ทบทวนประวัติความเป็นมาของปิตุภูมิ (คอลเลกชัน) ประวัติของ rebus Rebus ในหัวข้อของมนุษย์โบราณ
"ปริศนา" - คิดแล้วคลิกที่ภาพ ในตอนเย็นมันบินมาที่โลก กลางคืนมาถึงโลก และในตอนเช้ามันก็จะบินหายไปอีกครั้ง ดาวดวงนั้นวนอยู่ในอากาศเล็กน้อย นั่งลงและละลายบนฝ่ามือของฉัน กดปุ่มแล้วลองอีกครั้ง เกล็ดหิมะ ปริศนาตลก แอกสีแขวนข้ามแม่น้ำ
คำถามแบบทดสอบ - เหมืองของกษัตริย์โซโลมอน วินโดวส์วิสต้า ต้านทานต่อการเคลื่อนไหวหรือการเปลี่ยนแปลง ตาชั่ง กบ. แก้ rebus: za1ka. เมทริกซ์ ปลา. ดาว. ดาวเคราะห์. ช่องว่าง. แมลง. กาแล็กซี่ของเราชื่ออะไร 5 สัปดาห์ในบอลลูนลมร้อน เวลา. เนบิวลา เลเซอร์. อะไรไม่ใช่เครื่องพิมพ์? อุณหภูมิ. สัตว์.
"ทดสอบรอบโลก" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 "-9 ดาวเคราะห์ของระบบสุริยะกำลังศึกษา: ดาวเคราะห์ที่สว่างที่สุดในระบบสุริยะตั้งชื่อตามเทพธิดาแห่งความงาม: 8. วัตถุท้องฟ้า "หาง": ทดสอบรอบโลก เกรด 4 ในหัวข้อ: "ระบบสุริยะ ". 1. วัตถุท้องฟ้าที่ส่องสว่างในตัวเอง: 6. เส้นทางของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์เรียกว่า: 4. ดาวเคราะห์ที่เล็กที่สุดในระบบสุริยะ:
"ฉลาดที่สุด" - หมอเด็กชื่ออะไร? วิชาที่ศึกษาขนบธรรมเนียมประเพณี วันหยุดหลักของชาวนารัสเซียโบราณในฤดูร้อนคืออะไร? ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ภูมิศาสตร์. งูเห่าไวเปอร์แล้ว งูใดต่อไปนี้ไม่มีพิษ อุชกัลยา. มุมกระท่อมไม่ใช่สีแดง แต่เป็นสีแดง ... ทันตแพทย์กุมารแพทย์ศัลยแพทย์ ผลลัพธ์ของการลบ
"แบบทดสอบทั่วโลก" - กี่วันในหนึ่งปี หมีสีน้ำตาลจำศีลได้อย่างไร? นกตัวไหนที่วางไข่ที่ใหญ่ที่สุด ส่วนใดของวันที่ถูกแทนที่ด้วยกลางคืน สัตว์ที่ดูเหมือนสุนัขชื่ออะไร ใบไม้ร่วงเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี? แบบทดสอบทั่วโลก ลูกเห็บคืออะไร เกิดอะไรขึ้นกับผึ้งหลังจากที่มันต่อย
"แบบทดสอบ" - ถุงเท้า ผักที่กลายเป็นตัวเอกของเทพนิยายของ Gianni Rodari เมาส์พีซี การเรียนรู้คือแสงสว่าง ความไม่รู้คือความมืด พวกเขาจะประกอบเป็นตะกร้า matryoshkas แก้มหนา ในผ้าเช็ดหน้าสีเขียว Sundresses ที่มีจุด ผักชนิดใดที่เรียกว่าขนมปังชนิดที่สองในสมัยก่อน? ชัค - ชัค. ซี่ ฟักทอง. จานขนมยูเครนยัดไส้เชอร์รี่หรือคอทเทจชีส
ความลึกลับของปริศนา
Rebus (จากภาษาละติน"รีบัส" -“ ด้วยความช่วยเหลือของสิ่งต่าง ๆ ”) การแสดงคำหรือพยางค์ด้วยความช่วยเหลือของภาพของวัตถุชื่อที่สอดคล้องกับคำหรือพยางค์ที่นำเสนอ พูดง่ายๆ ก็คือ นี่คือปริศนาที่คำหรือสำนวนที่ยังไม่คลี่คลายในรูปแบบของภาพวาดนั้นถูกรวมเข้ากับตัวอักษรและสัญลักษณ์อื่นๆ
สามารถรวมปริศนาหลายตัวในภาพวาดเดียวหรือเป็นลำดับของภาพวาดเพื่อสร้างวลีหรือประโยค ในเกมปริศนาทางวรรณกรรม ตัวอักษร ตัวเลข โน้ตดนตรี หรือคำที่จัดเรียงเป็นพิเศษจะถูกนำมาใช้ในการแต่งประโยค ปริศนาตัวต่อประกอบด้วยรูปภาพและตัวอักษร ปริศนาสามารถสื่อความหมายโดยตรงของคำ ส่วนใหญ่เพื่อแจ้งหรือสั่งสอนคนที่ไม่รู้หนังสือ หรือจงใจซ่อนความหมายเพื่อแจ้งเฉพาะผู้ประทับจิต หรือเมื่อใช้เป็นปริศนาและความบันเทิง
