Bulmacalar, charades ve bilmecelerde Rusya tarihi. Anavatan tarihine itirazlar (koleksiyon)
Bilmece çözmeyi sever misin? O zaman ne hakkında olduğunu tahmin et.
Bir kelimenin veya cümlenin harfler, sayılar ve diğer işaretlerle birlikte çizimler şeklinde tasvir edildiği bir bilmece şakası. tahmin ettin mi
Bu doğru, bu bir bulmaca. Anlayışımızda, bir bilmece, bir kelimenin veya hatta bir cümlenin resimler, semboller şeklinde sunulduğu bir tür bilmecedir. "Rebus" kelimesinin kendisinin Latince "kelimelerle değil, şeylerin yardımıyla" ifadesinden doğduğuna inanılmaktadır.
Hayatımızda sıklıkla bulmacalarla karşılaşırız. Bulmacaların tarihini biliyor musunuz?
Bulmacaların tarihi çok uzun zaman önce başladı. 15. yüzyılda Fransa'da saçma gösterilere bilmece denirdi. Daha sonra, 16. yüzyılda, bu tür eğlenceler yasaklandı ve kelime oyununa dayanan bir kelime oyununa bilmece denilmeye başlandı. Genellikle çeşitli nesnelerin, sayıların veya harflerin görüntülerinden oluşan bir bilmeceydi. Ve bu formda, bulmaca bize geldi.
1783'te İngiliz sanatçı ve oymacı Thomas Buick, Londra'daki T. Hodgson matbaasında çocuklar için alışılmadık bir İncil bastı. Kutsal Kitap olaylarını tekrarlar şeklinde yeniden anlatır. Böyle bir İncil "hiyeroglif" olarak adlandırıldı. Metinde bazı kelimelerin yerini resimler almıştır. Birkaç yıl sonra, 1788'de Amerikalı yayıncı Isaiah Thomas, yurtdışında hiyeroglifli bir İncil yayınladı. Bu sıra dışı hiyeroglif İnciller, Mısır'da çok popüler oldu. geç XVIII yüzyıllardır, çünkü Kutsal Yazıları çocuklara öğretmeyi daha kolay ve daha ilginç hale getirdiler.
"Alice Harikalar Diyarında" ve "Aynanın İçinden" kitaplarının tanınmış yazarı Lewis Carroll, genç okuyucularla yaptığı yazışmalarda sık sık tekrarlar kullandı. Mektuplarında, genellikle bazı kelimeleri resimlerle veya ayna görüntüsünde tasvir edilen harflerle değiştirdi. Böyle gizemli mektupları okumak için, elbette çocukların gerçekten sevdiği ustalık gerekiyordu.
19. yüzyılın ikinci yarısında bulmacalar toplumda yaygın olarak kullanılmaya başlandı.
İlginç bir şekilde, savaş sırasında bile bulmacalar büyük saygı gördü. Büyük sırasında Vatanseverlik Savaşı, 1942'de Moskova sanayi ticaretinin Moskova baskı fabrikası, A.A. Ryazanov "Boş Zamanlarda: Reddetmeler" (I. Telyatnikov'un çizimleri). Yetişkin nüfus için tasarlandılar. 1945'te savaşın bitiminden sonra, illüstratör ve illüzyonist Georgy Kelsievich Bedarev'in "Rebuses" adlı küçük bir broşürü yayınlandı.
Savaş sonrası dönemde, bulmacalar çocukların izleyicilerine odaklanmaya başladı. Şu anda, bulmacalar hem yetişkinler hem de çocuklar için tasarlanmıştır. Bulmaca içermeyen bir çocuk dergisi veya gelişim kılavuzu bulmak zor. Genellikle çocuklara okulda benzer görevler verilir ve hatta bulmacalar bulmaları için görev verilir.
Bulmacaların kime yönelik olduğuna bakılmaksızın, onları tahmin etme kuralları aynıdır. Bilmeceyi doğru tahmin etmek için elbette bu kuralları bilmeniz gerekir.
Birkaç bulmacayı da çözmeye çalışın.
Bulmacaların gizemi.
Rebus (Latince'den"rebus" - “şeylerin yardımıyla”), adı sunulan kelime veya hece ile uyumlu olan bir nesnenin görüntüsünün yardımıyla bir kelimenin veya hecenin temsili. Basitçe söylemek gerekirse, bu, çizim biçimindeki çözülmemiş kelimelerin veya ifadelerin harfler ve diğer bazı işaretlerle birleştirildiği bir bilmecedir.
