Значення комп'ютерних ігор у сучасному. Роль комп'ютерних ігор діяльності людини. Ігри – забави
Привіт геймерам!
Що таке ігри?Давайте про це подумаємо, для людини це насамперед спосіб розслабитися після важкого дня або ж повеселитися на вихідних.
Є різні типи ігор, — Шутери, РПГ, Стратегії і кожен, з цих жанрів, чимось може залучити людину до або консольних ігор, що не дивно, в наш час, індустрія ігор зростає неймовірними темпами і заробляє неймовірні гроші, залучає у свої мережі все нових та нових людей. 
Здебільшого, для не знаючої людини, ігри це лише один спосіб розважити себе, на кшталт фільму — блокбастера або книги на один вечір. Але знаюча людина розуміє, наскільки глибокої і опрацьованої, може бути гра, наскільки може бути глибока її історія, історія всього ігрового світу, персонажів, що його населяють.
За прикладом і далеко не треба! Відьмак 3, 2015 року, більш опрацьованої та гарної гри не бачили до Відьмака роками, але те, що Відьмак зробив з ігровою індустрією, вразило всіх без винятку настільки, що всі ігри стали порівнювати з Відьмаком, навіть якщо їх жанр не збігався з ними .
Відьмак легко переплюнув навіть Скайрім, зробивши мало відому студію CD PROJEKT RED з Польщі однією з найзнаменитіших студій ігрового світу нашого часу.
Що ж виходить із усього цього?
А те, що ігри в наш час для людини займають певне місце для багатьох людей! Для мільйонів людей! Різні виставки, Блізз-Кони, Комік-Кони, Турніри, цього не було, якби ігри не були важливою частиною людського життя.
Вони можуть бути зворушливими, страшними, кривавими, але головне, що хороша гране залишить людину байдужою і це показує, що ігри таке саме мистецтво, як картини, книги, кіно, музика, а іноді можуть і поєднуватися з іншими видами мистецтва, що робить їх ще кращими.
Таким чином, ми отримуємо думку, що ігри вже давно зайняли тверду позицію в житті людини і ніколи її не покинуть, гейм-дизайнери це великі художники нашого часу, сценаристи це письменники, чиї діалоги для персонажів, ми згадуватимемо постійно, хоча багато людей і вважають ігри марною тратою часу.
Але ж колись і книги спалювали, так що слухати думку натовпу дуже нерозумно, враховуючи, що більшість із них ніколи в ігри і не грали.
<Ощущения от игры, именно от хорошей игры, зачастую, не сможет описать не один критик, учитывая, что в наше время игровые критики далеки от игр, как бы иронично это не звучало.
Тому оперувати думкою критиків чи ігрових блогерів не варто, їхня думка, найчастіше, або зроблено на неправильних висновках, оскільки, в ігри вони давно не грають, тобто. вони не справжні геймери, або ж їхня думка вже кимось куплена на жаль, тому краще спробувати гри самому, ніж розгрібати різні статті, дивитися відео різних блогерів тощо.
Вмійте думати своєю головою та слухати себе, а не всяких критиків та блогерів. Сподіваюся, ця стаття вам допомогла, і надалі, ви зможете розумно міркувати на тему ігор, розуміючи їхню значущість у цьому світі для кожної окремої людини.
Комп'ютерні ігри стали невід'ємною частиною нашого життя, ставши одним з найпопулярніших видів дозвілля серед молоді. Віртуальні світи відкривають нам величезні можливості, ми можемо побувати в ролі супергероїв, автогонщиків, полководців та багатьох інших. При цьому розробники ігор щороку випускають сотні нових ігор. Майже відразу після того, як з'явилися комп'ютерні ігри, з'явилися розмови про їх шкоду для дітей і дорослих. З того часу на цю тему було написано тисячі статей та проведено сотні досліджень, проте однозначної відповіді немає досі. У чому ж небезпека комп'ютерних ігор і чи може бути з них користь?