รูปแบบเริ่มต้นของ rebus พบได้ในการเขียนภาพ ซึ่งคำที่เป็นนามธรรมซึ่งอธิบายได้ยากจะแสดงด้วยภาพของวัตถุที่มีชื่อออกเสียงในลักษณะเดียวกัน ปริศนาดังกล่าวคล้ายกับอักษรอียิปต์โบราณและภาพสัญลักษณ์ของจีนยุคแรก รูปภาพของ rebuses ถูกใช้เพื่อสื่อถึงชื่อเมืองต่างๆ ด้วยเหรียญกรีกและโรมัน หรือเพื่อแสดงชื่อครอบครัวในยุคกลาง
ประวัติของปริศนา :
ปริศนาแรกปรากฏในฝรั่งเศสใน XVศตวรรษ. จากนั้นก็เป็นการแสดงตลกในหัวข้อของวันนั้น ในรูปแบบเชิงเปรียบเทียบ นักแสดงตลกเยาะเย้ยความชั่วร้ายและจุดอ่อน ผู้ยิ่งใหญ่ของโลกเกี่ยวกับเรื่องนี้ พวกเขาบอก "เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น" เมื่อเวลาผ่านไป ลักษณะของ rebus เปลี่ยนไป rebus เริ่มถูกเรียกว่าปุนที่สร้างขึ้นจากการเล่นคำ
ในเวลาเดียวกัน ปริศนาที่วาดครั้งแรกก็ปรากฏขึ้น ในขั้นต้นพวกเขาแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงทางวลีที่เป็นที่รู้จักกันดีในเวลาต่อมามีรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นปรากฏขึ้น
ที่ XVIศตวรรษ ปริศนาที่วาดขึ้นกลายเป็นที่รู้จักในอังกฤษ เยอรมนี อิตาลี แต่ไม่มีประเทศใดที่ปริศนาเหล่านี้ได้รับการพัฒนาอย่างกว้างขวาง
ศิลปินมืออาชีพมีส่วนร่วมในการออกแบบ คอลเลกชั่นจิ๊กซอว์พิมพ์ชุดแรกที่รวบรวมโดย เอเตียน ตาบูโรด์ปรากฏในฝรั่งเศสในปี ค.ศ. 1582
ในรัสเซียปริศนาปรากฏขึ้นในภายหลัง - ตรงกลาง XIXศตวรรษ ปริศนาแรกปรากฏบนหน้าของนิตยสาร "ภาพประกอบ" ในปี 1845 ปริศนาที่วาดโดยศิลปินเป็นที่นิยมมาก Volkovในนิตยสารนิวา ในอนาคตนิตยสารพิเศษ "Rebus" เริ่มปรากฏขึ้น
เกี่ยวกับประโยชน์ของการไขปริศนา :
“ เรารู้จักคนที่จริงจังหลายคน” นิตยสารฉบับหนึ่งเขียนซึ่งยินดีอุทิศเวลาว่างหลายชั่วโมงในการไขปริศนาและแนะนำกิจกรรมนี้ให้กับคนหนุ่มสาวโดยเฉพาะในฐานะยิมนาสติกที่โดดเด่นสำหรับจิตใจ ... " นอกจากนี้ยังขัดเกลาความเฉลียวฉลาด พัฒนาความสามารถในการเริ่มงานจนจบ และมีส่วนช่วยกระตุ้นการสื่อสารของผู้คน
ปริศนาสำหรับเด็กมีแง่บวกหลายประการ:
- มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิด
- พวกเขาฝึกสติปัญญา ตรรกะ สัญชาตญาณ ความเฉลียวฉลาด
- ช่วยเด็กขยายขอบเขตอันไกลโพ้น จดจำคำศัพท์ใหม่ สิ่งของต่างๆ
- รถไฟ หน่วยความจำภาพการสะกดคำ ไม่เหมือนกับปริศนาทั่วไปซึ่งใช้เพียงคำอธิบายด้วยวาจาในบทกวีหรือร้อยแก้ว การทบทวนซ้ำผสมผสานวิธีการรับรู้หลายวิธีพร้อมกันทั้งทางวาจาและภาพ
ประเภทของปริศนา .
- จิ๊กซอว์ปริศนาเป็นตัวแทนของงานคู่: เมื่อแก้ rebus คุณจะอ่านปริศนา แต่ต้องไขปริศนา
- ปริศนา "เพิ่มและลบ"ต่างจากค่าปกติตรงที่ค่าของภาพที่ตามหลังเครื่องหมายลบจะไม่ถูกเพิ่มเข้ากับชุดคำที่ได้รับแล้ว แต่จะถูกหักออกจากค่านั้น
- เรื่องตลกของรีบัส- นี่คือปริศนาการ์ตูนในข้อ
- สุภาษิต Rebusเป็นสุภาษิตที่เข้ารหัสซึ่งต้องได้รับการเปิดเผยและอธิบายความหมายของมัน
- ปริศนาเสียง- นี่คือแบบฝึกหัดปริศนาที่ช่วยให้คุณฝึกฝนทักษะการรวมพยางค์
- เรื่องรีบัสประกอบด้วยปริศนาขนาดใหญ่ที่คุณต้องแก้และสร้างเรื่องราว
- ปัญหา Rebus- นี่คือปริศนาที่คุณต้องแก้และแก้ปัญหา ประกอบด้วยปริศนาหลายอย่าง
- ปริศนาตัวเลข- เป็นปริศนาที่ปรับปรุงความสามารถในการทำความเข้าใจและทำความเข้าใจหลักตำแหน่งเมื่อเขียนตัวเลขในระบบทศนิยม
กฎสำหรับการไขปริศนา :
- คำหรือประโยคแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ ที่สามารถบรรยายเป็นภาพได้
- ชื่อของวัตถุทั้งหมดที่แสดงในรูปควรอ่านเฉพาะในกรณีที่เสนอชื่อเท่านั้น
- หากวัตถุในภาพกลับด้าน ชื่อจะถูกอ่านจากขวาไปซ้าย
- หากมีเครื่องหมายจุลภาค (อย่างน้อยหนึ่งรายการ) ทางด้านซ้ายของรูปภาพ ระบบจะไม่อ่านอักษรตัวแรกของคำนั้น ถ้าเครื่องหมายจุลภาคอยู่หลังรูป ทางด้านขวาของรูป อักษรตัวสุดท้ายจะไม่อ่าน
- หากมีตัวอักษรขีดฆ่าปรากฏอยู่เหนือรูป จะต้องแยกออกจากชื่อของหัวเรื่อง
- หากมีตัวเลขอยู่เหนือตัวเลข ควรอ่านตัวอักษรตามลำดับที่ระบุ
- หากเขียนจดหมายอื่นถัดจากตัวอักษรที่ขีดฆ่าก็ควรอ่านแทนการขีดฆ่า บางครั้งในกรณีนี้จะมีการใส่เครื่องหมายเท่ากับระหว่างตัวอักษร
- หากส่วนหนึ่งของคำออกเสียงเป็นตัวเลข ใน rebus จะแสดงด้วยตัวเลขและตัวเลข (O5 - อีกครั้ง 100G - กองหญ้า);
- หากภาพวาดไม่มีอักขระเพิ่มเติมควรคำนึงถึงอักษรตัวแรกของชื่อวัตถุที่ปรากฎเท่านั้น
- คำที่เข้ารหัสหลายส่วนจะแสดงโดยการจัดเรียงตัวอักษรและภาพวาดที่สอดคล้องกัน คำที่มีตัวอักษรผสมกันบน ใต้ เหนือ ข้างหลัง สามารถอธิบายได้โดยการวางตัวอักษรหรือวัตถุที่อยู่เหนือสิ่งอื่นหรือข้างหลังอีกคำหนึ่ง ตัวอักษร C และ B สามารถกลายเป็นคำบุพบทได้ หากตัวอักษรประกอบด้วยตัวอักษรอื่น จะใช้คำบุพบทจากเมื่ออ่าน
กฎการรวบรวมปริศนา :
1. ชื่อของรายการทั้งหมดที่ปรากฎใน rebus กำลังอ่านเท่านั้น ในกรณีการเสนอชื่อและ เอกพจน์. บางครั้งวัตถุที่ต้องการในภาพจะแสดงด้วยลูกศร
2. บ่อยครั้งที่วัตถุที่ปรากฎใน rebus อาจไม่มีชื่อเดียว แต่มีชื่อสองชื่อขึ้นไปเช่น "ตา" และ "ตา", "ขา" และ "ตีน" เป็นต้น หรืออาจมีหนึ่งชื่อทั่วไปและหนึ่งชื่อเฉพาะ เช่น "tree" และ "oak", "note" และ "re" เป็นต้น คุณต้องเลือกอันที่เหมาะสมที่สุด
ความสามารถในการระบุและตั้งชื่อวัตถุที่แสดงในภาพอย่างถูกต้องเป็นหนึ่งในปัญหาหลักในการถอดรหัสปริศนา นอกจากการรู้กฎเกณฑ์แล้ว คุณจะต้องมีความเฉลียวฉลาดและมีเหตุผล
3. บางครั้งชื่อวิชาใด ๆ ไม่สามารถใช้อย่างครบถ้วน - มันเป็นสิ่งจำเป็น วางตัวอักษรหนึ่งหรือสองตัวที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของคำ. ในกรณีเหล่านี้ ให้ใช้ เครื่องหมาย- จุลภาค หากเครื่องหมายจุลภาคอยู่ทางด้านซ้ายของรูป แสดงว่าต้องทิ้งอักษรตัวแรกออกจากชื่อ หากอยู่ทางขวาของรูป ให้ตามด้วยอักษรตัวสุดท้าย หากมีเครื่องหมายจุลภาคสองตัว ตัวอักษรสองตัวจะถูกยกเลิกตามลำดับ เป็นต้น ตัวอย่างเช่นวาด "ปลอกคอ" ต้องอ่านเฉพาะ "วังน้ำวน" "แล่นเรือ" ต้องอ่านเฉพาะ "ไอน้ำ"
4. หากวัตถุสองชิ้นหรือตัวอักษรสองตัวถูกดึงเข้าด้วยกัน ให้อ่านชื่อด้วย การเพิ่มคำบุพบท "ใน". ตัวอย่างเช่น: "v-o-yes" หรือ "not-v-a หรือ" v-o-seven":
ในตัวอย่างนี้และ 5 ตัวอย่างต่อไปนี้ สามารถอ่านค่าต่างๆ ได้ เช่น แทน"Eight" อ่านว่า "SEVEN" แทนคำว่า "water" - "DAVO" . แต่ไม่มีคำดังกล่าว! นี่คือที่ที่คุณควรมาช่วย ความเฉลียวฉลาดและตรรกะ.
5. หากจดหมายฉบับใดประกอบด้วยจดหมายอื่น ให้อ่านจาก เพิ่ม "ของ". ตัวอย่างเช่น: “from-b-a” หรือ “vn-from-y” หรือ “f-from-ik”:
6. หากมีตัวอักษรหรือวัตถุอื่นอยู่เบื้องหลังตัวอักษรหรือวัตถุใด ๆ คุณต้องอ่านด้วย เพิ่ม "สำหรับ".
