الألعاب الرياضية. ألعاب الرياضيات ألعاب الرياضيات للبنات 2 3 سنوات
الكمية والحساب
لعبة "من سيجد زهرة للفراشة"
يضع المعلم الزهور الورقية في جميع أنحاء الغرفة. يجب أن يتوافق عددهم مع عدد الأطفال الذين يلعبون. ثم يوزع فراشة واحدة على الأطفال. يوضح عدد الفراشات التي يمتلكها كل طفل. يجب أن يجد الأطفال زهرة قريبة وأن يزرعوا فراشةهم عليها. يتحقق المعلم مما إذا كانت المهمة قد اكتملت بشكل صحيح. يوضح ما هو أكثر (أقل): زهور أم عث
لعبة "الدب والنحل"
يجلس الأطفال على الكراسي - يجلس النحل في منازلهم في خلايا النحل. تقول المعلمة: "تانيا نحلة ، وإيرا نحلة ، وفاليا نحلة ، وسفيتا نحلة. كم نحل لدينا؟ يجيب الأطفال: "الكثير من النحل". "سيريوزا ستكون دب" ، يقول المعلم ويسأل: "كم عدد الدببة؟" - دب واحد. النحل يطير عبر الحقل. بمجرد أن يغادر الدب عرينه ، يطير النحل بعيدًا إلى منازلهم (يجلس على الكراسي). "هنا طار النحل في المقاصة: نحلة واحدة ، نحلة أخرى ، نحلة أخرى - الكثير من النحل. كان هناك الكثير من النحل ، جاء دب - كان النحل خائفًا ، وتشتت في منازلهم. هناك نحلة واحدة في هذا المنزل ، وهناك نحلة واحدة في هذا المنزل ، وهناك نحلة واحدة في هذا المنزل. كم عدد النحل في كل بيت؟ - "واحد" - "لم يمسك الدب بالنحل ونام." تتكرر اللعبة عدة مرات. يركز المعلم انتباه الأطفال على مفاهيم "واحد" ، "كثير". في هذه اللعبة ، يمكنك صنع قبعة للدب والنحل ، أو استخدام الصور الكنتورية. بعد اللعبة ، تتم إزالة السمات ، مع الانتباه إلى مكان وجود عنصر واحد وحيث يوجد العديد: "هذه قبعة واحدة ، واحدة أخرى ، واحدة أخرى ، وهناك العديد معًا"
لعبة "الطائرات"
الغرض: ترسيخ مفاهيم "واحد" ، "كثير".
هناك طائرات صغيرة من لونين أو ثلاثة على الكراسي. المربي. أنتم جميعًا طيارون. لينا طيار ، كوليا طيار ، إيرا طيار. كم عدد الطيارين لدينا؟ أطفال. كثير من. المربي. هذا مطار. الطائرات هناك. كم عدد الطائرات في المطار؟ كل واحد منكم سيأخذ طائرة. كم عدد الطائرات التي استقلتها Zhenya؟ كم عدد الطائرات التي استقلها ايرا؟ الطائرات الحمراء تحلق. الآن تحلق الطائرات الصفراء. أقلعت جميع الطائرات. كم عدد الطائرات؟ أطفال. الكثير من الطائرات. المربي. الطائرات الحمراء تهبط. (يجلس الأطفال ذوو الطائرات الحمراء على الكراسي). ثم ، بإشارة من المعلم ، تهبط المجموعات المتبقية من الطائرات. أثناء اللعبة ، يلفت المعلم انتباه الأطفال باستمرار إلى عدد الطائرات: "كم عدد الطائرات التي يمتلكها كوليا وإيرا وزينيا في أيديهم؟ كم عدد الطائرات التي تطير؟ كم هبطت؟ كم أقلعت؟ كم عدد الجلوس؟
»لعبة" الفوانيس الملونة "
يعطي المعلم كل شخص مصباح يدوي متعدد الألوان ، وفي نفس الوقت يسأل الطفل عن عدد الكشافات التي في يديه ، وكم عدد الكشافات التي يمتلكها جاره ، وما لون المصابيح. أضاءت الفوانيس وبدأت في الرقص. "كم عدد الفوانيس ترقص؟" - "الكثير" - "كم عدد المصابيح التي تمتلكها كاتيا ونينا وفيرا؟" - "واحد ، واحد آخر." - "لقد حان الصباح. أصبحت الغرفة مضاءة. انطفأت الفوانيس الزرقاء (جلس الأطفال) ، وخرجت الفوانيس الصفراء ، الحمراء والخضراء. كم عدد الكشافات التي تمتلكها ريتا؟ كم عدد المصابيح التي تمتلكها تانيا؟ يجيب الأطفال. يأتي المساء مرة أخرى ، ويصبح الظلام ، وتضاء الفوانيس ويبدأون في الرقص. اللعبة تتكرر. بعد اللعبة ، وضع الأطفال الفوانيس في صندوق ، مع تحديد عدد الفوانيس التي تمتلكها كوليا وسفيتا وإيرا بأيديهم ، وعدد الفوانيس التي وضعتها تانيا وفاليا ، وعدد الفوانيس الموجودة في الصندوق. وهكذا ، يعلم المربي الأطفال أن يروا ليس فقط المجموعة ككل ، ولكن أيضًا الأجزاء المكونة لها ، والتي يتميز كل منها بلون معين من الأشياء. من الضروري تغيير المواد المرئية باستمرار: يمكن أن تكون أزهارًا ، ودمى ، وفوانيس ، وأوراق شجر ، وشخصيات حيوانية ، إلخ.
لعبة "القطار"
الغرض: تمرين في العثور على أشياء من البيئة: واحد ومتعدد.
في أماكن مختلفة من الغرفة توجد ألعاب حول مواضيع "حديقة الحيوانات" ، "بيت الأطباق" ، "بيت اللعب". يشكل الأطفال ، الواحد تلو الآخر ، قاطرة وعربات. القطار جاهز للمغادرة. يسأل المعلم كم عدد القاطرات البخارية التي تم تشغيلها ، وكم عدد العربات. تنطلق إشارة ويبدأ القطار في التحرك. عند وصوله إلى حديقة الحيوان ، توقف. يسأل المعلم: "ما الحيوانات التي تعيش في حديقة الحيوان؟ كم العدد؟ ينادي الأطفال: "دب واحد ، أسد واحد ، قرود كثيرة". القطار في طريقه مرة أخرى. تقع المحطة التالية بالقرب من House of Dishes. يخبر الأطفال عن الأطباق التي يتم بيعها ، وعدد الأطباق التي يتم بيعها: "العديد من الأطباق ، العديد من الأكواب ، قدر واحد ، مغرفة واحدة ، مزهرية واحدة ، إبريق واحد ، العديد من الملاعق ، العديد من الشوك." المحطة الثالثة بالقرب من Toy House. تستمر اللعبة.