Перше, про що говорять противники комп'ютерних ігор, це небезпека формування ігрової залежності. Справді, це досить серйозне відхилення психіки, яке потребує допомоги фахівців. Люди, у яких виникла залежність від ігор у віртуальному світі, живуть більш ніж реальному, який стає для них «тьмяним» і нецікавим. У крайніх випадках, які докладно описані, у ігромана зникає апетит і може загинути від виснаження. Найнебезпечніше в подібних ситуаціях те, що подібна залежність розвивається непомітно для оточуючих.
Така залежність може розвинутись як у дорослих, так і у дітей, однак у дітей зі зрозумілих причин такий стан розвивається набагато частіше. Незміцніла дитяча психіка дуже швидко піддається негативному впливу ігор. Діти просто нездатні контролювати свою поведінку достатньо, щоб протистояти комп'ютерній залежності.
У той же час ігроманія і для дорослих стає серйозною проблемою. Захопленість комп'ютерними іграми у списку найчастіших причин для розлучення поступово наздоганяє алкоголізм та подружні зради.
При цьому ігрова залежність не єдина проблема. Їй супроводжують проблеми із зором, зайву вагу, неврологічні проблеми (особливо це стосується рук) і т.д.
Проте від ігор є і користь. І тут, як і в багатьох інших сферах людського життя, все залежить від почуття міри, а у випадку з дітьми ще й від віку, на який вони розраховані. Більшість ігор, в які грають діти в нашій країні, мають рейтинг «16+» або навіть «18+». У разі відповідальність лягає виключно на батьків.
Багато ігор сприяють розвитку інтелекту, уваги, реакції, просторової орієнтації та логічного мислення. Існують і розвиваючі ігри для найменших, і ігри, які допоможуть освоїти іноземні мови або наукові дисципліни і ви завжди можете грати в «супер маріо».
Але час диктує свої умови і ми маємо бути вибірковими до ігор. Сучасний студент має бути з твердою психікою, на мою думку комп'ютерні ігри це гарне проведення дозвілля молоді. Я закликаю лише до того, щоб батьки стежили, в які ігри грають їхні діти, щоб не допустити згубних наслідків.
Список літератури:
1. Бревнова Ю.А., Ходакова Н.П. Комп'ютерні технології освіти дітей дошкільного віку // Московський науковий огляд, 2011. №9 (13) З. 51-53.
2. Ібатова О.З., Формування готовності студентів немовних спеціальностей до професійно-орієнтованого спілкування іноземною мовою: дисертація... кандидата педагогічних наук: 13.00.08 / Ібатова Айгуль Зуфарівна – Сургут, 2009. – 210 с.
Актуальність.
Нам та нашим однокласникам подобається грати у комп'ютерні ігри. Але вдома від мам, у школі на перервах від Олени Олександрівни, ми чуємо: «Не сиди довго біля комп'ютера, не грайте в телефони та ігрові приставки, це шкідливо!». Нам стало цікаво, чи правда комп'ютерні ігри такі шкідливі?
Ми вважаємо, що обрана нами тема важлива, оскільки більшість моїх однокласників проводить багато часу за грою комп'ютера.
Ми висунули дві гіпотези :
грати в комп'ютерні ігри - шкідливо
грати в комп'ютерні ігри – корисно.
Мета нашого дослідження - з'ясувати позитивні та негативні сторони впливу комп'ютерних ігор на молодших школярів.
Об'єктом Дослідження є комп'ютерні ігри.
Предметом дослідження - вплив комп'ютерних ігор на молодших школярів.
Завдання нашого дослідження:
З'ясувати, в які ігри грають наші однокласники, скільки часу проводять за грою.
З'ясувати, чим корисні та шкідливі для дітей комп'ютерні ігри.
Дізнатися, яких правил потрібно дотримуватися під час гри на комп'ютері.
З'ясувати, як вибирати ігри з користю собі.
Методидослідження:
збір інформації,
анкетування однокласників та їх батьків,
акція-експеримент «Один день без комп'ютерної гри»,
консультація у фахівців: шкільного медичного працівника, вчителя інформатики,
аналіз результатів.
