Prezentacija igre uloga na temu bolnice. Sinopsis igre uloga "poliklinika". "Otvori bakin kovčeg pa ćeš vidjeti šta je unutra"
PREZENTACIJA
Na temu: Organizacija zaplet- igra uloga u drugom junior grupa "bolnica"
Prezentacija pripremljena
edukator MBDOU "Bobica"
Shilets Tatyana Sergeevna
Noyabrsk, mikrookrug Vyngapurovsky
- Formirati kod djece sposobnost preuzimanja uloge i izvođenja odgovarajućih radnji u igri;
- Proširiti znanje djece o profesiji ljekara: čime se bavi ljekar, koga liječi, kako liječi. Naučite da brinete o igračkama.
- Obogatiti razumijevanje djece o profesiji ljekara.
Zadaci:
- Podsticati djecu da u igri šire i kreativnije koriste znanje o životu u okruženju, o bolnici.
- Razvijajte kreativnu maštu. Nastavite upoznavati ne samo sa profesijom ljekara, već i sa određenim pravilima ponašanja u klinici, u ordinaciji, u ljekarni.
Oprema za igru
- Liječnički kaput i kapa;
- Set "Doktor";
- Recepti;
- Lijekovi (kutije).
- Razgovor sa djecom o tome kako su oni i njihovi roditelji otišli u bolnicu, apoteku;
- Dječije priče o tome šta su naučili o profesiji ljekara.
- Doktor - zakazuje pregled, sluša, gleda grlo, ispisuje recept.
- Medicinska sestra - pomaže u primanju pacijenata, ispunjava imenovanje doktora, daje injekcije.
- Pacijent – dolazi na pregled kod doktora, kaže šta ga brine, pridržava se preporuka doktora.
glavna pozornica "Ja igram"
- Rješavanje problema s djecom;
- Pomoći u stvaranju okruženja za igru, uspostavljanju interakcije između onih koji su odabrali određene uloge;
- Razvijati sposobnost djece za igru vlastiti dizajn, podsticati kreativnu aktivnost djece u igri;
- Formirati prijateljske odnose u igri, osjećaj humanizma, aktivnosti, odgovornosti, druželjubivosti;
- Momci vole da igraju igru uloga "Hospital". U ovoj igrici se ogledaju i u valeološkom obrazovanju, jer djeca u učionici stečeno znanje projektuju u igru, obogaćujući je novim situacijama i metodama liječenja.
Sažetak igre uloga u predškolskoj obrazovnoj ustanovi "Bolnica" "Na terminu kod pedijatra"
Opis materijala:
Nudim vam sažetak igre uloga "Bolnica" za grupnu djecu (4-6 godina).
Ovaj materijal će biti od koristi nastavnicima koji rade u vrtiću.
Predškolci veoma vole igre uloga. U njima momci stiču unutrašnji osjećaj slobode, budući da se radnja odvija u imaginarnoj situaciji, sve se događa „iz zabave“. Zahvaljujući tome, aktivno se razvija mašta, figurativno razmišljanje djeteta. Međutim, igra ostvaruje svoju razvojnu funkciju tek kada se usložnjava kako dijete odrasta.Formirati kod djece sposobnost igranja igre uloga "Bolnica". Formirati sposobnost dosljednog izvođenja dvije uzastopne radnje zapleta (sluša pacijente, propisuje liječenje, daje injekciju, stavlja termometar, itd.); 1. Razvijati kod djece sposobnost samostalnog razvijanja zapleta igre "Bolnica"; promovirati samostalno stvaranje i implementaciju ideja o igrama;
2. Naučite izvoditi radnje u igri u skladu s općim planom igre; razviti sposobnost preuzimanja uloge.
3. Formirati sposobnost praćenja svojih radnji verbalnim oznakama.
4. Negovati osećaj odgovornosti, druželjubivosti, poštovanja profesije lekara.
Pripremni radovi:
Ekskurzija u ambulantu vrtića, demonstracija od strane medicinske sestre raznih medicinskih instrumenata, objašnjenje njihove namjene, pokazivanje kako se sa njima postupa. Razmatranje ilustrativnog materijala na temu. Razgovor o profesiji lekara (Ko je lekar? Kakav lekar se može nazvati dobrim? Kako treba da se ponaša pacijent? Ko može da radi kao lekar?) Čitanje beletristike: „Aibolit“, „Telefon“ od strane autora. K.I.I.Krylov, "Moj medvjed" Z.Alexandrov;
Oprema:
Dječje bijele medicinske haljine, šeširi; kućne medicinske kartice, letci za recepte, upute za injekcije i vakcinacije, tablete; predmeti iz kompleta „Lutkarski doktor“ (fonendoskop, pincete, lopatice, špricevi, zavoji itd.); prazne boce, kutije za lijekove, komade pjenaste gume itd.
