مشروع "ألعاب الجوال. مشروع "الألعاب الخارجية كوسيلة لزيادة الاهتمام بالتربية البدنية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة" مشروع ألعاب القصة في درس التربية البدنية
إستعمال ألعاب لعب الدورفي دروس التربية البدنية.
مدرس تربية بدنية
MBOU "مدرسة Rodionovo-Nesvetayskaya الثانوية رقم 7"
Datchenko S.V.
عندما ينتهي الربع الأكاديمي ، تبدأ الدروس ، مهما كانت ممتعة ، في أن تصبح مملة ، وتتلاشى الرغبة في الدراسة. تتطلب روح الطفل شيئًا جديدًا غير عادي. يمكن لدرس لعب الأدوار أن يضيف تنوعًا إلى الحياة الأكاديمية الرتيبة. أهمية خاصة هو إجراء مثل هذه الدروس في المدرسة الابتدائية.
أبحث باستمرار عن طرق جديدة لتنشيط الطلاب. تصبح الدروس نشطة عندما تتحول أساسًا إلى حوار بين المعلم والطلاب ، وكذلك بين الطلاب. تصبح دروسي غير المعيارية مثل هذا الحوار ، كل منها عبارة عن بحث دائم عن الاكتشافات التربوية.
من أجل جعل تجربتك الفردية الفريدة في متناول تصور الآخرين ، عليك أن تلتقطها في المادة ، وتجد لها شكلها الفريد. أريد أن أفهم نفسي وأن يفهمها الآخرون ، أبحث من جديد عن كل حالة ، بأي وسيلة أعبر عن هذه الحالة؟ بعد كل شيء ، أريد أن أعبر عن نفسي بطريقة يعرفها الآخرون عن الألم والفرح والشك والبهجة.
وصيتي: "ادرس وافهم الطالب وساعده على التعلم". أنا أعتبر أن الهدف من عملي ليس فقط إتقان ZUNs ، ولكن أيضًا تكوين الشخص واكتساب نفسه وصورته الإنسانية وفردية فريدة.
في ممارسة عملي أستخدم على نطاق واسع المنافسة و تكنولوجيا الألعابمما يساعد ليس فقط على حل مشاكل الحماية الصحية والتنشئة الاجتماعية ، ولكن أيضًا مشاكل تحفيز الطلاب وتنميتهم. في اللعبة ، "يكبر" الطفل لعدة سنوات قادمة ، لأنه في اللعبة يتخذ الطفل نفسه القرارات ، ويختار طريقة للتغلب على صديق. تساعد اللعبة الشخص على تحقيق نفسه ، وتحمل المسؤولية عن الإجراء المنجز ، ومن خلال الاتصال باللعبة ، يظهر الطفل المتنامي ويشكل نظرة للعالم ، والحاجة إلى التأثير على العالم ، وإدراك ما يحدث بشكل مناسب. في اللعبة ، بغض النظر عن وعي الطفل ، تعمل مجموعات العضلات المختلفة ، والتي لها أيضًا تأثير مفيد على الصحة.
في تطوير التعلم ، تقوم اللعبة بنمذجة عملية البحث عن حالة مشكلة حقيقية أو محاكاة ، واتخاذ قرار مستقل وفقًا لقواعد اللعبة ونموذج التفاعل ، وأنشطة التقييم في التحليل القرارات المتخذةوالنتائج المحققة.
في منهجية التربية الرياضية ل مدرسة ابتدائيةتم تطوير العديد من الوسائل التي يتم من خلالها تحقيق النمو المتناغم لجسم الطفل. يتم إعطاء الألعاب والتمارين التي تنمي البراعة والقدرة على التحمل والشجاعة والسرعة والقدرة على التحكم في أفعال الفرد.
من خلال الجمع بين التمارين البدنية المعقدة والرقص ولعب الأدوار في درس واحد ، يمكنك تحقيق نتائج عالية واهتمام ثابت بالتربية البدنية. كل هذه العناصر يمكن أن تشكل درسًا في القصة ، والذي ، كقاعدة عامة ، هو نتيجة المادة التي تمت تغطيتها خلال الربع. هذا الدرس هو عطلة للأطفال. تتمثل إحدى مهام درس لعب الأدوار في معرفة الجديد وتحسين الماضي. ولكن بالإضافة إلى المهام التعليمية والمعرفية ، يتم تحديد المهام الأخلاقية والجمالية وحلها ، والسعي لتحقيق موقف محترم من الأطفال تجاه بعضهم البعض ، وإظهار صفات مثل المساعدة المتبادلة ، والتضامن في تنفيذ المهام المقترحة.
في دروس الحبكة ، تم استخدام مواد من الفن الشعبي الشفهي ومواد التاريخ المحلي وعرض الشرائح والأفلام. لزيادة نشاط عمل الأطفال ، غالبًا ما يتم استخدام حالاتهم المزاجية المرافقة الموسيقية، حيث يستخدمون الموسيقى الشعبية والكلاسيكية والحديثة.
درس الحبكة هو عرض ، والأطفال فيه فنانون. تتمثل مهمة المعلم في الكشف عن الإمكانات الإبداعية والبدنية للأطفال ، لإعطاء كل طفل الفرصة للتعبير عن نفسه والسعادة لأنفسهم وللآخرين.
لا تساهم دروس لعب الأدوار في التحسين الجسدي والمعنوي للأطفال فحسب ، بل تساهم أيضًا في تطوير إبداعهم. مثل هذه الدروس تخلق دافعًا إيجابيًا لدى الأطفال ومزاجًا عاطفيًا. في دروس لعب الأدوار ، يشعر الأطفال في نفس الوقت بفرحة المعرفة والإبداع والإنجازات الرياضية والجمال.
ملخص لدرس تمثيل الأدوار "رحلة إلى جزيرة" تشونجا-تشانجا ".
الفصل: "رياضة بدنية".
موضوع الدرس:"تحسين طرق التغلب على العقبات".
استهدافلكتلة من الدروس (التغلب على العقبات).
المساعدة في تكوين شخصية إبداعية ذات مسئولية ذاتية قادرة على تطوير الذات.
تطوير المجال الإرادي.
تنمية القدرات الحركية.
أهداف الدرس:واحد. المساهمة في تكوين مهارات الطلاب
تنجح في التغلب على العقبات.
2. تنمية فكرية اتصالية
قدرات.
3. التنمية الصفات الجسدية: قوة السرعة ،
السرعة والرشاقة.
4. تعليم فريق متماسك ومشاعر
الشراكات والشراكات.
5. تنمية الثقة بالنفس والقدرات.
زخرفة القاعة:أحد جدران القاعة مزين بلوحة تصور جزيرة بها أشجار نخيل ، شمس ، غيوم ، حيوانات (فيل ، نمر ، سلاحف ، قرود ، تماسيح ، أسود ، ببغاوات). يتميز محيط القاعة (الجزيرة) برفوف مثبت عليها أشجار النخيل.
خلال الفصول:
مدخل القاعة تحت "النشيد الأولمبي". بدأت درسي بدخول الصالة للموسيقى الإيقاعية. تساعد إشارة الانعكاس هذه على تشتيت انتباه الطلاب بشكل أكثر نجاحًا عن الأفكار الدخيلة وتساعدهم على الإعداد لبداية منظمة للدرس على خلفية المشاعر الإيجابية التي تعمل على تحسين موقفهم تجاه أنشطة التعلم القادمة. البناء ، التحية ، التقرير.
معلم - الدرس الذي لدينا اليوم سيكون غير عادي. الجو بارد وبارد خارج النافذة ، ومن أجل الإحماء قليلاً ، سنذهب في رحلة إلى جزيرة Chunga-Changa الرائعة ذات الحكايات الخيالية ، حيث يكون الجو دافئًا ومشمسًا للغاية. أتمنى أن تستمتع بالدرس ، وأن تتعلم شيئًا جديدًا ، وتصبح أقوى قليلاً ، وأسرع قليلاً. (1 دقيقة.)