Практична частина
Збір інформації
Щоб відповісти на ці запитання, ми скористалися можливостями мережі Інтернет, знайшли потрібну інформацію та проаналізували її.
Ми дізналися, що гра-вид діяльності, спрямований не на отримання результату, а на задоволення від самого процесу гри.
Ігри можуть бути: рухомі, настільні, спортивні, комп'ютерні та ін.
Ми з'ясували, що комп'ютерні ігри можуть зазнавати і шкоди, і користі.
Комп'ютерні ігрикориснітим, що вони:
Розвивають швидкість реакції та увагу
Логічні ігри розвивають мозок та пам'ять
Розвивають бажання створювати, вчать нестандартному підходу, уяві
Можна навчитися працювати у різних програмах
Можна весело провести вільний час.
Також ми дізналися, що комп'ютерні ігри не тільки корисні, а й приносятьшкода . Якщо грати в жорстокі ігри, то вони призводять до насильства та агресії. Якщо довго засиджуватися за комп'ютером, то погіршиться зір, знижується бажання спілкуватися, можуть з'явитися хвороби суглобів та хребта, комп'ютерні ігри також викликають звикання, зниження успішності у школі.
А також ми дізналися, якіправила необхідно дотримуватися дітей під час гри на комп'ютері:
Вибирати ігри відповідно до віку.
На жаль, у Росії немає своєї усталеної системи вікового категорування та маркування комп'ютерних ігор, тому нижче ми наведемо позначення, які використовуються для маркування комп'ютерних ігор закордонних виробників (див. слайд).
Приймати правильну позу під час гри: не нахилятися близько до монітора, не горбитися.
Враховувати час гри: не більше години на день, кожні 15 хвилин робити перерву.
Робити зарядку для очей та гімнастику для опорно-рухового апарату.
Вибирати розвиваючі комп'ютерні ігри.
Анкетування однокласників та їх батьків.
Ми та наші однокласники з інтересом відповіли на запитання анкети. В анкетуванні взяли участь 25 учнів 2 до-2 класу та 21 батько.
Метою анкетування було з'ясувати, в які ігри люблять грати учні 2-2 класу, і як багато часу хлопці проводять за грою.
Представляємо вашій увазі деякі результати (див. діагр).
Результати проведеного дослідження показали, що:
На запитання «Чи любиш грати в комп'ютерні ігри?» 22 учні відповіли ТАК, 1 важко відповісти, 2 відповіли НІ.
На запитання «Як часто/довго граєш у комп'ютерні ігри?»:
36% відповіли «ввесь вільний час»
16% - кілька годин на день
12% - 1година на день
12% - кілька разів на тиждень
24% - рідко або лише у вихідні.
Ми ретельно опрацювали та проаналізували всі ігри, які вказали наші однокласники в анкеті на запитання «Які ігри подобаються?», і дійшли цікавих висновків.
Ми розділили перелічені ігри на 3 категорії:
ігри, які не підходять для молодших школярів за віковим обмеженням,
ігри нешкідливі, але й не корисні,
розвиваючі, навчальні, інтелектуальні ігри.
У 2-15 гр.
У 3-7 ігор (см діагр)
Як бачимо, наші однокласники часто не вміють вибирати корисні розвиваючі ігри.
При аналізі анкет батьків ми отримали такі результати:
100% батьків вважають, що їхня дитина любить грати в комп'ютерні ігри.
При перерахуванні ігор, в які грає дитина, батьками були вказані лише 2 гри, які не відповідають віку (нагадаємо, що хлопці вказали 7 подібних ігор). Ми дійшли висновку, що батьки часто не знають, у які ігри грає їхня дитина.
67% батьків вважають, що комп'ютерні ігри завдають шкоди. Серед коментарів найчастіше траплялися такі: псують зір, після ігор у дитини з'являється агресія, мало проводить часу на вулиці, страждає навчання.
33% батьків вважають, що комп'ютерні ігри приносять користь:
Дитина набуває навички роботи з ПК,
Розвивається логіка, увага, реакція.