ตัวอย่างเช่น: “Ka-za-n”, “za-ya-ts”
7. หากร่างหรือตัวอักษรหนึ่งถูกวาดภายใต้อีกรูปหนึ่งคุณต้องอ่านจาก เพิ่ม "บน", "บน" หรือ "ใต้"- เลือกประโยคที่สมเหตุสมผล ตัวอย่างเช่น: “for-on-ri” หรือ “under-at-shka”:
วลี: "Tit พบเกือกม้าและมอบให้ Nastya" - สามารถอธิบายได้ดังนี้:
8. หากเขียนจดหมายอีกฉบับสำหรับจดหมายฉบับใด ๆ ก็อ่านจาก เติม "โดย". ตัวอย่างเช่น: “by-r-t”, “by-l-e”, “by-i-s”:
9. ถ้าจดหมายฉบับหนึ่งอยู่ติดกัน พิงพิง ให้อ่านว่า เติม "y". ตัวอย่างเช่น: "ห-ยู-ก", "ดู-บี":
10. หากใน rebus มีภาพของวัตถุที่ถูกดึงกลับหัวกลับหาง จำเป็นต้องใช้ชื่อนั้น อ่านตั้งแต่ต้นจนจบ. ตัวอย่างเช่นวาด "แมว" คุณต้องอ่าน "ปัจจุบัน" วาด "จมูก" คุณต้องอ่าน "ความฝัน"
11. หากวัตถุถูกวาดขึ้นและมีการเขียนจดหมายอยู่ข้างๆ จากนั้นจึงขีดฆ่าตัวอักษร แสดงว่าจดหมายนี้มีความจำเป็น ละทิ้งจากคำที่ได้รับ. หากมีอีกอันหนึ่งอยู่เหนือตัวอักษรที่ขีดฆ่า แสดงว่าคุณต้องการมัน แทนที่การขีดฆ่าออก. บางครั้งในกรณีนี้จะมีการใส่เครื่องหมายเท่ากับระหว่างตัวอักษร ตัวอย่างเช่น: "ตา" อ่านว่า "แก๊ส", "กระดูก" อ่านว่า "แขก":
12. หากมีตัวเลขเหนือภาพ เช่น 4, 2, 3, 1 แสดงว่า อ่านก่อนตัวอักษรตัวที่สี่ของชื่อวัตถุที่แสดงในรูป จากนั้นตัวที่สอง ตามด้วยตัวที่สาม ฯลฯ นั่นคือตัวอักษรจะถูกอ่านตามลำดับที่ระบุด้วยตัวเลข ตัวอย่างเช่น, วาด "เห็ด" เราอ่านว่า "brig":
13. หากแสดงตัวเลขสองตัวถัดจากรูปภาพโดยมีลูกศรชี้ไปในทิศทางที่ต่างกัน คำว่า must แลกเปลี่ยนตัวอักษรที่ระบุโดยตัวเลข. ตัวอย่างเช่น, "ปราสาท" = "ตบเบา ๆ"
14. การใช้ลูกศรที่เปลี่ยนจากตัวอักษรหนึ่งไปยังอีกตัวหนึ่งยังทำหน้าที่ระบุการแทนที่ตัวอักษรที่เหมาะสม นอกจากนี้ยังสามารถถอดรหัสลูกศรเป็น คำบุพบท "K". ตัวอย่างเช่น, “ตัวอักษร AP ไปที่ FIR-tree” = “DROPS”
15. เมื่อทำการคอมไพล์ rebus สามารถใช้เลขโรมันได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น, "สี่สิบเอ" อ่านว่า "สี่สิบ"
16. หากร่างใด ๆ ใน rebus ถูกวาดวิ่ง, นั่ง, นอน ฯลฯ จะต้องเพิ่มกริยาที่เกี่ยวข้องในบุคคลที่สามของกาลปัจจุบัน (วิ่ง, นั่ง, โกหก, ฯลฯ ) ชื่อของรูปนี้ , ตัวอย่างเช่น"ยู-รัน".
17. บ่อยครั้งมากในการ rebuses พยางค์แต่ละพยางค์ "do", "re", "mi", "fa" จะถูกวาดด้วยบันทึกที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น, คำที่เขียนลงในบันทึกย่อจะอ่านว่า “do-la”, “fa-sol”:
เนื่องจากไม่ใช่ทุกคนที่รู้โน้ตและตำแหน่งบนไม้เท้า เราจึงให้ชื่อพวกเขา
สัญญาณอื่น ๆ ที่เป็นไปได้ในการปฏิเสธ: ชื่อ องค์ประกอบทางเคมี, ศัพท์วิทยาศาสตร์ทุกชนิด, อักขระพิเศษ: "@" - dog, "#" - คม, "%" - เปอร์เซ็นต์, "&" - เครื่องหมายและ, "()" - วงเล็บเหลี่ยม, "~" - ตัวหนอน,« :) » - อิโมติคอน "§" - ย่อหน้าและอื่น ๆ
ในปริศนาที่ซับซ้อน เทคนิคต่างๆ ที่ระบุไว้มักจะถูกนำมารวมกัน
"สาวแดงนั่งอยู่ในคุกใต้ดิน และเคียวอยู่บนถนน"
ปริศนา เป็นวิธีการเพิ่มวัฒนธรรมสารสนเทศ ด้วยการรวบรวมปริศนาด้วยตนเอง ทักษะการค้นหาข้อมูล ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถทางปัญญาพัฒนา
คุณชอบที่จะไขปริศนา? แล้วเดาว่ามันเกี่ยวกับอะไร
เรื่องตลกปริศนาที่มีการแสดงคำหรือวลีในรูปแบบของภาพวาดร่วมกับตัวอักษร ตัวเลข และสัญลักษณ์อื่นๆ คุณเดา?
ถูกต้องมันเป็นปริศนา ในความเข้าใจของเรา rebus เป็นปริศนาชนิดหนึ่งซึ่งมีการนำเสนอคำหรือแม้แต่วลีในรูปแบบของรูปภาพสัญลักษณ์ เป็นที่เชื่อกันว่าคำว่า "rebus" นั้นเกิดจากวลีภาษาละติน "ไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่ด้วยความช่วยเหลือของสิ่งต่างๆ"
เราพบกันในชีวิตของเราด้วยปริศนาบ่อยๆ คุณรู้ประวัติของปริศนาหรือไม่?