معلم - قبل أن نبدأ الدرس ، أريد أن أخبركم عن الصبي بيتيا. (استخدام تقنية المعلومات - عرض "الشحن" الذي ساعدني في تقديم المادة النظرية). (1-3 شرائح). قراءة الشعر (واحدًا تلو الآخر ، يقرأ الطلاب). سؤال؟ ما رأيكم يا رفاق ، هل فعلت بيتيا كل شيء بشكل صحيح؟ و لماذا؟ ما هو الشيء الصحيح الذي فعلته ، وماذا يمكن أن يكون الخطأ؟ ماذا كنت ستفعل؟ أين يبدأ صباحك؟ لماذا تحتاج حتى إلى شاحن؟ (استمع إلى إجابات الأطفال). لقد قدمت للأطفال تقنية التعلم الظرفية - تم اقتراح حالة تقييم تتطلب أنشطة التقييم الخاصة بهم ، والتعبير عن آرائهم (كان من الضروري تقييم أنشطة الصبي بيتيا). (4-5 شريحة). (3 دقيقة)
معلم - والآن ، يا رفاق ، لنضع القواعد التي يجب أن نلتزم بها أنا وأنت عند القيام بتمارين الصباح؟ (من خلال تحليل الإجراءات ، اقترحت أن يضع الرجال قواعد ممارسة التمارين الصباحية). (6-7 شريحة).تحديد قواعد ممارسة التمارين الصباحية.
ما هي التمارين التي يجب تضمينها؟
كم يجب أن تكون التمارين؟
ما هي التمارين التي نبدأ بها وما هي التمارين التي ننتهي بها (ترتيب التمارين)؟
أداء للموسيقى؟ (3 دقيقة)
أين وأين هو أفضل مكان لإعادة الشحن؟
معلم - (8 شريحة).أوه ، وأي نوع من "العبرة الكادبرة" هو مكتوب في بلادنا؟ أي نوع من "قصة الرعب" هذه؟ هل هناك شيء خاطئ هنا؟ يا رفاق ، هل يمكنكم مساعدتي؟ قل لي ما هو الخطأ هنا؟ ما هي الهجاء التي يجب تطبيقها هنا من أجل كتابة كلمة "شحن" بشكل صحيح. (استمع إلى اقتراحات الطلاب.) ودعنا نتحقق مما إذا كنت قد سميت التهجئة بشكل صحيح ، فستختفي قصة الرعب لدينا. (إذا قام الطلاب بإدخال الأحرف بشكل صحيح ، فستختفي "مخيف" وستظهر "الشمس"). شكرًا لك. ومن يعرف الأمثال أو الأقوال عن الرياضة ، عن الرياضة؟ سمها لي من فضلك.
استخدمت هنا روابط متعددة التخصصات (مع اللغة الروسية). لقد كنت أستخدم هذه لفترة طويلة. في كل درس ، بدءًا من الصف الأول ، أحفظ أنا والأطفال 2-3 كلمات غير معروفة ، وأشرح تهجئتها للأطفال وأعلق هذه الكلمات في مكان واضح ، بحيث عند الركض أو المرور ، تأتي باستمرار بشكل لا إرادي عبر هذه الكلمة. وبالتالي ، هناك تصور بصري لهذه الكلمات. هذه هي الطريقة التي تتم بها 6-8 دروس ، ثم نكتب إملاء المفردات. تتيح لك هذه التقنية تحسين التربية البدنية في الفصل الدراسي. (3 دقيقة)
معلم - والآن أطلب منك الاصطفاف. الطريق إلى جزيرتنا طويل وصعب ، وستكون هناك جميع أنواع العقبات على طول الطريق ويجب أن نكون قادرين على التغلب عليها. أنت تبدو مثل المواطنين الحقيقيين ويمكننا الذهاب في رحلتنا. أنت جاهز. لكننا بحاجة إلى الإحماء والاستعداد لرحلة طويلة. وسوف أتحقق مما إذا كنت مستعدًا للاستماع إلي ، سواء كنت منتبهًا. للقيام بذلك ، أطلب منك اتباع أوامري. (يتحول ، يعيد البناء).
وسنبدأ بالمشي. (الفصل ، إلى اليمين). المشي (على أصابع القدم ، على الكعب ، على الجزء الخارجي من القدم ، في نصف قرفصاء ، في وضع القرفصاء الكامل ، والقفز في وضع القرفصاء الكامل - انتبه إلى الموقف). (3 دقيقة). الانتقال إلى الركض بوتيرة هادئة (على طول محيط الراحتين ، الجري بخطوات جانبية ، مع قفزات ، مع رفع عالي للورك ، مع تداخل في أسفل الساق). المشي مع استعادة التنفس. (3 دقيقة).
6. معلم - والآن التمرين. في جزيرة Chunga-changa ، تستعد جميع القبائل لموسيقاها المفضلة ، ما نوع الموسيقى التي تعتقدها؟ هذا صحيح - لموسيقى "تشونجا-تشانج" وهي تتحرك :(3 دقيقة)
القفز في وضع القرفصاء الكامل.
إمالة الرأس.
يحتسي.
الهزات مع اليدين (مستقيم).
الهزات (الأذرع المثنية).
تقلبات الجسم.
تأرجح ساقيك.
تتميز بداية كل درس من دروس الثقافة البدنية بقدرة عمل منخفضة للطلاب ، ولا يتطابق إيقاع نشاطهم الحركي في هذا الوقت مع إيقاع العملية التعليمية والتدريبية. من أجل تسهيل وتسريع عملية تطوير الطلاب ، استخدمت الموسيقى الوظيفية والإيقاعية ، والتي لعبت دور البادئ في النشاط الحركي على خلفية المشاعر الإيجابية وقادت جسم الأطفال إلى المجهود البدني العالي المخطط له بشكل رئيسي جزء من الدرس. تتوافق الموسيقى مع هذا العصر وتهيئ الرجال لرحلة درس.
معلم - والآن سنتغلب على مسار العقبات الذي يقف في طريقنا. (شرح لتسلسل أداء مسار عقبة (على صافرة ، بسرعة للمرافقة الموسيقية لـ "Chunga-Chang" - 2-4 مرات): الزحف على طول المقعد بمساعدة اليدين ، الزحف تحت الماعز ، الركض على طول المقعد المقلوب ، والشقلبة ، والركض حول الرفوف التي تصور أشجار النخيل ، والرمي على الهدف (الدروع مع صورة الحيوانات) ، والقفز على الحبل (5 مرات) ، والركض حول أشجار النخيل ، والشقلبة ، والجري على طول مقعد مقلوب ، والقفز فوق الماعز ، الزحف على طول مقعد بمساعدة اليدين ، النهاية). (6 دقائق)
في الجزء الرئيسي من الدرس ، تغلب الرجال ، بناءً على مهاراتهم وقدراتهم ، على العقبات. حاولت زيادة الكثافة الحركية للدرس باستخدام طريقة الخط المباشر لأداء التمارين. عند أداء وتقييم أنشطة الطلاب ، استخدمت نهجًا متمايزًا وفرديًا (القفز على ركبتي أو على قدمي كاملة ، أو التحرك على المقعد بمساعدة يدي أو باستخدام ساقي).
معلم - تخيل الآن أن القبائل في هذه الجزيرة كانت دائمًا في حالة حرب مع بعضها البعض. لكنهم توقفوا عن القتال مرة واحدة في السنة ، وجاءوا لزيارة بعضهم البعض للتنافس في مبارزة سلمية. لذلك سنحاول الآن معرفة أي من قبائلنا أقوى وأسرع وأكثر مرونة. وحتى أتمكن من التمييز بين قبائلك ، سنضع قلادات (أعطي قلادات مصنوعة من خيوط الحياكة الملونة وأغطية الزجاجات البلاستيكية والورق الملون). أطلب من القبيلة التي تحمل سلحفاة على العقد الوقوف تحت اليد اليسرى ، والقبيلة التي بها القرد على القلادة للوقوف تحت اليد اليمنى. لن تكون المنافسة سهلة ، ولن تتمكن من الفوز إلا القبيلة التي ستتغلب على جميع العقبات أولاً ، وتكمل جميع المهام. من أجل إقامة المسابقات بشكل عادل ، سيتبعها كبير السن لدينا ، وسوف يملأ بروتوكول مسابقاتنا. (يمكن أن يكون الشيخ طالبًا تم تسريحه في هذا الدرس أو ينتمي إلى مجموعة طبية خاصة لأسباب صحية).