Акція-експеримент "Один день без комп'ютерної гри"
Опрацювавши результати анкетування, ми вирішили провести акцію-експеримент «Один день без комп'ютерної гри». В акції взяли участь 25 учнів 2-2 класу.
У нас вийшли наступні результати (див. діагр)
Ті хлопці, які змогли витримати експеримент (11 уч), зазначають, що вони замінили комп'ютерні ігри на інші заняття: прогулянки на свіжому повітрі, настільні ігри, читання, спілкування з близькими, допомогу вдома, похід у гості. Діти відзначили, як багато вони встигли цього дня.
Друга частина хлопців (4 уч.) зізналася, що довго боролися зі спокусою, «ходили навколо комп'ютера колами», «брали телефон до рук потримати». Зрештою сіли грати. Діти не змогли знайти цікаву заміну комп'ютерних ігор.
Третя група наших однокласників (10 уч.) навіть намагалася боротися з ігрової залежністю. Вони зазначили, що це «надто складно».
Таким чином ми побачили, що частина наших однокласників потрапила в ігрову залежність.
Консультація у спеціалістів
Ми проконсультувалися з цього питання у шкільного медика. Світлана Миколаївна відповіла, що комп'ютерні ігри більше зазнають шкоди:
Зниження гостроти зору,
Перевантаження суглобів кистей рук,
Вплив на неокреплую психіку,
Діти мало часу проводять на вулиці.
Також Світлана Миколаївна порадила дотримуватисягігієну під час роботи на комп'ютері:
Відпочивати кожні 15 хвилин.
Робити зарядку для очей.
Робити гімнастику всього організму.
Провітрювати приміщення.
Робити самомасаж шиї для покращення кровообігу голови.
Не сидіти за комп'ютером більше 1 години на день.
Чи не грати перед сном.
З питанням, що нас цікавить, ми звернулися до вчителя інформатики Ольги Василівни. Вона вважає, що комп'ютерні ігри завдають шкоди, особливо вона надала таку проблему як «ігрова залежність».
Таким чином, ми бачимо, що фахівці відзначають здебільшого шкоду від комп'ютерних ігор.
Аналіз результатів
Наші гіпотези підтвердилися в повному обсязі. Не можна сказати, що комп'ютерні ігри приносять лише шкоду чи користь. Вплив комп'ютерних ігор дітей неоднозначно. Хтось розвиває логічне мислення, пам'ять, а хтось забуває у грі про навколишній реальний світ.
Проаналізувавши всі зібрані дані, ми дійшли наступнихвисновків:
У сучасному житті є комп'ютерним іграм.
Має бути розумний контроль з боку дорослих.
Ігри повинні відповідати віку.
Вибирати ігри, що розвивають, логічні, навчальні, інтелектуальні.
Не забувати, що у житті є цікаві захоплюючі заняття: хобі, читання, прогулянки, спілкування, творчість, спорт.
Висновок
Ми вважаємо, що наша робота була корисною для нашого класу. На найближчій класній годині ми обов'язково поділимося з нашими однокласниками нашими напрацюваннями. Ми тепер уважно обираємо ігри, звертати увагу на вікові обмеження, на жанр гри.
Використання комп'ютерних ігор дозволяє набагато легше і швидше розвивати пам'ять, увагу, уяву, вміння знаходити закономірності. У той же час ми дізналися і про шкідливий вплив таких ігор. Останні дослідження вчених показали, що не сам комп'ютер негативно впливає на організм людини, а неправильне розташування, недотримання тимчасових обмежень, обмежень за віком.
Необхідно говорити з хлопцями про користь здорового способу життя, занять фізкультурою та спортом. При дотриманні всіх цих умов комп'ютер перетвориться на друга та вірного помічника.
Дякую за увагу!
