مخططات اللعبة ، وضع المجموعة التحضيرية للنمط. فائدة Nikitin: نمط أضعاف. نظام نيكيتين لمرحلة ما قبل المدرسة
لفترة طويلة كنت سأصنع هذه اللعبة لابنتي - "أضعاف النمط" من نيكيتين. يتكون هذا الدليل من 16 مكعبًا ذات وجوه مرسومة بطريقة معينة: أربعة من نفس اللون - أصفر ، وأحمر ، وأبيض ، وأزرق ، واثنان - مقسمة إلى نصفين.
يمكنك عمل الكثير من المجموعات والأنماط والأشكال بمساعدة هذه المكعبات. قم بتكوين "مسارات" أحادية اللون ، تقاطعات ومربعات ، تسلسلات ، مهام كاملة وفقًا لدليل خاص ، ابتكر بنفسك ...
إذا كان لديك 16 مكعبًا متطابقًا في المنزل ، ويفضل أن يكون صغيرًا ، فإن اللعبة سهلة للغاية ورخيصة. سوف يستغرق الأمر 4 قطع فقط من الفيلم اللاصق ذاتيًا بطول 15-20 سم (حسب حجم المكعبات) وقليل من الصبر.
لقد وجدت مثل هذه المكعبات (بالطبع ، إنتاجي الخاص!) ، كان أصعب شيء هو الوصول إلى متجر مواد البناء ، والألوان الضرورية للفيلم متوفرة دائمًا تقريبًا. كان هناك إغراء لشراء الأفلام والظلال الأخرى - من أجل تزيين مصممنا الخشبي.
ثم بقي قياس المربعات الزوجية لأقرب ملليمتر وقصها. من الأفضل أن تكون أصغر بمقدار ميليمترات من حجم وجه المكعب ، بحيث لا يترك الفيلم عند المفاصل ، كما يفعلون الشيء نفسه مع مكعبات "المصنع".
يلتصقون بسهولة بالغة. جمعت اللعبة مع ابنتي ، وقرأت لها كتابًا على طول الطريق (تم حفظ ميزة "حزن فيدورينو" تقريبًا) ، وقلبت الصفحات واتبعت العملية.
كان من الممكن التوقف بالفعل في هذه المرحلة ، وترك الحواف "البيضاء" غير ملصقة ببساطة. ومع ذلك ، أصدرت الابنة حكمًا - "غير جاهز!"
اتضح أنها مكعبات أنيقة للغاية ، مثل من متجر!
إذا لم يكن لديك مكعبات مناسبة ، لكنك ترغب في الحصول على مثل هذه اللعبة في المنزل ، يمكنك صنع مكعبات من الورق المقوى. يمكنك الحصول على تخطيطات طباعة مجانًا الآن ، بالإضافة إلى تخطيطات أخرى لعبة ممتعة- مونتيسوري "البرج الوردي". أدخل بريدك الإلكتروني ، واحصل على مواد للطباعة على بريدك.
قم بشراء لعبة Nikitin FOLD THE PATTERN
لتوصيل ألعاب نيكيتين التعليمية بالجملة ، يرجى الاتصال عن طريق البريد الإلكتروني[بريد إلكتروني محمي]
وصف اللعبة
تتكون اللعبة من 16 مكعبًا متطابقًا. جميع الجوانب الستة لكل مكعب مطلية بأربعة ألوان مختلفة. يتيح لك ذلك إنشاء أنماط من 1 و 2 و 3 وحتى 4 ألوان منها في عدد كبير من الخيارات. هذه الأنماط تشبه الخطوط العريضة مختلف البنود، اللوحات التي يحب الأطفال تسميتها. في لعبة المكعبات ، يؤدي الأطفال 3 أنواع من المهام.
أولاً ، يتعلمون طي نفس النمط تمامًا من المكعبات وفقًا لمهام النمط. ثم قاموا بتعيين المسألة العكسية: بالنظر إلى المكعبات ، ارسم النمط الذي تشكله. وأخيرًا ، الثالث هو الخروج بأنماط جديدة من 9 أو 16 مكعبًا ، والتي لم تظهر بعد في الكتاب ، أي للقيام بعمل إبداعي.
باستخدام عدد مختلف من المكعبات ومختلفة ليس فقط في اللون ، ولكن أيضًا في تلوين المكعبات (المربعات والمثلثات) ، يمكنك تغيير تعقيد المهام في نطاق واسع بشكل غير عادي.
تطور هذه اللعبة بشكل جيد قدرة الأطفال على التحليل والتوليف ، وهذه العمليات العقلية الهامة المستخدمة في أي نشاط فكري تقريبًا ، والقدرة على الجمع ، وهو أمر ضروري لعمل التصميم.
كيف تصنع لعبة
تحتاج 16 للعب. مكعبات خشبيةحجم 30x30x30 مم (35 و 40 ممكن). إذا تم لصقها بالورق ، ضعها في وعاء واسكب الماء المغلي عليها. بعد 30-40 ثانية ، سيبتل الصمغ وتقشر الورقة بسهولة. انشر المكعبات النظيفة بشكل غير محكم في طبقة واحدة وضعها في خزانة أو على المبرد حتى تجف جيدًا. في اليوم التالي ، يمكن تنظيفها بورق الصنفرة الناعم (ورق الصنفرة) من بقايا الصمغ والورق ، وخصوصًا الأسطح الخشنة. في مجموعات "المكعبات محلية الصنع" ، لا يتم لصقها بالورق ، ولكن لا يزال يتعين عليك تنظيفها عن طريق تحريك المكعب على طول الورقة على المنضدة.
ضع علامة على المكعبات النظيفة بقلم رصاص حاد ، وارسم الأقطار بأكبر قدر ممكن من الدقة. تقع الأقطار على وجوه متقابلة ، وهي متوازية ، ولا يجب وضعها على الأطراف.
يظهر ترتيب التلوين في الشكل 1:
الوجه الأمامي أبيض (يظهر بشكل شفاف في الشكل) ،
الوجه الخلفي - أصفر ،
الجانب الأيمن أزرق
الجانب الأيسر أحمر
الحد العلوي - الأصفر والأزرق ،
الحافة السفلية حمراء وبيضاء.
أرز. واحد
من الأفضل طلاء المكعبات بدهانات النيترو ، فهي تجف بسرعة(1-2 ساعة) ودائم للغاية. يجب اختيار درجات الألوان فقطنظيفة بحيث تتطابق في الظل مع لون أنماط المهمة.
تجف الدهانات الزيتية التقنية لفترة أطول (تصل إلى يوم إلى يومين) ، ويجب تخفيف الدهانات الزيتية الفنية بورنيش زيتي عديم اللون (تقني) ، وإلا فإن تجفيفها سيستغرق شهورًا.
إذا لم يكن بالإمكان رسم المكعبات ، فيمكنك لصقها بورق ملون ، ولكن بعد ذلك ستكون الجودة والقوة أقل بشكل لا يضاهى. بالنسبة للمكعبات ، فأنت بحاجة إلى صندوق من الورق المقوى بغطاء مقاس 125x125x30 مم. تأكد من أن المكعبات تدخلها بحرية ، وأن الغطاء مغلق بقليل من الاحتكاك. في مثل هذا الصندوق ، ليس من المناسب فقط الاحتفاظ بالمكعبات وتخزينها ، ولكن أيضًا طي أنماط السلسلة B (المكونة من 16 مكعبًا).
تم تصميم أنماط المهام في الكتاب بالحجم الطبيعي 1: 6 ، ويجب زيادتها لمرحلة ما قبل المدرسة. من الأفضل زيادة سلسلة SU-A إلى الحجم الطبيعي حتى يتمكن الطفل من إغلاق النموذج بالمكعبات ، والباقي - حتى 1: 2 أو كما يراه الوالدان ضروريًا.
