Вчимо складні геометричні фігури для 4 років. Вивчаємо геометричні постаті: ігри для дітей дошкільного віку. Необхідний багаж знань
Як познайомити дитину із геометрією?
Геометрія- наука, з якою можна і треба навчати дітей із раннього віку.
На цій сторінці представлена добірка матеріалів - картки, розмальовки, теми для завдань, ігри, за допомогою яких вам буде легко познайомити дитину з основними геометричними формамита фігурами.
Всі матеріали ви можете відкрити, завантажити та роздрукувати за прямими посиланнями.
Картки з геометричними фігурами та формами
Яскраві картки з найголовнішими геометричними фігурами та формами. Картки можна використовувати як наочний посібникна першому занятті.
Геометрія для дітей - розмальовки, прописи, робочий зошит
1.Зошит-розмальовка для дітей 3-5 років. На кожній сторінці зошита прості графічні вправи та завдання.
завантажити
2. Робочий зошит у 2ух частинах зі зрозумілими та цікавими завданнямидля дітей віком 3-4 років. Виконуючи завдання, дитина познайомиться з геометрією та дізнається назви геометричних фігур та форм.
Завантажити
3. Ще один дуже гарний зошит для ознайомлювальних занять із геометрією для дітей 4-5 років. У зошитах багато захоплюючих і кумедних завдань, виконуючи які дитина легко засвоїть початкові основи та поняття геометрії.
4. Зошит з навчальними та розвиваючими завданнями для дітей 6-7 років.
У зошиті дитині пропонується виконати нескладні графічні завдання. Дитина вчиться працювати з лінійкою та циркулем.
завантажити
Книги про геометрію для дітей
1. Цікава книга у віршах "Весела геометрія для найменших" - автор Олександр Тимофєєвський.
Смішні та задерикуваті вірші допоможуть малюкам швидко познайомитися та запам'ятати багато важливої інформаціїпро геометричні фігури та масштаб предметів.
У веселих віршах А. Тимофіївського гумор та жарт допоможуть маленькому читачеві співвіднести поки що незрозумілі геометричні поняття з давно звичними побутовими предметами. Діти побачать у спідниці трапецію, у тарілці коло, а у трубі циліндр. І, як сказав поет, "шкільні науки дадуться самі до рук".
Книгу можна завантажити і роздрукувати, але краще придбати оригінал.
У віці 1-2 роки діти цілком готові до знайомства із простими формами: коло, квадрат, трикутник, прямокутник, ромб, овал, зірка. Діти всьому чудово навчаються у грі. Розвиваюча гра - лото "Вивчаємо геометричні фігури", представлена тут, чудово підійде для дітей 1,2,3 роки. Їм сподобається така гра «про геометричні фігури».
Заняття з вивчення геометричних фігурсприяють розвитку пам'яті, логіки та математичних здібностей. У повсякденному житті геометричні фігури зустрічаються всюди, тому вивчення фігур із дитиною починати якомога раніше.
Завантажити та роздрукувати цей навчальний матеріал ви можете наприкінці публікації. Складається він із 3 ігрових полів та фігур до них.
Як розвиваючі ігри для дітей зробити своїми руками
- Для заняття з малюком вам потрібно роздрукувати аркуші з полями та фігурами.
- Листи наклейте на картон.
- Зверху обклейте скотчем.
- Виріжте поля та акуратно виріжте фігури.
- Ось все лото для малечі готове, можна грати!
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Дидактична гра для дітей 1-2-3 роки - лото «Вивчаємо геометричні фігури»
Як швидше та простіше вивчити геометричні фігури, що розвивають ігри для дітей 1-2 роки «про геометричні фігури».
Ми пропонуємо вам 4 варіанти гри для вивчення геометричних фігур.
Гра №1 — на розвиток уваги:
- При першому ознайомленні дитини з фігурами кожне поле можна розрізати ще на 2 частини, тоді вийде 6 полів по 3 фігури на кожному. Покладіть перед дитиною 1 поле з 3 порожніми фігурами та кольорові фігури.
- Кожну фігуру назвіть дитині та опишіть її.
- Потім покажіть силует фігури на полі та покажіть, як розкладати фігурки на місця.
- Запропонуйте малюкові зробити це самостійно.
- Після того, як дитина освоїть одне поле, переходьте до наступного. Для першого заняття достатньо вивчити 6 фігур.
- Наступного разу повторіть вивчений матеріал та додайте нові фігури.
Гра 2 - на розвиток пам'яті:
- Покладіть перед малюком 1 ігрове поле з 3 фігурами, дайте дитині час для запам'ятовування фігур та порядку їх розташування.