Bir cümle veya cümle oluşturmak için birkaç bulmaca bir çizimde veya bir dizi çizimde birleştirilebilir. Edebi bulmacalarda, cümleler oluşturmak için harfler, sayılar, notalar veya özel olarak düzenlenmiş kelimeler kullanılır. Bileşik bulmacalar resimler ve harfler içerir. Bulmacalar, esas olarak okuma yazma bilmeyen insanları bilgilendirmek veya talimat vermek için veya yalnızca inisiyeleri bilgilendirmek için veya bir bilmece ve eğlence olarak kullanıldığında anlamlarını kasıtlı olarak gizleyerek kelimelerin doğrudan anlamlarını iletebilir.
Bulmacanın erken bir biçimi, tasvir edilmesi zor olan soyut kelimelerin, isimleri benzer şekilde telaffuz edilen nesnelerin görüntüleri ile temsil edildiği resimli yazılarda bulunur. Bu tür bulmacalar, Mısır'ın hiyerogliflerine ve erken Çin'in resim yazılarına benzer. Şehirlerin adlarını Yunan ve Roma sikkelerinde iletmek veya ortaçağda aile adlarını temsil etmek için yeniden kullanım görüntüleri kullanıldı.
bulmacaların tarihi :
İlk bulmacalar Fransa'da ortaya çıktı. XV yüzyıl. Ardından günün konusu hakkında saçma bir performans sergiledi. Alegorik biçimde, komedyenler ahlaksızlık ve zayıflıklarla alay ettiler dünyanın güçlüsü bunun üzerine "olanları" anlattılar. Zamanla, bilmecenin doğası değişti. Bir bilmece, kelime oyununa dayanan bir kelime oyunu olarak adlandırılmaya başlandı.
Aynı zamanda, ilk çizilmiş bulmacalar ortaya çıktı. Başlangıçta, iyi bilinen deyimsel dönüşleri tam anlamıyla resmettiler, daha sonra daha karmaşık varyantlar ortaya çıktı.
AT XVI yüzyılda, çizilmiş bulmacalar İngiltere, Almanya, İtalya'da bilinir hale geldi, ancak bu ülkelerin hiçbirinde yaygın olarak geliştirilmedi.
Tasarımlarında profesyonel sanatçılar yer aldı. tarafından derlenen ilk basılı bulmaca koleksiyonu. Etienne Taburaud, 1582'de Fransa'da ortaya çıktı.
Rusya'da bulmacalar daha sonra ortaya çıktı - ortada XIX yüzyılda, ilk bulmacalar 1845'te "Illustration" dergisinin sayfalarında ortaya çıktı. Sanatçının çizdiği yapbozlar çok beğenildi Volkov Niva dergisinde. Gelecekte, özel bir dergi "Rebus" ortaya çıkmaya başladı.
Bulmaca çözmenin faydaları hakkında :
Dergilerden biri, saatlerce boş zamanlarını bulmacaları çözmeye adayan ve özellikle bu aktiviteyi gençlere zihin için ayırt edici bir jimnastik olarak öneren “Birçok ciddi insan tanıyoruz” diye yazdı. Aynı zamanda ustalığı biler, başlanan işi sona erdirme yeteneğini geliştirir ve insanların iletişiminin etkinleştirilmesine katkıda bulunur.
Çocuklar için bilmecelerin birçok olumlu yönü vardır:
- Düşüncenin gelişimine katkıda bulunun.
- Zekayı, mantığı, sezgiyi, yaratıcılığı eğitirler.
- Çocuğun ufkunu genişletmesine, yeni kelimeleri, nesneleri ezberlemesine yardımcı olun.
- Tren görsel hafıza, heceleme Şiirde veya düzyazıda yalnızca sözlü bir açıklama kullanan olağan bilmecenin aksine, bilmeceler, hem sözlü hem de görsel olmak üzere birçok algılama yöntemini aynı anda birleştirir.
Bulmaca türleri .
- Bulmaca bulmacaları ikili bir görevi temsil eder: bilmeceyi çözdükten sonra bilmeceyi okuyacaksınız, ancak bilmecenin çözülmesi gerekir.
- Bulmacalar "ekleme ve çıkarma" normal olanlardan farklıdır, çünkü eksi işaretini izleyen görüntünün değeri, önceden alınmış kelime kombinasyonuna eklenmez, ancak ondan çıkarılır.
- bilmece şakaları- Bu ayette komik bir bilmece.
- atasözleriçözülmesi ve anlamının açıklanması gereken şifreli bir atasözü.
- ses bulmacası- bunlar, heceleri birleştirme becerisini geliştirmenize izin veren bulmaca alıştırmalarıdır.