Napredak igre:
Doktori su sa nama od rođenja. Zagonetke o doktorima na jednostavan i pristupačan način objasnit će djeci da se ljekari ne moraju bojati, jer uz njih nisu povezane samo vakcinacije i injekcije, već i jedini način da se brzo oporave tokom bolesti.
- vaspitač: Ljudi, slušajte i pogodite zagonetke:
1.
Ko je najkorisniji na svijetu,
izliječiti bilo koju bolest?
Koji je uvek u belom mantilu
zauzet najvažnijom stvari?
Ko, čim uđeš,
kaže: „Otvori usta
i reci glasno - ah-ah-ah!
Zar te ne boli glava?
Ko je brižan i ljubazan?
Pa, naravno, jeste... (doktor).
2.
Ne plašite se pedijatra
Ne brini, smiri se
I naravno nemoj plakati
To je samo dijete... (doktor)
3.
On će reći svima kada su bolesni,
Kada treba uzimati tablete?
Nosi staklenu košulju.
I stub žive je uvek unutra... (Termometar)
4.
Tečnost u bočici
Ubodemo male rane.
Mama, tata i dijete
Leči ogrebotine... (Zelenka)
5.
Kako se zove, prijatelju?
Bilo koji ljekoviti prah
Komprimovano u tortu?
Leče čak i mačku. …(tablet)
6.
Djeca ga se tako boje
On je najveći neprijatelj na svijetu.
Kako se osjeća ugriz?
Odmah pobjegnu
Ili će jecati na sav glas... (Špric, injekcija)
Fizminutka: Dijelovi tijela - osoba.
Izgradivši djecu u krug, organiziramo igru "Lanac". Svaki igrač izgovara liniju i prati predstavu.
I tako u krug, postepeno povećavajući tempo igre.
Nokti su nam na prstima,
Laktovi na rukama.
Kruna, vrat, ramena, grudi
I ne zaboravi svoj stomak.
Kukovi, pete, dva stopala,
Potkolenica i skočni zglob.
Imam koljena i leđa
Ali ona je samo jedna.
Imamo na našim glavama
Dva uha i dva režnja.
Obrve, jagodice i viski
I oči koje su tako blizu.
Obrazi, nos i dvije nozdrve,
Usne, zubi - pogledajte!
Brada ispod usne.
Evo šta znamo!
Vaspitač: Prije nego što započnemo našu igru, moramo podijeliti uloge. Ko od vas želi da bude doktor? Sestra, medicinska sestra? Doktor će biti najodgovorniji od vas. Imamo pravu bolnicu sa vama.
- vaspitač: Ja ću preuzeti ulogu glavnog ljekara i pomoći ću Vam.
- Ovdje smo rasporedili uloge, sada odaberite atribute koji su vam potrebni i započnite igru.
Izbor uloga. Djeca zauzimaju svoja mjesta.
Prijem počinje.
Doktor (dijete):
- Zdravo, uđi, sedi. Reci mi šta se desilo?
Pacijent (dijete):
- Imam bolove u stomaku.
Doktor (dijete):
- Da vidimo, slušajte pacijenta fonendoskopom: "Dišite, ne diši" (doktor pregleda pacijenta). Idite kod medicinske sestre, uzmite tablete protiv bolova (pilule su zamjena). Ozdravi brzo, doviđenja.
Pacijent (dijete):
-Zdravo!
Doktor (dijete):
- Zdravo, reci mi, devojko, šta ti se desilo?
Pacijent (dijete):
- Boli me grlo.
Doktor (dijete):
- Idi kod medicinske sestre, ona će ti dati toplomjer, a ti ćeš izmjeriti temperaturu. Nema temperature. Hajde da vidimo grlo, oh-oh! Grlo crveno. Da izliječite grlo, idite kod medicinske sestre, ona će vas poprskati tinkturom nevena u vrat (prskati okruglim štapićem).
