Naučte se složité geometrické tvary po dobu 4 let. Učení geometrických tvarů: hry pro předškolní děti. Nezbytná znalostní báze
Jak seznámit dítě s geometrií?
Geometrie- věda, se kterou je možné a nutné učit děti již od útlého věku.
Tato stránka obsahuje výběr materiálů – karty, omalovánky, náměty na úkoly, hry, se kterými bude pro vás snadné uvést vaše dítě do hl. geometrické tvary a postavy.
Všechny materiály můžete otevřít, stáhnout a vytisknout prostřednictvím přímých odkazů.
Karty s geometrickými tvary a tvary
Světlé karty s nejzákladnějšími geometrickými tvary a tvary. Karty lze použít jako vizuální materiál na první lekci.
Geometrie pro děti - omalovánky, písanka, sešit
1. Omalovánka pro děti 3-5 let. Na každé stránce sešitu jsou jednoduchá grafická cvičení a úkoly.
Stažení
2. Sešit o 2 dílech s přehledným a zajímavé úkoly pro děti 3-4 roky. Plněním úkolů se dítě seznámí s geometrií a naučí se názvy geometrických tvarů a forem.
Stáhnout Stáhnout
3. Další velmi dobrá kniha pro úvodní hodiny s geometrií pro děti 4-5 let. V sešitě je spousta napínavých a vtipných úkolů, jejichž plněním si dítě snadno osvojí základní základy a pojmy geometrie.
4. Sešit se vzdělávacími a rozvojovými úkoly pro děti 6-7 let.
V sešitě je dítě vyzváno k plnění jednoduchých grafických úkolů. Dítě se učí pracovat s pravítkem a kružítkem.
Stažení
Knihy o geometrii pro děti
1. Zábavná kniha ve verších "Veselá geometrie pro nejmenší" - autor Alexander Timofeevsky.
Vtipné a energické básničky pomohou dětem rychle se poznat a hodně si zapamatovat. důležitá informace o geometrických obrazcích a o měřítku předmětů.
Ve veselých básních A. Timofeevského pomůže humor a vtip malému čtenáři dát do souvislosti dosud nepochopitelné geometrické pojmy s dávno známými každodenními předměty. Děti uvidí hrazdu v sukni, kruh v talíři a válec v potrubí. A jak řekl básník, „školní vědy padnou do jejich vlastních rukou“.
Knihu lze stáhnout a vytisknout, ale samozřejmě je lepší zakoupit originál.
Ve věku 1-2 let jsou děti zcela připraveny seznámit se s jednoduchými formami: kruh, čtverec, trojúhelník, obdélník, kosočtverec, ovál, hvězda. Děti se skvěle učí hrou. Vzdělávací hra - Lotto "Učíme se geometrické postavy", zde prezentovaná, je ideální pro děti ve věku 1, 2, 3 let. Bude se jim to líbit taková hra „o geometrických tvarech“.
Třídy pro studium geometrických tvarů přispívají k rozvoji paměti, logiky a matematická schopnost. V každodenním životě se geometrické tvary nacházejí všude, takže studium tvarů s dítětem by mělo být zahájeno co nejdříve.
Tento školicí materiál si můžete stáhnout a vytisknout na konci publikace. Skládá se ze 3 hracích polí a figurek k nim.
Jak vyrobit vzdělávací hry pro děti vlastníma rukama
- Pro třídy s dítětem musíte vytisknout listy s poli a tvary.
- Listy nalepte na karton.
- Vršek přelepte páskou.
- Odřízněte okraje a opatrně vystřihněte tvary.
- To je vše, loto pro děti je připraveno, můžete hrát!
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Didaktická hra pro děti 1-2-3 roky - Lotto "Studujeme geometrické tvary"
Jak se rychle a snadno naučit geometrické tvary, vzdělávací hry pro děti 1-2 roky "o geometrických tvarech".
Nabízíme vám 4 možnosti hry pro učení geometrických tvarů.
Hra číslo 1 - pozornost k vývoji:
- Při prvním seznámení dítěte s figurkami lze každé pole rozřezat na další 2 části, poté získáte 6 hracích polí se 3 figurkami na každém. Položte před dítě 1 pole se 3 prázdnými figurkami a barevnými figurkami.
- Pojmenujte každou figurku dítěti a popište ji.
- Poté ukažte siluetu postavy na hřišti a ukažte, jak postavy uspořádat na jejich místa.
- Nechte své dítě, aby to udělalo samo.
- Poté, co dítě zvládne jeden obor, přejděte k dalšímu. Na první lekci stačí nastudovat 6 obrazců.
- Příště zopakujte nastudovanou látku a přidejte nové tvary.
Hra 2 - pro rozvoj paměti:
- Postavte před miminko 1 hrací pole se 3 figurkami, dejte dítěti čas, aby si figurky a jejich pořadí zapamatovalo.
- Poté otočte hrací pole lícem dolů a požádejte dítě, aby rozložilo figurky na stůl v pořadí, v jakém byly umístěny na kartě.
