Rusų kalbos egzaminas 9 variantas
9 variantas. Vieningo valstybinio egzamino 2018 užduotys. Rusų kalba. I.P. Tsybulko. 36 variantai
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis
(1) Eksperimentų metu mokslininkai nustatė, kad naujų žodžių mokymasis stimuliuoja striatumo (dryžuoto kūno) – svarbios smegenų dalies, tiesiogiai susijusios su motyvacija, – veiklą. (2) Pats striatumas nesusietas su kalbos funkcija: neiššifruoja žodžių reikšmių ir jų neatsimena, tam smegenų žievėje yra specialūs kalbiniai centrai. (3) jis sustiprina motyvaciją mokytis kalbos, reaguodamas į kalbines pastangas su malonumu: malonios emocijos padeda įsiminti naują medžiagą.
1. Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.
1) Mokydamasis naujų žodžių žmogus išgyvena malonias emocijas, kurias, pasak mokslininkų, lemia striatumo – svarbios smegenų dalies, stiprinančios motyvaciją įsiminti naują medžiagą – veikimas.
2) Eksperimentų metu mokslininkai išsiaiškino, kad striatumas (juostinis kūnas) yra svarbi smegenų dalis, tiesiogiai susijusi su motyvacija.
3) Mokslininkams pavyko įrodyti, kad striatumas nėra susijęs su kalbos funkcija, nes jis neiššifruoja žodžių reikšmių ir jų neatsimena - tam smegenų žievėje yra specialūs kalbiniai centrai.
4) Naujų žodžių įsisavinimas, anot mokslininkų, skatina svarbios smegenų dalies – striatumo – veiklą, o tai maloniomis emocijomis sustiprina motyvaciją mokytis kalbos.
5) Ištyrus mokslininkų eksperimentų metu gautus duomenis, galima daryti prielaidą, kad malonumas mokytis naujų žodžių buvo priežastis, kodėl žmonija išmoko vartoti kalbą.
2. Kuris iš šių žodžių turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį.
Antra, Tačiau, Pirma, Pavyzdžiui, Net
3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio CENTRAS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę antrajame (2) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
CENTRAS, a, m.
1) Taškas į geometrinė figūra, kūnas, kuris turi tam tikrą prigimtinę savybę ir dažniausiai gaunamas kertant linijas, ašis, plokštumas. C. ratas. C. gravitacija.
2) Centrinė miesto dalis, didelė vietovė. Gyvenk centre. Butas centre. Eikite į c. eiti apsipirkti. Tramvajaus linija iš naujojo rajono į centrą.
3) Miestas su administracinėmis, pramonės ir kitomis įstaigomis. šalies pramonės centrai. Regioninis, rajono m. Administracinis c. srityse.
4) Aukščiausias valdymo organas. Centro nurodymai.
5) Nervinių ląstelių grupė, reguliuojanti tam tikrą kūno funkciją (ypatinga). motoriniai centrai. Kvėpavimo c.
6) Dominuojanti, vadovaujanti kažkokia institucija. pramonės šakoms. Kardiologinis c. Onkologinės c. Televizija c. Astronautų mokymo centras. Skrydžių valdymo centras.
4. Viename iš šių žodžių yra kirčio klaida: NETEISINGAI paryškinama raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.
pakilo Ir priešas pakartoja pratimą tamsoje
5. Viename iš žemiau pateiktų sakinių pabrauktas žodis NETEISINGAI vartojamas. Ištaisykite leksikos klaidą pasirinkdami paryškinto žodžio paronimą. Užsirašykite pasirinktą žodį.
Leonidas Ivanovičius staigiai atsistojo ir lediniu įžūliu žvilgsniu pažvelgė į pašnekovą.
Pavasarį reikia apžiūrėti ŠAKNINIUS ūglius ir nupjauti prie pat pagrindo.
Tėvai surinko VISĄ biblioteką apie sklandymą.
S. Ya. Marshak buvo priklausomas nuo darbščių žmonių ir nepakantus dykiniams.
Nelaimingas jausmas mane nuliūdino.
6. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos formavimo klaida. Pataisyti klaidą ir teisingai parašyti žodį.
šimtas šešiasdešimt kilometrų
dainuok GARSIAU
Abejonė graužia
Gerti pieną
pati TYLiausia
7. Nustatykite gramatinių klaidų ir sakinių, kuriuose jos padarytos, atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą vietą iš antrojo stulpelio.
| GRAMATINĖS KLAIDOS A) pažeidimas formuojant sakinį su dalyviu apyvarta B) klaida konstruojant sakinį su vienarūšiais nariais B) pažeidimas rengiant pasiūlymą su nenuoseklia paraiška D) subjekto ir predikatinio ryšio pažeidimas E) neteisinga sakinio konstrukcija su dalyviu apyvarta | PASIŪLYMAI 2) Tie, kurie priešinasi visuomenei, yra pasmerkti vienatvei. 3) Atvykusi į Maskvą atlikėja ne tik koncertavo, bet ir surengė spaudos konferenciją. 4) Studijuodamas folklorą, kompozitorius kūrė nuostabius lyrinius kūrinius. 5) Ši kelionė, užbaigusi garsiųjų piratų antskrydžių Ispanijos vandenyse erą, buvo neprilygstama tiek audrų, tiek dingusių laivų skaičiumi. 6) Vasilo Bykovo apsakymai „Sotnikovas“ ir „Obeliskas“, kuriuos skaičiau vasarą, skirti Didžiajam Tėvynės karas. 7) Daugelis tų, kurie buvo Pereslavlyje, žino, kad šis miestas yra jaunesnis už Rostovą, tačiau jo istorija taip pat yra įsišaknijusi tolimoje praeityje. 8) Mane tai įskaudino, ir aš nespėjau pasakyti kapitonui, kad jis, nepažindamas žmogaus, bandė jį teisti. 9) Vieną iš rudens dienų šalto oro gaivus miškas tarsi atjaunėjo ir nušvito aukso lapais. |
8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.
acc..panoravimas
tie..retic
pagarba..tatel (talentas)
oz..rilis (saulė)
į..kolekciją
9. Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.
iš .. paėmė, pr .. kalba
ra..gon, ir..orkaitė
vz..skat, s..play
būti..vertingas, v..snūduriuotas
pr..skambinti, pr..blogis
10. Užrašykite žodį, kuriame tarpo vietoje parašyta raidė E.
rūpestinga..vy
nulupti
užmaršus..išeina
naudinga..y
migdolai..vy
11. Tarpelio vietoje užrašykite žodį, kuriame parašyta I raidė.
integralus.. mano
kaklaraištis..sh
pasilikti..pasilikti
matyta..
nepereinamas..mano
12. Apibrėžkite sakinį, kuriame NE su žodžiu parašyta AIŠKIAI. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.
Džiaugsmas (NE) DALINTAS su artimais draugais nėra džiaugsmas.
Margarita po kelių minučių įžengė į (NE)ŠVIESTĄ kambarį, kuriame sidabru švietė tik siauras takelis nuo mėnulio.
Petras I (NE)BIJOJO perkelti sostinę arčiau Vakarų Europos, pakeisti Rusijos žmonių kostiumą, pakeisti daugybę papročių.
Audros pasitaikydavo ir pavasarį, bet tada pūtė (NE)ŠALTAS, o šiltas ir švelnus vėjas.
N. M. Karamzinas žinojo, kad žodžio „Kolomna“ (NE) kilmė ir reikšmė RASTA, ir nusprendė sukurti legendą, kurią išdėstė laiške.
13. Apibrėžkite sakinį “, kuriame abu paryškinti žodžiai rašomi VIENAS. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.
Galima statyti namus ant upių krantų, bet (ANT), kad (BŪTŲ) vanduo išlieka švarus.
(AT) PAMATANT rytinį rudens miško grožį, man sustojo širdis, (AT) SUSITIKIMAS pūtėm lengvas vėjelis, medžių viršūnės nežymiai siūbavo.
Padėti į bėdą patekusį asmenį geru žodžiu gali būti TAIP pat (TAIP) svarbu, kaip (PER) LAIKU perjungti iešmę ant geležinkelio bėgių.
(B) PO baržos yra plačios baržos žemais bortais, (IKI) VIRŠUS, prikrautos arbūzų.
(DĖL) NES nebuvau mokykloje du mėnesius ir (B) DĖL to labai atsilikau.
14. Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje parašyta HH.
Priežasties(1)-pasekmės(2) ryšius nustatyti nelengva. Dažnai ryškūs, bet antraeiliai (3) faktai interpretuojami kaip priežastis, o vidutinė (4)-oji, bet „kukliai apsirengusi“ priežastis nustumiama į šalį (5) ir į antrą planą.
15. Išdėstykite skyrybos ženklus. Parašykite du sakinius, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį. Užsirašykite šių sakinių numerius.
1) Kiekviename žmoguje yra stiprybės ir silpnumo, drąsos ir baimės, tvirtumo ir dvejonių.
2) Skaidrios undinės sustabdė apvalų šokį virš upės ir mostelėjo Margaritai, o jų sveikinimai nuskambėjo virš apleistos žalsvos pakrantės.
3) Medinės prieplaukos ir grindinio akmenys bei mėlyni įlankos vandenys apipilti lipniais žuvų žvynais.