لعبة "الفراشات والزهور"
الغرض: إقامة المساواة بين مجموعتين من الكائنات
على الأرض على مسافة قصيرة من بعضها البعض ، صف واحد تحت الآخر ، ترقد الزهور. يوجد العديد منهم بقدر عدد الأطفال في المجموعة. يدعو المعلم جميع الأطفال إلى تخيل أنفسهم على أنهم فراشات. دع العديد من الأطفال يقولون إنهم "فراشات". كم عدد الفراشات؟ كثير من. حلقت الفراشات. أطفال يلوحون بأذرعهم - "أجنحة" ، "يطيرون" في جميع أنحاء الغرفة. في إشارة: "الفراشات تجلس على الزهور!" - يجب أن يقف كل طفل بالقرب من الزهرة ملقاة على الأرض. يوضح المعلم: في هذه الزهرة - فراشة ، على هذه الزهرة - فراشة ، على هذه الزهرة - فراشة. - ما هو أكثر وما هو أقل: زهور أم فراشات؟ - بالتساوي ، كم عدد الزهور ، هذا العدد الكبير من الفراشات. استراح الفراشات وحلقت مرة أخرى. تتكرر اللعبة 2-3 مرات. أثناء اللعبة ، تحتاج إلى وضع زهرة أو زهرتين أخريين حتى لا يتم توزيعها بالتساوي. ثم اسأل الأطفال أيهما أكثر: زهور أم فراشات.
لعبة "العصافير والسيارة"
يجلس أطفال العصفور في "أعشاشهم" - حلقات ملقاة على الأرض في صفين على مسافة قصيرة من بعضها البعض. في الزاوية المقابلة للغرفة مع وجود عجلة القيادة في يديه طفل - هو سائق السيارة. المربي. أنت "عصافير". لكل "عصفور" عشه الخاص. كم عدد الأعشاش ، هذا العدد الكبير من "العصافير". طارت "العصافير" من الأعشاش ، ترفرف بجناحيها ، تطير. المربي. سيارة تخرج من المرآب. "العصافير" تطير بعيدًا إلى أعشاشها. يتم إرجاع السيارة إلى المرآب. المربي. هل كل "العصافير" لديها أعشاش كافية؟ ماذا ايضا؟ ما هو أقل؟ ربما بالتساوي؟ يجيب الأطفال على الأسئلة وتتكرر اللعبة
لعبة "القطار السريع"
قطار مبني من كراسي موضوعة على التوالي. يمكن أن يكون هناك العديد من اللاعبين بقدر عدد كراسي النقل ، وأكثر أو أقل. يسير الركاب على طول الرصيف استعدادًا للمغادرة. هناك قرن. الركاب يجلسون على مقاعدهم. يكتشف المعلم ، مع الأطفال ، ما إذا كانت هناك مساحة كافية للجميع ، ويقارن ما هو أكثر أو أقل: عربات أو ركاب. بعد أن قرروا ما هو أكثر ، أقل ، متساوٍ ، بدأ الأطفال في السير على الطريق. يندفع القطار إلى محطة أخرى ، ويتوقف - ينزل الركاب. تبدأ اللعبة مرة أخرى. يمكن للمدرس إزالة وإضافة عدد السيارات بحيث يكون هناك وضع جديد للأطفال في كل مرة عند المقارنة. في ألعاب مشابهةمن الأفضل أن يكون هناك عنصر واحد أكثر من اللاعبين. هذا سوف يتجنب حالات الصراع ولن يزعج الأطفال.
لعبة "القط والفئران"
يمارس الأطفال في تأسيس المساواة وعدم المساواة بين مجموعتين من الأشياء. يتم إعداد المنك للفئران للعبة - الكراسي التي تقف في صفين ، صف واحد مقابل الآخر. يتم إيواء الأطفال الفأر في الجحور. القط هو النوم. خرجت الفئران من جحورها وذهبت في نزهة على الأقدام. في إشارة: "القط قادم!" - تختبئ جميع الفئران في المنك. يسأل المعلم: "كم عدد الفئران؟ كم عدد القطط؟ هل وجدت كل الفئران المنك؟ ما هو أكثر ، أقل ، بالتساوي ، بقدر ، وكم؟ (يجيب الأطفال على أسئلة مختلفة). تنام القطة مرة أخرى ، وتخرج الفئران مرة أخرى للنزهة. (يغير المعلم عدد المنك أو يزيل أو يضيف كرسيًا واحدًا.) إذا اصطاد القط فأرًا واحدًا ، فإنهم يقارنون عدد المنك والفئران. القطة تطلق الفأر ، تأخذ المنك ؛ الآن هناك العديد من المنك مثل الفئران ، العديد من الفئران مثل المنك.
لعبة "الصياد والأسماك"
يساعد على ترسيخ مفهومي "واحد" و "كثير" ، ويساهم في تكوين مهارة في إنشاء المساواة وعدم المساواة بين مجموعتين من الكائنات. هناك كراسي في دائرة ، بقدر عدد الأطفال. الكراسي عبارة عن حصى في قاع النهر تختبئ خلفها الأسماك. طفل واحد صياد. إنه يجلس على الشاطئ ومعه صنارة صيد. تسبح الأسماك بحرية. عند الإشارة: "هناك صياد!" - تسبح الأسماك بعيدًا وتختبئ خلف الحصى. يقول المعلم: سمكة مختبئة وراء هذه الحصاة وسمكة مختبئة وراء هذه الحصاة. كم عدد الحصى ، الكثير من الأسماك. وما هو أكثر وما هو أقل: سمك أم حصى؟ بعد أن يجيب الأطفال ، تتكرر اللعبة
لعبة الطيور"
تشكل القدرة على إنشاء المساواة وعدم المساواة بين مجموعتين من الكائنات. يصنع كل طفل منزلًا لنفسه عن طريق وضع حبل على شكل دائرة. يتم ترتيب الأعشاش في صفين على مسافة قصيرة من بعضها البعض. الطيور تطير ، استمتع بالشمس ، تغني أغانيها. وفجأة هبت الريح ، وأصبح الطقس سيئًا ، وكانت ستمطر. اختبأت الطيور في البيوت. المربي: "في هذا العش - طائر ، في هذا العش - طائر". الأطفال ، بالنظر إلى الصف الآخر ، يقارنون الأعشاش والطيور ، ويؤسسون ما هو أكثر ، أقل ، متساوٍ.