Hra číslo 3 - pro rozvoj pozornosti, paměti a řeči dítěte:
- Stejně jako v předchozím případě nechte dítě seznámit se s figurkami.
- Poté otočte kartu lícem dolů a požádejte dítě, aby zpaměti řeklo, které postavy byly na kartě zobrazeny a v jakém pořadí.
Hra číslo 4 - skupina, společná hra:
- Tuto hru lze hrát s několika dětmi, jako v loto.
- Dejte každému hráči a hřiště a vložte všechny figurky do sáčku.
- Jeden vedoucí vyjme figurky ze sáčku a požádá je, aby je pojmenovali, pak je předá hráči, který má tuto figurku na hracím poli.
- Vyhrává ten, kdo vše uzavře jako první. prázdné buňky na poli.
Veškeré vzdělávací materiály na našem webu, pro vaše hodiny s dětmi doma, v mateřská školka nebo v primárních ročnících jsou vydávány ve formátu A4. Můžete si je zdarma stáhnout a vytisknout na své tiskárně. Odkaz ke stažení na konci článku.
Učení geometrie s malými dětmi je poměrně zábavný proces, protože v tomto věku získávají zkušenosti a doplňují své stávající znalosti. A studium postav také pomáhá rozvíjet myšlení a paměť. Jak správně „prezentovat“ geometrické tvary dětem ve věku 3-4 let?
Jednáme po etapách
Geometrické tvary jsou tedy důležité pro vývoj dětí. Aby byl jejich vývoj úspěšný, vyplatí se používat následující pravidla.
- Seznámení začínáme s nejjednoduššími tvary (budou to kruh, trojúhelník a čtverec).
- V počáteční fázi je lepší, aby všechny postavy měly stejnou barvu a velikost, aby nedošlo k rozptýlení dítěte zbytečnými detaily.
- Pamatujeme si věk (ve 2 letech ovládáme pouze kruh, čtverec a trojúhelník; do 3 let přidáváme ovál, kosočtverec, obdélník; do 4 - lichoběžník, hvězdu, pěti nebo šestiúhelníky).
- Trénink by měl být mnohostranný, aby si dítě neustále upevňovalo získané dovednosti (obkreslujeme tvar prsty, učíme se tvary kolem sebe hledat a rozlišovat, třídit je podle typu, velikosti, vytvářet a analyzovat aplikace, vyřezávat, stříhat, hrát si s kartami nebo lotto, opravte tvary v aktivních hrách).
Začněte studovat s plochými obrázky, postupně ukazujte dítěti rozdíl mezi rovinou a objemem, naučte se porovnávat trojrozměrné geometrické těleso s jeho rovinným obrazem.
Kde začít studovat?
Nejprve můžete dítě seznámit s obrázkem kruhu: zakroužkujte prsty, řekněte, co to je. Za den začněte kolem sebe hledat vše, co mu připomíná. Pokud si dítě neví rady, rodiče by mu měli pomoci. Následující obrázky jsou studovány podobným způsobem.
Pak byste měli dítěti vysvětlit, že trojrozměrné postavy jsou podobné plochým (čtverec je jako krychle, kruh je jako koule). Nechte ho, ať se je pokusí porovnat a najde kolem sebe analogie. Chcete-li to provést, je užitečné ukázat dítěti plochý obrázek a požádat ho, aby získal stejný předmět z tašky, ale objemný, a také hledal „skryté“ postavy při chůzi, čtení knih nebo sledování karikatur.
Speciální „geometrické“ loto pomáhá upevnit získané znalosti: karty s geometrickými tvary, které je třeba umístit na místa herní mapa. Lotto může být provedeno nezávisle. Pro začátek se karty berou v jedné barvě. Později můžete přidat další barvy - je těžší najít správný pár.
To je také usnadněno hmatovým oživením dané formy: kresba, modelování, vyskládání z různých předmětů, řezání, mozaika, aplikace. S osvojováním více a více nových figurek se aplikace mohou stát složitějšími: nejen čtverce na čtvercovém listu nebo kruhy na kulatém listu, ale celé obrázky složené z různých figurek. Při jejich vytváření je třeba říci, která postava bude sloužit jako která část kompozice (kruh - slunce nebo kolo, trojúhelníky - vánoční stromky, střecha atd.).
Zdokonalujeme a konsolidujeme
Studium geometrických tvarů pro předškoláky blížící se 4 letům by se mělo neustále komplikovat. Například dítě by se již mělo naučit rozlišovat postavy ve tvaru a velikosti a také v činnostech, které s nimi lze provádět (rolovat se, složit do věže). O něco později se naučí třídit geometrická tělesa podle dvou kritérií (které geometrické objekty lze válet, ale nelze je skládat na sebe, nebo které objekty nelze válet, ale lze je postavit do věžičky).