يمرر:
"جمع الأناناس" (كرات اليد في علب من ثلاث قطع).
اجمع الأناناس ،
نعم ، انظر ، لا تتثاءب.
القبيلة تجلس جنبًا إلى جنب
مشاهدة ومشاهدة.
"موستانج مروضون". سوف ترويض الفرس ،
القفز بسرعة على ظهرك.
الزحف تحت البطن
مفاجأة كل الناس.
يتسلق على طول المقعد ، ويسحب نفسه على يديه ، ويزحف تحت الماعز.
"تنس جوز الهند" تغلبنا على جوز الهند بعصا -
لن يقع علينا.
والجميع بعناية
سوف نصل إلى خط النهاية.
بالونات الرصاص مع مضارب التنس.
"سباق التتابع الحيوانات". الزوج الأول زرافة. (واحد يأخذ الآخر من الرقبة ، والثاني من الحزام). في طريق العودة ، قم بتغيير الأماكن. الزوج الثاني - مع أرجل مربوطة بشريط مطاطي ، يعانق كل منهما الآخر من الحزام ، يصور كنغرًا. شخص واحد - يصور سلطعون (داعمًا من الخلف ، يتحرك على يديه ، للخلف للأمام ، حتى الرف ، يركض للخلف). شخص واحد - يصور العنكبوت (دعما من الخلف ، يتحرك للأمام).
"الجري في أزواج في طوق".
"اجمع شعارك". قم بالوصول إلى الخط ، مع إعادة ترتيب آثار أقدامك (قم بعمل آثار أقدام كبيرة للحيوان الذي سيتم تصويره على الشعار). (دعونا نصطاد حيوانًا كبيرًا عندما نجمع كل المكعبات). الأول يحمل الحزمة مع المكعبات ، والأخرى تصل ، وتأخذ المكعب ، وتعود بالآثار. عندما تكون جميع المكعبات على خط البداية ، اجمع الشعار منها.
"سباق التتابع النهائي الكبير": الزحف على طول المقعد بمساعدة اليدين ، والزحف تحت الماعز ، والجري على طول المقعد المقلوب ، والشقلبة ، والركض حول رفوف النخيل ، والرمي على الهدف (دروع عليها صورة حيوانات) ، والقفز حبل (5 مرات) ، شقلبة ، الجري على مقعد مقلوب ، القفز فوق الماعز ، الزحف على طول المقعد بمساعدة اليدين ، والانتهاء من الركض إلى خط البداية. (13-14 دقيقة)
غالبًا ما أستخدم في دروسي تقنيات تعتمد على الألعاب التعليمية. في النصف الثاني من الجزء الرئيسي من الدرس ، استخدمت المؤامرة- ألعاب لعب الدور، سباقات التتابع مع التلاوات ، مما ساهم في تثقيف الطلاب في المساعدة المتبادلة ، والمساعدة المتبادلة ، والشعور بالجماعية ، والشعور بالمسؤولية عن أفعالهم وأفعال رفاقهم.
في الدرس ، استخدمت معدات معدة غير قياسية: رفوف ، كرات في علب ، مقذوفات ("جوز الهند") ، مكعبات ألغاز ، دروع مستهدفة.
معلم - والآن أطلب من قبائلنا أن يصطفوا في صف واحد لتلخيص نتائج مسابقاتنا. لكن قبل أن نبدأ بجوائزنا ، نحتاج إلى الهدوء. أقترح عليك أن تغمض عينيك وتقوم بجميع التمارين باستخدام عيون مغلقة. (أصوات الموسيقى الهادئة - "أصوات الغابة"). خذ نفسًا عميقًا ولا تتنفس - زفر (3 مرات). إمساك اليدين ، واليدين للأمام ، ولأعلى ، وارتفع أصابع القدم ، وانزل ، وثني الرجل اليمنى وارفعها للأمام ، والآن إلى اليسار. حرر يديك ، المس طرف أنفك بيدك اليمنى ، والآن بيدك اليسرى (3 مرات). (3 دقيقة).
يتسبب كل درس تربية بدنية يتم إجراؤه جيدًا بشكل طبيعي في حدوث تحولات كبيرة في الحالة الوظيفية لجميع أنظمة الجسم لدى الطلاب. في الجزء الأخير من الدرس ، استخدمت تمارين تهدف إلى ضمان انخفاض سلس في النشاط البدني والعاطفي للطلاب ، بالإضافة إلى تهيئة الظروف المواتية للتدفق الناجح لعمليات التعافي في أجسادهم والانتقال إلى الأنشطة التعليمية اللاحقة. تم إجراء تمارين الاسترخاء والانتباه هنا.
معلم - سيكون الواجب المنزلي لكم يا رفاق: عمل مجموعة من التمارين للتمارين الصباحية ، مع مراعاة القواعد التي طرحناها اليوم. وحاول رسم شخص مرح من قبيلة "السلاحف" أو "القرود" ، يؤدي نوعًا من التمارين البدنية.
تلخيص نتائج المسابقة. والآن ، كإشارة إلى أن مسابقاتنا اليوم كانت سلمية حقًا ، أقترح أن تغادر القاعة وتمسك يديك. بعد كل شيء ، على الرغم من حقيقة أنك فريق واحد ودود ومتماسك.
في تقويمنا المزاجي ، يوجد جيبان تكمن فيهما السحب والشمس. أقترح عليك ، مغادرة القاعة ، أن تأخذ الشمس كتذكار ، إذا أحببت الدرس ، وإذا لم تعجبك حقًا ، فأقترح أن تأخذ سحابة. شكرا لك على الدرس. غادر الصالة إلى موسيقى "أبطال الرياضة". (2-3 دقائق).
الجرد المطلوب: 6 كرات يد ، 4 حبال قفز ، 2 أطواق ، 4 كرات ، 2 مضرب تنس ، 8 نرد مع رسومات ، 2 سلة نفايات ، هدفان ، جزيرة ، 6 حوامل نخيل ، ميداليات ، عقود ، بروتوكول منافسة ، 2 معدات رمي ، لوحة مع كلمة "شحنة" ، 4 مسارات ، 6 سجاد ، 2 حقيبة ، ملابس للسكان الأصليين ، ساعة توقيت ، صافرة ، 2 ماعز ، 4 مقاعد جمباز ، 4 حصائر ، معدات وسائط متعددة.
ألعاب عامة
يوصى باستخدام الألعاب الموجودة في هذه الصفحة في فصول التربية البدنية في الصفوف الابتدائية. يتم ترتيب الألعاب بالترتيب من حيث الصعوبة المتزايدة. مصمم للأطفال من سن 6-8 سنوات.
"مئويات الجري"
العب 2-3 فرق من 10 أشخاص. يربط القائد كل فريق بحبل ، أو "يضع" اللاعبون طوقًا رياضيًا. على إشارة ، تبدأ مجموعة من "مئويات الأقدام" في التحرك إلى خط النهاية.
الفريق الذي يأتي أولاً ولا يسقط على طول الطريق يفوز.
"العصافير والغربان"
هناك فريقان من 10 أشخاص. لاعبو أحدهم غربان والآخر عصافير. تصطف المجموعات في صف ، ظهرًا لظهر. يتم تحديد المكان الذي يمتلك فيه الفريق منزلًا ، حيث يمكنك الاختباء فيه ، حتى لا تتلطخ. ينادي المضيف اسم أحد الفرق ، على سبيل المثال: "V-ro-ny!". تهرب العصافير إلى منزلها ، وتلتقطها الغربان. إذا أُعطيت إشارة "العصافير!" ، تهرب الغربان ، وتلتقطها العصافير. يتم احتساب عدد اللاعبين الذين تم القبض عليهم.