تقام أيضا ألعاب "الفراشات والزهور" و "الخنافس واليعسوب" و "الخيول".
تحميل:
معاينة:
لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب لنفسك ( الحساب) جوجل وتسجيل الدخول:
حتى المدرسة ، النشاط الرئيسي للطفل هو اللعبة. في اللعبة ، يتعلم الأطفال الحروف والأرقام ، ويدرسون العالم من حولهم ، ويتعرفون على المفاهيم والقوانين الأساسية للفيزياء وعلم الفلك وعلم الأحياء.
- ما الذي يجب أن يعرفه الرياضيون الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات وأن يكونوا قادرين على فعله؟
- ما هي الألعاب التي نقدمها للصغار لدراسة "ملكة كل العلوم"؟
- كيف تجعل دروس تطوير المنزل فعالة قدر الإمكان؟
دعونا نكتشفها معًا!
قاعدة المعرفة اللازمة
قبل وضع خطة درس الرياضيات للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات ، تحتاج إلى معرفة ما يجب أن يعرفه الأطفال في هذا العمر وأن يكونوا قادرين على القيام به:
- ركز على المهمة لمدة 5 دقائق على الأقل ؛
- أضعاف الهرم
- جمع الألغاز من 4 أجزاء أو أكثر ؛
- أن تكون قادرًا على إيجاد الاختلافات بين الكائنات وفقًا لـ 3-4 ميزات (اللون والحجم ودرجة الحرارة والشكل ، وما إلى ذلك) ؛
- العثور على نفس الأشياء / الأشياء المتشابهة في المجموعة المعروضة ؛
- العثور على الأشياء غير الضرورية في المجموعة المقدمة ؛
- تعمل بمفاهيم رياضية "واحد" ، "كثير" ، "أكثر" ، "أقل" ، "متساو" ؛
- عد حتى 5 بالترتيب المباشر ؛
- تعرف على الأرقام من 0 إلى 5 ؛
- إظهار الرقم المخفي على الأصابع ؛
- إظهار مهارات التوجيه المكاني (فهم مكان الجزء العلوي والسفلي ، وأين توجد اليد اليمنى / اليسرى ؛ وفهم معنى حروف الجر "في" ، "على" ، "من أجل" ، وما إلى ذلك) ؛
- تعرف على الأشكال الهندسية الأساسية: دائرة ، مثلث ، مستطيل ؛
- فهم واستخدام الكلمات العامة: أثاث ، أطباق ، ملابس ، ألعاب ، خضروات ، إلخ.
فصول رياضيات تنموية فعالة للأطفال الصغار سن ما قبل المدرسةيتم بناؤها وفقًا لخطة تأخذ في الاعتبار مقدار المعرفة التي يحتاجها الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات.
ألعاب لتطوير المنطق في 3-4 سنوات
"طاه"
قم بإزالة بعض الأواني ذات الأغطية من خزانة المطبخ. حاول اختيار الأطباق التي تختلف في اللون والحجم والمواد.
قم بإزالة الأغطية ووضعها بترتيب عشوائي.
- تعال ، حبيبي ، اختر الغطاء المناسب لكل قدر!
عندما يتعامل الطفل مع المهمة بمفرده أو بمساعدتك ، ناقش معه ما الذي يمليه اختياره:
- لوعاء كبير - غطاء كبير ؛
- للأحمر - أحمر
"أصدقاء الرفاق"
قم بإعداد بعض العناصر التي يمكن تجميعها وفقًا للغرض منها. تساعد مهمة اللعبة هذه على تطوير المنطق والانتباه وإيجاد اتصال بين الكائنات المختلفة.
للعبة يمكنك أن تأخذ:
- القفازات والجوارب
- أقلام شعر وألبوم ؛
- فرشاة الأسنان ومعجون الأسنان.
- مشط ودبوس
- عناصر من لعبة أو أطباق حقيقية.
يمكنك استخدام عنصر واحد من زوج ، واستبدال العنصر الثاني بصورة. إذا قام الطفل بعمل جيد ، فحاول استبدال جميع العناصر بالصور.
"البحث عن الاختلافات"
تعمل ألعاب الفروق على تطوير الانتباه بشكل مثالي ، وإذا حددت على الفور عدد الاختلافات التي تحتاج إلى العثور عليها ، فإنها تقوم أيضًا بتدريب العد الذهني.
اختر صورًا للطفل للعثور على الاختلافات. وقع عليهم كم عدد الاختلافات التي تحتاج إلى العثور عليها. تم العثور على كل اختلاف ، يجب على الطفل وضع دائرة بقلم رصاص ووضع شرطة على قطعة الورق. عند اكتمال المهمة ، يتم حساب الشرطات لمعرفة ما إذا تم العثور على جميع الاختلافات.
ألعاب بأشكال هندسية للأطفال من 3 إلى 4 سنوات
للألعاب التي أعددناها ، ستحتاج إلى مجموعتين الأشكال الهندسيةمن الكرتون السميك. يجب أن تتضمن كل مجموعة دوائر وأشكال بيضاوية ومثلثات ومربعات بألوان وأحجام مختلفة.
"كرر الصورة"
التصميم من الأشكال الهندسية المسطحة هو محاكاة ممتازة لتطوير المنطق والذاكرة واليقظة والتفكير المجازي والمكاني. بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية ، يجب أن تكون المهمة بسيطة ومفهومة.
ارسم صورًا لأشكال هندسية أمام الطفل وعلق على أفعالك. يجب أن يكرر الطفل الصورة وفقًا لطرازك.
"عدد"
تعد الأشكال الهندسية المقطوعة من الورق المقوى مادة عد ممتازة يسهل معها ممارسة مهارات المقارنة أيضًا.
ضع الأشكال في صفين:
اطلب من طفلك إكمال مهامك والإجابة على الأسئلة.
- احسب عدد الدوائر الموجودة في الصورة.
- احسب عدد المثلثات الموجودة في الصورة.
- احسب عدد الأشكال الخضراء الموجودة في الصورة.
- احسب عدد الأشكال الحمراء الموجودة في الصورة.
- أيهما أكثر: أحمر أم أخضر؟
- أي الأشكال أكثر: مثلثات أم دوائر؟
"فارز هندسي"
استخدم مجموعتك من الأشكال الهندسية لممارسة مهارة الأطفال في فرز الأشياء وفقًا لسمة معينة.
يجب أن يتبع الطفل أوامرك الشفهية:
- ضع ثلاثة أشكال خضراء على التوالي.
- ضع دائرتين جنبًا إلى جنب.
