تقديم لعبة تمثيل الأدوار حول موضوع المستشفى. ملخص لعبة لعب الأدوار "مجمع العيادات". "افتح صندوق الجدة وسترى ماذا يوجد بداخله"
عرض تقديمي
حول الموضوع: منظمة حبكة- لعب الأدوارفي الثانية مجموعة صغار "مستشفى"
تم تحضير العرض التقديمي
المربي MBDOU "بيري"
Shilets تاتيانا سيرجيفنا
نويبرسك ، microdistrict Vyngapurovsky
- لتكوين القدرة لدى الأطفال على القيام بدور ما وأداء إجراءات اللعبة المناسبة ؛
- لتوسيع معرفة الأطفال بمهنة الطبيب: ماذا يفعل الطبيب ، من يعالج ، كيف يعالج. تعلم كيفية الاعتناء بالألعاب.
- لإثراء فهم الأطفال لمهنة الطبيب.
مهام:
- شجع الأطفال على استخدام المعرفة حول الحياة المحيطة والمستشفى على نطاق أوسع وإبداع في اللعبة.
- تطوير الخيال الإبداعي. استمر في التعرف ليس فقط على مهنة الطبيب ، ولكن أيضًا بقواعد معينة للسلوك في العيادة ، في مكتب الطبيب ، في الصيدلية.
معدات اللعب
- معطف الطبيب وقبعة ؛
- تعيين "طبيب" ؛
- وصفات؛
- الأدوية (العلب).
- محادثة مع الأطفال حول كيفية ذهابهم وأولياء أمورهم إلى المستشفى والصيدلة ؛
- قصص الأطفال حول ما تعلموه عن مهنة الطبيب.
- طبيب - يحدد موعدًا ، يستمع ، ينظر إلى الحلق ، ويكتب وصفة طبية.
- ممرضة - تساعد في استقبال المرضى ، وتفي بتعيين الطبيب ، وتقوم بالحقن.
- المريض - يأتي إلى موعد الطبيب ، يخبره بما يقلقه ، يتبع توصيات الطبيب.
المنصة الرئيسية "ألعب"
- حل المشاكل مع الأطفال.
- للمساعدة في خلق بيئة لعبة ، لإقامة تفاعل بين أولئك الذين اختاروا أدوارًا معينة ؛
- تنمية قدرة الأطفال على اللعب التصميم الخاصتحفيز النشاط الإبداعي للأطفال في اللعبة ؛
- لتكوين علاقات ودية في اللعبة ، وإحساس بالإنسانية والنشاط والمسؤولية والود ؛
- يحب الرجال لعب لعبة تقمص الأدوار "Hospital". في هذه اللعبة ، تنعكس أيضًا في تعليم الوادي ، حيث يقوم الأطفال في الفصل الدراسي بعرض المعرفة المكتسبة في اللعبة ، وإثرائها بمواقف وطرق علاج جديدة.
ملخص عن لعبة لعب الأدوار في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "المستشفى" "عند الموعد مع طبيب الأطفال"
وصف المادة:
أقدم لكم ملخصاً عن لعبة لعب الأدوار "Hospital" لمجموعة الأطفال (4-6 سنوات).
ستكون هذه المواد مفيدة للمعلمين العاملين في رياض الأطفال.
الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مغرمون جدًا بألعاب لعب الأدوار. في نفوسهم ، يكتسب الرجال إحساسًا داخليًا بالحرية ، نظرًا لأن الحدث يحدث في موقف خيالي ، كل شيء يحدث "من أجل المتعة". بفضل هذا ، يتطور الخيال والتفكير المجازي للطفل بنشاط. ومع ذلك ، فإن اللعبة تؤدي وظيفتها التنموية فقط عندما تصبح أكثر تعقيدًا مع نمو الطفل.لتكوين للأطفال القدرة على لعب لعبة لعب الأدوار "Hospital". لتكوين القدرة على تنفيذ إجراءين متتاليين من الحبكة باستمرار (الاستماع إلى المرضى ، ووصف العلاج ، وإعطاء حقنة ، ووضع مقياس حرارة ، وما إلى ذلك) ؛ 1. لتنمية قدرة الأطفال على تطوير حبكة لعبة "المستشفى" بشكل مستقل ؛ لتعزيز الإبداع والتنفيذ المستقل لأفكار الألعاب ؛
2. تعلم أداء حركات اللعبة وفقًا لخطة اللعبة العامة ؛ تطوير القدرة على القيام بدور.
