≡× JÍDELNÍ LÍSTEK

• POP
• Okna
• antivirus
• antivirus
• Grafika

Rébusy o dějinách vlasti (sbírka). Historie rébusu Rebus na téma starověkého člověka

"Hádanky" - Zamyslete se a klikněte na obrázek. Večer přiletí k zemi, na zem dorazí noc a ráno zase odletí. Hvězda trochu zakroužila ve vzduchu, posadila se a rozplynula se na mé dlani. Stiskněte tlačítko a zkuste to znovu. Sněhová vločka. Vtipné hádanky. Přes řeku viselo barevné jho.

Kvízové ​​otázky – doly krále Šalamouna. Windows Vista. Odolnost vůči pohybu nebo změně. Váhy. Žába. Vyřešte rébus: za1ka. Matice. Ryba. Hvězda. Planeta. Prostor. Hmyz. Jak se jmenuje naše galaxie? 5 týdnů v horkovzdušném balónu. Čas. Mlhovina. Laser. Co nejsou tiskárny? Teplota. Zvířata.

"Test kolem světa" Stupeň 4 "- 9. Planety sluneční soustavy studují: Nejjasnější planeta sluneční soustavy, pojmenovaná po bohyni krásy: 8. "Ocasá" nebeská tělesa: Test kolem světa Stupeň 4 na téma: "Sluneční soustava". 1. Samosvítící nebeské těleso: 6. Dráha planet kolem Slunce se nazývá: 4. Nejmenší planeta sluneční soustavy:

"Nejchytřejší" - Jak se jmenuje dětský lékař? Předmět, který studuje tradice a zvyky. Jaký je hlavní svátek starověkých ruských rolníků v létě? Místní historie Přírodopis Zeměpis. Už Viper Cobra. Který z následujících hadů není jedovatý? Ushkalyag. Rohy chaty nejsou červené, ale červené ... Zubař Dětský lékař Chirurg. Výsledek odečítání.

"Kvíz kolem světa" - Kolik dní v roce. Jak přezimuje medvěd hnědý? Který pták snáší největší vejce. Jaká část dne je nahrazena nocí. Jak se jmenuje zvíře, které vypadá jako pes. V jakém ročním období dochází k opadu listů? Kvíz po celém světě. Co je kroupy. Co se stane se včelou po bodnutí.

"Kvíz" - Ponožky. Zelenina, která se stala hlavním hrdinou pohádky Gianniho Rodariho. PC myš. Učení je světlo a nevědomost je tma. Skládají se do košíčků Tlusté matrjošky. V zelených kapesnících, Sundresses s tečkami. Která zelenina se za starých časů nazývala druhým chlebem? Chuck - sklíčidlo. Paprsky. Dýně. Ukrajinské pečivo plněné třešněmi nebo tvarohem.

Záhada hádanek.

Rebus (z latiny"rébus" - „pomocí věcí“), reprezentace slova nebo slabiky pomocí obrazu předmětu, jehož jméno je v souladu s prezentovaným slovem nebo slabikou. Jednoduše řečeno, jde o hádanku, ve které se rozpletená slova nebo výrazy ve formě kreseb kombinují s písmeny a některými dalšími znaky.

Několik hádanek může být kombinováno do jednoho výkresu nebo jako sekvence výkresů, aby se vytvořila fráze nebo věta. V literárních hádankách se ke skládání vět používají písmena, čísla, noty nebo speciálně uspořádaná slova. Složené hádanky obsahují obrázky a písmena. Hádanky mohou zprostředkovat přímý význam slov, zejména k informování nebo poučení negramotných lidí, nebo záměrně skrýt jejich význam, aby informovaly pouze zasvěcené, nebo když se používají jako hádanka a zábava.