ประวัติของปริศนาเริ่มขึ้นเมื่อนานมาแล้ว ในศตวรรษที่ 15 ในฝรั่งเศส การแสดงตลกเรียกว่า rebus ต่อมาในศตวรรษที่ 16 ความสนุกดังกล่าวถูกห้ามและการเล่นสำนวนจากการเล่นคำเริ่มถูกเรียกว่าเป็นการทบทวน มักเป็นปริศนาที่ประกอบด้วยภาพวัตถุ ตัวเลข หรือตัวอักษรต่างๆ และในรูปแบบนี้ ปริศนาก็มาถึงเราแล้ว
ในปี ค.ศ. 1783 โทมัส บูอิค ศิลปินและช่างแกะสลักชาวอังกฤษได้พิมพ์พระคัมภีร์ที่ไม่ธรรมดาสำหรับเด็กในโรงพิมพ์ของที. ฮอดจ์สันในลอนดอน เขาเล่าเหตุการณ์ต่าง ๆ ในพระคัมภีร์ไบเบิลในรูปแบบของการทบทวน พระคัมภีร์ดังกล่าวถูกเรียกว่า "อักษรอียิปต์โบราณ" ในข้อความ คำบางคำจะถูกแทนที่ด้วยรูปภาพ ไม่กี่ปีต่อมา ในปี 1788 อิสยาห์ โธมัส ผู้จัดพิมพ์ชาวอเมริกันได้ตีพิมพ์คัมภีร์ไบเบิลอักษรอียิปต์โบราณในต่างประเทศ พระคัมภีร์อักษรอียิปต์โบราณที่ไม่ธรรมดาดังกล่าวได้รับความนิยมอย่างมากใน ปลาย XVIIIหลายศตวรรษ เพราะพวกเขาทำให้การสอนพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์แก่เด็กๆ เป็นเรื่องง่ายและน่าสนใจยิ่งขึ้น
ลูอิส แคร์โรล นักเขียนชื่อดังเรื่อง "Alice in Wonderland" และ "Through the Look Glass" มักใช้การรีบัสในการติดต่อกับผู้อ่านรุ่นเยาว์ ในจดหมายของเขา เขามักจะแทนที่คำบางคำด้วยรูปภาพหรือภาพตัวอักษรในกระจกเงา หากต้องการอ่านจดหมายลึกลับเช่นนี้ จำเป็นต้องมีความเฉลียวฉลาด ซึ่งแน่นอนว่าเด็กๆ ชอบมากๆ
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ปริศนาเริ่มถูกนำมาใช้อย่างแพร่หลายในสังคม
ที่น่าสนใจ แม้กระทั่งในช่วงสงคราม ปริศนาก็ยังได้รับความเคารพอย่างสูง ในช่วงมหาราช สงครามรักชาติในปีพ.ศ. 2485 โรงพิมพ์มอสโกของการค้าอุตสาหกรรมในมอสโกได้เผยแพร่คอลเลกชันการรีบัสโดย A.A. Ryazanov "ในช่วงเวลาว่าง: Rebuses" (ภาพประกอบโดย I. Telyatnikov) พวกเขามีไว้สำหรับประชากรผู้ใหญ่ ในปี ค.ศ. 1945 หลังจากสิ้นสุดสงคราม มีการตีพิมพ์โบรชัวร์ขนาดเล็กโดยนักวาดภาพประกอบและนักเล่นกลลวงตา Georgy Kelsievich Bedarev "Rebuses"
ในช่วงหลังสงคราม ปริศนาเริ่มมุ่งความสนใจไปที่ผู้ชมของเด็ก ปัจจุบันปริศนามีไว้สำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ เป็นการยากที่จะหานิตยสารสำหรับเด็กหรือคู่มือการพัฒนาที่ไม่มีปริศนา บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ จะได้รับงานที่คล้ายกันที่โรงเรียนและได้รับมอบหมายให้คิดปริศนา
ไม่ว่าปริศนานั้นมีไว้สำหรับใคร กฎในการเดาก็เหมือนกัน เพื่อที่จะเดา rebus ได้อย่างถูกต้องคุณต้องรู้กฎเหล่านี้
พยายามไขปริศนาสองสามข้อเช่นกัน
วิธีการสอนประวัติศาสตร์ให้กับน้องๆ วัยเรียนเกี่ยวข้องกับการใช้เทคนิคและรูปแบบการจัดฝึกอบรมที่หลากหลาย ด้วยข้อยกเว้นที่ไม่ค่อยพบนัก เด็กทุกคนในวัยนี้แสวงหาความรู้ ดำเนินการตามที่ครูต้องการจากพวกเขา และเลียนแบบตัวอย่างที่เขาตั้งไว้ นี่เป็นเพราะอำนาจของเขาสำหรับพวกเขาค่อนข้างสูงและความสนใจในการเรียนรู้ยังไม่หมดไป รูปแบบบทเรียนอันเป็นที่รักและมีประสิทธิภาพมากที่สุดรูปแบบหนึ่งคือบทเรียนเกม ตามที่ Nina PANFEROVA รองศาสตราจารย์ประจำภาควิชา Pedagogy แห่ง Tula State University กล่าว เกมการสอนสามารถเป็นได้ทั้งรูปแบบองค์กรของบทเรียนและตอนสั้น (2-10 นาที) เกมการศึกษาจัดทำโดยครูของกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็กการสร้างความบันเทิงสถานการณ์ที่ยากลำบากซึ่งนักเรียนต้องแก้ไขด้วยตนเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากครู มีงานหลายอย่างสำหรับเกมดังกล่าวด้านล่าง
ปริศนาอักษรไขว้ - งานไขปริศนา - เติมตัวอักษรในแถวที่ตัดกันของเซลล์เพื่อให้ได้คำที่กำหนดในแนวนอนและแนวตั้ง
คำถาม
แนวนอน: 1. ที่อยู่อาศัยสำหรับบุคคล 2. สถานที่ในรัสเซียที่มีอาคารไม้อันเป็นเอกลักษณ์ที่สร้างขึ้นโดยไม่มีตะปูตัวเดียว 5. โบสถ์หลักในเมือง 6. ชื่อโบราณที่อยู่อาศัยของเศรษฐีในรัสเซีย
แนวตั้ง: 1. โครงสร้างสถาปัตยกรรมที่งดงาม 3. ชาวนาอาศัยอยู่ในรัสเซีย 4. โครงสร้างทางสถาปัตยกรรมสำหรับประกอบพิธีกรรมทางศาสนา
คำตอบ
แนวนอน: 1. บ้าน. 2. กิจจิ. 5. อาสนวิหาร. 6. แชมเบอร์ส
ในแนวตั้ง: 1. ปราสาท. 3. กระท่อม. 4. วัด.
Charade เป็นเกมปริศนาที่คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แบ่งออกเป็นหลายส่วนโดยมีความหมายที่เป็นอิสระจากนั้นให้คำอธิบายความหมายของแต่ละคำเหล่านี้
ในคำนี้
ได้ยินชัดเจน
ห้าบทสรุป
คำภาษารัสเซีย:
เชื่อมต่อสหภาพ
และ วัดนับศตวรรษ.
