau, Sundresses dengan titik-titik. Sayuran apa yang disebut roti kedua di masa lalu? Cak - cuk. Jari-jari. Labu. Hidangan kue Ukraina diisi dengan ceri atau keju cottage.

Misteri teka-teki.

Rebus (dari bahasa Latin"rebus" - "dengan bantuan benda"), representasi kata atau suku kata dengan bantuan gambar suatu objek, yang namanya sesuai dengan kata atau suku kata yang disajikan. Sederhananya, ini adalah teka-teki di mana kata-kata atau ekspresi yang terurai dalam bentuk gambar digabungkan dengan huruf dan beberapa tanda lainnya.

Beberapa teka-teki dapat digabungkan dalam satu gambar atau sebagai urutan gambar untuk membuat frase atau kalimat. Dalam teka-teki sastra, huruf, angka, not musik, atau kata-kata yang disusun secara khusus digunakan untuk menyusun kalimat. Teka-teki majemuk termasuk gambar dan huruf. Teka-teki dapat menyampaikan makna langsung dari kata-kata, terutama untuk menginformasikan atau menginstruksikan orang yang buta huruf, atau sengaja menyembunyikan maknanya agar hanya memberi tahu para inisiat, atau bila digunakan sebagai teka-teki dan hiburan.

Bentuk awal rebus ditemukan dalam tulisan bergambar, di mana kata-kata abstrak yang sulit digambarkan diwakili oleh gambar objek yang namanya diucapkan dengan cara yang sama. Teka-teki semacam itu mirip dengan hieroglif Mesir dan piktograf Tiongkok awal. Gambar rebuses digunakan untuk menyampaikan nama kota pada koin Yunani dan Romawi, atau untuk mewakili nama keluarga di abad pertengahan.

Sejarah teka-teki :

Teka-teki pertama muncul di Prancis di XV abad. Kemudian itu adalah pertunjukan lucu tentang topik hari itu. Dalam bentuk alegoris, komedian menertawakan keburukan dan kelemahan yang perkasa di dunia ini, mereka mengatakan "tentang hal-hal yang terjadi." Seiring waktu, sifat rebus telah berubah. Rebus mulai disebut permainan kata-kata yang dibangun di atas permainan kata-kata.

Sekitar waktu yang sama, teka-teki pertama yang ditarik muncul. Awalnya, mereka benar-benar menggambarkan pergantian fraseologis yang terkenal, kemudian varian yang lebih kompleks muncul.

PADA XVI abad, teka-teki yang digambar menjadi dikenal di Inggris, Jerman, Italia, tetapi tidak satu pun dari negara-negara ini yang dikembangkan secara luas.

Seniman profesional mengambil bagian dalam desain mereka. Koleksi teka-teki cetakan pertama yang disusun oleh Etienne Tabouraud, muncul di Prancis pada tahun 1582.

Di Rusia, teka-teki muncul kemudian - di tengah XIX abad, teka-teki pertama muncul di halaman majalah "Ilustrasi" pada tahun 1845. Teka-teki yang digambar oleh seniman sangat populer Volkov di majalah Niva. Di masa depan, majalah khusus "Rebus" mulai muncul.

Tentang manfaat memecahkan teka-teki :

"Kami mengenal banyak orang yang serius," tulis salah satu majalah, yang dengan senang hati mencurahkan waktu luang untuk memecahkan teka-teki dan terutama merekomendasikan kegiatan ini kepada kaum muda sebagai senam khusus untuk pikiran ... ". Itu juga mengasah kecerdikan, mengembangkan kemampuan untuk membawa pekerjaan dimulai sampai akhir, dan berkontribusi pada aktivasi komunikasi masyarakat.

Teka-teki untuk anak-anak memiliki banyak aspek positif:

1. Berkontribusi pada pengembangan pemikiran.
2. Mereka melatih kecerdasan, logika, intuisi, kecerdikan.
3. Bantu anak untuk memperluas wawasannya, menghafal kata-kata baru, benda-benda.
4. Kereta memori visual, ejaan Tidak seperti teka-teki biasa yang hanya menggunakan deskripsi verbal dalam puisi atau prosa, rebuses menggabungkan beberapa metode persepsi sekaligus, baik verbal maupun visual.