Ranou formu rébusu nalézáme v obrazovém písmu, ve kterém byla abstraktní slova, která se obtížně zobrazují, reprezentována obrazy předmětů, jejichž jména byla vyslovována podobným způsobem. Takové hádanky jsou podobné egyptským hieroglyfům a piktogramům rané Číny. Obrazy rébusů byly používány k přenosu jmen měst na řeckých a římských mincích nebo k reprezentaci rodinných jmen ve středověku.

Historie hádanek :

První hádanky se objevily ve Francii v r XV století. Pak to bylo fraškovité představení na téma dne. V alegorické podobě se komedianti vysmívali neřestem a slabostem mocní světa z toho vyprávěli „o věcech, které se dějí“. Postupem času se povaha rébusu změnila. Rébusu se začalo říkat slovní hříčka postavená na hře se slovy.

Zhruba ve stejné době se objevily první kreslené hádanky. Zpočátku doslova ilustrovaly známé frazeologické obraty, později se objevily složitější varianty.

V XVI století se kreslené hádanky staly známými v Anglii, Německu, Itálii, ale v žádné z těchto zemí nebyly široce rozvinuty.

Na jejich návrhu se podíleli profesionální umělci. První tištěná sbírka hlavolamů sestavená o Etienne Tabouraud, se objevil ve Francii v roce 1582.

V Rusku se hádanky objevily později - uprostřed XIX století se první hádanky objevily na stránkách časopisu „Illustration“ v roce 1845. Hádanky nakreslené umělcem byly velmi oblíbené Volkov v časopise Niva. V budoucnu se začal objevovat speciální časopis "Rebus".

O výhodách řešení hádanek :

„Známe spoustu seriózních lidí,“ napsal jeden z časopisů, kteří rádi věnují hodiny volna řešení hádanek a tuto aktivitu doporučují zejména mladým lidem jako osobitou gymnastiku pro mysl ... “. Zdokonaluje také vynalézavost, rozvíjí schopnost dovést započatou práci do konce a přispívá k aktivaci komunikace lidí.

Hádanky pro děti mají mnoho pozitivních aspektů:

1. Přispívat k rozvoji myšlení.
2. Trénují inteligenci, logiku, intuici, vynalézavost.
3. Pomozte dítěti rozšířit si obzory, zapamatovat si nová slova, předměty.
4. Vlak vizuální paměť, pravopis Na rozdíl od obvyklé hádanky, která v poezii nebo próze používá pouze slovní popis, rébusy kombinují několik způsobů vnímání najednou, a to jak verbální, tak vizuální.

Typy hádanek .

• Puzzle puzzle představují dvojí úkol: po vyřešení rébusu si přečtete hádanku, ale hádanku musíte vyřešit.
• Hádanky "sčítání a odečítání" se od obvyklých liší tím, že hodnota obrázku za znaménkem mínus se k již přijaté kombinaci slov nepřičítá, ale odečítá se od ní.
• Rebus vtipy- Toto je komická hádanka ve verších.
• Rebusová přísloví jsou zašifrované přísloví, které je třeba rozluštit a vysvětlit jeho význam.
• zvuková hádanka- to jsou puzzle cvičení, která vám umožní vypracovat dovednost slučování slabik.
• Příběh Rébuse se skládá z velké hádanky, kterou musíte vyřešit a vytvořit příběh.
• Problém s rébusem- Toto je hádanka, kterou musíte vyřešit a vyřešit problém. Skládá se z několika hádanek.
• Číselné hádanky- to jsou hádanky, které zlepšují schopnost porozumět a pochopit poziční princip při psaní čísel v desítkové soustavě.