ในตัวเขา เครื่องบินก้อง,
และใต้ปีก - โลก
ที่ผสานเข้าด้วยกัน
ยูเนี่ยนที่ยืนยง" ฉัน".
ตอบ. I-Hundred-r-i-i (ประวัติศาสตร์)
Crossdata - งานปริศนา - กรอกจำนวนแถวของเซลล์ที่ตัดกันเพื่อให้ได้วันที่ที่กำหนดในแนวนอนและแนวตั้ง
คำถามแนวนอน: 4. การต่อสู้บนน้ำแข็ง 6. การก่อสร้างกำแพงป้อมปราการแห่งแรกรอบกรุงมอสโก 7. จุดเริ่มต้นของสงครามกลางเมืองในโซเวียตรัสเซีย 8. การกล่าวถึงประวัติศาสตร์ครั้งแรกของมอสโก 9. จุดเริ่มต้นของการก่อสร้างเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 10. ปีโดยประมาณของการเริ่มต้นแคมเปญการปลด Yermak ในไซบีเรีย
แนวตั้ง: 1. การรุกรานของมองโกล - ตาตาร์ในรัสเซีย 2. รัชสมัยของราชวงศ์โรมานอฟในรัสเซีย 3. สงครามรักชาติกับกองทัพของนโปเลียน 5. การรณรงค์ต่อต้านกองทหารรักษาการณ์มอสโก นำโดย Minin และ Pozharsky
คำตอบ
แนวนอน: 4.1242 6.
1156. 7.
1918. 8.
1147. 9.
1703. 10.
1582.
ในแนวตั้ง: 1.
1237. 2.
1613. 3.
1812. 5.
1612.
Riddles - ภาพหรือการแสดงออกที่ต้องการการตีความ
ไม่ได้วัด
ไม่ได้คำนวณ
หล่อแค่ไหน
คนสอบติด!เสียชีวิตกี่ราย
ในต่างแดน
ตัดเท่าไหร่คะ
ถูกทรมานขนาดไหน.
ไม่นับ
ปัญหา-ผลที่ตามมา
จากมองโกเลีย
จาก... .ศัตรูนั้นโหดร้ายและดุร้าย
ทำลายแผ่นดิน
รัสเซียตาสว่าง
อิ่มนานนับร้อยปี!
ในการไขปริศนานี้ คุณต้องตอบคำถามสองสามข้อ
- คำที่หายไปในปริศนาคืออะไร?
- โชคร้ายอะไรที่เกิดขึ้นกับดินแดนรัสเซียและประชาชน?
- สิ่งนี้เกิดขึ้นในปีใดและในศตวรรษใด
- ความโชคร้ายดำเนินต่อไปกี่ปีและศตวรรษ?
- เหตุการณ์ใดบ้างที่ทำให้รัสเซียต้องพึ่งพาพวกมองโกล-ตาตาร์
ตอบ. การบุกรุก
บันทึก. การรุกรานรัสเซียมองโกล - ตาตาร์เริ่มขึ้นในปี 1237 (ศตวรรษที่สิบสาม) การบุกรุกกินเวลา 243 ปี - ประมาณสองศตวรรษครึ่ง มันสิ้นสุดในปี 1480 ยืนอยู่บน Ugra
ขับออกนอกประเทศ
ศัตรูชาวฝรั่งเศส
ฮีโร่ผู้รุ่งโรจน์ของเรา
ผู้บัญชาการ...
ตอบ. คูตูซอฟ.
อับอายขายหน้า
ปราศจากเจตจำนง ปราศจากแผ่นดิน
เหมือนทาสที่น่าสงสาร
ถูกลิดรอนจากความสงบสุขเสมอ
ชาวนารัสเซีย
หลายร้อยปี
คุณถูกทรมาน ... ... .
ตอบ. กฎหมายป้อมปราการ
Chineword - งานปริศนา - กรอกข้อมูลในเซลล์ที่ต่อเนื่องกันเพื่อให้คำที่เดากลายเป็นชุดที่ตัวอักษรสุดท้ายของคำก่อนหน้าเป็นตัวอักษรตัวแรกของตัวถัดไป
คำถาม
1. สภาประชาชนใน รัสเซียโบราณ. 2. หนังสือหลักของคริสเตียน รับใช้ความดี 3. คอซแซคต้องขอบคุณกิจกรรมของไซบีเรียตะวันออกที่กลายเป็นส่วนหนึ่งของรัสเซีย 4. เมืองหลวงของรัสเซียโบราณ 5. เมืองรัสเซีย เมืองที่สองที่ถูกทำลายล้างโดยพวกตาตาร์มองโกล 6. เมืองรัสเซียแห่งแรกที่ถูกทำลายล้างโดยพวกตาตาร์ระหว่างการโจมตี 7. เมืองรัสเซียที่ใหญ่ที่สุดในภาคเหนือของรัสเซีย 8. แม่น้ำที่ทำพิธีล้างบาปครั้งแรกในรัสเซีย 9. วิธีการสื่อสารหลักในรัสเซียโบราณ 10. ชื่อของซาร์องค์แรกในรัสเซีย 11. ประชากรของรัสเซียคนธรรมดา 12. สิ่งมีชีวิตเหนือธรรมชาติที่ชาวสลาฟเชื่อ 13. ทะเลสาบซึ่งอยู่ไม่ไกลจากเมืองที่ร่ำรวยที่สุดของรัสเซีย
คำตอบ
1. เวเช่. 2. พระวรสาร 3. เยอร์มัก. 4. เคียฟ 5. วลาดิเมียร์. 6. รยาซาน. 7. โนฟโกรอด 8. นีเปอร์. 9. แม่น้ำ 10. อีวาน. 11. ประชากร. 12. น้ำหอม. 13. อิลเมน
Panferova Nina Nikolaevna พิมพ์ซ้ำโดยได้รับอนุญาตจากผู้เขียนเท่านั้น
หัวข้อ: ANCIENT ROME (บทเรียนปริศนา)
เป้าหมาย:จัดระบบความรู้เกี่ยวกับ โรมโบราณเกี่ยวกับบุคลิกที่โดดเด่น เหตุการณ์; รวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดทางประวัติศาสตร์ เพื่อสร้างทักษะในการทำงานกับปริศนาต่างๆ สอนการเขียนงานสร้างสรรค์ เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของส่วนรวมและความร่วมมือเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม
อุปกรณ์: จิ๊กซอว์, ปริศนาอักษรไขว้ (สำหรับแต่ละกลุ่ม), การ์ดงาน
ระหว่างเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
ครูพูดถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มๆ
ครั้งที่สอง กลุ่มทำงานกับปริศนา