من الملائم صنعها على ورق رسم ، على أوراق منفصلة بحجم 100 × 100 مم أو 100 × 150 مم (للأنماط الطويلة). يمكن رسم أنماط المهام نفسها باستخدام الدهانات ، ولكن من الأفضل لصق نقش مقطوع من الورق الملون (طريقة التطبيق).
يمكن تقسيم سلسلة منفصلة من المهام إلى أكياس ورقية سميكة بأحرف كبيرة A ، B ، C ، D ، E ، للإشارة إلى السلسلة ، أو لصقها أو رسمها.
إذا كنت تريد عدم انتهاك ترتيب المهام ، فيمكنك إنشاء كتاب أكورديون من كل سلسلة أو من أجزائها. تتكون أبسط مهام النمط في السلسلة A من 4 مكعبات ، ويمكن إعطاؤها للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1-2 سنوات. تعقيد الأنماط تدريجي ، لكن هذا التدرج ، بالطبع ، نسبي ، والانتقال من الوجوه ذات اللون الواحد إلى الوجوه ذات اللونين (سترى هذا عند اللعب مع طفل) هو قفزة حادة في مستوى التعقيد. يمكن تنعيمها ، بما في ذلك مهام من سلاسل أخرى ، ولكن مع وجوه ذات لون واحد ، يسهل طي الأنماط منها.
على التين. 2-8 يمكنك اختيار هذا التسلسل بنفسك ، مع العلم بإمكانيات طفلك من الألعاب السابقة. من هذه الرسومات ، يمكنك تحديد أي من الأنماط مفقود وإعداد واحدة جديدة. عليها ، يمكنك تحديد تلك المهام التي يتعامل معها الطفل بالفعل ، ورؤية تلك التي لم "تخضع" له بعد. في نفس الرسومات ، تم إعطاء بعض أسماء الأنماط: "زهرة" ، "منشار" ، "قارب" ، لكن ليس من الضروري إخبار الطفل بها على الفور. لتطوير الخيال ، يمكن أن يُظهر للطفل مهمة نمطية ، يطوي نمطًا من المكعبات ويدعو الطفل إلى التفكير في شكل هذا النمط. يفضل الأطفال "أسمائهم" ولكي لا ينسوا ، يمكن إدخالها في الكتاب بجانب الكتب المطبوعة.
أرز. 2
أرز. 3
أرز. أربعة
أرز. 5
أرز. 6
أرز. 7
أرز. ثمانية
نبدأ اللعب
تعتمد طريقة اللعب على عمر الطفل ومستوى نموه. طور الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1.5 و 2 سنة القدرة على تقليد "القرد" ، فهم يحبون أن يفعلوا مثل الكبار. إذا طرقت أظافرًا ، فإن ليوبا ، البالغة من العمر عامًا واحدًا و 3 أشهر ، تسحب يدها إلى المطرقة وتقول "ديام ... ديام" (أعط!) حتى أعطيها مطرقة خشبية أو بلاستيكية صغيرة. ثم تبدأ في الطرق بهذه المطرقة مثلي تمامًا ، وأحيانًا حتى على نفس اللوحة التي أطرقها. لكنها ما زالت لا تطلب مسمارًا ، الأشياء الصغيرة ، الرسومات الصغيرة لا تزال لا تجذبها. هذه الميزة للطفل - لفهم الأكبر والأكثر أهمية والأكثر وضوحًا ويجب استخدامها.
بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن نتذكر الانطباعات الأولى للعبة. ليس من اللامبالاة على الإطلاق كيف سكبت المكعبات على الطاولة لأول مرة.
إذا فتحت الغطاء أمام الطفل و- دوي! - مع هدير ، سكبوا جميع المكعبات على الطاولة في وقت واحد حتى تبعثروا على الجانبين ، حتى أن الطفل ارتجف مندهشًا ، ثم لا تتفاجأ لاحقًا عند نفس "الدوي" بالضبط! خارج الصندوق ، بدلاً من تكديس "القطارات" أو "الأبراج" منها.
تشكو الأمهات أحيانًا: "لا أعرف ماذا أفعل مع فلاديك. يحب فقط التشتيت. لذا نثر المكعبات وغادر ، وأخرج الألعاب من الصندوق ونثرها في جميع أنحاء الغرفة. لا يمكنني التنظيف من بعده ". والشيء هو أنه لا أبي ، ولا أمي ، ولا المعلم في الحضانة التي يذهب إليها فلاديك ، لم يفكر في ما يتم إيداعه في ذاكرة فلاديك عندما واجه لأول مرة "طريقة التعامل مع المكعبات" أو مع الألعاب. وهذه "طريقة التشتت" يتم إصلاحها أيضًا في كل مرة ينثر فيها فلاديك شيئًا ما ، وتتبعه والدته وتجمعه. لذلك ، نحاول عدم إظهار مثل هذه الطرق غير المرغوب فيها للتعامل مع المكعبات. يمكنني قيادة Lyubochka إلى المكعبات الموجودة بالفعل في حالة من الفوضى والبدء في ترتيب الأشياء ، أو إخراجها من الصندوق بدقة واحدة تلو الأخرى وبناء "مسار" أو مربع أو "قطار" على الفور من هم. فوجئت Lyuba: أبي لديه "قطار أزرق" جيد ، وأنا أفعل "Tu-tu ... u!" ، انقله ببطء إلى الحافة المقابلة للطاولة أو البساط. وأنا لا أخفي فرحتي إذا حصلت Lyuba أيضًا على "قطار" (وإن لم يكن ذلك ناجحًا جدًا في البداية) أو تعلم Lyuba العثور على الجانب الأحمر على المكعبات (في الوقت الحالي ، واحد فقط أحمر وليس آخر) ويضع كل مكعبات في المربع مع الجانب الأحمر لأعلى ، لم تتعب من التكرار: "Kas-kas" (أي أحمر). وإذا تمكنت ليوبا من وضع حتى آخر مكعب في الصندوق بنفسها (قد يكون الأمر صعبًا للغاية بالنسبة لطفل يبلغ من العمر عام ونصف إلى عامين) ، فقم بهز المكعب من جانب إلى آخر ودفع مكانًا له بين البقية. ، ثم ... أمسك بابنة الإبط ، وألقيت بها إلى السقف وأمسكها بالطائرة. تعشق Lyuba هذه الرحلات الجوية الصاعدة ، وبالتالي تضحك أيضًا ، فهي مسرورة أيضًا ، وفي اليوم التالي ، بعد أن تعاملت مرة أخرى مع مهمة تكديس جميع المكعبات مع الجانب الأحمر لأعلى ، جاءت ليوبا نفسها ، مبتهجة بالفرح ، لترفع يديها وكأنه يقول: "يا أبي ، ارميني مثل البارحة. بعد كل شيء ، أضع كل المكعبات في صندوق وكل شيء هو كا كا كا كا ".
ولكن إذا كان الطفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات بالفعل ، فهو يعرف الألوان ويمكنه أن يجد الوجه الصحيح ويقدر جمال النمط ، ثم قبل إعطائه لعبة ، اختر الأكثر جاذبية ، في رأيك ، نمط مهمة السلسلة C أو D وقم بطيها مسبقًا وفقًا لهذا النمط من المكعبات في صندوق. عند فتح صندوق به مكعبات لأول مرة ، سوف يعجب الطفل بالنمط معك.
- هل تعتقد أننا سنتعلم كيف نصنع نفس الأنماط الجميلة من المكعبات؟
يقول دون تردد: "بالطبع ، سوف نتعلم".