4) Šiuo metu dujas gaminanti įmonė turi tiek išvystytą infrastruktūrą, tiek neįkainojamą patirtį organizuojant pramoninę dujų telkinių plėtrą.
16. Padėkite visus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje turėtų būti kablelis (-iai).
A. S. Puškino laikais dviejų prie Žiemos rūmų (3) esančių pastatų (4) viduriniuose aukštuose (2) įsikūrusi meno galerija Ermitažas (1) užėmė apie keturiasdešimt kambarių.
17. Dėkite visus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje turėtų būti kablelis (-iai).
Man tavęs negaila (1) neištikimi draugai (2)
Puotų vainikai ir apskriti dubenys -
Negailiu jūsų (3) išdavikų (4) jaunuolių, -
Mąstantis, aš nemėgstu linksmybių.
Bet kur tu (5) minutės švelnumo,
Jaunos viltys, nuoširdi tyla?
Kur (6) yra buvęs įkvėpimo karštis ir ašaros?
Ateik dar kartą (7) mano pavasario metai!
(A. S. Puškinas)
18. Dėkite visus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje turėtų būti kablelis (-iai).
Nemirtinga graikų tradicija (1) Pagrindinis bruožas(2), kuris (3) yra neatsiejamai susijęs su giliu domėjimusi žmogumi (4), buvo suvoktas senovės rusų meistrų.
19. Dėti visus skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai.
Kalnuose lijo (1) ir (2), jei tiltas per upę nutrūks (3), tada geologai turės palaukti, kol vanduo visiškai nuslūgs (4), kad patektų į bazę.
20. Redaguokite sakinį: ištaisykite leksikos klaidą pašalindami papildomą žodį. Užrašykite šį žodį.
Karališkoji Stiuartų šeimos dinastija, ilgą laiką valdžiusi Didžiojoje Britanijoje, savo gyvavimą baigė 1714 m.
Perskaitykite tekstą ir atlikite 21-26 užduotis
1) Mūsų kalbą daugelis vis dar jaučia kaip savotišką aklą elementą, kurio negalima suvaldyti.
(2) Vienas pirmųjų šiai idėjai pritarė genialus mokslininkas W. Humboldtas. (3) „Kalba“, – rašė jis, „visiškai nepriklausoma nuo atskiro subjekto... (4) Kalba prieš individą stovi kaip daugelio kartų veiklos produktas ir visos tautos turtas, todėl kalba individas yra nereikšmingas, palyginti su kalbos stiprumu.
(5) Šis požiūris išliko iki mūsų eros. (6) „Kad ir kaip sakytum protingus žodžius prieš kvailus ir įžūlius žodžius, jie – mes tai žinome – nuo to nedings, o jei išnyks, tai ne dėl to, kad estetai ar kalbininkai piktinosi“, – rašė vienas gabus mokslininkas. (7) „Ta bėda, – tarė jis su sielvartu, – kad niekas nenori girdėti savo gimtosios kalbos grynumo ir teisingumo uolų, taip pat geros moralės uolų... (8) 3 bet jie yra kalbama gramatika ir logika, sveiku protu ir geru skoniu, eufonija ir padorumu, bet iš viso šito gramatikos, retorikos ir stiliaus antpuolio neapgalvotai, bjauriai, neapgalvotai gyvai kalbai nieko neišeina. (9) Citavęs visų rūšių kalbos „bjaurumo“ pavyzdžius, mokslininkas savo liūdesį įkūnijo niūriame ir beviltiškame aforizme: „Proto, mokslo ir gerų manierų argumentai įtakoja tokių žodžių egzistavimą ne daugiau nei geologijos kursai apie žemės drebėjimą. .
(10) Senais laikais toks pesimizmas buvo visiškai pagrįstas. (11) Nebuvo ko net galvoti apie vieningai, sistemingai, vieningomis jėgomis įsikišimą į vykstančius kalbos procesus ir nukreipti juos norimu kanalu. (12) Senasis Karamzinas labai tiksliai išreiškė šį bendrą nuolankaus paklusnumo elementarioms kalbos jėgoms jausmą: „Žodžiai į mūsų kalbą patenka autokratiškai“.
(13) Nuo to laiko didžiausi mūsų kalbininkai nuolat pažymėjo, kad atskirų žmonių valia, deja, yra bejėgė sąmoningai valdyti mūsų kalbos formavimosi procesus.
(14) Visi taip įsivaizdavo: tarsi galinga kalbos upė teka pro juos, o jie stovi ant kranto ir su bejėgišku pasipiktinimu stebi, kiek šiukšlių ant jų neša jos bangos.
- (15) Nereikia, - sakė jie, - virti ir kovoti. (16) Iki šiol dar nebuvo tokio atvejo, kad kalbos grynumo sergėtojų bandymas ištaisyti kokios nors reikšmingos žmonių masės kalbos klaidas būtų vainikuotas net menkiausia sėkme.
(17) Bet ar galime sutikti su tokia neveiklumo ir nesipriešinimo blogiui filosofija? (18) Ar tikrai mes, rašytojai, mokytojai, kalbininkai, galime tik liūdėti, piktintis, siaubti, stebėdami, kaip prastėja rusų kalba, bet nedrįstame net pagalvoti apie jos pajungimą kolektyviniam protui galingomis valia?
(19) Tegul neveiklumo filosofija turi prasmę praeityje, kai kūrybinė žmonių valia taip dažnai buvo bejėgė kovoje su elementais, įskaitant kalbos elementus. (20) Bet ar tikrai kosmoso užkariavimo, dirbtinių upių ir jūrų epochoje neturime nė menkiausios galimybės bent iš dalies paveikti savo kalbos elementus?
(21) Visiems aišku, kad mes turime šią galią, ir reikia tik stebėtis, kad taip mažai ja naudojamės. (22) Juk mūsų šalyje yra tokie supergalingi ugdymo svertai kaip radijas, kinas, televizija, idealiai derinantys tarpusavyje visas savo užduotis ir veiksmus. (23) Aš nekalbu apie daugybę laikraščių ir žurnalų – rajono, regiono, miesto – pavaldžių vienam ideologiniam planui, visiškai valdančių milijonų skaitytojų protus.
(24) Visas šis tikslingas jėgų kompleksas telieka vienytis, sistemingai, ryžtingai pakilti prieš mūsų dabartinės kalbos deformacijas, garsiai stigmatizuoti jas tautine gėda – ir neabejotina, kad daugelis tų deformacijų, jei neišnyks. visiškai, tada bet kuriuo atveju amžinai praras savo masinį, epideminį pobūdį...
(25) Tiesa, aš puikiai suprantu, kad visų šių priemonių nepakanka.
(26) Juk kalbos kultūra neatsiejama nuo bendrosios kultūros. (27) Norėdami pagerinti savo kalbos kokybę, turite pagerinti savo širdies, intelekto kokybę. (28) Kitas rašo ir kalba be klaidų, bet koks prastas jo žodynas, kokios supelijusios frazės! (29) Koks anemiškas dvasinis gyvenimas atsispindi juose!
(30) Tuo tarpu kultūrine tikrai galima vadinti tik tą kalbą, kuri turi turtingą žodyną ir daugybę skirtingų intonacijų. (31) To negalima pasiekti jokiomis kampanijomis už kalbos grynumą. (32)3 čia reikalingi kiti, ilgesni, platesni metodai. (33) Tikram nušvitimui buvo sukurta tiek daug bibliotekų, mokyklų, universitetų, institutų ir tt (34) Keldami savo bendrą kultūrą, žmonės taip kelia savo kalbos kultūrą.
(35) Bet, žinoma, tai neatleidžia nė vieno iš mūsų nuo viso įmanomo dalyvavimo kovoje už savo kalbos grynumą ir grožį.
(Pagal K.I. Chukovsky)
21. Kuris iš teiginių neatitinka teksto turinio? Nurodykite atsakymų numerius.
1) Visais laikais neveiklumo ir nesipriešinimo blogiui filosofija buvo beprasmė, nes elementai buvo ir tebėra nepavaldūs žmogui.
2) Kiekvienas, neturintis klaidų žodžiu ir raštu, turi turtingą žodyną ir turtingą dvasinį gyvenimą.
3) Tarp itin galingų švietimo svertų yra kartu veikianti žiniasklaida.
4) Kalbos kultūra ir žmonių kultūra yra glaudžiai tarpusavyje susijusios: vienos padidėjimas reiškia kitos padidėjimą.
5) Stovėdamas ant upės kranto, kurios vandenys užteršti, pasakotojas suvokia, kad žmonės bejėgiai juos išvalyti.
22. Kurie iš šių teiginių yra klaidingi? Nurodykite atsakymų numerius
1) 3-4 sakiniai iliustruoja tai, kas pasakyta 1-2 sakiniuose.
2) 10-12 sakiniai pateikia aprašymą.
3) 22 teiginys patvirtina 21 sakinyje išreikštą tezę.
4) 25-27 sakiniuose yra samprotavimų.
23. Iš 5-8 sakinių išrašykite žodį, vartojamą reikšme "žmogus, uoliai ir nuoširdžiai bandantis gauti naudos kokiam nors reikalui, kažko kovotojas".
24. Tarp 26–35 sakinių raskite vieną (-ius), susijusį (-ius) su ankstesniu, naudojant asmeninį įvardį ir žodžių formas. Parašykite šio pasiūlymo (-ų) numerį (-ius).