Pravidla pro řešení hádanek :

• slovo nebo věta je rozdělena na takové části, které lze znázornit ve formě obrázku
• jména všech objektů zobrazených na obrázku je třeba číst pouze v nominativních pádech;
• pokud je předmět na obrázku otočený vzhůru nohama, jeho název se čte zprava doleva;
• pokud jsou nalevo od obrázku čárky (jedna nebo více), první písmena slova se nečtou. Jsou-li za číslicí čárky, napravo od ní se poslední písmena nečtou;
• pokud je nad obrázkem zobrazeno přeškrtnuté písmeno, musí být z názvu předmětu vyloučeno;
• pokud jsou nad obrázkem čísla, měla by se písmena číst v uvedeném pořadí;
• je-li u přeškrtnutého písmene napsáno další písmeno, je třeba jej číst místo přeškrtnutého. Někdy je v tomto případě mezi písmena umístěno rovnítko;
• je-li část slova vyslovována jako číslovka, je v rébusu znázorněna čísly a čísly (O5 - opět; 100G - kupka sena);
• pokud kresba nemá žádné další znaky, mělo by se brát v úvahu pouze první písmeno názvu zobrazeného předmětu;
• mnoho částí zašifrovaných slov je označeno odpovídajícím uspořádáním písmen a kreseb. Slova, která mají kombinaci písmen na, pod, nad, za, lze znázornit umístěním písmen nebo předmětů nad sebe nebo za sebe. Písmena C a B se mohou stát předložkami. Pokud je písmeno tvořeno jinými písmeny, použije se při čtení předložka from.

Pravidla pro sestavování hádanek :

1. Názvy všech položek zobrazených v rébusu, jsou přečteny pouze v nominativním případě a jednotné číslo. Někdy je požadovaný objekt na obrázku označen šipkou.

2. Objekt zobrazený v rébusu může mít velmi často ne jedno, ale dvě nebo více jmen, například „oko“ a „oko“, „noha“ a „tlapa“ atd. Nebo může mít jeden obecný a jeden konkrétní název, například „strom“ a „dub“, „poznámka“ a „re“ atd. Musíte si vybrat ten, který dává největší smysl.

Schopnost identifikovat a správně pojmenovat předmět zobrazený na obrázku je jedním z hlavních problémů při luštění hádanek. Kromě znalosti pravidel budete potřebovat vynalézavost a logiku.

3. Někdy nelze název jakéhokoli předmětu použít celý - je to nutné umístěte jedno nebo dvě písmena na začátek nebo konec slova. V těchto případech použijte symbol- čárka. Pokud je čárka vlevo od obrázku, znamená to, že první písmeno musí být z jeho názvu vyřazeno, pokud vpravo od obrázku, pak poslední. Jsou-li dvě čárky, dvě písmena se odpovídajícím způsobem zahodí atd. Například, nakreslí se „límec“, je třeba přečíst pouze „vířivku“, nakreslí se „plachta“, stačí přečíst pouze „pára“.

4. Jsou-li jakékoli dva objekty nebo dvě písmena nakresleny do sebe, přečtou se jejich jména přidání předložky "v". Například: "v-o-ano" nebo "ne-v-a, nebo" v-o-sedm":

V tomto a následujících pěti příkladech jsou možná různá čtení, například místo"Osm" lze číst "SEDM" a místo "voda" - "DAVO" . Ale taková slova neexistují! Tady byste měli přijít na pomoc. vynalézavost a logiku.

5. Pokud se nějaké písmeno skládá z jiného písmene, čtěte od přidání "z". Například: „from-b-a“ nebo „vn-from-y“ nebo „f-from-ik“:

6. Pokud je za jakýmkoli písmenem nebo předmětem další písmeno nebo předmět, musíte s ním číst přidání "pro".
Například: „Ka-za-n“, „za-ya-ts“.

7. Pokud je jeden obrázek nebo písmeno nakresleno pod druhým, musíte číst od přidání „zapnuto“, „nad“ nebo „pod“- vyberte větu, která dává smysl. Například: „for-on-ri“ nebo „under-at-shka“:

Fráze: "Sýkora našla podkovu a dala ji Nastya" - lze znázornit takto:

8. Je-li k nějakému písmenu napsáno jiné písmeno, pak se čtou z přidání "od". Například: „by-r-t“, „by-l-e“, „by-i-s“:

9. Leží-li jedno písmeno vedle druhého a opírá se o něj, čtou s přidání "y". Například: "L-u-k", "d-u-b":

10. Pokud je v rébusu obrázek předmětu nakreslený vzhůru nohama, je potřeba jeho název číst od konce. Například, je nakreslena „kočka“, musíte číst „aktuální“, je nakreslen „nos“, musíte číst „sen“.