الفريق الذي يمسك أكبر عدد من المنافسين يفوز.
"لا ترش الماء"
يتم وضع كوب من الماء على مضارب التنس. يركض المشاركون ، بناءً على إشارة القائد ، إلى خط النهاية ويعودون إلى خط البداية.
اللاعب الذي يأتي أولاً ولا يسكب الماء هو الفائز.
"البخار والسيارات"
العب 2-3 فرق من 10 أشخاص. كل صف يصطف في البداية في عمود ، في مؤخرة رأس كل منهما. أمام الفريق ، على مسافة 15 مترًا ، تم وضع جسم - حجر ، عصا ، دبوس ، علم ، غصن شجرة عالق في الأرض. بناءً على إشارة القائد ، تتقدم الأرقام الأولى إلى النقطة المرجعية ، وتلتف حولها وتجري مرة أخرى إلى فريقهم. ينضم الرقم الثاني إلى الرقم الأول ، ويمسكه من الحزام ، والآن يركضون إلى الأمام معًا ، ثم ينضم إليهم الرقم الثالث ، والرابع ، إلخ. الفريق الذي ينهي المسابقة يفوز أولاً.
"نحن لسنا خائفين من قطة"
10-15 شخصًا يمكنهم اللعب. يتم اختيار السائق - قطة ، كل الباقي - الفئران. القطة تجلس على الأرض وتنام. تحيط به الفئران وتغني أغنية:
ترا-تا-تا ، ترا-تا-تا. نحن لا نخاف من الماعز!
بإشارة من المقدم: "الجلد استيقظ!" - هربت الفئران إلى منزلها ، وتحاول القطة الإمساك بها. أولئك الذين تلامسهم القطة (تلامسهم بيده) يصبحون فريسته.
عند الإشارة الثانية للمذيع: "القطة نمت!" - يقترب اللاعبون مرة أخرى من السائق الذي عاد إلى مكانه وينام ، ويغني مرة أخرى أغنية الفئران. بعد ثلاث مخارج من القط للصيد ، يتم اختيار سائق جديد.
"شطرنج"
يلعب فريقان من 5 أشخاص. يتم وضع رقعة الشطرنج المفتوحة في منتصف منطقة اللعب.
تصطف الفرق في أعمدة واحدة تلو الأخرى على الجانبين المتقابلين. بالقرب من مجموعة واحدة سوداء قطع الشطرنج، بالقرب من الآخر - أبيض. بناءً على إشارة القائد ، تأخذ الأرقام الأولى من كلا الفريقين رقمًا واحدًا لكل منهما ويتم تشغيله رقعة الشطرنج، ضع الشكل في مكانه ، عد ، المس اللاعب التالي بيده ، الذي
يأخذ قطعة ، يمتد إلى السبورة ، إلخ. الأرقام الأولى تحدث في نهاية العمود. يفوز الفريق الذي يقوم لاعبوه بوضع قطع الشطرنج بسرعة وبشكل صحيح.
"SEINE"
لاعبان يمسكان بأيدي بعضهما ويلتقطان لاعبين آخرين. بعد اللحاق بشخص ما ، يجب عليهم ضم يديهم حتى يصبح الشخص الذي تم القبض عليه في دائرة. الآن ثلاثة منهم يلتقطون الباقي. كل شخص يُقبض عليه يصبح جزءًا من نهر السين. تستمر اللعبة حتى يتم القبض على جميع المشاركين.
"اركض مع بيضة في ملعقة"
يعطي المضيف لكل لاعب ملعقة تحتوي على بيضة أو بطاطس أو كرة تنس. بناء على إشارة الميسر ، يركض المشاركون حاملين الملاعق أمامهم ويحاولون عدم إسقاط الأشياء فيها.
الشخص الذي يصل إلى خط النهاية يفوز أولاً.
يمكن أن يتنافس فريقان أيضًا. ثم ، بعد أن وصل اللاعبون الأوائل من كلا الفريقين إلى خط النهاية ، قاموا بالدوران وركضوا إلى البداية - يمررون الملعقة إلى الأرقام الثانية ، وما إلى ذلك. يفوز الفريق الذي يكون لاعبيه أول من ينهي السباق.
"تشغيل بشمعة مشتعلة"
يعطي القائد لكل لاعب طبقًا يتم لصق شمعة مشتعلة عليه. بناءً على إشارة القائد ، يركض المتنافسون إلى خط النهاية ، مع التأكد من أن الشمعة لا تنطفئ. إذا شاركت الفرق في اللعبة ، فإن الأرقام الأولى ، بعد أن وصلت إلى خط النهاية ، تعود إلى البداية وتمرر اللوحة بشمعة مشتعلة إلى الأرقام الثانية ، من الثانية إلى الثالثة ، إلخ. الفريق الذي أنهى الجولة أولاً والذي لم تنطفئ شمعته أثناء الجري يفوز.
"أبطال سباق الجري"
ينقسم اللاعبون إلى فريقين متساويين ويصطفون في البداية في عمود واحد تلو الآخر. عند إشارة القائد ، يركض اللاعبون الأوائل من كلا الفريقين إلى النقطة المرجعية (حجر ، دبوس ، مكعب ، علم) ، يلتف حولها ، ويعود إلى خط البداية ويلمس اليد الممدودة للمشارك التالي ، والثاني تعمل الأرقام أيضًا إلى خط النهاية ، وتعود وتمرر العصا إلى الأرقام الثالثة ، والثالثة الرابعة ، إلخ.
الفريق الذي ينهي السباق قبل أن يفوز الفريق الآخر.
ثم تتنافس المجموعات مع بعضها البعض في الأنواع التالية من سباقات التتابع:
الركض معًا ، مرتدين طوقًا واحدًا ؛
الجري بالكرة
الجري مع حمل الشريك.
الجري مع تزلج واحد على ساقه.
الجري في الزعانف
الجري للخلف (للخلف) ؛
الجري بحبل القفز
الجري مع تفاحة على رأسك.
الجري مع ثني الذراع بالون;
الجري مع التغلب على العقبات البسيطة.
"القفز من خلال الحبال"
يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين ، كل فريق ينقسم إلى أزواج. يصبح الأزواج أعمدة تواجه بعضها البعض ويمسك طرفي الحبل عند مستوى الركبة.
عند إشارة المضيف ، يضع الزوج الأول الحبل على الأرض ويركض كلا اللاعبين (أحدهما إلى اليسار والآخر إلى اليمين) إلى نهاية العمود ، ثم يقفز فوق حبال الأزواج المتبقية. بعد أن وصلوا إلى مكانهم ، رفعوا الحبل من الأرض. وخلفهم ، يضع الزوج الثاني الحبل على الأرض ، ويقفز فوق الحبل الأول ويمضي إلى الزوج الأول. ثم يلعب الزوج الثالث ، والرابع ، وهكذا.
الفريق الذي ينهي لاعبوه قفز الحبل يفوز أولاً.
"أبطال الكرة الكبيرة"
يتنافس اللاعبون ضد بعضهم البعض في المسابقات التالية.
ضرب الكرة على المرمى. يتم رسم هدف على الحائط بالطباشير. يتم تنفيذ الضربات بالأرجل اليمنى واليسرى من مكان ما ، ثم من الجري.
على الأرض ، يتم وضع بعض الأشياء واحدة تلو الأخرى ، وتحتاج إلى وضع دائرة حولها ، وقيادة الكرة بقدمك (إما يمينًا أو يسارًا).
ارفع يديك مع وضع الكرة فوق رأسك ، ثم حررها وامسك بها في الحال.
اتكئ بيدك اليسرى على الجين ، اضرب الكرة بيدك اليمنى على الحائط من تحت ذراعك ، أمسكها بكلتا يديك.
اضرب الكرة بالحائط ، صفق بيديك على ركبتيك والتقط الكرة.