Učitelj vodi igru podsticanje interakcije.
Igra se nastavlja do posljednjeg djeteta pacijenta.
Djeca od 4-5 godina jako vole oponašati starije i igrati igre uloga. Jedna od mojih omiljenih igara je posjeta doktoru - igra "Lutka se razboljela"
cilj: Formirati sposobnosti djece igrati igru uloga« Bolnica»
»
Zadaci:
Obrazovni: Naučite stvoriti okruženje za igru koristeći stvarne objekte i njihove zamjene. Izgradite vještine kod djece igrati po sopstvenom dizajnu, stimulišu kreativnu aktivnost dece.
Razvijanje: Razviti sposobnost uključivanja u interakciju igranja uloga sa vršnjacima (izgraditi dijalog igranja uloga, sposobnost pregovaranja jedni s drugima u igri). Razvijati kod djece slušnu i vizualnu pažnju, pamćenje, maštu, intonacionu izražajnost govora.
Vaspitni: Negovati prijateljske odnose među decom, poštovanje prema radu lekara.
Metodička oprema časa: škrinja, zagonetke, odjeća za doktora, medicinsku sestru, medicinsku sestru, sestru u matičnoj evidenciji, farmaceuta, set za igru"Doktor", makete lijekova, medicinske kartice za svakog pacijenta i geometrijske figure, lutke.
Vokabular: pedijatar, medicinska sestra, fonendoskop, špric, termometar, recept, farmaceut, recepcija.
Pripremni rad: ekskurzija u ordinaciju medicinske sestre, upoznavanje djece sa izgled doktori, sa alatima, čitanje bajke "Aibolit" K. I. Chukovsky, ispitivanje ilustracija radnje, razgovori zasnovani na ličnom iskustvu djece o ljekarima, bolnicama.
Napredak lekcije
Organiziranje vremena. (1 minuta.)
Djeca ulaze grupa. Pozdravite goste.
Vaspitač: Sedite. Započnimo našu lekciju tako što ćemo jedni drugima poželeti dobro i zdravlje. Okrenite se jedno prema drugom i recite: Želimo jedni drugima dobro i zdravlje.
Glavni dio lekcije.
1 Razgovor o profesiji "doktor". (4 min.)
Vaspitač: Momci, pogledajte kako imam lijepu škrinju. Pogodi zagonetku i znat ćeš kome pripada.
Vaspitač: Ko je najkorisniji u danima bolesti?
Leči nas od svih bolesti?
Djeca: Dr.
Vaspitač: Ovaj sanduk pripada doktoru. Šta mislite da je u njemu?
Djeca: Sadrži alate i lijekove koji su potrebni doktor za posao.
Vaspitač: Ljudi, da vidimo ove alate i nazovimo ih Djeca: Fonendoskop, špric, termometar, kapi za nos, lopatica...
Vaspitač: Bravo. Ljudi, zapamtite kako se zovu doktore ko leči decu? (pokaži sliku)
Djeca: Pedijatar.
Vaspitač: Pedijatar je najvažniji pedijatar.
2 Pismo od lutaka. (1 minuta.)
Kucaj na vrata. Pošta je stigla.
Vaspitačica: Ljudi, dobili smo pismo od lutaka. Hajde da ga pročitamo. (otvoreno pismo)
„Zdravo momci. Piše vam poznate lutke: Natasha, Marina, Nikita.
Jako smo se razboleli
Nisam ni jeo ujutru.
Jedva otvorimo oči,
Ne smijemo se, ne smijemo se igrati.
Ćutimo cijeli dan
Čak "majka" mi ne vrištimo.
Pomozite nam molim vas".
Vaspitačica: Ljudi, pomozite lutkama?
Djeca: Da.
Vaspitač: Predlažem da ih posjetite. Kojim načinom transporta ćemo doći do tamo?
Djeca: Autobus.
Učiteljica i djeca idu do već napravljenog autobusa od stolica.
Vaspitač: Ljudi, moramo izabrati vozača autobusa.
Djeca biraju. Svi sjednu u autobus.
3 minuta tjelesnog odgoja. (ispod muzička pratnja) 2 minute.
Sjedimo u autobusu i gledamo kroz prozor.
Gledamo unazad, gledamo napred, pa, autobus nije imao sreće.