11. Pokud je nakreslen předmět a vedle něj je napsáno písmeno a poté je písmeno přeškrtnuto, znamená to, že toto písmeno je nutné vyřadit z přijatého slova. Pokud je nad přeškrtnutým písmenem další, znamená to, že jej potřebujete nahradit přeškrtnuté. Někdy je v tomto případě mezi písmena umístěno rovnítko. Například: "oko" čteno "plyn", "kost" čteno "host":

12. Pokud jsou nad obrázkem čísla, například 4, 2, 3, 1, znamená to, že čtěte nejdřívečtvrté písmeno názvu objektu zobrazeného na obrázku, potom druhé, následované třetím atd., to znamená, že písmena se čtou v pořadí uvedeném čísly. Například, nakreslí se „houba“, čteme „brig“:

13. Pokud jsou vedle obrázku zobrazena dvě čísla se šipkami směřujícími různými směry, pak slovo musí zaměňte písmena označená čísly. Například, "hrad" = "dab".

14. Použití šipky jdoucí od jednoho písmene k druhému také slouží k označení vhodné záměny písmen. Šipku lze také dekódovat jako předložka "K". Například, “Písmena AP jdou do FIR-tree” = “KAPKY”

15. Při sestavování rébusu lze použít i římské číslice. Například, „čtyřicet A“ čteno „čtyřicet“.

16. Je-li některá figura v rébusu nakreslena běží, sedí, leží atd., pak je třeba k názvu této figury přidat odpovídající sloveso ve 3. osobě přítomného času (běží, sedí, leží atd.). , například„u-běhy“.

17. Velmi často se v rébusech zobrazují jednotlivé slabiky „do“, „re“, „mi“, „fa“ s odpovídajícími poznámkami. Například, slova zapsaná v poznámkách se čtou: „do-la“, „fa-sol“:

Protože ne každý zná noty a pozici na notové osnově, uvádíme jejich jména.

V rébusech jsou možné další znaky: jména chemické prvky, všechny druhy vědeckých termínů, speciální znaky: "@" - pes, "#" - ostré, "%" - procenta, "&" - ampersand, "()" - závorky, "~" - vlnovka,« :) » - emotikon, "§" - odstavec a další.

Ve složitých hádankách se uvedené techniky nejčastěji kombinují.

"Rudá panna sedí v žaláři a kosa je na ulici."

hádanky je prostředkem zvyšování informační kultury. S vlastním skládáním hádanek se rozvíjejí dovednosti vyhledávání informací, kreativita a intelektuální schopnosti.

Rád luštíš hádanky? Pak hádejte, o co jde.

Hádanka-vtip, ve kterém je slovo nebo fráze zobrazeno ve formě kreseb v kombinaci s písmeny, čísly a jinými znaky. uhodli jste?

Přesně tak, je to hádanka. V našem chápání je rébus druh hádanky, kde je slovo nebo dokonce fráze prezentována ve formě obrázků, symbolů. Předpokládá se, že samotné slovo „rebus“ se zrodilo z latinské fráze „ne slovy, ale pomocí věcí“.

S hádankami se v životě setkáváme často. Znáte historii hádanek?

Historie hádanek začala velmi dávno. V 15. století ve Francii se fraškovitá představení nazývala rébus. Později, v 16. století, byla taková legrace zakázána a slovní hříčce založené na hře se slovy se začalo říkat rébus. Často to byla hádanka, skládající se z obrázků různých předmětů, čísel nebo písmen. A v této podobě se hlavolam dostal až k nám.