25. „K. I. Chukovskis savo knygą „Gyvas kaip gyvenimas“ skyrė rusų kalbai. Aukščiau pateiktame fragmente iš skyriaus „Prieš elementus“ autoriaus apmąstymai pastatyti aplink tokį kelią kaip (A) ___ („teka ... kalbos upė“ 14 sakinyje). Iškeldamas sau užduotį „išmokyti skaitytoją filosofiškai mąstyti apie kalbą, apie jos vystymosi ir augimo procesus“, Chukovskis naudoja techniką – (B) ___ (3–4, 6–8, 12 sakiniai). Be to, tekste aiškiai skamba autoriaus balsas – dėka tokios technikos kaip (B) ___ (18 sakinyje „gedėti, pasipiktinęs, pasibaisėti“), toks tropas kaip (D) ___ („supelijęs“). " 28 sakinyje, " liesas" 29 sakinyje).
Terminų sąrašas:
1) opozicija
2) metafora
3) apsimetinėjimas
5) klausiamieji sakiniai
6) dialektizmai
7) cituoti
8) gradacija
9) frazeologiniai vienetai
| 9 variantas |
|||
| Darbo Numeris | Atsakymas | Darbo Numeris | Atsakymas |
| aukštyn |
|||
| 1234 arba bet koks derinys |
|||
| pasikartos | |||
| šaknis | 12357 arba bet koks derinys |
||
| 134 arba bet koks derinys |
|||
| teorinis | |||
| Collectplay | 125 arba bet koks derinys |
||
| migdolų | |||
| pasilikti | uolus arba uolus |
||
| neapšviestas | |||
Problema
Žmonių požiūrio į savo gimtosios kalbos likimą problema. (Kaip žmonės jaučiasi dėl savo gimtosios kalbos likimo?)
Neveiklumo filosofiją, skelbusią žmonių bejėgiškumą kovojant su kalbiniais elementais, reikėtų pakeisti supratimu, kad mūsų galioje yra paveikti savo kalbos elementus, kovoti už savo gimtosios kalbos grynumą.
9 parinktis (USE-2015)
1 dalis
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.
(1) Architektai Senovės Graikijaėmėsi gudrybės: savo pastatų kolonas padarė skirtingo storio. (2) To pavyzdys yra garsusis Partenonas – pagrindinė Atėnų Akropolio šventykla, pastatyta 447–438 m. pr. Kr.: jos kūrėjai architektai Iktinas ir Kallikratas atsižvelgė į tai, kad šviesus Hellas dangus bus fone. kampinės kolonos, o likusiai dalis - tamsus fonas, sukurtas šventyklos šventovės,<...>jie padarė kampines kolonas platesnes ir sumažino atstumą tarp jų ir gretimų kolonų. (3) Dėl šių „pataisymų“ iš tolo visi stulpeliai atrodė lygiai taip pat, o skirtumas tarp jų buvo nustatytas tik tiesioginiu matavimu.
1. Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją?
1) Senovės Graikijos architektai savo pastatų kolonas padarė skirtingo storio, dėl to, tiesiogiai išmatavus, tarp jų buvo rastas skirtumas.
2) Kad skirtingai apšviestos pastatų kolonos atrodytų vienodai, Senovės Graikijos architektai jas gamino skirtingo storio.
3) Partenono statybos metu architektai kampines kolonas padarė platesnes ir sumažino atstumą tarp jų ir gretimų kolonų.
4) Senovės Graikijos architektai atsižvelgė į šventyklų kolonų apšvietimo laipsnį ir, norėdami, kad jos atrodytų vienodai, jas gamino skirtingo storio.
5) Senovės Graikijos šventyklų kolonos iš tolo atrodė taip pat.
2. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turi būti vietoje antrojo (2) teksto sakinio tarpo? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį).
visų pirma, kitaip tariant, todėl todėl
3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio FON reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę 2 sakinyje. Užrašykite skaičių, atitinkantį šią reikšmę duotame žodyno įrašo fragmente.
FON, -a, m.
1) Pagrindinė spalva, tonas, ant kurio daromas piešinys, raštas. Nusipirkome chintz – mažos gėlės raudoname fone.
2) Paveikslo fonas, piešinys, prisidedantis prie pagrindinių kompozicijos elementų parinkimo. Piktogramos auksinis fonas.
3) Kažko fone, ant ko kažkas ar kažkas išsiskiria. Ketaus grotelių nėriniai aiškiai išsiskiria iš geltonos lapijos.
4) Situacija, aplinka, aplinka, kurioje kas nors yra arba kažkas atsitinka. Šis studentas išsiskiria iš minios.
4. Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta kirčio nustatymo klaida: NETEISINGAI paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.
pradėjusi ilgą laiką, ji pašalino šaukimą
5. Viename iš žemiau pateiktų sakinių pabrauktas žodis NETEISINGAI vartojamas. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.
PATIRTĘS jūreivis apkeliavo visas jūras ir vandenynus, įplaukė į Indonezijos, Malaizijos, Afrikos ir Europos uostus, du kartus kirto pusiaują. Kalbant apie banko indėlį su įprastu palūkanų mokėjimu, tai yra daugiausia prieinamas variantas nuoma. Parko tvenkinyje gyveno gulbės, akinančiai baltos, su IŠDIDŽIU guoliu, jos plaukiojo pakrante, nuolat keldamos lankytojų džiaugsmą. Mano draugas yra pats DIPLOMATIŠKiausias žmogus pasaulyje: jis niekada nesako nieko, kas galėtų ką nors nuliūdinti. Mūsų gimtoji kalba, kuri turi pasaulinės kalbos statusą, reikalauja pagarbaus ir ATSARGIAI požiūrio.
6. Viename iš žemiau paryškintų žodžių buvo padaryta klaida formuojant formą. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.
ŠEŠI ŠIMTAI RUR Griežtas režimas Atidžiai SKAITYKITE
PATIRTINGI INSTRUKTORIAI BĖGIA GREČIAU
7. Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą vietą iš antrojo stulpelio.
|
PASIŪLYMAI |
GRAMATINĖS KLAIDOS |
|
A) Visos žmogaus prigimties sritys ne tik veikia pagal logiką ir nuoseklumą, bet ir su tikra tiesa bei tikėjimu. B) Dėl kasmetinio gausaus derėjimo, atsparumo šalčiui ir gebėjimo lengvai daugintis slyva Rusijoje išplito. C) Kasmet atidaroma garsioji Nižnij Novgorodo mugė, į kurią atvyko žmonės iš visos Rusijos. D) Visiškai suprantama, kodėl kiekvienas nuomotojas draudžia nuomininkams laikyti augintinius. E) Naudodami galimybę parodyti savo požiūrį į gamtos pasaulį, menininkai kuria peizažo tapybos darbus. |
1) neteisingas daiktavardžio su linksniu didžiosios raidės formos vartojimas 2) dalyko ir tarinio ryšio pažeidimas 3) pažeidimas rengiant pasiūlymą su nenuoseklia paraiška 4) vienarūšių narių sakinio konstravimo klaida 5) neteisinga sakinio konstrukcija su dalyviu apyvarta 6) nuosprendžio sudarymo su dalyviu apyvarta pažeidimas 7) neteisinga sakinio konstrukcija su netiesiogine kalba |
8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.
išeiti ... išjungti ... kairįjį užraktą ... užrakinti ... ... negrą
9. Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose priešdėlio žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.
oi ... pabalinti, .. įdėti ir .. išgydyti, į .. dainuoti pr ... tyliai, pr ... pavyko
pos .. vakar, pasiėmė .. paėmė pr ... parašė, pr ... natūra
10. Užrašykite žodį, kuriame tarpo vietoje parašyta raidė E.
išrankus ... baisus ... reikalauja ... magnio ... atsparus ...
11. Tarpelio vietoje užrašykite žodį, kuriame parašyta I raidė.
fermentuotas ... ny fosilija ... mano išsekęs ... ny atsipalaidavęs ... tu esi veikiamas ... tu esi
12.Suraskite sakinį, kuriame NE su žodžiu rašoma NUOLAT. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.
Viešųjų paslaugų portalas suteikia labai Atsiliepimas tarp piliečių ir savivaldybių bei miesto tarnybų, ko dažnai (ne)pakanka.
Naudojant debesų kompiuterijos technologiją, galima pasiekti (ne)ribotą skaičiavimo galią.
Skaičiavimo debesis yra (ne)skaičiuojamo kompiuterių ir serverių rinkinio, sujungtų tarpusavyje, struktūra.
Mokytojas, (ne)žiūrėdamas į žurnalą, išvardijo visų gerai ir puikiai rašto darbus atlikusių mokinių vardus. Kur pastaraisiais metais (ne)lankė tik turistai!
13. Raskite sakinį, kuriame abu paryškinti žodžiai rašomi VIENU. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.
Internetas, taip pat (TAIP) įvairūs mobilieji įrenginiai suteikia prieigą prie tinklo bet kuriuo metu ir beveik bet kur ir tuo pačiu metu, kelia naujus svetainių formato ir dizaino reikalavimus.
Jukatano (PUSIA) SALoje, kurioje gyveno majų indėnai, ispanai išsilaipino 1517 m., tačiau (KITOKIA) nei inkai ir actekai, majai atkakliai priešinosi užkariautojams.