Točkovi se okreću, naprijed smo se kotrljali
Neka nas autobus nosi, idemo, idemo naprijed.
(Djeca prave pokrete koji su navedeni u pjesmi, ponavljajući riječi za učiteljem).
Vozač: Stani. Mi stigao.
Djeca i učiteljica izlaze iz autobusa i odlaze u kutak za lutke. Sede na sofi, na fotelji.
Vaspitačica: Ljudi, čekale su nas naše lutkice, tužne su za stolom. Gdje da ih odvedemo da im pomognemo, da im kažemo kako da se ponašaju prema njima?
djeca : Bolnica.
4 Raspodjela uloga. (2 minute)
Vaspitačica: Hajde da sa vama izaberemo doktora koji će liječiti naše lutke. To će biti onaj koji je najodgovorniji od vas. Imamo pravo bolnica.
Djeca biraju Karinu.
Vaspitačica: Karina, izaberi sebi medicinsku sestru.
Karina bira Lanu.
Vaspitač: Momci, prije doktorov termin, moramo otići na recepciju i uzeti karticu bolestan. Odaberimo medicinsku sestru u registru.
Djeca biraju Ksyusha.
Vaspitač: Ljudi, sada treba da izaberemo medicinsku sestru - veoma važna uloga, jer ona održava sve čistim bolnica, njen rad je jako bitan - uostalom, ako se ne čiste bolnica, posjetiocima će biti neugodno doći tamo.
Djeca biraju Mašu.
Vaspitač: Recite mi, molim vas, gdje ćemo kupiti lijekove koje nam je doktor propisao?
Djeca: U apoteci.
Odgajatelj: Hajde da izaberemo farmaceuta.
Djeca biraju Maksima.
Vaspitačica: Naše lutke ne mogu same u kliniku, mi ćemo za njih izabrati tatu, mamu.
Djeca biraju Artema, Lenu, Arinu.
5 Igra(12 min)
Vaspitač: Uloge su raspoređene. Možemo početi igrati. Molim vas idite na svoja radna mjesta i pripremite se. Karina i Lana odlaze u ambulantu, stavljaju mantile, doktorske i medicinske sestre. Ksyusha odlazi na recepciju, oblači medicinski kaput, priprema kartone pacijenata. Maša odlazi u kliniku, oblači sestru i priprema sredstva za čišćenje. Maksim odlazi u apoteku, oblači apotekarski kaput i priprema lijekove.
Artem, Lena i Arina, uzmite lutke, sažalite se na njih, smirite ih, stavite im kape i jakne. Sada ćemo ići na bolnica.
Vaspitačica i djeca bolestan lutke prilaze registru.
Dijalog na recepciji:
Djeca se pozdravljaju, daju svoje ime i traže karticu. bolestan.
Matičar izdaje karticu bolestan(uključeno geometrijski oblici koji se nalaze na karticama i na pacijentu).
Vaspitačica i djeca bolestan lutke prilaze ordinaciji.
Počinje prijem.
Nastavnik podseća "posjetioci" stati u red za doktore. Prije ulaska u kancelariju, morate pokucati "Vrata". Kada uđete u kancelariju, pozdravite se da kažete šta boli vašu ćerku?
Dijalog u bolnički pacijent i doktor:
P: Zdravo.
D: Zdravo, šta boli tvoju ćerku?
P: Ima visoku temperaturu i glavobolju.
D: Ne brini, sad ću je pregledati i propisati liječenje.
Dijete u ulozi ljekara pruža medicinsku negu, pregleda pacijenta i nudi medicinskoj sestri da da injekciju antipiretika, zatim ispisuje recept i nudi lekove da kupi u apoteci.
Posetioci sede u redu, ne prave buku, ne psuju i čekaju na red. Dok pacijenti čekaju na red, na vratima se pojavljuje medicinska sestra koja briše pod. Ona vredno sve pere i moli posetioce da ne smeju.
Učitelj se brine da djeca ne zaborave govoriti "Hvala i doviđenja".
edukator: Bolnica se zatvara. Doktor je pregledao sve pacijente i propisao liječenje. Doktore Karina i medicinska sestra Lana, Ksyusha, medicinska sestra Maša, skinite svoje haljine i stavite medicinsku opremu na svoje mjesto. Roditelji, idite u apoteku po tablete i vitamine.