ارمي الكرة تحت اليسار ثم تحت القدم اليمنى وامسكها.
ارمِ الكرة لأعلى واجلس والمس الأرض بيديك ثم افردها لأعلى والتقط الكرة أولًا بكلتا يديك ، ثم بالتناوب مع اليمين واليسار.
ارمي الكرة لبعضكما البعض مع فرقعة ، مع دوران ، مع ارتداد من الأرض.
رمي الكرة في المسافة لمسافة (من سيرمي أكثر).
رمي الكرة على شريك هارب.
رمي الكرة في كرة سلة من مسافات مختلفة.
يتم وضع كرة على الأرض على مسافة 6 أمتار. يجب أن تضرب كرة أخرى هذه الكرة. لجعلها تتدحرج إلى أقصى حد ممكن.
يتم وضع الدبابيس على مسافة 8 أمتار. بركلة (يمينًا ثم يسارًا) تحتاج إلى ضربها أرضًا.
دحرج الكرة أسفل التل وامسك بها.
الوقوف في مواجهة بعضكما البعض ، وشبك الكرة بيديك ، حاول أن تأخذ الكرة الأخرى من الخصم ولا تعطي الكرة الخاصة بك.
"امسك الكرة"
يقف اللاعبون مع ظهورهم لبعضهم البعض على مسافة متر واحد ، ولكل منهم كرة في أيديهم. عند إشارة القائد ، يتم رمي الكرة للخلف فوق الرأس ، والجميع يندفع إلى الأمام خلف كرة الخصم.
الفائز هو الذي يلحق الكرة بسرعة ويعود إلى موقعها الأصلي.
"امسك الكرة"
يجب وضع الكرة على الكتاب ، ورفعها بعناية فوق الرأس دون إسقاط الكرة ، وخفضها بحرص. هذا واحد يفوز. من فعل الشيء الصحيح.
"الكرة الساخنة"
يصبح اللاعبون في دائرة. يعطي المضيف الكرة ، وعلى إشارة ، يمررها المشاركون في اتجاه عقارب الساعة لبعضهم البعض. نيللي ، المضيف يقول: "توقف!" ، يتوقف نقل الكرة ، واللاعب الذي يحملها بين يديه يخرج من اللعبة. يعطي المضيف الأمر: "ابدأ!" ، وتستأنف اللعبة.
يفوز آخر لاعب غادر عندما لا يكون هناك من يمرر الكرة.
القفز بالكرة
يصطف اللاعبون عند خط البداية. يمسك المشاركون الكرة بين ركبهم ويقفزون نحو خط النهاية.
الفائز هو الذي ركب أولاً ولم يخسر الكرة.
"اضرب دون أن تنظر"
توضع الكرة أمام اللاعب على مسافة 5-6 خطوات. عصب العينين. عليك أن تذهب إلى الكرة وتركلها بقدمك.
الفائز هو الشخص الذي أكمل المهمة بنجاح.
"كن قادرًا على الانتظار"
يتنافس عدة أزواج من اللاعبين مع بعضهم البعض ، في محاولة للوصول إلى خط النهاية في أسرع وقت ممكن:
وضع الكرة على الأكتاف والضغط عليها برؤوسهم على كلا الجانبين ؛
الضغط على الكرة بكتفيه.
يمسكون الكرة بظهرهم.
يمسكون بالكرة ويمسكونها بجباههم ويتحركون بشكل جانبي.
الزوج الذي يأتي أولاً ولا يفقد الكرة يفوز.
"نون ، صفة ، فعل"
يأخذ اللاعبون الكرة ويقفون في دائرة. المشارك الأول ، رمي الكرة ، ينادي بعض الأسماء. يدعو الماسك الصفة ويرمي الكرة أبعد ، واللاعب الثالث ينادي الفعل. على سبيل المثال: "طائر" يقول الأول ؛ الثانية تقول "أسود". يقول الثالث "الذباب" ، ورمي الكرة إلى التالي ، يستدعي اسمًا جديدًا.
"الأسماك والطيور والوحوش"
يقف اللاعبون في دائرة. في الوسط القائد والكرة في يديه. يرمي المضيف الكرة إلى أحد المشاركين ويقول: "الوحش".
يجب على الشخص الذي يمسك الكرة أن يسمي شخصًا من عالم الحيوان بسرعة ويرمي الكرة إلى القائد. إذا قال القائد ، وهو يرمي الكرة ، "سمكة" أو "طائر" ، فإن الصائد يسمي السمكة أو الطائر. أي شخص لا يجيب على المضيف أو يتردد في الإجابة يكون خارج اللعبة.
"التنين"
يشارك فريقان من 6-8 أشخاص. يصطف اللاعبون واحدًا تلو الآخر في عمود. بين المشاركين ، يتم تثبيته على الكرة بالظهر والصدر. بإشارة من المضيف ، يجري "التنين" إلى خط النهاية.
الفريق الذي يأتي أولاً ولا يخسر كرة واحدة يفوز.
"سباق الكرات في دائرة"
تحضير
يقف اللاعبون في دائرة على مسافة ذراع ممتدة إلى الجانبين ويتم حسابهم للرقمين الأول والثاني. الأرقام الأولى - فريق واحد ، والثاني - آخر. يتم تعيين لاعبين يقفان جنبًا إلى جنب كقائدان ويتم منحهما الكرة.
وصف اللعبة
عند الإشارة ، يبدأ القادة في نقل (رمي) الكرات في دائرة - واحدة إلى اليمين ، والأخرى إلى اليسار ، إلى أقرب لاعبيهم ، أي عبر واحدة. يتم رمي الكرات حتى تعود إلى القباطنة.
يفوز الفريق الذي ينجح في تحريك الكرة بشكل أسرع حول الدائرة. بعد استلام الكرة ، يرفع القادة أيديهم مع الكرة لأعلى. يمكن لعب اللعبة عدة مرات متتالية.
أنظمة
1. يجب تمرير الكرة أو رميها إلى أقرب جارك. يتم احتساب كل تمريرة من قبل اللاعب كنقطة جزاء. 2. إذا اصطدمت الكرات في الهواء ، يجب على اللاعبين ، بعد أن اصطدموا بها ، أن يأخذوا كراتهم بسرعة ، ويقفوا في مكانهم ، ويواصلوا اللعبة. 3. الفائز هو الفريق الذي انتهى من تمرير الكرة حول الدائرة مبكراً وليس لديه نقاط جزاء.
"جيد للهدف"
تحضير
يتم رسم خط في منتصف الموقع ، يتم على طوله وضع 10 مدن (صولجان). ينقسم اللاعبون إلى فريقين ويصطف أحدهم خلف الآخر على جانب واحد من الموقع المواجه للبلدات. يحصل المشاركون أمام خط الوقوف على كرة صغيرة. يتم رسم خط البداية أمام الخط.
وصف اللعبة
بناءً على الإشارة الثابتة للزعيم ، يقوم اللاعبون من الرتبة الأولى برمي الكرات في المدن (الصولجانات) ، في محاولة لإسقاطها. يتم عد المدن المهزومة ووضعها في مكانها الصحيح. يركض الرجال الذين ألقوا الكرات ، ويلتقطونها ويمررونها إلى أعضاء الفريق التالي ، وهم أنفسهم يقفون في طابور خلفهم. بناءً على أمر القائد ، يقوم المشاركون في المرتبة الثانية (الفريق) أيضًا بإلقاء الكرات على المدن. مرة أخرى ، يتم حساب البلدات المنهارة. لذا فهم يلعبون 2-4 مرات. الفريق الذي ينجح في هدم المزيد من المدن في عدة مرات يفوز.
أنظمة
1. رمي الكرات ممكن فقط بإشارة من القائد.
2. عند الرمي ، من المستحيل تجاوز خط البداية - في هذه الحالة ، لا يتم احتساب الرمية.
في القرن الحادي والعشرين ، تحدث تغييرات جذرية في حياة مجتمعنا ، والتي تنطوي على تغييرات كبيرة في النظرة العالمية والأيديولوجية ، في الثقافة والتعليم. التفكير الجديد يبرز القيم الإنسانية العالمية في المقدمة.