- bilmece hikayesiçözmeniz ve bir hikaye oluşturmanız gereken büyük bir bulmacadan oluşur.
- tekrar sorunu- Bu, sorunu çözmeniz ve çözmeniz gereken bir bulmaca. Birkaç bulmacadan oluşur.
- Sayısal bulmacalar- bunlar, ondalık sistemde sayılar yazarken konum ilkesini anlama ve kavrama yeteneğini geliştiren bulmacalardır.
Bulmaca çözme kuralları :
- bir kelime veya cümle, bir resim şeklinde tasvir edilebilecek bölümlere ayrılmıştır.
- şekilde gösterilen tüm nesnelerin adları yalnızca yalın durumda okunmalıdır;
- resimdeki nesne ters çevrilirse adı sağdan sola okunur;
- şeklin solunda virgül (bir veya daha fazla) varsa, kelimenin ilk harfleri okunmaz. Şekilden sonra virgül varsa, sağında son harfler okunmaz;
- şeklin üzerinde üstü çizili bir harf gösteriliyorsa, konu adından çıkarılmalıdır;
- şeklin üzerinde rakamlar varsa harfler belirtilen sırayla okunmalıdır;
- üzeri çizili harfin yanında başka bir harf yazıyorsa, üzeri çizili harf yerine okunmalıdır. Bazen bu durumda harfler arasına eşittir işareti konur;
- kelimenin bir kısmı sayı olarak telaffuz edilirse, bilmecede sayılar ve sayılarla gösterilir (O5 - tekrar; 100G - samanlık);
- çizimde ek karakter yoksa, gösterilen nesnenin adının yalnızca ilk harfi dikkate alınmalıdır;
- şifreli kelimelerin birçok kısmı, karşılık gelen harf ve çizimlerin düzenlenmesiyle belirtilir. Üstte, altta, üstte, arkada harf kombinasyonu olan kelimeler, harflerin veya nesnelerin üst üste veya arka arkaya yerleştirilmesiyle gösterilebilir. C ve B harfleri edat olabilir. Harf başka harflerden oluşuyorsa, okuma sırasında from edatı kullanılır.
Bulmaca derleme kuralları :
1. Rebus'ta gösterilen tüm öğelerin adları, okunur sadece aday durumda ve tekil. Bazen resimde istenen nesne bir okla gösterilir.
2. Çok sık olarak, bilmecede gösterilen nesnenin bir değil iki veya daha fazla adı olabilir, örneğin “göz” ve “göz”, “bacak” ve “pençe” vb. Veya "ağaç" ve "meşe", "not" ve "yeniden" gibi bir genel ve bir özel adı olabilir. En mantıklı olanı seçmelisiniz.
Şekilde gösterilen nesneyi tanımlama ve doğru bir şekilde adlandırma yeteneği, bulmacaları çözmedeki ana zorluklardan biridir. Kuralları bilmenin yanı sıra, ustalık ve mantığa ihtiyacınız olacak.
3. Bazen herhangi bir konunun adı bütünüyle kullanılamaz - bu gereklidir bir kelimenin başına veya sonuna bir veya iki harf bırakın. Bu durumlarda, kullanın sembol- virgül. Şeklin solunda virgül varsa, bu, ilk harfin, şeklin sağındaysa son harfinin atılması gerektiği anlamına gelir. İki virgül varsa, buna göre iki harf atılır ve bu böyle devam eder. Örneğin, bir “yaka” çekilir, sadece “girdap” okunması gerekir, “yelken” çekilir, sadece “buhar” okunması gerekir.
4. Herhangi iki nesne veya iki harf iç içe çizilirse adları ile okunur. "in" edatını ekleyerek. Örneğin: "v-o-evet" veya "v-o-a değil veya" v-o-yedi":
Bu ve aşağıdaki beş örnekte, örneğin, bunun yerine çeşitli okumalar mümkündür."Sekiz", "YEDİ" ve "su" - "DAVO" yerine okunabilir . Ama böyle bir kelime yok! Burası kurtarmaya gelmeniz gereken yer. zeka ve mantık.
5. Herhangi bir harf başka bir harften oluşuyorsa, şuradan okuyun: "of" ekleyerek. Örneğin: "b-a-dan" veya "vn-y-den" veya "f-ik-ik":
6. Herhangi bir harf veya nesnenin arkasında başka bir harf veya nesne varsa, o zaman "için" ekleme.
Örneğin: “Ka-za-n”, “za-ya-ts”.