3. لتكوين القدرة على مرافقة أفعالهم بالتسميات اللفظية.
4. لتنمية الشعور بالمسؤولية والود واحترام مهنة الطبيب.
عمل تمهيدي:
رحلة إلى المكتب الطبي لروضة الأطفال ، وشرح الممرضة لمختلف الأدوات الطبية ، وشرح الغرض منها ، وكيفية التعامل معها. النظر في المواد التوضيحية حول الموضوع. محادثة حول مهنة الطبيب (من هو الطبيب؟ ما هو نوع الطبيب الذي يمكن تسميته بالطبيب الجيد؟ كيف يتصرف المريض؟ من يمكنه العمل كطبيب؟) قراءة الأدب الخيالي: "إيبوليت" ، "الهاتف" بواسطة K.I.I.Krylov ، "My Bear" Z.Alexandrov ؛
معدات:
العباءات الطبية البيضاء للأطفال والقبعات ؛ بطاقات طبية محلية الصنع ، ونشرات للوصفات الطبية ، وإرشادات للحقن والتطعيمات ، والحبوب ؛ عناصر من مجموعة "Puppet Doctor" (منظار صوتي ، ملاقط ، ملاعق ، محاقن ، ضمادات ، إلخ) ؛ الزجاجات الفارغة ، علب الأدوية ، قطع المطاط الرغوي ، إلخ.
تقدم اللعبة:
الأطباء معنا منذ الولادة. سوف تشرح الألغاز حول الأطباء في شكل سهل ويمكن الوصول إليه للأطفال أن الأطباء لا يحتاجون إلى الخوف ، لأن التطعيمات والحقن ليست فقط مرتبطة بهم ، ولكن أيضًا الطريقة الوحيدة للتعافي بسرعة أثناء المرض.
- المربي:أيها الرجال ، استمعوا وخمنوا الألغاز:
1.
من هو الأكثر فائدة في العالم ،
يعالج أي مرض؟
من هو دائما في معطف أبيض
مشغول بأهم شيء؟
من ، بمجرد دخولك ،
يقول: "افتح فمك
ويقولون بصوت عال - آه آه آه!
ألا تؤلمك رأسك؟
من يهتم ولطيف؟
حسنًا ، بالطبع ، إنه ... (دكتور).
2.
لا تخافوا من طبيب الأطفال
لا تقلق ، اهدأ
وبالطبع لا تبكي
إنه مجرد طفل ... (دكتور)
3.
سيخبر الجميع عندما يمرضون ،
متى يجب تناول الأقراص؟
إنه يرتدي قميصًا زجاجيًا.
وعمود الزئبق دائما بالداخل ... (ميزان حرارة)
4.
سائل زجاجة الدواء
نحن نلسع بعض الجروح.
أمي وأبي وطفله
يشفي الجروح ... (زيلينكا)
5.
ما اسم يا صديقي؟
أي مسحوق شفاء
مضغوط في كعكة؟
حتى أنهم يعاملون قطة. …(لوح)
6.
الأطفال خائفون جدا منه
إنه أعظم عدو في العالم.
كيف تشعر اللدغة؟
هربوا على الفور
أو سينتحبون بصوت عال ... (حقنة ، حقنة)
Fizminutka: أجزاء من الجسم - شخص.
بعد أن قمنا ببناء الأطفال في دائرة ، ننظم لعبة "سلسلة". كل لاعب يقول سطرًا ويرافق العرض.
وهكذا في دائرة ، زيادة وتيرة اللعبة تدريجيًا.
هناك أظافر على أصابعنا ،
المرفقين على اليدين.
التاج والرقبة والكتفين والصدر
ولا تنسى بطنك.
الوركين والكعب والقدمين ،
الساق والكاحل.
حصلت على الركبتين والظهر
لكنها واحدة فقط.
لدينا على رؤوسنا
أذنان وفصتان.
الحاجبين وعظام الوجنتين والويسكي
والعيون التي هي قريبة جدا.
الخدين والأنف واثنين من الخياشيم ،
الشفاه والأسنان - انظر!
الذقن تحت الشفة.
هذا ما نعرفه!