ثم ضع نمط "الجنزير" SU-A1 أمام الطفل وفكر بصوت عالٍ:
- أتساءل عما إذا كان يمكنك التعامل بسرعة مع مثل هذه المهمة أم أن الأمر سيستغرق وقتًا طويلاً للتلاعب؟ ضع المكعبات بالضبط بنفس لون الصورة!
- فو ... هراء! هذا هو! - عادة ما يجيب معظم الأطفال بشجاعة ، على افتراض أنه بما أن المهمة الأولى كانت سهلة ، فإن الثانية ستكون هي نفسها.
في الواقع ، يتم الحصول على المسارين الثاني والثالث بشكل أسرع من الأول ، وليس مخيفًا إذا لم يتم قياس الطول بدقة. صحيح أنه من السهل التحقق من دقة الطول ، لكن تعامل مع هذا بدقة. لنفترض أنه بدلاً من 4 نرد ، أخذ 3.
- ألا تعتقد أن المسار أصبح أقصر مما في الصورة؟ فلنقارن!
ومن الأفضل ، في هذه الحالة ، أن يأخذ الطفل على الفور "مسار" المكعبات بأكمله ويغطي النمط به. سيكون عدم وجود نرد واحد مرئيًا على الفور ، وسيقوم بتصحيحه.
"الآن اتضح بالضبط ، بدون أخطاء" ، أنت تمدحه. وبالتالي تشجيع الطفل على الانتقال من نمط إلى آخر ، مع ملاحظة سرعة العمل بدقة ، ودقة وضع المكعبات ، وغيرها من مزايا أفعاله. يمكن أن تظهر بذور الدقة والدقة في العمل والتركيز والانتباه هنا في اللعبة.
من الصعب تحديد عدد الأنماط التي يمكن إضافتها في لعبة واحدة. ربما 5 ، ربما 10 - كل هذا يتوقف على مزاج الطفل وقدراته. إذا سار العمل بسلاسة ، يكون الطفل سعيدًا ، وأنت أيضًا سعيد ؛ هذا يعني أن كل شيء على ما يرام.
- أنت تقوم بعمل جيد! لم أكن أتوقع. حسنًا ، هذا يكفي لهذا اليوم! غدا سنلعب مرة أخرى ، - أنت تعرض بلطف إنهاء ، لكن ... هذا هو المحك. الشيء الرئيسي هو كيف سيكون رد فعل الطفل على الاقتراح. إذا كان منزعجًا ومستعدًا للبكاء ، لأنه "يريد أن يلعب أكثر" ، فاستسلم ، وأظهر للطفل نمطين إضافيين. إذا كنت تحافظ على كلمتك ويصدقك الطفل ، فسيوافق على "سنلعب مرة أخرى غدًا". هذه هي النتيجة الأكثر نجاحًا في المباراة الأولى.
ليس سيئًا أن يوافق الطفل فورًا على إنهاء اللعبة ، ولكن في نفس الوقت يكون مهتمًا به:
- هل سنلعب مرة أخرى غدا؟
تأكد من العثور على فرصة للعب "مساء الغد" ، وبعد غد ، وفي غضون 2-3 أيام ... هذه "موجة" الاهتمام باللعبة ، عندما يلعب الطفل المكعبات لعدة أيام متتالية ، على سبيل المثال 5-7 ، هي البداية الأكثر نجاحًا. أولاً ، خلال هذا الوقت ، ستتمكن أنت والطفل من المشاركة في اللعبة ، وتشعر ببعض الاهتمام بها. ثانيًا ، سيكون لدى الطفل الوقت الكافي للقيام بجميع المهام الممكنة له بالفعل ، وسوف تتعرف على "سقف" الاحتمالات الخاصة به في هذا الوقت. ثالثًا ، في غضون أسبوع يمكنك تعلم "الشعور بالطفل" (إذا لم تكن مضطرًا للقيام بذلك من قبل) في مثل هذه اللعبة حيث لا يمكنك الشرح أو الاقتراح أو المساعدة ، ولكن يمكنك فقط مراقبة حركته المستقلة والتقدم وخلق الظروف لذلك. وهذه القدرة على الشعور بالطفل هي قدرة مهمة للغاية لتوجيه التطور في أي منطقة. سيسمح لك "بعدم الإسراف" بجرعة من اللعبة ، أي ليس لإشباعها ، ولكن لإبقاء الطفل "يتضور جوعاً" قليلاً ، وبالتالي ، البدء وإنهائه في الوقت المحدد. بالإضافة إلى ذلك ، سيسمح لك ذلك بمعرفة متى تبدأ "موجة الاهتمام" بالانحسار ، وبالتالي ، حان الوقت للتأجيل لفترة - "انسى" اللعبة.
نلعب أمس واليوم وغدا
يمكنك الآن الانتباه إلى ارتباط مباراة الأمس مع مباراة اليوم واليوم مع الغد. يعتمد كل من الاهتمام باللعبة والنجاح في الارتقاء "على سلم" المهام إلى حد كبير على هذا. لنفترض أن الطفل طوى لأول مرة 8 أنماط - 4 "مسارات" و 4 "مربعات" (SU-A1 - SU-AZ). هل يجب أن أعطي نفس الأنماط الثمانية في اليوم التالي؟ أو الانتقال إلى جديدة؟ أظهرت الممارسة أنه من الأفضل استخدام طريقة "كسر الجمود" هنا ، أي لبدء كل لعبة تالية بالتراجع قليلاً. في اليوم الثاني ، يمكنك إعطاء عدة أنماط سابقة: 2-3 "مسارات" ، 1 "مربع" ، ثم نمط مهام جديدة من السلسلة أ - بقدر ما يريد الطفل.
لذلك ، في كل مرة "من أجل رفع تردد التشغيل" ، من الضروري إضافة العديد من الأنماط السابقة والمهدئة بالفعل ، وبعد ذلك فقط إعطاء أنماط جديدة. يجب أيضًا تغيير مقدار "التسارع". إذا كان هناك نمط صعب في المستقبل ، على سبيل المثال ، أثناء الانتقال من الوجوه ذات اللون الواحد إلى الوجوه ذات اللونين (هذه الفترة ملحوظة في جميع السلاسل 3 A و B و C) ، فيجب عندئذٍ أخذ "التشغيل" أكثر ، ويجب إعطاء الأنماط الجديدة أقل ، حتى 1-2.
بشكل عام ، يعد الانتقال إلى تكوين أنماط صعبة بمثابة محك لفن الكبار في اللعب مع الأطفال ، واختبارًا للأطفال أنفسهم. أسهل طريقة للتغلب عليها هي "نسيانها" لمدة شهر أو شهرين. بعد فترة راحة ، وبقوة متجددة وأخذ "تسارع أكبر" ، أي العودة إلى أنماط خفيفة نسبيًا ، يمكن للطفل على الفور تقريبًا أن يتخذ نمطًا لم يكن من الممكن الوصول إليه من قبل.
لكن هناك خيار آخر ممكن أيضًا. فانيا تبلغ من العمر 3 سنوات تقريبًا. لا يمكنه الحصول على "كشافات" بأي شكل من الأشكال (SU-A9). يحاول طيها في كل مرة ، يأخذ "التسارع" ، ولأنه لم يحقق شيئًا ، يقول بحزن: "مستحيل!" يسأل أحيانًا: "أعطني واحدة أخرى!" وحصلت عليه من نمط 1-2 من السلسلة B ، والتي نجحت Vanya فيها (هم من وجوه ذات لون واحد). ليس أبي وأمي فقط ، ولكن أيضًا الإخوة والأخوات الأكبر سنًا يعرفون بالفعل فشل فانيا في استخدام "المصابيح الكاشفة". كما أنهم يلعبون أحيانًا مع فانيا ، ومعهم تغلب على "المنشار" ، الذي "أكل ، أكل البلوط - كسر سنًا" (هذا ما تقوله فانيا ، تحريك "المنشار" ذهابًا وإيابًا على الطاولة) ، و "الكشافات" لا تستسلم أبدًا.