7. Bir şekil veya harf diğerinin altına çizilirse, o zaman okumanız gerekir. "üzerinde", "üstünde" veya "altında" ekleme- anlamlı bir cümle seçin. Örneğin: “for-on-ri” veya “under-at-shka”:
"Tit bir at nalı buldu ve Nastya'ya verdi" ifadesi - aşağıdaki gibi gösterilebilir:
8. Herhangi bir harf için başka bir harf yazılırsa, o harften okurlar. "tarafından" ekleniyor. Örneğin: “by-r-t”, “by-l-e”, “by-i-s”:
9. Bir harf diğerinin yanında, ona yaslanmışsa, o zaman okurlar. "y" ekleyerek. Örneğin: "L-u-k", "d-u-b":
10. Rebus'ta baş aşağı çizilmiş bir nesnenin görüntüsü varsa, ismine ihtiyaç vardır. sondan oku. Örneğin, bir “kedi” çizilir, “akım” okumanız gerekir, “burun” çizilir, “rüya” okumanız gerekir.
11. Bir nesne çizilirse ve yanına bir harf yazılırsa ve ardından bir harf çizilirse, bu, bu harfin gerekli olduğu anlamına gelir. alınan kelimeden at. Üzerinde çarpı işareti olan harfin üzerinde başka bir tane varsa, bu ona ihtiyacınız olduğu anlamına gelir. çarpı işareti yerine. Bazen bu durumda harfler arasına eşittir işareti konur. Örneğin: "göz" "gaz" oku, "kemik" "misafir" oku:
12. Resmin üzerinde sayılar varsa, örneğin 4, 2, 3, 1, o zaman bu şu anlama gelir: önce okuşekilde gösterilen nesnenin adının dördüncü harfi, ardından ikinci, ardından üçüncü vb. yani harfler sayıların gösterdiği sırayla okunur. Örneğin, bir “mantar” çizilir, “brig” okuruz:
13. Resmin yanında oklar farklı yönleri gösteren iki sayı gösteriliyorsa, kelime sayılarla gösterilen harfleri değiştirin. Örneğin, "kale" = "dab".
14. Bir harften diğerine giden bir ok kullanımı aynı zamanda harflerin uygun şekilde değiştirilmesini de gösterir. Ayrıca, ok şu şekilde deşifre edilebilir: "K" edatı. Örneğin, “AP harfleri köknar ağacına gider” = “DROPS”
15. Bir bilmece derlerken, Romen rakamları da kullanılabilir. Örneğin, "kırk A", "kırk" olarak okunur.
16. Bilmecedeki herhangi bir figür koşarak, oturarak, yatarak vb. çizilirse, bu figürün adına şimdiki zamanın üçüncü kişisindeki karşılık gelen fiil (koşar, oturur, yalanlar vb.) eklenmelidir. , örneğin"u-koşar".
17. Tekrarlamalarda sıklıkla “do”, “re”, “mi”, “fa” heceleri karşılık gelen notalarla gösterilir. Örneğin, notlara yazılan kelimeler okunur: “do-la”, “fa-sol”:
Notaları ve çıta üzerindeki konumu herkes bilmediği için isimlerini veriyoruz.
Yeniden kullanımlarda başka işaretler de mümkündür: isimler kimyasal elementler, her türlü bilimsel terim, özel karakterler: "@" - köpek, "#" - keskin, "%" - yüzde, "&" - ve işareti, "()" - parantez, "~" - tilde,« :) » - ifade, "§" - paragraf ve diğerleri.
Karmaşık bulmacalarda, listelenen teknikler çoğunlukla birleştirilir.
"Kızıl kız bir zindanda oturuyor ve tırpan sokakta"
bulmacalar bilgi kültürünü artırmanın bir yoludur. Bulmacaların kendi kendine derlenmesiyle bilgi arama becerileri, yaratıcılık ve entelektüel yetenekler gelişir.
Küçük çocuklara tarih öğretmek için metodoloji okul yaşıçok çeşitli metodolojik tekniklerin ve eğitim oturumlarının organizasyon biçimlerinin kullanımını içerir. Nadir istisnalar dışında, bu yaştaki tüm çocuklar bilgi arar, öğretmenin onlardan istediği eylemleri tam olarak yapar ve verdiği örnekleri taklit eder. Bunun nedeni, onlar üzerindeki otoritesinin oldukça yüksek olması ve öğrenmeye olan ilginin henüz kaybolmamış olmasıdır. Tula Eyalet Üniversitesi Pedagoji Bölümü'nden Doçent olan Nina PANFEROVA'ya göre, bir dersin en sevilen ve etkili biçimlerinden biri oyun dersidir. didaktik oyun hem bir dersin organizasyon biçimi hem de kısa süreli bir bölüm (2-10 dakika) olabilir. Eğitsel oyun, öğretmen tarafından çocuklar için heyecan verici etkinliklerin düzenlenmesini, öğrencilerin kendi başlarına veya öğretmenin yardımıyla çözmeleri gereken eğlenceli, zor durumların yaratılmasını sağlar. Bu tür oyunlar için çeşitli görevler aşağıda sunulmaktadır.