المربي: قبل أن نبدأ لعبتنا ، نحتاج إلى توزيع الأدوار. من منكم يريد أن يصبح طبيبا؟ ممرضة ، ممرضة؟ سيكون الطبيب هو المسؤول الأكبر عنك. لدينا مستشفى حقيقي معك.
- المربي:سوف أتولى دور كبير الأطباء وسوف أساعدك.
- هنا قمنا بتوزيع الأدوار ، والآن اختر السمات التي تحتاجها وابدأ اللعبة.
اختيار الأدوار. يأخذ الأطفال أماكنهم.
يبدأ الاستقبال.
طبيب (طفل):
- مرحبا ، تعال ، اجلس. أخبرني بما حدث؟
المريض (الطفل):
- عندي ألم في المعدة.
طبيب (طفل):
- لنرى ، استمع إلى المريض بمنظار صوتي: "تنفس ، لا تتنفس" (يقوم الطبيب بفحص المريض). اذهبي إلى الممرضة وتناولي مسكنات الألم (الحبوب هي مواد بديلة). تمنيات بالشفاء العاجل ، إلى اللقاء.
المريض (الطفل):
-مرحبًا!
طبيب (طفل):
- مرحبا قل لي يا فتاة ماذا حدث لك؟
المريض (الطفل):
- حلقي يؤلمني.
طبيب (طفل):
- اذهبي إلى الممرضة ، وسوف تعطيك مقياس حرارة ، وسوف تقيسين درجة الحرارة. لا توجد درجة حرارة. دعونا نرى الحلق ، أوه أوه! الحلق الأحمر. لعلاج حلقك ، اذهب إلى الممرضة ، وسوف تقوم برش صبغة آذريون في الرقبة (بخاخات بعصا مستديرة).
المعلم يقود اللعبةتفاعل مشجع.
تستمر اللعبة حتى آخر طفل مريض.
الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات مغرمون جدًا بتقليد كبار السن ولعب ألعاب تقمص الأدوار. من الألعاب المفضلة لدي زيارة الطبيب - لعبة "Doll got sick".
الهدف: تكوين قدرة الأطفال تلعب لعبة لعب الأدوار« مستشفى»
»
مهام :
تعليمي: تعلم كيفية إنشاء بيئة لعب باستخدام كائنات حقيقية وبدائلها. بناء المهارات لدى الأطفال لعبعلى تصميمهم الخاص ، تحفيز النشاط الإبداعي للأطفال.
التطوير: تطوير القدرة على الانخراط في تفاعل لعب الأدوار مع الأقران (لبناء حوار لعب الأدوار ، والقدرة على التفاوض مع بعضنا البعض في اللعبة). لتطوير الانتباه السمعي والبصري لدى الأطفال ، والذاكرة ، والخيال ، والتعبير النغمي للكلام.
التعليمية: تنمية العلاقات الودية بين الأطفال ، واحترام عمل الطبيب.
المعدات المنهجية للدرس: صدر ، ألغاز ، ملابس للطبيب ، ممرضة ، ممرضة ، ممرضة في السجل ، صيدلي ، مجموعة لعبة"دكتور" ، نماذج أدوية ، كروت طبية لكل مريض وشخصيات هندسية ، دمى.
عمل المفردات: طبيب أطفال ، ممرضة ، منظار صوتي ، محقنة ، ميزان حرارة ، وصفة طبية ، صيدلي ، استقبال.
العمل التمهيدي: رحلة إلى مكتب الممرضة ، وتعارف الأطفال مظهر خارجيالأطباء ، بالأدوات ، يقرؤون حكاية خرافية "إيبوليت" بقلم ك.إي.تشوكوفسكي ، ويفحصون الرسوم التوضيحية للحبكة ، والمحادثات القائمة على التجربة الشخصية للأطفال حول الأطباء والمستشفيات.
تقدم الدرس
تنظيم الوقت. (1 دقيقة.)
يدخل الأطفال مجموعة. رحب بالضيوف.
المربي: اجلس. لنبدأ درسنا بتمنى الخير والصحة لبعضنا البعض. استدر لمواجهة بعضنا البعض وقل: نتمنى لبعضنا البعض الخير والصحة.
الجزء الرئيسي من الدرس.
1 الحديث عن المهنة "طبيب". (4 دقائق)
المربي: يا رفاق ، انظروا يا له من صدري جميل. خمن اللغز وستعرف لمن تنتمي.