"ستحصل قريبًا على مصابيح كهربائية" ، نوافي فانيا.
- بعد كل شيء ، كلا من "المنشار" و "عظم السمكة" صعبان أيضًا ، وأنت تقوم بهما بالفعل. تمر عدة أيام على هذا النحو ، وأنا أفكر بالفعل فيما إذا كان علي أن أنسى لفترة من الوقت كلاً من "المصابيح الكاشفة" واللعبة ، عندما فجأة في إحدى الأمسيات:
- أب! أب! تعال إلينا قريبا! - طار أنيوتا البالغ من العمر 7 سنوات نحوي. أمسكت بيدي وسحبتني. وهناك ، بالقرب من "المصباح" الأصفر المطوي على الأرض ، تقفز فانيا ويوليا البالغة من العمر 5 سنوات من أجل الفرح.
- اوليا ، اوليا! (مرحى!) ، تصرخ فانيا.
- أبي ، كتبت أن فانيا نفسه طوى "المصباح". - بنفسي!
- في محاولة للتغلب على فانيا ، قفزت جوليا.
بالطبع ، جاء كل من الأم والأخوة الأكبر سنًا في الصف الثامن للنظر إلى "مصباح فانيا" وابتهجوا. أحضر Anyuta دفتر ملاحظات ، حيث تم كتابته بأحرف كبيرة على غلاف قماش زيتي خفيف: IVAN-VANYA (نبدأ مذكرات دفتر الملاحظات هذه لكل طفل) ، جلسوا أبي على كرسي وهدأوا فقط عندما دخل أبي في فانيا. يوميات حول "النجاح الكبير" لفانيا ، ورسم Anyuta "مصباح يدوي" أصفر مع أقلام ملونة.
هذا الحدث ، أولاً ، رفع فانيا إلى "موجة" جديدة من الشغف باللعبة ، وثانيًا ، لعدة أيام متتالية ، أخذ إخوته وأخواته الأكبر مكعبات مرة أخرى وابتكروا أكثر من عشرة أنماط مهمة جديدة ومثيرة للاهتمام من أجل لعبتنا. لا تحدث مثل هذه النجاحات في كثير من الأحيان ، ويجب تقديرها: فهي تترك علامة جيدة ومفيدة للغاية في حياة الطفل.
يمكنك اللعب بنفسك
عندما تصبح اللعبة ممتعة للطفل ، يسأل هو نفسه: "هيا نلعب بالمكعبات! دعونا نصنع أنماطًا! "، إذًا قد ترغب في التفكير في عدم الاكتفاء بإعطاء النرد من حين لآخر اللعب الذاتيولكن أيضًا لتشجيع هذا الاستقلال بكل الوسائل. النقطة هنا ليست فقط أن الكبار سيوفرون الوقت ، ولكن من خلال اللعب بمفردهم ، يتعلم الطفل التحكم في نفسه ، ومقارنة نتائجه ، وتقييم نقاط قوته وقدراته - هذه بداية التفكير المستقل ، وهو أمر مهم للغاية جانب من القدرات الإبداعية.
يكون اللعب المستقل فعالاً بشكل خاص عندما يتم الشعور بالحركة بعد كل لقاء مع الكتل ، وخطوة جديدة إلى الأمام ، يمكن ملاحظتها بالنسبة للكبار وللطفل نفسه.
في عائلتنا ، يلعب الأطفال بمفردهم منذ الوقت الذي يصبحون فيه قادرين على جمع المكعبات في صندوق بعد اللعب وإحضارها إلى الأب أو الأم.
عادة لا نرفض طلب الطفل بإعطائه مكعبات ، لكننا مهتمون بما يلي:
- وما هي سلسلة الأنماط التي سوف تطويها؟
أجاب: "السلسلة د" ، لا يخلو من الفخر. نعم ، وكيف لا تفتخر إذا كان هذا هو أصعب المسلسل وأصعبه.
نحن نتابع التقدم في الترويج للطفل ، وبالطبع نكتب جميع الإنجازات والانتصارات الرئيسية في اليوميات: التغلب على الأنماط الصعبة مثل "المصابيح الكاشفة" و "الشرائح" و "القوارب" ، ونهاية إحدى السلسلة ، يطوي نمطًا جديدًا ، لم يكن لدى أي شخص آخر ، لم يكن هناك انتصار في المسابقات ، إلخ. يشعر الأطفال باهتمام الكبار ، وفي المقابل ، يسعون هم أنفسهم إلى صنع المزيد من الأنماط.
في تطوير الألعاب ، يعد الترقيم والعد أمرًا شائعًا جدًا ، ويمكن للأطفال ، بالمناسبة ، إتقانها مبكرًا وبحلول سن 4-5 ، يستخدمون العد حتى 50 و 100 وما بعده بشكل مفيد تمامًا.
نعطي مهام نمط السلسلة G للأطفال من سن 2 إلى 3 سنوات. إذا لم تصنع أسرارًا من الأبجدية والأرقام واعتبرت الحروف O أو A أشياء عادية مثل كرة أو طاولة ، فلن يدرك الطفل أن هناك أي فرق بينهما ، ويتذكرها تمامًا مثل أي شخص آخر. بعبارة أخرى. في عائلتنا ، في سن الثالثة ، كان السبعة جميعًا يعرفون الحروف والأرقام ، وبدأوا في القراءة من 3-4 سنوات. ثم انتقلت السهولة التي تم بها الاستيعاب المبكر للرسائل إلى استيعاب المناهج الدراسية.
طي الأنماط من المكعبات حسب المهام الجاهزة هو أسهل أنواع العمل في اللعبة. يمكن جعل اللعبة أكثر صعوبة (وفي نفس الوقت تقريبًا مضاعفة عدد أنماط المهام) على النحو التالي: إذا كان النمط الموجود على البطاقة يتكون من حواف حمراء وبيضاء ، فيمكنك حينئذٍ اقتراح عمل نفس الشيء ، ولكن باللون الأصفر والأبيض. نمط أزرق ، والعكس صحيح. يرى الأطفال الصغار مثل هذا التغيير في المهمة كنمط من نوع جديد. بعد كل شيء ، من الضروري هنا ليس فقط نسخ النمط ، ولكن تغييره في اللون.
يمكن أن تتنافس مع الآخرين
عندما يكون هناك عدة مجموعات من "أضعاف النموذج" ، يمكن تنظيم المسابقات. من الجيد ترتيبها إذا كانت نقاط القوة لدى المشاركين متساوية تقريبًا ، أو كان الجميع على دراية باللعبة ، أو أولئك الذين ليسوا على دراية بها يكونون أكبر سنًا من البقية في العمر ، وإذا كان المشاركون أنفسهم على الأقل 3-4 اشخاص. يحتاج الجميع إلى اختيار مكان على طاولة صغيرة أو على كرسي أو على بساط حتى يتمكن الجميع من رؤية نمط المهمة بوضوح من هناك ، ولكن حتى لا يتمكن اللاعبون من النظر إلى بعضهم البعض. يتولى أحد كبار السن دور القاضي القائد ، والثاني - السكرتير. يتم اختيار 5-10 أنماط جديدة من التعقيد المتزايد من الأنماط الحالية أو يتم إعدادها خصيصًا للمنافسة (رسم أو لصق أنماط - مهام مقطوعة من ورق ملون على خلفية بيضاء على نطاق واسع - 1: 1 أو 2: 1). يقوم السكرتير بإعداد جدول بأسماء المشاركين وأرقام المهام.