1. เกม "เรียนรู้คำศัพท์" (สถานที่ที่น่าจดจำในกรุงโรม).ใส่จดหมายและอธิบายความสำคัญของอนุสรณ์สถานเหล่านี้แก่ชาวโรมัน
1) อาร์ (อัฒจันทร์เป็นอาคารพิเศษสำหรับ
เกมส์นักสู้)
เอฟ ม. (ฟอรัมเป็นจัตุรัสหลักของกรุงโรม)
คุณ. (Thermae เป็นโรงอาบน้ำโรมัน)
ใน ง. (น้ำประปาเป็นสะพานโค้งตามทาง
เค วาย. (โคลอสเซียมเป็นอัฒจันทร์ที่ใหญ่ที่สุดในโรม)
เอ็ม ออฟ อี (ทุ่งดาวอังคารเป็นที่ราบกว้างนอกกำแพงเมืองที่ชาวกรุงโรมมารวมตัวกัน)
ป _ __ น. (วิหารแพนธีออนเป็น "วัดของเทพเจ้าทั้งมวล" ที่สร้างด้วยอิฐและคอนกรีต)
เคที่ก. (เสาของ Trajan เป็นเสาที่สร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่ชัยชนะของจักรพรรดิบนแม่น้ำดานูบ)
บีไอซีเค (The Big Circus เป็นสถานที่สำหรับ
2. เกม "การเปลี่ยนแปลง" (เทพเจ้าแห่งกรุงโรม).
รวบรวมชื่อเทพเจ้าโรมันจากตัวอักษร บอกสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับเขา ตัวอักษรหนึ่งตัวในจำแลงนั้นไม่จำเป็น
NURTISA (ดาวเสาร์เป็นเทพเจ้าแห่งการเกษตร การปลูกองุ่น)ตีราเปียว (ดาวพฤหัสบดีเป็นเทพเจ้าแห่งท้องฟ้า, พายุฝนฟ้าคะนอง, ราชาแห่งทวยเทพ)อาร์เคเนฟ (วีนัสเป็นเทพีแห่งสวน ความรัก ความงาม) RESMA (ดาวอังคารเป็นเทพเจ้าแห่งสงคราม)
นาซูโนะ (จูโนเป็นเทพีแห่งความเป็นแม่ ผู้หญิง).สุวาท (เวสต้าเป็นเทพีแห่งเตาไฟ) UTEPNIN (ดาวเนปจูนเป็นเทพเจ้าแห่งท้องทะเลน้ำ)คุเรมิระ (ปรอทเป็นเทพเจ้าแห่งการค้า)
3. เกม "ห่วงโซ่ลอจิก" (เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ของกรุงโรม)
อธิบายว่าคำถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันอย่างไร
และคำที่หายไปในรายการนี้คืออะไร?
1) Tribune, yuger, Gracchi, กฎหมาย, เกษตรกร, Brutus
(พี่น้อง Gracchi เป็นทริบูนที่ได้รับความนิยมในกรุงโรมบังคับใช้กฎหมายตามที่ครอบครัวใด ๆ ไม่ควรใช้ที่ดินของรัฐมากกว่าหนึ่งพันยูเกอร์ (ประมาณหนึ่งในสี่ของเฮกตาร์) กฎหมายว่าด้วยการจัดสรรที่ดินเป็นไปเพื่อประโยชน์ของเกษตรกรทั่วไป . คำพิเศษ "บรูตัส" วุฒิสมาชิกที่ฆ่าซีซาร์
2) คาร์เธจ, ไพร์รัส, กองพัน, ฮันนิบาล, เมดิเตอร์เรเนียน, โป
(ในศตวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช มีสงครามระหว่างกรุงโรมและคาร์เธจเพื่ออิทธิพลในทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ผู้บัญชาการของคาร์เธจ ฮันนิบาล โจมตีกรุงโรม ใกล้แม่น้ำโป รวมกับกอล และต่อสู้กับกองทหารโรมัน คำพิเศษ "ไพร์รัส" คือ ผู้บัญชาการต่อสู้กับกอลในศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช)
3) Capua, Vesuvius, คอลัมน์, Spartacus, Kras, gladiators
(ในโรงเรียนกลาดิเอเตอร์แห่งคาปัวใน 74 ปีก่อนคริสตกาล การจลาจลเกิดขึ้นภายใต้การนำของสปาตาคัส นักสู้ที่หลบหนีได้ตั้งค่ายบนยอดภูเขาไฟวิสุเวียส ทาสจากดินแดนโดยรอบมาที่นี่ จากที่นี่ พวกกบฏเริ่ม การรณรงค์ในอิตาลี ใน 71 ปีก่อนคริสตกาล กองทัพ Spartacus ปะทะกับกองทัพของ Crassus และพ่ายแพ้ คำว่า "คอลัมน์" พิเศษ - ชาวนาที่ยึดครองที่ดินเพื่อการเพาะปลูก)
4) Brennus, Scipio, Gauls, ห่าน, ทอง, Capitol
(ในศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราชพวกกอลโจมตีกรุงโรมจากทางเหนือชาวโรมันพ่ายแพ้เพียง Capitoline Hill เท่านั้นที่รอดชีวิตชาวโรมันหมดแรงและไม่ได้ยินการเข้าใกล้ของศัตรู ห่าน - นกศักดิ์สิทธิ์เมื่อได้ยินเสียงจากภายนอก ตื่นขึ้นและปลุกชาวโรมันทั้งหมดด้วยการหัวเราะเยาะ (ผู้นำของกอล, เบรนนัส, เรียกร้องทองคำจากชาวโรมันเพื่อชดใช้. คำพิเศษ "สคิปิโอ" คือผู้บัญชาการที่เอาชนะฮันนิบาล)
5) คอนสแตนติน, ไบแซนเทียม, เนโร, จักรพรรดิ, บิชอป, โบสถ์
(ภายใต้จักรพรรดิคอนสแตนตินในIVศตวรรษ เมืองหลวงของจักรวรรดิถูกย้ายไปยังที่ตั้งของเมืองไบแซนเทียมของกรีก ภายใต้พระองค์ คริสเตียนได้ทำมากมาย: องค์การของคริสเตียนได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว-คริสตจักร พระสงฆ์เลือกผู้นำ-บาทหลวง คำพิเศษ "เนโร" - จักรพรรดิผู้ชั่วร้ายฉันศตวรรษ AD จ.)