Mesopotamijos šumerų miesto griuvėsiuose jie rado seniausią pasaulyje raidę – molinę lentelę su dantiraščiu: KAS (TAS) keturis tūkstančius metų (ON) ATGAL išspaudė vos kelis žodžius minkštame molyje su aštriu raštu. lazda.
Reikia turėti omeny (B), kad popierius ilgą laiką buvo brangus, NES (NEES) jo gamybos būdas buvo primityvus ir labai daug darbo reikalaujantis.
(C) PRADŽIA buvo rašoma ant popieriaus žąsų plunksnomis, (UŽ) TADA pradėjo spausdinti tekstą naudodami raižytas lentas, kurios buvo pamirkytos rašalu.
14. Nurodykite visus skaičius, kurių vietoje parašyta viena raidė H.
Marko Tveno knyga „Tomo Sojerio nuotykiai“, išversta (1) į visas pasaulio kalbas, daug kartų filmuota (2) ir pastatyta (3) scenoje, yra žinoma beveik visiems, kurie moka skaityti. kaip taisyklė, yra gražiai iliustruotas ( 4) a.
15. Išdėstykite skyrybos ženklus. Nurodykite sakinių, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį, skaičių.
1) Atrodo, kad mus supa namai su nuostabiomis juostomis ant langų ir ažūriniais kaminais ant stogų ir dažytais ar raižytais vartais bei raštuotomis grotelėmis virš verandos.
2) Šiuolaikinėje piliečių kartoje išliko atsidavimas savo mažajai tėvynei ir domėjimasis jos istorijos bei kultūros ir meno gyvenimo tyrinėjimu.
3) Šujoje buvo daug odinių ir avikailių paltų bei muilo dirbtuvių.
4) Priešais namą Plyose buvo plati Volgos platybė su unikaliais saulėlydžiais ir aušromis su begaline platybe už upės.
5) Saulė pasislėpė už šaltų viršūnių ir slėniuose pradėjo sklaidytis švelnus rūkas.
16. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai. M. V. Lomonosovas (1), būdamas trisdešimt trejų, išrinktas akademiku (2) buvo gyvas Rusijos akademijos savitumo simbolis ir ypatingi teigiami bruožai (3), būdingi tiek praeičiai, tiek dabarčiai: žinojo, kaip. vienu metu būti poetu, menininku, fiziku, chemiku, geologu, istoriku, geografu ir kalbininku (4) visose srityse, kuriančiais didingus ir originalius.
17. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai. Šviesus objektas tamsiame fone (1) atrodo (2) didesnis nei yra iš tikrųjų, o tamsus objektas šviesiame (3), priešingai (4) atrodo mažesnis.
18. Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite skaičių, kurio vietoje sakinyje turi būti kablelis. Akademijos dirvoje augo ir vystėsi vietinis Rusijos mokslas (1), kurį (3) tam tikru mastu propagavo ir daugelis užsienio akademikų.
19. Dėti skyrybos ženklus: nurodyti visus skaičius, kur sakinyje turi būti kableliai. Raumenys atlieka daugelį svarbiausių funkcijų (1) ir (2), jei dalis jų nesusitvarko su jiems priskirtomis funkcijomis (3) (4) kenčia visas kūnas.
Perskaitykite tekstą ir atlikite 20-25 užduotis.
(1) Yra žinoma, kad jaunimas dabar įvaldo greitojo skaitymo metodą. (2) Mano dukra skaito aštuonis kartus greičiau nei aš. (3) Turiu dar vieną draugę, kuri įpratusi skaityti, kaip sakoma, įstrižai, o juk jai pavyksta patraukti pagrindinį turinį, informaciją, esančią taip skaitomuose puslapiuose. (4) Klausiu dar kartą, apžiūriu – pagriebiau. (5) O dabar duodu Aksakovą eksperimentui.
(6) Pastebiu: dabar turėtų atsiversti puslapis, tada kitas.
(7) Greičio metodas skaitymas. (8) Ne, puslapis nesiverčia. (9) Puslapis skaitomas lėtai, skaitant kiekvieną eilutę, kiekvieną žodį. (10) Tik retkarčiais pasigirsta šūksniai:
Koks grožis, koks žavesys! (11) Klausyk, jis yra magas, magas!
(12) Pirmuosius penkiolika prieškario savo gyvenimo metų gyvenau kaime, mokiausi vidurinėje mokykloje ir kažkaip nesivarginau skaityti Aksakovą. (13) Galbūt jis nebuvo skurdus mokyklos biblioteka, o seka... (14) Mokyklinėje programoje reikia perskaityti Puškiną su Lermontovu, Gogolį su Turgenevu, Nekrasovą su Gončarovu, bent jau „Oblomovo svajonę“. (15) Taip, netgi (jau be mokyklos rekomendacijos) – „Trys muškietininkai“, „Les Misérables“, „Notre Dame“ katedra, „Žmogus, kuris juokiasi“, „Paslaptingoji sala“, „Raitelis be galvos“, „Paskutinis mohikanas“... (16) Taip, net visas Džekas Londonas, ir net „Pasaulių kova“ ir „Nematomas žmogus“... (17) Aksakovo eilė neatėjo. (18) Aksakovas taip pat nebuvo instituto programoje. (19) Bet jis egzistavo, dar neskaitytas. (20) Studentų pasivaikščiojimo metu jie galėjo nuklysti į Abramtsevą, į buvusį Aksakovo dvarą, susijusį su didžiausiomis Rusijos kultūros veikėjomis, tokiomis kaip: Vasnecovas, Vrubelis, Serovas, Korovinas, Polenovas, Nesterovas.
(21) Bet vieną dieną, kai buvo išlaisvintos dvi valandos dienos, kažkokia intuicija ėmiau ir nuėjau į vaikų rytinį spektaklį (penkiolika žingsnių nuo instituto vartų iki įėjimo teatro durų), o tą rytą Aksakovo „Scarlet“. Gėlė“ buvo įteikta. (22) Ten, pasakoje, graži mergina, norėdama keliauti iš vienos vietos į kitą toli, turėjo užsimauti auksinį žiedą ant mažojo dešinės rankos piršto, bet man žiedo net nereikėjo. (23) Tai ne apie teatro spektaklį. (24) Ne pirmą kartą atėjau į teatrą! (25) Taip, jie klajojo po filmus, kur irgi gali būti kurį laiką vežamas, Dievas žino kur. (26) Visa tai buvo pasakos atmosferoje, tame meiliame rusiškume, į kurį pasinėriau ir kuri iš karto pažadino mano sieloje gerus ir šviesius jausmus. (27) Toks ryškus buvo kontrastas, toks didelis buvo atstumas nuo atmosferos iki atmosferos, nuo klimato iki klimato, nuo jausmų iki jausmų, kad jis sėdėjo nekvėpuodamas, sužavėtas, priblokštas, priblokštas, jausdamas, kaip kažkas šilto ir šviesaus nuplovė sielą. .
(28) Jei manęs paprašytų įvardinti pagrindinę Aksakov knygų savybę, be to, vieną dalyką įvardyčiau psichikos sveikatą, kuri nevalingai persilieja į šių knygų skaitytoją. (29) Tuštybė, nervingumas, visas smulkmeniškumas, skubėjimas, mirgėjimas pasitraukia į antrą planą – viskas, kas trukdo apsidairyti aplinkui aiškiomis ir ramiomis akimis. (ZO) Jei kiekvienas iš mūsų pabandysime atidžiau pažvelgti į savo gimtojo krašto jausmą, jis pamatys, kad šis jausmas jame nėra spontaniškas, kad jis organizuotas ir kultūringas, nes jį maitino ne tik spontaniškas apmąstymas apie gimtąjį kraštą. gamta kaip tokia, bet ją išugdė visas ankstesnis menas, visa ankstesnė kultūra.
(31) Meilę gimtajam kraštui mumyse išugdė Puškinas, Lermontovas, Tyutčevas, Fetas, Turgenevas, A. K. Tolstojus, Nekrasovas, Levas Tolstojus, Blokas, Jeseninas, Levitanas, Polenovas, Savrasovas, Nesterovas, Kuindži, Šiškinas ... (32) Taigi, ar Sergejaus Timofejevičiaus Aksakovo pavardė šiose gretose (o jų yra daug) yra paskutinė?
(Pagal V. Soloukhiną)
Vladimiras Aleksejevičius Soloukhinas (1924–1997) – rusų sovietų rašytojas ir poetas, žymus „kaimo prozos“ atstovas.
20. Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius.
1) Skaitydami skirtingo turinio tekstus, žmonės naudoja skirtingus metodus.
2) Šiuolaikiniai jaunieji skaitytojai, skirtingai nei jų tėvai, aktyviai naudoja greitojo skaitymo metodą.
3) Jauniesiems skaitytojams sunku suprasti S.T. grožį. Aksakovas.
4) Greitojo skaitymo metodas pirmiausia tinka labai meniniams kūriniams skaityti.
5) Didžiųjų rusų poetų, prozininkų, menininkų darbai pažadina žmonių meilę Tėvynei.
21. Kuris iš šių teiginių yra teisingas? Nurodykite atsakymų numerius.
1) 2–4 sakiniuose yra įrodymas, kas pasakyta 1 sakinyje.