Jenis teka-teki .

• Teka-teki teka-teki mewakili tugas ganda: setelah memecahkan rebus, Anda akan membaca teka-teki, tetapi teka-teki itu harus dipecahkan.
• Teka-teki "tambah dan kurangi" berbeda dari yang biasa dalam nilai gambar yang mengikuti tanda minus tidak ditambahkan ke kombinasi kata yang sudah diterima, tetapi dikurangi darinya.
• Rebus lelucon- Ini adalah teka-teki komik dalam syair.
• Peribahasa Rebus adalah pepatah terenkripsi yang perlu diurai dan maknanya dijelaskan.
• teka-teki suara- ini adalah latihan teka-teki yang memungkinkan Anda melatih keterampilan menggabungkan suku kata.
• Cerita Rebus terdiri dari teka-teki besar yang Anda butuhkan untuk memecahkan dan membuat cerita.
• Masalah Rebus- Ini adalah teka-teki yang Anda butuhkan untuk memecahkan dan memecahkan masalah. Ini terdiri dari beberapa teka-teki.
• Teka-teki numerik- ini adalah teka-teki yang meningkatkan kemampuan untuk memahami dan memahami prinsip posisi saat menulis angka dalam sistem desimal.

Aturan untuk memecahkan teka-teki :

• sebuah kata atau kalimat dibagi menjadi bagian-bagian yang dapat digambarkan dalam bentuk gambar
• nama semua objek yang ditunjukkan pada gambar harus dibaca hanya dalam kasus nominatif;
• jika objek dalam gambar terbalik, namanya dibaca dari kanan ke kiri;
• jika ada koma (satu atau lebih) di sebelah kiri gambar, maka huruf pertama dari kata tersebut tidak dibaca. Jika koma setelah gambar, di sebelah kanannya, huruf terakhir tidak dibaca;
• jika ada huruf yang dicoret di atas gambar, maka harus dikecualikan dari nama subjek;
• jika ada angka di atas gambar, huruf harus dibaca dalam urutan yang ditunjukkan;
• jika surat lain ditulis di sebelah surat yang dicoret, itu harus dibaca daripada yang dicoret. Kadang-kadang dalam hal ini tanda sama dengan ditempatkan di antara huruf-huruf;
• jika bagian dari kata diucapkan sebagai angka, dalam rebus itu digambarkan dengan angka dan angka (O5 - lagi; 100G - tumpukan jerami);
• jika gambar tidak memiliki karakter tambahan, hanya huruf pertama dari nama objek yang digambarkan yang harus diperhitungkan;
• banyak bagian dari kata-kata terenkripsi ditunjukkan oleh susunan huruf dan gambar yang sesuai. Kata-kata yang memiliki kombinasi huruf di atas, di bawah, di atas, di belakang, dapat digambarkan dengan menempatkan huruf atau benda satu di atas yang lain atau di belakang yang lain. Huruf C dan B bisa menjadi preposisi. Jika surat itu terdiri dari huruf-huruf lain, kata depan dari digunakan saat membaca.

Aturan untuk menyusun teka-teki :

1. Nama-nama semua item yang digambarkan dalam rebus, sedang dibaca hanya dalam kasus nominatif dan tunggal. Terkadang objek yang diinginkan dalam gambar ditunjukkan oleh panah.

2. Sangat sering, objek yang digambarkan dalam rebus mungkin tidak memiliki satu, tetapi dua atau lebih nama, misalnya, "mata" dan "mata", "kaki" dan "kaki", dll. Atau mungkin memiliki satu nama umum dan satu nama khusus, seperti "pohon" dan "ek", "catatan" dan "kembali", dll. Anda harus memilih salah satu yang paling masuk akal.

Kemampuan untuk mengidentifikasi dan memberi nama dengan benar objek yang digambarkan dalam gambar adalah salah satu kesulitan utama dalam memecahkan teka-teki. Selain mengetahui aturan, Anda akan membutuhkan kecerdikan dan logika.