V roce 1783 vytiskl anglický umělec a rytec Thomas Buick v londýnské tiskárně T. Hodgsona neobvyklou Bibli pro děti. Převypráví události Písma svatého formou rébusů. Taková Bible se začala nazývat „hieroglyfická“. V textu jsou některá slova nahrazena obrázky. O několik let později, v roce 1788, vydal americký vydavatel Isaiah Thomas v zámoří hieroglyfickou Bibli. Takové neobvyklé hieroglyfické Bible se staly velmi populárními konec XVIII století, protože usnadnily a zpestřily vyučování dětí Písmu svatému.

Známý autor knih „Alenka v říši divů“ a „Through the Looking Glass“ Lewis Carroll ve své korespondenci s mladými čtenáři často používal rébusy. Ve svých dopisech často nahrazoval některá slova obrázky nebo zrcadlově vyobrazenými písmeny. Ke čtení takových tajemných písmen potřeboval člověk vynalézavost, což se dětem samozřejmě moc líbilo.

Ve druhé polovině 19. století se hlavolamy začaly ve společnosti hojně využívat.

Zajímavé je, že i za války se hlavolamy těšily velké úctě. Během Velké Vlastenecká válka, v roce 1942 vydává moskevská tiskárna moskevského průmyslového obchodu sbírku rébusů A.A. Rjazanov "Během volných hodin: Rebuses" (ilustrace I. Teljatnikov). Byly určeny pro dospělou populaci. V roce 1945, po skončení války, vyšla malá brožura od ilustrátora a iluzionisty Georgije Kelsieviče Bedareva „Rebuses“.

V poválečném období se hlavolamy začaly zaměřovat na dětské publikum. V současné době jsou hlavolamy určeny dospělým i dětem. Je těžké najít dětský časopis nebo rozvojovou příručku, která by neobsahovala hádanky. Často děti dostávají podobné úkoly ve škole a dokonce dostávají za úkol vymýšlet hádanky.

Bez ohledu na to, pro koho jsou hádanky určeny, pravidla pro jejich hádání jsou stejná. Abyste správně uhodli rébus, musíte samozřejmě znát tato pravidla.

Zkuste také vyřešit několik hádanek.

Metodika výuky dějepisu mladších dětí školní věk zahrnuje použití široké škály metodických technik a forem organizace školení. Až na vzácné výjimky všechny děti tohoto věku hledají vědomosti, provádějí přesně ty činnosti, které od nich učitel vyžaduje, a napodobují příklady, které dává. Je to proto, že jeho autorita pro ně je poměrně vysoká a zájem o učení ještě neztratil. Jednou z nejoblíbenějších a nejefektivnějších forem lekce je podle Niny PANFEROVÉ, docentky katedry pedagogiky na Tulské státní univerzitě, lekce hry. Didaktická hra může být jak organizační formou lekce, tak krátkodobou epizodou (2-10 minut). Vzdělávací hra zajišťuje učitelem organizaci vzrušujících aktivit pro děti, vytváření zábavných, obtížných situací, které musí žáci řešit sami nebo s pomocí učitele. Několik úkolů pro takové hry je nabízeno níže.

Křížovka - hlavolamový úkol - vyplnění protínajících se řad buněk písmeny tak, aby daná slova byla získána vodorovně i svisle.

Otázky

Horizontálně: 1. Bydlení pro osobu. 2. Místo v Rusku, kde stojí unikátní stavba ze dřeva, postavená bez jediného hřebíku. 5. Hlavní kostel ve městě. 6. Starobylé jméno obydlí bohatého muže v Rusku.

Vertikální: 1. Velkolepá architektonická struktura. 3. Selské obydlí v Rusku. 4. Architektonická stavba určená k provádění náboženských obřadů.

Odpovědi

Horizontálně: 1. Dům. 2. Kizhi. 5. Katedrála. 6. komory.