2) 5-6 sakiniuose yra samprotavimų.
3) 13-17 sakiniuose nurodoma priežastis, dėl kurios pasakyta 12 sakinyje.
4) 21 sakinyje yra pasakojimas.
5) 28 sakinyje yra aprašymas.
22. Iš 28-30 sakinių išrašykite frazeologinį vienetą.
23. Tarp 17-21 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniuoju asmenvardžiu, sinonimais ir priešpriešiniu jungtuku. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
24. „Kalbėdamas apie rusų kultūrą, Vladimiras Soloukhinas pabrėžia rašytojo vaidmenį, šiandien, deja, beveik užmirštą. Įtikindamas mus Sergejaus Timofejevičiaus Aksakovo kūrinio verte, autorius naudoja įvairias išraiškos priemones, įskaitant tropus: (A) _____ („geri ir šviesūs jausmai“ 26 sakinyje), (B) __________ („the siela nuplaunama“ 27 sakinyje), taip pat sintaksė reiškia - (B) _______ (29 teiginys). Kita sintaksinė priemonė – (D) _______ (32 sakinys) – pabrėžia autoriaus požiūrį į didžiojo rusų rašytojo kūrybą.
Terminų sąrašas:
1) retorinis kreipimasis
2) palyginimas
3) retorinis klausimas
4) vienarūšių narių skaičius
5) epitetai
6) opozicija
7) metafora
9 VARIANTAS
NAUDOJIMAS-2015
1 dalis
1-24 užduočių atsakymai yra skaičius, žodis, frazė arba žodžių seka, skaičiai . Atsakymą įrašykite atsakymo laukelyje darbo tekste, o tada perkelkite
1 ATSAKYMO FORMoje, esančioje užduoties numerio dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio, Kiekvieną raidę ir skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.
(1) Kraštovaizdžio architektūra yra viena iš architektūros sričių, estetiškai organizuojančių gyvenamąją aplinką. (2) Šiuolaikiniuose miestuose sodų ir parkų buvimas yra būtinas norint išlaikyti miesto ekologiją ir jo gyventojų sveikatą, sukurti poilsio ir bendravimo su gamta vietas. (3)<...>architektas, siekdamas sukurti „pirminės“ gamtos natūralumo įspūdį, gali pakeisti esamą kraštovaizdį arba, priešingai, suformuoti visiškai naują kraštovaizdį.
1. Kuris iš šių sakinių yra teisingasNAMAI tekste esančią informaciją?
1) Kraštovaizdžio architektūra yra svarbus žmogaus gyvenimo elementas, nes šiuolaikiniuose miestuose sodų ir parkų buvimas yra būtinas norint išlaikyti miesto ekologiją.
2) Architektas, kurdamas sodus ir parkus, gali šiek tiek pakeisti esamą kraštovaizdį arba, atvirkščiai, suformuoti visiškai naują kraštovaizdį.
3) Šiuolaikiniuose miestuose sodai ir parkai yra būtinas gyvenamosios aplinkos elementas, tačiau architektas pats pasirenka, kaip suformuos tą ar kitą sodą ar parką.
4) Kraštovaizdžio architektūra – svarbus šiuolaikinio žmogaus gyvenimo elementas, padedantis palaikyti miesto ekologiją ir jo gyventojų sveikatą – reiškia galimą esamo kraštovaizdžio architekto pakeitimą arba visiškai naujo kraštovaizdžio kūrimą.
5) Sodo ir parko architektūra, suponuojanti galimą esamo kraštovaizdžio architekto keitimą, yra svarbus šiuolaikinio žmogaus gyvenimo elementas, padedantis palaikyti miesto ekologiją ir jo gyventojų sveikatą.
2. Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį).
Kadangi Tačiau Nuo Net Todėl
Atsakymas:_______________________________________________
3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiamos žodžio AREA reikšmės. Nustatykite šio žodžio reikšmę pirmame (1) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
REGIONAS , -i, pl. -Ir, - Labas, gerai.
1) Šalies dalis, valstybės teritorija (ar teritorijos).Pietiniai Rusijos regionai. Šiaurės Europos regionai.
2) Didelis administracinis-teritorinis vienetas.Autonominis apie. Maskvos sala Administracija iš regiono (iš regiono centro; šnekamoji kalba).
3) ką arbakurios . Ribos, kuriose tam tikros rūšies yra įprasta. reiškinys, zona, diržas.O. visžaliai. Ežero sala
4) ką arbakurios . Atskira kūno dalis, kūno dalis.Skausmas kepenų srityje. Krūtinės srityje.
5) trans., ką. Veiklos šaka, profesijų ratas, idėjos.Nauja apie. mokslas. Išvyko apie. legendos (nebėra; knygiška ir ironiška). - Srityje kas, prielinksnis su gentimi. n. - kažkuo, kažko sferoje.Matematikas. Darbas visuomenės švietimo srityje.
Atsakymas:_______________________________________________
4. Viename iš šių žodžių yra kirčio klaida:NETEISINGAI paryškinama raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.
sausi šalikai užsikimšti skatina
Atsakymas:_______________________________________________
5. Vienas iš toliau pateiktų pasiūlymųNETEISINGAI naudojamas paryškintas žodis.Pataisyti klaidą ir teisingai parašyti žodį.
Prisiminiau savo vaikystės miestą ir tuos labai garsius MOLINIUS švilpukus, kuriais prekiavo turguose.
Anyuta ilgą laiką išlaikė tą pačią CESTIVE nuotaiką, kuri jai padėjo lengvai išspręsti net sunkiausias problemas.
KALTAS mano pašnekovo žvilgsnis bylojo, kad šis žmogus nuoširdžiai atgailavo.
Po pokalbio su Natalie Andrejų vienu metu apėmė meilės ir neapykantos jausmas, ir šis DVIGUBAS jausmas jo neapleido iki vakaro.
Tai buvo žmogus, turintis IŠDIDŽIĄ guolį, kupinas pasitikėjimo savimi.
Atsakymas:_______________________________________________
6. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida.Pataisyti klaidą ir teisingai parašyti žodį.
Ištrinti nuo lentos su brangiu ŠAMPŪNU
TRYS ŠIMTAI metrų GRAŽIŲ AULŲ
Atsakymas:_______________________________________________
7. Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą antrojo stulpelio poziciją.
PASIŪLYMAI
A) Išlaikęs bakalauro egzaminą, jam svaigo galva nuo netikėtos sėkmės.
B) Ačiū šiuolaikinės technologijos mokslininkai tyrinėjo Samotloro ežero gelmes ir po purvinu dugnu rado turtingiausius naftos telkinius.
C) Daugelis, kurie buvo Perejaslavlyje, žino, kad šis miestas yra jaunesnis už Rostovą, tačiau jo istorija taip pat yra įsišaknijusi tolimoje praeityje.
D) Dešinėje vairo pusėje buvo kompasas su rodyklės apskritimu, padengtu įtrūkusiu ir iš dalies nuskeltu emaliu, pažymėtu daugybe padalų.
E) Vladimiras sakė, kad „tuomet aš, senajame Rusijos mieste, Vologdoje, susidomėjau istorija, tada radau ir pradėjau tvarkyti savo senelio archyvus“.
Atsakymas:
BET
8. Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.
plyšo..sla visureigis..renitet grindys..gyvai zag..paleido..sėsk
Atsakymas:_______________________________________________
9. Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose priešdėlio žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.
p .. kelininkas, ne .. išvaizdus ir .. imk, be .. rūpestingo
pvz..meta, ex..padidinti jus..žaisti, nuo..reikšmė (būdvardis)
pr..pastatas, pr..greideravimas
Atsakymas:_______________________________________________
10. IR.
marl .. sveiki. .susilpninti ..pakalnutė ..jautri ..linai
Atsakymas:_______________________________________________
11. Vietoje tarpo užrašykite žodį, kuriame parašyta raidėIR.
pridengtas .. tu nuneštas .. mano vert .. esi kankinamas .. nusipelnęs ..
Atsakymas:_______________________________________________
12. Apibrėžkite sakinį, kurisNE parašytas žodžiuVIENA . Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.
(NE) TOL nuo upės yra jaukios ir patogios sanatorijos ir stovyklavietės.
Starcevas keletą mėnesių turėjo (NE)(C) KAM apie tai kalbėti.
Seleznevas (NE) ĮSIŽEIDĖ už nuošalyje išsakytus žodžius.
Visiškai arogancija (NE) STIPRUMAS medžiaga: įtrūkimai per pirmąjį bandymą.
Jei žmogus (NE)MYLĖS savo miesto, jis yra abejingas savo šaliai.
Atsakymas:_______________________________________________
13. Nustatykite sakinį, kuriame parašyti abu pabraukti žodžiaiVIENA . Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.
Iš pradžių mes TAS (TAIP) vienas kito nesupratome, o PO) labai susidraugavome.
Naktį kalno VIRŠUNĖJE užsidegė (ĮJUNGTA) didžiulis laužas ir aš bandžiau visiems paaiškinti (UŽ), KĄ tai turi būti padaryta.
Jis stengėsi užmigti, bet sapne pasirodė TA pati negyva erdvė su pilkų debesų gūbriais.