3. Terkadang nama subjek apa pun tidak dapat digunakan secara keseluruhan - itu perlu jatuhkan satu atau dua huruf di awal atau akhir kata. Dalam kasus ini, gunakan simbol- koma. Jika koma berada di sebelah kiri gambar, maka ini berarti bahwa huruf pertama harus dibuang dari namanya, jika di sebelah kanan gambar, maka yang terakhir. Jika ada dua koma, maka dua huruf dibuang, dan seterusnya. Sebagai contoh, "kerah" ditarik, hanya "pusaran air" yang perlu dibaca, "layar" yang ditarik, hanya "uap" yang perlu dibaca.

4. Jika ada dua benda atau dua huruf yang ditarik satu ke yang lain, maka namanya dibaca dengan menambahkan kata depan "di". Sebagai contoh: "v-o-ya", atau "tidak-v-a, atau" v-o-seven":

Dalam lima contoh ini dan berikut ini, berbagai pembacaan dimungkinkan, misalnya, alih-alih"Delapan" dapat dibaca "TUJUH", dan bukannya "air" - "DAVO" . Tapi tidak ada kata-kata seperti itu! Di sinilah Anda harus datang untuk menyelamatkan. kecerdikan dan logika.

5. Jika ada huruf yang terdiri dari huruf lain, maka bacalah dari menambahkan "dari". Sebagai contoh: “dari-b-a” atau “vn-dari-y” atau “f-dari-ik”:

6. Jika ada huruf atau benda lain di belakang huruf atau benda apa pun, maka Anda perlu membaca dengan menambahkan "untuk".
Misalnya: “Ka-za-n”, “za-ya-ts”.

7. Jika satu gambar atau huruf digambar di bawah yang lain, maka Anda perlu membaca dari menambahkan "pada", "di atas" atau "di bawah"- pilih kalimat yang masuk akal. Sebagai contoh: “for-on-ri” atau “under-at-shka”:

Ungkapan: "Tit menemukan tapal kuda dan memberikannya kepada Nastya" - dapat digambarkan sebagai berikut:

8. Jika surat lain ditulis untuk surat apa pun, maka mereka membaca dari menambahkan "oleh". Sebagai contoh: “by-r-t”, “by-l-e”, “by-i-s”:

9. Jika satu huruf terletak di samping yang lain, bersandar padanya, maka mereka membaca dengan menambahkan "y". Sebagai contoh: "L-u-k", "d-u-b":

10. Jika pada rebus ada gambar benda yang digambar terbalik, maka diperlukan namanya baca dari akhir. Sebagai contoh, "kucing" digambar, Anda perlu membaca "saat ini", "hidung" digambar, Anda perlu membaca "mimpi".

11. Jika suatu benda digambar, dan di sebelahnya ada tulisan, lalu dicoret satu huruf, maka ini berarti surat itu perlu. buang dari kata yang diterima. Jika ada satu lagi di atas huruf yang dicoret, maka ini berarti Anda membutuhkannya ganti yang dicoret. Terkadang dalam hal ini tanda sama dengan ditempatkan di antara huruf-hurufnya. Sebagai contoh: "mata" dibaca "gas", "tulang" dibaca "tamu":

12. Jika ada angka di atas gambar, misalnya 4, 2, 3, 1, maka ini berarti baca dulu huruf keempat dari nama objek yang ditunjukkan pada gambar, kemudian yang kedua, diikuti oleh yang ketiga, dll, yaitu huruf-huruf dibaca dalam urutan yang ditunjukkan oleh angka. Sebagai contoh, "jamur" ditarik, kita membaca "brig":

13. Jika ada dua angka di sebelah gambar dengan panah menunjuk ke arah yang berbeda, maka kata must menukar huruf yang ditunjukkan oleh angka. Sebagai contoh, "kastil" = "oles".

14. Penggunaan tanda panah berpindah dari satu huruf ke huruf lainnya juga berfungsi untuk menunjukkan penggantian huruf yang tepat. Juga, panah dapat diterjemahkan sebagai kata depan "K". Sebagai contoh, “Huruf AP menuju ke FIR-tree” = “DROPS”

15. Saat menyusun rebus, angka Romawi juga dapat digunakan. Sebagai contoh, "empat puluh A" dibaca "empat puluh".

16. Jika ada gambar dalam rebus yang digambar berlari, duduk, berbaring, dll., maka kata kerja yang sesuai pada orang ketiga dari present tense (berlari, duduk, berbohong, dll.) Harus ditambahkan ke nama gambar ini , Misalnya"u-lari".