عندما يجلس الجميع ويخرجون المكعبات ، يقول القائد: "انتبهوا! بدأت!" - ويضع ، أو الأفضل ، تعليق النموذج رقم 5 على ارتفاع مناسب ، ويشاهد بنفسه من هو أول من طوى النموذج تمامًا وبدون أخطاء.
- جوليا! - يقول للسكرتير عندما يرى أن يوليا كانت أول من طوى النمط. تضع السكرتيرة في العمود 5 الرقم "1" بجوار اسم يوليا ، أي تلاحظ أنها طويت النموذج بأسرع ما يمكن.
- ديما! - والسكرتير يكتب الرقم 2 مقابل اسم ديما.
- فانيا! - والسكرتير يكتب 3 في سطر "فانيا".
- ماشا!
- أنيا!
جدول منافسة السرعة
اسم | سن | ح حول قياس الاحالة | مجموع أماه | م ه ومن بعد |
|||||
فانيا | 4 س س س 6 شهور | ||||||||
جوليا | 5 سنوات 2 م ه في الشهر | ||||||||
أنيا | 7 سنوات 1 م الشهر الإلكتروني | ||||||||
ماشا | 8 سنوات 3 م ه في الشهر | ||||||||
دي أماه | 6 سنوات 9 م ه إكسياتسيف | ||||||||
الباقي واضح من الجدول. كل من طوى الأنماط بشكل أسرع من الآخرين لديه أقل كمية و افضل مكانفي المسابقات. إذا كان الأطفال لا يستطيعون التعامل مع جميع الأنماط ، فإن سرعة التصميم لا تعتبر بالضرورة عاملاً حاسمًا. في هذه الحالة ، من الأفضل مراعاة عدد الأنماط التي تعامل معها الطفل وصعوبة ذلك. للقيام بذلك ، يتم أخذ الأنماط من جميع السلاسل الثلاث ، ويتم تقدير صعوبة كل نمط بعدد من النقاط ، على سبيل المثال ، في الجدول التالي: النمط A5 - نقطتان ، A10 - 3 نقاط ، إلخ.
جدول منافسة الصعوبة
اسم | سن | ح حول قياس الاحالة | مجموع أماه | م ه ومن بعد |
|||||
أ 10 | أ 18 | ب 20 | ب 23 |
||||||
فانيا | 4 س س س 6 شهور | ||||||||
جوليا | 5 سنوات 2 م ه في الشهر | ||||||||
أنيا | 7 سنوات 1 م الشهر الإلكتروني | ||||||||
ماشا | 8 سنوات 3 م ه في الشهر | ||||||||
دي أماه | 6 سنوات 9 م ه إكسياتسيف | ||||||||
ثم يعطي مقدم العرض جميع المشاركين نفس الوقت للطي ، على سبيل المثال ، دقيقة أو دقيقتين ، وبعد دقيقتين بالضبط يتم خياطة النمط. ويضع السكرتير في الجهاز اللوحي "سعره" لكل من قام بطي النموذج ، أي ، على سبيل المثال ، لنمط SU-A5 - نقطتان ، لـ SU-A10 - 3 نقاط ، ولمن لم يطويه لا يضع أي شيء. في هذه الحالة ، الشخص الذي يطوي أكثرالأنماط ، سوف يسجل المزيد من النقاط ، وبالتالي ، سيكون متقدمًا على الآخرين.
إذا كان الأطفال يعرفون بالفعل كيفية العد ، فيمكن أن يعهد إليهم بحساب النقاط في المسابقة. ولكن بعد ذلك ، يجب على القائد تخزين دوائر من الورق أو الورق المقوى بأرقام مطبوعة أو مرسومة عليها تشير إلى عدد النقاط التي تم تسجيلها أو "سعر" الأنماط. ولأولئك الذين قاموا بطي النموذج A5 ، أعطهم دائرة بالرقم 2 ، الذين تعاملوا مع النمط A10 ، أعطوا دائرة بالرقم 3 ، إلخ.
يفوز كل من لديه أكبر مجموع من الأرقام في الدوائر. يمكن أيضًا تكريم الفائزين ، ولكن بطريقة لا يشعر فيها الخاسرون بالإهانة ، بل يستمتعون بها ، وحتى يرغب الجميع في المشاركة في مثل هذه المسابقات مرة أخرى. هناك مساحة كبيرة لخيال وإبداع الأب والأم.
على سبيل المثال ، قمنا بشراء جوائز وفقًا لعدد المشاركين ووضعناها على الطاولة. من فاز بالمركز الأول كان أول من اقترب من الطاولة واختار جائزة لنفسه. من احتل المركز الثاني جاء في المرتبة الثانية وهكذا.
الآن دعنا نرسم الأنماط.
حتى قبل أن يتحول الطفل إلى عمل سلسلة من الأنماط B و C ، يمكنه نسخ الأنماط من الكتل. هذا نوع أكثر تعقيدًا من العمل باستخدام المكعبات ، والذي يطور مهارات الرسم. يحتاج الطفل إلى تعلم كيفية رسم خطوط مستقيمة بقلم رصاص ، ورسم المربعات بأقلام الرصاص الملونة. من الملائم رسم أنماط في دفتر ملاحظات في قفص. ولكن هنا أيضًا ، هناك "الاكتشافات الأولى": لرؤية المساطر ، المربعات الصغيرة (الخلايا) ، التي لا ينتبه إليها الأطفال ببساطة في البداية: الخطوط رفيعة جدًا ، والخلايا صغيرة وبالتالي يصعب ملاحظتها.
تظل قواعد اللعبة هنا كما هي: من مهمة ممكنة ، قابلة لإكمال مهمة ، إلى مهمة صعبة للغاية تتطلب أقصى جهد. لا تثبط عزيمتك إذا لم ينجح الأمر على الفور. يتطور الأطفال تدريجياً. ومن الأفضل ألا ترسم فقط ، بل تتخيل أيضًا في نفس الوقت. من الضروري ، على سبيل المثال ، رسم خط بقلم رصاص على طول المسطرة في دفتر ملاحظات ؛ ادعُ الأطفال إلى اعتبار الحاكم جسرًا ، والشخص الذي يعرف كيفية إبقاء قلم الرصاص بالقرب من الحاكم طوال الوقت "لا يسقط في النهر" ويمشي على طول الجسر.
يتطلب رسم نمط ، وحتى باستخدام أقلام الرصاص الملونة ، وقتًا أطول بكثير من طيه من المكعبات ، لذلك أعطِ الطفل مهام أقل بمقدار 2-3 مرات للنسخ. ولكن هنا أيضًا ، يجب أن يشعر المرء بمهارة عندما يكون من الضروري تناول النسخ ، حيث يكون من الضروري مدح الطفل ، ومتى يعرض إنهاء اللعبة. يمكن رسم الأنماط بمقاييس مختلفة - 1: 1 ، 1: 2 ، 1: 4 وحتى 1: 6 (خلية واحدة تساوي حافة المكعب) ، وتحتاج إلى البدء بما سيتمكن الطفل من القيام به فعل. لرسم أنماط ، امنح طفلك دفتر ملاحظات متقلب يمكن للطفل طباعة اسمه على غلافه إذا أعطيته نمطًا.
لعبة "الانتباه" تساعد كثيرا في عملية تحسين أنماط الرسم. هناك تحتاج إلى عمل نسخة طبق الأصل من الشكل أو الأحرف أو الأرقام المرئية ، وكذلك معرفة أسماء مثل هذه الأشكال مثل "مربع" ، "مثلث" ، "مستطيل" ، إلخ.
قبل رسم الأنماط ، من الجيد أن يكمل الطفل تمارين تحضيرية(الشكل 9).