Джерела
Як зберегти зір під час роботи за комп'ютером: http:// constructorus. ru/ zdorovie/ kak- uberech- zrenie- pri- rabote- za- компьютером. html
Комплекс вправи для людей, які багато сидять за комп'ютером: http:// otvetkak. ru/ health- beauty/ kompleks- uprazhnenij- dlya- lyudej- kotorye- багато- sidyat- za- компьютером. html
Гімнастика під час роботи з комп'ютером: http:// stolikus. ru/ articles/ computer- gymnastics. aspx
Стаття «В чому шкода, а в чому користь від комп'ютерних ігор?»: http:// shkolazhizni. ru/ archive/0/ n-7264
Сім міфів відеоігор: http:// www. vitaminov. net/ rus-9234-0-0-2958. html%7 C
Дитячі ігри під контролем батьків. Вікові категорії комп'ютерних ігор: http:// www. cybermama. ru/ overview_ pc_ games. php
Вікові обмеження щодо ігор: http://4 mmog. ru/ articl_ vozrastnie_ огранічення. htm
Ігри Розвиваючі: http:// multoigri. ru/ igri- razvivaushie
Ігри для дітей: http:// playshake. ru/ igri- razvivaushie- dlya- detei
Навчальні, розвиваючі комп'ютерні ігри: http:// detskieradosti. ru/ load/25
Програми
Додаток 1.
Анкета для хлопців «Комп'ютерні ігри та Я»
Чи є у тебе:
комп'ютер (або ноутбук)
планшет
ігрова приставка
телефон із комп'ютерними іграми
Любиш грати у комп'ютерні ігри? та ні
Як часто / довго граєш:
весь вільний час
близько 1 години на день
кілька годин на день
кілька разів на тиждень
рідко
Які ігри подобаються: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дякую за ваші відповіді.
Додаток 2.
Анкета для батьків.
Шановні батьки, просимо вас взяти участь в анкетуванні «Комп'ютерні ігри-ЗА та ПРОТИ».
1. Чи грає ваша дитина у комп'ютерні ігри? та ні
2. Як часто/довго грає?________________________________________________
3. На яких пристроях грає ваша дитина?
комп'ютер (ноутбук)
планшет
ігрова приставка
телефон
кілька пристроїв
4. Яким іграм віддає перевагу ваша дитина? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Як ви вважаєте, комп'ютерні ігри завдають шкоди або користі вашій дитині (поясніть свою відповідь)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дякуємо за участь в анкетуванні.
Додаток 3.
Пам'ятка під час роботи з комп'ютером.
1. Проводити за комп'ютером не більше однієї години на день.
2. Робити перерви та гімнастику для очей.
3. Вправи для очей: 10 секунд дивіться на палець. 10 секунд на дерево за вікном. Повторити 2-3 рази. Заплющте очі і покрутіть головою вправо-вліво, вгору-вниз, до плечей. Міцно замружтеся на 10 секунд, широко розплющте очі на 10 секунд. Повторіть 2-3 рази.
4. Обов'язково займайтеся якимось активним видом спорту.
Додаток 4.
Гімнастика під час роботи на комп'ютері для всього тіла
Додаток 5.
Заряджання для очей при роботі на комп'ютері
Розділ: ТЕОРЕТИЧНА КУЛЬТУРОЛОГІЯ
Ключові слова: ігри, фантазії, віртуальний світ
Анотація:
У статті розглядаються комп'ютерні ігри, які стали не лише розвагою, а й носієм культури. Вони мало схожі на балетну сцену, галерейну стіну або книжкову сторінку, але так само фіксують сучасну мораль, етику, ілюзії, надії та уявлення про минуле та майбутнє більшості людей.
Комп'ютерні ігри – диво двадцятого століття. Частиною поп-культури вони стали наприкінці 1970-х. Історія комп'ютерних ігор охоплює п'ять десятиліть. На їхню появу ніхто не розраховував. Для абсолютної більшості вони виявились повною несподіванкою. Атомна бомба або польоти в космос у свідомості звичайної людини теж не мали передісторії, але про них принаймні мріяли фантасти, хоч і відносили час їхньої появи на сотні років уперед. У комп'ютерних ігор у масовій свідомості немає навіть такої передісторії.