- Потім переверніть ігрове поле обличчям вниз, а дитині запропонуйте розкласти на столі фігури в тій послідовності, де вони розташовувалися на картці.
Гра №3 - на розвиток уваги, пам'яті та розвиток мови дитини:
- Так само, як і в попередньому випадку, дайте можливість ознайомитися дитині з фігурами.
- Потім переверніть картку обличчям вниз і попросіть дитину по пам'яті сказати, які фігури були зображені на картці, і в якому порядку.
Гра №4 - групова, спільна гра:
- У таку гру можна грати і з кількома дітьми, як у лото.
- Роздайте кожному гравцю за ігровому полю, а всі фігурки складіть у мішечок.
- Один ведучий дістає з мішечка фігурки і просить назвати її, потім передає гравцю, який має цю фігуру на ігровому полі.
- Переможцем стає той, хто перший закриє все порожні клітинина поле.
Всі навчальні матеріали на нашому сайті, для Ваших занять з дітьми вдома, дитячому садкуабо у початкових класах оформлені у форматі А4. Ви можете завантажувати їх безкоштовно, і роздруковувати принтері. Посилання для завантаження в кінці статті.
Вивчення геометрії з маленькими дітками – процес досить кумедний, адже у цьому віці вони набираються досвіду та поповнюють багаж наявних знань. А вивчення фігур допомагає також розвивати мислення та пам'ять. Як правильно «піднести» геометричні фігури дітям 3–4 років?
Діємо поетапно
Отже, геометричні постаті мають значення для розвитку дітей. Щоб їхнє освоєння було успішним, варто скористатися такими правилами.
- Знайомство починаємо з найпростіших фігур (це будуть коло, трикутник та квадрат).
- На початковому етапі краще, щоб усі фігурки були одного кольору та розміру, щоб не відволікати малюка зайвими деталями.
- Пам'ятаємо про вік (у 2 роки освоюємо тільки коло, квадрат і трикутник; до 3 років додаємо овал, ромб, прямокутник; до 4 - трапецію, зірку, п'яти-або шестикутники).
- Навчання має бути багатогранним, щоб дитина постійно закріплювала отримані навички (обводимо форму пальцями, вчимося знаходити фігури навколо і розрізняти, сортуємо їх за виглядом, розміром, створюємо та аналізуємо аплікації, ліпимо, вирізаємо, граємо з картками або лото, закріплюємо форми в активних іграх ).
Починайте вивчення з плоских зображень, поступово показуючи дитині різницю між площиною та об'ємом, навчаючи зіставляти об'ємне геометричне тіло з його площинним зображенням.
З чого розпочати вивчення?
Спочатку можна познайомити дитину із зображенням кола: обвести пальчиками, розповісти, що це. Через день почати шукати довкола себе все, що його нагадує. Якщо малюк не може, батьки повинні йому допомогти. Наступні постаті вивчають аналогічно.
Потім слід пояснити дитині, що об'ємні фігури нагадують плоскі (квадрат – на кубик, коло – на м'яч). Нехай спробує співвідносити їх, знаходячи аналогії довкола себе. Для цього корисно показувати малюку плоске зображення, просячи дістати з мішечка такий самий предмет, але об'ємний, а також шукати фігури, що сховалися, на прогулянці, при читанні книг або перегляді мультиків.
Добре допомагає закріпити отримані знання спеціальне «геометричне» лото: картки з геометричними фігурами, які потрібно розташовувати на місцях ігровій карті. Лото можна виготовити самостійно. Для початку картки беруть однобарвні. Пізніше можна додати інші кольори - так важче знайти потрібну пару.
Також цьому сприяє тактильне відтворення заданої форми: малювання, ліплення, викладання різних предметів, вирізування, мозаїка, аплікація. У міру освоєння нових фігур аплікації можуть ставати складнішими: не просто квадратики на квадратному листі або кола на круглому, а цілі картини, що складаються з різних фігур. Створюючи їх, потрібно промовляти, яка фігура якою частиною композиції буде служити (коло – сонцем чи колесом, трикутники – ялинками, дахом тощо).
Удосконалюємо та закріплюємо
Вивчення геометричних фігур для дошкільнят ближче до 4 років має постійно ускладнюватись. Наприклад, малюк вже повинен навчитися розрізняти фігури за формою та розмірами, а також за тими діями, які з ними можна робити (катати, складати у вежу). Трохи пізніше він навчиться сортувати геометричні тіла за двома ознаками (які геометричні предмети вдасться катати, але не вдасться ставити один на одного або які предмети не можна покотити, але можна вибудувати в башту).