Vertikálně: 1. Hrad. 3. Chata. 4. Chrám.

Šaráda je hádanková hra, ve které je skryté slovo rozděleno do několika částí s nezávislým významem a poté je uveden popis významu každého z těchto slov.

V tomto slově
Slyšíme jasně
Pět krátkých
ruská slova:
Spojovací svazek
A odměřený počet staletí.

V něm rachot letadla,
A pod křídlem - země,
S kterým se spojil
unie trvalý" já".

Odpovědět. Já-sto-r-i-i (historie).

Crossdata - hlavolamový úkol - doplnění počtů protínajících se řad buněk tak, aby se dané datumy získaly vodorovně i svisle.

Otázky

Horizontálně: 4. Bitva na ledě. 6. Výstavba prvních hradeb kolem Moskvy. 7. Začátek občanské války v sovětském Rusku. 8. První letopisná zmínka o Moskvě. 9. Začátek stavby Petrohradu. 10. Odhadovaný rok začátku kampaně oddílu Yermak na Sibiři.

Vertikálně: 1. Invaze mongolských Tatarů do Ruska. 2. Vláda dynastie Romanovců v Rusku. 3. Vlastenecká válka proti Napoleonově armádě. 5. Kampaň proti moskevské milici vedené Mininem a Požarským.

Odpovědi

Horizontální: 4,1242. 6. 1156. 7. 1918. 8. 1147. 9. 1703. 10. 1582.
Vertikálně: 1. 1237. 2. 1613. 3. 1812. 5. 1612.

Hádanky – obraz nebo výraz, který potřebuje výklad.

neměřený,
Nevypočítané
Jak okázalé
Lidé testováni!

Kolik jich zahynulo
V cizí zemi
Kolik se škrtá
Jak moc se mučí.

Nepočítat
Potíže-důsledky
Z mongolštiny
Z... .

Nepřítel je krutý a divoký
Zničil zemi
Světlooké Rusko
Plněné na stovky let!

Chcete-li vyřešit tuto hádanku, musíte odpovědět na několik otázek.

• Jaké slovo v hádance chybí?
• Jaké strašné neštěstí potkalo ruskou zemi a její lid?
• Ve kterém roce a ve kterém století se to stalo?
• Kolik let a století neštěstí trvalo?
• Jaké události ukončily závislost Ruska na mongolských Tatarech?

Odpovědět. Invaze.

Poznámka. Mongolsko-tatarská invaze do Ruska začala v roce 1237 (XIII století). Invaze trvala 243 let – asi dvě a půl století. To skončilo v roce 1480 stojící na Ugra.

Vyhnán ze země
francouzští protivníci
Náš slavný hrdina
Velitel...

Odpovědět. Kutuzov.

Ponížený,
Bez vůle, bez země,
Jako ubohý otrok
Vždy zbaven míru
ruský rolník,
mnoho stovek let
Byli jste mučeni ... ...

Odpovědět. Pevnostní právo.

Chineword - puzzle úkol - vyplňování po sobě jdoucích buněk tak, aby uhodnutá slova tvořila řadu, ve které je poslední písmeno předchozího slova prvním písmenem následujícího.

Otázky

1. Lidové shromáždění v Starověké Rusko. 2. Hlavní kniha křesťanů, sloužící dobru. 3. Kozák, díky jehož činnosti se východní Sibiř stala součástí Ruska. 4. Hlavní město starověkého Ruska. 5. Ruské město, druhé zničené mongolskými Tatary. 6. První ruské město zpustošené mongolskými Tatary během invaze. 7. Největší ruské město na severu Ruska. 8. Řeka, ve které byl proveden první obřad křtu v Rusku. 9. Hlavní komunikační prostředek ve starověkém Rusku. 10. Jméno prvního cara v Rusku. 11. Obyvatelstvo Ruska, obyčejní lidé. 12. Nadpřirozené bytosti, ve které Slované věřili. 13. Jezero, nedaleko od kterého se nacházelo nejbohatší město Ruska.