Tėve, (IN)PRIVERTI savo aukštas pareigas, kol važiavo tik automobiliu su asmeniniu vairuotoju, (NUO) KURIOS ilgai nesuprato, kaip įvažiuoti į metro ir kur susimokėti bilietą.
(BY) KĄ pasakė dėdė, nebuvo aišku, AR jis laikėsi žodžio.
Atsakymas:_______________________________________________
14. Nurodykite visus skaičius, kurių vietoje parašytaHH .
Visose lentynose gražesnės (1) su baltais dažais kabėjo (2) sausų (3) aviečių kekės - puiki todėl (4) priemonė.
Atsakymas:_______________________________________________
15. Išdėstykite skyrybos ženklus. Nurodykite pasiūlymų, į kuriuos norite įtraukti, skaičiųVIENA kablelis.
1) Vakarais Tarasas Semjonovičius garsiai skaitydavo kokią nors knygą arba pasakodavo pasaką.
2) Vandenynas vaikščiojo prieš mano akis, siūbavo ir griaudėjo.
3) Stalo serviravimui negalima naudoti šaltų ir niūrių spalvų staltiesių ir servetėlių.
4) Švenčių dienomis miesto aikštėje buvo rengiami jei ne sporto paradai, tai teatralizuoti pasirodymai.
5) Poetas patyrė daug.
Atsakymas:_______________________________________________
16. Naudokite skyrybos ženklus
Sniego gniūžtė (1), kuri naktį iškrito (2) ir ištirpo mūsų akyse (3), šalia esančią kalvą (4) daro dar slidesnę.
Atsakymas:_______________________________________________
17. Naudokite skyrybos ženklus : įveskite visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais.
Sodinuką laisčiau, prižiūrėjau ir dažnai įsivaizdavau kaip spygliuotą bojarą, aplipusį gėlėmis, susipynusį lapija: žinoma (1) bojaras niekada nebūna aukštas, nepasiekia dangaus, bet (2) ) virš šienavietės (3) galbūt augs (4).
Atsakymas:_______________________________________________
18. Įdėkite skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).
Prieš mus driekėsi beribis (1) geltonas laukas (2), kurio pakraštį (3) tolumoje uždarė mėlynas miškas.
Atsakymas:_______________________________________________
19. Įdėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais.
Kai tik lankytojai susidėliojo daiktus kambariuose (1), jie iškart nusprendė apžiūrėti miestą (2), bet (3), kadangi turistiniai autobusai išvyko tik po dviejų valandų (4), visi nusprendė eiti pėsčiomis.
Atsakymas:_______________________________________________
Perskaitykite tekstą ir atlikite 20-25 užduotis.
(1) Pagyvenusi moteris, garsi mokslininkė, papasakojo tokią istoriją: (2) „Kvažiavau per aikštę, kažkoks girtas mane pastūmė, griuvau ant kelių, juos sužalojau, o iš žaizdų kojomis bėgo kraujas. Transliacija. (3) Nuėjau į artimiausią kliniką ir pasakiau seseriai: „Prašau suteikti man pirmąją pagalbą“. (4) Ji mandagiai nukreipė mane į chirurgijos kambarį. (5) Biure prie stalo sėdėjo didinga ponia. (6) Chirurgas ir poliklinikos vyriausiasis gydytojas. (7) Aš pasakiau:
– Aš esu kraujyje. (8) Suteikite man pirmąją pagalbą.
– (9) Nuo pusės keturių! – geležinis balsas atsakė ji.
(10) Laikrodis rodė du.
– (11) Bet mano kraujas teka, padėk man!
(12) Ir tada ji neverkė. (13) Ramiai pasakė:
– Eik iš čia!
(14) Žinoma, aš išėjau. (15) Aš verkiau.
(16) „Jūs teisus, – rašo ji toliau, – lygindama sužalojimą, padarytą riksmo su peilio smūgiu. (17) Bet toks smūgis gali būti atliktas be verksmo. (18) Įprastu balsu. Vyras atėjo pas gydytoją išsigydyti kūno žaizdos, jis jam padarė dvasinę žaizdą. Ir pagalvojau, kaip, deja, žodis dažnai padaro žaizdas. Žaizdos nuo žodžio atsiranda ne tik dėl grubumo, bet ir dėl neapgalvoto žodžio elgesio. Tai nutiko vienoje šeimoje. (23) Dukra, penktos klasės mokinė, neseniai sirgusi sunkia ilgalaike liga, vieną dieną grįžo namo išblyškusi. (24) Sakė:
– Aš daugiau neisiu į šią mokyklą.
(25) Ji nieko nepaaiškino. (26) Tai buvo tik matoma: neišmatuojamai sukrėtė.
– (27) Geriau mirti, nei eiti į šią mokyklą.
(28) Tėvai nusprendė perkelti mergaitę į kaimyninę mokyklą. (29) Ir tik po metų ji papasakojo, kas buvo. (30) Per medicininę apžiūrą, dalyvaujant jos draugams, mokyklos gydytoja užuojauta sušuko:
– Jūs negalite gyventi su tokia širdimi!
(31) Taip ji pasakė. (32) Draugės apipylė merginą klausimais. (33) Ji tyliai apsirengė ir tyliai išėjo iš mokyklos. (34) Ji išvyko, kad daugiau niekada ten negrįžtų. (35) Ji niekam nieko nesakė, kad nenuliūdintų nė vieno artimo žmogaus. (36) Ji tikėjo vyresniaisiais ir manė, kad gyvena paskutines savaites.
(37) Šią žaizdą padarė ne pyktis, ne grubumas, o kvailumas, neišmanymas.
(38) Kai buvo daug tokių pavyzdžių iš savo ir kitų patirties bei minčių apie juos, kalbėjau per radiją pokalbiu tema „Atsargiai – žodis!“. (39) Jis nepasiūlė nieko ypatingo ir nepaprasto, tiesiog patarė su žodžiu elgtis apgalvotai. (40) Taikykite, pavyzdžiui, seniai nusistovėjusias ir visuotinai priimtas mandagumo formules ir atsisakykite tokių frazių kaip: „Ar nematai kažko?“, „Ar tu?“, „Kurčias?“, Juolab kad yra pavojus iš tikrųjų sutrenkti žmogų, kuris blogai mato ar girdi. (41) Prisiminiau kitus žodžius: draugiškas, mandagus, geranoriškas. (42) Ir jis užbaigė perdavimą taip: „Būkite atsargūs su žodžiu; šiurkštus yra dviašmenis ir dažnai keršija pats už save!
(43) Mane užklupo atsakymų lavina. (44) Dauguma tų, kurie atsakė į mano kalbą, sutiko: su žodžiu reikia elgtis atsargiai.
(45) Tačiau buvo žmonių, kuriuos suerzino pats šios problemos iškėlimas. (46) Sakoma: be grubumo neapsieisite ir be jo nereikia! (47) Šiurkštumu jie supranta ir kraštutinę jo formą – nepadorią kalbą. (48) Be jos, de, nėra ko kištis į statybvietę, dirbtuves, lauką. (49) Taip, ir buitiniame gyvenime be svarių žodžių tai neįsivaizduojama.
(50) Šaukimas ir barimas nėra jėgos įrodymas ir ne įrodymas. (51) Stiprybė yra ramiame ore. (52) 3 nelengva būti gerbiamam, neleisti būti grubiam. (53) Tačiau nusileisti iki būro lygio yra beprasmiška. (54) Tai reiškia pasiduoti sau! (55) Iš mano asmenybės! (56) Mandagumas, kaip taisyklė, yra vidinės stiprybės ir tikro orumo sinonimas. (57) Klausti, kodėl mandagumas yra toks pat beprasmiškas, kaip kelti klausimus: „Kodėl kultūra?“, „Kodėl grožis?“.
(Pagal S. Lvovą*)
* Sergejus Lvovičius Lvovas (1922-1981) – prozininkas, kritikas, publicistas, straipsnių apie sovietinę ir užsienio literatūrą, biografinę ir vaikų literatūrą autorius.
20. Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius.
1) Žaizdos yra ne tik fizinės, bet ir psichinės, dažnai kylančios dėl to, kad žmogus neapgalvotai elgiasi su žodžiu.
2) Kalbėdamas su žmogumi, reikia sąmoningai elgtis su žodžiu, taikyti seniai nusistovėjusias ir visuotinai priimtas mandagumo formules.
3) Šiurkštumas yra būtinas šiuolaikinėje visuomenėje, nes šaukimas ir keiksmai yra stiprybės ir įtaigumo įrodymas.
4) Tikras žmogus, gerbiantis save ir aplinkinius, niekada nenugrims į būro lygį, stengdamasis išsaugoti savo asmenybę.
5) Mandagus žmogus visada yra viduje stiprus.
Atsakymas:_______________________________________________
21. Kurie iš šių teiginių yra teisingi? Nurodykite atsakymų numerius.
1) 2-4 sakiniai pristato pasakojimą.
2) 19 sakinyje pateikiama išvada iš 1-18 sakinių turinio.
3) 32-33 sakiniai pateikia pasakojimą.
4) 50–57 sakiniuose pateikiami samprotavimai.
5) 45-47 sakiniai pateikia aprašymą.