المربي: من هو الأكثر فائدة في أيام المرض؟
يشفينا من كل الأمراض؟
الأطفال: د.
المربي: هذا الصدر ملك للطبيب. ما رأيك فيه؟
الأطفال: وتحتوي على الأدوات والأدوية اللازمة طبيب للعمل.
المربي: يا رفاق ، دعونا نرى هذه الأدوات ونسميها الأطفال: المنظار الصوتي ، المحقنة ، مقياس الحرارة ، قطرات الأنف ، الملعقة ...
المربي: أحسنت. يا رفاق ، تذكروا ما يسمونه طبيبمن يعامل الاطفال؟ (صور المعرض)
الأطفال: طبيب أطفال.
المربي: طبيب الأطفال هو الأهم طبيب الأطفال.
2 رسالة من الدمى. (1 دقيقة.)
دق على الباب. وصل البريد.
المربي: يا رفاق ، تلقينا رسالة من الدمى. دعنا نقرأها. (يفتح الرسالة)
"مرحبا يا شباب. الدمى المألوفة تكتب إليكم: ناتاشا ، مارينا ، نيكيتا.
لقد مرضنا جدا
لم آكل حتى في الصباح.
بالكاد نفتح أعيننا ،
نحن لا نضحك ولا نضحك لعب.
نحن صامتون طوال اليوم
حتى "أم"نحن لا نصرخ.
ساعدونا من فضلك ".
المربي: يا رفاق ، ساعدوا الدمى؟
الأطفال: نعم.
المربي: أقترح الذهاب لزيارتهم. ما هي وسيلة النقل التي سنستخدمها للوصول إلى هناك؟
الأطفال: حافلة.
يذهب المعلم والأطفال إلى حافلة معدة مسبقًا من الكراسي.
المربي: يا رفاق ، نحن بحاجة لاختيار سائق حافلة.
يختار الأطفال. الجميع يجلس في الحافلة.
3 دقيقة تربية بدنية. (تحت المرافقة الموسيقية) 2 دقيقة.
نجلس في الحافلة وننظر من النافذة.
ننظر إلى الوراء ، نتطلع إلى الأمام ، حسنًا ، الحافلة غير محظوظة.
العجلات تدور ، تدحرجنا للأمام
دع الحافلة تنقلنا ، نحن ذاهبون ، نحن نمضي قدمًا.
(يقوم الأطفال بالحركات التي ورد ذكرها في القصيدة ، ويرددون الكلمات بعد المعلم).
السائق: توقف. نحن وصل.
ينزل الأطفال والمعلم من الحافلة ويذهبون إلى ركن العرائس. يجلسون على الأريكة ، على كرسي بذراعين.
المربي: يا رفاق ، كانت دمى الأطفال لدينا تنتظرنا ، إنهم حزينون على الطاولة. أين يجب أن نأخذهم لمساعدتهم ، ونخبرهم كيف نتعامل معهم؟
أطفال : مستشفى.
4 توزيع الأدوار. (2 دقيقة)
المربي: لنختار معك طبيبًا يعالج الدمى لدينا. سيكون الشخص الأكثر مسؤولية منك. لدينا الحقيقي مستشفى.
يختار الأطفال كارينا.
المربي: كارينا ، اختر ممرضة لنفسك.
كارينا تختار لانا.
المربي: رفاق ، من قبل موعد طبيب، نحن بحاجة للذهاب إلى مكتب الاستقبال وأخذ البطاقة مرض. دعنا نختار ممرضة في التسجيل.
يختار الأطفال كسيوشا.
المعلم: يا رفاق ، نحن الآن بحاجة إلى اختيار ممرضة - دور مهم للغاية ، لأنها تحافظ على نظافة كل شيء مستشفى، فإن عملها مهم جدًا - بعد كل شيء ، إذا لم يقوموا بالتنظيف مستشفى، سيكون من غير السار للزوار المجيء إلى هناك.
يختار الأطفال ماشا.
المربي: قل لي من فضلك من أين نشتري الأدوية التي وصفها لنا الطبيب؟
الأطفال: في الصيدلية.
المربي: لنختار صيدلياً.
يختار الأطفال مكسيم.
المربي: دمىنا لا يمكنها الذهاب إلى العيادة بمفردها ، سنختار لها أبي وأمي.
يختار الأطفال أرتيم ولينا وأرينا.