Odpovědi

1. Veche. 2. Evangelium. 3. Yermak. 4. Kyjev. 5. Vladimíre. 6. Rjazaň. 7. Novgorod. 8. Dněpr. 9. Řeky. 10. Ivane. 11. Lidé. 12. Parfém. 13. Ilmen.

Panferová Nina Nikolajevna Jakýkoli dotisk pouze se svolením autora.

Téma: STAROVĚKÝ ŘÍM (puzzle)

cíle: systematizovat znalosti o Starověký Řím, o vynikajících osobnostech, událostech; upevnit znalosti studentů o historických pojmech; formovat dovednosti při práci s různými hlavolamy, naučit se skládat kreativní práci; pěstovat smysl pro kolektivismus a spolupráci při práci ve skupinách.

Vybavení: hádanky, křížovky (pro každou skupinu), karty úkolů.

Během vyučování

I. Organizační moment.

Učitel mluví o cílech a záměrech hodiny, rozdělí třídu do skupin.

II. Skupinová práce s hádankami.

1. Hra „Naučte se slovo“ (památná místa v Římě).Vložte písmena a vysvětlete význam těchto pamětních míst pro Římany.

1) A r. (Amfiteátr je speciální budova pro

gladiátorské hry).

1. 
   F m. (Forum je hlavním náměstím města Říma.)
2. 
   Vy. (Thermae jsou římské lázně.)
3. 
   V d. (Zásobování vodou je klenutý most, podél kterého

voda tekla do města.

1. 
   K y. (Colosseum je největší amfiteátr v Římě.)

1. 
   M op e. (Martovo pole je široká pláň za městskými hradbami, kde se shromáždili občané Říma.)
2. 
   P _ __ n. (Pantheon je „chrám všech bohů“ z cihel a betonu.)
3. 
   K v a. (Trajánův sloup je sloup vztyčený na počest císařova vítězství na Dunaji.)

1. 
   B i c k. (Velký cirkus je místem pro

závody vozů.)

2. Hra "Changeling" (bohové Říma).

Sesbírejte z písmen jméno římského boha, řekněte, co o něm víte. Jedno písmeno v řazení je zbytečné.

NUTTISA (Saturn je bůh zemědělství, vinařství). TIRAPIUE (Jupiter je bůh oblohy, bouřek, král bohů). ARKENEV (Venuše je bohyně zahrad, lásky, krásy). RESMA (Mars je bůh války).

NASUNO (Juno je bohyně mateřství, ženy). NE VODA (Vesta je bohyně krbu). UTEPNIN (Neptun je bůh moře, vody). KUREMIRA (Merkur je bůh obchodu).

3. Hra "Logický řetězec" (události dějin Říma).

Vysvětlete, jak jsou slova seskupena

A jaké slovo v tomto seznamu chybí?

1) Tribune, yuger, Gracchi, právo, farmáři, Brutus.

(Bratři Gracchi byli v Římě oblíbenými tribuny, prosadili zákon, podle kterého by žádná rodina neměla využívat více než tisíc yugrů (asi čtvrt hektaru) státní půdy. Zákon o přerozdělování půdy byl ve prospěch obyčejných zemědělců Další slovo "Brutus" Senátor, který zabil Caesara

2) Kartágo, Pyrrhus, Legie, Hannibal, Středomoří, Po.

(Ve 3. století př. n. l. došlo k válkám mezi Římem a Kartágem o vliv ve Středomoří. Kartaginský velitel Hannibal zaútočil na Řím, přiblížil se k řece Pád, spojil se s Galy a bojoval s římskou legií. Další slovo „Pyrrhus“ je velitel, bojoval s Galy ve 4. století před naším letopočtem.)

3) Capua, Vesuv, sloupy, Spartakus, Kras, gladiátoři.