Bulmaca - bir bulmaca görevi - kesişen hücre sıralarını harflerle doldurma, böylece verilen kelimeler yatay ve dikey olarak elde edilir.
sorular
yatay: 1. Bir kişi için konut. 2. Rusya'da ahşaptan yapılmış, tek bir çivi kullanılmadan yapılmış eşsiz bir binanın olduğu bir yer. 5. Şehrin ana kilisesi. 6. Rusya'da zengin bir adamın konutunun eski adı.
Dikey: 1. Muhteşem mimari yapı. 3. Rusya'da yaşayan köylü. 4. Dini ayinlerin gerçekleştirilmesi için tasarlanmış bir mimari yapı.
Yanıtlar
yatay: 1. Ev. 2. Kızı. 5. Katedral. 6. Odalar.
Dikey: 1. Kale. 3. Kulübe. 4. Tapınak.
Charade, gizli kelimenin bağımsız bir anlama sahip birkaç parçaya bölündüğü ve daha sonra bu kelimelerin her birinin anlamının bir açıklamasının verildiği bir bilmece oyunudur.
bu kelimede
Açıkça duyuyoruz
beş kısa
Rusça kelimeler:
Bağlantı birliği
Ve ölçülen yüzyıl sayısı.
onun içinde uçak gürültüsü,
Ve kanat altında - dünya,
Hangi ile birleşti
Birlik dayanıklı" ben".
Cevap. Ben-yüz-r-i-i (tarih).
Çapraz veriler - bir bulmaca görevi - kesişen hücre sıralarının sayısını, verilen tarihlerin yatay ve dikey olarak elde edilmesi için doldurma.
sorularyatay: 4. Buzda Savaş. 6. Moskova çevresindeki ilk kale duvarlarının inşası. 7. Sovyet Rusya'da iç savaşın başlangıcı. 8. Moskova'nın ilk yıllık sözü. 9. St. Petersburg inşaatının başlangıcı. 10. Sibirya'daki Yermak müfrezesinin kampanyasının başlamasının tahmini yılı.
Dikey: 1. Moğol-Tatarların Rusya'yı işgali. 2. Rusya'da Romanov hanedanının saltanatı. 3. Napolyon'un ordusuna karşı vatanseverlik savaşı. 5. Minin ve Pozharsky liderliğindeki Moskova milislerine karşı kampanya.
Yanıtlar
Yatay: 4.1242. 6.
1156. 7.
1918. 8.
1147. 9.
1703. 10.
1582.
Dikey: 1.
1237. 2.
1613. 3.
1812. 5.
1612.
Bilmeceler - yorumlanması gereken bir görüntü veya ifade.
ölçülmemiş,
hesaplanmamış
ne kadar gösterişli
İnsanlar test edildi!kaç kişi öldü
yabancı bir ülkede
ne kadar kesilir
Ne kadar işkence.
sayma
Sorun-sonuçları
Moğolcadan
İtibaren... .Düşman zalim ve şiddetli
dünyayı yok etti
Açık gözlü Rusya
Yüzlerce yıldır dolu!
Bu bilmeceyi çözmek için birkaç soruyu cevaplamanız gerekiyor.
- Bilmecedeki eksik kelime nedir?
- Rus topraklarının ve halkının başına hangi korkunç talihsizlik geldi?
- Bu hangi yılda ve hangi yüzyılda oldu?
- Felaket kaç yıl ve asır devam etti?
- Hangi olaylar Rusya'nın Moğol-Tatarlara bağımlılığına son verdi?
Cevap. İstila.
Not. Rusya'nın Moğol-Tatar istilası 1237'de (XIII yüzyıl) başladı. İstila 243 yıl sürdü - yaklaşık iki buçuk yüzyıl. 1480'de Ugra'da ayakta sona erdi.
Ülke dışına sürüldü
Fransız düşmanları
şanlı kahramanımız
Komutan...
Cevap. Kutuzov.
aşağılanmış,
İradesiz, topraksız,
Zavallı bir köle gibi
Her zaman barıştan yoksun
Rus köylüsü,
yüzlerce yıl
Sen işkence gördün ... ... .
Cevap. Kale kanunu.