أرز. 9
1 .من هو القادر على وضع نقطة في المربع(في وسط reklet موافق)؟وضع ن o2 النقاط ، النقاط ، النقاط ، po4it د.
2 .من يمكنه وضع النقاط "على مفترق طرق"، على سبيل المثال ، في المقطع العرضي للمساطر؟ r e u n c o ln s t o check ، as k n ari s unke.
3 .من هو القادر على تنفيذ خط أفقي مستقيميتم تحديد الطول وفقًا للمسطرة بالضبط: الطول في خلية واحدة ، في خليتين ، في 3 خلايا ، في 4قفص iit .d. ؟
4 .Ktos هل يمكن توجيهه إلى خط alnu l yطول معين للخط المحدد إلى e ؛ خط الطول في خلية واحدة ، في خليتين ، في 3 خلايا ، في 4 خلايا ، إلخ. ؟
5 .من يستطيع أن يتناري 1ل e tku؟ من دائرة nari su e t1k جيدة ، دائرة دائرتان ، دائرة 3 دائرة ait .d. ؟
6 .أيضا ، في الدائرة وترتيبها بطريقة أخرى (في "العمود").
7 .C t onari fuss s malenky yk squares k v i lichno yv1kletku؟ C onari fuss tk a d r a t s o r o y 2 خلايا ، 3 خلايا ، 4 خلايا ، إلخ. ؟
8 .C onari suet tk square tc sideways yv4kletوملء الألوان الساخنة بقلم رصاص على الجبل بحيث عادة ما تخرج مثل كونتور؟
9 .مع خلايا os t orono iv4 و قطري وورسمها بألوان مختلفة و اقلام رصاص?
10 .C t o s m e t r a d e d i t a s d e rمع خلايا os t orono iv4 و ن a4 مساوX ك فادرا تي أ و الطلاء باستخدام أقلام الرصاص الملونة المختلفة؟
نحن نخترع الأنماط بأنفسنا
هناك نوع آخر من العمل باستخدام المكعبات ، وهو الأكثر تشبعًا بالعناصر الإبداعية ، وهو تجميع أنماط جديدة ، مثل التي لا توجد في أي سلسلة. في عائلتنا ، ننتقل إلى هذا النوع من المهام عندما يتعلم الطفل طي جميع أنماط السلسلة ب تقريبًا.
النمط الجديد سهل الطي. لكن من المهم أن تكون جميلة ومتناسقة وتشبه الشيء في مظهره. يمكن اعتبار هذه الأنماط فقط جدير بالملاحظة. يفخر الأطفال الصغار عندما يتمكنون من طي مثل هذه الأشياء. ولكي لا تنسى النمط الجديد ، يجب عليك رسمه على الفور في دفتر ملاحظات ، وإلا فقد نثرت المكعبات - ولم يعد النمط موجودًا. هكذا ظهرت معنا "حديقة الحيوانات" - سلسلة SU-D ، حيث اخترع الأطفال جميع الأنماط تقريبًا.
من الأنماط التي اخترعها الطفل ، يمكنك عمل سلسلة كاملة وتسميتها باسم الطفل. لا بأس إذا كان يحتوي على 5 أو 10 أنماط فقط ، فيمكن أيضًا رسمها على مربعات ورقية منفصلة أو مستطيلات ، أو يمكنك لصقها بقص نمط من الورق المصقول الملون.
مثل هذه السلسلة من الأنماط في حقيبة مزينة بزخرفة خاصة بها ، يمكن للطفل ، على سبيل المثال ، أن يعطيها لوالدته في عيد ميلادها.
هذا ما حدث في عائلتنا: كل شخص في عيد ميلاده يعطي والدته شيئًا مصنوعًا بيديه. بعد كل شيء ، ليس من العدل أن يتذكر الجميع في هذا اليوم مولودًا جديدًا فقط: يهنئه ، ويقدمون له الهدايا ، وعطلة من أجله ، وبطريقة ما ينسون الأم التي أعطته الحياة في ذلك اليوم. في مثل هذا اليوم ، بالنسبة لأمي ، ستكون أغلى هدية هي حيث كل شيء يخصها - سواء فكرة النمط أو تنفيذه: "انظري ، أمي ، أنا أتطور ، أنا أعرف بالفعل الكثير ! "
من بين العديد من الطرق التنمية في وقت مبكرمن السهل أن يضيع الطفل. كل منهم يسمح لك تمامًا بفتح الاحتياطيات الداخلية المخفية لمستكشف صغير بشكل شامل. العد والقراءة وحفظ الحروف والأسماء الجغرافية جيد جدا ومفيد. لكن لا يزال علماء النفس على يقين من أن تطور الذكاء لدى الطفل الصغير هو الذي سيسمح له بتلقي معرفة ممتازة في جميع الموضوعات في المستقبل.
يشمل مكعبات المنطق، وتم تطويره في الثمانينيات ، على الرغم من أنه لم ينتشر على الفور. الآن ، هذه الطريقة بسيطة للوهلة الأولى ، أصبحت شائعة جدًا.
ليس من الضروري شراء مكعبات Nikitin التعليمية الأصلية ودفع الكثير من المال ، لأنه يمكنك صنعها بنفسك. ستتطلب هذه الطريقة حدًا أدنى من الاستثمار وأمسية واحدة فقط من وقت الفراغ. اذا هيا بنا نبدأ!
مكعبات Nikitin افعلها بنفسك: فئة رئيسية
هناك طريقة أخرى ستستغرق وقتًا أقل وهي لصق الحواف بفيلم لاصق. يباع في متاجر الأجهزة والمباني. لا يتطلب الأمر سوى القليل من المواد ، وإذا كان في متناول اليد ، فهو رائع ، على الرغم من أنه يمكن لأي شخص شرائه.
لا تنس الأنماط التي سيتعلم الطفل من خلالها تجميع النموذج. يمكنك أيضًا رسمها بنفسك باستخدام الورق المقوى الأبيض.
كيف تحل مكعب نيكيتين؟
كل شيء بسيط جدا! أم أنك تستخدم بالفعل اخترعها المؤلف
محتوى
التطور المبكر للطفل هو أساس نموه. يوصي الخبراء بالعديد من الطرق ، واحدة من أكثر الطرق شيوعًا هي مكعبات نيكيتين. لعبة تعليمية من نوع الألغاز لها تأثير كبير على المنطق والانتباه والخيال والمثابرة لدى الطفل. يمكنك البدء في الدراسة في وقت مبكر من عام ونصف إلى عامين ، وزيادة تعقيد المهام ، يمكنك اللعب حتى سن المدرسة.
ما هي مكعبات نيكيتين
التزم المعلم الشهير بوريس نيكيتين ، عند إنشاء مهامه الفكرية الفريدة للأطفال ، بالمبدأ القائل بأن الطفل يجب أن يفكر في قواعد اللعبة بنفسه. من بين مهامها الرئيسية تطوير الاستقلال ، والرغبة في خلق شيء جديد ، وتدريب التفكير المنطقي والتجريدي. تُباع مكعبات Nikitinsky الخشبية أو البلاستيكية في 16 قطعة لكل مجموعة.
كل شخصية لها 6 وجوه مطلية بألوان مختلفة. كقاعدة عامة ، هذه هي الأحمر والأخضر والأزرق والأصفر. يحتاج الطفل إلى جمع صور ذات لون واحد أو اثنين أو ثلاثة أو أربعة ألوان ، بناءً على مهام من ألبوم خاص. تتضمن تقنية نيكيتين متغيرات مختلفةالألغاز ، على سبيل المثال ، "أضعاف النمط" ، و "النرد للجميع" ، و "الطوب" ، و "طي المربع" و "Unicube".