Atsakymas:_______________________________________________
22. Nustatykite tekste vartojamą žodį perkeltine prasme. Užrašykite šį žodį.
geležis (9 sakinys) blyški (23 sakinys)
mokykla (30 sakinys) namai (49 sakinys)
klausimai (57 sakinys)
Atsakymas:_______________________________________________
23. Tarp 10–17 sakinių suraskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu sąjungos, parodomojo įvardžio ir žodžių formų pagalba. Parašykite viso pasiūlymo numerį.
Atsakymas:_______________________________________________
Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 20 užduotis – 23.
Šis fragmentas nagrinėja teksto kalbos ypatybes. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių.
Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMOS Nr. 1 dešinėje nuo užduoties numerio 24, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių.
Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius.
24. „Metnikai – (A) __________ („žaiza“ 20–21 sakiniuose), (B) __________ (54–55 sakiniai) padeda skaitytojui suvokti autoriaus argumentų įtaigumą, viso teksto poleminį patosą. Tropai: (C) __________ („didingoji ponia“ 5 sakinyje), (D) __________ (43 sakinys) liudija emocinį teksto autoriaus požiūrį į vykstančius įvykius.
Terminų sąrašas:
1) klausimų-atsakymų pateikimo forma
2) metafora
3) vienarūšiai nariai
4) profesinis žodynas
5) litote
6) leksinis kartojimas
7) išparceliavimas
8) epitetas
9) kontekstiniai antonimai
Atsakymas:
BET
2 dalis
25. Parašykite esė pagal perskaitytą tekstą.
Formuluoti ir pakomentuokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų (venkite per daug cituoti).
Formuluoti autoriaus (pasakotojo) pozicija. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su perskaityto teksto autoriaus požiūriu. Paaiškink kodėl. Argumentuokite savo nuomonę, pirmiausia remdamiesi skaitytojo patirtimi, taip pat žiniomis ir gyvenimo stebėjimais (atsižvelgiama į pirmuosius du argumentus).
Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.
Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra perfrazavimas arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.
Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.
ATSAKYMAI
9 VARIANTAS NAUDOJIMAS-2015
1 dalies užduotims
№ užduotys
taip pat vėliau arba > pasekmės taip pat
TEKSTO INFORMACIJA
2 DALIS
Apytikslis problemų spektras
Užduočių šaltinis: Sprendimas 3241. Vieningas valstybinis egzaminas 2018. Rusų k. I.P. Tsybulko. 36 variantai.
6 užduotis. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida. Pataisyti klaidą ir teisingai parašyti žodį.
šimtas šešiasdešimt kilometrų
dainuok GARSIAU
Abejonė graužia
Gerti pieną
pati TYLiausia
Sprendimas.
Apsvarstykite siūlomas frazes ir nustatykite, kuri iš jų padarė klaidą.
šimtas šešiasdešimt kilometrų – kiekybinis skaitmuo prielinksnio forma. Teisingai išauklėta.
dainuoti GARSIAU – tai prieveiksmio lyginamoji forma. Neteisingai išsilavinęs. Teisingi variantai: daugiau ZONKO arba ZONCHE.
Abejonė graužia – veiksmažodis yra vienaskaitos 3 asmens formos, forma suformuota taisyklingai.
GERIAMAS pienas – dalyvis suformuotas teisingai.
TYLiausias - būdvardžio aukščiausiojo laipsnio laipsnis, forma suformuota taisyklingai.
Apžiūra. Būtinai išanalizuoti kiekvieną žodį iš siūlomų parinkčių, kad nepadarytumėte klaidos.
Atsakymas. Ištaisytą žodį (taisome tik paryškintą) rašome didžiosiomis raidėmis.
1–24 užduočių atsakymai yra žodis, frazė, skaičius arba žodžių seka, skaičiai. Atsakymą parašykite užduoties numerio dešinėje be tarpų, kablelių ar kitų papildomų simbolių.
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.
1) Mėgstamiausias gėrimas Rusijoje buvo gira. 2) Kiekviena šeimininkė turėjo savo receptą, kaip pasigaminti įvairių girų: medaus, kriaušių, vyšnių, spanguolių, obuolių – visų neišvardinsi. 3)(...) giros vertė neapsiribojo skoniu. 4) Gira ir rauginti kopūstai buvo vienintelė priemonė išsigelbėti nuo skorbuto ilgomis Rusijos žiemomis, kai maisto trūko. 5) Dar senovėje girai buvo priskiriamos gydomosios savybės.
1
Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją?
1. Gira buvo mėgstamas gėrimas Rusijoje, nes žinoma daugybė jos paruošimo receptų.
2. Senovėje girai buvo priskiriamos gydomosios savybės, todėl ji buvo mėgstamas gėrimas Rusijoje.
3. Gira Rusijoje buvo mėgiama ne tik dėl savo skonio, bet ir dėl to, kad ji buvo vaistas nuo skorbuto ilgomis Rusijos žiemomis, kai maisto trūko.
4. Rusijoje buvo įvairių girų gaminimo receptai: medaus, kriaušių, vyšnių, spanguolių, obuolių - ir kiekviena šeimininkė ruošdavo savo, unikalų gėrimą.
5. Kai maisto trūko, viena iš išsigelbėjimo priemonių nuo skorbuto per ilgas rusiškas žiemas Rusijoje buvo gira, kuri buvo mėgstama ir dėl savo skonio.
2
Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį).
1. Nuo tada
4. Todėl
5. Nepaisant to
3
Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio VERTĖ reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę trečiajame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
VERTĖ, - ir gerai.
1. Kažko vertė išreikšta pinigais, kaina. Nustatykite kailio vertę. Didelės vertės daiktas. Siuntinys su deklaruota verte.
2. Svarba, prasmė. Jo mintis yra labai vertinga. Pripažinkite didelę jo darbo vertę mokslui.
3. Kažkas, kas brangiai kainuoja, vertingas daiktas. Vertybių saugojimas. Aukso ir kitų vertybių pervežimas.
4
Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta klaida nustatant kirtį: raidė, žyminti kirčiuotą balsį, paryškinta NETEISINGAI. Užrašykite šį žodį.
jėga
pilietybe
dėstytojai
šokėja
5
Viename iš toliau pateiktų sakinių pabrauktas žodis vartojamas NETEISINGAI. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.
1. Arbatovas įrodė esąs atkaklus, DISCIPLININGAS, protingas vadas.
2. Šalia esančiame miške kilo JOJIMO gaisras, o uraganinis vėjas ugnį nunešė link kaimo.
3. Puikiai įsilieja į EGZOTIKĄ miesto atmosferą pajūryje.
4. Tokie atvejai TIK, išskirtiniai.
5. Daugiau nei prieš du šimtus metų Prancūzijos revoliucija SKELBĖ apie piliečių teises: laisvę, lygybę, brolybę.
6
Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.
garsas dingo
be pečių dirželio
TRYS žirklės
su DU šimtais rublių
MAŽAS NAMAS
7
Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą antrojo stulpelio poziciją.
| GRAMATINĖS KLAIDOS | PASIŪLYMAI |
| A) neteisinga sakinio konstrukcija su dalyviu apyvarta | 1) Apgultame Leningrade žmonės kovojo su badu, mirtimi ir rėmė vieni kitus. |
| B) klaida konstruojant sakinį su vienarūšiais nariais | 2) Nesmulkintos daržovės, vaisiai ir žalumynai turi daugiau vitaminų nei pjaustytose ar tarkuotose. |
| C) neteisingas daiktavardžio su linksniu didžiosios raidės formos vartojimas | 3) Viename iš laiškų A.P.Čechovas M.Gorkiui rašė, kad esate menininkas, protingas žmogus ir jaučiatės puikiai. |
| D) neteisinga sakinio konstrukcija su netiesiogine kalba | 4) Duonoje iš viso grūdo miltų, kurių sudėtyje yra sėlenų, yra labai daug vitaminų. |
| E) veiksmažodžių formų rūšies ir laiko koreliacijos pažeidimas | 5) Mokytojas ir auklėtojas Ya. A. Kamensky pirmasis prabilo apie tai, kad yra visos žmonijos interesai. |
| 6) Praleidus penkiolika minučių per dieną saulėje, jums suteikiamas gražus ir tolygus įdegis. | |
| 7) Atvykę į sostinę išskubėjome į ekskursiją. | |
| 8) Rusijoje liepa yra ne tik karščiausias, bet ir saulėčiausias mėnuo. | |
| 9) Vėjas žaidžia palei seklios upės krantus, sukasi virš ugnies, tarsi bandydamas ją užgesinti. |
Atsakymą parašykite skaičiais be tarpų ar kitų simbolių.
8
Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.
netikslus.. aprašomasis
žr. renį
rinkti.. kariuomenę
pr..klausiamai
9
Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose priešdėlio žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.
d ... patiklus, s ... pasakyti
ra...plisti, ir...sugadinti
pr...įgyti, pr...kurti į gyvenimą
pr ... susitaikyti, pr ... sustoti
p...redaguoti, r...demontuoti
10
Užrašykite žodį, kuriame vietoje tarpo parašyta raidė E.
išsisukinėjantis ... vy
priskirti...
paltas...tso
mirktelėti... mirktelėti
keičiamas...
11
Užrašykite žodį, kuriame vietoje tarpo parašyta raidė Y.
(jie) uždaro...t
maniau... schey (asmuo)
krautuvas ... įkrovimas (pistoletas)
(vėliavos) re...t
(gerai) supratimas
12
Nurodykite skaičius, kurių vietoje parašyta raidė I.