Chineword - bir bulmaca görevi - ardışık hücreleri, tahmin edilen kelimelerin bir önceki kelimenin son harfinin bir sonrakinin ilk harfi olduğu bir dizi oluşturacak şekilde doldurma.
sorular
1. Halk Meclisi Eski Rusya. 2. İyiye hizmet eden Hristiyanların ana kitabı. 3. Kazak, faaliyetleri sayesinde Doğu Sibirya Rusya'nın bir parçası oldu. 4. Eski Rusya'nın başkenti. 5. Moğol-Tatarlar tarafından harap edilen ikinci Rus şehri. 6. İstila sırasında Moğol-Tatarlar tarafından harap edilen ilk Rus şehri. 7. Rusya'nın kuzeyindeki en büyük Rus şehri. 8. Rusya'da ilk vaftiz töreninin yapıldığı nehir. 9. Eski Rusya'da ana iletişim araçları. 10. Rusya'daki ilk çarın adı. 11. Rusya'nın nüfusu, sıradan insanlar. 12. Slavların inandığı doğaüstü varlıklar. 13. Rusya'nın en zengin şehrinin bulunduğu göl çok uzak değil.
Yanıtlar
1. Veche. 2. Müjde. 3. Yermak. 4. Kiev. 5. Vladimir. 6. Ryazan. 7. Novgorod. 8. Dinyeper. 9. Nehirler. 10. İvan. 11. İnsanlar. 12. Parfüm. 13. İlmen.
Panferova Nina Nikolaevna Herhangi bir yeniden basım yalnızca yazarın izniyle.
"Bilmeceler" - Düşünün ve resme tıklayın. Akşam dünyaya uçar, gece dünyaya gelir ve sabah tekrar uçup gider. Yıldız havada biraz daire çizdi, oturdu ve avucumda eridi. Düğmeye basın ve tekrar deneyin. Kar tanesi. Komik bilmeceler. Nehrin karşısında renkli bir boyunduruk asılıydı.
Test Soruları - Kral Süleyman'ın Madenleri. Windows manzarası. Harekete veya değişime karşı direnç. Ölçekler. Kurbağa. Bulmacayı çözün: za1ka. Matris. Balık. Yıldız. Gezegen. Uzay. Böcek. Galaksimizin adı nedir? Sıcak hava balonunda 5 hafta. Zaman. Bulutsu. Lazer. Yazıcılar ne değildir? Sıcaklık. Hayvanlar.
"Dünya çapında test" 4. Sınıf "- 9. Güneş sisteminin gezegenleri çalışıyor: Güneş sistemindeki en parlak gezegen, adını güzellik tanrıçasından alıyor: 8. "Kuyruklu" gök cisimleri: Dünya çapında test 4. konuyla ilgili: "Güneş sistemi". 1. Kendinden ışıklı gök cismi: 6. Gezegenlerin Güneş etrafındaki izledikleri yola: 4. Güneş sistemindeki en küçük gezegen:
"En zeki" - Çocuk doktorunun adı nedir? Gelenekleri ve gelenekleri inceleyen bir konu. Yaz aylarında eski Rus köylülerinin ana tatili nedir? Yerel tarih Doğa tarihi Coğrafya. Engerek Kobra Zaten. Aşağıdaki yılanlardan hangisi zehirli değildir? Ushkalyağ. Kulübenin köşeleri kırmızı değil, kırmızı... Diş Hekimi Çocuk Doktoru Cerrah. Çıkarmanın sonucu.
"Dünya çapında bilgi yarışması" - Yılda kaç gün. Boz ayı nasıl kış uykusuna yatar? Hangi kuş en büyük yumurtayı bırakır. Günün hangi bölümünün yerini gece alır. Köpeğe benzeyen bir hayvanın adı nedir? Yaprak dökümü yılın hangi zamanında gerçekleşir? Dünya çapında bilgi yarışması. dolu nedir. Bir arı soktuktan sonra ne olur?
"Sınav" - Çorap. Gianni Rodari'nin masalının kahramanı haline gelen sebze. bilgisayar faresi. Öğrenmek ışıktır, cehalet ise karanlıktır. Kalın yanaklı matryoshkas sepetlerine monte edilirler. Yeşil mendillerde, noktalı pantolonlar. Eski günlerde hangi sebzeye ikinci ekmek deniyordu? Chuck - Chuck. Konuşmacı. Kabak. Kiraz veya süzme peynir ile doldurulmuş Ukraynalı pasta tabağı.
Tarih Akıl Oyunu Antik Dünya 5. sınıfta Konuyla ilgili bulmacalarda kendi oyunu: "Antik Yunanistan Kültürü".