Закріплювати отримані геометричні знання корисно у формі активних ігрових занять, під час яких дитина повинна рухатися певною траєкторією (обійти коло, обповзти квадрат, «обстрибати» трикутник, намальовані на асфальті). Потім, коли такі ігри буде освоєно, їх ускладнюють (пройти, тримаючи в руках ложку з м'ячиком, пробігти, ведучи по землі м'яч).
Все це допоможе йому повноцінніше підготуватися до навчання до школи, розвинути пам'ять, просторове та логічне мислення. Головне – займатися з дитиною систематично.
Марина Геккель
Цікаве заняття з математики. «Подорож до країни Геометричних фігур», для дітей 4–5 років
Цікаве заняття з математики"Подорож до країни Геометричні фігури"
Завдання:
1. Закріпити вміння дітей розрізняти геометричні
фігури за кольором та формою.
2. Вчити виділяти дані геометричні фігури з
безлічі інших.
3. Удосконалювати навички рахунку (В межах 5).
4. Розвивати вищі психічні функції: пам'ять,
мислення, увага, розвивати дрібну моторику.
5. Розвивати у дітях почуття взаємодопомоги.
Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в країну геометричних фігур. Для початку треба відчинити ворота (ворота прикріплені на дошці)
Для цього потрібно відгадати загадки:
1. З дитинства я знайомий твій
Кожен кут тут прямий
Усі чотири сторони однакової довжини
Вам представитися я радий.
А звати мене... (квадрат).
2. Немає кутів у мене
І схожий на блюдце я
На тарілку та на кришку
І на коло та колесо (коло)
3. Моя загадка коротка:
Три сторони та три кути
Хто я? (трикутник)
Молодці. Ваші відгадки – ключ до цих воріт. (Ворота відкриваються під музику, там прикріплена картина із зображенням вулиці, де з одного боку всі будинки круглі, а з іншого – овальні).
Давай вирушимо першою вулицею.
Як ви вважаєте, які жителі там живуть?
(показую вулицю, де все кругле та овальне).
Правильно, тут живуть кола та овали.
Як ви вважаєте, чому вони живуть разом?
(Він дуже схожі)
Чим схожі ці фігури?
(Немає сторін, кутів)
Чим все ж таки відрізняються?
(овали витягнуті)
А зараз давайте пограємось.
Подивіться уважноЧим відрізняються будинки на одній стороні вулиці від будинків на іншій стороні?
(Віконця в будинках на одній стороні вулиці овальні, на іншій стороні - круглі). - Але на цій вулиці все переплуталося.
Давайте наведемо порядок.
(Діти прикріплюють у будинках віконця потрібної форми)
Все правильно?
Скільки овальних вікон з одного боку?
Скільки круглих вікон з іншого боку?
Яких більше?
Отже, тепер на вулиці овальній та круглій повний порядок, вирушаємо на іншу вулицю.
(Демонструю іншу картину із зображенням вулиці, де все квадратне та прямокутне.)
Як ви думаєте, які фігури тут живуть?
Чим схожі ці фігури?
(4 кута, 4 сторони)
Чим відрізняються?
(У квадрата всі сторони рівні)
Хлопці, подивіться, у них теж щось не таке, якийсь непорядок.
(біля квадрата і прямокутника сховалося коло та овал)
Правильно, тут зайві фігури, Вони з іншої вулиці, напевно, заблукали, давайте їх відправимо додому.
Хлопці, на вулиці якихось фігур ми ще не побували?
Правильно, ми вирушаємо до трикутників.
(картинки кожної дитини із зображенням трикутних будинків).
Хлопці, що ви знаєте про трикутники, чим вони відрізняються від інших фігур?
(3 кута, 3 сторони)
Діти трикутникам теж треба допомогти.
На їхній вулиці збудували нові будинки, але в них неможливо потрапити.
Як вигадаєте чому?
(Діти розглядають картинки із зображенням трикутних будинків, в яких круглі, овальні, прямокутні та трикутні двері.
Пропоную замінити двері «неправильною»форми на трикутну.
Діти, давайте порахуємо, скільки дверей ми змінили.
Хвилина відпочинку.
Раз два три чотири п'ять!
Відпочивати вміємо теж -
Руки за спину покладемо,
Голову піднімемо вище,
І легко – легко подихаємо.
Раз два три чотири п'ять!
Топаємо ногами.
Раз два три чотири п'ять!
Плескаємо руками!
Підтягніться, на шкарпетках стільки разів,
Рівно стільки, скільки пальців у нас на руці.
А скільки пальців у нас у руці? (5)
А скільки фігуру нас було у гостях сьогодні?
Підсумок: - Наше подорож по місту Геометричних фігур добігає кінця. А щоб у всіх жителів цього міста завжди був гарний настрій, виліпимо для них печиво різної форми.