Nabyté geometrické znalosti je užitečné upevnit formou aktivní herní aktivity, při které se dítě musí pohybovat po určité trajektorii (objíždět kruh, plazit se po čtverci, „skákat“ trojúhelník nakreslený na asfaltu). Když jsou pak takové hry zvládnuté, jsou složité (přihrát, držet v ruce lžíci s míčem, běhat, řídit míč po zemi).
To vše mu pomůže plněji se připravit do školy, rozvíjet paměť, prostorové a logické myšlení. Hlavní věc je systematicky se s dítětem zapojit.
Marina Gekkel
Zábavná lekce matematiky. "Cesta do země geometrických tvarů" pro děti 4-5 let
Zábavná hodina matematiky"Cesta do země geometrických tvarů"
Úkoly:
1. Opravte dovednost děti rozlišují geometrické
tvary v barvě a tvaru.
2. Naučte se zvýrazňovat data geometrické tvary z
mnoho dalších.
3. Zlepšete počítání (do 5).
4. Rozvíjejte vyšší duševní funkcí: Paměť,
myšlení, pozornost, rozvíjení jemné motoriky.
5. Rozvíjet u dětí smysl pro vzájemnou pomoc.
Kluci, dnes půjdeme do země geometrických tvarů. Nejprve musíte otevřít bránu (brány jsou připevněny na desce)
Chcete-li to provést, musíte hádat hádanky:
1. Od dětství jsem tvůj přítel
Každý roh tady je správný
Všechny čtyři strany jsou stejně dlouhé
Jsem rád, že se vám mohu představit.
A jmenuji se... (náměstí).
2. Nemám rohy
A vypadám jako talířek
Na talíři a na poklici
A na kruhu a na kole (kruh)
3. Moje hádanka je krátká:
Tři strany a tři rohy
Kdo jsem? (trojúhelník)
Výborně. Vaše stopy jsou klíčem k této bráně. (Brány se otevírají do hudby, je připojen obrázek ulice, kde jsou na jedné straně všechny domy kulaté a na druhé oválné).
Pojďme první ulicí.
Jací lidé tam podle vás žijí?
(ukazuje ulici, kde je vše kulaté a oválné).
Je to tak, žijí zde kruhy a ovály.
Proč si myslíš, že spolu žijí?
(je velmi podobný)
Jak jsou tyto podobné postavy?
(žádné strany, rohy)
Co je vůbec jiné?
(ovály protáhlé)
Teď si pojďme hrát.
Koukni se opatrně Jak se liší domy na jedné straně ulice od domů na druhé straně?
(okna v domech na jedné straně ulice jsou oválná, na druhé straně kulatá.) - Ale v této ulici je všechno nepořádek.
Udělejme ve věcech pořádek.
(děti připevňují do domečků okna požadovaného tvaru)
Je vše v pořádku?
Kolik oválných oken na jedné straně?
Kolik kulatých oken na druhé straně?
Co víc?
Nyní je tedy na oválné a kulaté ulici úplný pořádek, jdeme do jiné ulice.
(Ukazuje další obrázek ulice, kde je všechno čtvercové a obdélníkové.)
Co myslíš postavy zde žijí?
Jak jsou tyto podobné postavy?
(4 rohy, 4 strany)
Jaký je rozdíl?
(čtverec má všechny strany stejné)
Chlapi, podívejte, oni také mají něco špatně, nějakou poruchu.
(kruh a ovál se schovaly poblíž čtverce a obdélníku)
Přesně tak, tady jsou navíc postavy, jsou z druhé ulice, asi se ztratili, pošleme je domů.
Chlapi, jaká ulice postavy, které jsme ještě nenavštívili?
Je to tak, jdeme na trojúhelníky.
(obrázky každého dítěte zobrazující trojúhelníkové domy).
Kluci, co víte o trojúhelnících, jak se liší od ostatních postavy?
(3 rohy, 3 strany)
Chlapi, trojúhelníky také potřebují pomoc.
V jejich ulici vyrostly nové domy, ale nelze se do nich dostat.
Jak zjistíte proč?
(děti si prohlížejí obrázky trojúhelníkových domů, ve kterých jsou kulaté, oválné, obdélníkové a trojúhelníkové dveře.
Chtěl bych vyměnit dveře "špatně" trojúhelníkový tvar.
Kluci, spočítejte, kolik dveří jsme vyměnili.
Chvilka odpočinku.
Jedna dva tři čtyři pět!
Můžeme také odpočívat
Dejte ruce za záda
Zvedněme hlavy výš
A snadné - snadné dýchání.
Jedna dva tři čtyři pět!
Dupeme nohama.
Jedna dva tři čtyři pět!
Tleskáme rukama!
Vytáhni se, na špičkách tolikrát,
Přesně tolik, kolik je prstů na naší ruce.
Kolik prstů máme na ruce? (5)
A jak moc postavy navštívili jsme dnes?
Výsledek: - Naše cesta městem geometrických tvarů končí. A aby měli všichni obyvatelé tohoto města vždy dobrou náladu, udělejme jim cukroví různých tvarů.