17. Sangat sering dalam rebuses, suku kata individu "do", "re", "mi", "fa" digambarkan dengan catatan yang sesuai. Sebagai contoh, kata-kata yang tertulis dalam catatan dibaca: “do-la”, “fa-sol”:

Karena tidak semua orang tahu nada dan posisi pada tongkat, kami memberikan nama mereka.

Tanda-tanda lain dimungkinkan dalam rebuses: nama unsur kimia, semua jenis istilah ilmiah, karakter khusus: "@" - anjing, "#" - tajam, "%" - persentase, "&" - ampersand, "()" - tanda kurung, "~" - tilde,« :) » - emoticon, "§" - paragraf dan lain-lain.

Dalam teka-teki kompleks, teknik yang terdaftar paling sering digabungkan.

"Gadis merah duduk di penjara bawah tanah, dan sabit ada di jalan"

teka-teki merupakan sarana untuk meningkatkan budaya informasi. Dengan teka-teki menyusun sendiri, keterampilan pencarian informasi, kreativitas, dan kemampuan intelektual berkembang.

Apakah Anda suka memecahkan teka-teki? Lalu tebak tentang apa.

Lelucon teka-teki di mana kata atau frasa digambarkan dalam bentuk gambar yang dikombinasikan dengan huruf, angka, dan tanda lainnya. Apakah Anda menebak?

Benar, ini teka-teki. Dalam pemahaman kami, rebus adalah semacam teka-teki, di mana kata atau bahkan frasa disajikan dalam bentuk gambar, simbol. Diyakini bahwa kata "rebus" itu sendiri lahir dari frasa Latin "bukan dengan kata-kata, tetapi dengan bantuan benda-benda."

Kita sering bertemu dalam hidup kita dengan teka-teki. Apakah Anda tahu sejarah teka-teki?

Sejarah teka-teki dimulai sejak lama. Pada abad ke-15 di Prancis, pertunjukan lelucon disebut rebus. Kemudian, pada abad ke-16, kesenangan seperti itu dilarang dan permainan kata-kata berdasarkan permainan kata-kata mulai disebut rebus. Seringkali itu adalah teka-teki, yang terdiri dari gambar berbagai benda, angka atau huruf. Dan dalam bentuk ini, teka-teki itu telah sampai kepada kita.

Pada tahun 1783, seniman dan pengukir Inggris Thomas Buick mencetak Alkitab yang tidak biasa untuk anak-anak di percetakan T. Hodgson di London. Dia menceritakan kembali peristiwa Kitab Suci dalam bentuk rebuses. Alkitab semacam itu kemudian disebut "hieroglif". Dalam teks, beberapa kata diganti dengan gambar. Beberapa tahun kemudian, pada tahun 1788, penerbit Amerika Isaiah Thomas menerbitkan Alkitab hieroglif di luar negeri. Alkitab hieroglif yang tidak biasa seperti itu menjadi sangat populer di akhir XVIII berabad-abad, karena mereka membuatnya lebih mudah dan lebih menarik untuk mengajarkan Kitab Suci kepada anak-anak.

Penulis terkenal "Alice in Wonderland" dan "Through the Looking Glass" Lewis Carroll sering menggunakan teka-teki dalam korespondensinya dengan pembaca muda. Dalam surat-suratnya, ia sering mengganti beberapa kata dengan gambar atau huruf yang digambarkan dalam bayangan cermin. Untuk membaca surat-surat misterius seperti itu, diperlukan kecerdikan, yang tentu saja sangat disukai anak-anak.

Pada paruh kedua abad ke-19, teka-teki mulai banyak digunakan di masyarakat.