(V gladiátorské škole Capua v roce 74 př. n. l. vypuklo povstání pod vedením Spartaka. Uprchlí gladiátoři si postavili tábor na vrcholu sopky Vesuv, přicházeli sem otroci z okolních panství, odtud začali rebelové své tažení do Itálie. V roce 71 př. n. l. se Spartakova armáda střetla s armádou Crasse a byla poražena. Další slovo "sloupce" - farmáři, kteří zabírali půdu pro obdělávání.)

4) Brennus, Scipio, Galové, husy, zlato, Kapitol.

(Ve 4. století př. n. l. Galové zaútočili na Řím ze severu, Římané byli poraženi, přežil pouze Kapitol. Římané byli vyčerpaní a neslyšeli příchod nepřítele. Husy - posvátní ptáci, když slyšeli cizí hluk, probudil a probudil všechny Římany svým kdákáním (Vůdce Galů Brennus požadoval od Římanů zlato, aby se vyplatil. Další slovo „Scipio“ je velitel, který porazil Hannibala.)

5) Konstantin, Byzanc, Nero, císař, biskup, církev.

(Za císaře Konstantina vIVstoletí bylo hlavní město říše přesunuto na místo řeckého města Byzantium. Za jeho vlády se pro křesťany udělalo mnoho: byly vytvořeny organizace křesťanů-církví, kněží zvolili vůdce – biskupa. Extra slovo "Nero" - zlověstný císařjástoletí našeho letopočtu E.)

Vertikální: 2. Gracchiho zákon o přerozdělování půdy. 4. Bitva u Cannae. 5. Vznik republiky. 6. Pád Římské říše.

5. Křížovka.

Tento úkol lze zadat místo křížovky. Učitel nastaví první slovo, zeptá se, co znamená, a vyzve děti, aby pokračovaly v práci na sestavování své křížovky. Týmy získávají body za překročení čar a za vysvětlení.

Například:

						5
4		1		2	8	0
7	5	3		1
6		3	2	6

2) Otázky:

1. Jeden z legendárních zakladatelů Říma. 2. Osadníci z dobytých zemí. 3. Rada starších. 4. Vládce Říma. 5. Vládce Říma za republiky. 6. Úředník zvolený z řad plebejců. 7. Otroci vystupující v amfiteátrech. 8. Vládce s neomezenou mocí. 9. Zemědělci, kteří zabírali půdu k obdělávání. 10. Potomci zakladatelů Říma.

• 
  Které klíčové slovo je horizontální?
• 
  Co tento pojem znamená?

(Republika- forma vlády, ve které se vláda stává „věcí veřejnou“.)

	tg			na
				Ó	h
			4 a	n	R
	l		m	S	a	PROTI	a d		10 str
"R	E	-*S	P	V	b	l	a	u k	A
Ó	b	E	S	l	V	A	na	Ó	t
m	E	n	R		11	d	t	l	R
V	a	A	a			a	A	Ó	a
l		t	já			A	t	n	C
						t	o	s	a
						o	R		a
						R
						s

							X
							R
R	E	S	P	V	b	l	a	na	A
							S			t
							t			R
			P	A	t	R	a	C	a	a
							A			b
							a			V
							E			n

6. Klíčové slovo (chytá fráze).

1

2

3

5	19	10	13	1	8	13	14
o	na	t	A	v	a	A	n

Když se díváte na portréty slavných Římanů, musíte místo čísel zapsat odpovídající jména a v klíčové frázi změnit čísla na písmena. Pokud třída není silná nebo v lekci zbývá málo času, můžete dát portréty s čísly a hotovými jmény, což urychlí úkol.

4

5 6

5

7

8

12	8	6	6
P	a	R	R

7	13	14	14	8	15	13	20
G	A	n	II	A	b	A	l

16	3	17 | 13		b	18
C	S	3	A	R	b

14	3	6	5	14
n	E	R	o	n

13	1	7	9	2	10
A	v	G	V	S	t

32