أرى ثلاثة مجالات في نشاط المعلم:
1 - استعادة.
2. التدريب.
3. التعليم والتنمية.
تتمثل الفكرة التربوية الرائدة في العمل مع الطلاب الأصغر سنًا في تكوين معتقدات أولية تستند إلى القيم العالمية والحاجة إلى التمارين البدنية ؛ خلق حالة من النجاح في الأنشطة التربوية في موضوع الثقافة البدنية.
أنا أعتبر أن تربية الصفات الأخلاقية هي مهام تربوية: التعاطف ، المساعدة المتبادلة ، التواطؤ ، ضبط النفس ، القدرة على الفوز والخسارة. تكوين حاسة من الجمال والذوق الجمالي.
اخترت تقنية التعلم في اللعبة باعتبارها التكنولوجيا التعليمية المهيمنة. اللعب هو الرفيق الطبيعي لحياة الطفل وبالتالي يتوافق مع قانون الطبيعة. نتيجة اللعبة هي الفرح والارتقاء العاطفي. عاطفة إيجابيةالإبداع - أهم عوامل الشفاء.
يجب إيلاء اهتمام خاص للخصائص التشريحية والفسيولوجية والنفسية للأطفال في هذا العمر. يخضع جسم الطفل لتأثيرات مختلفة. بيئةوالتعب السريع. انتباه الأطفال في هذا العمر غير مستقر بدرجة كافية. غالبًا ما يصرف الطفل عما يبدو له في الوقت الحالي أكثر إثارة للاهتمام. الإرادة ضعيفة التطور ، لذلك يجب استخدام الألعاب مع عدد صغير من القواعد. نظرًا لأن التفكير في هذا العصر مجازي وموضوعي ، فإن ألعاب القصة هي أفضل طريقة لتعزيز تنمية الخيال الإبداعي للأطفال وتنمية الصفات الشخصية. تعتبر ألعاب لعب الأدوار ذات قيمة من وجهة نظر تربوية ، لأنها توفر تأثير كبيرعلى تنمية التفكير ، وتكوين الشخصية ، وتنمية الإرادة ، والصفات الأخلاقية ، وتقوية الطفل جسديًا ، وخلق مزاج روحي لأنشطة التعلم الإيجابية. في الصف الأول ، أستخدم لعبة تمثيل الأدوار "Zoo". وهي تتألف من ثلاثة أجزاء: "سباق الوحوش" ، "الصقر والسنونو" ، "الأسد والقردة". في اللعبة ، يتحول الأطفال ، الذين يرددون نصوص الحبكة ، إلى حيوانات: ثعلب ، أرنب ، ذئب. اعتمادًا على الدور ، يؤدي الطلاب حركات معينة. في الصف الثاني ، تُلعب لعبة "الرسوم الكرتونية المفضلة لدي". الأطفال مغرمون جدًا بالرسوم المتحركة ، لذلك ، عند تطوير سيناريو للألعاب تعتمد على الرسوم الكاريكاتورية الشهيرة ، على سبيل المثال ، "تشيب وديل" و "توم وجيري" ، لا أقوم بحل المهام التعليمية والتطويرية فحسب ، بل أيضًا المهام التعليمية.
"Chip and Dale" - اثنان من السنجاب ، رشيقان وسريعان للغاية ، والأهم من ذلك ، أنهما ودودان ويساعدان بعضهما البعض. يتم تنظيم أزواج: Chip و Dale.
في اللعبة ، يركض الأطفال ويتحركون في أزواج ، ويظهرون البراعة والسرعة عند الجري ، ويمسكون بأيديهم بإحكام ، ويرمزون إلى صداقتهم. في لعبة "توم وجيري" يصطف الأطفال. اللاعبون الذين يقفون في الصف الأول هم فريق جيري (الفئران الصغيرة): سريعون للغاية ، رشيقون (وفقًا للرسوم المتحركة) ، يهربون ببراعة من السطر الثاني (فرق توم هي قطط ماكرة).
الأطفال ، الذين يظهرون البراعة والسرعة والقوة والتحمل في ألعاب لعب الأدوار ، يتطورون جسديًا. في الوقت نفسه ، يختبرون المشاعر الإيجابية: الفرح والسرور ، وبالتالي الشفاء.
لعبة "على البحيرة"
يشكل الأطفال في وسط القاعة "بحيرة" - يجلس كل منهم في منزله.
اختر له حوريًا ، ضع لحية وتاجًا صغيرًا. في يديه إشارة مرور - حمراء وخضراء. المعلم يظهر للأطفال رسم مالك الحزين. جميعهم يقولون: "مالك الحزين يتجول ويرفع كفوفه ويمشي بمرح بين المطبات والجذوع." لكل كلمة ، يؤدي الطلاب حركات مختلفة بذراعهم وأرجلهم بعد المعلم في وضع الجلوس. ثم يتفرقون حول القاعة ويصورون حركات مالك الحزين (المشي ، ورفع الركبتين عالياً ، وسحب الجورب ، والذراعين إلى الجانبين ، واتباع الموقف). يرفع الحوري إشارة المرور الحمراء ، ويجلس جميع مالك الحزين في بيوت فول الصويا.
والمعلم يعرض بالفعل رسمًا لضفدع ويقرأ العبارة التالية: "نحن ضفادع ، نحن ضفادع ، نحن بطون خضراء ، نقفز عبر المستنقع ونحرك أرجلنا". يرفع الماء إشارة المرور الخضراء. يبدأ جميع الأطفال بالقفز في وضع القرفصاء بناءً على أيديهم ونعيقهم. يرفع الماء إشارة مرور حمراء. وجميع الضفادع تجري إلى المنازل (آخر واحد يركض يحصل على نقطة جزاء).
المعلم: جاء صياد إلى البحيرة ، وكان يحمل حقيبة ظهر من خلف ظهره ، وكان يحمل صنارة صيد في يديه. بإشارة من رجل الماء ، يركض الأطفال إلى جدران الجمباز ، ويأخذون الدبابيس المعلقة هناك ، ويطويونها إلى نصفين ، ويلفونها بأيديهم اليمنى في دائرة ، ويقفزون فوقها ، ويحاولون عدم الوقوع في الطعم. يخبر المعلم الأطفال أنهم بحاجة إلى خفض أيديهم مع خفض الحبل ، ومن ثم يصبح القفز أكثر ملاءمة.
إشارة جديدة لرجل الماء (يتم تنفيذ جميع الإجراءات فقط على إشارة). يعلق الأطفال حبال القفز على جدران الجمباز ويعودون إلى منازلهم.
أقوم بتأليف ألعاب لعب الأدوار لفصول التربية البدنية. على سبيل المثال ، ألعاب "الشمس" ، "الكابتن" ، "السياح" ، "العناكب".
أقوم بتطوير الأنشطة اللاصفية بشكل غير تقليدي. على سبيل المثال ، تقام المسابقة الرياضية "أبي وأمي وأنا عائلة رياضية" وفقًا لمؤامرة الحكايات الشعبية الروسية: "اللفت" ، "موروزكو" ، "ماشا والدب" ، "إوز سوانز" ، إلخ.
ألعاب لعب الأدوار المبنية على الحكايات الشعبية الروسية لا تقوي الجسد والروح فحسب ، بل تقدم أيضًا الفن الشعبي الشفهي ، وتعرف الأطفال على الثقافة الوطنية.
تقام ألعاب لعب الأدوار أيضًا في دروس الجمباز. على سبيل المثال ، لعبة "مغامرات بينوكيو". الأطفال ، الذين يؤدون تمارين بدنية في مجموعات في المحطات "في المستنقع بالقرب من السلحفاة تورتيلا" ، "كاراباس باراباس" ، وما إلى ذلك) ، لا يتعلمون فقط القفز "فوق المطبات" ، واللفائف ، وما إلى ذلك ، ولكن يتعلمون أيضًا العرض الصفات الشخصية: دقة الحركات ودقتها والاحترام المتبادل والمساعدة المتبادلة.