Simakina Olga Ivanovna, tarih ve sosyal bilgiler öğretmeni, Devlet Eğitim Kurumu Özel Islahevi Genel Eğitim Yatılı Okulu No. 62 3-4 türleri, Buryatia Cumhuriyeti, Ulan-Ude.
Kısa Açıklama: Antik Dünya tarihinde kendi oyunu, bir oyun şeklinde gerçekleşir ve 5. sınıfta incelenen Antik Yunanistan Kültürüne adanmıştır. Oyun, Antik Dünya 5. Sınıfın tarihi (yazarlar Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) ve ek literatür üzerine bir ders kitabı temelinde derlenmiştir. Oyun, çocukların temel aktivitelerinden biridir. Her yaşta, çocuğun kapsamlı gelişimi için gerekli bir koşul ve yetiştirilmesinin ve eğitiminin ana yollarından biridir. Akıl Oyunlarıöğrencinin gelişiminde önemli ve gerekli bir unsurdur.BİT kullanarak oyun oynamak, öğrencinin gelişimine katkı sağlar. bilişsel aktivite ve öğrenme motivasyonu, Materyal, tarih öğretmenlerinin ödevlerini kontrol etmeleri, uygulamadan önce bu konuyla ilgili yinelemeli dersler düzenlemeleri ve genelleme yapmaları için ilgi çekici olabilir. kontrol işleri Ders dışı etkinlikler için de kullanılabilir.
Hedef: Tarihe ilgi aşılayın.
Görevler:
- Antik Yunan toplumunun kültürü hakkında bilgiyi derinleştirmek;
- inşa etmeye devam et bilişsel ilgi Antik Yunanistan tarihine;
- bulmaca çözme yeteneğini geliştirmek;
- öğrencilerin ufkunu genişletmek;
- dünya kültürünün değerlerine saygıyı geliştirmek;
- sorumluluk duygusu, takım halinde çalışma yeteneği geliştirmek.
Katılımcıların yaş kategorisi: 5. sınıf öğrencileri.
Konum: eğitim seyircisi.
Davranış formu: yapboz oyunu.
Ön hazırlık:
- öğrenciler takımlar oluşturur, kaptanları seçer, takımlarının adını seçer;
- oyun için malzeme seçimi;
- şiir seçimi, müzik;
- bulmacalar, sunumlar hazırlamak.
Teçhizat:
Bilgisayar, multimedya projektörü (bir sunum kullanırken), sinyal kartları.
Bildiri:
Her çocuk için bulmacalar.
Cevap kağıtları.
Kaynaklar: bilgisayar sunumu.
Etkinlik ilerlemesi:
lider:İyi günler çocuklar ve sevgili konuklar! Bugün kendi oyunumuzu oynuyoruz. Oyunun adı Rusça'ya "Risk!" olarak çevrilmiştir. L.N., "Böyle bir hüküm yok ve bilgeliğin tezahür edemeyeceği önemsiz vakalar yok" dedi. Tolstoy. Oyun bilgi, yaratıcılık, kolektivizm yarışmasıdır.
Oyunumuz 2 takım ile oynanacaktır. 1. Takım "Prometheus" ve 2. Takım "Sparta" oyun masalarında yerlerini almalarını rica ediyoruz.
Müzik sesleri: Sirtaki.
Jüri tanıtıldı.
Oyunun kuralları.
Oyun 5 turdan oluşmaktadır. 1. Yuvarlak - "Antik Yunanistan'da Okul", 2. Yuvarlak - "Büyük insanlar", 3. Yuvarlak - "Sanat", 4. Yuvarlak - "Antik Yunan Tanrıları", 5. Yuvarlak - "Kanatlı sözler". Her konu için, 10, 20, 30, 40 ve 50 puan olmak üzere değişen derecelerde 5 soru verildi. Takımlar soruları yazılı olarak cevaplar.
Soruya diğerlerinden daha hızlı ve doğru cevap veren takım, önce konuyu ve soru numarasını seçme hakkını kazanır.
Tartışma süresi 1 dakikadır. 1 dakika sonra, bir işaret üzerine, takımlar cevap kağıdına kendi versiyonlarını yazar ve jüriye verir, takım emin değilse, cevap kesinlikle teslim edilemez.
Cevap doğruysa, takım sorunun değerine eşit sayıda puan alır. Yanlış cevap durumunda takım, sorunun değerine eşit sayıda puan kaybeder.
Oyun ancak tüm sorular cevaplandığında sona erer. Tüm oyunun sonunda doğru cevapsız kalan sorulara geri dönüyoruz. Oyunumuzda bilmece şeklinde sorulan soruların ipucu var. Tahmin ederek doğru cevabı bulacaksınız.
lider:
Sana Sergei Yesenin'in bir şiirini okuyacağım ve onu hangi devlete adadığını belirlemelisin.