5 اللعبة(12 دقيقة)
المربي: يتم تعيين الأدوار. نستطيع البدء لعب. يرجى الذهاب إلى أماكن العمل الخاصة بك والاستعداد. تذهب كارينا ولانا إلى العيادة ويرتدون العباءات وقبعات الطبيب والممرضة. يذهب Ksyusha إلى حفل الاستقبال ، ويرتدي معطف الممرضة ، ويجهز بطاقات المرضى. تذهب ماشا إلى العيادة وتلبس رداء الممرضة وتجهز مستلزمات التنظيف. يذهب مكسيم إلى الصيدلية ويلبس معطف الصيدلي ويجهز الأدوية.
أرتيم ولينا وأرينا ، من فضلك خذ الدمى ، واشفق عليها ، وقم بتهدئتها ، وارتدي لها القبعات والسترات. سوف نذهب الآن إلى مستشفى.
المربي والأطفال مرضالدمى تقترب من السجل.
حوار في حفل الاستقبال:
يقول الأطفال مرحبًا ، ويقدمون اسمهم الأول ويطلبون بطاقة. مرض.
المسجل يصدر البطاقة مرض(على الأشكال الهندسيةالموجودة على البطاقات وعلى المريض).
المربي والأطفال مرضالدمى تقترب من مكتب الطبيب.
يبدأ استقبال.
يذكر المعلم "الزائرين"للوقوف في الطابور طبيب. قبل دخول المكتب ، عليك أن تطرق "باب". عند دخول المكتب ، قل مرحباً لتخبر ما يؤلم ابنتك؟
حوار في المريض في المستشفى والطبيب:
P: مرحبًا.
D: مرحبًا ، ما الذي يؤلم ابنتك؟
P: تعاني من حمى شديدة وصداع.
د: لا تقلقي الآن سأفحصها وأصف لها العلاج.
يقوم الطفل بدور الطبيب بتقديم الرعاية الطبية ، ويفحص المريض ويقدم للممرضة حقنة خافضة للحرارة ، ثم يكتب وصفة طبية ويعرض شراء الدواء من الصيدلية.
يجلس الزوار في طابور ، ولا يصدرون ضوضاء ، ولا يقسمون ، وينتظرون دورهم. بينما ينتظر المرضى دورهم ، تظهر ممرضة عند الباب تقوم بمسح الأرض. تغسل كل شيء بجد وتطلب من الزوار عدم التخلص من القمامة.
يحرص المعلم على ألا ينسى الأطفال الكلام "شكرا لك و الى اللقاء".
المربي: المستشفى تغلق. قام الطبيب بفحص جميع المرضى ووصف العلاج. طبيبكارينا والممرضة لانا ، كسيوشا ، الممرضة ماشا ، خلع ملابسك ووضعوا المعدات الطبية في مكانها. الآباء والأمهات يذهبون إلى الصيدلية للحبوب والفيتامينات.
المربي والأطفال مرضالدمى تذهب إلى الصيدلية.
حوار في صيدلية ولي أمر وصيدلي:
ر: مرحبًا.
F: مرحبًا ، من فضلك أعطني وصفتك الطبية. شكرًا لك. خذ دواءك.
R: شكرا لك.
تم توزيع الدواء. الصيدلية مغلقة.
المربي: تم شراء الدواء. الآن لنأخذ الدمى إلى المنزل.
يتجمع كل الأطفال في ركن الدمية.
المربي: ضع الدمى على الطاولة ، ضع الدواء. أصبحت الدمى لدينا أسهل بكثير. ساعدهم الطبيب. سوف يأخذون الدواء الآن ويتحسنون.
6 فيزكولمينوتكا (2 دقيقة)
المربي: أيها الرجال ، من فضلك قل للدمى كيف يمكنك الحفاظ على صحتك ، وما عليك القيام به من أجل ذلك.
الأطفال: مارس التمارين وتناول الخضار والفاكهة وممارسة الرياضة والمشي في الهواء الطلق.
المربي: يا رفاق ، دعونا نمارس التمارين معك ، ونعلم الدمى.
اخرج على السجادة. الأطفال يمارسون الرياضة.
اختلست الشمس نظرة خاطفة على السرير
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
كلنا نمارس التمارين
نحن بحاجة للجلوس والوقوف.
مد ذراعيك على نطاق أوسع
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
انحنى - ثلاثة ، أربعة.