في دروس التدريب على التزلج ، عند تدريس مهارات الطيران الشراعي وتعزيزها ، أستخدم لعبة "Steam Engine". على مسار التزلج ، "يذهب المعلم في العربة الأولى" ، ثم الطلاب الذين يجيدون التزلج ، إلخ. حسب مستوى اللياقة البدنية للأطفال. أثناء الحركة ، يتبع الطلاب القاعدة الأساسية: لا تبتعد عن الطريق. يحدد المعلم مسار الحركة: يتم الإعلان عن المحطات: "السرعة" (حركة المرور الكثيفة) ، "الراحة" (انتظار العربات التي تكمل الشريحة) ، "الإصلاح" (المساعدة) ، "الإنهاء". يساهم هذا النهج في تنظيم الدرس في تطوير ثقافة السلوك والتواصل ، وتشكيل صفات مثل التعاطف ، والدعم المتبادل.
يوجد في ترسانتي التربوية عدد كبير من السيناريوهات المطورة لألعاب لعب الأدوار مدرسة إبتدائيةبعضها منشور في مجلة "التربية البدنية في المدرسة". (رقم 1 ، 1994 "Fairytale Journey"، No. 4، 1994 "Visiting a Fairy Tale"، No. 2، 1995 "For physical education minutes"، No. 6، 1997 " عطلات الخريف"، رقم 4 ، 1998" نحن في نزهة "، رقم 3 ، 2000" محضر التربية البدنية الخاضعة "، رقم 4 ، 2008" مهرجان الرياضة الذاتية "أنا وأبي وأمي أسرة رياضية").
فصل: 2
عرض للدرس
إلى الأمام
انتباه! تعد معاينة الشرائح للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل النطاق الكامل للعرض التقديمي. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.
حاشية. ملاحظة:درس لعب الأدوار في التربية البدنية للصف الثاني. يتم تنفيذ "المشي لمسافات طويلة إلى إزالة الغابات" لغرض الدعاية أسلوب حياة صحيالحياة ، حيث يكتسب الطلاب مهارات وقدرات في الجري والقفز ؛ الألعاب تطور العلاقات الودية والصفات الحركية و القدرات العقليةتتحسن الصحة.
بالنسبة للدرس ، استخدمت معدات غير قياسية: أجهزة منزلية الصنع مصنوعة من البلاستيك الرغوي - الأسماك والفطر والمكسرات ؛ دلاء وسلال. اللعب المحشوة، أطواق الجمباز، "القمامة" ، كرتون القنب.
الابن سن الدراسة- الفترة الأكثر نشاطا في تكوين التنسيق الحركي للطفل ، صفاته الجسدية. تتجلى العلاقة بين اللعب والتعلم في تأثير اللعب على تكوين عناصر نشاط التعلم. لذا ، حل المشاكل الحركية ، على درس لعب الأدواريتعلم الأطفال عن العالم من حولهم. يسافرون في الدرس ، ومحتوياته مليئة بمخططات اللعبة. يتمتع الأطفال بمزاج عاطفي مرتفع ، ويزداد الاهتمام بالنشاط الحركي في الفصل الدراسي. لا يطور الدرس الصفات الجسدية للأطفال فحسب ، بل يطور أيضًا القدرات الفكرية ؛ أثناء الاسترخاء ، يخمن الأطفال الألغاز ويغنون الأغاني أثناء الاسترخاء. يستخدم الرجال بحماس محلية الصنع معدات غير قياسية- السمك والفطر والمكسرات. لعب لينة ، إلخ. محلي الصنع المعينات البصريةتساعد في ممارسة الرياضة المناسبة. يعطي استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصول الدراسية للأطفال وهمًا بأنهم في غابة مقسمة.
موضوعات:الثقافة الجسدية
مستوى تعليم أطفال المدارس: طلاب الصف الثاني
استهداف:تنمية الاهتمام بالرياضة والسياحة. تعليم حب الطبيعة واحترام الحيوانات والطيور والمساحات الخضراء. تكوين تنمية الصفات الجسدية كأحد المكونات الرئيسية للحياة الصحية.
مهام:
- تطوير تنسيق الحركات والسرعة وخفة الحركة والمرونة والانتباه.
- تحسين عناصر البناء التي تم تعلمها مسبقًا.
- تحسين تمريرات التتابع
موقع:نادي رياضي
معدات:غير قياسي: أجهزة منزلية الصنع مصنوعة من الفوم - الأسماك ، والفطر ، والمكسرات ، والدلاء والسلال ، والألعاب اللينة ، وأطواق الجمباز ، والقمامة ، وجذوع الورق المقوى). استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
خلال الفصول
| أجزاء الدرس والمحتوى | الجرعة | التعليمات التنظيمية والمنهجية |
| الجزء الأول التحضيري (10 دقيقة) | ||
| 1. البناء والتحية والإبلاغ عن مهام الدرس: "الذهاب إلى الغابة ، في نزهة على طول الغابة ، يجب أن نكرر قواعد السلامة ، ونقوم بالإحماء ، ونجهز العضلات لرحلة طويلة" | 1 دقيقة. | كرر الأوامر "كن متساوًا!" ، "انتبه!" ، "في سهولة!". |
| 2. كرر المنعطفات في مكانها ، والتي تمت دراستها مسبقًا: "إلى اليمين!" ، "إلى اليسار!" ، "جولة!". زحف على الفور ، تقدم إلى الأمام! | 1 دقيقة. | يتم ضغط الأذرع على الجسم أثناء المنعطفات ، ويتم تنفيذ المنعطفات في الجزء الثاني من الأمر. |
| 3. المشي. المشي على أصابع القدم والكعب ورفع الفخذ. معلم-نحن نسير على طول طريق غابة ضيق. لننظر حولك: أدر الرأس إلى اليسار ، إلى اليمين. إلى اليسار وإلى اليمين منا أشجار صنوبر طويلة وتنوب أخضر وبيرش صغير. يعطوننا الأكسجين. تتمتع الغابة بأنظف هواء. استنشق بعمق. شهيق زفير…. |
1 دقيقة. | في زوايا القاعة ، ضع المعالم التي يجب تجاوزها دون لمسها. حافظ على وضعية جيدة ، وحافظ على استقامة ظهرك. |
| 4. الجري البطيء. الجري على أصابع القدم ، والركض ، ورفع الفخذ لأعلى ، والركض والساق للخلف. المشي. تمارين التنفس. معلم"فتحوا على الأذرع الممدودة ، وشكلوا دائرة" |
2 دقيقة. | في زوايا القاعة توجد معالم يجب أن تدور حولها دون أن تلمسها. حافظ على وضعية جيدة ، وحافظ على استقامة ظهرك. |
| قم بتنفيذ مجموعة من تمارين النمو العامة الشحن السياحي. 1. هز إصبع إحدى يديك ثم الأخرى. إذا كنت تمارس الرياضة في الصباح أنت كسول جدا للقيام بذلك هذا في مسيرة منها لن تصل إلى أي مكان. |
4.5 دقيقة | يقف الطلاب في دائرة. ضع علامة على أفضل الأطفال في التدريبات. 1. حافظ على استقامة ظهرك ، انعطف يسارًا ، يمينًا ، لوح بإصبعك عند الاستدارة. |
| 2. I.p. - ارفعوا أيديكم إلى القلعة. إمالة الجذع - "تقطيع الخشب". حان الوقت لإشعال النار تكوين صداقات بفأس. الأصدقاء هنا أصدقاء جدًا ، لا يمكنك التفكير في أفضل. |
2. إمالة الجذع للأمام والخلف بموجة من اليدين والأصابع في القلعة. الساقين عرض الكتفين. |
|
| 3.