Rusijos peizažas su savo švelnumu, su n (1) demonstravimu pagaliau rado savo atstovą, n (2), kai n (3) bandė jį pagražinti.
13
Nustatykite sakinį, kuriame abu pabraukti žodžiai rašomi VIENU. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.
1. (B) DUOTI kažkas blykstelėjo, bet (ĮJUNGTA) TIEK neaišku, kad buvo neįmanoma pamatyti, kas tai yra.
2. (C) DEŠINĖ nuo mūsų ilgai vingiuoja gerai pažymėtas, bet VISKAS (TAIP) kelias.
3. Šiame name rašytojas gyveno (ILGAI), jei nepalikdavo (UŽ) SIENOS ar į pietus.
4. (AT) Pavasario PRADŽIA, šis medis baltas ir pūkuotas, BUD (TO) debesis, nusileidęs į žemę.
5. Perkūnas UŽ KODĖL (TAI) trenkė ne į aukščiausią medį, didžiąją pušį, o šalia, į ją (NUO) ILGAI besivejantį medį.
14
Nurodykite visus skaičius, kurių vietoje parašytas HN.
Senasis (1) svečias (2), esantis (3) Konyusha (4) juostoje, visada stebino svečius (5) išdėstymu: koridoriai baigdavosi netikėtais (6) akligatviais, o kambarių numeriai buvo beviltiškai sumaišyti ( 7) s.
15
Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite sakinių, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį, skaičių.
1. Nuo savo kilimėlio šuo žiūri į mus fiksuotu ir priekaištingu, o kartu ir pašaipiu žvilgsniu.
2. Aplink tyliai šlapios pušys ir arborvitae, jaunos alyvuogės ir įvairūs neįprasti krūmai.
3. Daugelio fakultetų pastatus tarpusavyje jungia ilgi koridoriai, laiptinės ir liepteliai.
4. Virš ežero viešpatavo kažkokia pamaldi sielą raminanti tyla.
5. Dėl vandens trūkumo šeimininkės išplovusios skalbinius vandens neišpylė ir juo plaudavo grindis, langus.
16
Užkariauti pušyno grožio (1), nutilome (2) klausydamiesi (3) garsų, sklindančių iš tankmės (4).
17
Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurių vietoje sakiniuose turi būti kableliai.
Ir aš ateisiu pas ją, pasakysiu: „Brangioji (1)
Mačiau nuostabų sapną.
Ak (2) Svajojau apie lygumą be krašto
Ir auksinis dangus.
Žinok (3) Aš nebebūsiu žiaurus
Būk laimingas (4) su kuo nori (5) net su juo,
Aš eisiu toli, toli
Nebūsiu liūdnas ir piktas.
(N. Gumiliovas)
18
Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.
Ar ji gaus jėgų (1), ji nežinojo ir vis dar tikėjosi (2) kad nėra iš silpnųjų (3) ir tuo pat metu bijojo (4), kad prireiks kažko kito (5) joje nebūtų.
19
Padėkite skyrybos ženklus: nurodykite visus skaičius, kurių vietoje sakinyje turi būti kableliai.
Mes išradome laiką (1) jis yra svetimas gamtai (2) ir todėl (3) kai žmogus staiga pradeda jį jausti (4) jam pasidaro nepatogu.
20
Redaguokite sakinį: ištaisykite leksinę klaidą pakeisdami neteisingai vartojamą žodį. Užrašykite pasirinktą žodį, laikydamiesi šiuolaikinės rusų literatūrinės kalbos normų.
Ugnis darėsi vis karštesnė ir karštesnė.
Perskaitykite tekstą ir atlikite 21-26 užduotis.
ĮSPĖJIMAS: ŽODIS!
(1) Kaip, deja, žodis dažnai padaro žaizdas.
(2) Surenkate telefono numerį. (H) Jie jums atsako:
(4) – Aš klausau. (5) Jūs sakote:
(6) – Prašau paklausti Aleksejaus Petrovičiaus.
(7) Jūs padarėte klaidą ir atsidūrėte kitame bute. (8) Kaip šiuo atveju turėtų skambėti įprastas atsakymas? (9) „Jūs turite neteisingą numerį“. (10) Taigi atsako mandagūs žmonės. (11) Labai mandagus: (12) "Deja, turite neteisingą numerį." (13) Tačiau dažnai girdite: (14) "Čia jų nėra!" (15) Kyla pagunda paklausti: „Kas ten? (16) Ir grubus atsakymo tęsinys: (17) „Rašant reikia žiūrėti! (18) Žinoma, smulkmena, bet gali sugadinti nuotaiką.
(19) Žaizdos nuo žodžio atsiranda ne tik dėl grubumo, bet dažnai ir dėl neapgalvoto žodžio elgesio. (20) Kartą gyvenime aš pati kentėjau panašiai.
(21) Vaikystėje buvau sotus ir toks likau. (22) Suaugęs lengvai tai ištveriu, o kai buvau moksleivis, mane erzino, siaubingai kentėjau. (23) Prireikė daug ištvermės ir sugebėjimo atsistoti už save, kad nustotų erzinti. (24) Ir taip mus, grupę moksleivių, į didelio laikraščio redakciją pakvietė garsus rašytojas. (25) Jie gėrė arbatą ir vaišino juos pyragais. (26) Rašytojas kalbėjo su mumis apie mokyklą. (27) Ruošiausi rašyti esė. (28) Aš taip pat atsakiau į jo klausimus. (29) Esė pasirodė. (30) Išlanksčiau laikraštį ir sušalau: jis, nurodydamas vardą, pavardę ir mokyklą, esė mane pavadino „liežuvuotu storuliu Seryozha“! (31) Ar daug džiaugsmo, kad jis gyrė mano atsakymus? (32) Jis šlovino mane visoje šalyje – liežuvį pririštą storą žmogų! (ZZ) Taikliai buvo pasakyta, kad ir kiek kovojau, niekas nepadėjo, ši nauja pravardė man prilipo ilgam. (34) Buvo tik vienas atsakymas: (35) „Jie tai išspausdino laikraštyje! (Z6) Taigi, taip yra.
(37) Praėjo daug metų. (38) Su šiuo rašytoju susipažinome poilsio namuose. (39) Mes kalbėjomės, ir aš jo paklausiau:
(40) – Ar žinai, kokį sielvartą kažkada man sukėlėte?
(41) Jis buvo siaubingai nustebęs.
(42) Aš jam papasakojau šią istoriją. (43) Jis pasakė:
(44) – Pamiršau. (45) Atleiskite!
(46) Suaugęs, aš jį atleidau, bet nekenčiau jo kaip berniuko. (47) Vaikai yra ypač jautrūs šiam žodžiui, ypač pažeidžiami. (48) Tėvai, mokytojai, žurnalistai, rašantys apie vaikus, gydytojai, nepamirškite to.
(49) Atsargiai su žodžiu! (50) Tai gali rimtai pakenkti!
(51) Tačiau yra paprastus būdus to išvengti, net jei esame priversti sakyti žmonėms nemalonius dalykus.
(52) Yra žmonių, kuriems takto jausmas, įskaitant taktą renkantis žodžius, yra suteiktas gamtos arba išugdomas auklėjimo. (53) Yra tokių, kuriems tai nėra duota iš prigimties ir nėra juose auklėjama, bet dėl darbo pobūdžio tai būtina. (54) Žodinio takto turėtų būti mokomi visi, kurie yra susiję su kitais žmonėmis. (55) O už jų nepaisymą – bausti.
(56) "Ar nematai, ar dar kažkas!"; „Kiek kartų kartoti!“; „Tu nesupranti rusų kalbos! „Kuo jie tapo“ arba „Ką jie atsisėdo“; „Ir ko tau (ir tau) reikia!“; "Skauda visi tapo protingi!"; "Mokslininkai susirgo!"; „Na, gerai, nieko“; „Žiūrėk, kaip švelnu“, „Ir bus taip gerai“; — Dvidešimt kartų kartok! (57) Bet jūs galite pasakyti: (58) „Labas rytas!“; "Laba diena!"; "Labas vakaras!"; "Prašome užeiti"; "Prašome atsisėsti"; „Būk malonus, perduok, prašau“; „Aš eisiu paskui tave“; "Labai ačiū"; "Ačiū"; "Viskas kas geriausia!"; „Pasakyk man...“ (59) Tūkstančius metų žmonija kūrė būdus išreikšti geranoriškumą, dėkingumą, atsiprašymą, užuojautą, dėmesį. (60) Jie įėjo į liaudies tradicijas, įgavo gilią etinę ir socialinę prasmę.
(61) Būna, kad išorinis mandagumas slepia vidinį abejingumą ar net priešiškumą. (62) Tačiau tai yra išimtis ir tai neduoda pagrindo keikti mandagumo.
(63) Kasdienybėje kai kuriose knygose, kartais scenoje ir ekrane, tvirtinama mintis, kad mandagumas, geras auginimas, santūrumas, mandagumas yra neigiamų žmogaus savybių priedanga. (64) Priešingai, grubumas, begėdiškumas, įžūlumas – tai stiprios, išskirtinės, nuoširdžios asmenybės išraiška, talento, turinčio teisę į tokią savo originalumo išraišką, apraiška.