Vaspitačica i djeca bolestan lutke idu u apoteku.
Dijalog u apoteci roditelja i farmaceuta:
R: Zdravo.
F: Zdravo, molim vas da mi date svoj recept. Hvala ti. Uzmi svoj lijek.
R: Hvala.
Lijek je izdat. Apoteka je zatvorena.
Vaspitač: Lijek je kupljen. Sada hajde da odnesemo lutke kući.
Sva djeca se okupljaju u kutku za lutke.
Vaspitač: Stavite lutke za sto, stavite lijek. Naše lutke su postale mnogo lakše. Doktor im je pomogao. Sada će uzeti lijek i ozdraviti.
6 Fizkulminutka (2 minute)
Odgajatelj: Ljudi, recite lutkama kako možete sačuvati svoje zdravlje i šta trebate učiniti za to.
Djeca: Vježbajte, jedite povrće i voće, bavite se sportom, šetajte na svježem zraku.
Vaspitač: Momci, hajde da radimo vežbe sa vama, naučite lutke.
Izađi na strunjaču. Djeca vježbaju.
Sunce je zavirilo u krevet
Jedan dva tri četiri pet.
Svi radimo vežbe
Moramo sjesti i ustati.
Raširite ruke
Jedan dva tri četiri pet.
Sagni se - tri, četiri.
I skoči na mesto.
Na prst, pa na petu.
Svi radimo vežbe.
Djeca prave pokrete koji su navedeni u pjesmi, ponavljajući riječi za učiteljem.
Vaspitač: Ljudi, vi veliki momci. Izlečene lutke. Žele da ti se zahvale.
Lutke: Hvala.
7 Ishod (1 minuta)
Vaspitač: Ljudi, šta smo danas s vama su igrali?
djeca : bolnica.
Vaspitač: Šta vam se svidjelo najviše u našoj irgi?
Djeca: Odgovori.
Vaspitač: Momci, želim vam dobro zdravlje. Sada ću vam dati ukusno zdravo voće.
Djeci se daju jabuke.
slajd 2
Ogromnu ulogu u razvoju i vaspitanju deteta ima igra - najvažnija vrsta dečije aktivnosti.Igra je efikasno sredstvo za oblikovanje ličnosti predškolskog uzrasta, u igri se ostvaruje potreba za uticajem na svet. Predškolsko djetinjstvo je kratak, ali važan period formiranja ličnosti. Tokom ovih godina dete stiče početna znanja o životu oko sebe, počinje da formira određen odnos prema ljudima, prema radu, razvijaju se veštine i navike pravilnog ponašanja, razvija se karakter, svet, pali plamen radoznalosti i radoznalosti.
slajd 3
1. mlađa grupa uzrasta od 1 do 2 godine nastavnik: Yakovleva N.P.
Preduslovi se postavljaju u ranom detinjstvu igranje uloga igrice. Djeca ovog uzrasta preferiraju slobodan, dovoljno veliki prostor gdje mogu zadovoljiti potrebu za aktivnim kretanjem: jahanjem, penjanjem, igranjem velikim motorima.
slajd 4
slajd 5
slajd 6
1. mlađa grupa, uzrast od 2 do 3 godine, nastavnik: Saperova T.I.
Prve igre uloga predškolaca od velike su važnosti za rješavanje problema sveobuhvatnog razvoja djeteta. To je igra priče u ovom uzrastu koja odražava životne utiske, konsoliduje i usavršava znanje o okruženju.
Slajd 7
"Idemo, idemo, idemo u daleke zemlje"
Kroz igru uloga „Autobus“ učvršćuje se znanje djece o zanimanju vozača, odgaja poštovanje prema radu odraslih.
Slajd 8
“Zanimljivo nam je da saznamo ko čeka momke”
U igri uloga "Zoološki vrt" pokazuje se interesovanje djece za životinje, fiksiraju im se imena i odgaja dobronamjeran odnos prema njima.
Slajd 9
“Ne možete bez truda izvaditi ribu iz ribnjaka”
Igra uloga "Pecanje" utječe na želju djece da učestvuju u određenim akcijama, stvara prijateljske odnose među djecom.