Menariknya, bahkan selama perang, teka-teki dijunjung tinggi. Selama masa Agung Perang Patriotik, pada tahun 1942, pabrik percetakan Moskow dari perdagangan industri Moskow menerbitkan kumpulan rebuses oleh A.A. Ryazanov "Selama Jam Senggang: Rebuses" (ilustrasi oleh I. Telyatnikov). Mereka ditujukan untuk populasi orang dewasa. Pada tahun 1945, setelah perang berakhir, sebuah brosur kecil oleh ilustrator dan ilusionis Georgy Kelsievich Bedarev "Rebuses" diterbitkan.

Pada periode pasca-perang, teka-teki mulai fokus pada audiens anak-anak. Saat ini, teka-teki ditujukan untuk orang dewasa dan anak-anak. Sulit untuk menemukan majalah anak-anak atau buku pedoman perkembangan yang tidak berisi teka-teki. Seringkali anak-anak diberikan tugas serupa di sekolah dan bahkan diberi tugas untuk membuat teka-teki.

Terlepas dari siapa teka-teki itu ditujukan, aturan untuk menebaknya adalah sama. Untuk menebak rebus dengan benar, tentu saja, Anda perlu mengetahui aturan ini.

Cobalah untuk memecahkan beberapa teka-teki juga.

Metodologi untuk mengajarkan sejarah kepada anak-anak yang lebih muda usia sekolah melibatkan penggunaan berbagai teknik metodologis dan bentuk organisasi sesi pelatihan. Dengan pengecualian yang jarang terjadi, semua anak pada usia ini mencari pengetahuan, melakukan persis tindakan yang diminta guru dari mereka, dan meniru contoh yang dia berikan. Hal ini karena wibawanya terhadap mereka cukup tinggi dan minat belajarnya belum hilang. Salah satu bentuk pelajaran yang paling disukai dan efektif adalah pelajaran permainan, menurut Nina PANFEROVA, Associate Professor Departemen Pedagogi di Tula State University. Permainan didaktik dapat berupa bentuk organisasi pelajaran dan episode jangka pendek (2-10 menit). Permainan edukatif menyediakan pengorganisasian oleh guru kegiatan yang menarik bagi anak-anak, penciptaan situasi yang menghibur dan sulit, yang harus diselesaikan oleh siswa baik sendiri atau dengan bantuan guru. Beberapa tugas untuk game semacam itu ditawarkan di bawah ini.

Teka-teki silang - tugas teka-teki - mengisi dengan huruf baris sel yang berpotongan sehingga kata-kata yang diberikan diperoleh secara horizontal dan vertikal.

Pertanyaan

Secara horizontal: 1. Perumahan untuk seseorang. 2. Sebuah tempat di Rusia dimana terdapat sebuah bangunan unik yang terbuat dari kayu, didirikan tanpa paku. 5. Gereja utama di kota. 6. Nama kuno tempat tinggal orang kaya di Rusia.

Vertikal: 1. Struktur arsitektur yang megah. 3. Tempat tinggal petani di Rusia. 4. Struktur arsitektur yang ditujukan untuk pelaksanaan upacara keagamaan.

Jawaban

Secara horizontal: 1. Rumah. 2. Kizhi. 5. Katedral. 6. Kamar.

Tegak lurus: 1. Kastil. 3. Pondok. 4. Kuil.

Charade adalah permainan teka-teki di mana kata yang tersembunyi dibagi menjadi beberapa bagian dengan makna independen dan kemudian diberikan deskripsi arti dari masing-masing kata tersebut.

Dalam kata ini
Kami mendengar dengan jelas
Lima singkat
Kata-kata Rusia:
Menghubungkan serikat
Dan hitungan abad yang terukur.

Di dalam dia pesawat bergemuruh,
Dan di bawah sayap - bumi,
Dengan yang bergabung
Persatuan abadi" Saya".

Menjawab. I-seratus-r-i-i (sejarah).

Crossdata - tugas teka-teki - mengisi jumlah baris sel yang berpotongan sehingga tanggal yang diberikan diperoleh secara horizontal dan vertikal.