- رتب المثلثات بالترتيب من الأصغر إلى الأكبر (حدد مسبقًا ثلاثة مثلثات بأحجام مختلفة من المجموعة).
إذا كان من الصعب على الطفل الامتثال لطلباتك الشفهية ، دعه يتصرف وفقًا لنمط مرئي في الوقت الحالي. الشيء الرئيسي هو التعليق على التسلسل ووفقًا للمبادئ التي تضعها من الأشكال.
التربية الرياضية الرياضية
أيها الأصدقاء ، لا تنسوا أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات يحتاجون إلى التحرك كثيرًا. لنجمع بين الألعاب الممتعة في الهواء الطلق وتعلم الرياضيات!
"القفز بالفرس"
قم بتشغيل أغاني الأطفال المضحكة وادعو الطفل للإحماء قليلاً. أثناء الرقصات الحرة ، الأوامر الصوتية بالتنسيق:
- اثنين من الانقضاض
- ثلاثة فيضانات
- قرفصاء واحد
- خمسة منحدرات.
من المحتمل ، في البداية ، سيتعين عليك أداء الحركات مع الطفل ، ولكن قريبًا جدًا سوف يتعامل الطفل مع هذه المهمة الرياضية الممتعة بمفرده.
"رقصة مستديرة مرح"
كلما زاد عدد اللاعبين ، زادت متعة اللعبة. هذا خيار ترفيهي جيد لـ يوم الطفلولادة. ولكن في حالة عدم وجود شركة ، قد تقود رقصة مستديرة رياضية مع رقصة صغيرة.
قبل بدء اللعبة ، كرر مع الطفل مكان يده اليمنى وأين اليسرى. اشرح مكان مركز الدائرة. توافق على أنه باستخدام الأمر "لأعلى" ، تحتاج إلى التوقف والوقوف على أصابع قدميك ، وتمديد المقابض لأعلى ، وباستخدام الأمر "لأسفل" ، قم بالقرفصاء لأسفل.
والآن يمكنك أن تبدأ.
نسير في دائرة إلى الموسيقى ، باتباع أوامر القائد:
- انتقل إلى اليسار؛
- اذهب للأعلى؛
- ذهب إلى المركز
- دعونا ننزل.
تعلم هذه اللعبة التوجيه في الفضاء ، وتطور الانتباه السمعي ، وتدرب على مهارة العمل الجماعي.
"واحد ، اثنان - هناك صاروخ"
واحد ، اثنان - هناك صاروخ. (رفع الذراعين المستقيمين)
ثلاثة ، أربعة - الطائرة. (أذرع مستقيمة متباعدة)
واحد ، اثنان - صفقوا بيديك. (التصفيق)
ثم لكل حساب. (المشي في المكان)
واحد إثنان ثلاثة أربعة. (التصفيق)
رفع الأيدي والكتفين أوسع. (الأذرع المستقيمة ترتفع ، وتنخفض من خلال الجانبين لأسفل)
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة (تصفيق)
وكانوا على الفور. (المشي في المكان)
- تتشكل المعرفة والمهارات وتتراكم تدريجياً. لا تتوقعي أنه بعد الدرس الأول سيتذكر الطفل ويتعلم كل ما تريد نقله إليه. الاتساق والتدرج والدمج والتكرار هي المراحل الثابتة للتدريس الناجح للرياضيات في سن ما قبل المدرسة.
- لا تنسى الانتهاء بنجاح من المهام. وتذكر أن الاجتهاد هي أيضًا مناسبة للثناء المعقول.
- أثناء الألعاب التي تحتاج فيها إلى حساب العناصر ، اسمح للطفل بل أوصي به من خلال توجيه إصبعه إلى موضوع الحساب. إدخال مفاهيم الحسابات الترتيبية والكمية تدريجياً ، بشكل غير مخفي ، ولكن بثقة.
- الرياضيات لا تعد فقط. علاوة على ذلك ، لا تتسرعي في تعليم طفلك العد. اعمل على تطوير المنطق ، وتعلم التعميم والتنظيم ، وستتقن النتيجة ، المنسوجة عضوياً في مخطط الدرس ، من تلقاء نفسها ، بالمناسبة.
- يمكنك التعلم في اللعبة ليس فقط في المنزل. عد الخطوات عند الخروج من المنزل ، لاحظ الدور و العناصر المربعةأثناء المشي ، انظر إلى أرقام الصفحات في الكتب التي تقرأها قبل النوم.
أصدقاء! نتمنى لكم الأبوة والأمومة السعيدة والفعالة. اراك قريبا!
الأرقام راسخة في جميع مجالات الحياة البشرية ، لذلك ليس هناك ما يثير الدهشة في حقيقة أن المزيد والمزيد من المستخدمين يختارون ألعاب الرياضيات للاسترخاء والتعلم. ولا تعتقد أن محركات الأقراص المحمولة في هذه الفئة ستكون ذات فائدة للأطفال فقط.
بالطبع ، تتعلم ألعاب الرياضيات في المقام الأول العد والإجراءات البسيطة بالأرقام. لكن ، صدقوني ، هذه هي البداية فقط ، لأن مشاريع الفلاش الرياضية تغطي جميع أقسام العلوم الدقيقة. في بيئة ممتعة ومرحة ، يمكن للمستخدمين بسهولة تعلم كيفية الضرب والقسمة بدقة ، والتعرف على رسومات الفركتلات المذهلة ، وفهم العلاقات المنطقية للعديد من العمليات.
لجعل الألعاب مثيرة وممتعة ليس فقط للأطفال ، يقدم المبدعون مجموعة متنوعة من الحلول من حيث المؤامرات والتصميم. هذا تنسيق طفولي تمامًا مع شخصيات ومهام مضحكة ، ولوحات "للبالغين" بالحبر الصارم مع أمثلة ومخططات وشبكات رقمية ومهام معقدة. هل تريد معرفة المزيد عن الرياضيات من مجرد العد البسيط؟ ثم قم بتشغيل "محركات أقراص فلاش" رياضية على بوابة Igroutka وابدأ اللعب!
أنجليكا أنتيوخوفا
لعبة رياضية. مجموعة مختارة من الألعاب التعليمية ذات المحتوى الرياضي للأطفال من 4 إلى 5 سنوات
مكتبة الألعاب الرياضية
دي "والعكس صحيح"
استهداف: تنشيط استخدام المصطلحات الخاصة عند تسمية معلمات مختلفة لحجم الكائنات ، وتجديد مفردات الطفل.