У сучасному світі комп'ютерні ігри стали не тільки розвагою, а й носієм культури. Вони мало схожі на балетну сцену, галерейну стіну або книжкову сторінку, але так само фіксують сучасну мораль, етику, ілюзії, надії та уявлення про минуле та майбутнє більшості людей.
Комп'ютерні ігри дають людям нову унікальну можливість перенестись у світ фантазій. Раніше не було способу глибоко занурюватись у нереальний світ і мати там свободу дій. Перевага над кіно, театром та книгами комп'ютерних ігор дає їхню інтерактивність: ігри залучають до спільної діяльності, гравець перестає бути пасивним спостерігачем, він активно впливає на поточні події. "Персональна" сутність комп'ютера звільняє від законів фізики, моралі та кримінального кодексу.
Дослідження комп'ютерних ігор у сучасних соціальних та гуманітарних науках – ще порівняно новий напрямок. Рідкісні дослідники звертаються до історії розвитку цієї категорії ігор. Дещо більше зроблено в галузі соціально-психологічного вивчення проблем ігрової адикції, девіації та вікового розвитку.
Слова «комп'ютерна гра», як правило, асоціюються зі стріляниною та чудовиськами. Потім іноді виникає друга думка: "Не всі такі ігри". Але вже склався стереотип – кажучи «комп'ютерна гра» чи «грати в комп'ютер», мав на увазі лише один конкретний тип ігор. Часто його називають - "shooter" ("стрілялка від першої особи"). При всій своїй візуальній різноманітності вони дуже схожі психологічно. П'ять років тому було неможливо створити на екрані персонального комп'ютера блиск і бриж на поверхні води, багатоточкове освітлення або туман, а тепер вони стали стандартними ефектами для ігор. Прогрес очевидний, але він стосується лише відеоряду, суб'єктивні переживання гравця залишаються колишніми: герой-одинак у заплутаному лабіринті знищує чудовиськ.
Розповідь про те, як люди грають у такі ігри, складається з двох частин: особливості зорового сприйняття гравця та наповнення віртуального світу. Поділ обумовлено технологічним пристроєм ігор: зазвичай вони складаються з двох компонентів - "графічний двигун" та "ігровий світ". "Графічний двигун" - програма, що створює у гравця ефект присутності у віртуальному світі. "Ігровий світ" - зміст цього світу. Різні ігрові світи можуть використовувати той самий графічний движок.
Завдання графічного движка - створення ефекту присутності у віртуальному світі. Зазвичай більшу частину інформації про світ людина отримує з допомогою зору, тому основний внесок створення ефекту присутності дає комп'ютерна графіка.
Складно пояснити, що таке ефект присутності в грі людині, яка ніколи її не відчувала. Багато гравців кажуть, що зливаються з персонажем в одне ціле через півгодини гри. Гравець залишається людиною, але довкола нього не кімната, а зовсім інший світ. Він так само його відчуває, як все своє неігрове життя - реальний світ.
Крім комп'ютера, є інші способи створення ефекту присутності у віртуальному світі. Їх так багато, що у деяких країнах вони стали національним лихом. Сьогодні відхід із реального світу за допомогою синтетичних чи натуральних речовин – серйозне порушення законів більшості розвинених держав. Можливо, комп'ютерні ігри існують лише тому, що ніхто не чекав на загрозу дереалізації свідомості саме з боку комп'ютерів. Комп'ютерна ілюзія менше руйнує людський організм, хоча шкода від підвищеного навантаження на очі та малорухливого способу життя цілком очевидна. Вона більш керована - гравець будь-якої миті може відвернутися від монітора або просто заплющити очі.
Люди люблять розглядати чужу смерть. Інтерес до вбивства, до споглядання насильницької смерті вперше вплинув на державну політику в Стародавньому Римі: у 82 році було створено Колізей. Архетип смерті змусив людей побудувати цей складний і дорогий кам'яний будинок. Його розмір 190 на 155 метрів, місткість – п'ятдесят тисяч глядачів.