واقفز في المكان.
على إصبع القدم ، ثم على الكعب.
كلنا نمارس التمارين.
يقوم الأطفال بالحركات التي ورد ذكرها في القصيدة ، ويرددون الكلمات بعد المعلم.
المربي: يا رفاق ، أنتم الزملاء الكبار. الدمى المعالجة. يريدون أن يشكرك.
الدمى: شكرا.
7 النتيجة (1 دقيقة)
المربي: يا رفاق ، ماذا نحن معكم اليوم كانوا يلعبون?
أطفال : مستشفى.
المربي: ماذا تحب الأهم من ذلك كله في ايرغا لدينا?
الأطفال: الإجابات.
المربي: يا رفاق ، أتمنى لكم صحة جيدة. الآن سأقدم لك فواكه صحية لذيذة.
يتم إعطاء الأطفال التفاح.
الشريحة 2
تلعب اللعبة دورًا كبيرًا في تنمية وتربية الطفل - أهم نوع من أنشطة الأطفال. تعد اللعبة وسيلة فعالة لتشكيل شخصية طفل ما قبل المدرسة ، حيث تتحقق الحاجة إلى التأثير على العالم في اللعبة. مرحلة ما قبل المدرسة هي فترة قصيرة ولكنها مهمة من تكوين الشخصية. خلال هذه السنوات ، يكتسب الطفل معرفة أولية عن الحياة من حوله ، ويبدأ في تشكيل موقف معين تجاه الناس ، والعمل ، ويتم تطوير مهارات وعادات السلوك الصحيح ، وتتطور الشخصية.العالم ، ويوقد شعلة الفضول والفضول.
الشريحة 3
أول مجموعة صغار السن من سنة إلى سنتين المعلم: Yakovleva N.P.
تم وضع الشروط الأساسية في مرحلة الطفولة المبكرة لعب الأدوارألعاب. يفضل الأطفال في هذا العمر مساحة حرة كبيرة بما يكفي لتلبية الحاجة إلى الحركة النشطة: الركوب والتسلق واللعب بمحركات كبيرة.
الشريحة 4
الشريحة 5
الشريحة 6
المجموعة الأولى للناشئين ، من 2 إلى 3 سنوات ، المعلم: Saperova T.I.
تعتبر ألعاب لعب الأدوار الأولى لمرحلة ما قبل المدرسة ذات أهمية كبيرة لحل مشاكل التنمية الشاملة للطفل. إنها لعبة القصة في هذا العصر التي تعكس انطباعات الحياة ، وتوطد وتنقي المعرفة بالبيئة.
شريحة 7
"نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون إلى أراضٍ بعيدة"
من خلال لعبة لعب الأدوار "الحافلة" ، يتم تعزيز معرفة الأطفال بمهنة السائق ، وإثارة احترام عمل الكبار.
شريحة 8
"من المثير للاهتمام بالنسبة لنا معرفة من ينتظر الرجال"
في لعبة لعب الأدوار "Zoo" ، يتم إظهار اهتمام الأطفال بالحيوانات ، وتثبيت أسمائهم ، وإظهار موقف طيب تجاههم.
شريحة 9
"لا يمكنك إخراج سمكة من البركة بدون عمل"
تؤثر لعبة لعب الأدوار "صيد السمك" على رغبة الأطفال في المشاركة في أعمال معينة ، وتخلق علاقات ودية بين الأطفال.
شريحة 10
"العصافير تغني بمرح ، تدعونا جميعا بالفطر"
تعرف لعبة لعب الأدوار "Rest in the Forest" الأطفال على قواعد السلوك في الغابة ، وتعكس بقية الناس في الطبيعة.
الشريحة 11
المجموعة الثانية للناشئين ، من 3 إلى 4 سنوات ، المعلم: Isaeva V.I.
تتمثل إحدى المهام الرئيسية لمعلم هذه المجموعة في تطوير الأطفال بسرعة القدرة على التصرف في المراحل الأولى من اللعبة ، وسيعتمد ذلك على ما إذا كانت لعبة كل طفل ستصبح نشاطًا رائدًا ومستقلًا.
الشريحة 12
"إذا كان العم غير معروف فلا تدع العم يدخل المنزل".