قواعد اللعبة:
تذكر ، قمنا ببناء منازل ، ثم قمنا بمقارنتها ، وحددنا أيها كان مرتفعًا ، وأي منها كان منخفضًا. إذا قلنا كلمة "عالي"، إذن ما هي الكلمة التي يمكن تسميتها بحيث تظهر الخاصية المعاكسة للكائن ، الخاصية هي العكس؟
بشكل صحيح. هناك العديد من الكلمات التي لها معاني متناقضة. لعبتنا تسمى "والعكس صحيح". هيّا بنا لنلعب؟ أولاً ، سأكون القائد ، وبعد ذلك ستكون قادرًا على أداء هذا الدور.
يلتقط الشخص البالغ الكرة ويرميها للطفل و هو يتحدث: "قصيرة" الإجابات: "عالٍ". البالغ يرمي الكرة مرة أخرى و هو يتحدث: "طويل". يمسك الطفل الكرة ويعيدها و الإجابات: "قصيرة".
تحظى هذه اللعبة بشعبية كبيرة لدى الأطفال ، ولكن في البداية قد يتم الخلط بينهم عند الإجابة. (لا توجد مفردات كافية). شخص بالغ يساعدهم ويربط الآخرين الأطفالحتى يتمكنوا من مساعدة المستفتى.
في البداية ، يكون القائد في اللعبة بالغًا. بعد ذلك ، مع إتقان المفردات وتوسيعها ، يمكن للأطفال أن يصبحوا قادة. يتم تحديد القائد بمساعدة عد القوافي التي يتم تعلمها في أوقات فراغهم.
تعتمد مدة اللعبة الواحدة على قدرات اللاعبين. يأخذ شخص بالغ هذا في الاعتبار ويحاول ألا يفرط في العمل الأطفال. يوصى بلعب اللعبة على مدار العام ، وتوسيع المفردات تدريجيًا مادة اللعبة. يمكنه استخدام معلمات الحجم والوزن وخصائص الذوق ودرجة الحرارة والمفاهيم الزمنية وما إلى ذلك. فمثلا: طويل - قصير ، مرتفع - منخفض ، سمين - رفيع ، قديم - جديد ، ساخن - بارد ، مرح - حزين ، مضحك - جاد ، شجاع - جبان ، فارغ - ممتلئ ، ناعم - صلب ، خفيف - ثقيل ، نظيف - قذر ، قوي - ضعيف ، جميل - قبيح ، إلخ.
مقارنة الشرائط
استهداف: لتكوين أفكار حول القيمة (الطول)وطرق المقارنة في الحجم.
يتم إعداد الجدول. عليها شرائط بأطوال وألوان مختلفة. يتحول الكبار إلى الأطفال:
يا رفاق ، دعنا نقارن الخطوط. ماذا يمكنك أن تقول عن طول هذين شرائط: هل هم النفس ام مختلفون؟ كيف حصلت عليها؟ اثبت ذلك.
من المحتمل أن يوضح الأطفال كيفية التقديم أو التراكب. يطلب منهم البالغ أن يخبروا كيفية مقارنة شريط واحد بآخر. ما هي القواعد التي يجب استخدامها للقياس الصحيح؟ في الواقع ، يحاول شخص بالغ الحصول على من الأطفالالتعبير اللفظي عن أعمال المقارنة التي قاموا بها. بالنسبة للكثيرين ، سيكون هذا الطلب صعبًا في البداية. ومع ذلك ، هذا يمكن التحكم فيه تمامًا.
يدعو الكبار الأطفال لمساعدتها وإخبارهم بقواعد التناسب معًا. هناك حوار حيوي بين الكبار والأطفال ، ونتيجة لذلك تولد قواعد مفهومة للأطفال ومتاحة للتكرار. المنطق في تحديد القواعد مثل:
1. بدون مقارنة دقيقة ، ومقارنة الشرائط ببعضها البعض ، من الصعب تحديد أي الشرائط أطول وأقصر.
2. لمقارنة شريحتين ، تحتاج إلى إرفاق أحدهما بالآخر أو تركيب أحدهما فوق الآخر (تم توضيح كلتا الطريقتين ، يقوم الأطفال بإعادة إنتاج تصرفات شخص بالغ على شرائطهم).
3. أولاً ، يتم محاذاة نهايات الشريطين ، على جانب واحد (اليسار). ثم من الضروري تحديد ما إذا كان الطرفان الآخران متطابقين. (الحواف)شرائط (على اليمين). إذا كانت الحواف متطابقة تمامًا ، فإن الشرائط هي نفسها ومتساوية في الطول. إذا كانت حواف الشرائط غير متطابقة ، فإن الشرائط مختلفة ، ليس نفس الشيء: أحدهما أطول من الآخر.
شخص بالغ يرافق الأفعال بالكلمات الأطفال، يعلق عليها ، ينطق قواعد المقارنة ، يساعدهم. يطلب من الرجال أن يظهروا لبعضهم البعض كيف يقارنون ويخبرون النتيجة التي حصلوا عليها (أطول شريط ، أقصر شريط ، الشرائط متشابهة ، متساوية في الطول). يلفت المعلم انتباه تلاميذه إلى حقيقة أنه من المعتاد التحدث أثناء الدرس عن العمل فقط ، إذا لزم الأمر ، تحتاج إلى تقديم مساعدتك إلى صديق ، ما يحدث يجب مناقشته بصوت منخفض.
"تحقق من الانتباه".
كما مادة اللعبةيتم استخدام العديد من الأشياء والأشكال الهندسية وعناصر البناء مواد. (طقم الزوج أولاً الأطفاليتكون من سبعة إلى ثمانية عناصر ؛ مجموعة أخرى موادوسوف يتغير عدد العناصر.) بعد التعرف على قواعد اللعبة ، تتم دعوة الأطفال للعبها في أزواج.
قواعد اللعبة: يضع الميسر عدة عناصر من المجموعة على الطاولة ، على سبيل المثال ، خمسة عناصر من تلك المعدة للعبة. طفل يفحصهم بعنايةتحاول أن تتذكر. يعد القائد بصمت حتى عشرة. ثم يتم تغطية العناصر الموجودة على الطاولة بمنديل. يسرد الطفل العناصر الموجودة تحت المنديل. الشخص الذي قام بتسمية جميع العناصر بشكل صحيح يحصل على نقطة. (على سبيل المثال ، دائرة ملونة ، عنصر فسيفساء هندسي). في الجدول ، يتغير عدد مجموعة العناصر وتكوينها. تتكرر اللعبة مرة أخرى.
اللعبة "أي".