Pertanyaan

Secara horizontal: 4. Pertempuran di Es. 6. Pembangunan tembok benteng pertama di sekitar Moskow. 7. Awal perang saudara di Soviet Rusia. 8. Penyebutan annalistik pertama dari Moskow. 9. Awal dari pembangunan St. Petersburg. 10. Perkiraan tahun awal kampanye detasemen Yermak di Siberia.

Vertikal: 1. Invasi Mongol-Tatar di Rusia. 2. Pemerintahan dinasti Romanov di Rusia. 3. Perang patriotik melawan tentara Napoleon. 5. Kampanye melawan milisi Moskow yang dipimpin oleh Minin dan Pozharsky.

Jawaban

Horisontal: 4.1242. 6. 1156. 7. 1918. 8. 1147. 9. 1703. 10. 1582.
Tegak lurus: 1. 1237. 2. 1613. 3. 1812. 5. 1612.

Teka-teki - gambar atau ekspresi yang membutuhkan interpretasi.

tak terukur,
Tidak dihitung
Betapa gagahnya
Orang diuji!

Berapa banyak yang tewas?
Di negeri asing
Berapa yang dipotong?
Berapa banyak yang disiksa.

Jangan hitung
Masalah-konsekuensi
Dari Mongolia
Dari... .

Musuh itu kejam dan ganas
Menghancurkan bumi
Rusia bermata terang
Diisi selama ratusan tahun!

Untuk memecahkan teka-teki ini, Anda perlu menjawab beberapa pertanyaan.

• Apa kata yang hilang dalam teka-teki itu?
• Kemalangan mengerikan apa yang menimpa tanah Rusia dan rakyatnya?
• Pada tahun berapa dan pada abad berapa hal ini terjadi?
• Berapa tahun dan abad kemalangan itu berlangsung?
• Peristiwa apa yang mengakhiri ketergantungan Rusia pada Tatar Mongol?

Menjawab. Invasi.

Catatan. Invasi Mongol-Tatar ke Rusia dimulai pada 1237 (abad XIII). Invasi berlangsung 243 tahun - sekitar dua setengah abad. Itu berakhir pada 1480 berdiri di Ugra.

Diusir ke luar negeri
musuh Prancis
Pahlawan kita yang mulia
Komandan...

Menjawab. Kutuzov.

dipermalukan,
Tanpa kemauan, tanpa tanah,
Seperti budak yang menyedihkan
Selalu kehilangan kedamaian
petani Rusia,
ratusan tahun
Anda tersiksa ... ... .

Menjawab. Hukum benteng.

Chineword - tugas teka-teki - mengisi sel yang berurutan sedemikian rupa sehingga kata-kata yang ditebak membentuk rangkaian di mana huruf terakhir dari kata sebelumnya adalah huruf pertama dari kata berikutnya.

Pertanyaan

1. Majelis Rakyat di Rusia Kuno. 2. Buku utama orang Kristen, melayani kebaikan. 3. Cossack, berkat aktivitasnya Siberia Timur menjadi bagian dari Rusia. 4. Ibu kota Rusia Kuno. 5. Kota Rusia, kota kedua yang dihancurkan oleh Tatar Mongol. 6. Kota Rusia pertama yang dirusak oleh Tatar Mongol selama invasi. 7. Kota Rusia terbesar di utara Rusia. 8. Sungai tempat ritual pembaptisan pertama di Rusia dilakukan. 9. Sarana komunikasi utama di Rusia kuno. 10. Nama tsar pertama di Rusia. 11. Populasi Rusia, orang biasa. 12. Makhluk gaib yang diyakini orang Slavia. 13. Danau, tidak jauh dari tempat kota terkaya Rusia berada.

Jawaban

1. Veche. 2. Injil. 3. Yermak. 4. Kiev. 5. Vladimir. 6. Ryazan. 7. Novgorod. 8. Dniper. 9. sungai. 10. Ivan. 11. Rakyat. 12. Parfum. 13. Ilmen.

Panferova Nina Nikolaevna Cetak ulang apa pun hanya dengan izin penulis.