تعرف لعبة لعب الأدوار "الناس الطيبون ، الأشرار" الأطفال على قواعد السلوك عند مقابلة الغرباء ، وتعميق المعرفة حول نوع الأشخاص الخطرين.
شريحة 14
"تدحرجنا على التل ، اجتمعنا لشرب الكوكا كولا"
تقوم لعبة الأدوار الحبكة "In the Park" بتثقيف الأطفال في الاستجابة العاطفية والاستعداد لإظهار المواقف الإنسانية تجاه الأطفال والبالغين على حد سواء.
الشريحة 15
"نريد مفاجأة الناس ، الدمى تقف في رقصة مستديرة"
لعب دور لعبة عرض الدمى»ينمي خيال الأطفال وخيالهم وكلامهم وقدراتهم العقلية.
الشريحة 16
عمر المجموعة المتوسطة من 4 إلى 5 مدرس Tepteeva N.N.
في الألعاب المتوسطة سن ما قبل المدرسةتظهر براعم الصداقة الأولى ، وتبدأ التجارب المشتركة ، وتفتح فرص كبيرة لتنمية صفات مثل الإحسان ، والتأدب ، والاهتمام ، وحب الجار.
شريحة 17
"المسرح ليس عصريًا - إنه دائمًا أبدي"
يساهم مسرح لعبة تمثيل الأدوار "في التحول بشكل خلاق إلى صورة الأبطال ، ويشكل القدرة على التعاطف مع الأبطال.
شريحة 18
"إذا أخذت الآلات الموسيقية ، يمكنك العزف معًا"
لعبة لعب الأدوار "الأوركسترا" تعرف الأطفال على مختلف الآلات الموسيقية والغرض منها ؛ يعلم كيف يلعبها.
شريحة 19
"نحن نعيش معًا ، ونستمتع بكل المصاعب - لا شيء!"
لعبة لعب الأدوار "Family" تعلم الأطفال أداء الأعمال المنزلية ، وتساعد على إدراك أهمية عمل الوالدين في المنزل ، وتعلم مهارات الأعمال المنزلية.
شريحة 20
الشريحة 21
فئة كبار السن من 5 إلى 6 سنوات ، المعلم: Ayubasheva G. B.
تهدف ألعاب الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة إلى تطوير القدرة على تنظيم أنفسهم بشكل مستقل في مجموعات من أجل لعبة مشتركة، التفكير بشكل مشترك في محتوى الألعاب ، وتنسيق أفعالهم مع المشاركين في اللعبة ، والقدرة على حل النزاعات بشكل مستقل وعادل.
الشريحة 22
تجلب لعبة لعب الأدوار "هووسورمينغ" الضيافة عند الأطفال ، والقدرة على التعبير عن الإعجاب بما يرونه ، وترتيب حياتهم بشكل جميل.
الشريحة 23
"السيرك! السيرك! السيرك! غالبًا ما تأتي إلى السيرك! "
لعبة لعب الأدوار "نحن في السيرك" تخلق مزاجًا مبهجًا ومبهجًا لدى الأطفال ، وتلبي حاجتهم إلى نشاط حركي نشط.
الشريحة 24
"افتح صندوق الجدة وسترى ماذا يوجد بداخله"
تعرف لعبة تمثيل الأدوار "The History of Things" الأطفال على حياة وحياة Nagaybaks في العصور القديمة ، ويتم تحديد أسماء الأواني والأطباق المختلفة في اللعبة.
شريحة 25
الشريحة 26
"إذا كان الشرطي واقفًا ، فتذكر أن الطريق مغلق"
في لعبة لعب الأدوار "ما بعد شرطة المرور" معرفة الأطفال بقواعد الطريق ، يتم توحيد إشارات الطرق ، ويتعرف الأطفال على عمل ضباط المرور.
شريحة 27
"نحن نراقب الحيوانات ونختار الأفضل".
في لعبة تقمص الأدوار "Reserve" ، يتم إصلاح أسماء الحيوانات والنباتات البرية ، ويتم طرح موقف خيري تجاه الطبيعة.
شريحة 28
عمر المجموعة الإعدادية من 6 إلى 7 سنوات المعلم: Yuskina V.M.
تجربة الألعابالأطفال المجموعة التحضيريةمخصب بسبب تعقيد الحبكة ، وجانب الحدث من اللعبة ، وبسبب تعقيد طرق إعادة إنتاج هذه الأحداث في اللعبة.