يضع الأطفال الأرقام وبطاقات الأرقام أمامهم. في اللعبة ، يمكنك استخدام صورة تصور المناظر الطبيعية. بناءً على تعليمات شخص بالغ ، يتم رفع بطاقة رقمية أو رقم يشير إلى عدد الكائنات المسماة. على سبيل المثال ، يعرضون برقم عدد حشرات اليعسوب الظاهرة في الصورة ، ويرفعون بطاقة رقمية ، حيث يوجد العديد من الدوائر مثل الفراشات ، إلخ.
"العد ، لا تخطئ"
تتكون اللعبة من حقيقة أن الأطفال يحسبون عدد الألعاب التي سيتم إعطاؤها. يمكن إعطاء المهام بشكل مختلف في كل مرة. لكن عليك أولاً تخمين الرقم الذي يتم منحه ، وبعد ذلك فقط أكمل المهمة. على سبيل المثال ، يُقترح حساب أكبر عدد من الألعاب حيث توجد دوائر على البطاقة المحددة. (تظهر بطاقة بها ثلاث دوائر).
يحصي الرجال ثلاث ألعاب من تلك الموجودة على الدرج ويضعونها أمامهم.
الآن ضع رقمًا بجانبه. الأطفال يقومون بالمهمة.
كم عدد الألعاب التي تحسبها؟ كيف خمنت أنك بحاجة إلى حساب ثلاث ألعاب؟ ما هو الرقم الذي أدخلته؟ لماذا هذا بالضبط؟
يجيب الأطفال على الأسئلة.
هل كان من الصعب إكمال المهمة - تخمين أنه يجب عد ثلاث ألعاب؟ اللعبة تسمى "عد ، لا تخطئ"وأنت لست مخطئا. أحسنت!
لذا فإن المهمة التالية مثل: احسب عددًا من الألعاب مثل دقات الدف. عد دقات الدف لنفسك حتى لا تتداخل مع بعضها البعض.
دقاتان من صوت الدف. وضع الأطفال لعبتين جانبا.
قمت بحساب الألعاب ، ولكن ما الذي يجب وضعه أيضًا؟ أحسنت ، من خمّن وضع رقم بجانبه.
شخص بالغ يسأل عدة مهام اللعبة يلفت الانتباه إلى أولئك الذين يواجهون صعوبات (لكن لا يعلق بصوت عال). أثناء اللعبة ، يُنصح بعدم استخدام التفسيرات المطولة وعدم طلب ذلك منها الأطفال. سرعة إنجاز المهام ونجاحها تجعل اللعبة ممتعة وجذابة لمرحلة ما قبل المدرسة.
عينة من المهام: احسب عددًا من الألعاب حيث توجد صور على السبورة ، ضع رقمًا بجوارها ؛ احسب عددًا من الألعاب مثل دمى التعشيش على الطاولة ، ضع رقمًا بجانبها ؛ أظهر بطاقة حيث يوجد العديد من الدوائر بقدر عدد الأبواب في الغرفة ، ضع رقمًا بجانبها ؛ ارفع رقمًا يوضح عدد النوافذ الموجودة في الغرفة ؛ احسب عدد الألعاب التي يجلس عليها الشخص على كل طاولة ، ضع رقمًا بجانبها ؛ ارفع الرقم ، والذي سيوضح عدد مرات ضرب المطرقة.
تستخدم هذه اللعبة الأرقام وبطاقات الأرقام والألعاب. كعرض مواد- صور مستوية للأشياء والألعاب الضخمة والسبر. يمكن للأطفال محاولة إعطاء المهام (هذا تحضير لدور القائد). خيارات تعيينات: ابحث عن بطاقة رقمية ، حيث يوجد العديد من الدوائر كما يوضح هذا الشكل ، ضع رقمًا بجوارها ؛ ابحث عن بطاقة رقمية ، حيث يوجد العديد من الدوائر حيث توجد ألعاب على الطاولة ، ضع رقمًا بجانبها ؛ ابحث عن رقم يوضح عدد الصور الموجودة على السبورة ، واحسب عدد الألعاب بقدر الصور الموجودة على هذه البطاقة ، ضع رقمًا بجانبها.
إذا تمكن الأطفال من التعامل بسهولة مع المهام ، فيمكنهم ذلك يعقد: عد لعبة واحدة أكثر من الزهور الموجودة على السبورة ، ضع رقمًا بجانبها يوضح عدد الألعاب أمام الطفل ؛ عد لعبة واحدة أكثر مما تسمعه من دقات الدف ، ضع رقمًا بجانبها يوضح عدد الألعاب التي تم عدها ؛ عد الألعاب أقل من شجرة عيد الميلاد على الطاولة ، ضع رقمًا بجانبها.
عينة من المهام: احسب عدد الألعاب التي تسمعها ، ضع رقمًا بجوارها ؛ احسب عدد الألعاب التي تمتلكها القطة ، ضع الرقم بجانبها ؛ عد الألعاب أكثر مما يظهر في هذا الشكل ، ضع الرقم بجوار الألعاب ؛ احسب الألعاب أقل مما أصفق بيدي ، ضع الرقم بجانبها. اللعبة منظمة في أزواج.
"نزيل الأرقام الموجودة في المهمة".
سأعطيك الألغاز. إذا خمنت الرقم الذي توقعته ، ضعه على صينية. لذا ، قم بإزالة الرقم الذي يوضح عدد الأذنين التي تمتلكها القطة. (يحذف الأطفال الرقم "اثنين".) كم عدد ذيول القط؟ (احذف الرقم "واحد".) ما هو الرقم المتبقي؟ من يستطيع أن يروي قصيدة عنها أو يتوصل إلى لغز؟ (بعد القصيدة ، يُزال الرقم الأخير أيضًا "ثلاثة".)
عينة من المهام: قم بإزالة الشكل الذي يوضح عدد المرات التي يحتفل فيها الشخص بعيد ميلاده في السنة ؛ إزالة الرقم الذي يوضح عدد أقواس ناديا ؛ إزالة الرقم الذي يوضح عدد الدوائر الموجودة على هذه البطاقة ؛ تحديد الرقم المتبقي ، ما إذا كان لدى كل شخص هذا الرقم المحدد.
يمكن أن تكون المهام أكثر مختلف: قم بإزالة الرقم الذي يظهر في عنوان الحكاية حيث عاش الدببة ميخائيل إيفانوفيتش وناستاسيا بتروفنا وميشوتكا ؛ قم بإزالة الرقم الذي يوضح عدد الأبواب الموجودة في الغرفة ، وعدد الكراسي الكبيرة.