Slajd 10
"Ptice veselo pevaju, sve nas zovu na pečurke"
Igra uloga "Odmor u šumi" upoznaje djecu s pravilima ponašanja u šumi, odražava odmor ljudi u prirodi.
slajd 11
2. mlađa grupa, uzrast od 3 do 4 godine, nastavnik: Isaeva V.I.
Jedan od glavnih zadataka odgajatelja ove grupe je da što brže razvija kod djece sposobnost djelovanja u prvim fazama igre, a od toga će ovisiti hoće li igra svakog djeteta postati vodeća, samostalna aktivnost.
slajd 12
"Ako je ujak nepoznat, ne puštajte ujaka u kuću"
Igra uloga „Dobri ljudi, zli ljudi“ upoznaje djecu s pravilima ponašanja pri susretu sa strancima, produbljuje znanje o tome kakvi su ljudi opasni.
Slajd 14
“Okotrljali smo se po brdu, okupili smo se da pijemo Coca-Colu”
Igra zapleta i uloga "U parku" odgaja djecu u emocionalnoj odzivnosti, spremnosti za ispoljavanje humanih odnosa prema djeci i odraslima.
slajd 15
“Želimo iznenaditi ljude, lutke stoje u kolu”
Igra uloga Lutkarska predstava» razvija dječiju maštu, fantaziju, govor, mentalne sposobnosti.
slajd 16
Srednja grupa uzrasta od 4 do 5 godina učitelj Tepteeva N.N.
U utakmicama proseka predškolskog uzrasta pojavljuju se prvi klici prijateljstva, počinju zajednička iskustva, otvaraju se velike mogućnosti za njegovanje osobina kao što su dobronamjernost, učtivost, brižnost, ljubav prema bližnjem.
Slajd 17
"Pozorište nije moderno - ono je uvijek vječno"
Igra uloga Pozorište” doprinosi kreativnom preobražaju u sliku heroja, formira sposobnost empatije sa herojima.
Slajd 18
“Ako uzmete instrumente, možete svirati zajedno”
Igra uloga „Orkestar“ upoznaje djecu sa različitim muzičkim instrumentima, njihovom namjenom; uči kako se njima svira.
Slajd 19
“Živimo zajedno, zabavljamo se, sve muke – ništa!”
Igra uloga „Porodica“ uči decu da obavljaju kućne poslove, pomaže im da shvate važnost roditeljskog posla oko kuće i da nauče veštine kućnih poslova.
Slajd 20
slajd 21
Viša grupa, uzrast od 5 do 6 godina, nastavnik: Ayubasheva G. B.
Igre djece starijeg predškolskog uzrasta imaju za cilj razvijanje sposobnosti samostalnog organizovanja u grupe za zajednička igra, zajednički razmišljaju o sadržaju igara, koordiniraju svoje postupke sa učesnicima u igri, sposobnost samostalnog i poštenog rješavanja sporova.
slajd 22
Igra zapleta i uloga "Ukućane" odgaja gostoprimstvo kod djece, sposobnost da prenesu divljenje onome što vide, da lijepo urede svoj život.
slajd 23
„Cirkus! Cirkus! Cirkus! Često dolazite u cirkus!”
Igra uloga "Mi smo u cirkusu" stvara veselo radosno raspoloženje kod djece, zadovoljava njihovu potrebu za aktivnom motoričkom aktivnošću.
slajd 24
"Otvori bakin kovčeg pa ćeš vidjeti šta je unutra"
Igra uloga "Povijest stvari" upoznaje djecu sa životom i životom Nagaybaka u drevnim vremenima, u igri su fiksirani nazivi raznih pribora i posuđa.
Slajd 25
slajd 26
“Ako policajac stoji, zapamtite da je staza zatvorena”
U igrici uloga „Pošta saobraćajna policija“ konsoliduje se znanje djece o pravilima saobraćaja, putokazima, djeca se upoznaju sa radom saobraćajnih službenika.
Slajd 27
"Mi posmatramo životinje, biramo najbolje."
U igri uloga "Reserve" fiksiraju se imena divljih životinja i biljaka, a odgaja se dobronamjeran odnos prema prirodi.
Slajd 28
Pripremna grupa uzrasta od 6 do 7 godina nastavnik: Yuskina V.M.
Iskustvo igranja djeca pripremna grupa obogaćen kako zbog komplikacije zapleta, događajne strane igre, tako i zbog komplikovanosti načina reprodukcije ovih događaja u igri.