Mighty Achilles, Truva'nın kalelerini parçaladı.
Katledilen parlak Patroclus ölüyordu.
Ve Hector kılıcını çimenlere sildi
Ve düşmanın üzerine çiçek açan levkoy döktü.
Soya fasulyesi ağlayarak küllerin üzerinden hüzünle uçtu,
Ve ay hilal tunik ağını kırdı.
Yorgun Aşil yere düştü,
Ölü adamı yerli odalarına taşıdı ...
Çocukların cevapları.
lider: Sergei Yesenin'in şiirini Yunanistan'a adadığı doğrudur. Oyunumuz Antik Yunan kültürüne adanacak. Sonuçta, Antik Yunan kültürü, tüm dünya kültürünün gelişimine önemli bir katkı yaptı.
1.Yuvarlak. "Antik Yunanistan'da Okul".
10 puan. Güçlüydü - gerekliydi.
Ve daha fazla güç yoktu
Çocuğu almalıyım.
Okula. Ve ayrıca öğret
onun her hali
Herkese örnek olmak.
Cevap:Öğretmen.
20 puan. Bu, bir ucu sivri olan bir yazı çubuğu, bir balmumu tablete yazdılar, diğer ucu kördü, yazılanları ovuşturdular.
Cevap: Stil.
30 puan. Antik Yunanistan'da 12 ila 16 yaş arası erkeklerin meşgul olduğu özel bir jimnastik okulu.
Cevap: Palaestra.
40 puan. Entelektüel yaşam merkezleri - spor, eğlence, kütüphaneler için yerlerin olduğu yerler.
Cevap: Spor salonu.
50 puan. 18 yaşına ulaşmış, okul ve spor salonlarında eğitimini tamamlayıp askere giden genç Atinalıların adı neydi?
Cevap: Efebe.
2.Yuvarlak. "Harika insanlar".
10 puan. Tıbbın babası. Hastalığı tanrıların cezası olarak değil, doğal bir fenomen olarak gören ilk kişiydi. Günümüzde tüm doktorlar "Yemin ..." alıyor.
Cevap: Hipokrat.
20 puan. Eski Yunan tarihçisi, Cicero'nun deyimiyle "tarihin babası"; tüm antik kültür onun eserlerinden etkilenmiştir.
Cevap: Herodot.
30 puan. Felsefenin babası, gerçek, iyi ve kötü hakkında düşünceleri uyandırdı.
Cevap: Sokrates.
40 puan. Antik Yunan'ın büyük matematikçisi, fizikçisi, makinisti ve mühendisi. MÖ III. yüzyılda Siraküza'da doğduğu bilinmektedir.
Cevap: Arşimet.
50 puan. Coğrafyanın babası, MÖ 235'ten - İskenderiye Kütüphanesi Başkanı. Dünyanın çevresini hesaplayan ilk kişidir.
Cevap: Eratostenler.
3.Yuvarlak. "Sanat".
10 puan. "Yukarı şehrin" adı neydi? içinde Antik Yunan türbeler, hazine ve devleti yönetenler vardı.
Cevap: Akropolis.
20 puan. Dramatik ve diğer performanslar için uyarlanmış özel bir bina.
Cevap: Tiyatro.
30 puan. Antik mimarinin bir anıtı, antik Atina'nın ana tapınağı olan Atina Akropolü'nde bulunan antik bir Yunan tapınağı.
Cevap: Partenon.
40 puan. MÖ 5. yüzyılda yaşamış, Yüksek Klasik dönemin en büyük sanatçılarından biri olan antik Yunan heykeltıraş ve mimar. AD
Cevap: Phidias.
50 puan. Phidias'ın heykeli, Atina'nın ve tüm Attika'nın hamisi.
Cevap: Tanrıça Athena.
4.Yuvarlak. "Antik Yunan Tanrıları".
10 puan. Keskin nişancıdır ve lir çalar.
Dokuz Muses ona eşlik ediyor.
Parlaklıkta ve ışıkta görünür -
Artemis'in kardeşi, tanrım...
Cevap: Apollon.
20 puan. Beyaz yüzlü ve ince,
Köpükten doğdu.
Sevgi dolu ve kızgın değil
Bu tanrıça...
Cevap: Afrodit.
30 puan. seni yoldan çıkaracak
Ya da yol göster
Yorgunluktan gözlerinizi kapatmanızı sağlar.
Yıldırım gibi haberler
Cennetten herkese teslim edecek,
Ve onun adı...