ما هو الرقم المتبقي؟ أو ربما يمكننا أن نحكي قصيدة عنها أو نتوصل إلى لغز؟
"أين ، ما هو؟"
يقوم الطفل مع الشخص البالغ بفحص الغرفة وطرح الأسئلة على بعضهما البعض. صديقأين هذا الشيء أو ذاك - أين الكرة الحمراء ، الدمية ، الكؤوس ، المزهرية ، القط ، السجادة ، الكرة الزرقاء؟ عند الإجابة على الأسئلة ، يستخدم الطفل أحرف الجر والظروف التي تشير إلى الموقع العناصر: تحت ، فوق ، فوق ، أسفل ، قريب ، قريب ، قريب ، قريب ، بعيد ، بين ، أمام ، أمام ، خلف ، خلف (في هذه الحالة ، يجب ألا تطرح أسئلة حول موقع الأشياء اليمين - على يسار الاسم).
"ما هي الأرقام التي لم تذهب؟"
قواعد اللعبة: الطفل يغلق عينيه. يقوم الشخص البالغ بإزالة أحد الأرقام. باقي الأرقام تبقى في مكانها. يطلب من الطفل أن يفتح عينيه ويحدد الرقم الذي ذهب. إذا كانت اللعبة سهلة بما فيه الكفاية ، يمكنك دعوة الطفل لاستخدام مجموعة الأرقام الخاصة به والتقاط الرقم المفقود ، الذي انتهى. في البداية ، يتم استخدام سلسلة الأرقام كتلميح ، وهو أمام الطفل على الطاولة. في وقت لاحق ، يتم لعب اللعبة دون مطالبة.
"تصحيح الخطأ".
على إشارة ، يغلق الطفل عينيه. شخص بالغ ينتهك المراسلات بين عدد الأشياء والشكل ، باستخدام مختلف طرق: يقوم بتبديل الأرقام ، أو إزالة أحد العناصر ، أو ترك الأرقام دون تغيير ، أو إضافة عنصر إلى إحدى المجموعات دون تغيير الرقم. في البداية ، حتى يتقن الطفل جيدًا محتوى اللعبة، يتم ارتكاب خطأ واحد أو خطأين ، ومن ثم يمكن زيادة عدد الأخطاء. يفتح الطفل عينيه فيجد الخطأ.
التحركات الاحتيالية ممكنة أيضًا. الفخاخ: كل شيء يبقى بدون تغيير أو مجموعات من الكائنات بأرقامها تغير موقعها ، لكن الأخطاء ، أي التناقضات بين عدد العناصر والعدد ، لا تحدث. يُطرح نفس السؤال عما إذا كان يمكن تصحيح الخطأ. للإجابة عليه ، لا يزال يتعين عليك حساب كل مجموعة من الكائنات والتحقق مما إذا كان الرقم صحيحًا. عندها فقط يمكن استنتاج أنه لا يوجد خطأ. في أغلب الأحيان ، عند تصحيح الخطأ ، يسعى الطفل إلى استعادة الإصدار السابق وترتيب الأشياء والأرقام كما هي. يوافق الشخص البالغ على الإجابة الصحيحة ويقترح أن يجد أيضًا طريقة أخرى لتصحيح الخطأ (أضف عنصرًا مفقودًا أو أزل عنصرًا إضافيًا بحيث يتطابق الرقم مرة أخرى مع الكمية ، واستبدل الرقم بآخر ، وما إلى ذلك).
تتكرر اللعبة عدة مرات.
اللعبة "أرقام حية".
قواعد اللعبة: خمسة الأطفالتلقي مجموعة من الأرقام من واحد إلى خمسة. الجميع يأخذ واحدة. يبدو مثل الدف. "على قيد الحياة"الأرقام مبعثرة في جميع أنحاء الغرفة. بناءً على إشارة القائد ، تصبح جميع الأرقام بالترتيب من واحد إلى خمسة من اليسار إلى اليمين. يتحقق الأطفال من صحة الأرقام. ثم يتم إعطاء كل رقم على حدة ممارسه الرياضه: صفق بيديك عدة مرات كما يظهر رقمه ، أخبر قصيدة عن رقمك ، أخبر بعض الألغاز ، اقفز على ساق واحدة خمس مرات ، إلخ. "يعيش"يقوم الرقم بتنفيذ المهمة ويمرر الرقم إلى الشخص الذي طلب المهمة. عندما يكون التكوين الأطفال- ستتغير الأرقام تمامًا ، وستبدأ اللعبة من جديد.
"ارتباك".
قواعد اللعبة: هناك أرقام على السبورة. يسأل المضيف الأطفال يغلقون أعينهم. مقايضة الأرقام. يفتح الأطفال أعينهم ويجدون أرقامًا في غير محله. لاستعادة النظام ، لا يجب على الطفل فقط تحريك الأرقام بصمت ، ولكن أيضًا أن يقول ماذا ولماذا سيتحرك. على سبيل المثال ، الرقم "خمسة"أكثر من أربعة في واحد ، إذن تأتي بعد أربعة. رقم "اثنين"أقل من رقم "ثلاثة"، لذلك يأتي قبل الرقم "ثلاثة".
قواعد اللعبة: أطفال يقفون في دائرة. القائد يرمي الكرة إلى شخص من الأطفالوتسمية أي رقم. يستمر الطفل الذي استولى على الكرة في العد من الرقم المحدد (رقمان آخران)وإعادة الكرة. المضيف يرمي مرة أخرى لشخص من الأطفالالكرة ومرة أخرى يدعو أي رقم. يتم استخدام العد المباشر أو العكسي. اللعب بالترتيب الأمامي للأرقام أسهل للأطفال من اللعب بالترتيب العكسي. على الرغم من أنه في البداية ، يواجه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة صعوبة في هذه اللعبة في كلتا الحالتين ، حيث يصعب عليهم العد من رقم معين أكثر من حساب واحد.
"انظر حولك"لعبة لتنمية العين والتوجه فى علامات الحجم.
هذه هي قواعد اللعبة. الأطفال يتجولون في الغرفة و بحرصفحص الكائنات المحيطة ، ومقارنتها مع بعضها البعض وفقًا للاختلاف متميز: الارتفاع ، العرض ، السماكة ، الطول. بإشارة من شخص بالغ ، يتجمد الرجال في أماكنهم. يقترب المعلم من الجميع ويسأل عما لاحظه. يقول الطفل. في الإجابة ، تحتاج إلى تسمية سمة الحجم وتحديد أي كائن يختلف في الحجم عن.