ا. - o.s. حرك ذراعيك لأعلى ولأسفل. لإشعال النار ، لوحي بيديك للجميع. الضوء يطن: "انتظر ، أنا لست سهلا أيضا! |
3. O.S. القدمان متباعدتان بعرض الكتفين ، ورفع الذراعين - حركات متأرجحة ، وخفض الذراعين لأسفل - حركات متأرجحة. |
|
| 4. I.p. - يدان على الحزام. تقلبات الجسم. حتى لا تضيع في الغابة ، علينا أن نتدحرج معا. ظهر متعب إنه مجرد هراء. |
4. حركة دائرية للجسم. الساقين عرض الكتفين. |
|
| 5. المشي في المكان مع ارتفاع الركبتين. الساقين متعبة ، لا يعرفون يمشون فوق الجبال. سأخبرك "هذا ذكي!" هذا ما يعنيه التدريب. |
5. حافظ على ظهرك مستقيما. | |
| 6. حركات سلسة لليدين أمامك. هنا دخان حريقنا ، سحابة من الدخان تدور. هنا تنطفئ أخيرًا والشاحنالنهاية. |
6. O.S. إبقاء ظهرك مستقيم. الساقين عرض الكتفين. | |
| المشي. إعادة البناء من عمود إلى عمودين. معلم:تحول فريقان لسباقات تتابع مختلفة. |
30 ثانية. | مراقبة التنفيذ الصحيح لإعادة البناء. |
| ثانيًا. الجزء الرئيسي (30 دقيقة) | ||
| معلم:"يا رفاق ، لقد جئنا بكم إلى مقاصتنا. لكن ماذا نرى في المرج؟ يجب إزالة القمامة (البرطمانات والزجاجات البلاستيكية وأغلفة الورق وأغلفة الحلوى) على وجه السرعة. 1. "تنظيف إزالة الغابات" أي فريق سينظف القمامة في أراضيه بشكل أسرع ، سيفوز ذلك الفريق. |
3 دقيقة. | اتبع التطبيق الصحيح لقواعد اللعبة. |
| معلم:هناك حيوانات تخزن طعامها لفصل الشتاء. تشمل البروتينات. دعونا نساعد السناجب في جمع الفطر والأقماع والتوت. 2. "دعونا نساعد السنجاب" مقابل كل فريق ، على بعد 5 أمتار ، تم وضع "عيش الغراب ، والأقماع ، والتوت" (حسب عدد اللاعبين في الفريق). على الجانب الآخر من المنصة يوجد طوق ، وخلف الطوق على الكرسي "السنجاب" توجد لعبة. الطوق هو موطن السنجاب. في أيدي الأرقام الأولى على السلة أو الدلو. في إشارة ، يركض اللاعب الذي يحمل الدلو نحو الفطر الأول ، ويضعه في السلة ، ويمتد إلى منزل السنجاب ، ويتسلق عبر الطوق ويترك الفطر بالقرب من السنجاب. يركض حول كرسي مع سنجاب ، ويعود ويمرر السلة إلى المشارك التالي. يتكرر التتابع. الفريق الذي يحصد محصول السنجاب أسرع هو الفائز. |
5 دقائق. | كرر قواعد السل على الرجال. اتبع التطبيق الصحيح لقواعد اللعبة. الفريق الذي يحصد محصول السنجاب أسرع هو الفائز. |
| معلم:والآن ، يا رفاق ، دعونا نستريح ونغني أغنية فأر مضحكة ، ولكن في نفس الوقت سنقوم بسحب الأصوات "e" ، "I" ، "s". يا له من رائع de-e-n (اليدين) ليس من السهل علينا العمل (أيدينا على الحزام) في الغابة My friends-i-i (يدا على الصدر) وأغنيتي - أنا - أنا (يدا على الجانب ، تسير) يا له من pe-e-n رائع (أيدي أسفل) ازدهرت في de-e-n مشع (يديك لأعلى) تتفتح الزهور على it-s-s (اليدين على الجانبين) وبعد ذلك خلع (يدا على صدره) |
3 دقيقة. | شكل دائرة. اتبع وضعيتك |
| معلم:من يستريح في الغابة ، نعم ، هذا صقر وصقور. يقوم الصقر بتعليم فراخه الطيران. لكن من يختبئ في الأدغال؟ نعم ، إنه ثعلب. 3. "فالكون وفوكس" يتم اختيار الصقر والثعلب. بقية الأطفال صقور. "فالكون" تعلم "الصقر" الطيران. يركض في اتجاهات مختلفة وفي نفس الوقت يظهر حركات طيران مختلفة بيديه. قطيع من "الصقور" يركض خلف "الصقر" ويكرر الحركات بعده. في الوقت الذي يقفز فيه "الثعلب" ، يجب أن تجلس "الصقور". |
5 دقائق. | يتم تحديد وقت ظهور الثعلب من خلال إشارة القائد.الثعلب يمسك فقط من لم يكن لديه وقت للجلوس |
| معلم:توجد بحيرة بالقرب من الغابة ، وهناك أسماك هناك. ولكن ما هي هذه الحفر المليئة بالمياه بالقرب من البحيرة؟ اليرقات القيمة تسبح فيها. بعد كل شيء ، سوف تجف الحفر قريبًا ، وتموت الأسماك. دعنا نساعد الأسماك ، وننقل الأسماك من الثقوب إلى البحيرة. 4. عملية الفضة الحية يصطف أعضاء الفريق في عمود واحد في كل مرة ، مقابل كل فريق يوجد طوق - هذه حفرة ، على بعد 5 أمتار هناك طوق آخر - هذه بحيرة. توجد "سمكة" في الحفرة ، يجب نقلها إلى البحيرة. |
5 دقائق. | عند الإشارة ، تتجه الأرقام الأولى إلى الطوق بالسمكة ، وتأخذ سمكة واحدة وتحويلها إلى طوق آخر ، ثم تعود بسرعة وتمرر العصا إلى الأخرى. الفريق الذي ينهي التتابع أسرع هو الفائز. |
| معلم:والآن ، يا رفاق ، لنأخذ قسطًا من الراحة ونجيب على ثنايا الألغاز: طيات الألغاز × القوزاق واقفون ويرتدون قبعات بيضاء. × الشتاء والصيف لون واحد. × في الربيع يسلي ، في الصيف يبرد ، في الخريف يغذي ، في الشتاء يدفأ. × منخل معلق ، غير ملتوي باليد. × ينام أثناء النهار ويطير ليلاً ويخيف المارة. × ليس للأسماك ، ولكن لشباك التثبيت. |
4 دقائق | يجلس الطلاب على الأرض ، في دائرة ، القرفصاء. |
| معلم:الرجال في منتصف المقاصة هناك جدعة. هيا نلعب لعبة "لا تضغط على الجذع" 5. "لا تضغط على الجذع" يبدأ الأطفال ، وهم يمسكون بأيديهم ، في الركض حول "الجذع" محاولين عدم إيذائه ، وفي نفس الوقت يدفعون الجار نحوه. كل من يلمس "الجذع" يخرج من اللعبة. |
5 دقائق. | أثناء اللعبة ، يجب ألا يخرج الأطفال ويصطدمون ببعضهم البعض. |
| ثالثا. الجزء الأخير (5 دقائق) | ||
| معلم:اليوم في الدرس الذي قمنا بزيارته معكم في الغابة ، في إزالة الغابات. لقد ساعدوا السناجب والأسماك ونظفوا المقاصة ولعبوا عليها. والآن حان وقت العودة إلى المنزل ، انتهت رحلتنا. جاءت الطائرة من أجلنا. "صعدنا الطائرة معًا ، وقاموا بالطيران لقد طارنا فوق الغابة جلسوا في ساحة اللعب في المدرسة. واحد ، اثنان ، واحد ، اثنان - لذا انتهت اللعبة ". |
3 دقيقة. | أمسكوا أيديهم ووقفوا في دائرة. |
| 1. البناء في سطر واحد ، تلخيص الدرس ، الواجب المنزلي. تكريم أفضل الطلاب. | 2 دقيقة. | الواجب المنزلي - أكمل مفكرة الملاحظات. ما الذي أعجبك في الغابة؟ |
| 2. خروج منظم للطلاب من القاعة. | ||