كيف ألعب
يكمن جوهر اللعبة في إضافة صور من مكعبات إلى نمط أو شكل. تختلف المهام عن بعضها البعض من حيث الصعوبة. أبسط مهمة هي طي الأشكال في مربع 4: 4. في وقت لاحق ، عندما يشعر الطفل بالراحة ، يمكنك إضافة أنماط ذات وجوه متعددة. على سبيل المثال ، يمكنك بناء برج أو ثعبان أو شجرة عيد الميلاد أو منزل أو زهرة أو شجرة. ستبدو الخطوط العريضة النهائية للرسومات كنوع من الأشياء أو تشبه ببساطة نمطًا مثيرًا للاهتمام.
في كتابه "خطوات الإبداع ، أو الألعاب التعليمية" ، يوصي نيكيتين بتنظيم اللعبة بطريقة تجعل الأنشطة ممتعة للطفل نفسه - يجب أن يثير اللغز اهتمام الطفل حتى ينجذب في المستقبل لجمع أرقام جديدة. يمكن للأصغر أن يروي في نفس الوقت قصة خرافية أو قصة رائعة تتعلق بالشخص الذي يتم تجميعه. كتل Nikitin مناسبة لجمع أي أنماط متعددة الألوان.
ومع ذلك ، لا تزعج الأطفال بالتلميحات: فمن الأفضل أن يأتي الطفل بنفسه برقم ، حتى لو كان يختلف عن العينة المعينة. من الأفضل أيضًا البحث عن الأخطاء بنفسك.
بالإضافة إلى ذلك ، يقدم بوريس نيكيتين بعض النصائح للآباء:
- خلال الفصول الدراسية ، امتنع عن الملاحظات إذا كان هناك شيء لا يعمل لصالح الطفل.
- إذا كان الطفل لا يستطيع التأقلم مع التمرين ، فلا يزال من الصعب جدًا عليه ومن السابق لأوانه البدء في القيام به. يوصى بأخذ قسط من الراحة ثم البدء بأمثلة أسهل.
- إذا كان هناك العديد من الأطفال في الأسرة ، فمن الأفضل أن يكون لكل فرد مجموعاته الخاصة.
- لا تفرط في تشبع الأطفال بهذه اللعبة. بمرور الوقت ، سوف تشعر بالملل ، فمن الجدير العودة إلى المكعبات في غضون شهرين.
- عندما ينتقل الطفل إلى الأشكال ، سيكون من الممكن أن تعرض عليه عمل رسومات للأشياء الناتجة.
- يمكنك ترتيب مسابقات في جمع الأرقام لبعض الوقت ، حتى يشعر الأطفال بإثارة طفيفة ورغبة في بذل قصارى جهدهم.
أنواع مكعبات نيكيتين
طور الممارس بوريس نيكيتين طريقته الخاصة في تطوير الألعاب منذ 40 عامًا. كان الأطفال الأوائل الذين نشأوا على ألعابه هم أحفاد المعلم نفسه. لا يُعرف تطوير الألعاب الآن في روسيا فحسب ، بل في جميع أنحاء العالم.
قبل أن تقرر الشراء ، حدد الصفات التي ترغب في تطويرها في الطفل: المنطق ، والعين ، والخيال ، والتفكير المنطقي والمكاني ، وما إلى ذلك. بناءً على ذلك ، اختر مجموعة. تترك تقنية Nikitin للأطفال مجالًا للاختيار لكل ذوق: حدد الألوان التي سيتم رسم الحواف بها ، وعدد الأجزاء التي يتكون منها الدليل.
أضعاف النمط
أبسط خيار هو مجموعة من 16 مكعبًا بلاستيكيًا أو خشبيًا وكتاب أنشطة معبأ في صندوق. تسمى هذه التقنية أيضًا بألغاز نيكيتين. انها مناسبة للمبتدئين.
- اسم الموديل: "Fold the Pattern Set"
- السعر: 550 روبل
- الخصائص: تقنية تنموية للأطفال سن ما قبل المدرسةالعنصر متوفر بألوان مختلفة.
- الايجابيات: يطور الخيال ، وإدراك الألوان ، والقدرة على الجمع ، والعمليات الذهنية للمقارنة ، والتحليل والتوليف.
- السلبيات: المكعبات صغيرة جدا (2: 2 سم).
اطوِ المربع
بالنسبة للأطفال الذين أتقنوا بالفعل أبسط المهام ، فإن خيارات اللعبة ذات التلوين غير المتكافئ للأشكال مناسبة:
- اسم الموديل: أضعاف المجموعة المربعة
- السعر: 3500 روبل
- الخصائص: مجموعة من ثلاثة أجزاء ، كل منها - 12 مربعًا بألوان مختلفة ، مقسمة إلى أجزاء (مثلث ، مستطيل ، إلخ). هذه اللعبة مخصصة للأطفال من عمر سنتين. يجب على الطفل إعادة المربع المقطوع.
- الايجابيات: يطور التفكير المنطقي، القدرة على البناء على الكل، عين ..
- السلبيات: وجود قطع صغيرة وشيبس ونتوءات على المربعات ، وثمن مرتفع.
يونيكوب
ستكون المهارة المفيدة هي القدرة على جمع الأشكال ثلاثية الأبعاد - من الأشكال الهندسية إلى المنازل المضحكة أو الحيوانات الصغيرة. هناك مجموعات خاصة لهذا:
- اسم الموديل: Unicube Set
- السعر: 680 روبل
- مواصفات المنتج: يتكون اللغز من سبعة وعشرين مكعبًا عالميًا متطابقًا سداسي الجوانب مع حواف ملونة. من الضروري جمع أشكال ثلاثية الأبعاد منهم. يمكن تقديم اللعبة للأطفال من سنة ونصف.
- الايجابيات: يطور التفكير المكاني ، والقدرة على الجمع ، وضبط النفس.
- السلبيات: غير موجود.
مكعبات للجميع
عندما يكون الطفل مرتاحًا للمكعبات ، يمكنك أن تقدم له واحدة من أكثرها ألعاب التحديسلسلة. على مستوى متقدم ، يمكن للأطفال جمع أشياء من شخصين أو ثلاثة - حيوانات ومنزل وسيارات. العمر التقديري للطفل هو 5-7 سنوات.
- اسم الطراز: "ضبط" المكعبات الساطعة "
- السعر: 590 روبل
- الميزات: يتكون اللغز من سبعة أرقام معقدةالتي تختلف في الشكل واللون. تتضمن المجموعة كتيبًا يتضمن أمثلة على المهام.
- الايجابيات: القدرة على الجمع والانتباه والخيال.
- العيوب: وجود رقاقات على حافة المكعبات.
طوب
هؤلاء الآباء الذين تعتبر الخصائص البيئية وسلامة الألعاب ذات أهمية كبيرة بالنسبة لهم سيحبون التباين باستخدام الكتل الخشبية. إنها أكثر متانة ، على الرغم من أن الطفل قد يحب مكعبات بلاستيكية ذات إضاءة أقل سطوعًا.
- اسم الموديل: Little Bricks Set
- السعر: 400 روبل
- الميزات: تتضمن ثمانية كتل خشبية ذات حواف بلون خالص ولوحة مهام. عمر الطفل من ثلاث سنوات.
- الإيجابيات: تساعد على تنمية التفكير البصري الفعال والمكاني ، العين.
- السلبيات: غير موجود.
كيفية اختيار مكعبات نيكيتين
مثل أي لعبة أخرى ، يجب اختيار مكعبات نيكيتين النامية بناءً على رغبات الطفل. إذا كان يحب كتل خشبيةلا داعي لفرض مكعبات أو مربعات متعددة الألوان. عند اختيار مكعبات Nikitin ، يجدر النظر في عمر الطفل وتعقيد اللعبة والخصائص النفسية والفسيولوجية للطفل.