До двадцятого століття інформацію про смерть надавали релігія та мистецтво. Наука досі ігнорувала процес вмирання. Ставши атеїстом, сучасна людина задовольняє інтерес до смерті з неакадемічних джерел таких книг, як «Енциклопедія смерті», «Життя після життя», або фільму «Обличчя смерті». Комп'ютерні ігри – новий рівень реалізації архетипу. "Shooter" дає можливість пережити свою і чужу смерть стільки разів, скільки людині потрібно.
Раніше більшість західних психологів та філософів вважали, що нормальна людина представляє смерть і народження як унікальні події у своєму житті. Популярність таких комп'ютерних ігор, як «shooter» говорить про те, що сучасна людина легко та комфортно приймає концепцію безлічі смертей та народжень однієї особи.
Насильство у реальному житті існує, і, можливо, ігри лише відображають той градус реального насильства, який існує у суспільстві. З цього випливає, що людині необхідно до певної міри бути готовим і до ролі жертви, і до ролі ґвалтівника. Отже, цілком ймовірно, що досвід віртуального насильства в електронних іграх стане корисним для усвідомлення цих складних речей. Особливо чоловікам, природна агресивність яких може і має стати позитивною силою у здатності конкурувати, перетворювати світ і справлятися з власними поривами до насильства (хоча просто розряджаючи їх у грі, а не в житті). Цікаво, що дослідження психологів підтверджують зв'язок насильства у грі та статі людини. Хлопчики значно більше цікавляться такими аспектами гри, як боротьба, протиборство, насильство і пов'язані з ними героїзм (герой, звичайно, чоловік), а також можливість катастрофічного результату гри. А ось дівчат швидше приваблює корисність та краса гри, а також можливість цікавого спілкування. Проте комп'ютерна гра - це чудова альтернатива наркотикам, алкоголю та іншим шкідливішим формам розваг.
У найближчому майбутньому значно зміняться типові уявлення людей про приємне проведення часу за персональним комп'ютером. Відбудеться це в основному за рахунок масового поширення розрахованих на багато користувачів Інтерактивних Віртуальних Середовищ і Еротичних комп'ютерних ігор.
Спроби створити Розраховані на багато користувачів Інтерактивні Віртуальні Середовища робилися і раніше, але широкого поширення не отримали. Можливо, це пояснюється тим, що пропускна спроможність інформаційних мереж не дозволила створити ефект присутності на прийнятному для гравця рівні та правила гри були недостатньо розроблені.
Розвиток ігор продовжується. Чим досконаліша техніка, тим менше вона накладає обмежень - тим точніше популярні ігри відображатимуть потреби та властивості людської душі. Немає сумнівів, що нові ігри дозволять більш виразно говорити про відносини свідомості та несвідомого, про зорове сприйняття та архетипи, про неясні та неочевидні явища в психіці, на які поки що просто ніхто не звертає уваги. У всякому разі, на сьогоднішній день комп'ютерні ігри - найновіше джерело інформації психологічного характеру.
Комп'ютерні ігри стали однією з найбільших і найрозвиненіших областей практичного застосування психології: вони інтенсивно використовують психологічні знання та методи, а сучасна людина частіше грає, ніж бере участь у політичних виборах або звертається до психотерапевта.
Культурологічне дослідження неминуче приходить до етико-філософських проблем. Подальші систематичні міждисциплінарні дослідження нового типу ігрового досвіду потрібні для його соціалізації та інтеграції в загальний контекст сучасної культури як простору особистісного та соціокультурного розвитку.
Література:
Кафаї Е. Гра та технологія. Зміна реалій, новий потенціал // Гра з усіх боків. М.: Фонд "Прагматика культури", 2003.
Провензо Ю. Електронно-опосередковані ігрові ландшафти // Гра з усіх боків. М.: Фонд "Прагматика культури", 2003.
Бурлаков І. Психологія комп'ютерних ігор М: Незалежна фірма «Клас», 2000.