إجابات ممكنة: طاولة الطعام أطول من طاولة الدمية ؛ الصورة معلقة أعلى من اللوحة ؛ هذه الفرشاة أثخن من هذه الفرشاة ؛ ممر السجادة أضيق من السجادة. شعر كاتيا أطول من شعر ماشا. من الضروري مساعدة الأطفال على تحديد الميزات المختلفة ، ومقارنة عنصرين أو ثلاثة أشياء مع بعضها البعض ، وصياغة الإجابة بوضوح باستخدام الاسم الكامل للكائن ، وليس مجرد الإشارة إليه بإيماءة. في بعض الأحيان يصوغ الشخص البالغ نفسه علاقة عكسية.
الطفل يتكلم:
اللوحة معلقة أعلى من اللوحة.
الكبار:
واللوحة معلقة أسفل الصورة.
ثم تتكرر اللعبة مرة أخرى.
مقدمة أطفال مع أرقام
إليكم قصيدة ابتكرها س. مارشاك أعداد:
هنا واحد او واحد
رقيقة جدا ، مثل الإبرة.
لكن هذا الرقم "اثنين".
معجب بما:
يقوس شيطان العنق ،
الذيل يجر خلفها.
كل الأرقام تحب الترتيب ، لذا فهي مبنية في صف واحدًا تلو الآخر ، بترتيب معين. الأصغر أمامنا. وبعدها ، يكون الرقم واحدًا آخر ، والرقم التالي هو واحد آخر مرة أخرى ، وهكذا إلى ما لا نهاية.
اليوم تعلمنا اثنين أعداد: رقم "واحد"ورقم "اثنين". أيهما أصغر؟ (يجيب الأطفال.)هذا صحيح ، واحد. إذن الرقم "واحد"وسيكون الأول على اليسار. (نضع الرقم 1 على الطاولة.)أي رقم رقم أكثر "واحد"لواحد؟ (يجيب الأطفال.)هذا صحيح ، الرقم "اثنين". أين يجب أن يكون الرقم؟ "اثنين"؟ هذا صحيح ، بعد الوحدة. تفعل الشيء نفسه.
سوف نتعرف على أرقام مختلفة ونرتبها.
وها هو ، انظر
شخصية المتحدث "ثلاثة".
الترويكا - ثالث الايقونات -
يتكون من خطافين.
يتم تحديد مكان الرقم "ثلاثة"في العدد صف:
رقم "ثلاثة"رقم واحد إضافي "اثنين"، لذلك يأتي بعد الرقم "اثنين". الأطفال مدعوون لتوسيع سلسلة الأرقام.
ثلاثة يأتي بعد أربعة
كوع حاد من الانتفاخ.
حدد مكان العدد "أربعة"في سلسلة رقمية وشرح سبب العدد "أربعة"يأتي بعد الرقم "ثلاثة"(لأنه أكثر من الرقم برقم واحد "ثلاثة"). يضع الأطفال سلسلة من الأرقام ويضيفون إليها رقمًا "أربعة".
استخدام المصطلحات في الكلام: رقم ورقم ، يشرح الشخص البالغ أن الرقم هو علامة على رقم ويشير ، مثل الحرف ، إلى صوت. رقم فقط (ليس رقمًا)يمكن أن يكون أكثر أو أقل من رقم آخر بمقدار واحد - بالكمية. قد تختلف الأرقام في الحجم (يظهر الرقم "واحد"عدد كبير وصغير "أربعة"صغير وطويل اللون (تظهر مجموعات من الأرقام باللونين الأزرق والأحمر). رقم "أربعة"بغض النظر عن لونه أو حجمه ، فإنه يمثل دائمًا رقمًا "أربعة".
بعد ذلك تأتي مقدمة الأرقام. "خمسة"حلله. اشرح لماذا الرقم "خمسة"يأتي بعد الرقم "أربعة": رقم "خمسة"رقم واحد إضافي "أربعة"، لذا تأتي خمسة بعد أربعة. رقم "أربعة"رقم واحد أقل "خمسة"، إذن أربعة تأتي قبل الرقم "خمسة".
قراءة قصيدة عن الأرقام "خمسة".
ثم ذهبت للرقص
رقم على الورق "خمسة".
مدت يدها إلى اليمين
كانت الساق منحنية بحدة.
(S. Marshak)
قصائد حول الأرقام ، (للحفظ مع الأطفال)
مظهرها يشبه الفاصلة ،
ذيل كروشيه وليس سر:
تحب كل الناس الكسالى
والكسالى لا يفعلون.
(S. Marshak)
إنه ليس طائر.
تقريبا بشكل مباشر
الرقم اثنان!
هنا رقبة مرنة.
هنا الجسد.
انحنى الرأس إلى الماء.
ترسم طائرًا بمهارة.
وسيكون رقم اثنين.
(ف.باكالدين)
شقيقتان - يدان
يقطعون ، يبنون ، يحفرون.
مزق الحشائش في الحديقة
ويغسل كل منهما الآخر.
يعجن العجين بكلتا يديه -
يسار و يمين.
مياه البحر والأنهار
هم أشعل النار أثناء السباحة.
(S. Marshak)
الرقم الثالث هو ثلاثة.
تمعن جيدا:
هذه دراجتك.
ترك علامة على الأرض.
حسنًا ، كم عدد الممرات الموجودة؟
حسنًا ، كم عدد العجلات الموجودة؟
(S. Marshak)
هذا هو ساحر الثعابين
خرج بعصاه.
أفعى ترقص أمامه -
ذيل كروشيه ، رقبة مقوسة ،
أنت تنظر إلى الثعبان -
نعم ، إنه رقم ثلاثة!
(ف.باكالدين)
انظر ، أربعة كرسي
الذي انقلبت.
(G.V i e r y)
هل Yegorka
التنظيف مع أمي.
طرقت على كرسي
في الشقة،
بدا وكأنه أربعة.
(ف.باكالدين)
الرقم الجديد هو أربعة.
الطاولة في شقتنا.
كم عدد الأرجل لديه
على طاولتك؟
(S. Marshak)
يذهب أربعة بعد ثلاثة.
دعونا نتحدث عن أربعة.
أربعة مواسم في السنة-
أنا أتحدث عنهم.
الشتاء أبيض وبارد
إنها تحمل ثلجًا رقيقًا.
يلقي الربيع البذور في الأرض ،
والصيف يعمل بسرعة.
وراء خريف الصيف ذهبي
حمل سلال المحصول.
(S. Marshak)
أربع زوايا في الغرفة.
أربعة أرجل على طاولة
وأربع أرجل
الفأر والقطة.
أربع عجلات تعمل
ملفوفة في المطاط.
ماذا يمكنك ان تفعل في ساعتين
هم في دقيقتين.
(S. Marshak)
هذا ساحر -5.
أنت تراقبها عن كثب.
الشقلبة - واحد واثنان!
يتحول إلى رقم اثنين.