แนวตั้ง: 2กฎหมาย Gracchi ว่าด้วยการจัดสรรที่ดิน 4. การต่อสู้ของ Cannae 5. การก่อตั้งสาธารณรัฐ. 6. การล่มสลายของจักรวรรดิโรมัน
5. ปริศนาอักษรไขว้
สามารถมอบหมายงานนี้แทนปริศนาอักษรไขว้ได้ ครูเป็นผู้กำหนดคำแรก ถามว่าคำนั้นหมายถึงอะไร และเชื้อเชิญให้เด็กทำงานเรียบเรียงปริศนาอักษรไขว้ต่อไป ทีมได้รับคะแนนสำหรับการข้ามเส้นและเพื่ออธิบาย
ตัวอย่างเช่น:
|
5 |
||||||
|
4 |
1 |
2 |
8 |
0 |
||
|
7 |
5 |
3 |
1 | |||
|
6 |
3 |
2 |
6 | |||
2) คำถาม:
1. หนึ่งในผู้ก่อตั้งในตำนานของกรุงโรม 2. ผู้ตั้งถิ่นฐานจากดินแดนที่ถูกยึดครอง 3.สภาผู้สูงอายุ. 4. ผู้ปกครองแห่งกรุงโรม 5. ผู้ปกครองกรุงโรมในสมัยสาธารณรัฐ 6. ข้าราชการที่มาจากการเลือกตั้ง 7. ทาสที่แสดงในอัฒจันทร์ 8. ผู้ปกครองที่มีอำนาจไม่จำกัด 9. ชาวนาที่เอาที่ดินไปทำการเพาะปลูก 10. ทายาทผู้ก่อตั้งกรุงโรม
คำหลักใดเป็นแนวนอน
แนวคิดนี้หมายความว่าอย่างไร
|
tg |
ถึง | ||||||||
|
อู๋ |
ชม. | ||||||||
|
4 และ |
น |
R | |||||||
|
l |
ม |
กับ |
และ |
วี |
ดิ |
10 p |
|||
|
“ร |
อี |
-*กับ |
พี |
ที่ |
ข |
l |
และ |
ที่ k |
เอ |
|
อู๋ |
ข |
อี |
กับ |
l |
ที่ |
เอ |
ถึง |
อู๋ |
t |
|
ม |
อี |
น |
R |
11 |
d |
t |
l |
R |
|
|
ที่ |
และ |
เอ |
และ |
และ |
เอ |
อู๋ |
และ |
||
|
l |
t |
ฉัน |
เอ |
t |
น |
ค |
|||
|
t |
เกี่ยวกับ |
ส |
และ |
||||||
|
เกี่ยวกับ |
R |
และ |
|||||||
|
R | |||||||||
|
ส |
|
X | ||||||||||
|
R | ||||||||||
|
R |
อี |
กับ |
พี |
ที่ |
ข |
l |
และ |
ถึง |
เอ | |
|
กับ |
t |
|||||||||
|
t |
R |
|||||||||
|
พี |
เอ |
t |
R |
และ |
ค |
และ |
และ |
|||
|
เอ |
ข |
|||||||||
|
และ |
ที่ |
|||||||||
|
อี |
น |
|||||||||
6. คีย์เวิร์ด (catchวลี)
|
1 |
2 |
3 |
|
5 |
19 |
10 |
13 |
1 |
8 |
13 |
14 |
|
เกี่ยวกับ |
ถึง |
t |
เอ |
ใน |
และ |
เอ |
น |
เมื่อดูภาพเหมือนของชาวโรมันที่มีชื่อเสียง คุณต้องใส่ชื่อที่เกี่ยวข้องแทนตัวเลขและเปลี่ยนตัวเลขเป็นตัวอักษรในวลีสำคัญ หากชั้นเรียนไม่เข้มแข็งหรือมีเวลาเหลือน้อยในบทเรียน คุณสามารถให้รูปภาพที่มีตัวเลขและชื่อสำเร็จรูป ซึ่งจะทำให้งานเร็วขึ้น
|
4 |
5 6 |
5 |
7 |
8 |
|
12 |
8 |
6 |
6 |
|
พี |
และ |
R |
R |
|
7 |
13 |
14 |
14 |
8 |
15 |
13 |
20 |
|
จี |
เอ |
น |
II |
และ |
ข |
เอ |
l |
|
16 |
3 |
17 | 13 |
ข |
18 |
|
|
ค |
กับ |
3 |
เอ |
R |
ข |
|
14 |
3 |
6 |
5 |
14 |
|
น |
อี |
R |
เกี่ยวกับ |
น |
|
13 |
1 |
7 |
9 |
2 |
10 |
|
เอ |
ใน |
จี |
ที่ |
กับ |
t |
32