Topik: ROMA KUNO (pelajaran teka-teki)

Sasaran: mensistematisasikan pengetahuan tentang Roma kuno, tentang kepribadian yang luar biasa, acara; mengkonsolidasikan pengetahuan siswa tentang konsep sejarah; untuk membentuk keterampilan dalam bekerja dengan berbagai teka-teki, untuk mengajarkan cara menyusun karya kreatif; untuk menumbuhkan rasa kolektivisme dan kerjasama ketika bekerja dalam kelompok.

Peralatan: teka-teki, teka-teki silang (untuk setiap kelompok), kartu tugas.

Selama kelas

I. Momen organisasi.

Guru berbicara tentang tujuan dan sasaran pelajaran, mendistribusikan kelas ke dalam kelompok.

II. Kerja kelompok dengan teka-teki.

1. Game "Pelajari kata" (tempat-tempat yang tak terlupakan di Roma).Masukkan surat dan jelaskan pentingnya situs peringatan ini kepada orang Romawi.

1) A r. (Amphitheatre adalah bangunan khusus untuk

permainan gladiator.)

1. 
   F m. (Forum adalah alun-alun utama kota Roma.)
2. 
   Anda. (Thermae adalah pemandian Romawi.)
3. 
   di d. (Pasokan air adalah jembatan melengkung di mana

air mengalir ke kota.

1. 
   K y. (Colosseum adalah amfiteater terbesar di Roma.)

1. 
   M op e. (Lapangan Mars adalah dataran luas di luar tembok kota tempat warga Roma berkumpul.)
2. 
   P _ __ n. (Pantheon adalah "kuil semua dewa" yang terbuat dari batu bata dan beton.)
3. 
   K di a. (Kolom Trajan adalah kolom yang didirikan untuk menghormati kemenangan kaisar di Danube.)

1. 
   B i c k. (The Big Circus adalah tempat untuk

balapan kereta.)

2. Permainan "Mengubah" (dewa Roma).

Kumpulkan nama dewa Romawi dari surat-surat, beri tahu apa yang Anda ketahui tentang dia. Satu huruf di shifter tidak berguna.

NURTISA (Saturnus adalah dewa pertanian, pemeliharaan anggur). TIRAPI (Jupiter adalah dewa langit, badai petir, raja para dewa). ARKENEV (Venus adalah dewi taman, cinta, keindahan). RESMA (Mars adalah dewa perang).

NASUNO (Juno adalah dewi keibuan, wanita). SU WATE (Vesta adalah dewi perapian). UTEPNIN (Neptunus adalah dewa laut, air). KUREMIRA (Merkurius adalah dewa perdagangan).

3. Permainan "Rantai logika" (peristiwa sejarah Roma).

Jelaskan bagaimana kata-kata itu dikelompokkan bersama!

Dan apa kata yang hilang dalam daftar ini?

1) Tribun, yuger, Gracchi, hukum, petani, Brutus.

(Gracchi bersaudara adalah tribun populer di Roma, menegakkan hukum yang menurutnya tidak ada keluarga yang boleh menggunakan lebih dari seribu yuger (sekitar seperempat hektar) tanah negara. Undang-undang tentang redistribusi tanah mendukung petani biasa Sebuah kata tambahan "Brutus" Senator yang membunuh Caesar

2) Kartago, Pirus, Legiun, Hannibal, Mediterania, Po.

(Pada abad ke-3 SM, ada perang antara Roma dan Kartago untuk pengaruh di Mediterania. Komandan Kartago Hannibal menyerang Roma, mendekati Sungai Po, bersatu dengan Galia dan melawan legiun Romawi. Kata tambahan "Pyrrhus" adalah komandan, berperang dengan Galia pada abad ke-4 SM.)

3) Capua, Vesuvius, kolom, Spartacus, Kras, gladiator.

(Di sekolah gladiator Capua pada tahun 74 SM, sebuah pemberontakan pecah di bawah kepemimpinan Spartacus. Para gladiator buronan mendirikan kemah di puncak gunung berapi Vesuvius, budak dari perkebunan sekitarnya datang ke sini, dari sini para pemberontak memulai mereka kampanye di Italia Pada 71 SM AD tentara Spartacus bentrok dengan tentara Crassus dan dikalahkan. Sebuah kata tambahan "kolom" - petani yang mengambil tanah untuk budidaya.)