عليك أن تبدأ ببساطة. حتى لو كانت المهمة تبدو أولية بالنسبة لك ، دع الطفل يبني مثالاً: دعه يشعر بطعم النصر ، وعندها فقط ينتقل إلى مستوى أكثر صعوبة باستخدام ألبومات المهام.
من السهل العثور على اللعبة في بيع مجاني. يمكنك شراء مكعبات Nikitin من متاجر الألعاب ، واطلبها من المتاجر عبر الإنترنت. خيار آخر هو شرائه على الموقع الرسمي لعائلة Nikitin مع التسليم من موسكو أو سانت بطرسبرغ عن طريق البريد. يتراوح سعر مكعبات نيكيتين من 350 روبل إلى 3500 روبل: التكلفة الدقيقة من الشركة المصنعة والمواد وحجم المجموعة. على الموقع الرسمي سيكون أغلى ثم أفضل.
لعبة تعليمية أخرى اقترحها B.P. نيكيتين في كتابه "خطوات الإبداع أو الألعاب التعليمية". تتكون اللعبة من 16 مكعبًا متطابقًا. جميع الوجوه الستة لكل مكعب مطلية بأربعة ألوان مختلفة. يتيح لك ذلك إنشاء أنماط 1 و 2 و 3 وحتى 4 ألوان منها في عدد كبير من الخيارات. تشبه هذه الأنماط ملامح العديد من الأشياء واللوحات التي يحب الأطفال تسميتها.
لعبة تعليمية أخرى اقترحها B.P. نيكيتين في كتابه "خطوات الإبداع أو الألعاب التعليمية". تتكون اللعبة من 16 مكعبًا متطابقًا. جميع الوجوه الستة لكل مكعب مطلية بأربعة ألوان مختلفة. وجه واحد أحمر ، والثاني أزرق ، والثالث أبيض ، والرابع أصفر ، والخامس والسادس لونان ، وأحمر - أبيض ، وأصفر - أزرق. يتيح لك ذلك إنشاء أنماط 1 و 2 و 3 وحتى 4 ألوان منها في عدد كبير من الخيارات. تشبه هذه الأنماط ملامح العديد من الأشياء واللوحات التي يحب الأطفال تسميتها.
في لعبة الكتل ، يؤدي الأطفال ثلاثة أنواع مختلفةتعيينات.
أولاً ، يتعلمون طي نفس النمط تمامًا من المكعبات وفقًا لمهام النمط. ثم قاموا بتعيين المسألة العكسية: بالنظر إلى المكعبات ، قم بعمل رسم للنمط الذي تشكله. وأخيرًا ، الثالث هو الخروج بأنماط جديدة من 9 أو 16 مكعبًا ، والتي لم تظهر بعد في الكتاب ، أي للقيام بعمل إبداعي.
كيف تصنع لعبة
أسهل طريقة هي شراء مكعبات جاهزة من متجر ألعاب عبر الإنترنت ، ويمكن العثور عليها غالبًا في قسم "". لكن الأمر الأكثر إثارة هو صنع لعبة بنفسك ، أو بالأحرى مع الأطفال.
قم بإعداد 16 مكعبًا خشبيًا بقياس 30 × 30 × 30 مم (يمكنك استخدام 25 و 40 مم). إذا تم لصقها بالورق ، فقم بإزالتها. أكثر المجموعات ملاءمة هي "مكعبات محلية الصنع" ، وهي مصممة خصيصًا للالتصاق أو التلوين. قم بلصق المكعبات بالورق الملون كما هو موضح بالصورة:
الوجه الأمامي - أبيض (يظهر بشكل شفاف في الشكل) ،
الوجه الخلفي - أصفر ،
الجانب الأيمن - أزرق ،
الجانب الأيسر - أحمر ،
الحافة العلوية صفراء زرقاء ،
الحافة السفلية - أحمر-أبيض
(الخطوط الفاصلة تعمل قطريًا ومتوازية).
يمكن طلاء المكعبات بدهانات زيتية أو دهانات نيترو. هذه المكعبات تخدم أكثر ، ممتعة مظهر خارجي، وهي أيضًا ليست غير مبالية للأطفال ، خاصةً إذا كانت درجات الألوان نظيفة ومتوافقة في الظل مع لون أنماط المهمة.
اشترينا مجموعة من الفراغات البلاستيكية لهذه اللعبة في المتجر. كان علينا فقط لصق القطع. وبالطبع ، اصنع بطاقات المهام الخاصة بك.
بالنسبة للمكعبات ، تحتاج إلى التقاط أو لصق صندوق مربع من الورق المقوى. حجم الصندوق يعتمد على حجم المكعبات. لدينا 25 مم ، لذلك الصندوق ذو ضلع 10 سم وارتفاعه 2.5 سم. إذا كان لديك مكعبات بحافة 30 مم ، فيجب أن يكون المربع 125 × 125 × 30 مم - بالإضافة إلى 5 مم لمساحة خالية. في مثل هذا الصندوق ، ليس من الملائم تخزين المكعبات فحسب ، بل أيضًا طي أنماط السلسلة B إلى الحجم الطبيعي بحيث يمكن للمكعبات تغطية النموذج. سلسلة منفصلة من المهام يمكن أن تتحلل إلى أكياس ورقية سميكة مع لصق أو رسم الحروف الكبيرة A ، B ، C ، D ، D ، للإشارة إلى السلسلة. إذا كنت تريد عدم انتهاك ترتيب المهام ، فيمكنك كتابة سلسلة ورقم ، بالإضافة إلى اسم النموذج ، على ظهر كل بطاقة.
سلسلة بطاقات SU A
| مسار | مسار | ميدان | ميدان | ميدان | ميدان |
| ميدان | ميدان | ميدان | ورد | خطوات | تعبر |
| منشار | شعلة | شعلة | متعرجة | فراشة | قارب |
| منزل | حلويات | قَوس | الانزلاق | شعلة | وزة |
| ارضية خشبية | صنارة صيد | سُلُّم | برق |
فيما يلي أمثلة على المهام المكتملة:
تتكون أبسط أنماط المهام في السلسلة A من 4 مكعبات ، ويمكن إعطاؤها للأطفال من سن 1 إلى 1.5 سنة. التعقيد في الأنماط تدريجي ، لكن هذا التدرج ، بالطبع نسبي ، والانتقال من الوجوه ذات اللون الواحد إلى الوجوه ذات اللونين (سترى هذا عند اللعب مع طفل) هو قفزة حادة في مستوى التعقيد . يمكن تنعيمها ، بما في ذلك مهام من سلاسل أخرى ، ولكن مع وجوه ذات لون واحد ، يسهل طي الأنماط منها.
في الصور يمكنك اختيار هذا التسلسل مع العلم بقدرات طفلك من الألعاب السابقة. في هذه الأرقام ، يتم عرض أنماط المهام على مقياس مصغر. من هذه الرسومات ، يمكنك تحديد أي من الأنماط مفقود وإعداد واحدة جديدة. عليها ، يمكنك تحديد تلك المهام التي يتعامل معها الطفل بالفعل ، ورؤية تلك التي لم "تخضع" له بعد. في نفس الأشكال ، يتم إعطاء بعض أسماء الأنماط:
"الزهرة" ، "المنشار" ، "القارب" ، لكن ليس من الضروري إخبار الطفل بها على الفور. من أجل تطوير خيال الطفل ، يمكنك إظهار نمط المهمة ، وتجميع نمط من المكعبات ودعوة الطفل إلى التفكير في شكل هذا النمط. غالبًا ما يفضل الأطفال "أسمائهم".