4) Brennus, Scipio, Galia, angsa, emas, Capitol.

(Pada abad ke-4 SM, Galia menyerang Roma dari utara, Romawi dikalahkan, hanya Bukit Capitoline yang selamat. Bangsa Romawi kelelahan dan tidak mendengar pendekatan musuh. Angsa - burung suci, setelah mendengar suara asing, bangun dan membangunkan semua orang Romawi dengan tawa mereka (Pemimpin Galia, Brennus, menuntut emas dari Romawi untuk melunasinya. Kata tambahan "Scipio" adalah komandan yang mengalahkan Hannibal.)

5) Constantine, Byzantium, Nero, kaisar, uskup, gereja.

(Di bawah Kaisar Constantine inIVabad, ibukota kekaisaran dipindahkan ke situs kota Yunani Byzantium. Di bawahnya, banyak yang dilakukan untuk orang Kristen: organisasi orang Kristen diciptakan-gereja, para imam memilih pemimpin - uskup. Kata tambahan "Nero" - kaisar jahatSayaabad Masehi e.)

Vertikal: 2. Hukum Gracchi tentang redistribusi tanah. 4. Pertempuran Cannae. 5. Pembentukan Republik. 6. Jatuhnya Kekaisaran Romawi.

5. Teka Teki Silang.

Tugas ini dapat diberikan sebagai pengganti teka-teki silang. Guru menetapkan kata pertama, menanyakan apa artinya, dan mengajak anak-anak untuk melanjutkan pekerjaan mereka menyusun teka-teki silang. Tim menerima poin untuk melintasi garis dan untuk menjelaskan.

Sebagai contoh:

						5
4		1		2	8	0
7	5	3		1
6		3	2	6

2) Pertanyaan:

1. Salah satu pendiri Roma yang legendaris. 2. Pemukim dari tanah taklukan. 3. Dewan Sesepuh. 4. Penguasa Roma. 5. Penguasa Roma pada masa Republik. 6. Seorang pejabat yang dipilih dari kalangan plebeian. 7. Budak tampil di amfiteater. 8. Penguasa dengan kekuatan tak terbatas. 9. Petani yang mengambil tanah untuk ditanami. 10. Keturunan para pendiri Roma.

• 
  Kata kunci apa yang horisontal?
• 
  Apa yang dimaksud dengan konsep ini?

(Republik- bentuk pemerintahan di mana pemerintah menjadi "urusan publik".)

	tg			ke
				HAI	h
			4 dan	n	R
	aku		m	Dengan	dan	V	sebuah d		10 p
"R	e	-*Dengan	P	Pada	b	aku	dan	di k	sebuah
HAI	b	e	Dengan	aku	Pada	sebuah	ke	HAI	t
m	e	n	R		11	d	t	aku	R
Pada	dan	sebuah	dan			dan	sebuah	HAI	dan
aku		t	Saya			sebuah	t	n	c
						t	tentang	s	dan
						tentang	R		dan
						R
						s

							X
							R
R	e	Dengan	P	Pada	b	aku	dan	ke	sebuah
							Dengan			t
							t			R
			P	sebuah	t	R	dan	c	dan	dan
							sebuah			b
							dan			Pada
							e			n

6. Kata kunci (frasa tangkap).

1

2

3

5	19	10	13	1	8	13	14
tentang	ke	t	sebuah	di	dan	sebuah	n

Saat melihat potret orang Romawi yang terkenal, Anda harus meletakkan nama yang sesuai alih-alih angka dan mengubah angka menjadi huruf dalam frasa kunci. Jika kelas tidak kuat atau hanya ada sedikit waktu tersisa dalam pelajaran, Anda dapat memberikan potret dengan angka dan nama yang sudah jadi, ini akan mempercepat tugas.

4

5 6

5

7

8

12	8	6	6
P	dan	R	R

7	13	14	14	8	15	13	20
G	sebuah	n	II	Dan	b	sebuah	aku

16	3	17 | 13		b	18
c	Dengan	3	sebuah	R	b

14	3	6	5	14
n	e	R	tentang	n

13	1	7	9	2	10
sebuah	di	G	Pada	Dengan	t

32